有關(guān)我的班級(jí)作文匯編6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我的班級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
我的班級(jí)作文 篇1
每一個(gè)班級(jí)都有自己的特色，我們班的人更是各有各的長(zhǎng)處，各有各的短處。
說(shuō)到我們班，在我眼中，是特別調(diào)皮的，有時(shí)也是特別爭(zhēng)氣的。
記得有一次，班主任去西校區(qū)聽(tīng)課，語(yǔ)文老師又不在，英語(yǔ)老師在自己班上課。老師不在，我們班的人便無(wú)法無(wú)天了。瞧，孫樂(lè)天站在桌上準(zhǔn)備為我們高歌一曲，差學(xué)生的舉動(dòng)早已讓班長(zhǎng)有了不去找體育老師的想法。如今，班長(zhǎng)也跟著開(kāi)始講話(huà)，這一次我們班的行為早已傳遍千千萬(wàn)萬(wàn)老師的耳中，我們班便成人人心目中的“差班”。
我們?yōu)槔罾蠋煖?zhǔn)備的驚喜，也把李老師給驚到了。李老師也很丟面子，畢竟別的老師一想到她，那就是“差班”的老師，這可讓李老師的形象跌了一大截。李老師為了爭(zhēng)口氣，把我們的副科全變成了“心理”課，還威脅我們，說(shuō)如果這次考不好，就停了我們班所有的副科。我們班為了上副科，每天上課走神的都少了不少，上課認(rèn)真的人多了，自然考的還不錯(cuò)。
這就是我眼中的班級(jí)，時(shí)好時(shí)壞的班級(jí)。
我的班級(jí)作文 篇2
父親理了理被我拽皺的衣角，朝我揮揮手，輕輕地說(shuō)：“進(jìn)去吧。”
在父親的目送下，我依依不舍地走進(jìn)教室。
只就近找了個(gè)座位，慌忙坐下。盛夏的空氣中一直彌漫著不能消散的悶熱，壓著我的胸口，不能輕松地呼吸。
這樣一個(gè)陌生的教室，充滿(mǎn)著太多我不敢靠近的事物。面對(duì)陸續(xù)走進(jìn)的同學(xué)，只膽怯地用余光掃過(guò)。初次離開(kāi)家鄉(xiāng)到這樣一個(gè)陌生的天地，心中莫名地生長(zhǎng)出一個(gè)新的物質(zhì)，對(duì)我來(lái)說(shuō)這便是痛苦，天大的痛苦。
在我成長(zhǎng)到這個(gè)17歲之前，我一直是幸福的。而在17歲這本該是花一樣的季節(jié)，當(dāng)我踏入這個(gè)教室時(shí)，我卻真真切切地感受到了內(nèi)心的不快，我知道我的雨季來(lái)臨了，那顆熱血紅心不再砰砰跳動(dòng)，沒(méi)有了運(yùn)動(dòng)后那種輕盈的生命感。
仰望夜空，我模糊的雙眼看不見(jiàn)那初中的某一夜與伙伴們欣賞的熟悉星空。斜挎著書(shū)包，手插口袋，冷眼看著前面幾個(gè)結(jié)伴的女生，她們瘋子一般的笑聲是那么的刺耳，而我似乎又察覺(jué)到她們投來(lái)的諷刺的目光。
這個(gè)冰冷而陌生的地方我一刻也不想待，只想趕緊逃離，17歲叛逆的心即將破土而出。
靜坐冰冷如牢籠的教室，獨(dú)自忍受著寂寞的痛苦，靜待叛逆之心的降生。
可是，這牢籠似乎出錯(cuò)了。伴隨著安慰和細(xì)碎的交談，夾雜著嬉笑和斗嘴，甚至那幾個(gè)輕狂男生的圍毆打鬧，幾十個(gè)少年的心開(kāi)始交融，它不再是開(kāi)學(xué)時(shí)那般陌生。
我敏感的心也加入到這場(chǎng)青春的復(fù)雜舞會(huì)中，不再是一味的對(duì)陌生抗拒，而是理解與誤會(huì)交織，沖突與忍耐相嵌，只是依然有著痛苦陰魂不散地一路尾隨，可是年輕的心總是會(huì)遺忘的，它在又能怎樣呢，由它去吧!
