校園優(yōu)秀作文(精選15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的校園優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
校園優(yōu)秀作文1
紅衛(wèi)農(nóng)場(chǎng)學(xué)校坐落于紅衛(wèi)農(nóng)場(chǎng)的西北角，與河韻風(fēng)情小區(qū)只有一道之隔。它是一個(gè)美麗的校園。
清晨，我們迎著朝陽懷著喜悅的心情來到學(xué)校。學(xué)校大門雄偉壯麗，門上的造型像翻滾著的藍(lán)色浪花，寓意著我們?cè)凇俺孙L(fēng)破浪駛向理想的彼岸”。當(dāng)電動(dòng)門緩緩打開后，同學(xué)們絡(luò)繹不絕地走進(jìn)校園。大門里面兩側(cè)是綠化帶。春天時(shí)，后勤老師除草種樹。到了夏天時(shí)，這里綠樹成蔭，草坪翠綠，繁花似錦，美麗極了！在綠地里立著一塊人工巨石，上面刻有紅衛(wèi)學(xué)校的發(fā)展歷史。
繼續(xù)往里走，是一段長(zhǎng)長(zhǎng)的水泥路，路兩邊是大理石鋪成的操場(chǎng)。春秋兩季，上午大課間我們會(huì)在這里跑操，夏季在這里做廣播體操。下午大課間是同學(xué)們最歡快的時(shí)光，因?yàn)槲覀儠?huì)在大理石操場(chǎng)上開展各種活動(dòng)，如跳繩、踢毽子等。冬天時(shí)，鵝毛大雪漫天飄灑，鋪滿了整個(gè)操場(chǎng)，給校園蓋上了厚厚的一層棉被。冬天上體育課時(shí)，我們會(huì)在操場(chǎng)上滾雪球，打雪仗，凍得臉像蘋果一樣紅了，也不覺得冷。
路的盡頭是教學(xué)樓，這是我們最熟悉的地方，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@棟樓里學(xué)習(xí)。這是一座六層高的大樓，雄偉壯觀。走進(jìn)教學(xué)樓寬敞明亮的大廳，迎面是一尊雕像“孔子”，旁邊平鋪一本巨大的書的雕像，上面刻著古文。大廳西側(cè)是中學(xué)部，東側(cè)是小學(xué)部。從東側(cè)樓梯拾級(jí)而上依次是一至五年級(jí)。樓梯和每層樓的走廊里都有許多美麗的畫和內(nèi)容豐富的文化裝飾。
走到四樓來到小學(xué)部西頭是四年四班，這是我們學(xué)習(xí)生活的地方。班級(jí)西面墻上是教學(xué)黑板，上面還安裝了電子屏幕。有時(shí)，老師上課會(huì)用筆記本電腦連接投影儀給同學(xué)們上一節(jié)妙趣橫生的課。教師后面是黑板報(bào)，班主任老師隔一段時(shí)間就會(huì)更新板報(bào)內(nèi)容。教室四周墻面被老師見縫插花地設(shè)計(jì)了一些新穎別致的小作品，溫馨極了！班級(jí)里有40套桌椅，也就是有40名活潑可愛的同學(xué)們。他們性格迥異，有的乖巧可人，有的機(jī)智過人，有的調(diào)皮到處惹事生非，真是讓老師操碎了心，傷透了腦筋兒。在班級(jí)里，每天都發(fā)生許多有趣的事情，給我們比較枯燥的學(xué)習(xí)生活，增添了一些調(diào)味品，我愛這個(gè)班。
教學(xué)樓東側(cè)是綜合樓，每到周三下午我們就會(huì)來這里參加學(xué)校為我們開展的各項(xiàng)二課活動(dòng)，如繪畫、手工制作、乒乓球等。教學(xué)樓后身是一個(gè)廣闊的橡膠操場(chǎng)。兒童節(jié)時(shí)，我們?cè)谶@里參加各種競(jìng)賽。有時(shí)，農(nóng)場(chǎng)舉行大型體育賽事也經(jīng)常在這里開展，場(chǎng)面十分宏大。
這就是我的校園，我愛我的校園，我更愛我的學(xué)校。這里不僅美麗，還有我親愛的同學(xué)們，可敬的老師們。將來無論我走到哪里，我都會(huì)記住這個(gè)“美麗如畫，書香四溢”的地方。
校園優(yōu)秀作文2
春在樹梢；春在枝頭；春在小溪；春在花園；春在草地；春就在我們美麗的校園。
進(jìn)入學(xué)校大門，首先看到的是高大壯觀的教學(xué)樓。隨著左手邊望去，是三棵充滿生機(jī)的冬青樹。它像個(gè)翠綠無比的大圓球，看起來如此茂盛，他還象征著春天的到來。
在幾棵龍爪槐的歡迎之下，我們繞過傳達(dá)室順著窄小的胡同就來到了后花園。首先映入眼簾的是一棵海棠樹。它長(zhǎng)得非常茂密，一簇堆在另一簇的上面，也不留一點(diǎn)空隙。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那粉里透白的花像覆蓋著一層白雪。走近一看，原來是開出了粉白色的花，有的花骨朵兒正迫不及待的開放。粉白色的花襯托著綠色的葉，顯得格外潔白；綠色的葉映照著粉白色的花，顯得格外翠綠；還有許多的小蜜蜂被迷人的花香吸引來，在海棠樹周圍飛來飛去，遲遲不肯離開。
賞完海棠樹，接著又看到了美麗的貼枝梅。玫瑰紅色的貼枝梅長(zhǎng)在了密密的枝干上，幾乎一朵連著一朵，就像是貼上去的一樣。最奇特的是貼枝梅開出的花朵全部長(zhǎng)在了根上，這可真是讓我贊嘆不已。
抬頭仰望，便看見有三棵既高有粗壯的銀杏樹。它們長(zhǎng)得非常筆直，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一個(gè)個(gè)站崗放哨的衛(wèi)兵，守護(hù)著我們美麗的后花園，這樣顯得格外優(yōu)雅美麗。再放眼眺望，眼前一片綠色，充滿了勃勃生機(jī)和春的氣息。
后花園幾乎欣賞完了，讓我們?cè)偃デ安賵?chǎng)吧！沿著彎彎的大理石鋪成的小路，我們就來到了前操場(chǎng)。首先看到的是翠綠旺盛的竹林。里面開出了淡黃的迎春花。它們正仰起臉沖著我們歡樂的笑，好像在熱烈歡迎我們似的。再往前走，就是一棵棕櫚樹，它長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的葉柄，人們用的大蒲扇就是用它來做的。最讓我感興趣的是樹干上一圈一圈的棕毛摸起來非常扎手，粗糙極了。還有一種樹是紫色的藤葉卻開出了雪白色的花，可惜我不知道它叫什么名字。再往前走，有一大片月季花，它葉子是尖尖的并且冒出來了紫色的芽，不久就會(huì)開出五彩繽紛的花。最引人注目的要數(shù)貼枝海棠了。它外面長(zhǎng)有碧綠的新葉，而里面卻有鮮紅的花。綠色的葉撫慰著紅色的花；紅色的花襯托著綠色的葉；顯得更加分外妖嬈，使我神清氣爽，心曠神怡，真是既奇又美啊!
