關(guān)于班級(jí)作文600字匯編7篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的班級(jí)作文600字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班級(jí)作文600字 篇1
班級(jí)是一個(gè)美好的大家庭！在這個(gè)共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的大家庭里，我們40位“兄弟姐妹”。我們是相親相愛的一家人。
那還是上學(xué)期，老師聲情并茂的講到精彩處，同學(xué)們也正認(rèn)真傾聽，氣氛高漲之時(shí)，我這不爭(zhēng)氣的肚子卻開始和我“鬧起了別扭”頓時(shí)我的肚子開始劇痛起來，我感覺到自己的胃似乎在壓縮真是苦不堪言�。∥蚁蚶蠋熣f明想上廁所，剛進(jìn)廁所間就狂吐不止，回到教室屁股還沒做熱，就感到……嗨~經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的幾次“折騰”連胃都倒空了！沒想到，才喝了幾口水，不到一分鐘的時(shí)間又給吐了出來……
午飯點(diǎn)，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走出教室去食堂吃飯，而我則一人做在教室椅子上捂著肚子，悔的腸子都青了：嗨~早知道我早晨就不吃那碗涼面了！不過那涼面實(shí)在是太誘人了！我可憐巴巴的縮在椅子上，痛的眼冒金花。一點(diǎn)食欲也沒有！
吃好飯的同學(xué)們又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)的走進(jìn)了教室，班長幫我的拿回了盒飯“吃飯時(shí)我們發(fā)現(xiàn)你沒有來，想你一定是身體不舒服，所以幫你把飯帶過來了”“胡偉奇，你不舒服嗎？”“要不要告訴老師？”“你先把這飯吃了吧！”“你早飯吃了什么？肚子是不是很痛�。俊薄耙幌鹊叫ａt(yī)那看看？”又有同學(xué)拿著我的杯子灌了熱氣騰騰的水說：“要不喝點(diǎn)水吧！”同學(xué)們的噓寒問暖讓十分我感動(dòng)，但肚子還是疼痛難忍，同學(xué)們又七手八腳的把我送到老師辦公室……
第二天我剛到學(xué)校同學(xué)們便又把我圍住“胡偉奇你好了嗎？”“昨天你怎么了？”……
我們就像迎著太陽的向日葵，一起朝氣蓬勃的成長。
班級(jí)作文600字 篇2
不知從什么時(shí)候開始，“女漢子”這個(gè)詞闖進(jìn)了同學(xué)們的世界，很多女同學(xué)都自稱自己是“女漢子”�？稍谖业男闹校芊Q得上“女漢子”的人，在我們班只有一個(gè)人，她才是“女漢子”的典范。
現(xiàn)在我就來給你們講一講為什么她才是“典范”：
事件一：
“耶！放學(xué)咯！”許多同學(xué)歡呼著，“出去站隊(duì)，馬上就要鎖門了！”這一聲有威嚴(yán)的“命令”讓我們不得不從。這個(gè)“命令”聲音的來源就是我的好閨蜜：曾丹丹同學(xué)，每當(dāng)我看見這個(gè)場(chǎng)面我都不禁想說：“曾丹丹哎，你的形象呢？”雖然這一聲有威嚴(yán)的“命令”我們不得不從，但是還是有個(gè)別同學(xué)不怕死的與“女漢子”叫板，慢吞吞的不出去，面對(duì)這種情況，“女漢子”特別鎮(zhèn)定，她把門一鎖，直接走人，但是在走人之前還說了一句話：“你們別擔(dān)心，我會(huì)叫羅老師來“救”你們的。”哎，這句話足以讓里面的同學(xué)心驚膽戰(zhàn)�。�
事件二：
我們班的“女漢子”成績可是倍兒棒，期末考試的總成績?nèi)嗟谝话�！我們班許多同學(xué)和她坐一起之后成績都有所提高。為什么會(huì)有這樣的“奇效”呢？和她同桌的同學(xué)告訴我，坐在她旁邊，作業(yè)不能偷懶，她會(huì)督促你，還會(huì)很認(rèn)真地幫你糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤，幫你講解你不會(huì)的難題。
