關(guān)于初中敘事作文匯編六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的初中敘事作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中敘事作文 篇1
父親將他的青春奉獻(xiàn)給大山。
清明時(shí)節(jié)，我冒著霏霏細(xì)雨，回到了闊別的家鄉(xiāng)。
父親的腰彎得深深的，像是融進(jìn)了茶園無涯的綠意里。漫山遍野的深綠、碧綠、淺綠直逼我的眼球，又像是給大山圍上了一層曼妙的綠紗。
我隨著父親走向茶園更深處，四周涌動(dòng)著如凝脂般厚重的綠意。任南風(fēng)帶著沁人的土香襲亂我們的頭發(fā)，那不該被打擾的世界似乎在淺斟低唱，山里的孩子喜愛漫游于山林，趁散放的鷓鴣還未歸巢，偷偷尋覓它們下的蛋。夕陽西下，肥嘟嘟的小子用衣裳兜著滿滿的鷓鴣蛋回家。
還記得，曾經(jīng)的大山卻是一片荒蕪，糧食廣種薄收。山里的人不希望將青春耗費(fèi)在大山，紛紛外出打工，父親卻堅(jiān)定地留了下來，因?yàn)椋嚼锏睦先撕秃⒆佣歼^得很苦，他不忍心棄他們不顧。
于是，無論四季更替，他在無怨無悔的奉獻(xiàn)中，詮釋了青春。
春天，他整地，開渠，播種。他驚訝地發(fā)現(xiàn)大山的土壤呈堿性，怪不得糧食不肯生長。但堿性的土壤卻是茶樹的溫床。于是，他用自己的青春來改變大山。夏天，他澆水，施肥，沃土；秋天，他剪枝，修枝，發(fā)枝。
幾載光陰轉(zhuǎn)瞬即逝。清明時(shí)分，父親與我?guī)е酱逄赜械男】�，上山采茶了，清明茶只能站著采摘，米粒一樣大的嫩草一棵樹上只能摘十幾個(gè)，必須“打一槍換一靶”。半天下來，父親卻采摘了一、二斤新鮮茶葉。我望著父親佝僂的背，掂量著綠意盎然的大山，忽然間明白了：父親的青春，銘刻在大山的一草一木中，綠得蒼�！�
臨別前，父親叮囑我�；厣娇纯础Ｎ�?guī)撞揭换仡^。父親，正靜靜地倚在門檻旁。西沉的落日，在他的身上打出昏黃。此刻，炊煙正從農(nóng)舍的屋頂裊裊升起，在晚霞中四射，分散，消隱。女人們吆喝孩子的聲音此起彼伏。一個(gè)男人挑著茶葉從我跟前走過，扁擔(dān)吱呀吱呀，一路響了過去……
初中敘事作文 篇2
朋友是春天里的微風(fēng)，朋友是夏天的綠蔭，朋友是秋天的天空，朋友是冬天的雪花，一年四季都不能沒有朋友。
在我們班里我有一個(gè)好朋友，他是我們班的班長——xxx。我們都很喜歡他他做事認(rèn)真，負(fù)責(zé)，不偏向，有正義感。
xxx是我們班里最胖的人，他戴著一副厚厚的眼鏡眼鏡后有一雙炯炯有神的眼睛，他的臉是胖乎乎的，走路的時(shí)候臉一動(dòng)一動(dòng)的，他笑的時(shí)候，眼睛非常小，他的嘴很能說，很能喊。每天都和我們嘮嘮叨叨說個(gè)不停。
在課堂上我們是競爭對(duì)手，我們的成績都是不差上下，在下課的時(shí)候，我們總在一起玩，我和他好像一個(gè)人，我們的外號(hào)都一樣“月哥”，別人叫我倆其中的一個(gè)人的時(shí)候，我們不知道叫誰，他們只好叫全名，我有時(shí)候愛開玩笑，有時(shí)還把他惹生氣，但是過一會(huì)他就好了，和平常一樣。
以前我們班的紀(jì)律不如現(xiàn)在，以前上自習(xí)課，老師沒有到班級(jí)，教室里鬧哄哄的，都快把房蓋揪起來了。現(xiàn)在我們有一個(gè)負(fù)責(zé)任的班長之后，班里的紀(jì)律就不一樣了。他做事認(rèn)真，把班級(jí)管的很好，連一點(diǎn)小錯(cuò)誤也要說，比如上課喝水，回頭，說話等他都要換，這不，那天上語文課王錦成的老毛病又犯了，回頭和后座說話，老師提醒了一遍，他也沒在意，xxx發(fā)現(xiàn)了，大吼一聲：“別吵吵，上課要認(rèn)真聽！”這一聲，好像一顆炸彈在班級(jí)里爆炸一般，沒人敢再說話了說實(shí)話，我真佩服他這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度
