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身邊的老師700字作文（精選41篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的身邊的老師700字作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
身邊的老師700字作文 1
我的語(yǔ)文老師個(gè)子高高的，身材瘦瘦的，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒。她的臉常常浮現(xiàn)出微笑，但又不失嚴(yán)厲，真不愧是一位嚴(yán)師。
她上課時(shí)總是在認(rèn)真講課的同時(shí)，又密切地關(guān)注著同學(xué)們上課的表現(xiàn)，只要有人上課不認(rèn)真，或玩與學(xué)習(xí)活動(dòng)無(wú)關(guān)的東西，她準(zhǔn)會(huì)毫不客氣地嚴(yán)肅處理。沒(méi)有哪個(gè)同學(xué)敢不服她的，只好乖乖地認(rèn)真上課。長(zhǎng)此以往，我們的學(xué)習(xí)氛圍漸漸濃厚。
有一次，我忘記帶已經(jīng)做好作業(yè)的本子上學(xué)了。老師知道后，馬上要我打電話要求家長(zhǎng)把作業(yè)本送過(guò)來(lái)。當(dāng)時(shí)，我心里非常著急，也想不通：老師也真是的，下午交不行嗎？還要?jiǎng)跓┘议L(zhǎng)立刻送過(guò)來(lái)。直到家長(zhǎng)把作業(yè)本送過(guò)來(lái)，老師才不追問(wèn)此事。經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，從此，我在家完成作業(yè)后總要小心翼翼地收拾書(shū)包，再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)沒(méi)帶齊學(xué)習(xí)用品上學(xué)的情況了。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我們班的許多同學(xué)經(jīng)常沒(méi)有帶齊書(shū)本上學(xué)，只好眼巴巴地干坐著上課。我才明白，老師這樣做，是為了讓我把丟三落四的毛病改掉�？梢�(jiàn)老師真是用心良苦呀！
還有一次，老師鼓勵(lì)我們?cè)谛＿\(yùn)會(huì)上爭(zhēng)取拿下全級(jí)第一。到了校運(yùn)會(huì)比賽那天，輪到我們班的同學(xué)比賽時(shí)，老師先囑咐好參賽者該注意的事項(xiàng)，并帶到比賽的起點(diǎn)后，就安排啦啦隊(duì)站在旁邊，一起用整齊而又洪亮的聲音為參賽者加油。而老師呢？她也沒(méi)閑著，早就直接站在跑道的終點(diǎn)為我們班的參賽選手吶喊鼓勁，她又蹦又跳，神情激動(dòng)，仿佛她才是比賽的選手。而我是參賽者之一，在老師和同學(xué)們鼓勵(lì)之下，我終于獲得了小組第一。后來(lái)，在老師的'帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力，我們班取得了全�？偡值诙暮贸煽�(jī)。能有這樣的成績(jī)，我們老師的功勞可不小喲！
這就是我們嚴(yán)厲的、關(guān)心學(xué)生的黃老師，我為我有這樣的好老師而感到幸福。
身邊的老師700字作文 2
那是一抹堅(jiān)挺的身影，慷慨激昂地為我們傳送著精神食糧；那是一抹柔和的身影，和藹可親的為我們解決“疑難雜癥”；那是一抹動(dòng)人的身影，堅(jiān)定不移向我們傳達(dá)著做人的道理。
人們都說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師。您不僅在學(xué)習(xí)上耐心懇切地幫助我，更在生活上無(wú)微不至地照顧我。記得當(dāng)初來(lái)到新班級(jí)的各種不適，心中的郁結(jié)難以解開(kāi)，孤苦愁?lèi)灥奈野炎约烘i在那間充滿(mǎn)憂(yōu)傷的'“屋子”，只有您輕輕叩開(kāi)這扇門(mén)，向我傳送了門(mén)外和暖的陽(yáng)光。您的話語(yǔ)像陽(yáng)光一樣澆灌了我的心田，您的笑臉像陽(yáng)光一樣照亮了我內(nèi)心的憂(yōu)傷。您鼓勵(lì)我勇敢向前，去奮斗，去拼搏，那話語(yǔ)無(wú)不充斥著您對(duì)我的希望。我深深地被您感動(dòng)了，您的話語(yǔ)為我的心靈注射了一針強(qiáng)心劑，讓我看到夢(mèng)想天空分外藍(lán)！
親愛(ài)的語(yǔ)文老師，您像牡丹一樣美麗，像茉莉一樣清新。您是我人生道路上的指明燈，您是萬(wàn)花叢中一點(diǎn)綠。您的文章簡(jiǎn)潔樸素，卻無(wú)不透露著人生哲理；您的話語(yǔ)幽默可親，卻無(wú)不透露著點(diǎn)點(diǎn)真情。您就是我身邊的好老師！
每個(gè)人對(duì)好老師的標(biāo)準(zhǔn)有很多。有人說(shuō)好老師必須要課業(yè)精湛，有人說(shuō)好老師一定要魅力四射。然而，我認(rèn)為好老師就應(yīng)該像我的語(yǔ)文老師這樣，她的知識(shí)正如同她美麗的秀發(fā)一樣茂盛濃密；她的心靈正如同她清澈的眼睛一樣潔白無(wú)瑕。她是最有魅力的，課堂就是她的舞臺(tái)，不停地為我們譜出人生之歌；她是最認(rèn)真負(fù)責(zé)的，教室就是她的第二個(gè)家，不停地為我們批改作業(yè)；同時(shí)，她又是最“嚴(yán)厲”的，在學(xué)習(xí)上要求精益求精，不容許半點(diǎn)馬虎。這就是她，我身邊的好老師，我最親愛(ài)的語(yǔ)文老師。
老師，我多想成為一杯茶，讓您緩和一下您干涸的喉嚨；我多想成為一把座椅，讓您休息一下您酸脹的腳。老師，我對(duì)您的愛(ài)正如波濤一樣連綿不絕，我對(duì)您的愛(ài)正如白云一樣純潔無(wú)暇。
您就是我身邊最好的老師！老師，我愛(ài)您！
身邊的老師700字作文 3
老師的職業(yè)是神圣的，他把知識(shí)教給一代又一代的人，是你離開(kāi)家的父母，老師用知識(shí)哺育了我們，把對(duì)自己子女的愛(ài)分給了我們。老師的恩情等同父母對(duì)我們的付出，兩者最大的共同點(diǎn)就是不求回報(bào)�！蝗諡閹熃K生為父’是我們的'臺(tái)詞，‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’是老師的個(gè)性簽名。老師如黃牛，不求回報(bào)，在田里辛苦的耕耘；老師如一架云梯，送上了一批又一批的學(xué)生；老師如沙發(fā)，舒適了人們卻留下變形的自己；老師如一支筆，把美名給了別人，最后只剩下耗盡心血的自己。老師的好是說(shuō)不盡，道不清，寫(xiě)不出的。
說(shuō)起老師，人們的腦海里想必會(huì)浮現(xiàn)出校園的某位老師的影像，可是我發(fā)現(xiàn)人們對(duì)老師的含義理解不夠深。我的理解是；給人經(jīng)驗(yàn)，給人在小事上獲得啟發(fā)，教會(huì)你做事的那個(gè)人就是你的老師。
在我的人生中，第一位老師是我的母親。我的母親教會(huì)我走路，剛開(kāi)始的時(shí)候我總是摔跤，母親不煩我都煩了。母親看我多次摔倒，還是耐不住性子教我，她說(shuō)；‘你要看準(zhǔn)自己要去的地方，這樣走路就不會(huì)摔倒了，來(lái)試試吧！’果然，我奇跡般的走了很遠(yuǎn)，這個(gè)經(jīng)驗(yàn)我深深地烙在了心里。我的母親還教會(huì)我說(shuō)話，我呀呀學(xué)語(yǔ)地跟著母親的嘴形說(shuō)話，最終我學(xué)會(huì)了說(shuō)話。
在我的學(xué)習(xí)中他是我的老師----我那嚴(yán)厲的父親。學(xué)習(xí)上我的父親幫了我很多。一次，我的學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，我的父親便每晚給我講題，當(dāng)時(shí)我還不理解父親，后來(lái)期末考試后我才明白。在父親給我講題的過(guò)程中，我從父親那里學(xué)到了做題要仔細(xì)，要讀透題這樣才能理解題意寫(xiě)出正確的答案，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
老師是一盞明燈照亮了我夜行的路，老師是黑夜里的北極星引我找到正路，老師是沙漠中的指南針指引我出去的方向，老師是深林中的樹(shù)葉引我走出困境……
身邊的老師700字作文 4
我語(yǔ)文的啟蒙老師——“省級(jí)十佳教師”廖亞宣老師，她有一頭棕色的短發(fā)，戴著一副金絲眼鏡，嘴邊還有一對(duì)小酒窩，笑起來(lái)時(shí)猶如一個(gè)天真活潑的小頑童，真是童心未眠。從一年級(jí)到三年級(jí)的三年里，盡管時(shí)間過(guò)得很快，可廖老師上課的情景時(shí)時(shí)印在我的腦海里，雖然廖老師對(duì)我們要求嚴(yán)格，但她上起課來(lái)又十分幽默。所以，至今我仍然非常喜歡這位語(yǔ)文的啟蒙老師。上課時(shí)，廖老師為了活躍課堂氣氛，不時(shí)會(huì)對(duì)我們講幾句俏皮話，她善于應(yīng)用課外知識(shí)來(lái)拓展我們的知識(shí)面，往往是既形象又深動(dòng)。所以廖老師的語(yǔ)文課一點(diǎn)也不枯燥無(wú)味，她的語(yǔ)文課永遠(yuǎn)是豐富多彩的、讓人回味無(wú)窮的……。
