【熱門(mén)】高中的作文匯編五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的高中的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
高中的作文 篇1
最近，自己竟喜歡上了看一部漫畫(huà)劇《心靈之窗》。該劇以動(dòng)漫的形式，通過(guò)一個(gè)個(gè)富含人間真情、人生哲理的精品故事，以弘揚(yáng)“真善美”為基調(diào)，融思想性、藝術(shù)性、觀(guān)賞性為一體，弘揚(yáng)和宣傳了中華民族優(yōu)秀文化，反映人們美好的道德情操和健康向上的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，讓廣大觀(guān)眾特別是未成年人從中得到人生的感悟、心靈的凈化和美的享受，為廣大青少年的成長(zhǎng)提供一份“心靈雞湯”，
該劇在制作中通過(guò)水墨淡彩、異彩繪呈的畫(huà)面意境，富有啟迪的音樂(lè)共鳴，娓娓道來(lái)的敘事手法，音畫(huà)詩(shī)般的藝術(shù)風(fēng)格，選取了親情、友情、愛(ài)情等勵(lì)志溫馨的小故事講述著一個(gè)個(gè)感人的故事。有祖孫互敬互愛(ài)；有山村女教師的無(wú)私奉獻(xiàn)；還有石頭兄弟對(duì)自身價(jià)值的無(wú)畏追求；大雪災(zāi)、汶川大地震、中國(guó)軍民眾志成城抗擊自然災(zāi)害的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗精神；山村居民通過(guò)勤勞的雙手過(guò)上幸福生活；推開(kāi)窗外，再現(xiàn)對(duì)面女孩用熱情點(diǎn)燃失落少年的生命之光……這些故事真實(shí)地傳達(dá)出人們?cè)谀婢持衅床�、奮斗和永不放棄的樂(lè)觀(guān)精神。
我喜歡《生日禮物》，小朋友在6歲生日當(dāng)天，他用自己每天勞動(dòng)積攢下來(lái)的3元錢(qián)，為奶奶買(mǎi)了一副老花鏡，這一舉動(dòng)又深深地感染著雜貨店老板，最后小朋友在拿出眼鏡送給奶奶的時(shí)候，意外地也收到了一份生日禮物，雜貨店老板把小朋友一直很想要的孫悟空雕像放在老花鏡的下面……他感動(dòng)了我，讓我感受到愛(ài)的傳遞，其樂(lè)融融，愛(ài)會(huì)感染著每一個(gè)人。
我則震撼在《拐杖之舞》中。玲玲本是一個(gè)愛(ài)跳舞的女孩，夢(mèng)想著在舞臺(tái)上舞蹈，命運(yùn)卻讓她的夢(mèng)想在六歲那年破滅。玲玲和爸爸出了車(chē)禍，她的一條腿不能動(dòng)彈以后的人生要靠著拐杖行走，她再也不能穿著她喜愛(ài)的紅舞鞋旋轉(zhuǎn)舞蹈。她每天都躲在被窩里哭泣。當(dāng)玲玲康復(fù)回到校園，還想穿著舞鞋跳舞時(shí)，只轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，就重重的摔倒在地面，希望有時(shí)候就是那樣的渺茫，付出再大的努力也那樣的讓人無(wú)助！玲玲的爸爸，為了讓六歲的女兒觸摸到希望，讓她樂(lè)觀(guān)豁達(dá)的面對(duì)生活。爸爸也和玲玲一樣的拄著拐杖生活，處處鼓勵(lì)著玲玲，看見(jiàn)玲玲摔倒的那一刻，爸爸沒(méi)上前去扶女兒，只是坐到了鋼琴的面前彈奏起來(lái)，悠揚(yáng)的琴聲讓玲玲動(dòng)容，她來(lái)到父親的身邊，看著跳動(dòng)的黑白鍵，就像夢(mèng)想在她的心上飛翔，她喜歡上了鋼琴。