胖是他的外形特點(diǎn)，負(fù)責(zé)認(rèn)真是他的內(nèi)在本質(zhì)。從他身上你會(huì)學(xué)到很多。你愿意嘗試一下么？
初中敘事作文 篇3
題記：望古今，視大地。知識(shí)何其廣。課堂尤其多……
歷史更迭，朝代更替。人類在大戰(zhàn)火的洗禮下，經(jīng)久不衰，逐步俱進(jìn)。如今，普通的課堂已經(jīng)教不完，愈來愈多的知識(shí)的獲取是人類在課堂外的自覺學(xué)習(xí)。
子曰：“三人行，必有我?guī)�。”有師就有“課堂”，師愈來愈多，“課堂”亦多也。
吾兄，吾師也
吾有一兄，姓王，與吾同級(jí)，與吾關(guān)系甚好。謂：無語不談，無私可言。
吾與兄少時(shí)，吾成績不如兄，今兄不如吾，其成績有所回落，與吾差百十來分，但吾兄，從無氣餒，拼命學(xué)習(xí)，雖成績不見起色，但其不放棄之精神，令吾佩矣，吾每見其時(shí)，其滿臉自信相迎。吾信，其總有成功時(shí)。吾兄永不放棄，力爭前列。吾師也。與兄處，如課堂學(xué)習(xí)。今吾語文有所弱：吾信：吾有成功時(shí)。
友，吾師也
吾有一友，姓張，張無時(shí)無刻都有一群朋友在其身邊，吾時(shí)有相人借物，其不肯借吾，但張必借之，吾不知，其為何人緣如此之好，張成績不理想也不多財(cái)呀!
一日，吾找張傳多友之道。吾問張，張言不知，吾氣其小氣，又不是什么寶器，僅幾字爾。是時(shí)，一人來到吾與張身邊，向張借錢十元，此人曾與吾借錢，卻遲遲未還。吾與張言過此事，吾料張定不借，未料，張借之，吾言其笨，張笑之曰：“人與人是要相互信任的”。二日，那人竟還錢如是，吾大詫異。問：“吾借你錢遲遲不還，張借便早還，何也?”曰：“張這么相信我，我不按約定還錢，我豈不真小人，你呢，才借一元，你便支支吾吾，莫不是我苦苦相求，有事要用，你會(huì)借嗎?”吾無言，細(xì)想張之言，終明張為何受人歡迎之故。
“人與人是要相互信任的啊”……
生活處處皆課堂，而生活就是最重要的一課，明白了生活，代表著我們真正的畢業(yè)。因吾兄，吾友等皆吾師也，吾相信，吾必成才。
初中敘事作文 篇4
我的一家整天過著平平淡淡的生活，很難得有“熱火朝天”的場面。然而這幾天，我家卻一洗平時(shí)“悄愴幽邃”的面貌，變得“熱鬧”了起來——
我們每個(gè)人都有艱巨的任務(wù)在身。老爸，為了考技師，必須得通過英語，計(jì)算機(jī)的考試，可他卻偏偏對(duì)這種東西一竅不通。老媽，是一位電工，最近也忙著學(xué)習(xí)，考試。而我，更不用說了，明年升初三不忙才怪呢！雖然我們各有各的事，但還是很積極地互相幫助，所謂“有福同享，有難同當(dāng)”嘛！
群英會(huì)
唉，說“群英會(huì)”，其實(shí)也名過其實(shí)了一點(diǎn)！那可不比當(dāng)年周公瑾辦的那個(gè)！我們的“群英會(huì)”只不過是聚在一起，談?wù)剬W(xué)習(xí)的方法，幫助幫助對(duì)方罷了！
“在三相正弦電路中母線或匯流排的A,B,C······”——老媽認(rèn)真起來可是一本正經(jīng)的，和平時(shí)判若兩人。她正流利地背著題目。
可親愛的老爸便沒那么走運(yùn)了！看著他慢吞吞地背英語單詞，還真叫人為他捏把汗！“‘一’是‘one’：o-n-e ；‘二’是‘two’：t- w-o ；‘三’······‘三’是······”老爸總是“犯規(guī)”，說好不看，可又趁我不注意時(shí)瞄了一眼，“噢！我知道了：t-h - r- e！”
“老爸！不對(duì)！‘三’是t-h -r -e -e！”我糾正道。
他還硬笑著說：“口誤！口誤！繼續(xù)，‘四’······”