記得三年級(jí)的一堂語(yǔ)文課上，廖老師正在講因普通話講不好而遇到的麻煩事。她說(shuō)：“同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)普通話，學(xué)不好普通話可不行�。∠旅嫖医o大家講一個(gè)笑話吧！”“好”同學(xué)們異口同聲地回答，頓時(shí)瞪起一雙雙大眼睛，集中精力準(zhǔn)備聽(tīng)廖老師講故事。接著廖老師說(shuō)：“從前有一個(gè)閩南人來(lái)到北京，當(dāng)他從派出所經(jīng)過(guò)時(shí)，用閩南話大叫一聲：‘哇，這派廁所（派出所）可真漂亮啊！’接著他又來(lái)到一家院子前，看到了門(mén)上貼著副對(duì)聯(lián)，橫副是‘福星高照’，便又用閩南話叫到：‘螥蠅跳蚤（福星高照）這對(duì)聯(lián)真不錯(cuò)�！魅寺�(tīng)了生氣極了，馬上掄起棒子將那個(gè)人趕跑。”“哈哈、真好笑”，廖老師的話逗得同學(xué)們都哈哈大笑。也使我們明白了，不僅文化知識(shí)要學(xué)好，普通話也要學(xué)好，因?yàn)槠胀ㄔ捠侨藗兘涣髑楦械恼Z(yǔ)言工具。
廖老師雖然對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，但她又是一個(gè)慈祥的好老師，她經(jīng)常叮囑我們學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)認(rèn)真真的'學(xué)，玩耍時(shí)要開(kāi)開(kāi)心心的玩。所以，上課她就會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的教，下課她就會(huì)和我們開(kāi)開(kāi)心心的玩。我們與廖老師之間還有很多很多有趣的故事……。就是這么一位慈祥可愛(ài)的好老師陪伴我渡過(guò)了小學(xué)三年的時(shí)間。廖老師，您真是我們的好老師。
身邊的老師700字作文 5
我是一個(gè)四年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)的小女生，性格內(nèi)向膽小，我們的班主任林老師給了我很多的幫助，使我在這方面有了很大的改變，我非常感謝我的好老師。
林老師的體形整體比較清瘦，臉是橢圓形的，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)常束成了一個(gè)馬尾辮垂在腦后，非常漂亮。在她雪白的臉上戴著一副眼鏡，在鏡片的后面有一雙大而有神的眼睛，還有一個(gè)圓圓的櫻桃小嘴，看上去十分和藹可親。
有一次，全區(qū)骨干班的老師都來(lái)到我們學(xué)校多媒體一室來(lái)聽(tīng)我們老師上一節(jié)語(yǔ)文課，全班同學(xué)都很認(rèn)真的、積極的配合老師，爭(zhēng)前恐后的舉手發(fā)言，整個(gè)課堂上都充滿(mǎn)了嚴(yán)肅而熱烈的氣氛。如今，老師上課的水平已經(jīng)公布了，我們班的班主任排名第六，這是骨干老師評(píng)的分，這是對(duì)老師的綜合評(píng)價(jià)，我們知道了后很高興，我們沒(méi)有為林老師丟臉，我們聽(tīng)的很認(rèn)真，那是因?yàn)榱掷蠋熃痰美L聲繪色，很生動(dòng)。但是，老師也有非常嚴(yán)厲的一面，有時(shí)，我們上課不注意聽(tīng)講，做小動(dòng)作、在下面竊竊私語(yǔ)，林老師一生氣，大聲了一點(diǎn)，同學(xué)們嚇得都不敢動(dòng)一下。不過(guò)，同學(xué)們和我都知道林老師是為我們好的，為我們的祖國(guó)輸送人才，讓我們?cè)跉v史上創(chuàng)造新的歷史背景。
兩學(xué)期有一次家長(zhǎng)開(kāi)放日，全班同學(xué)的媽媽都來(lái)到我們的學(xué)�？次议T(mén)上課的情況，我們先上了語(yǔ)、數(shù)、外三門(mén)主課，之后，我們又來(lái)到了個(gè)性展示廳，向家長(zhǎng)匯報(bào)演出，我們班有相聲、小品、英語(yǔ)話劇、豎笛、電子琴和古箏。我向家長(zhǎng)匯報(bào)演出的節(jié)目是古箏獨(dú)奏《雪山春曉》。這首曲雖然我平時(shí)在家練了許許多多遍，可是在演出的前一天下午我害怕了，不敢上臺(tái)，想打退堂鼓，這時(shí)林老師知道了，耐心的.幫助我、開(kāi)導(dǎo)我，使我取消了恐懼感。第二天，我胸有成竹的走上舞臺(tái)，展示了我的風(fēng)采。贏得了老師和同學(xué)的喝彩。同時(shí)我也得到了一次難得的鍛煉的機(jī)會(huì)，在這里我要感謝林老師。
最后我再說(shuō)一句林老師是一位好老師，她對(duì)待每一個(gè)同學(xué)都是平等的。
身邊的老師700字作文 6
仰望藍(lán)天，我在心里問(wèn)自己：我心目中的好老師究竟是什么樣的？答案有很多種：一絲不茍？平易近人？幽默風(fēng)趣？和藹可親？其實(shí)心目中的好老師就在我們身邊，在教師隊(duì)伍中，總有一群普通的人民教師，在那片屬于自己的一畝三分地里默默無(wú)聞地耕耘著、奉獻(xiàn)著。她們用美好的青春為學(xué)生編織著一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想；用豐富的知識(shí)為學(xué)生架起一座座騰飛的橋梁。她們?nèi)缤n穹下的一株小花，只愿為大地送去一縷清香；她們又如藍(lán)天上的一抹晚霞，只愿為點(diǎn)綴天空獻(xiàn)出自己的燦爛；她們更像日出而作，日落而息的農(nóng)人，只在乎莊稼的長(zhǎng)勢(shì)與收成，卻從不計(jì)較付出的多少。
如果說(shuō)教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量，那么教師的愛(ài)心是成功教育的原動(dòng)力。董老師二十幾年如一日，每天很早到校和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，工作上勤勤懇懇。同事之間友好相處，互幫互愛(ài)。自古以來(lái)，以身作則，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)被作為教師個(gè)人品德的典范。在學(xué)生的眼中，張老師是嚴(yán)師，她對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，特別是這些班中的“小皇帝”們，剛接班時(shí)這個(gè)班紀(jì)律極差，剛參加工作的張老師不僅對(duì)他們嚴(yán)格要求，還予以他們慈母般的關(guān)心。不到一年的時(shí)間徹底扭轉(zhuǎn)了班中的.局面，現(xiàn)在的班有一種凝聚力，孩子們用心學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)。孫老師是語(yǔ)文老師又兼著德育工作，用一個(gè)詞來(lái)形容他，就是“認(rèn)真”，用兩個(gè)詞形容他就是“非常認(rèn)真”，他對(duì)工作勤勤懇懇，精益求精。他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)雖不豐富，但他總是虛心學(xué)習(xí)，教學(xué)手段靈活，效果顯著。他對(duì)待學(xué)生親切有辦法，經(jīng)常找他們談心，把他們當(dāng)成自己的孩子，教育他們，開(kāi)導(dǎo)他們，從而走進(jìn)他們的心靈。他的班班中無(wú)論有無(wú)老師學(xué)生都是用心學(xué)習(xí)，從沒(méi)有紀(jì)律問(wèn)題。他不僅如此，還主動(dòng)幫助別人做一些事。
這樣的好老師真是說(shuō)也說(shuō)不盡，夸也夸不完！在李嘴學(xué)校的校園里還有許許多多愛(ài)崗敬業(yè)的好老師，他們甘為人梯，默默奉獻(xiàn)，用自己獨(dú)特的方式詮釋著教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)。
身邊的老師700字作文 7
班主任在很多人眼里是一個(gè)有著無(wú)限權(quán)威、讓人心生畏懼的一個(gè)角色，曾經(jīng)我也是他們其中的一員，直到在五年級(jí)，我遇到了她——我現(xiàn)在的班主任--蔡暄老師，徹底改變了我對(duì)班主任的看法。
她，是一位嚴(yán)慈相濟(jì)的管理者。每個(gè)課間，她耐心地準(zhǔn)時(shí)督促“小紅帽”到崗執(zhí)勤，“今天是誰(shuí)執(zhí)勤啊?請(qǐng)快速到崗!”，她在班里來(lái)回張望著，有時(shí)還微微踮起腳尖，俯瞰和糾正每個(gè)細(xì)節(jié);偶然遇到追跑哄鬧的同學(xué)，她嚴(yán)厲教導(dǎo)、教育，不管是本班學(xué)生還是他班學(xué)生，她都像對(duì)待自己的孩子一樣，耐心、負(fù)責(zé)。每當(dāng)大隊(duì)委送來(lái)標(biāo)有”優(yōu)秀中隊(duì)”字樣的`紅旗時(shí)，我們整個(gè)班級(jí)都倍感自豪，腦海里浮現(xiàn)的只是她認(rèn)真管理的一幕幕景象，沒(méi)有她的嚴(yán)格管理，哪來(lái)一面面鮮紅的旗幟!