大操場(chǎng)的四周種滿了梧桐樹、楊樹、龍爪槐、仙人球，數(shù)也數(shù)不過來。大操場(chǎng)有同學(xué)們?cè)诒M情玩耍，他們的歡聲笑語和濃郁的花香都掩埋在整個(gè)校園內(nèi)。
我愛我們的校園，但是我更愛春天的校園！
校園優(yōu)秀作文3
腦海中浮現(xiàn)學(xué)校里的人和事，各種情景樣貌，激起了我心中的那一片漣漪。一個(gè)人，在辦公室，透過窗戶，仰望天空，真的真的，很想念在學(xué)校的生活，那么充實(shí)，那么清閑，那么單純，只可惜，我現(xiàn)已經(jīng)是個(gè)踏入社會(huì)的人了，掛著社會(huì)人士的頭銜在外面拼搏。
還記得，在學(xué)校的時(shí)候，我每天都起得很早，一個(gè)人在美麗的校園里散步，癡癡地被我們學(xué)校的美景所吸引，就那樣一次又一次陶醉其中，白天上課，我們宿舍在我的影響下每次都是最早到教室的，任我門選取教室里的最佳聽課或講話的位置。課余時(shí)間，我最愛去的就是圖書館看，一個(gè)人，安安靜靜的坐在一個(gè)角落，伴著書香味，享受著屬于我一個(gè)人的時(shí)光，。其次就是體育館和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)中間的那片足球場(chǎng)了，那么大一片綠油油的草地，或三五個(gè)朋友在體育館打球，淋漓盡致，或盤坐在綠地上，圈圈而談。這樣的日子，現(xiàn)在卻僅僅只能時(shí)候回憶了。幾年的大學(xué)，沒有交男朋友，沒有逃過課，沒有玩過通宵，沒有爬過圍墻，沒有真真切切的喝醉過，沒有。。。。。。為了彌補(bǔ)這些遺憾，在離校前的最后幾個(gè)月，我跟隨著室友的腳步，去逃課，第一次就被輔導(dǎo)員抓了，批得灰頭土臉的，心里雖然有些心虛但卻依然開心;過生日那天，邀了一群朋友玩了一個(gè)通宵，他們還給我壯膽，陪著我去爬了圍墻（雖然只是學(xué)校操場(chǎng)的圍墻，但我心里依然覺得開心）;班級(jí)吃散伙飯那天晚上，喝得很盡興卻沒有醉，酒不醉人人自醉，那是來自心底那深深淺淺的離殤。東南西北，就要踏向不同的方向，有時(shí)一個(gè)通宵，第一次在KTV陪他們喝酒打牌，一頓亂瘋，完完全全突破了我平時(shí)所有的“好”;唯一，沒有去接受別人，至始至終都是一個(gè)人，或許是覺得自己還不夠成熟，或許是自己暫時(shí)不愿意去相信有那一份真情存在，又或許是自己沒有勇氣去嘗試去接受，不管怎樣，我都不后悔。
也許在旁人看來。我的大學(xué)生活過得太平淡，太安逸了，那么波瀾不驚，但我卻不以為然。我喜歡并享受著那種樸實(shí)，，寧?kù)o的生活。現(xiàn)在想起來，真的，那樣的日子過的真快，太難得啦，再也回不去了吧。比起現(xiàn)在的每天正常上班下班，同事的各種閑言碎語，冷嘲熱諷，表面上風(fēng)平浪靜，暗底下卻風(fēng)潮涌動(dòng)，隨時(shí)都有可能被那些大浪小浪掀起，這樣的生活，實(shí)在過的很“繁重”。
校園優(yōu)秀作文4
貌似第一年很輕松。沒有紛繁考試的一月份，不用擔(dān)心自己學(xué)生沒有復(fù)習(xí)好的一月份。
忘記去年今日在做些什么，總之覺得這樣的一月份前所未有。還會(huì)在夢(mèng)中夢(mèng)到自己是名小學(xué)生，是名初中生，是十六歲邁入師范的大學(xué)生…地點(diǎn)模模糊糊、猶如真實(shí)的記憶隨時(shí)間慢慢褪色。這樣的夢(mèng)境不曾間斷，幾乎出現(xiàn)在每個(gè)飄雪的夜、想你的夜。
放眼窗外黎明的景色，覺得自己曾經(jīng)也陽光過、無憂無慮過。而如今，神馬都是浮云。
小學(xué)三年級(jí)經(jīng)歷過轉(zhuǎn)學(xué)。偶爾夢(mèng)到自己處在小學(xué)畢業(yè)前夕，鼓足了勇氣想回原來的班級(jí)看看，心中不停的嘀咕著，等畢業(yè)就沒有機(jī)會(huì)再回去看同學(xué)了呢。當(dāng)年似乎沒這么想過，也許真實(shí)的想法會(huì)在多年以后不經(jīng)意的夢(mèng)中得到驗(yàn)證。兒時(shí)的游戲，兒時(shí)的動(dòng)畫，兒時(shí)的一月份緊張忙碌著。
也會(huì)夢(mèng)到初中的某段塵緣往事，不愿提及的刻骨銘心。穿著藍(lán)色的校服走在二十六中，猛然發(fā)現(xiàn)自己是所有學(xué)生中最年長(zhǎng)的，迷茫的尋找自己的同學(xué)。當(dāng)我初二的時(shí)候，偶然一次看著初三學(xué)生匆匆的身影時(shí)，不禁感慨，可憐的哥哥姐姐，馬上就要離開這美好的初中生活了。而后，預(yù)見成真。
在同學(xué)都穿上高中校服讀高中的時(shí)候，我已經(jīng)步入外語專業(yè)每日埋怨自己不能和同學(xué)一起讀高中。五年的時(shí)光，總會(huì)夢(mèng)到高中分班我和同學(xué)坐在十二中的教室，直到老師點(diǎn)名才發(fā)現(xiàn)名單里沒有我，那種悲傷是令人惶恐的、顫抖的。也許并不是每個(gè)人都能自己選擇人生道路，家庭在某種程度上扮演著重要的角色。人生亦如此。屬于水瓶的那個(gè)人一直沒有出現(xiàn)，也許曾經(jīng)插肩卻只是淡淡的一笑。
討厭師范院校的一切，過早高等教育等于提前涉足社會(huì)。討厭這里想打籃球沒有男生，討厭這里的同學(xué)不如高中單純，討厭這的老師好逸惡勞，甚至開始有點(diǎn)討厭自己，除了英語還會(huì)什么。那么此時(shí)夜晚是惡魔？也不盡然。夢(mèng)中還是很溫馨，和同學(xué)在雪天的夜晚，感受師專的寧?kù)o，只可惜這段夢(mèng)境永遠(yuǎn)只是夢(mèng)境，永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)中的師專生活。那里的一切，是表述乏力的。
如今偶爾會(huì)夢(mèng)到初到孩子中間的歲月，覺得自己那時(shí)也是孩子，在學(xué)生中間一起上課一起郊游，遠(yuǎn)比真實(shí)工作場(chǎng)景溫暖快樂。十幾年前是校園，如今是校園，也許今后還是校園。會(huì)在夢(mèng)中哭泣，原本和你在一起只是夢(mèng)境；也會(huì)在夢(mèng)中微笑，看到自己青春歲月時(shí)的，風(fēng)華英姿。
