【推薦】我的學習生活作文4篇
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的我的學習生活作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的學習生活作文 篇1
我現(xiàn)在已經(jīng)是六年級了，再過幾個月就要步入初中，但是，我覺得六年小學生活如白駒過隙。光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼就要離開母校，離開老師，離開同學們了，實在是舍不得，而那些和同學們在一起的美好時光即將成為快樂的回憶。一張張照片，都是我們成長的腳印。我逝去的將是歡笑，而擁有和迎來的將是一個個更大的難關(guān)；一個個更大的挑戰(zhàn)；一個個更大的“戰(zhàn)斗”。但在悲傷之余，我的六年小學生活也充滿著收獲。從中，令我感覺收獲最大的是——語文。
我從小學一年級開始就懼怕語文，在我的印象中，語文是一個惡魔，非�？膳�。到了四年級，我最怕寫作文，但是因為一件事改變了我的看法，使我收獲甚多。
四年級時的一個星期二，張伊政和劉星蕓在發(fā)周記本，反正我本身就寫得很差，是什么等級也勿所謂，能混過去就行了。我在心里默默地想著，一發(fā)到周記本，我也抱著一種無所謂的態(tài)度，慢慢地翻了開來，和預期的差不多，稍微好了點，但是，下面寫著一排紅紅的批字：寫得真實，但還需努力。這一行字，使我受到了鼓勵。從此以后，我在作文方面就非�？炭啵魑乃揭苍跐u漸提高�，F(xiàn)在，“優(yōu)”已不在話下，就連“優(yōu)五角星”也有好幾個，校園網(wǎng)上也有幾篇周老師修改輔導后幫我發(fā)上去的幾篇文章。
現(xiàn)在，作文已經(jīng)不是我恐懼的對象，這全歸功于我敬愛的周老師，沒有她的鼓勵，我的作文不會有那么多欣喜，也就不會有那么多的收獲。
我的學習生活作文 篇2
時間如流水。轉(zhuǎn)眼間，我的小學生活馬上接近尾聲。我也由一個懵懂的小孩子變成了一個知識豐富的少年。品味六年來的小學生活，可謂是酸，甜，苦，辣味味俱全，每一種味道里都有許許多多的事情值得我珍惜和回憶。
成長中的酸：
一次月考，因為我的綜合和數(shù)學沒有考好，所以在領(lǐng)獎狀的時候我沒有領(lǐng)到這兩科的獎狀，在領(lǐng)獎臺下，看到其他同學陸續(xù)上臺領(lǐng)獎，我的心里很不是滋味，酸酸的，像吃了話梅一樣。
成長中的苦：
我們每次臨近廣播體操比賽的時候，都要在體育課上苦練。隨著老師的口令做著各種動作，頭上頂著毒日，腳下好比鉛重，練得我們個個四肢發(fā)軟，眼冒金星�！笆裁磿r候可以休息休息��！”我在心里苦苦地吶喊著。
成長中的辣：
作為組長，早晨來到教室第一件事就是收作業(yè)。但是，有一次我們組的一個同學遲到了，老師說下課后讓我收一下他的作業(yè)，我答應(yīng)了。可是下課后我出去了一趟，然后就把這件事給忘了，直到老師問我我才想起來。老師對我說：“作為組長，應(yīng)該處處為組員著想著，你怎么可以這樣呢？”我聽了就像吃了辣椒一樣，著辣辣的味道一直滑到了我的心扉……。
成長中的甜：
我永遠都會記得，當我站在領(lǐng)獎臺時，所有人那祝福我的笑容；我永遠都會記得，和同學一起做游戲的時候那快樂的笑容；我永遠都會記得，當用途我經(jīng)過自己努力而成功的那一刻，多有人那欣慰的笑容……有許多事情會讓我們露出笑容，心里感到甜甜的。
這六年的小學生活是豐富多彩的，使我長大了許多。這六年的小學生活是我童年中重要的一部分。我愛你！我的小學生活！
我的學習生活作文 篇3
山西省大同市城區(qū)46小學六年級（3）班 霍田田
許多人都認為學習是枯燥的、乏味的，還很煩惱，但我卻覺得學習是快樂的。