她，是一位幽默風(fēng)趣的教學(xué)者。每節(jié)語(yǔ)文課，她為了提高我們的關(guān)注度，時(shí)不時(shí)就抖個(gè)“包袱”，把我們逗得前仰后合，讓我們不知不覺(jué)掌握的知識(shí);她從不直接告訴我們答案，鼓勵(lì)我們用自問(wèn)自答的方式思考問(wèn)題;每節(jié)公開(kāi)課的預(yù)習(xí)，她都帶著我們仔細(xì)研究每一個(gè)問(wèn)題，給我們講解其中的典故，希望我們能在課堂上自信滿(mǎn)滿(mǎn)，回答問(wèn)題一鳴驚人。我們的成績(jī)?cè)谀昙?jí)中穩(wěn)步上升，沒(méi)有她的的悉心教導(dǎo)，哪來(lái)的一次次進(jìn)步!
她，是一位關(guān)愛(ài)學(xué)生的“親”長(zhǎng)輩。每當(dāng)看到我們被一張張數(shù)學(xué)試卷“包圍”，壓力山大的時(shí)候，她總會(huì)來(lái)到我們身邊為大家緩解情緒;每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)不理想或者與同學(xué)有點(diǎn)矛盾，她總會(huì)單獨(dú)和他們交流，給予他們最大的鼓勵(lì)，讓他們學(xué)會(huì)在低谷中不放棄，在為人處事上更大度。我們的心理素質(zhì)越來(lái)越棒，沒(méi)有她的耐心鼓勵(lì)，哪來(lái)的一步步長(zhǎng)進(jìn)!
這樣一位嚴(yán)慈相濟(jì)的管理者，讓我們的班級(jí)工作井然有序;這樣一位幽默風(fēng)趣的教學(xué)者，讓我們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有了無(wú)限的興趣;這樣一位關(guān)愛(ài)學(xué)生的“親”長(zhǎng)輩，讓我們?cè)谛Ｒ嘤屑业臏嘏�，如此一位良師益友，我怎能不為她點(diǎn)贊!
身邊的老師700字作文 8
“讀了一本好書(shū)，擁有了一位好老師”這句話，既說(shuō)明了讀好書(shū)的重要，也寫(xiě)出了有一個(gè)好老師的重要。老師，一個(gè)多么光榮的職業(yè)，他們時(shí)常被稱(chēng)為蠟燭、明燈，擁有著“燃燒自己，照亮他人”的高尚品德，多么可貴，多么可敬。
而我這么一個(gè)幸運(yùn)兒，就有著一位好老師。數(shù)學(xué)老師，姓陳名樹(shù)才，被我們親切地稱(chēng)為“才哥”。一副眼鏡總是掛在鼻梁上，白襯衫、黑褲子、黑皮鞋自然就成了才哥的標(biāo)配。另外一個(gè)頂部亮得發(fā)光的頭，也是引人注目。據(jù)說(shuō)光頭是聰明人的象征，這個(gè)特點(diǎn)也在他教數(shù)學(xué)方面體現(xiàn)得淋漓盡致。
陳老師講課十分幽默，既有著突然蹦出的冷笑話，也有著我們昏昏欲睡時(shí)的一聲雷暴“嘿”！突然的`襲擊常常使得我們驚心動(dòng)魄，睡意全無(wú)。更重要的是他耍得一手好“猴戲”，講到關(guān)鍵處，時(shí)而大聲論述，時(shí)而霸氣四漏地拿筆揮舞，又時(shí)而來(lái)回慢慢踱步，又時(shí)而快步疾走。這一手“猴戲”，可真是精彩至極，全神貫注的我們也是在“猴戲”中攻克了一道道難題。
陳老師上課十分投入，認(rèn)真細(xì)致。上課時(shí)那股認(rèn)真勁兒使我自愧不如，不僅十分投入，就連稍微開(kāi)小差的同學(xué)也會(huì)被一眼看到并指出，那位同學(xué)便總會(huì)帶著紅蘋(píng)果似的臉，認(rèn)真聽(tīng)課了。盡管陳老師如此細(xì)致，也依舊有人一知半解。這時(shí)陳老師就會(huì)不厭其煩地重復(fù)講，甚至十分詳細(xì)地寫(xiě)出所有解題過(guò)程，供我們參考。
陳老師還是一位“占課小天才”。因?yàn)橹v題太詳細(xì)，進(jìn)度過(guò)慢，就只好占我們的音、美、信息課，把新課講完。由于很多人十分不愿意，所以陳老師只好另辟小道，發(fā)明了放學(xué)后的第九節(jié)課（不是晚自習(xí)），可真是讓我們“高興”得流出了眼淚。
但最近陳老師要去出中考試題，他在我們一臉不舍地鼓掌聲中踏上了征途。不過(guò)我們還真的挺想他的，畢竟耍“猴戲”和占課也取得了成效，挺多人成績(jī)都上去了。
這樣一位風(fēng)趣幽默又講課這么厲害的數(shù)學(xué)老師，我鐵定撿到寶了，我們的“才哥”，你快回來(lái)啊。
身邊的老師700字作文 9
在我身邊，有這樣一位可親可敬的好老師——?dú)W老師。
歐老師留的是短頭發(fā)，黑漆漆的眼睛炯炯有神，紅紅的嘴唇動(dòng)起來(lái)特別好看。她的皮膚雖然不白，但是她卻有像白雪公主一樣美麗、善良的心。
歐老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。她陪我們度過(guò)了兩年多的時(shí)間，我們一直都很喜歡她。歐老師非常熱愛(ài)自己的工作，她把我們當(dāng)作自己的孩子一樣關(guān)心、呵護(hù)著，所以我們大家都叫她歐媽媽。
有一次，我感冒帶藥到學(xué)校喝，撕了半天也沒(méi)撕開(kāi)，歐老師就趕緊走過(guò)來(lái)幫我，倒好藥用開(kāi)水泡好了端給我喝。
當(dāng)我們很熱的時(shí)候，歐老師生怕我們熱到了，一進(jìn)教室就會(huì)幫我們開(kāi)好電風(fēng)扇，讓我們?cè)谑孢m的環(huán)境下好好學(xué)習(xí)。
有一次早上我起晚了，因?yàn)橐ペs校車(chē)，所以來(lái)不及刷牙、洗臉了。到了學(xué)校，我把這件事告訴了歐老師，于是歐老師用一次性杯子接了點(diǎn)水給我漱口、喝水，她還把自己的手打濕當(dāng)毛巾幫我洗臉，又給我輕輕地抹了點(diǎn)香香的.霜。
記得那天是校運(yùn)會(huì)，天氣很冷。我是我們班舉班牌的同學(xué)，必須穿白色毛衣、校裙和黑色皮鞋。開(kāi)幕式結(jié)束后，歐老師怕我冷，不假思索地把自己的黃色棉衣脫下來(lái)給我穿。我穿著歐媽媽的棉衣心里暖暖的，感到無(wú)比的幸福。
歐老師的字寫(xiě)得特別好，特別漂亮。一到上語(yǔ)文課的時(shí)候，她的字就會(huì)隨著粉筆的挪動(dòng)，漸漸在黒板上展現(xiàn)。歐老師每天都會(huì)叫我在黑板上寫(xiě)課程表，我一邊寫(xiě)一邊想，我一定要多加練習(xí)，像歐老師一樣寫(xiě)得一手漂亮的字。