在父親的悉心教導(dǎo)下，玲玲彈了一手好鋼琴。玲玲重返了舞臺(tái)。她在校門(mén)口邀請(qǐng)父母去看她參加青少年鋼琴演奏比賽。正在這時(shí)，路邊玩耍的小男孩未去撿球眼看就要被卡車(chē)撞上，爸爸在千鈞一發(fā)時(shí)掉下拐杖跑去救孩子，孩子平安了，爸爸笑了！看著爸爸如陽(yáng)光般燦爛的笑容，玲玲這時(shí)才驚覺(jué)爸爸身體健全，他兩條腿能跳能跑……原來(lái)，這五年多，爸爸用著特殊的方式陪伴玲玲，用愛(ài)給玲玲希望和鼓勵(lì)！讓玲玲領(lǐng)悟：微笑著走向生活比什么都重要，只要自己的心里有一扇通向希望的窗。父愛(ài)如山呀！它能讓子女站在希望的巔峰！父愛(ài)如海呀！它能載著子女的夢(mèng)想之舟駛向成功的彼岸！父愛(ài)如深邃的藍(lán)天，為子女撐起屬于他們自己的藍(lán)天……
心靈之窗，取材都是來(lái)源于我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍└腥说钠椒残∈拢屓藗儍?nèi)心的每一次感動(dòng)，化作一縷春風(fēng)，一汪清泉，一股暖流，帶著希望的火種，傳遍人間……
這讓我記起有一首歌的名字叫《為你打開(kāi)一扇窗》。我想：這無(wú)疑是指心靈之窗。開(kāi)啟抑或關(guān)閉心靈之窗，遠(yuǎn)非像開(kāi)關(guān)生活中的玻璃窗那樣輕松。
你的心靈是一幅珍貴的繪畫(huà)，是否因?yàn)橐淮尾簧鞯拈_(kāi)窗，被毀滅性的大雨浸濕過(guò)？那是一扇可以遠(yuǎn)望的窗。窗，有時(shí)流淚、有時(shí)躊躇、有時(shí)恍惚……有時(shí)候一個(gè)輕輕關(guān)窗的舉動(dòng)往往是付出代價(jià)后的經(jīng)驗(yàn)。正是由于這扇純潔的心靈之窗曾經(jīng)對(duì)一個(gè)精心包裝的欺騙的靈魂真誠(chéng)地敞開(kāi)過(guò)……從此沒(méi)有誰(shuí)，再能敲開(kāi)你那扇封閉得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的神秘的窗欞了，但這也許就錯(cuò)過(guò)了美麗的風(fēng)景。
水能載舟，也能覆舟。情緒，能使人歡樂(lè)，也能令人痛不欲生，成為殺手。所以處理情緒與行船能力一樣，要接受訓(xùn)練與磨礪。如何處理自己的情緒？這是一門(mén)生活的必修課，也是人生最重要、最艱難的一種能力，當(dāng)你能夠建立這種能力的時(shí)候，你再也不想郁郁寡歡、唉聲嘆氣地過(guò)日子。
時(shí)光美好卻并不平靜，心窗難免蒙上灰塵，心海總會(huì)涌起波浪。迷茫時(shí)別忘了，擦亮自己的心靈之窗，我們會(huì)擁有自己最溫暖的港灣。對(duì)于生活，我們應(yīng)該用一顆感恩的心去對(duì)待。
高中的作文 篇2
雖然我從小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始住校，早已沒(méi)有想家的感覺(jué)，但是因?yàn)榧仔虷1N1流感的原因，使我深刻地感受到了想家的滋味！
以前我都是每周回家一次，可這次我已經(jīng)在學(xué)校連續(xù)待了整整三周，實(shí)在忍不住了，在學(xué)校仿佛度日如年，一日三秋，想家的感覺(jué)隨著時(shí)間的延長(zhǎng)而與日俱增。