事件三：
有一次，學(xué)校要檢查作業(yè)，羅老師忙不過來，就叫曾丹丹幫忙檢查同學(xué)們改錯(cuò)改對(duì)了沒有。我在這個(gè)時(shí)候只能默默的為那些錯(cuò)多，不愿意改的人默哀。因?yàn)樵ささ膶?duì)那些“死不悔改”的人“教育”宗旨就是——“沒改對(duì)不能回家！錯(cuò)了重做！”不信你看，那位同學(xué)不愿意改錯(cuò)，“女漢子”就“賞”他兩次“重做！”
真是很有老師風(fēng)范啊！
雖然曾丹丹是個(gè)“女漢子”，但是我們班的人卻很樂意和她交朋友，因?yàn)樗砻妗袄淇帷保瑑?nèi)心對(duì)同學(xué)卻很“火熱”，你看，在她的協(xié)同管理下，很多同學(xué)都改掉了偷懶、作業(yè)拖拉的小毛病呢！
班級(jí)作文600字 篇3
“這姓陳的真該死！”我使勁的把手中的書“啪”的扔在課桌上，氣呼呼地坐在凳子上。
自從我坐到那個(gè)陳浩東后面那桌，他就成天罵我，罵來罵去也就這幾句，一點(diǎn)兒也沒新意，我的耳朵都聽出老繭來了。每次好好跟他說話時(shí)，他總是要罵上我?guī)拙�，把我氣得滿腔怒火。我想罵他，但他說起臟話來總是說不完，我也不知到該罵些什么。有一回中午，他又在向我展示他那“絕活”了。他滔滔不絕的罵著我，我也罵他。可他罵起來多帶勁兒啊，聲音沒過了我的聲音。他那張“出口成臟”的嘴就像機(jī)關(guān)槍一樣不停地朝我“發(fā)射子彈”，而我總是一步步的被他擊退。我沒力氣在罵他了。怎么辦呢？我想著想著�？纯催@姓陳的多驕傲呀，我越聽越煩、越聽越火，嘴上罵不過他，那我就在心里罵，罵死他！我就想先忍住，待會(huì)兒再告訴老師。我就先忍了一會(huì)兒，可他罵得實(shí)在是太過分了，太離譜了。突然，我想到了“假哭”。事已至此，只好先試試了，勝敗在此一舉。于是，我就裝出要哭的第一步，然后摘下眼鏡，趴在桌子上，雙手抱住，再把頭埋向雙臂里，最后再發(fā)出哭的聲音。這下，姓陳的'有點(diǎn)慌了。他把好像頭低下，用手碰了碰我，還說：“喂，喂……”我感覺時(shí)機(jī)到了，就迅速地抓起旁邊的筆袋朝前面扇過去，然后再迅速戴上眼鏡看看情況如何。呈現(xiàn)在我面前的是用手捂著臉的陳浩東和他捧腹大笑的同桌。我立刻明白了是怎么回事，也笑了起來�！澳恪恪ミ稀标惡茤|指著我說不出話來了。我當(dāng)時(shí)可是看都沒看就扇了過去，哪只會(huì)扇的那么準(zhǔn)。
因?yàn)橛霉P袋扇了他一下，報(bào)了仇，所以我樂了一個(gè)下午!還在心里大喊：“哈哈哈……我終于為自己報(bào)仇雪恨啦！”
班級(jí)作文600字 篇4
我的人生格言 :踏踏實(shí)實(shí)做人，老老實(shí)實(shí)做事，無愧于人，無愧于心。
一.以身作則，抓好常規(guī)管理
班主任要言傳身教，善于春風(fēng)化雨，潛移默化，為學(xué)生樹榜樣。俗話說：“喊破嗓子，不如做出樣子�！�
二.用愛心澆灌,以誠信服人
我深刻地體會(huì)到關(guān)愛和信任的力量是不可估計(jì)的。面對(duì)參差不齊的學(xué)生，有愛心是當(dāng)班主任的前提。十指伸出有長短，荷花出水有高低；你們每個(gè)人各有所長，步入社會(huì)不必人人成才，但一定要人人成人。成績不是衡量學(xué)生優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只要你努力了，就問心無愧了。
三.從嚴(yán)要求，學(xué)會(huì)變通
