關(guān)于班級(jí)作文300字匯編7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的班級(jí)作文300字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班級(jí)作文300字 篇1
我們班有一個(gè)“笑話大王”。他有一肚子笑話。和他在一起，我經(jīng)常被逗得彎腰捧腹。每次班里同學(xué)吵架，“笑話大王”都會(huì)投幾枚“笑話彈”。吵架的人被笑話逗笑后，勾肩搭背離開了。
一次吃中飯的路上，“笑話大王”大喊：“你們看，有一只蚯蚓到學(xué)校露營(yíng)了�！贝蠹疫�以為蚯蚓帶來(lái)了蘋果、餅干……零食，撲一回頭，只看見(jiàn)一只蚯蚓扒在地上仰面朝天�！肮�
最搞笑的要數(shù)他的奇特表演了。一次玩游戲時(shí)，他覺(jué)得自己要輸了，你猜怎么著？他突然雙手夾住脖子，身體顫抖，喊了一聲：“我嚴(yán)重缺氧，即將死亡”。便“倒地而睡著了”。你再怎么推他搖他，他再不動(dòng)彈。
還有一次在排隊(duì)放學(xué)的時(shí)候，他輕輕碰了一下別人，自己突然摔了一個(gè)跤。正當(dāng)大家百思不得其解時(shí)，他大喊：“醫(yī)藥費(fèi)拿來(lái)”。隨后就用手指著那個(gè)人，那個(gè)人出奇地問(wèn)：“什么醫(yī)藥費(fèi)？多少錢？”他理直氣壯地說(shuō)：“八百元”。這一問(wèn)一答都得我們“滿堂喝彩”，真像專門為我們表演的精彩小品。
所以他的大名早已傳遍了我們班的一個(gè)個(gè)角落，他就是我們班的“笑話大王”――葉韓斌
班級(jí)作文300字 篇2
今天是班干部競(jìng)選的第三天，今天吳郭鑫和李悅進(jìn)行了競(jìng)選演講，吳郭鑫和李悅都是體育運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者，他們倆理所當(dāng)然競(jìng)選體育班級(jí)班長(zhǎng)，這下體育班級(jí)班長(zhǎng)已經(jīng)有阮家銘、Jack、時(shí)譽(yù)瑋、汪茵馳，以及李悅和吳郭鑫，六位同學(xué)競(jìng)選同一職位了，競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)到了白熱化的階段了。
今天兩位同學(xué)準(zhǔn)備都很充分，尤其是英文演講，瞧，Jeff老師索性走到講臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地欣賞吳郭鑫的演講稿了，時(shí)不時(shí)露出了笑容。
同學(xué)們依然很認(rèn)真地聽(tīng)演講，教室里不時(shí)響出孩子們熱烈的掌聲，班級(jí)氣氛和諧融洽！
我私下里向孩子們打聽(tīng)，他們心目中的理想人選。我發(fā)現(xiàn)，他們心中的人選每天都在變動(dòng)，比如衛(wèi)生班級(jí)班長(zhǎng)，起初想選李宥宗的占多數(shù)，現(xiàn)在有不少孩子想選陸君怡了，李宥宗的演講很能打動(dòng)人，但是這周陸君怡的值日工作做得非常出色，教室一塵不染。看來(lái)，孩子們已經(jīng)早就懂得了“說(shuō)得好不如干得好”的道理了！
花落誰(shuí)家，拭目以待了！
班級(jí)作文300字 篇3
聽(tīng)說(shuō)一年級(jí)二班的黃豆豆很有意思，而且他們的班主任王子老師還是全校唯一的男老師。第二節(jié)課結(jié)束后，我決定去他們班瞧一瞧。我很快就找到了他們102班，就在一進(jìn)走廊的左邊第二個(gè)教室。