在課堂上，平時(shí)不喜歡舉手發(fā)言的我在歐老師的鼓勵(lì)下，發(fā)言的欲望也漸漸強(qiáng)烈了，膽子也大了。有時(shí)候回答問(wèn)題時(shí)，即使我答錯(cuò)了，歐老師總會(huì)笑著說(shuō)沒(méi)關(guān)系，然后跟我講解清楚。
歐老師是我見(jiàn)過(guò)的最好的老師，我非常喜歡她，她為我們付出了很多。她是辛勤的園丁，照顧著我們這些小花朵；我們的知識(shí)都是歐老師給的，我們的進(jìn)步都凝聚著她一點(diǎn)一滴的心血。
有歐老師的陪伴，我的學(xué)習(xí)生活將會(huì)更精彩！
身邊的老師700字作文 10
全球的眼睛千雙萬(wàn)雙，最令人難忘的是那老師的目光。一半有爸爸的威勢(shì)，一半有媽媽的慈祥，結(jié)合了爸爸媽媽的抬愛(ài)，深深印在我心中。雖然千雙萬(wàn)雙，但因?yàn)槲曳浅Ｈ菀自谇щp萬(wàn)雙中辨別出去，老師那抬愛(ài)的目光。
我身旁的老師，我的數(shù)學(xué)老師，劉老師。萬(wàn)般教育我。我雖愚鈍，又豈可不感慨萬(wàn)端？你是否還記得有一次，我授課沒(méi)聽(tīng)得懂去問(wèn)老師。老師的目光中冒出熱流，像是十分激勵(lì)這類(lèi)作法。劉老師激情的握住我的手解讀一番。大概手足無(wú)措吧，的確將我嚇一跳，不清楚講過(guò)什么，但終也把難點(diǎn)搞清楚了。
我心態(tài)不太好，并并不是不容易，出自于懶散，回家了技術(shù)專(zhuān)業(yè)只寫(xiě)了選擇題，留有大面積空缺。托詞也想好啦，便說(shuō)不容易！劉老師都沒(méi)有指責(zé)我，目光寧?kù)o而嚴(yán)肅認(rèn)真，我靜靜地享有著暴風(fēng)雨的前奏并理所當(dāng)然地接納身心的洗禮�？偹阒v過(guò)：禮拜天又去釣魚(yú)了，如何沒(méi)空做作業(yè)了？像是與老友溝通交流。聽(tīng)了老師這話。我既慚愧，又追悔，比挨打挨罵還不舒服，此后我做作業(yè)從此害怕應(yīng)對(duì)了。迄今仍在驚訝我打的腹語(yǔ)竟一句也用不到？
臨近期末，老師期待我可以獲得高分?jǐn)?shù)，一件事寄以厚望。拍著我的肩部說(shuō)：近幾天在干嗎，在玩電子游戲嗎？到期終了收調(diào)整心態(tài)吧我連聲諾諾，并并不是因?yàn)榫褪俏页湓５陌盐盏玫揭话俜郑瑑H僅不肯錯(cuò)過(guò)了教師的殷切期望。乍看那目光，讓內(nèi)心升溫暖，一半像爸爸的'指令，大量的是媽媽慈祥的規(guī)定。語(yǔ)調(diào)還是那麼不急不緩，但又無(wú)失督促。我在內(nèi)心感覺(jué)應(yīng)當(dāng)收心勤奮了。
生活起居的眼光各式各樣，最親密接觸的便是老師的目光，一半有自然光的熱情，一半有月兒的柔腸，集聚了太陽(yáng)太陰的風(fēng)姿，將我發(fā)展趨勢(shì)的地面照亮。
我身旁的老師，我的數(shù)學(xué)老師，劉老師。教師節(jié)臨近，我覺(jué)得捎上一份祝愿做為文章內(nèi)容末尾。
老師您辛苦了，真心實(shí)意祝教師節(jié)快樂(lè)。
身邊的老師700字作文 11
沉默，是您的氣質(zhì)，也是您的風(fēng)度。
您的頭發(fā)白了，是雪。
您的身軀彎了，是弓。
那雪，是歲月滄桑為您灑下的鮮花。
那弓，是時(shí)間老人為您儲(chǔ)蓄的力量。
啊，父親！您就是我們身邊的老師。
我們就是您弓上的箭，您自豪地把我們揣在懷中，踏上您的尋夢(mèng)之路。
幼稚天真的我們很早就被您送入學(xué)堂。我們每登上一級(jí)知識(shí)階梯，您的`臉上就會(huì)收起往日的嚴(yán)肅，露出那難得的笑容。可是，在我們登上階梯回頭看看您時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)您的臉變得更黝黑了，您的眼睛里布滿(mǎn)了幾絲熬夜的血絲，還有那雙手變得更加厚大了，上面又多了幾個(gè)繭。
我們是您人生路程的動(dòng)力，是您生命的發(fā)光點(diǎn)。您不辭勞苦地奔波于工地與學(xué)校兩個(gè)站點(diǎn)，像是在人生的棋盤(pán)上尋找自己的位置，您在尋夢(mèng)，您在追夢(mèng)。
您的夢(mèng)想是三朵鮮艷的花，開(kāi)在最燦爛的陽(yáng)光下，您的希望是我們學(xué)業(yè)有成，以后生活的幸福快樂(lè)點(diǎn)。
您看著周?chē)g人的子女一個(gè)個(gè)揣著鈔票從外地歸來(lái)；也許您會(huì)在批評(píng)我們時(shí)拿那些子女跟我們比。可我們都知道您不是那種只顧眼前利益的人，您只是為了把這個(gè)壓力變成我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
父親，您不知道愛(ài)因斯坦“認(rèn)真+奮斗+堅(jiān)持=成功”的萬(wàn)能方程；您不懂什么“有志者，事競(jìng)成”的名言警句，但您卻用一個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民的胸懷詮釋著世間最偉大愛(ài)，用最樸實(shí)的行動(dòng)為這個(gè)世界添彩。
父愛(ài)像丁香，淡淡悠長(zhǎng)，只有當(dāng)歲月走過(guò)，才漸漸品出那淡淡的父愛(ài)中所蘊(yùn)含著的深遠(yuǎn)韻味。
父愛(ài)像微風(fēng)，像細(xì)雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，深情無(wú)言，在我們靈魂深處撐起一片綠蔭，供我們歇息。
或許您沒(méi)有老師們淵博的知識(shí)，或許您沒(méi)有老師們的與時(shí)俱進(jìn)。可您卻有充滿(mǎn)趣味的為人處世之道，還有那股堅(jiān)毅的沉默，讓我們受益一生。
啊，父親！您就像一支默默流淚的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，陪伴在我們身邊的老師。
身邊的老師700字作文 12
大海是浩瀚、偉大的;草原是舒暢、自然的;花兒是美麗的、芳香的。如果有人問(wèn)我什么人具備這三種自然風(fēng)光的品格，我會(huì)毫不猶豫地回答：“是老師!”