校園優(yōu)秀作文5
吃過飯后，我站在班級(jí)的窗戶邊不經(jīng)意往外看。突然，我發(fā)現(xiàn)原來我們來去匆匆學(xué)校的大門口背面也是半圓形的。我太激動(dòng)了，趕緊告訴我身邊的同學(xué)們。大家一致商議，讓老師帶領(lǐng)我們仔細(xì)的看看我們的校園。征得班主任的同意，我們興高采烈的一起走到大門口，開始了我們的校園參觀！
老師告訴我們，文德學(xué)校的大門口有36米長(zhǎng)。我們仔細(xì)地觀看，學(xué)校的大門口正反面都呈半圓形，大門的左右兩邊分別是學(xué)校的門衛(wèi)室和校醫(yī)務(wù)室。中間是全自動(dòng)的折疊門，遙控一按，開關(guān)自如。大門樓的上方是中英文兩種字體的文德學(xué)校金色大字，在太陽的照射下，熠熠生輝！
走進(jìn)學(xué)校大門口映入眼簾的是精美雄偉的漢白玉升旗臺(tái)，每當(dāng)周一我們都會(huì)在這里唱國(guó)歌、敬隊(duì)禮，舉行升旗儀式。每天都能看到位于我們大門口和行政教學(xué)樓中心的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)！學(xué)校的大操場(chǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅色的跑道，綠茵茵的足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)，紅綠相間，顏色鮮明。走近了看，我發(fā)現(xiàn)白線組成的跑道有7條，跑道還分直線跑道和環(huán)形跑道，可以供7名同學(xué)同時(shí)競(jìng)跑。操場(chǎng)中心是足球場(chǎng)、綠色的小草覆蓋整個(gè)足球場(chǎng)宛如地毯一般。早操時(shí)我們?cè)谶@里跑步撒歡，課間我們盡情地在這里踢足球，打籃球、乒乓球，跳繩。開學(xué)初的軍訓(xùn)比賽就是在這里進(jìn)行的。我們各個(gè)班級(jí)組成一個(gè)個(gè)方陣，接受了校領(lǐng)導(dǎo)的檢閱。
哇，站在操場(chǎng)的中間看我們學(xué)校的教學(xué)樓，就是一只振翅高飛的雄鷹。有一位同學(xué)大聲喊道。真的嗎？我們不信。他開始給大家講起來，兩邊的教學(xué)樓就是鷹的翅膀，中間的辦公樓就是鷹的身體。翅膀張開就是要翱翔于藍(lán)天，象征著文德學(xué)校的同學(xué)都能翱翔于藍(lán)天，振翅高飛。于是我們久久的凝視我們的行政樓，仿佛聽到老鷹振翅飛翔的聲音！
你們知道這樓有幾層嗎？老師問道。六層，六層，我們爭(zhēng)先恐后地回答。走進(jìn)教學(xué)樓，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：這是一個(gè)兩邊都有教室的樓，每一層都有十五個(gè)寬敞明亮的教室。一二三樓是我們學(xué)校師生的辦公室和教室。四樓是我們學(xué)校各個(gè)興趣班教室。五樓是學(xué)校的大型聲樂廳、舞蹈練功室、書畫寫生廳，六樓是學(xué)校的大型演播廳。無論你走到哪間教室，都是那樣整潔、明亮、寬敞、舒適，都會(huì)被教室里精彩的文化布置所吸引。一個(gè)個(gè)版塊在記錄著我們成長(zhǎng)的足跡。
叮鈴鈴，上課鈴響了。我要回去上課啦！回班的路上，我在想：我們有舒適的宿舍，溫馨的餐廳。更有布滿校園的桂花樹156棵與桃李園、棕櫚園、碧桃園，臘梅園、含笑紫薇園、枇杷園，69棵櫻花護(hù)衛(wèi)下二龍戲珠既層次分明，又融為一體。
如果你晚上來，中華燈為你引路，無數(shù)個(gè)唐詩燈為你導(dǎo)航。肯定讓你心曠神怡，樂不思蜀。真可謂行走文德中，人在畫中游！
校園優(yōu)秀作文6
“校園”，一個(gè)多么親切，多么悅耳的名字啊。是否記得：我們的汗水曾在那里揮灑；我們的眼淚曾在那里埋下；我們的播種曾在那里收獲；我們的成功曾在那里萌發(fā)。校園因無私而偉大，因偉大而無私。我們?cè)谀抢锒冗^了多少個(gè)春秋。日復(fù)一日，年復(fù)一年，它就是我們成長(zhǎng)的搖籃。然而，在這樣一個(gè)搖籃里會(huì)存在著哪些隱患呢？讓我們的平安天使用他的火眼金睛去揭發(fā)校園中的安全隱患吧！
鏡頭一
平安天使來到了教室，清晨的同學(xué)們朝氣蓬勃，教室里書聲朗朗。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”都在這樣一個(gè)早晨體現(xiàn)得淋漓盡致。還是讓平安天使去瞧瞧，是否能過關(guān)呢？
平安天使可真仔細(xì)，這里的任何角落都會(huì)在他的火眼金睛中曝光�！鞍�！這教師里密不通風(fēng)的，怎么叫同學(xué)們呼吸新鮮空氣呀？”的確，同學(xué)們每天的大量時(shí)間都在教室里，如果空氣不流通，空氣不新鮮，就會(huì)引起種種不良現(xiàn)象的發(fā)生。平安天使建議：教室每天一定要保持室內(nèi)與室外空氣的流通，保證同學(xué)們的身心健康�！啊パ�！你們的垃圾角都快成為了垃圾屋了，難道想制造污染嗎？”不看不知道，一看嚇一跳。原本應(yīng)該是個(gè)小小的垃圾角，如今——周圍靠鄰的兩面墻被污染，垃圾桶里的垃圾也跑了一大半出來，地面也在說“我是跳進(jìn)黃河也洗不清了！”墻上、地上、垃圾（桶）合成的味道，可以讓你大飽“臭”福！平安天使建議：教室里的垃圾處理一定要及時(shí)、得當(dāng)，一定要保持干凈清爽的衛(wèi)生環(huán)境。垃圾角是為了讓教室更干凈，而不是更臟！
鏡頭二