我常常站在寢室的窗前，遙望著綿延的涪江從家鄉(xiāng)方向——江油流來(lái)，不禁有讓我想起了家，想起了一家人在江邊漫步的情景。于是我下定決心，要向譚老師請(qǐng)求回家，我問(wèn)了譚老師后，譚老師含蓄地說(shuō)，可能不行。我并沒(méi)有灰心，當(dāng)天我又壯著膽子問(wèn)了一次，他明確地說(shuō)：“學(xué)校為了預(yù)防流感，不能放你們出校，不然······”總之是不能回家，我有點(diǎn)失望，但又一想：說(shuō)不定家長(zhǎng)給他打電話(huà)也許行，于是讓爸爸給他打了一個(gè)電話(huà)，才了解到原來(lái)全校都不準(zhǔn)出校，我終于絕望了，看來(lái)這次真的要在學(xué)校待一個(gè)月了！爸爸媽媽為了安慰我，說(shuō)第二天要來(lái)學(xué)�？赐遥衣�(tīng)了后喜出望外，仿佛近期想家的煩惱都煙消云散了。
第二天晴空萬(wàn)里，秋高氣爽。當(dāng)天是周末，上午我們?cè)诳措娪�，因�(yàn)槲姨d奮了，再好看的電影也吸引不了我，于是我提前退場(chǎng)，早早的來(lái)到校門(mén)口等爸爸媽媽?zhuān)霸趺催�沒(méi)來(lái)？”我自言自語(yǔ)說(shuō)道，在校門(mén)口東張西望，正在這時(shí)他們終于來(lái)了，我高興極了，趕忙跑過(guò)去迎接。他們給我?guī)?lái)了很多衣服，還有一些水果，我看的眼花繚亂。爸爸媽媽當(dāng)然不能進(jìn)校，只能在門(mén)口說(shuō)說(shuō)話(huà)，他們對(duì)我的生活情況問(wèn)寒問(wèn)暖，關(guān)懷備至。我也迫不及待地給他們介紹了近期的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校里發(fā)生的事。他們對(duì)我在學(xué)校的情況“事無(wú)巨細(xì)”，“刨根問(wèn)底”，仿佛想了解我在學(xué)校的每一分鐘，不知不覺(jué)午飯時(shí)間到了，于是我們依依不舍的分別了。看著他們的背影慢慢消失，我提著沉重的口袋，漫步向食堂走去，邊走邊想，要能再聊幾分鐘該多好��！
這次的想家使我刻骨銘心，平時(shí)習(xí)以為常的“家”，通過(guò)這件事變得更加的具體、清晰，想家真好！
高中的作文 篇3
今世的一次相遇時(shí)前生在佛前跪求五百次的果。在這浩渺人海找到一個(gè)你心愛(ài)的人，這是多么大的福氣，或許沒(méi)有你夢(mèng)中的那么好，應(yīng)該也不會(huì)失望到哪里，所以知福惜福好好珍惜，多一些關(guān)懷和寬容，少一些責(zé)備與埋怨。
如果你懂得珍惜，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你獲得的越來(lái)越多，如果你一味追求，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你失去的越來(lái)越快。
愛(ài)情合理就好，但不要委屈將就，不要相信有完美的愛(ài)情，其實(shí)，你只要知道，彼此有缺點(diǎn)，才是一種真實(shí)的愛(ài)情，一種純樸的可愛(ài)就足夠了。
愛(ài)一個(gè)人，要了解，也要開(kāi)解；要道歉，也要道謝；要認(rèn)錯(cuò)，也要改錯(cuò)；要體貼，也要體諒；是接受，而不是忍受；是寬容，而不是縱容；是支持，而不是支配；是慰問(wèn)，而不是質(zhì)問(wèn)；是傾訴，而不是控訴；是難忘，而不是遺忘；是彼此交流，而不是凡事交代；是為對(duì)方默默祈求，而不是向?qū)Ψ街T多要求；可以浪漫，但不要浪費(fèi)；可以隨時(shí)開(kāi)心，但不要隨時(shí)傷心！幸福沒(méi)有明天，也沒(méi)有昨天；它不懷念過(guò)去，也不向往未來(lái)。只有抓住現(xiàn)在，愛(ài)你所愛(ài)。
我們只擁有一只鞋子的時(shí)候，才會(huì)明白失去另一只鞋子的滋味，人生之中失去的東西總是最好的，消逝的戀情總是刻骨銘心的，但是要明白：珍惜或放下，都是生命中必經(jīng)的過(guò)程。