黑板上陳列著無(wú)數(shù)個(gè)醒目的白色字體，那是老師們多少的心血啊。沒(méi)錯(cuò)，每個(gè)人都離不開(kāi)自己人生中的'引路燈。我身邊也有許多好老師。她，每天扎這一頭干練的馬尾辮，厚厚的眼鏡片下藏著一雙銳利的眼睛，一有人做小動(dòng)作，這雙慧眼便像一個(gè)警察，不費(fèi)吹灰之力就把那個(gè)淘氣包捉住了。一雙有老繭的手，是她多年緊握粉筆、每天批改無(wú)數(shù)本作業(yè)的證明。她，就是我們的班主任——張老師。
每天早上，她都會(huì)趁人不注意，悄悄地站在后門(mén)邊，觀察同學(xué)們的早讀情況;上課時(shí)，她總會(huì)提出最恰當(dāng)、最重要的問(wèn)題，幫我們開(kāi)闊新思維;每每批改完家庭作業(yè)時(shí)，她總會(huì)抽時(shí)間匯報(bào)作業(yè)質(zhì)量和完成情況，表?yè)P(yáng)認(rèn)真完成作業(yè)的人，也會(huì)批評(píng)那些做作業(yè)偷工減料的同學(xué)。中午，她總會(huì)認(rèn)真查看值日班長(zhǎng)的班級(jí)紀(jì)律記錄本，批評(píng)那些被記進(jìn)“黑名單”的學(xué)生，并給予適當(dāng)?shù)膽土P，最后，就沒(méi)有人敢在午休階段打鬧玩耍了，連我們班最調(diào)皮的幾個(gè)“壞蛋”也都安安靜靜地寫(xiě)作業(yè)。晚上，放學(xué)出門(mén)時(shí)，她總會(huì)目送我們出校門(mén)，觀察我們的排隊(duì)情況。盡心盡責(zé)的她，就是張老師。
她也具有許多老師的性格特點(diǎn)。每當(dāng)有學(xué)生意外受傷時(shí)，她總會(huì)像母親一樣地檢查他的傷口，并判斷出處理方法;每當(dāng)我們檢測(cè)成績(jī)出色時(shí)，她會(huì)興高采烈地表?yè)P(yáng)我們，并有說(shuō)有笑地講解完試卷;但每當(dāng)有人犯錯(cuò)闖禍時(shí)她也會(huì)毫不留情地批評(píng)，同時(shí)也給了他一定的懲罰，頗有“殺雞儆猴”的味道，因?yàn)楹髞?lái)，很少有人再犯相同的錯(cuò)了;她也會(huì)經(jīng)常給我們開(kāi)玩笑，緩解我們的學(xué)習(xí)壓力……她，也是我們的張老師。
她孜孜不倦批改作業(yè)、不辭辛苦為我們上課的身影深深烙印在我心中，我身邊的良師——張老師。
身邊的老師700字作文 13
零散的日記，一頁(yè)一頁(yè)落地，風(fēng)拂去了塵埃，留下了往日的剪影……
你是一粒螢火。
在這樣的季節(jié)，這樣的夜晚，螢火該是鄉(xiāng)野最美麗的景致吧!佇立凝望，閃閃爍爍的流螢就像傳說(shuō)中的女神的提燈，流螢的弱光把黑夜照淡了，輕盈婀娜的姿影，猶如清風(fēng)漂入我的夢(mèng)鄉(xiāng)，讓一位鄉(xiāng)野的孩童在睡夢(mèng)中嘴角也能漾出淺淺的笑……
我們談過(guò)許多話，也許是孩童的疏忽，大都忘卻了。那天，我們坐在田埂上，你一手摟著我，一手指著山的另一邊，說(shuō)：“想不想去看看山的另一邊，那里更漂亮�！眻�(jiān)定的眼光似流螢的閃光。不是那句話的內(nèi)涵，而是你摟著我，溫暖我這顆孤寂的心。以此，我憧憬著山的那一邊，我知道：那一定是螢火閃爍的世界。
于是，你用筆的犁耕耘黑板和紙上的土地。不!是耕耘心靈的土地，播撒知識(shí)、愛(ài)、信念和勇氣。告訴一雙雙亮晶的眼睛，幽閉的心音就這樣被撥動(dòng)，被點(diǎn)燃了。
你臨走的那一夜，我不曾感傷。我們一起漫步在熟悉的校園，一起把往日的浪漫和詩(shī)意潑灑在簡(jiǎn)陋的校園。我們一起沿著螢火的熟悉蹤跡追尋河處的蛙鳴和崖畔的鳥(niǎo)影，蜿蜒的小徑上紅紅紫紫的果實(shí)給予我們?cè)S多甜蜜。潺潺的小河上青青白白的漣漪，輕輕的倒映了顆顆微光螢火。那是最后依次我們并肩走過(guò)鄉(xiāng)野的夜�？赡闵砩系拈W光未曾在我心里暗淡。
你的形象經(jīng)過(guò)歲月的`淘洗，沉淀在我心里，只有一個(gè)字：好!怎么好卻也說(shuō)不出來(lái)。和你在一起只覺(jué)得很溫馨、很神圣。
今夜，我又凝望夜空，螢火一粒粒的縈繞在身邊，起起伏伏，緩慢地流淌著，亮成遙遠(yuǎn)天空的星，我伸手抓住了一粒螢火，告訴你：“在你身上，我不想用那些俗套的詞語(yǔ)，春蠶，蠟燭，靈魂工程師……不!不能!這樣的形容太俗氣，我不舍得!身邊的你，平凡，只帶著自己獨(dú)有的點(diǎn)點(diǎn)熒光，彌漫在夜的小徑里，彌漫在我們身邊，默默指引前方的路……不知你在遠(yuǎn)方是不是也能看到今夜美麗螢火。但我知道你在我心里永遠(yuǎn)是一道前進(jìn)的亮光，無(wú)論是在天涯，還是海角。
身邊的老師700字作文 14
項(xiàng)老師是位中年女教師。中等個(gè)子，長(zhǎng)圓的臉龐上，有一對(duì)明亮而聰慧的眼睛，微微上翹的嘴角經(jīng)常掛著一絲和善的微笑。
老師柔聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“天鵝能飛得高飛得遠(yuǎn)靠的是矯健有力的翅膀，你們要遠(yuǎn)航，得有知識(shí)�。 �
她是個(gè)溫柔而讓人容易接近的老師，她的眼神充滿(mǎn)著愛(ài)。她沒(méi)有老師們特有的那種嚴(yán)肅，而更像一位慈母。
老師總算聽(tīng)見(jiàn)了，可是她不相信，彎下身子，當(dāng)證實(shí)這雙腳確實(shí)站在地上時(shí)，她臉上露出一種不可思議的表情。
她就像一部水不生銹的.播種機(jī)，不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識(shí)的種子。
中等個(gè)兒，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴和兩條飛毛腿，這就是他，一個(gè)年輕的男班主任，一個(gè)有朝氣的男子漢。我們的多功能老師——吳清勛。
王老師看了看我們，笑著說(shuō)：“艾華呀，你是怎么搞得嘛，早知今天你要摔給我墨水，為什么不通知我穿黑衣服來(lái)呢？”同學(xué)們聽(tīng)了，發(fā)出一陣驚喜的笑聲……
您指著這鴿子，和藹地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這只鴿子是多么潔白，它就像你們的心靈一樣純潔、你們是愿意讓自己的心靈水遠(yuǎn)純潔呢，還是甘愿讓它抹上一些墨跡呢？”同學(xué)們異口同聲地回答：“保持純潔。”
我沖進(jìn)屋時(shí)，老師正咬著嘴唇，眼睛里浸滿(mǎn)淚水。像葡萄上掛滿(mǎn)的露珠。我用手給她拭眼淚，大人似的安慰她�！蠋�，別哭了，壞人走了，我給你吃雞蛋……”
這時(shí)候，我清清楚楚地看到：那位年輕的女老師滿(mǎn)是汗水的臉上，露出了滿(mǎn)意的微笑；我和所有的男生全服了，相信這個(gè)新來(lái)的女老師，能把我們從愚昧的荒島，領(lǐng)向智慧的彼岸。
他講起課來(lái)滔滔不絕，朗讀起課文來(lái)聲音非常洪亮，有時(shí)還會(huì)激動(dòng)得臉上放出紅光，一步跨到講臺(tái)前，揮舞著手臂……同學(xué)們的注意力都被他吸引了，睜大眼睛看著他。
這就是我身邊的好老師。
身邊的老師700字作文 15
春風(fēng)輕輕地?fù)崦业哪�，迎春花的香味隨著新鮮的空氣飄入我的鼻子，讓我渾濁的思維瞬間清醒�？粗贿h(yuǎn)處的爬山虎，我陷入了深深的沉思。在此之前，那里的爬山虎不是很綠，只是一些經(jīng)過(guò)陽(yáng)光考驗(yàn)的碎葉子。那里的陽(yáng)光之所以如此惡毒，是因?yàn)橹灰阋惶ь^，你看到的不是一片藍(lán)寶石的天空，而是一片烏鴉羽毛般的`黑暗日子；你往前一步，踩在腳下的不是棉花般柔軟的土地，而是骯臟不堪、不堪入目的垃圾袋；當(dāng)你呼吸的時(shí)候，你聞到的不是像香水一樣的空氣，而是讓人嘔吐的惡臭。是的，是垃圾造成的。雖然是這樣，但是他的工資被扣了，他不愿意打掃這個(gè)臭地方。然而，沒(méi)有人能預(yù)測(cè)世界上的事情，也沒(méi)有人知道這片土地上會(huì)發(fā)生奇怪的事情。放學(xué)后，我像往常一樣路過(guò)那個(gè)地方，習(xí)慣性地用手捂住鼻子，防止惡臭進(jìn)入鼻子。我走過(guò)的時(shí)候，眼前的景象讓我震驚：一位風(fēng)度翩翩的女老師拿著掃帚在掃地上的垃圾，手上沒(méi)有手套，嘴上也沒(méi)有口罩。垃圾隨時(shí)可能弄臟她的衣服，惡臭隨時(shí)會(huì)讓她失去食欲。但是老師還是全身心的打掃著這個(gè)地方的每一寸，沒(méi)有放過(guò)每一個(gè)垃圾。最后，她打掃完了，對(duì)著她打掃的地面笑了笑。
過(guò)了一會(huì)兒，她整理好衣服，準(zhǔn)備走了。我終于忍不住問(wèn)：“老師，你不怕臟嗎？”為什么要打掃這么臭的地方？”老師停了下來(lái)，回頭饒有興趣地回答我：“你不知道現(xiàn)在空氣被污染了，如果我們不控制它，也許我們的地球真的會(huì)消失。再說(shuō)了，垃圾本來(lái)就是我們自己做的。既然能弄出來(lái)，放回去應(yīng)該不成問(wèn)題！為什么怕臟！唉，要是人人都能保護(hù)環(huán)境就好了！”老師說(shuō)著轉(zhuǎn)身走了。我就站在那里，久久才回過(guò)神來(lái)�？粗肋^(guò)橫梁的爬山虎，隨著微風(fēng)輕輕搖曳，似乎在感謝老師！
事情發(fā)生后，越來(lái)越多的人路過(guò)老師打掃的地方。我總是靜靜地坐在小木椅上，看著郁郁蔥蔥的常春藤叢，才知道這個(gè)地方是如此美麗。我還在等，等著好老師再次出現(xiàn)在這里。