在寫作文時，我想著可能得來的.稿費和可能是受到的表揚，于是把平時積累的好詞好句加入其中，把平時學到的特殊句式結(jié)構(gòu)加入其中，最后反復修改。等到作文發(fā)表領(lǐng)到稿費時，我心里比吃了蜜還要甜，臉上笑成了一朵花。
在做數(shù)學題時，每解開一道題，并且做對，我都有些開心。
尤其遇到奧數(shù)題，一看題目，我傻眼了，不知從何下手，最后經(jīng)過畫圖、演算，終于得出正確答案時，我又會無比高興，還會有一種微微的成就感。
在看課外書時，我就像在演一場話劇。我會隨著主人公進入故事，感受他們的歡樂、生氣、緊張、害怕，體驗他們的生活。
這時，我既能學到課外知識，又很開心。
我快樂的學習生活還有許多，正是因為我覺得學習很快樂，才感到學習挺輕松。
指導教師：張平
我的學習生活作文 篇4
我覺得人生是一個不斷學習的過程，要想自我提高，就要不斷的學習，充實自我，彌補不足。
而我的學習可分為幾個階段，小時候我家在農(nóng)村，與我同年齡的朋友都去了學校上學，而我卻不敢進學校的門，怕教師，直到有一天，我母親抓住我的手把我硬拽進了學校，而正遇到了一位下鄉(xiāng)知青教師，宋教師，她好言好語的開導我說，看你的朋友們都來學校了，你也到學校來玩啦，很熱鬧的，說著話還給了我?guī)讐K糖。從那以后我也就每一天跟同學一齊背著書包上學，那時學校學習很簡便，也就是認認字唱唱歌，也沒什么作業(yè)，直到五年級的時候，我家搬到縣里來后，作業(yè)才開始多起來。
在初中，我常去我二哥家，因為他家里有很多的書，什么《紅樓夢》、《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》等等的書我看得津津有味，而我最愛看的書就是《西游記》總是被故事中的一個又一個的情節(jié)所感動，看著看著我就想，要是我也能寫一本書多好。我也愛看《少年文藝》，有一次我還給修改部寄過一篇作文呢，呵呵，只是那時太小寫出來的東西也就十分幼稚，可是修改部還給我回了信，臺頭是手寫的我的名字，只是資料是鉛印的，大意是說我的作文沒有入選，期望下次再接再勵之類的話，并且在回信中還寄來了兩張明信片，那可是我有生以來第一次收到明信片。
到了高中我跟其他同學一樣，學習十分緊張，只為了高考能考出好成績來，然后能進入高校學習為將來能有一份工作。在高中我最佩服我的班主任宋教師，他是教數(shù)學的，總是講起課來簡簡單單，學習起來很簡便，聽完了他的課我總是在回味著，并總是換個主角把自我想象成教師，并仿照他的樣貌來想象我自已上課的會怎樣樣。也正因為受了班主任的影響，所以高考志愿一欄我填了師范類的數(shù)學專業(yè)吧。
最終有幸到師專繼續(xù)學習了，在大學學習中，就沒有高中時候那樣緊張了，富余時間一多，我們就會各自按各人的特長或愛好去發(fā)展自我，而我?guī)缀跏且粺o所長，于是我就愛鉆圖書館，總愛看一些考試外的書，象什么計算機語言，程序設(shè)計，也常愛看一些科幻小說之類的書。
三年時間最終順順當當?shù)漠厴I(yè)了，分配到縣二中任教，工作之余也看一些書。由于有兩個假期，時間相對來說比較富余，而我最大的收獲就是學會了電腦的一些基本知識，象什么安裝操作系統(tǒng)啦，簡單的電腦硬件故障啦等等我都能應(yīng)付，并且還學會了上網(wǎng)，于是網(wǎng)絡(luò)就成了我學習的最大的資源庫，要什么東西，只要上網(wǎng)一搜就應(yīng)有盡有，這樣網(wǎng)絡(luò)就幾乎成了我學習和生活的一部分了，什么時候有什么問題不懂只是到網(wǎng)絡(luò)去找就能解決。
人生就是一個不斷學習的過程，正所謂，活到老學到老吧，我們總是在生活之余學習著，一來打發(fā)空閑的時間，二來也能夠增加自我的閱歷。
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