做好自己的本分，不要為了討好別人改變自己，當(dāng)然，也不要為了堅(jiān)持己見(jiàn)，固執(zhí)不通。
相愛(ài)的時(shí)候需要真誠(chéng)，爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候需要溝通，生氣的時(shí)候需要冷靜，愉快的時(shí)候需要分享，指責(zé)的時(shí)候需要諒解，結(jié)婚的時(shí)候需要包容。
漫漫人生路上，擦肩而過(guò)的人何止千萬(wàn)，又有幾個(gè)可以成為知音？又有幾個(gè)是自己所愛(ài)的？又有幾個(gè)是愛(ài)自己的？與其眾里尋求千百回，不如疼惜眼前真情人。
愛(ài)情的城堡再怎么堅(jiān)固，也是無(wú)法承受置之不理的侵蝕，你忙得天昏地暗，你忙得忘記關(guān)心呵護(hù)身邊人，你忙得身心疲憊，你忙得無(wú)所適從，我只想說(shuō)：莫到失去才珍惜，只道珍惜眼前人！
高中的作文 篇4
不知不覺(jué)中，夏天已經(jīng)走了，冬天又未及，這只是徘徊著薄霧與絲雨的季節(jié)。該是霜葉紅于二月花的時(shí)候啊，為何你還在此佇立？你，一枝枝殘荷，要向誰(shuí)訴說(shuō)呢？
密的灌木叢，那一片夏和秋的混合顏色便映入了我的眼簾，那是一種別致而隨意的美穿過(guò)密叢∶彌望的不是田田的葉子，更不像亭亭的舞女的裙；沒(méi)有接天蓮葉無(wú)窮碧的賞心悅目，也沒(méi)有映日荷花別樣紅的招搖；有的只是在秋風(fēng)中搖擺著蒼老而倔強(qiáng)的脈。站在你的身邊，我看不到那水的顏色。你們是那樣另人捉摸不透，就像塵封的很久的酒罐，那其中的醇香只能用心去感受，我舍不得打碎寧?kù)o而去窺探什么，就讓我靜靜的坐在你的身旁，傾聽(tīng)你來(lái)自秋風(fēng)的絮語(yǔ)。
的裙衣仍然那樣別致，你那長(zhǎng)長(zhǎng)的軀干透露著嫩黃。你不該叫殘荷的，你是周敦頤筆下的仙子，沒(méi)有一絲殘的氣息。當(dāng)晨露來(lái)臨之時(shí)，你應(yīng)該會(huì)捧起水滴，把它留給螟蟲(chóng)的；當(dāng)夜色來(lái)臨之時(shí)，你也還會(huì)披上月織0的輕紗舞出佩弦先生的吟哦之中的氣韻。
我知道，夏日，在彌漫的清香中，一定有我的氣息。我知道，在和煦的輕風(fēng)中，翩翩起舞的綠波里，一定有你的身影……你只是不語(yǔ)，而這一切也不需語(yǔ)言來(lái)表述。是誰(shuí)在這里撒下蓮子？又是誰(shuí)雕出這秋日的精靈？你應(yīng)滋長(zhǎng)在洪湖的柔波里，讓泊女的歌滋潤(rùn)你；你應(yīng)該微笑在夏日的雨后，看著美麗的彩虹高掛在天空中……而2你們卻佇立在這一方?jīng)]有波痕的野水中，佇立在這黃葉飄零的季節(jié)里。你只是沉默但我9聽(tīng)見(jiàn)了你生命。搏動(dòng)的聲音，我看見(jiàn)了你與秋風(fēng)搏斗的身影，我感覺(jué)到了你與這靜水相依的默契。日落了，沒(méi)有落霞孤鷲的高遠(yuǎn)，沒(méi)有秋水長(zhǎng)天的遼闊，誰(shuí)說(shuō)；夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏，，這秋日里的殘荷夕照不也是一幅絕美的畫(huà)卷？
別了，殘荷，我自有我的去處，而寂靜只會(huì)屬于你。當(dāng)蜻蜓挺立在你的'尖尖角上，我會(huì)再來(lái)的，來(lái)看你田田的葉子，看你亭亭的枝干，來(lái)聽(tīng)你生命之花綻放時(shí)的最美妙的聲音。而我能留下的，只有這片斷章∶“如果生命的春天重到/古舊的凝水都嘩嘩解凍/那時(shí)我會(huì)在看見(jiàn)燦爛的笑容……”