轉(zhuǎn)眼間，平安天使來到了走廊。一到下課，這走廊就成了同學(xué)們的娛樂天地。跳繩的跳繩，踢毽的踢毽，有的還趴在欄桿上……幾乎全年級(jí)的學(xué)生都會(huì)跑到走廊上。這場(chǎng)面挺壯觀的。平安天使再次大叫：“同學(xué)們！你們就不知道圍聚走廊（欄桿）會(huì)很危險(xiǎn)的嗎？”是�。∫粊頃�(huì)給走廊增加負(fù)荷量，很危險(xiǎn)；二來大多數(shù)同學(xué)都高于欄桿，趴在欄桿上就更危險(xiǎn)了。平安天使建議：走廊是給同學(xué)、老師們行走過路的，因此一定要保持疏通，千萬不要圍聚走廊（欄桿），要保證同學(xué)們行走過路的方便。
鏡頭三
還有很重要的——食堂。俗話說：病從口入。學(xué)校給予學(xué)生們的食物應(yīng)該保證質(zhì)量的安全。各個(gè)環(huán)節(jié)都要做到“干凈衛(wèi)生”、“品質(zhì)第一”、“平安食品”。只要一步一步腳踏實(shí)地的做好了，那就沒問題了！
平安天使的旅程就快結(jié)束了。他給我們帶來的是平安的啟迪，帶來的是平安的忠告和最真誠(chéng)的問候和祝福。我們要知道：創(chuàng)建平安校園是得靠同學(xué)們、老師們、全校的力量才能成功的。從一點(diǎn)一滴做起，從此時(shí)此刻開始。讓平安走進(jìn)校園，走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)全世界的每一個(gè)角落！
校園優(yōu)秀作文7
我現(xiàn)在的學(xué)校有著高大漂亮的教學(xué)樓和寬闊平坦的操場(chǎng)，但是也有許多美中不足的地方。例如說有些小角落，同學(xué)們?cè)诖驋咝l(wèi)生的時(shí)候打掃不干凈，影響校園內(nèi)外的衛(wèi)生。同學(xué)們有時(shí)把垃圾不分類就扔進(jìn)垃圾桶里，造成了浪費(fèi)和不環(huán)保。于是，我的腦海里便浮現(xiàn)出一座未來的嶄新的智慧校園�？靵砀乙黄�，去看看我心目中的智慧校園吧！
我的智慧校園從外觀上看跟普通校園沒什么不同，但其實(shí)它的內(nèi)部卻“大藏玄機(jī)”。在學(xué)校大門上有一個(gè)臉部感應(yīng)器，只要師生們把臉對(duì)上感應(yīng)器，就可以進(jìn)行臉部掃描，經(jīng)過提前存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)分析核實(shí)區(qū)別。確認(rèn)你是不是本校師生。如不是，就會(huì)被禁止進(jìn)入，是的話，門自動(dòng)打開。預(yù)防了外人進(jìn)入學(xué)校，影響我們正常的學(xué)習(xí)環(huán)境。在大門不遠(yuǎn)處還有一個(gè)檢測(cè)器，用來搜索檢測(cè)小零食和小玩具的。如果檢測(cè)到了，便把信號(hào)傳到電腦，再由電腦把信號(hào)傳到四面八方，小喇叭信號(hào)如下：xxx同學(xué)帶了小零食、玩具，請(qǐng)老師檢查！到了打掃衛(wèi)生的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里竟然沒有一個(gè)人去打掃！原來是由我們的電腦機(jī)器人通過隨時(shí)掃描發(fā)現(xiàn)垃圾進(jìn)行清理，而且清理的異常干凈。校園內(nèi)的智能垃圾桶是自動(dòng)分類處理的。同學(xué)們要是扔錯(cuò)了地方，它就會(huì)通過垃圾的形狀和構(gòu)成來識(shí)別。把你扔的垃圾自動(dòng)分到正確的桶里。
智能教學(xué)模式：進(jìn)了教室，坐在課桌前，你會(huì)發(fā)現(xiàn)桌子上都會(huì)有一個(gè)小按鈕。這是干什么的呢？其實(shí)啊，這個(gè)按鈕是用來傳遞書本的，只要按下按鈕。說出要用的書名，它就會(huì)從抽屜里取出相應(yīng)的書來，上課的時(shí)候，只要老師一說話，黑板上就出現(xiàn)相應(yīng)的字跡。而且教室四周的環(huán)境可以根據(jù)課程的變化而設(shè)置不同的場(chǎng)景，例如上科學(xué)課的時(shí)候，老師在講到了天氣的時(shí)候。教室的電腦會(huì)隨著老師講出的內(nèi)容，設(shè)置出相應(yīng)的三維立體聲光圖像，使我們身臨其境，讓我們更加熟悉和理解我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法。下課后，老師對(duì)著黑板只要說聲保留或清除，便可以自動(dòng)保留或擦掉。給老師們帶來了極大的方便。
課余時(shí)間，走到花壇，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，四季的花朵都聚在這里，這是為什么呢？原來，花壇有自動(dòng)調(diào)溫的功能。什么花要什么溫度，花壇會(huì)自動(dòng)感應(yīng)調(diào)溫了。我們就可以看到四季的鮮花了。同時(shí)也使學(xué)校增添了更多美麗的景色。
我真希望這種智慧的校園快快出現(xiàn)，這樣我們的學(xué)習(xí)就更加方便，我們的校園就更加美麗干凈了。
校園優(yōu)秀作文8
在武漢東湖之畔，喻家山腳下，坐落著我們美麗的校園——地大校園。
走進(jìn)威武莊嚴(yán)的校門，首先映入眼簾的是那片青青草地，幾條蜿蜒的小道把這大片的草坪，分成了一塊塊兒清新別致的“翡翠”。翡翠草坪中還點(diǎn)綴著一些千姿百態(tài)、形態(tài)各異的造型樹呢！看，這里一叢叢，似巨大的綠色蘑菇，嬌艷欲滴；那里像雨中撐開的花雨傘，充滿著希望；遠(yuǎn)處還有一串串漂亮的“貝殼”。
穿過草地，就到了“四重門”，四塊不同時(shí)期的校門，揭示著地大的發(fā)展歷程；中間的花壇里種滿了嬌艷的月季，五棵挺拔的棕櫚樹矗立在花壇中央，像一群熱情的主人，迎接著我們的到來�；▔闹�，不時(shí)擺放著五彩紛呈的菊花：黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，正開得爛漫。我不禁贊嘆：“美呀！”。