正好，他們還沒(méi)下課，王子老師在給他們布置作業(yè)。于是，我躡手躡腳地走到他們教室的窗戶邊，貓著腰，只露出了一雙小眼睛�？刹荒苡绊懙剿麄兟�(tīng)講！
王子老師果然帥呆了，我覺(jué)得他長(zhǎng)得很像我的偶像周杰倫。一看到他，我就覺(jué)得親切。小豆豆因?yàn)閭�(gè)子矮，是全班唯一一個(gè)坐在第一排的男生。小豆豆長(zhǎng)得很機(jī)靈、可愛(ài)。他正聚精會(huì)神地聽(tīng)講呢。這小子學(xué)習(xí)一定不錯(cuò)！坐在他邊上的想必就是“告狀大王”黃美美了。
那么何小米坐在哪里呢？我仔細(xì)地“搜尋”著。據(jù)說(shuō)田大壯坐在小豆豆的后面，而何小米是他的同桌。田大壯果然是個(gè)淘氣包，王子老師在臺(tái)上講話的時(shí)候，他卻在看自己帶的課外書。當(dāng)然，我很快就找到了何小米，真的是又美麗又可愛(ài)，難怪都想和她做同桌。
我覺(jué)得小豆豆的班級(jí)跟我們203班一樣漂亮、整潔，同學(xué)們也都活潑、可愛(ài)。
班級(jí)作文300字 篇4
“最大的勝利就是勝過(guò)自己，每天都要進(jìn)步一點(diǎn)！”這句話是小女孩——尤優(yōu)說(shuō)的。怪不得她總不會(huì)向困難低頭，原來(lái)，她的心靈這么美好哩！她有著一雙大眼睛，櫻桃小嘴讓我想起了動(dòng)漫人物。長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮一直拖到腰，在陽(yáng)光的照耀下，顯得如此有仙氣。光是這么一身長(zhǎng)相，就讓我知道了什么是“人間仙子”。
要是說(shuō)她的功課怎么樣，那我可要告訴你，她可是班上最為著名的小作家。無(wú)論家庭作業(yè)的征文，還是當(dāng)堂完成的定題作文，她總能巧妙地把自己的語(yǔ)言帶入作文中，并用各種修辭手法來(lái)描寫內(nèi)容，就光這些，一定就可以看出她的知識(shí)淵博。
有一次，她的一篇作文被老師點(diǎn)名上臺(tái)讀給大家聽(tīng)，她讀作文的`樣子很自信，嘴角微微上揚(yáng)，自然流暢。下課了，我走過(guò)去問(wèn)她：“你怎么寫的這么好？快告訴我秘訣吧！”她一邊笑著拿出一個(gè)本子，一邊說(shuō)：“這是我的草稿本，先寫提綱，再把作文寫上去，不好的地方再改，最后寫到作文本上！”我聽(tīng)了，內(nèi)心想到了一句話：文章不厭百回改。聽(tīng)了她的寫作過(guò)程，我為她拍起了響亮的掌聲，她可真厲害！
現(xiàn)在，班上同學(xué)都說(shuō)她作文寫的好，沒(méi)想到一個(gè)小女孩竟會(huì)有這么多知識(shí)！
班級(jí)作文300字 篇5
說(shuō)到我們這一班啊，可真是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。我們這一班各種人才都有，帥哥、美女，會(huì)舞蹈的、會(huì)彈鋼琴的、會(huì)吹直笛的，應(yīng)有盡有。其中有三位風(fēng)云人物，在班上的名聲可說(shuō)是響叮當(dāng)?shù)�，現(xiàn)在，就讓我來(lái)介紹一下吧！
首先是超級(jí)可愛(ài)的陳紫翎，她呀！看起來(lái)很可愛(ài)、很優(yōu)雅，可說(shuō)是班上的人氣王喔！如果學(xué)校要舉辦選美比賽，”第一名”非她莫屬！
再來(lái)介紹運(yùn)動(dòng)健將林冠廷，他身手矯健，宛如一只小猴子，他最擅長(zhǎng)扯鈴，下課時(shí)，只要同學(xué)約他去玩扯鈴，他都立刻答應(yīng)，秀出他最厲害的招勢(shì)，令人看得目瞪口呆。
