銷售顧問實(shí)訓(xùn)情況小結(jié)
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一、培訓(xùn)前準(zhǔn)備工作
在培訓(xùn)前,我們就培訓(xùn)人員情況進(jìn)行了了解,對培訓(xùn)時間、內(nèi)容和老師情況進(jìn)行了安排,對培訓(xùn)期間的學(xué)員要求進(jìn)行了明確。但存在的缺點(diǎn)是:
①對專賣店的'情況了解不清楚,造成培訓(xùn)工作的部分被動,應(yīng)進(jìn)行專賣店情況調(diào)查;
、趯W(xué)員情況沒有及時與培訓(xùn)老師溝通,造成培訓(xùn)師的工作被動,以后應(yīng)將學(xué)員資料給老師溝通;
、叟嘤(xùn)老師的溝通沒有到位,講解不生動、有趣,忽略了學(xué)員接收和反饋情況;
④應(yīng)增加其他幾個廠的培訓(xùn)課程。
二、培訓(xùn)過程控制
總體培訓(xùn)過程控制比較好,但仍然有部分改進(jìn)。主要有幾點(diǎn):
、倥嘤(xùn)老師時間與工作、會議時間應(yīng)錯開,避免時間撞車的情況;
、谂嘤(xùn)老師的培訓(xùn)時間應(yīng)調(diào)整,部分老師的培訓(xùn)內(nèi)容比較多,比較重要,應(yīng)考慮適當(dāng)延長培訓(xùn)時間。
三、培訓(xùn)考核控制
培訓(xùn)考核主要分文化知識考核和現(xiàn)場模擬考核。文化知識考核的設(shè)置比較合理,但現(xiàn)場模擬考核的控制存在比較多的問題。主要表現(xiàn)為:
、佻F(xiàn)場模擬考核的分工和人員進(jìn)場順序應(yīng)得到控制;
、诂F(xiàn)場模擬考核的評分人員應(yīng)做到事前溝通,確保評分標(biāo)準(zhǔn)的理解統(tǒng)一;
③模擬顧客的溝通應(yīng)加強(qiáng),明確模擬考核的目的和要求,以到達(dá)考核的預(yù)期;
④模擬顧客的選擇,應(yīng)考慮到現(xiàn)實(shí)的情況和要求,使模擬逼真化得到控制。
四、培訓(xùn)效果反饋
本期培訓(xùn)效果,在文化知識考核方面比上期有些提高,在現(xiàn)場模擬考核方面,表現(xiàn)出來的專業(yè)知識和應(yīng)變等方面,均有所提高,但對企業(yè)、產(chǎn)品的文化理念以及營銷技巧方面比較生疏,應(yīng)在后期的營銷實(shí)際工作當(dāng)中予以加強(qiáng)。當(dāng)然也存在不足,表現(xiàn)為:
、佻F(xiàn)場實(shí)際演練的項(xiàng)目應(yīng)增加;
、谥R方法的運(yùn)用與轉(zhuǎn)化應(yīng)操練;
、燮髽I(yè)、產(chǎn)品文化理念應(yīng)予以充分的解讀,加深理解。
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