荀子主張“人性本惡”，我今日方得體會(huì)，這個(gè)教室中的每一個(gè)個(gè)體都有著不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷，他們的“惡”在一次次的洗禮中被沖刷，但并不是所有人都情愿接受每一次的洗禮，被大雨沖刷的傻事，誰(shuí)會(huì)愿意多做呢?就這樣一點(diǎn)點(diǎn)，一步步產(chǎn)生了距離，產(chǎn)生了價(jià)值觀(guān)的偏差。黑夜給了我黑色的眼睛，而我堅(jiān)信能用它尋找到光明。
這個(gè)小小的教室，就像進(jìn)入社會(huì)前的一個(gè)練習(xí)場(chǎng)。你身處當(dāng)中，不得不按規(guī)則生存，要不順應(yīng)規(guī)則融入其中，要不叛逆規(guī)則萬(wàn)劫不復(fù)。相信除了極少幾個(gè)木魚(yú)腦袋的，其他人都會(huì)多多少少在經(jīng)受這許多的痛苦之后，融入進(jìn)去。
人，生來(lái)是痛苦的，呱呱墜地，便注定著走向死亡。活著的每一天便是在痛苦中前行，等待著死亡，何等凄涼!
凄涼又如何，你依舊只能昂著頭，頂著風(fēng)，冒著雨，一步一步，踏踏實(shí)實(shí)地走，忍受著寂寞，忍受著痛苦。坦然地面對(duì)，才能將苦痛的人生阻力轉(zhuǎn)變?yōu)榍斑M(jìn)的動(dòng)力，將你的動(dòng)力加注于夢(mèng)想之上，投身于班級(jí)這個(gè)小熔爐中，在熊熊烈火中不斷地翻滾、融合、錘煉，切身感受到烈火焚身的痛苦，將稚氣打磨，將軟弱焚化，用鋼鐵一般的毅力面對(duì)成長(zhǎng)的冰雹，人生路上的荊棘。人若軟弱就是自己最大的敵人!
教室亦并非教室，她升級(jí)為了班級(jí)，一個(gè)供我成長(zhǎng)的班級(jí)。
忍受痛苦，忍受寂寞，融入班級(jí)，融入人生，遙遙成長(zhǎng)路，我已淡然。
我的班級(jí)作文 篇3
我記得冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“童年是夢(mèng)里的真相，現(xiàn)實(shí)中的夢(mèng)�！蔽覀兊男@和教室像夢(mèng)一樣美麗。我們?cè)谶@里做了一個(gè)快樂(lè)的夢(mèng)，我們已經(jīng)把它當(dāng)成了我們的家。
從遠(yuǎn)處，你可以看到我“家”的門(mén)上有一只美麗的孔雀。獨(dú)一無(wú)二的是，孔雀羽毛是愛(ài)情型的。——見(jiàn)證我們的“家”是由愛(ài)組成的“愛(ài)中隊(duì)”。愛(ài)情之羽是愛(ài)情中隊(duì)每一個(gè)成員的`名字，每一根羽毛代表著每一顆愛(ài)情的種子。我們彼此緊密相連，心心相印。
教室的窗戶(hù)上有一張“百草園”愛(ài)心中隊(duì)的優(yōu)秀作文，在這里一一展示。愛(ài)心中隊(duì)的口號(hào)是“助人為樂(lè)�！边@不僅僅是貼在“百草園”上，更是深深烙在我們心中。你看，在照片中，我們正高興地為老師清洗自行車(chē)。不僅如此，我們愛(ài)中隊(duì)還和紅蘋(píng)果班組成了友誼班。我們幫他們出黑板報(bào)，布置班級(jí)，管理班級(jí).
走進(jìn)教室，桌椅擺放整齊，地面干凈……這就是知識(shí)的殿堂。左邊瓷磚上有我們中隊(duì)一個(gè)小畫(huà)家的——張素描，讓教室充滿(mǎn)了文化氣息。右邊是巧妙的女生剪的窗花，讓教室更漂亮！我看到我們中隊(duì)班風(fēng)——的“愛(ài)、自信、專(zhuān)注、專(zhuān)注”八個(gè)字整整齊齊地貼在桌椅頂上。我們的目標(biāo)，——，“努力成為一名優(yōu)秀的畢業(yè)生”，也附在后面的頂端。大字下面是學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)的板報(bào)。黑板的左邊是“向你學(xué)習(xí)”一欄，在這里展示我們?cè)诟鱾�(gè)方面的成績(jī)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)。右邊是我們——“愛(ài)心中隊(duì)”的規(guī)章制度。我們是一支紀(jì)律嚴(yán)明的中隊(duì)。
“家”前面的蒼白，依舊那么高大翠綠。不知不覺(jué)，它和我們一起度過(guò)了五個(gè)春秋。在這個(gè)“家”，我們一起哭，一起笑，一起經(jīng)歷失敗，一起走向成功。我愛(ài)我的“家”！
我的班級(jí)作文 篇4
力爭(zhēng)雙優(yōu)我班強(qiáng)（張怡）秋風(fēng)拂過(guò)，枝葉由青轉(zhuǎn)黃，我們七(12)班的學(xué)生，送走了初中生活中的第一個(gè)月，在這一個(gè)月中，同學(xué)們的變化如嚴(yán)冬復(fù)春一般，不斷變優(yōu)。