這個(gè)世界上有多少人是真正的老師？可能只有幾個(gè)吧！
身邊的老師700字作文 16
我們的老師個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀，尤其是我們的班主任吳老師更為突出。
吳老師長(zhǎng)得可好看了：黑寶石般的兩眼炯炯有神，彎彎的眉毛，高挺的鼻子，你要是站在遠(yuǎn)處看，她就像天邊的一抹彩霞，田野里的一株鮮花——只可惜這株鮮花有一點(diǎn)點(diǎn)胖，沒(méi)關(guān)系，“淡妝濃抹總相宜”。最令人難以忘懷的是她的聲音：聲音那么甜美，那么動(dòng)聽(tīng)，那么有韻味，就好像百靈鳥(niǎo)在歌唱。有一回她上語(yǔ)文課，講到動(dòng)情之處，竟然唱起歌來(lái)：“河山只在我夢(mèng)里，祖國(guó)已多年未親近……”我們給老師打著拍子，老師的歌聲更加動(dòng)聽(tīng)了。唱完之后，老師還自信地說(shuō)：“要不是我今天喉嚨有點(diǎn)問(wèn)題，我肯定會(huì)唱得更好！”這么自信的老師，我們?cè)跄懿幌矚g？
吳老師不僅自信，還特別風(fēng)趣。有一次，她上的是下午的課，由于同學(xué)們大多數(shù)沒(méi)有午睡的習(xí)慣，下午中是提不起精神。她看到我們這樣無(wú)精打采，便講了個(gè)笑話，“有三個(gè)人在一起比誰(shuí)的`勢(shì)力大。第一個(gè)人說(shuō)：“我到一家飯店吃飯，那老板給我打了八折�！钡诙䝼�(gè)人說(shuō)：“我到一家飯店吃飯，那老板給我打了個(gè)五折�！钡谌齻�(gè)人說(shuō)：“我去一家飯店吃飯，那老板給我打了個(gè)骨折，因?yàn)槲覜](méi)交錢(qián)�！甭�(tīng)完這個(gè)笑話，大家都開(kāi)懷大笑。這下，同學(xué)們又有精神了，上課更認(rèn)真了。這么幽默的老師，我們?cè)跄懿幌矚g？
還有一次，我們?cè)谧觥秴矔?shū)》的練習(xí)，因?yàn)轭}目非常難，同學(xué)們個(gè)個(gè)絞盡腦汁地想，十分鐘的時(shí)間，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是那么地短暫。時(shí)間就快到了，而我們卻只做了三分之二。吳老師看時(shí)間快到了，便像小孩子似的說(shuō)：“快快快，不要像個(gè)老太太！”我們都笑了。這么可愛(ài)的老師，我們?cè)跄懿幌矚g？
瞧，我們的班主任就是這么自信，這么幽默，這么可愛(ài)。我在網(wǎng)絡(luò)上看到過(guò)這樣一句話：老師就像園丁，而我們是小草，園丁用汗水哺育著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。是呀，老師就像蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己。我們的老師是多么偉大呀！老師，您辛苦了！
身邊的老師700字作文 17
我自豪我有這樣一位好老師，她就是我的班主任張老師。當(dāng)我剛升上五年級(jí)一班的時(shí)候，就聽(tīng)說(shuō)我們的班主任是一位優(yōu)秀的教師。于是，我懷著緊張而又激動(dòng)的心情，默默的在心中想象這位優(yōu)秀教師的形象。
在我焦急的期盼中，終于等到了與老師見(jiàn)面的時(shí)刻。她扎著細(xì)長(zhǎng)的辮子，眉毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛大大的，一雙明亮的大眼睛充滿(mǎn)了對(duì)我們進(jìn)步的期盼……緊接著，老師的溫柔與和善深深地烙在我的心里。
張老師不僅是我們的班主任，還擔(dān)任我們的語(yǔ)文課。張老師不像其他老師，只要我們犯了錯(cuò)就讓我們“挨板子”。張老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“你們都是五年級(jí)的學(xué)生了，也要面子，我也不想傷害你們的自尊心，只希望你們能自覺(jué)對(duì)待學(xué)習(xí)�！庇浀糜幸淮�，一位同學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，老師把他叫來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“學(xué)習(xí)是學(xué)給自己的，不是學(xué)給別人，你自己都對(duì)自己不負(fù)責(zé)，老師還有什么辦法呢？作業(yè)本拿回去，把昨天的作業(yè)補(bǔ)齊了�！蹦莻�(gè)同學(xué)低著頭，一聲不吭地回到了座位上，從此，他再也沒(méi)有犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。怎么樣，我們老師厲害吧？不打不罵就把這個(gè)同學(xué)“治服了”。
后來(lái)，我又發(fā)現(xiàn)了張老師的另一個(gè)特點(diǎn)——很愛(ài)干凈。有一次，付幫豪的作業(yè)本寫(xiě)的又臟又亂，很邋遢。老師很生氣，那是老師第一次生氣，嚴(yán)厲地批評(píng)了他，并罰他重寫(xiě)。老師說(shuō)，一個(gè)人不管學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾�，都要有一個(gè)干凈的形象，一顆純潔的心。
雖然她在課上非常嚴(yán)格，但是課下她就不嚴(yán)了。她經(jīng)常與我們一起聊天、打乒乓球，爆一下料，我們老師的球技很厲害哦！她待我們仿佛自己的親人一樣，如果我們有什么心事，只要找她，她就會(huì)和你聊上一會(huì)兒，那些心事就會(huì)奇跡般的.消失。同學(xué)之間的矛盾，只要到張老師的手里就會(huì)被迎刃而解。所以，同學(xué)們都喜歡和張老師傾訴內(nèi)心，分享喜憂(yōu)。
在我心中，張老師是的老師，她把自己的知識(shí)毫不保留的傳授給我們。老師，您辛苦了！今后，我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望。
身邊的老師700字作文 18
談起老師這個(gè)稱(chēng)謂，每個(gè)人的情感都不一樣。有的同學(xué)畏懼，有的同學(xué)尊重。而我呢？更多的則是敬愛(ài)了。
我從上學(xué)期剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校，所有的一切都是那么陌生，是和藹的老師們幫我度過(guò)了這個(gè)難關(guān)，使我很快就適應(yīng)了新學(xué)校、新班級(jí)。在眾多的老師里，我最喜歡的就是語(yǔ)文老師王妮娜了。
王老師有一頭秀發(fā)，燙成了俏皮的小卷，更平添幾分秀麗。從第一天語(yǔ)文課開(kāi)始，我就注意到了王老師的眼睛。這雙眼睛最特殊的地方：亮，特別明亮。那一對(duì)水汪汪的眸子像早晨荷葉上閃光的露珠。老師的眼睛不光很美，還會(huì)說(shuō)話呢！在我上課積極發(fā)表自己的見(jiàn)解時(shí)，老師的目光落在我身上，好像在對(duì)我說(shuō)：“加油，你真棒！”當(dāng)我上課有時(shí)走神或做小動(dòng)作時(shí)，老師又仿佛對(duì)我說(shuō)：“上課要專(zhuān)心聽(tīng)講�！闭沁@雙眼睛，不斷激勵(lì)、督促我，使我不驕傲，也不自卑。正是這雙眼睛，幫助我健康成長(zhǎng)。
記得有一天，我的.腿突然一陣鉆心地疼，我沒(méi)有告訴老師。我本以為只是磕到了哪里，過(guò)一會(huì)兒就好。誰(shuí)知一直到了下午腿還在疼，而且越發(fā)疼的厲害了。我頭上沁出細(xì)密的汗珠，腿好像要斷掉一樣。王老師好像也看出了我的不適，疾步走過(guò)來(lái)俯下身摸我的額頭，又體貼地問(wèn)我：“怎么了？生病了嗎？快趴在桌子上休息，我馬上和媽媽聯(lián)系�！蓖趵蠋熋髁恋难劬锍錆M(mǎn)了焦急。
王老師不但對(duì)我們關(guān)懷備至，還特別敬業(yè)呢。
中午，是老師的休息時(shí)間。但王老師每次都用這個(gè)時(shí)間為我們改作業(yè)，每天都是這樣。我想這就是王老師身體不好的原因。上學(xué)期王老師生病了，在這段日子里，我們都很想念她，都想見(jiàn)到她親切的笑容，可是又想讓她在家多休息一段時(shí)間。而僅僅過(guò)了一周，王老師又回到了工作崗位上，她是放心不下我們這群“搗蛋包”啊。
秋風(fēng)送爽，落葉在空中飄舞，仿佛在譜寫(xiě)一曲感恩的樂(lè)章。老師啊，又到了祝福您的季節(jié)，可是我這枝稚拙的筆怎么能表達(dá)出我心中的萬(wàn)語(yǔ)千言，只有內(nèi)心深處的一句話流淌出筆尖：“謝謝您，老師！”
身邊的老師700字作文 19
在我們的周?chē)�，有許許多多的老師，但是恩師卻屈指可數(shù)。我的身邊目前就有一位，我的語(yǔ)文老師。
這位是東營(yíng)市實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí)接手我們班的語(yǔ)文老師兼班主任張老師。從前，我被她“重用”，天天被她罵得落花流水的。我很傷心，幾乎天天都哭，但是她卻磨練了我的意志，記得有一次，我以為《配套練習(xí)冊(cè)》沒(méi)有專(zhuān)心改錯(cuò)，張老師就用手推了我一下，自尊心極強(qiáng)的我就回家一個(gè)中午沒(méi)吃飯?jiān)诳�，她知道了這件事就說(shuō)我意志力太差以后要經(jīng)常磨練我，從那以后，我便很少哭了。
剛開(kāi)始，我這不識(shí)好人心的我竟然學(xué)會(huì)了討厭老師�？墒怯辛四且淮挝艺J(rèn)識(shí)是我錯(cuò)了…..