經(jīng)驗(yàn)告訴我，繩子拉的太緊，張力過大是會(huì)斷裂的。學(xué)生中流傳著一句話“哪里有壓迫，哪里就有反抗�！睂�(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生批評(píng)時(shí)要講究策略：就是在批評(píng)學(xué)生時(shí)要就事論事，只要他知道他今天犯了什么錯(cuò)，并愿意改正，這就行了。不要因?yàn)檫@件事把前三皇后五帝的事都給扯上，要給學(xué)生留改錯(cuò)的余地不能一棒子打死，要給學(xué)生留面子，要尊重學(xué)生的隱私權(quán)。把批評(píng)方式變通一下。怎樣變通？讓班干部來處理，或者讓全體同學(xué)參與。
四.履行職責(zé)，收獲欣慰
每當(dāng)我接過一個(gè)班的時(shí)候，我只有一個(gè)念頭：一定要帶好這個(gè)班，讓班級(jí)的每個(gè)學(xué)生都信任我，依賴我，以我為榮，這是我的職責(zé)。用精彩的課堂來吸引學(xué)生。利用好作文評(píng)語,我們只要用心去做自己該做的事，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話就回改變一個(gè)孩子的命運(yùn)。所以我們一定要善待每一個(gè)學(xué)生。
讓我們帶著耐心、愛心、責(zé)任心，共同為學(xué)生創(chuàng)建一片綠色的空間，讓每個(gè)孩子與班主任之間都有一段美麗的故事吧。
班級(jí)作文600字 篇5
作文比賽中，我正在腦海里搜羅著各種各樣的作文素材，抓耳撓腮，苦思冥想。眼角余光不經(jīng)意間掃到王可意，只見她審?fù)曜魑念}，略加思索，就開始奮筆疾書。她才思敏捷，不一會(huì)兒就寫了五六行。我看，用“下筆如有神”來形容她一點(diǎn)也不為過。再看看自己的參賽卷，還是空白一片，連作文題都沒有確定。我心中暗暗埋怨：這作文題也太詭異了吧，都不按常理出牌，昨天晚上臨時(shí)抱佛腳看得那些作文都沒有了。作文題“多一些（ ）”，啊，多些什么�。〔还芰�，隨便寫一個(gè)吧。我就寥寥草草地定了一個(gè)作文題。我是寫寫停停，寫寫想想，而王可意呢？“嗞嗞”的筆聲一直沒有停，她的好詞好句好像一個(gè)永不枯竭的源頭。我早就詞窮了。大半天，才憋出一個(gè)句了，看到王可意自信滿滿的樣子，我都快自卑死了……真的是人比人氣死人！
我的習(xí)作水平在班級(jí)里也是名列前茅，作文也一直是我引以為傲的。跟王可意一比，小巫見大巫，甘拜下風(fēng)。雖然王可意寫作水平一流，比我略勝一籌，但仍然不驕不躁。下課時(shí)，總能看見她一個(gè)人安安靜靜、斯斯文文地坐在桌子邊，捧著一本書細(xì)細(xì)品讀。其他同學(xué)在教室里追逐嬉戲，嘻嘻哈哈，十分吵鬧，可是，王可意好像聽不見，看不到，心無旁騖，專心致志，只是忘我地看著書，一頁又一頁，不肯放過每一個(gè)字詞。她全神貫注的樣子，誰都不忍打擾。王可意的言談話語中透著一股幽默感。記得有一次，我去請(qǐng)教王可意：“你作文為什么那么好？有什么竅門嗎？”“是我日積月累，孜孜不倦……”一出口就是成語。我被她的模樣給逗笑了，“撲哧”。她的好詞好句都是從書中一點(diǎn)一滴積累起來的，在作文中運(yùn)用自如，讓我不禁想起了一首詩：“昨晚江邊春水發(fā)，艨艟巨艦一毛親。向來枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。”王可意的作文選材新穎，構(gòu)思巧妙，一氣呵成。怪不得老師經(jīng)常贊嘆王可意的作文，還說批閱王可意的作文就是一次享受。
誰是我班的小名人？王可意是也。
班級(jí)作文600字 篇6
“快，快看！咱班要開始跑接力了！”互相說著這話，全班的焦點(diǎn)都聚集在了跑道上。
“嘟—嘟——”隨著準(zhǔn)備哨聲的發(fā)出，空氣瞬間凝固得像在冰窖里一樣�！班兀 睒屄曧懫�，比賽開始了！