考試成績(jī)優(yōu)上優(yōu)
考試，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一次對(duì)學(xué)業(yè)的考驗(yàn)；對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，是一次喜悅的收獲；對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是一次新的希望。我們第一次考試，是在一節(jié)英語(yǔ)課上。攻破英語(yǔ)這一門(mén)，應(yīng)該很容易的，可就是因?yàn)槟X中的：容易、簡(jiǎn)單，我的分?jǐn)?shù)比預(yù)想的低了十多分：一百零八分。通過(guò)這次考試，我明白了考試這道“菜”可不是誰(shuí)都能?chē)L出“甜味兒”的，而我嘗出來(lái)的，卻是苦的。我的組長(zhǎng)呢？光看他的表情就知道她嘗出來(lái)的味，是甜的。是比蜜還甜的味道。過(guò)了幾天，我們又考了一次英語(yǔ)，這次，我不敢再粗心馬虎了。我寫(xiě)完后查了又查，卻被絆倒在了最后一題，錯(cuò)了一個(gè)空，丟掉了4分。被絆倒后，我爬不起來(lái)了，因?yàn)槲也辉撛谶@個(gè)地方扣分，我不該做錯(cuò)這道題。我在卷子發(fā)下來(lái)的那一刻，再次嘗到了苦味兒，比上次苦千倍，萬(wàn)倍。當(dāng)時(shí)，我差一點(diǎn)就掉了眼淚。在這同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)班里其他同學(xué)大部分都有了很大的進(jìn)步，我們的組長(zhǎng)陳其瑩，也再次摘到了班級(jí)桂冠。英語(yǔ)老師，笑了。笑容中飽含“雙優(yōu)”！
師生感情優(yōu)上優(yōu)
感情，是寬容；感情，是理解；感情，是真摯的。在我們七年級(jí)12班中，就有這樣的感情。它是師生之間的橋梁，它使我們的班風(fēng)越發(fā)純正。當(dāng)我第一次見(jiàn)到萬(wàn)老師時(shí)，覺(jué)得他很可怕，很生疏，以為萬(wàn)老師是一個(gè)“魔鬼教師”。但是，在這一個(gè)月的時(shí)間里，萬(wàn)老師的形象，在我腦海中慢慢變?yōu)橐晃弧疤焓菇處煛�！為什么說(shuō)萬(wàn)老師是天使教師呢？請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)：上課時(shí)老師偶爾會(huì)發(fā)現(xiàn)一兩個(gè)不認(rèn)真聽(tīng)話(huà)的同學(xué)，老師不但不打罵他，反而將他抱起來(lái)，一手抱著一個(gè)同學(xué)，一手給我們講課，所有同學(xué)的注意力就全部集中在老師那里了，再?zèng)]有其他同學(xué)敢分心了。要是放在其他老師課上，估計(jì)已經(jīng)在罰站、挨板子了。下課時(shí)，老師有時(shí)會(huì)面帶笑容，看我們?nèi)绾味冗^(guò)這短暫的十分鐘，如有違紀(jì)者，一個(gè)字：罰。因?yàn)檎n間十分鐘是考驗(yàn)我們自覺(jué)性的一段時(shí)間。還有時(shí)候，某位同學(xué)身體不舒服時(shí)，萬(wàn)老師會(huì)馬上關(guān)切地問(wèn)：“你哪不舒服？要不要緊？”等關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，我想，那些身體不適的人聽(tīng)了以后，心里會(huì)覺(jué)得暖暖的吧？我老師和我們，笑了。笑容中飽含雙優(yōu)！
美化小組優(yōu)上優(yōu)
自從我們接到老師的指令后，便馬上自行成立了一個(gè)美化小組，小組成員有我、任展寧、楊荊茵和劉鑫檸。老師宣布時(shí)，已是周四，可是在周五就要檢查。我們被狠狠的打了個(gè)“措手不及”。但是，在我們四人的精心準(zhǔn)備和明確的分工之下，我們完成了任務(wù)！窗戶(hù)上火紅精美的窗花、窗戶(hù)框架上碧綠的枝葉、墻上靜靜綻放的花朵、被定格在追逐之間的貓和老鼠、隨風(fēng)飄舞的蝴蝶結(jié)、波光閃爍的五角星，摘自彩虹的小愛(ài)心、美麗獨(dú)特的文字圖畫(huà)......當(dāng)我們完成以后，看著我們勞動(dòng)的成果，我們快樂(lè)極了，同學(xué)們看到以后也驚嘆不已！我們，笑了。笑容中飽含雙優(yōu)！