沿著大理石道，我們就來到了地大標(biāo)志性景點(diǎn)：化石林。這里怪石嶙峋，別具一格；有的相對(duì)相依，宛如“熱戀情人”；有的亭亭玉立，好似“窈窕淑女”；還有的直插云天，蓬蓬松松，像一個(gè)又香又甜的面包。最有趣的是兩個(gè)低頭相偎的化石，好像一架豎琴拔地而出，一旁的小石頭，像一個(gè)小板凳，我不禁想：坐上去，雙手一揮，動(dòng)聽的音樂會(huì)讓我陶醉……最令人回憶的是那個(gè)“小船”，兩塊巨石在腰間匯合，似一艘楊帆起航的小船，記得小時(shí)候，我和小伙伴們可經(jīng)常在這里“探險(xiǎn)”。遠(yuǎn)看去，左邊的化石像一個(gè)個(gè)英勇的武士，有的身材魁梧，頭戴鶴冠，身披鎧甲，昂首挺胸；有的體格健壯，體形勻稱，身著戰(zhàn)袍，披掛鎧甲，腳蹬戰(zhàn)靴，整裝待發(fā)；還有的上身著短甲，下身著緊口褲，足蹬長(zhǎng)靴，好似隨時(shí)準(zhǔn)備沖殺……多么生動(dòng)的校園！
向前幾步，便看到生機(jī)勃勃的錦鯉塘。成群結(jié)隊(duì)，顏色鮮亮的魚兒們淘氣地鉆出水面，吐著泡泡，等我們喂食，一片面包下去，淘氣的魚兒爭(zhēng)先恐后，翻滾騰挪，上演搶食大戰(zhàn)，這是我兒時(shí)最喜歡的游戲。塘邊，害羞的柳樹排著隊(duì)，風(fēng)吹過來，忙用婀娜的柳條遮住自己。
走過紅軍橋，是我們的另一個(gè)樂園——桂圓。放學(xué)后，小伙伴們約在一起，在這里玩游戲、捉迷藏……搗蛋的男孩有時(shí)會(huì)用力地?fù)u著桂花樹干，大叫“下桂花雨了，下桂花雨了……”這時(shí)只聽到一陣陣歡笑，夾雜著尖叫；細(xì)心的女生忙拾起地上的桂花，放進(jìn)包里，插在頭上……
��！這里景色四季優(yōu)美，這里的人們文明好客。我歡呼，我興奮，為我的校園，為我的地大校園！
校園優(yōu)秀作文9
秋天已經(jīng)到了，我們的校園也已經(jīng)被濃濃的秋意包圍著。到處都滲透著秋的氣息。
一進(jìn)校園的大門，首先映入眼簾的是一個(gè)噴水的池塘。幾個(gè)小小的水球圍繞著一個(gè)最顯眼的大水球，水球都從金色的管子中噴射出來。這個(gè)池塘中還有十幾條小魚在浮萍葉下自由自在的游著、互相嬉戲玩鬧，就像是幾歲的孩子一樣活潑好動(dòng)。池塘的被五顏六色花朵簇?fù)碇�，有淺褐色的菊花、白色的菊花，其間也有假的紅色花朵。就連它們中間的間隙也有綠色的草和粉色、紫色的牽�；ㄏ帱c(diǎn)綴。在這里常常會(huì)看到些小同學(xué)，其中也包括不少我的好朋友們聚在被花圍繞著的池塘旁邊，一邊欣賞一邊議論這些漂亮的花朵和可愛的魚兒。池塘周邊也常伴隨著丁香校園孩子們的歡聲笑語。
池塘的斜前方有兩排成90度角的展窗。展窗下整整齊齊的排列著兩排色彩艷麗的金燦燦的橘色和顏色呈鮮紅的串紅。同學(xué)們?cè)诳凑勾爸姓故疚锲返耐瑫r(shí)還會(huì)偶爾彎下腰或蹲下來，聞一聞花香，觀賞她們美麗的姿態(tài)。展窗左面挺立著一簇不是最顯眼的菊花，但是它是與其他菊花不同的。只有它的花“高高在上”炫耀著那金黃色和血乳一般的花朵。這些菊花千姿百態(tài)。有的像羞噠噠的姑娘向里回著頭，像是不愿意被別人看見；有的伸展開了，到花瓣尖卻又往里卷；還有的則是十分豪放，干脆讓花瓣直伸到頭，形成一個(gè)巨大的花園，像禮花一樣綻放。
在大操場(chǎng)的周圍有各種樹環(huán)繞，領(lǐng)操臺(tái)旁邊有白色的丁香花。西樓前有挺拔蒼勁的松柏，有彎彎曲曲長(zhǎng)著的紫丁香。去年移植到這里的還有幾棵石榴樹，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)出了顏色火紅的小石榴，像小小紅燈籠一樣為校園添加了不少氣氛。在大操場(chǎng)的頂端有一小片樹林，樹林中有將近2米高的小樹，相比小樹最高的也許就屬于楊樹，給這片樹留下了一大片的樹蔭。在大操場(chǎng)與小操場(chǎng)交接的臺(tái)階一側(cè)就是那高大、粗壯挺拔的加楊。還有一棵不過兩米的橡膠樹，樹葉是那么的油綠，存在著那么一股韌勁。就連學(xué)校后小院那么一點(diǎn)地兒，還生長(zhǎng)著兩三棵國(guó)槐樹。小操場(chǎng)上的樹的影子也少不了，槐樹在新樓出口處，樹冠形成了一個(gè)自然的遮擋棚，為在練習(xí)跳沙坑的同學(xué)們擋一擋陽光的照射。
時(shí)不時(shí)的，一陣秋風(fēng)在同學(xué)們上課的時(shí)候攜帶著涼涼的秋意吹進(jìn)了教室，從我們的臉頰邊吹過，讓我們感受到秋天帶來的愜意。
今年北京的這個(gè)秋天來的很晚，在以往這里本應(yīng)該是被一片深淺不一的黃色所覆蓋。但是現(xiàn)在伴隨著我們的依然是從春天就有的綠：淺綠、油綠、明綠、暗綠、蒼綠……說不完的綠，應(yīng)有盡有。同學(xué)們?cè)谶@鮮活的色彩中學(xué)習(xí)、玩耍。讓同學(xué)們放松心情，有更愉悅的心情來學(xué)習(xí)知識(shí)。
我愛我的學(xué)校。
校園優(yōu)秀作文10
“喂！大家看，語文蝌蚪表來啦！�。 币晃粣蹞v蛋的同學(xué)大叫。許多愛瞎添亂的同學(xué)都朝這兒看。一看他們我就渾身不舒服，老叫我語文蝌蚪表，明明是語文課代表，偏偏就給改成蝌蚪了？！好人也給氣壞了。沒一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)嬉皮笑臉地迎面沖來：“蝌蚪表蝌蚪表，嘻嘻……這個(gè)……”“要說就說，廢話那么多，還叫我外號(hào)，你存心的呀�！蔽也荒蜔┝��！拔悬c(diǎn)兒事……這個(gè)，嘻嘻，能不能……”他說得更曖昧了。誰見了都會(huì)毛骨悚然，我看他是不懷好意，哼了一聲：“干，干嘛？”“嘻嘻，今天語文老師要你說誰沒有完成作業(yè)，能……能不能不說我呀？這個(gè)送你�！彼那膹谋澈筇统鲆幻稏|西，遞給我，我一摸。哇噻，五枚硬幣，不僅渾身發(fā)了一下抖：“這……這……”他一臉懇求的樣子：“要是我突破沒完成作業(yè)第十次，我爸就會(huì)被請(qǐng)來，那時(shí)候我就完蛋了，這五塊錢你就留下吧！”“這……這……”我還在猶豫不決。上課鈴就響了。