我總覺得，叫老爸學(xué)英語，那可真是“活受罪”！都快四十的人了，讓他怎么記得住一百句專業(yè)英語？不過他很賣力，很用功。我為了幫他，想出了用中文注音的方法。唉！說出來“有傷大雅”。區(qū)區(qū)一個(gè)單詞：figures，他讀來讀去不熟練，無奈，只得在上面寫著“番茄絲”，并在后面加了個(gè)括號(hào)，提示他用上海話講！嗚呼——
失荊州
比起三國時(shí)關(guān)云長那“大意失荊州”，這也算不上什么，不過卻也給我?guī)砹四蟮拇驌簦?/p>
上星期期終大考我的數(shù)學(xué)沒考好，很多題目都是知道怎么去做，卻只因?yàn)椤按笠狻倍允「娼K！
“你知道你這次為什么考不好？”老爸語重心長的問，和背單詞那會(huì)兒簡直像變了個(gè)人似的，“粗心？不懂？”
“粗心！”老爸每次這樣問，我也每次這樣答。
“沒‘粗心’這種東西！為什么做1 1時(shí)，你不會(huì)粗心？為什么我背‘one’時(shí)不會(huì)背錯(cuò)？你�。☆}目多做做！原因不是‘粗心’，而是做得太少了！Too little！”老爸挺自信地說了句英語，就出去背“番茄絲”之類的了。
“老爸，是‘too few’，‘題目’是一個(gè)可數(shù)名詞！”雖然我心情不好，但總不能“見錯(cuò)不改”吧！
“謝了！——你做題吧！”
這時(shí)，老媽進(jìn)來了：“沒關(guān)系！一次考得不好而已，我相信你會(huì)行的！打起精神來吧！”老媽想得真周到，還倒了一杯茶給我······
父母的教導(dǎo)和安慰令我很快又找到了“新”的感覺！他們在我沮喪的時(shí)候?yàn)槲疑狭艘还?jié)人生課。那天就這樣過去了······
連環(huán)計(jì)
“連環(huán)計(jì)”原是赤壁之時(shí)龐士元為曹孟德獻(xiàn)的一計(jì)，為的是更容易地用火攻。而在我家學(xué)習(xí)的過程中，也有一計(jì)，謂之“連環(huán)計(jì)”，可是意思卻和鳳雛先生不一樣！見識(shí)一下吧：
“王旁青頭戔五一，土士二干十寸雨……”老爸正頂著高溫背著字根表。老媽突發(fā)奇想，讓老爸給她打復(fù)習(xí)資料，正好可以練練打字速度，老爸欣然允諾，雖然打得比拖拉機(jī)開還慢，但他卻仍忙得不亦樂乎！
——此乃“連環(huán)計(jì)”第一步也。一方面可以使老爸提高打字速度，另一方面又可使老媽不在這種事情上浪費(fèi)時(shí)間，直接拿現(xiàn)成的資料，妙哉！
“老媽——”我也發(fā)了出了求助信號(hào)，“幫我輔導(dǎo)一下物理吧！‘電’真討厭！”
“來了！‘電’很簡單！基礎(chǔ)一定得打好，先讓我看一下你的教材！”老媽很爽快，真不愧是專門研究“電”的！佩服……
——這便是第一步，這樣既可以使我更扎實(shí)地掌握，還可以幫母親鞏固一點(diǎn)基本知識(shí)！
同理：第三步就是我的任務(wù)啦！
——“‘二十’是什么？”
“t-w-o-n-t-y,對(duì)嗎？”
“不對(duì)，是e，t-w-e-n-t-y！”
“我有個(gè)問題，為什么‘二十’是twenty，而‘第二十’卻是twentieth？不是直接加‘th’的嗎？”我很高興沒英語細(xì)胞的老爸能問出這第“高質(zhì)量”的問題！
“這個(gè)嘛，我告訴你……”
——這就是聞名于我家的“連環(huán)計(jì)”！
這幾天的緊張學(xué)習(xí)風(fēng)們?nèi)送使部啵R心協(xié)力，相信不久的將來，我還會(huì)補(bǔ)上一個(gè)小標(biāo)題，曰：“鴻門宴”。
在這樣的一個(gè)家庭氛圍內(nèi)學(xué)習(xí)，真是找到了不少“學(xué)問的趣味！我愛這個(gè)氛圍，更愛我這個(gè)家！
初中敘事作文 篇5
夜已很深，我仍不能入睡，眼淚順著臉頰不斷地流著。白天發(fā)生的事還清晰地印在我的腦海中，一遍遍浮現(xiàn)在眼前。
“你小小年紀(jì)就搞對(duì)象，可恥不，你丟盡了人，讓你媽今后怎么見人……”媽媽氣喘吁吁，手指著我的鼻子，如獅吼般狂喊。我想解釋，可她一點(diǎn)兒機(jī)會(huì)都不給。還說，“都被抓到了，還狡辯什么？”