高中的作文 篇5
我曾以為，那些走馬觀(guān)花似的場(chǎng)景就算旅行，可是我錯(cuò)了，錯(cuò)的很徹底。那充其量只是游玩罷了。那是閑人才會(huì)做的事情，是體會(huì)不到真正的旅行的意義。
曾經(jīng)看到過(guò)這樣一段文字：“怎樣的行走才能走出不可覆滅的深刻，怎樣的腳步才能留下美好的青春歲月�！闭娴氖呛苌羁痰膯�(wèn)題。所以，每每我旅行時(shí)，都會(huì)以最純粹的方式看破這一切深刻，探鎖著事物的本質(zhì)。但當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)追尋這些深刻時(shí)，卻又發(fā)現(xiàn)旅行的意義其實(shí)很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單，而又美好。
旅行的意義，原來(lái)只是行者對(duì)恬淡的追求。
旅行的意義，原來(lái)只是一種撫慰成長(zhǎng)的方式。
旅行的意義，原來(lái)只是對(duì)已流逝青春的眷念之情。
履行，是一種不失美好的放松方式。當(dāng)你領(lǐng)略到時(shí)，便以?huà)佅伦鳛閷W(xué)生的重任，去投入這一份美好了。其實(shí)，當(dāng)你把沉重的心靈交付于旅行時(shí)，同時(shí)也收獲了一份輕松。所以，旅行何嘗不是一件樂(lè)事呢！
我們都在成長(zhǎng)著。若缺失了旅行，視野怎會(huì)開(kāi)闊？心靈怎會(huì)不羈？又怎會(huì)覓到身心的流放地？我在乎旅行，并不是因?yàn)樗奶竦篮�，而是一種感覺(jué)，我愛(ài)戀著旅行的感覺(jué)。
一個(gè)人，不是只在書(shū)中才能夠?qū)ふ业阶约海眯兄幸粯涌梢�，那樣更透徹，更現(xiàn)實(shí)，更能認(rèn)識(shí)到最真的自己。
恍惚中，旅行帶走了所有的煩惱和憂(yōu)愁。旅行喚起了空靈的心境和絲絲縷縷的曙光。也許你不會(huì)贊同，但至少我是這么認(rèn)為。
因?yàn)槲以?jīng)有過(guò)的旅行的經(jīng)歷。
陽(yáng)春三月，天氣晴好。坐在火車(chē)上，去旅行。耳里塞著MP3，聽(tīng)一首歌，叫做“換日線(xiàn)”。起初我是并不喜歡這個(gè)人的，這首歌也并沒(méi)有多好聽(tīng)，只是因?yàn)楦枨兄@樣深刻的含義：換日線(xiàn)是一條國(guó)際航線(xiàn)�？梢宰兏掌诤蜁r(shí)間，這樣便能夠更愛(ài)自己和自己愛(ài)的人。聽(tīng)著聽(tīng)著，不知不覺(jué)就到了目的地。享受著開(kāi)闊的景色，拍著照，用筆一一把它們記錄下來(lái)。安靜的、遼闊的美好。安靜，是我所愿的，這樣就可以不被打擾；遼闊，是他們所逃避的，怕承受不起。
這是他們很久都沒(méi)有承受過(guò)的遼闊了，所以愈發(fā)不敢承受了。但我欣賞著遼闊，所以愿意承受起宛若“生命中不可承受之重”的遼闊。
此時(shí)，我便又懂得何謂旅行的意義了。
旅行的意義，其實(shí)是愿意承受起寂寞的一無(wú)所有。
旅行的意義，其實(shí)是在天地間放逐自己不羈靈魂的一種方式。
旅行的意義，其實(shí)是像行者一樣去擁抱晴空之下所有迷人的美麗。
行者，試圖踏遍這世界上的山山水水，走完每一條路，記住每一處景……
大抵就是這樣吧。
去旅行，去流浪，去尋覓那些美好的事物。留下足跡，行走出不可覆滅的深刻。只有這樣一種方式，才足夠留下無(wú)悔的青春歲月啊。
這便是，旅行的最深刻含義吧。
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