做更優(yōu)自己！創(chuàng)更優(yōu)班級(jí)！我相信七年級(jí)十二班，一定會(huì)成為雙優(yōu)之班！年級(jí)最強(qiáng)之班！向雙優(yōu)進(jìn)發(fā)，做更優(yōu)班級(jí)
我的班級(jí)作文 篇5
每一位同學(xué)都有自己眼中中的班級(jí)，我也有。我想：既然是屬于我們的班級(jí)，應(yīng)該就要比別班更嚴(yán)格要求。然而，我眼中中的班級(jí)就應(yīng)是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、開(kāi)拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新的班集體。
我眼中中的班級(jí)是充滿(mǎn)愛(ài)心與奉獻(xiàn)精神的班級(jí)。我們班不管誰(shuí)有困難、也不管困難有多大，只要一方有難，我們八方支援。然而我們班的每一個(gè)同學(xué)都會(huì)盡力幫助班上的任何一個(gè)人，在這個(gè)班集里，我們會(huì)感到家庭般的溫暖，兄弟姐妹般的友情。能讓我們樂(lè)觀(guān)自信、活潑堅(jiān)韌。對(duì)一切人類(lèi)優(yōu)秀文化成果都感興趣。不僅能讀唐詩(shī)宋詞三字經(jīng)，還能張口閉口說(shuō)“Hello”。每次考試，我希望我們班都是所有班級(jí)中最好的。
在學(xué)習(xí)方面，希望同學(xué)們都能夠如饑似渴地渴望著知識(shí)的海水，用來(lái)澆灌自己那不充實(shí)、不肥沃的學(xué)識(shí)田地。努力讀好每一科，不偏科。做個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。在老師講話(huà)的時(shí)候，底下不要有小動(dòng)作、悄悄話(huà)出現(xiàn)。動(dòng)時(shí)生龍活虎，開(kāi)口則演說(shuō)辯論，動(dòng)手則實(shí)驗(yàn)探究。還應(yīng)歌聲與書(shū)聲齊飛揚(yáng)，筆墨與油彩共飄香。盡力配合好老師的每一堂課。留給每一位老師好的印象，能夠讓老師們提起好的班級(jí)時(shí)，第一個(gè)就想到我們（九）班。并且上學(xué)不遲到，作業(yè)按時(shí)交，上課自己管好自己的嘴巴，這樣班級(jí)才能安靜。
這就是我眼中的七（九）班，一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)體。
我的班級(jí)作文 篇6
我眼中的六一班，是向上的；我眼中的六一班，是書(shū)香的；我眼中的六一班，是活躍的；我眼中的六一班，是陽(yáng)光的；是名人聚集地——
我在這個(gè)班級(jí)里生活了六年，班里的活躍氣氛，是我想起就會(huì)笑的。班里一下課，就像一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，這個(gè)同學(xué)拿一個(gè)小水槍?zhuān)莻�(gè)同學(xué)跟自己的好朋友說(shuō)說(shuō)笑笑，一群女生成群結(jié)隊(duì)的在玩游戲，男生們都在一起打打鬧鬧，看著留一半的同學(xué)如此活躍，我心里也很開(kāi)心。
我印象最深刻的，還是六一班那濃濃的書(shū)香味。從上一年級(jí)開(kāi)始孔老師就叫我們一人在書(shū)包里放上一本課外書(shū)，沒(méi)有事的時(shí)候就拿出來(lái)看看，讀讀。我們由此都愛(ài)上了閱讀，有事沒(méi)事都會(huì)聚在一起討論關(guān)于那本課外書(shū)的話(huà)題，比比誰(shuí)的書(shū)更有趣，在孔老師的課上，只要作業(yè)一完成，教室里安安靜靜的，卻有濃濃的書(shū)香味---同學(xué)們一人拿一本課外書(shū)，眼睛盯著自己的書(shū)，看的正入神，教室里每個(gè)同學(xué)的課桌上，都有花花綠綠的課外書(shū)，看起來(lái)很漂亮呢！
六一班，是陽(yáng)光向上的。在體育課上，同學(xué)們個(gè)個(gè)大顯身手，有打籃球的，有足球小將，有排球女將，有跑步能手。陽(yáng)光打在同學(xué)們的臉上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)臉上泛起快樂(lè)的笑容，真是一個(gè)個(gè)陽(yáng)光少年！
六一班也是小名人的聚集地�。∮写竺ΧΦ男∽骷摇浦液�，有數(shù)學(xué)能手——郭怡心，有跳舞三劍客——?jiǎng)⒂矜�，李青�?yáng)，丁玉鑫，小畫(huà)家——李鑫卉，有歌神——丁一笑……
這就是我們多姿多彩的六一班！
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