我委屈，我根本沒有。
我初一時(shí)的同桌是個(gè)男生，我們關(guān)系很要好。初一沒念完，他就到長春的一所私立學(xué)校上學(xué)了。他每次放假回來都來看我。我們一聊就會(huì)聊很長時(shí)問。今年“五一”放假他又來看我。因?yàn)榫鸵锌剂�，我整天都在忙碌于書本之間，早把這事忘了，當(dāng)我打開門的那一瞬間，我真的太高興了。我們聊了一個(gè)多小時(shí)，似乎有講不完的話要說。因?yàn)楦改覆辉诩遥^分的高興讓我們忘了時(shí)間，直到門鈴響起，我們才意識(shí)到時(shí)間過得有多么快。爸爸、媽媽剛進(jìn)屋，他就要回家，這讓我感覺到好像我們的關(guān)系有些不正常。我看了爸爸、媽媽一眼，他們的心里好像也是這么想的。他剛走出我家門，媽媽就雷霆大發(fā)。
我曾記得一位著名作家在《開學(xué)致詞》中對(duì)學(xué)生和家長說：“親愛的孩子們，假如你們還有一些東西不明白的話，請(qǐng)問問你們的父母！親愛的家長們，如果你們有什么不了解的話，請(qǐng)問問你們的孩子！”而我的媽媽，為什么就不能向我了解情況，弄清真相呢？雖然媽媽是家長，但也應(yīng)該信任我，尊重我的人格。這樣武斷、蠻橫地對(duì)待我，真的傷透了我的心。也許因?yàn)槲覀內(nèi)鄙倭私�，缺少溝通，感情產(chǎn)生隔膜，以后我有不明白的事也不敢問她，那么，后果該多可怕�。�
我渴望媽媽能和我互相溝通。
初中敘事作文 篇6
五月的天是藍(lán)藍(lán)的，五月的樹是茂盛的，五月的花是芬芳的，五月的歌是動(dòng)聽的，我們五月的校園是多彩的。
在這個(gè)絢麗多姿的的五月里，我們舞鋼市第二小學(xué)的'校園文化節(jié)活動(dòng)在此也來開了序幕。
在校園文化節(jié)活動(dòng)開展期間，我們的校園到處充滿著歡歌笑語，為了好好迎接文化藝術(shù)節(jié)的到來，同學(xué)們八仙過海------各顯神通，有的跳舞，有的唱歌，有的繪畫……而最吸引人的要數(shù)校園文化節(jié)的閉幕式了。
在“六一”的前一天，我們校園文化節(jié)在礦山文化宮里隆重舉辦，文化宮的正前門，陳列著各年級(jí)同學(xué)的參賽獲獎(jiǎng)作品，有攝影的，有手工制作的，有書法的，有繪畫的……一張張，一副副，一件件，或生動(dòng)，或精致，也讓我們深深的感到現(xiàn)在的學(xué)生是多才多藝，是多么的優(yōu)秀。
表演開始了，這些節(jié)目都是通過多次選拔，挑出最好的節(jié)目，有古箏獨(dú)奏，有詩歌朗誦，有話劇表演，還有頒獎(jiǎng)儀式……我也參加了朗誦和話劇表演，雖然我在臺(tái)上十分緊張，但我看到我班的同學(xué)在臺(tái)下用鼓勵(lì)的目光看著我，對(duì)我喊：“郭藝琳”你可以的，“郭藝琳”你最棒!加油!突然一種力量傳遍我全身，謝謝你們，我可愛的同學(xué)們，我在心里默念著，我不再害怕，我有感情的朗誦，用心去演好角色，臺(tái)下雷鳴般的掌聲響起，我明白我做到了。
四(1)班的兩位同學(xué)表演的“吹�！卑延^眾逗得哈哈大笑，一(1)班的小同學(xué)表演的三句半更是讓人笑得前仰后附，五年級(jí)的姐姐的拉丁舞更是一絕，一招一式，都是那么漂亮，那么的優(yōu)美，俗話說的好，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，就連平時(shí)嚴(yán)肅的老師們也卯足了勁，我們崔老師的一曲黃梅調(diào)，更是震撼了我們所有的同學(xué)。
校園文化節(jié)在我們的掌聲中徐徐的降下了帷幕，但這一切會(huì)深深的留在我們心里。
五月的校園是火紅的，五月的校園是炙熱的，五月的校園是生機(jī)勃勃的，我們五月的校園更是多姿多彩的。
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