他聽到鈴聲，趕緊對(duì)我說：“這些小意思你先收下，到時(shí)候還會(huì)多給你！”“啊，你，你給我站住，我，我不要這東西！”他早就溜回座位，特意向我打了個(gè)眼色。一會(huì)兒老師進(jìn)來了，還是照原來的規(guī)矩：“何翼，今天誰沒有完成作業(yè)？”“老，老師，這，這個(gè)是……”我說話支支吾吾。“怎么了？”老師疑惑地問。我咬了咬牙：“今天××（由于有礙他們的面子，所以我特意不寫出他的名字）同學(xué)沒完成作業(yè)……還，還有……”老師見我這副樣子，問：“怎么了？你平常不像這樣子呀！”我閉了一會(huì)兒眼，走向老師身邊，也不管別的同學(xué)還有他的眼光，“刷”的一下把五枚硬幣掏出來：“老師，××（也是和他的面子有關(guān)系）同學(xué)把這個(gè)交給我，他要我不和您講他不完成作業(yè)�！蔽抑v完后，臉直冒汗，都不敢看老師了，老師嚴(yán)肅地把他叫起來：“××，你知道這是什么行為嗎？這就叫賄賂，要是每個(gè)同學(xué)都像你那樣，那班干部、老師拿來干什么用的？”他哆哆嗦嗦地站起來：“我……我……”也不知道哪里來的勇氣：“老，老師，也不要責(zé)怪他了，他也是怕被他爸爸打的，所，所以……”老師驚訝地看著我。一會(huì)兒，老師一句話也沒說，讓我回到座位，讓他坐下，然后開始講課，像什么事也沒發(fā)生。
下課了，他跑到我的座位上，連連對(duì)我說謝謝。我只是裝出一副不在乎的樣子，咧開嘴對(duì)他笑。他不好意思地低下頭。我拉起他，說：“走！向我道謝有什么用，先到辦公室給老師道歉吧！”“噢，哦�！彼瞪岛鹾醯貞�(yīng)聲。我拉著他朝老師辦公室飛跑起來……
簡(jiǎn)評(píng)：課代表很有原則，也很善良，難得的好孩子。
校園優(yōu)秀作文11
中秋節(jié)隨著時(shí)間的流動(dòng)悄悄地來到我們的身邊，我們也迎來了歡歌笑語。
周五下午，同學(xué)們顯得格外地興奮，抽屜里了塞滿了各種各樣的東西，看到這里，你一定會(huì)問：離中秋不是還有好幾天嗎？怎么這么興奮？帶這么多的東西干嘛，怎么還有碗呢？
告訴你吧，我們是正在為一年一度“中秋搏餅”做準(zhǔn)備呢，這可是廈門最有味、最好玩的搏餅游戲。到了這個(gè)時(shí)候，無論是單位、學(xué)校、社區(qū)都會(huì)聽到這樣一陣陣的歡呼聲!大街小巷隨處可以聽到骰子跟瓷碗碰撞出的叮叮當(dāng)當(dāng)聲音，這聲音就是出自一項(xiàng)中秋節(jié)特殊的游戲——搏餅。
搏餅是用六個(gè)同樣的骰子在碗來播，播到什么樣的點(diǎn)數(shù)就有什么樣的獎(jiǎng)品，播到狀元的獎(jiǎng)品是最好的，這就要看你的運(yùn)氣了。
第二節(jié)一下課，大家馬上就把桌子前后合并地拼成八張大桌子，把椅子統(tǒng)統(tǒng)放到旁邊，然后手忙腳亂地把自己帶的東西拿上桌，放上碗把骰子往碗里一扔，便迫不及待地開始分獎(jiǎng)品等級(jí)了�？匆豢次覀冃〗M的零食都堆成像一座小山了，啊！那邊的玩具也很好玩。我搓了搓手，兩眼放光地看著一堆好玩意兒，急切地對(duì)著組長(zhǎng)說：“好怡馨呀，快開始吧！”組長(zhǎng)甩了甩手，皺著眉頭對(duì)我說：“不要急嘛，沒看到獎(jiǎng)品還沒弄好嗎？”這個(gè)時(shí)候，剛才一直在念到：上帝保佑，神仙保佑贈(zèng)我一個(gè)……的神。陳鴻翔搖了搖手中的骰子并拋下去，聽完了一陣清脆的響聲，看現(xiàn)自己什么也沒有中，嘆了一口氣便對(duì)我說：“鄺晨呀，搏餅才開始，你現(xiàn)在不如拜拜神仙（開玩笑）求個(gè)狀元吧！說完又開始雙手合十對(duì)著上帝求狀元，看得我一陣無語。
伴隨著同學(xué)們一陣比一陣高的歡笑聲、討論聲，搏餅上課終于開始了，但是事實(shí)是殘酷的，被興奮沖昏頭腦的我們把中午的數(shù)學(xué)小測(cè)寫得一塌糊涂，沒辦法，搏餅只好往后推了，在同學(xué)們的嘆息中開始訂正，快下課時(shí)我們終于開始搏餅了。第二個(gè)是我，我一邊搖骰子、一邊念：天靈靈，地靈靈，太……。啊，骰子徐徐落下和碗碰在一起發(fā)出一陣叮呤呤的響聲，在骰子的旋轉(zhuǎn)停下來時(shí)竟然發(fā)現(xiàn)我搏到一個(gè)——對(duì)堂（第二名），我歡呼了起來。這時(shí)，輪到倒數(shù)第三個(gè)了，一聲尖叫打破了我的幻想，我走過去看了看碗，不看不知道，一看嚇一跳，陳鴻翔的拜神太管用了，他竟然播到了——四個(gè)四點(diǎn)帶二個(gè)五，狀元啊！同學(xué)們都為他歡呼，時(shí)間飛止在我們的歡呼聲中——搏餅真是快樂的。
中秋節(jié)快樂！中秋搏餅在領(lǐng)到獎(jiǎng)品的喜悅中結(jié)束了！中秋博餅，我們玩得多歡快，玩得多高興！
校園優(yōu)秀作文12
一排很簡(jiǎn)易的土房背靠在山的一側(cè)，總共只有兩間教室，教室很小，每間能容納10多個(gè)學(xué)生吧，我們?nèi)Ｒ簿?0來個(gè)學(xué)生，一、二、三年級(jí)一個(gè)教室，四、五、六年級(jí)一個(gè)教室，一部分上課，一部分做作業(yè)，如此反復(fù)循環(huán)。窗戶沒有玻璃，只在教室內(nèi)側(cè)貼上塑料紙來遮風(fēng)擋雨，教室里的光線不是很亮，尤其是到了陰天或是下雨天，教室里就很暗，整個(gè)校園里沒有電，就更不用說那些教室里的先進(jìn)教學(xué)設(shè)備了。由于地形的限制，校園很小，每到下課，同學(xué)們都喜歡在外面曬太陽，那可是一種高檔享受、同學(xué)們也都樂此不彼。體育課時(shí)老師就帶我們?cè)谕饷孀鲇螒蚧驀谕饷娴耐另闵下犂蠋熤v故事。