第一棒是張中睿的，平常看他身手敏捷，行動(dòng)靈活，可到了賽場(chǎng)上，他表現(xiàn)有點(diǎn)失常，被別班落下一大截，我們緊緊握著拳頭，不住地為他加油，嗓子差點(diǎn)破了音。棒傳到了方浩璋手中，可能由于上一棒基礎(chǔ)沒打好，他同樣被別班遠(yuǎn)遠(yuǎn)落下，看到這個(gè)情形，大家著實(shí)捏了一把汗，為我班的命運(yùn)擔(dān)憂。我聽到了心中嘆氣的聲音，可他們已經(jīng)盡力了！大家咬緊牙關(guān)目不轉(zhuǎn)睛地盯著賽道。
突然，形勢(shì)發(fā)生了轉(zhuǎn)變！棒交到了周宸德手中。大家看著周宸德，都忍不住跳了起來，只見他用盡渾身力量，飛速向前奔跑，雙腿快速交替著，腿上的肌肉清晰可見，他身后的那些樹木仿佛都忘記了隨風(fēng)搖晃，只是屏住呼吸和我們一起見證這個(gè)奇跡。我們瞪大了眼，深吸了一口氣，親眼看著他從倒數(shù)第一硬生生地沖到了正數(shù)第二，他每前進(jìn)一名，我們的尖叫聲就上了一個(gè)臺(tái)階，全班都站起來了！都握緊拳頭高聲吶喊，個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)著自己的極限，用已經(jīng)嘶啞的嗓子飆出了不啞的音量，只感覺我們每一個(gè)人都已經(jīng)和賽場(chǎng)上的同學(xué)融為了一體！終于，最后一棒，周鑫德！看到他，大家都認(rèn)為，我們班，絕對(duì)贏定了！只見周鑫德面目猙獰，誓要和和另一個(gè)班的同學(xué)玩命般地比個(gè)高低，充滿力量的陽光投在他的身上，秋風(fēng)為他拂去汗水，鮮艷的運(yùn)動(dòng)鞋在陽光下舞動(dòng)！終于，在離終點(diǎn)四五米時(shí)，周鑫德高昂起頭，一聲高吼，聲音是那么堅(jiān)毅，充滿了拼搏的味道，他像箭一樣沖向了終點(diǎn)！
那一刻，全班都沸騰了，每個(gè)同學(xué)都像北京申奧成功那樣高興！我們齊刷刷地發(fā)出最大限度的尖叫！我為班級(jí)自豪！
奮力拼搏的干勁啊，我們班級(jí)因你而亮麗！
班級(jí)作文600字 篇7
世界上總有許多意外，但……誰能料到有意外發(fā)生呢？如果知道做這樣一件事，會(huì)出現(xiàn)這么讓人意想不到的事，那我何嘗會(huì)犯這樣的傻呢？
我一向喜愛老鼠，即書面語中的耗子，雖然知道它們一向討人厭，還高居“四害之首”，但我以一看到它們可愛的樣子，就忍不住想拿來玩弄一番。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我不知干嘛想的，竟把老鼠帶到班里，讓同學(xué)們觀看。
誰知，在最后一節(jié)語文課上，好好的耗子不知怎的，竟然逃跑了。我不禁心頭一驚，但一細(xì)想：老鼠可能已經(jīng)逃出門外了吧！應(yīng)該不會(huì)有什么事的吧！但愿快點(diǎn)下課。
誰知，接下來發(fā)生的事，讓我無地自容。
我抱著僥幸的心理繼續(xù)聽課，已近下課時(shí)分，忽然聽見老鼠“吱吱”的叫聲，我心想：啊！不妙，慘了！這時(shí)，所有同學(xué)都聽見了，最前排的魯世煬先是大叫：“啊，老鼠——”頓時(shí)，所有人的目光便齊刷刷地瞄向梁瑩那邊。只見，梁瑩 張亞靜還有幾位同學(xué)，站在桌椅上尖叫，班中一片嘩然，李佳大步流星般地“飛”到前排，捏起小老鼠的尾巴，瞪著那雙嫉惡如仇的眼睛，將其“當(dāng)街示眾”了一番，之后便大踏著步扔進(jìn)了垃圾桶。
看到老鼠濕漉漉的毛，我簡(jiǎn)直不敢相信，為什么同學(xué)會(huì)那么怕小老鼠呢？
最后是虛驚一場(chǎng)，幸好沒釀成大禍，但放學(xué)后，老師把我留下，進(jìn)行教育，讓我知道了：因?yàn)橐患拢⒄`了別人學(xué)習(xí)的時(shí)間，是很不好的行為。而且不應(yīng)當(dāng)把老鼠帶到公共場(chǎng)所嚇到別人，應(yīng)當(dāng)考慮到別人的感受。
之后，我才真正明白：幾所念欲，亦勿擾于人。
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