那一天，我正玩“肥譚”的肚皮，我們“師徒”二人正玩著，忽然有一個(gè)籃球打了過(guò)來(lái)，肥譚的警惕心很強(qiáng)，立刻就跑遠(yuǎn)了，而我卻似乎進(jìn)入了“入定”狀態(tài)，兩只腿像灌滿(mǎn)了鉛一樣沉重，意識(shí)在催促我快走！可是，我緊緊地閉上了眼，害怕的呆在那兒。
這時(shí)，張老師立刻跑了過(guò)來(lái)用肩膀替我擋了下來(lái)。
一秒，兩秒……
我的“入定”狀態(tài)解除了，可是，我們那位敬愛(ài)的張老師卻因?yàn)榍虻臎_擊力別撞在地上。
我含著淚對(duì)老師說(shuō)“張老師，您都是53歲的年齡了，我年輕被打一下又怎么了？”張老師卻說(shuō)“孩子，因?yàn)槲铱匆?jiàn)你特別像我，而且我也沒(méi)事，回家貼一塊膏藥就好了……”
轉(zhuǎn)眼，我們畢業(yè)了，我的心里想“老師啊，你怎么那么傻，你救了一個(gè)曾經(jīng)討厭你的`學(xué)生啊！”
張老師親自把我送出校門(mén)，不免我們師生雙雙淚下。
我說(shuō)“老師，您還記得那一次你救了我嗎？”老師說(shuō)“不記得了，有過(guò)嗎？”
此時(shí)我的眼睛中看見(jiàn)了老師的眼睛有一道不可思議的光，我想“忘記了，不忘記，我都要用好成績(jī)報(bào)答這些老師！
身邊的老師，我也終于理解你們了！
身邊的老師700字作文 20
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)有指路人，引導(dǎo)我們走向光明�！}記
老師，是每個(gè)人都會(huì)遇到的人。有人說(shuō)，當(dāng)老師真是太幸福了，工作很輕松，也有人說(shuō)，當(dāng)老師要獻(xiàn)出青春，又苦又累……這要看你遇到怎樣的老師了，我的黃老師絕對(duì)屬于后者。他是我身邊的好老師……
如果讓我說(shuō)出他的好，會(huì)有很多很多，三天三夜講不完。也許會(huì)讓人覺(jué)得都是些小事，可恰恰是這些小事中飽含著溫暖，讓人毫不猶豫地認(rèn)定：這，就是好老師！我們班級(jí)共有49位同學(xué)，雖說(shuō)眾口難調(diào)，但對(duì)于黃老師，大家都是一致認(rèn)同的。
黃老師很會(huì)欣賞別人的才能，不管這位同學(xué)為人不受歡迎抑或成績(jī)落后。只要他（她）有才能，黃老師總是贊賞與鼓勵(lì)，并創(chuàng)造條件讓這位同學(xué)被大家了解、認(rèn)可。在發(fā)揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，黃老師也會(huì)指導(dǎo)他（她）把缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái)。黃老師給人一種“爸爸”的感覺(jué)，同學(xué)們都會(huì)從他身上找到依靠，所以，我們背后叫他“黃爸爸”。隨著中考的臨近，我們及家長(zhǎng)身上的'壓力越來(lái)越大。于是乎，黃老師總是千方百計(jì)地想辦法，安撫家長(zhǎng)急切的心理，讓學(xué)生化壓力為動(dòng)力。
當(dāng)班主任的黃老師是威嚴(yán)的，但是，當(dāng)語(yǔ)文老師的黃老師卻很幽默。如上課，他會(huì)模仿小說(shuō)主人公的動(dòng)作與神情，順帶調(diào)侃幾句。每節(jié)語(yǔ)文課都是我們的節(jié)日，教室里被歡笑填滿(mǎn)�？菰锓ξ兜恼Z(yǔ)文竟然變得如此生動(dòng)，這在以前是無(wú)法想象的。
當(dāng)然，我很喜歡我們的成長(zhǎng)小視頻了……搞笑的畫(huà)面，感人的畫(huà)面，溫馨的畫(huà)面，驕傲的畫(huà)面，記錄著點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這些將是我們最寶貴的精神財(cái)富，滿(mǎn)滿(mǎn)的溫馨。
黃老師一手創(chuàng)立的卓遠(yuǎn)班，帶給我難忘的初中生活。我想，能把一個(gè)班級(jí)的文化傳承了十幾年，也只有黃老師了吧。
都說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師都這么偉大嗎？不，我心中黃老師才偉大！
身邊的老師700字作文 21
有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁，每天給我們這些花朵們施肥、澆水，讓我們茁壯、健康的成長(zhǎng)�！币灿腥苏f(shuō)：“老師是一把金鎖，把我們心底的那扇門(mén)打開(kāi)，讓我們勇敢的做每件事，迎接每一天�！钡蚁胝f(shuō)：“老師是一束亮光，在黑暗中為我們指引方向，讓我們不走上邪道�！�
而我的身邊便有許多這樣的好老師。盧老師是我們的語(yǔ)文老師，她很和藹。盧老師的眼睛很大，但卻被黑眼圈包圍著，這都是因?yàn)槔蠋熋刻焱砩蠟榱藢?xiě)教材、做課件、改我們的作業(yè)所造成的，老師為了我們，付出了很多心血，但我們卻從不珍惜，我們真的很后悔。老師的臉上最有特色的還是老師的那顆虎牙，其實(shí)，我們從來(lái)都沒(méi)有仔細(xì)觀察老師的臉，老師有一顆虎牙，也還是老師自己告訴我們的'。
老師總是花上一節(jié)課，有時(shí)是半節(jié)課來(lái)教育我們，因?yàn)槲覀兛偸亲龀鲈S多幼稚的行為，例如:打架、偷東西、罵人……盧老師總是像我們的母親一樣教導(dǎo)著我們，我們班的有些同學(xué)卻從不看在眼里，而我卻把這一切都牢牢的記在了我的腦子里，不讓這些記憶左耳進(jìn)右耳出。
盧老師不僅對(duì)我們好，對(duì)工作也很認(rèn)真、負(fù)責(zé)。記得有一次，老師正在講評(píng)試卷，突然有一個(gè)人舉起手來(lái)，跟老師說(shuō)：“老師，你有一題改錯(cuò)了，給我多扣了2分。”老師連忙叫那個(gè)同學(xué)把試卷給老師，老師看了看題目，抱歉的笑了笑說(shuō):“哦，是改錯(cuò)了，對(duì)不起啊，老師下次會(huì)小心的�！薄皼](méi)事，老師�！薄霸趺茨軟](méi)事，改錯(cuò)了就是我的責(zé)任�！崩蠋焽�(yán)肅起來(lái)。老師的那一句話，把我們都嚇了一大跳，老師從來(lái)都不會(huì)對(duì)我們這么嚴(yán)肅，那天卻因?yàn)檫@件事對(duì)我們嚴(yán)肅了起來(lái)，可以看得出，老師不允許自己在工作上有“小毛病”。
盧老師，您就像我們的母親一樣，細(xì)心的照顧著我們，老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您的，您永遠(yuǎn)都是我的老師!