最后要介紹的是搞笑天王林品堯，不知又被誰(shuí)影響，正說(shuō)破口的搞笑呢！快過(guò)來(lái)！快過(guò)來(lái)！快來(lái)看好玩、好笑又好看的搞笑劇吧！
總之，我們這一班有三位重量級(jí)人物，為我們班爭(zhēng)得榮譽(yù)。希望有他們的照顧及陪伴，日子能過(guò)得更多彩多姿，并留下更多好玩和好笑的回憶。
班級(jí)作文300字 篇6
今天，老師滿面笑容的走向講臺(tái)，把應(yīng)聘班級(jí)服務(wù)員幾個(gè)大字寫在黑板上。同學(xué)一看這幾個(gè)大字，就開始議論起來(lái)了。有什么崗位呀？自己想應(yīng)聘什么嗎？
我心里暗暗地想，我自己能應(yīng)聘什么呢？對(duì)了，我可以應(yīng)聘文藝委員。因?yàn)槲易约旱奶亻L(zhǎng)是畫畫。有些同學(xué)的特長(zhǎng)是唱歌跳舞。
開始了，第一個(gè)是前任的班長(zhǎng)小紅。他勇敢地走向講臺(tái)。她說(shuō)自己可以主持所以她想當(dāng)班長(zhǎng)！ 他投票的人數(shù)是29還真多呀。到了我，我一臉通紅的走向講臺(tái)，開始說(shuō)了起來(lái)我的特長(zhǎng)是畫畫�？梢詭椭瑢W(xué)畫板報(bào)。還可以參加比賽。我的投票人數(shù)是20。不錯(cuò)，我如愿以償?shù)漠?dāng)上了文藝委員。
小明也想應(yīng)聘班干部，于是他走上了講臺(tái)。“我想當(dāng)副班長(zhǎng)，我可以協(xié)助班長(zhǎng)。幫助老師。幫助同學(xué)”他當(dāng)上了副班長(zhǎng)。
我明白了一個(gè)道理，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！
班級(jí)作文300字 篇7
為班級(jí)服務(wù)是光榮的，所以我一直想為班級(jí)做貢獻(xiàn)，卻不知道該做什么好。這次，老師給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我為班級(jí)做貢獻(xiàn)。
那是在一個(gè)晴朗地下午，我來(lái)到了教室。過(guò)了幾分鐘，語(yǔ)文老師來(lái)了，她對(duì)我們說(shuō)：“等一下，我會(huì)把大作文本發(fā)下去，然后選取你們附近的三個(gè)人和你們自己組成一個(gè)小組，并從中選一個(gè)人當(dāng)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)幫你的組員批改作文�！闭f(shuō)完，語(yǔ)文選我當(dāng)了組長(zhǎng)。這是，我心想“班同學(xué)批改作文也算是為班級(jí)做貢獻(xiàn)的一種吧，機(jī)會(huì)來(lái)了！”
“鈴鈴鈴”，上課鈴聲響了，語(yǔ)文老師吧大作文本發(fā)了下來(lái)，我首先拿起陳文佳的大作文本，看了一遍他寫的作文，發(fā)現(xiàn)有寫錯(cuò)字，句子也不通順，便圈起來(lái)，還耐心的教導(dǎo)他修改不通順的句子，希望他以后把大作文寫通順。陳文佳十分積極，立馬把句子該通順了。
后來(lái)，陳文佳的那篇文章得了高分，我感到十分欣慰，因?yàn)槔锩嬉灿形业墓凇?/p>
同學(xué)們，如果你們也想讓班級(jí)的作文平均水平或其它方面超越別的班級(jí)，就盡自己所能，幫助那些成績(jī)較差的同學(xué)。這樣，你們不但為班級(jí)做了貢獻(xiàn)，又幫助了同學(xué)，不是很好嗎？
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