一旦刮大風(fēng)，整個(gè)校園里就飛沙走石、塵土飛揚(yáng)，有時(shí)就連教室里也不能幸免，這時(shí)同學(xué)們就會(huì)和老師齊心協(xié)力大戰(zhàn)狂風(fēng)。別看同學(xué)們小小的個(gè)子，但個(gè)個(gè)都表現(xiàn)不俗、神勇善戰(zhàn)，有站在課桌上加固塑料紙的`、有搬磴子堵門的、有忙著傳遞作戰(zhàn)工具的，真是忙得不亦樂乎。大戰(zhàn)結(jié)束時(shí)，教室的空氣中總是迷漫著塵土，什么也看不清楚，再瞅瞅同學(xué)們，個(gè)個(gè)土頭灰臉、筋疲力盡，但個(gè)個(gè)都很開心，因?yàn)檫@時(shí)大家都很清楚，接下來要做的事只有一件了，那就是聽老師講精彩的故事了。要是下起了暴風(fēng)雨，那就更糟了，狂風(fēng)夾雜著雨點(diǎn)，總是從窗戶縫、門逢里沖進(jìn)來，但這些善后任務(wù)只能交給女同學(xué)們了，我們男同學(xué)自然是和老師一起，拿上那幾把不知有多少屆師兄們用過的鐵揪、三三兩兩地合舉著雨衣，去巡查校園內(nèi)的排水溝，看有沒有排水問題。跟著老師在這挖挖，在那挖挖，把泥巴撇在水溝邊上，只等著老師的最后一聲令下：“沒事了，回教室�！边@才算是大戰(zhàn)暴雨得勝而歸。當(dāng)我們個(gè)個(gè)落湯雞似地回到教室，有時(shí)還會(huì)天女散花，從頂棚上往下漏雨，頂棚只能等到不下雨時(shí)再上房修理，同學(xué)們就很快三三兩兩地?cái)D在那原本不寬敞的長(zhǎng)條磴上，靜悄悄的，為什么？不用說，自然又是聽故事了。哈哈。
在這里老師和學(xué)生親如一家人，大家不分彼此、不分你我，一人有事，大家上，一人有難、大家?guī)汀ｋm然我們的校園很小，校舍也很簡(jiǎn)陋，甚至談不上校園，和那些美麗的校園相比，它儼然是天鵝群中的一只可憐“丑小鴨”，但就是這個(gè)“丑小鴨”，也同樣孕育出了好幾只金鳳凰呢！我也在這個(gè)“丑小鴨”的懷胞中度過了快樂的三年美好時(shí)光，她讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)、知道了關(guān)愛，這是她送給我的終身寶貴財(cái)富，令我終生難忘。同時(shí)，我為自己能在這所“丑小鴨”學(xué)校成長(zhǎng)而感到幸運(yùn)、感到開心、更感到驕傲。
我愛你，我美麗的“丑小鴨”學(xué)校。
校園優(yōu)秀作文13
夜女神收起了她的帷幕。東方露出了魚肚白，太陽公公伸了伸懶腰，升了起來，照明了美麗的校園。朝霞舞女也來湊熱鬧，舞起了她絢麗的舞姿，為校園增添了幾份可愛。
鳥瞰整座校園：校園分前后兩院和操場(chǎng)三部分。
前院的教學(xué)樓莊嚴(yán)而樸素。教學(xué)樓上刻有厚德博學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)的字樣。教學(xué)樓的東南角有一條甬路通向教學(xué)樓。甬路是用條石鋪成的。甬路上搭著架子一年四季美麗無限。春天小牽�；▌倓偹蚜恕Ｋ鼫�(zhǔn)備爬上架子好像要和誰比賽怕的高。怕的遠(yuǎn)呢！小路兩旁是花壇�；▔锏幕ňY滿了晶瑩的露珠，好像一顆顆閃閃發(fā)亮的鉆石，搖搖欲墜。同學(xué)們?cè)绯拷?jīng)常坐在兩邊用條石鋪成的板凳上背書，有時(shí)談?wù)撜n文中的新知識(shí)、新收獲、暢談理想與未來。同學(xué)們?cè)谶@里散步，課間同學(xué)們?cè)谶@里嬉戲玩耍。夏天，牽�；ㄔ缭绲木团郎狭思�，吹著小喇叭，好像在慶賀勝利�；▔锏母鞣N花草互相爭(zhēng)奇斗艷、姹紫嫣紅。同學(xué)們穿著各色的衣服、蹦蹦跳跳，給“綠色的迷宮”增添了生機(jī)，讓它成為一處獨(dú)特的風(fēng)景。秋天，是萬物衰敗的季節(jié)，但我們有“花中仙子”美稱的金絲菊，給我們帶來了不一樣的景色。秋天花兒都落了，金絲菊昂首挺胸，向我們綻開了笑臉好像在說：“別的花都落了。沒關(guān)系，還有我陪伴你呢！”花壇里的金絲菊有黃的、粉的、紫的爭(zhēng)奇斗艷，好看極了。冬天雪給小路和花壇穿上了冬裝。雪說：“明年你們要再接再厲給同學(xué)們開出更多的花呀！”
后院的教學(xué)樓高大雄偉，具備現(xiàn)代化教學(xué)氣息。少先隊(duì)員活動(dòng)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、信息室、多媒體教室等應(yīng)有盡有。特別是多媒體教室已經(jīng)改變了老師講授，同學(xué)聽的模式，而是老師把我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容做成U盤插入電腦，老師一邊講屏幕就顯示我們所要學(xué)的內(nèi)容，這樣讓我們既省力又很快地學(xué)懂了知識(shí)。走進(jìn)教學(xué)樓大廳中的“光榮榜”上一個(gè)個(gè)助人為樂、拾金不昧的“小雷鋒”正在向你講述著我們的校園風(fēng)氣。樓道內(nèi)張掛著各種各樣的展板。展板上自強(qiáng)不息、努力進(jìn)取的話語時(shí)刻激勵(lì)著我們。教室里可以聽見瑯瑯悅耳的讀書聲，看見求知的眼光正隨著老師步入知識(shí)的海洋。這是辛勤的園丁在細(xì)心培育我們這些幼嫩的花朵。用辛勤的汗水澆灌祖國(guó)的未來。記得有一次我有一個(gè)字不認(rèn)識(shí)，去問老師，老師告訴我這個(gè)字的讀音，并耐心的給我講它的字義和可以組的詞。有一句歌唱得好：“放飛的是希望守巢的總是你。”這是對(duì)辛勤的園丁真實(shí)的寫照。
我愛你美麗的校園，你是知識(shí)的搖籃，祖國(guó)的花朵在這里培育。祖國(guó)的棟梁從這里走出；我喜歡你美麗的校園，你教給了我豐富的知識(shí)，動(dòng)聽的歌聲，優(yōu)美的舞姿，讓我們的人生更加豐富而精彩！
校園優(yōu)秀作文14
校園是個(gè)好地方，這里充滿了生機(jī)，充滿了活力，更充滿了愛。這里的每一個(gè)人都用自己的行為譜寫著一曲愛之歌。
愛之歌的第一章是老師對(duì)學(xué)生的愛，因?yàn)樾@里最濃的情意要數(shù)老師對(duì)學(xué)生的了。每天，學(xué)生都是在老師的精心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。學(xué)生困難時(shí)，老師給予幫助；學(xué)生成功時(shí)，老師給予鼓勵(lì)�？梢哉f，老師對(duì)學(xué)生的愛是無處不在。有一天，我在學(xué)校里漫步�？匆妿讉�(gè)學(xué)生在奔跑著、嬉戲著。突然，一個(gè)學(xué)生沒注意腳下有根棍子，被絆倒了。我的心隨即猛地跳了一下。只見那個(gè)被絆倒的學(xué)生膝蓋擦傷了，破碎的皮膚里點(diǎn)綴著一粒粒鮮紅的血珠。那個(gè)學(xué)生被弄疼了，眼淚止不住地從眼眶里流出。他大聲喊著：“疼……我疼！”我剛想扶起他，但是一個(gè)矯健的身影閃過，先我?guī)撞椒銎鹉莻�(gè)受傷的學(xué)生，攙著他一步一步地走向醫(yī)務(wù)室。那個(gè)學(xué)生忍不住疼，哭喊的聲音越來越高。那個(gè)人不斷地安慰那個(gè)學(xué)生，使哭聲越來越小。我望見了他臂上的紅色袖套，那上面寫著兩個(gè)字——導(dǎo)護(hù)。我明白了，那個(gè)先我?guī)撞桨褜W(xué)生扶起的人就是導(dǎo)護(hù)老師。在那條通向醫(yī)務(wù)室的路上，我似乎嗅到了一種清香。也許這就是愛之香吧。
愛之歌的第二章是學(xué)生對(duì)花草的情意，因?yàn)樵谕�，我們的伙伴除了同學(xué)、老師，就是小花小草了。猶記得上三年級(jí)時(shí)教室門前的那塊草坪。每次下課，我們都在那里玩耍，一是可以聞到青草的香氣，二是那塊草坪里有許多小蟲子可以捉著玩。我更記得有一次我們還當(dāng)過“綠色小衛(wèi)士”呢。那次是一個(gè)大課間（管理班下課），我們正圍著草坪玩。突然，我們看見有幾個(gè)大孩子，他們也在草坪上玩耍�？墒�，他們?cè)谯`踏草坪。我仿佛聽到小草的求救聲，看見小草們一個(gè)個(gè)死去，心中頓生憤怒之情。和我一起玩耍的幾個(gè)同學(xué)也有相同的情感，他們攥緊了拳頭，仿佛要和誰打架。我們朝那幾個(gè)大孩子喊道：“不許踐踏草坪！”“到別處玩去！”他們似乎是聾子，把我們的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，依然在無情地踐踏草坪。我們見喊話不湊效，就撿起幾塊石頭扔過去。這回他們有反應(yīng)了，朝我們大喊：“你們干嘛？”“別踐踏草坪！”我們回答。“我們玩我們的，關(guān)你們什么事？”他們無賴地說�！熬完P(guān)我們的事！你們不許踐踏草坪！我們是‘綠色小衛(wèi)士’，校長(zhǎng)說的！”他們沉默了，但依然不離開草坪。我們發(fā)動(dòng)了全班同學(xué)和老師，一起來教育他們。那幾個(gè)大孩子見勢(shì)不妙，便灰溜溜逃走了。我們捍衛(wèi)了小草的生命，這就是我們學(xué)生對(duì)花草的情意。
愛之歌還在奏響，情意還在校園里蔓延。各種關(guān)愛，各種情意使校園溫暖起來，這就是“情暖校園”這個(gè)詞的意思。
校園優(yōu)秀作文15
校園，始終忘不了那五味。那五味便是：酸、甜、苦、辣、咸。
每年，我們中心小學(xué)都有閱讀節(jié)。閱讀節(jié)時(shí)，學(xué)校會(huì)舉行義賣。賣各種書，學(xué)生的作品等。義賣那天，校園散發(fā)著一種濃濃的書香。義賣還沒開始，大天井里就擺滿桌子，上面放著各班同學(xué)們的作品。開始時(shí)間一到，同學(xué)們就涌出教室，跑向攤位挑選作品�！拔乙I這本！”“幫我買單，我選好了！”“不好啊，被搶完了！”頓時(shí)，校園里一片叫賣聲，搶購(gòu)聲。很快，精致的、作品好的就被買完，搶購(gòu)一光。大家恨不得多買一些書，使自己滿載而歸。因?yàn)殚喿x節(jié)，同學(xué)們變得更喜歡閱讀，幾乎人手一本書。現(xiàn)在，每節(jié)課間，到處可見閱讀的身影。同學(xué)們分享著自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，汲取其他同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。閱讀是一種校園的味道，那種味道是甜的。
校園的味道不只是甜的，還是苦的。在小學(xué)六年，我們最怕的就是期末考試。每逢期末考試，我們都會(huì)在考試前一天“臨時(shí)抱佛腳”，直至晚上十點(diǎn)以后。公式、課外知識(shí)、各種句型……復(fù)習(xí)完后，倒頭就睡。但是，我們根本就沒有睡好覺。第二天迷迷糊糊地去上學(xué)考試�？荚嚂r(shí)，我們困得要死，一點(diǎn)兒精神都沒有。我們做著試卷，感覺有一只瞌睡蟲爬在我們的眼眶上。我們勉強(qiáng)地做著題，一次次地趴下，又“堅(jiān)強(qiáng)”地爬起來。但是我們昨天晚上復(fù)習(xí)的全部知識(shí)都忘記了！
這還不是很嚴(yán)重的問題。更嚴(yán)重的是——好多題不會(huì)做��！同學(xué)們一見到不會(huì)的題，就互相打眼色，趁老師不注意，偷偷扔一個(gè)小紙團(tuán)。接過紙團(tuán)的同學(xué)，小心翼翼地打開紙條，看完題目后，告訴同學(xué)答案。如果運(yùn)氣好，一秒就得知，傳遞答案的同學(xué)立即摧毀紙團(tuán)。但如果運(yùn)氣不好，老師看到你們的小動(dòng)作，就悄悄的走到你的背后，突然說：“把紙條給我�！边@下，你完蛋了。老師會(huì)狠狠地在你的卷子上扣上十分，九十分與你無緣！
當(dāng)卷子發(fā)下來，你看到自己只考了八十多分時(shí)，你肯定會(huì)非常傷心。為什么？因?yàn)槟慊丶铱隙ū涣R、被打。此時(shí)，你的鼻子一酸，眼睛感到辣辣的，一股熱淚奪眶而出。此時(shí)你感到渾身上下辣辣的，好像有一根鞭子在抽打你，傷口火辣。眼淚順著你的臉流下來，流到你的嘴上。眼淚是咸的，你舔到了咸味。這咸咸的眼淚包含太多，你感到更加的傷心，哭得更厲害了！
當(dāng)然，校園的味道也是酸酸的。在學(xué)校待了六年，小學(xué)生活即將結(jié)束。我們離畢業(yè)時(shí)間已經(jīng)不遠(yuǎn)，還有一個(gè)月，我們就要畢業(yè)。在一起生活了六年的我們，自然會(huì)舍不得分開。想必，畢業(yè)典禮上，我們都會(huì)淚流滿面，依依不舍。那種感覺，是酸的吧！
校園的味道，是那樣的濃郁。那種味道，怎么能讓我忘懷？
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