身邊的老師700字作文 22
回到我的母校，感覺(jué)一切都還沒(méi)有變。太遠(yuǎn)依然是那個(gè)太陽(yáng)，學(xué)校依然是那個(gè)學(xué)校，天空依然是那個(gè)天空，草地依然是那個(gè)草地。但是，我又發(fā)覺(jué)這不是我所熟悉的學(xué)校了，校門(mén)口的保安毫不猶豫地?cái)r住要跨入學(xué)校的我。同學(xué)們都不是我所熟悉的那些同學(xué)。他們用稀奇的眼神看著這個(gè)比他們高出許多的人，就像我是一只猴子。就連那些曾經(jīng)教過(guò)我的老師在我的眼中也沒(méi)有那么親切了�？晌疫�是覺(jué)得少了點(diǎn)什么。少了什么呢？哦，少了那個(gè)天天在校門(mén)口站著與我打招呼的尹老師。
他是我的科學(xué)老師，他有一張方方正正臉，高鼻梁上架著一副眼鏡。他也是這里的副校長(zhǎng)。但在我的印象中，“校長(zhǎng)”這個(gè)詞應(yīng)該包含著威嚴(yán)，應(yīng)該是坐在辦公室里批改文件的白領(lǐng)�？伤c這些形容詞完全不符，他每天都是衣冠整潔的站在學(xué)校門(mén)口執(zhí)勤——不論春夏秋冬，也不論刮風(fēng)下雨。他一見(jiàn)到同學(xué)就露出他那標(biāo)志性的笑容，久而久之，我們被他的笑容感染，也就向他露出燦爛的笑容。
上他的科學(xué)課，是最令我們開(kāi)心的了。我們?cè)?jīng)的科學(xué)課老師，上課很古板，每天上課，他只是不停地講，然后讓我們不停地記筆記，我們對(duì)此都苦不堪言。
我們永遠(yuǎn)也忘不了尹老師給我們上的`第一節(jié)課。
上課了，尹老師走進(jìn)教室，他只說(shuō)了一句話：“去實(shí)驗(yàn)室，我們?nèi)タ达@微鏡�！蔽覀兌笺铝�。我們從來(lái)沒(méi)有上過(guò)這樣的科學(xué)課。這堂課后，我們?nèi)两谙矏傊�，我們都�?huì)使用顯微鏡了。后來(lái)，當(dāng)我回憶起這堂課時(shí)才發(fā)現(xiàn)，尹老師對(duì)我們今后學(xué)習(xí)生物有著多好的影響啊。
此后，他的課，總會(huì)給我們講更多的生物知識(shí)。他滑稽的動(dòng)作和逼真的豬叫聲和馬叫聲，經(jīng)常引得我們哈哈大笑。以至于下課鈴聲響起時(shí)，我們還要求他再講一點(diǎn)。
沒(méi)多久，我們就和尹老師相處得融洽得如一家人了。他標(biāo)準(zhǔn)的普通話與幽默的上課風(fēng)格，給我們留下了深刻的印象。
在課余時(shí)間，他還教我們踢足球。他高超的球技令我們好生羨慕。
至今，我還一直想念著我們的尹老師！
身邊的老師700字作文 23
在我的身邊有很多老師，比如：數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師、政治老師、物理老師、史地老師、生物老師等，但有一位老師很好，他就是教我們語(yǔ)文的周老師。下面就讓我說(shuō)一說(shuō)周老師好在哪里吧！
周老師在課堂上講課十分認(rèn)真，如果有學(xué)生搗亂的話，她就用嚴(yán)厲的話來(lái)訓(xùn)一翻。有的時(shí)候呢，我們班一上課就開(kāi)始亂，別的老師就急得又打又罵。而我們上語(yǔ)文課時(shí)，周老師她就不先用嚴(yán)厲的話來(lái)訓(xùn)一頓學(xué)生，而是用委婉的方式來(lái)表達(dá)，比如：周老師在講課的時(shí)候有同學(xué)還在說(shuō)話，她就會(huì)說(shuō)“某同學(xué)，別說(shuō)話了”，假如不聽(tīng)“要不你先辦你的事我的事不重要，我的課什么時(shí)候講都是講、一節(jié)課講不講都無(wú)所謂，反正都這些內(nèi)容”。老師的話既委婉又有道理，同學(xué)們就安靜下來(lái)，老師就開(kāi)始講課。老師在課堂上大約講到20多分鐘的時(shí)間，然后把剩余的時(shí)間交給同學(xué)們，需要記得寫(xiě)寫(xiě)，需要背的課文背背什么的，不明白的也可以再問(wèn)問(wèn)老師。老師曾經(jīng)在她博客上為我門(mén)班寫(xiě)過(guò)一篇作文，有一句是這樣的：“我總是以很高興的心情走進(jìn)教師，卻以很失落的心情走出教師”，這表明我們班的紀(jì)律很差，周老師對(duì)我們很不滿(mǎn)意。周老師不僅課講得好而且還是一個(gè)很有責(zé)任心的人，她不希望在講課的時(shí)候?qū)W生在下面嘀嘀咕咕的說(shuō)話，說(shuō)話老師可以不管，繼續(xù)講下去，可老師為什么管呢，是因?yàn)槟阕约翰粚W(xué)習(xí)還要影響別的同學(xué)。周老師的`好主要表現(xiàn)在課堂無(wú)論我們?cè)趺礆馑�，讓她生氣，她都不記仇。周老師曾在一�?jié)課上這樣說(shuō)過(guò)“我和你們生過(guò)很多氣，發(fā)過(guò)很多火，但是我下課就忘，從不和學(xué)生記仇”。周老師從不用看不起你的眼光看待你，而是用一種鼓勵(lì)的眼光看待你。
我身邊的好老師就是這位周老師！在她那里我學(xué)到了上網(wǎng)不僅能玩游戲還能學(xué)到怎么去修改作文，怎樣做一些有意義的事情等等。知道你身邊的好老師一定不少吧！那就寫(xiě)出來(lái)吧，讓我們大家分享分享吧！
身邊的老師700字作文 24
是誰(shuí)帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋？是誰(shuí)陪伴我們幸福成長(zhǎng)？是敬愛(ài)的老師，是她為我們的夢(mèng)想之船點(diǎn)亮燈光！我身邊就有一位這樣的好老師——-班主任舒老師！
舒老師有著一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，每當(dāng)她微笑著看著我們時(shí)，眼睛就像彎彎的月亮，又柔和又親切，她甜美的聲音總是在我們的教室響起，讓我們感覺(jué)如沐春風(fēng)。
舒老師有兩個(gè)絕招，一個(gè)是同學(xué)們的“百科全書(shū)”，說(shuō)起“百科全書(shū)”她事跡可多了去了，語(yǔ)數(shù)英科樣樣精通，十分歷害。
有一天晚上，我有一個(gè)英語(yǔ)作業(yè)不會(huì)做，媽媽要我打電話向舒老師問(wèn)一下英語(yǔ)的電話，誰(shuí)知舒老師一椄電話便問(wèn)：是不是英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)的.第五題不會(huì)做�。窟@個(gè)題目是這樣子做……”，然后舒老師就在電話中詳細(xì)地給我講解了題目，我恍然大悟，這時(shí)我想：難到舒老師“魔力”嗎？實(shí)在忍不住，便問(wèn)道：“您怎么知道講解英語(yǔ)難題”？舒老師笑道說(shuō)：“我以前可是英語(yǔ)老師喲！”
她的第二個(gè)絕招就是眼睛會(huì)說(shuō)話。
有一次，我上課思想開(kāi)小差，一直在回味課前的游戲，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師講課，結(jié)果被舒老師發(fā)現(xiàn)了，她意味深長(zhǎng)地看了我一眼，仿佛在說(shuō)：“梓萱，上課可要認(rèn)真喲，不能開(kāi)小差的”，我很不好意思，立馬認(rèn)真聽(tīng)起了課。
還有一次，我參加班會(huì)時(shí)上臺(tái)發(fā)言，由于緊張，說(shuō)話吞吞吐吐，同學(xué)們都在哈哈大笑，這讓我更加緊張了。舒老師一邊讓同學(xué)們安靜，一邊微笑著用眼神鼓勵(lì)我，似乎在說(shuō)“別害怕，你一定能行的！”老師的眼神讓我忘記了緊張，順利地講完話。
假若同學(xué)們表現(xiàn)好，她就用欣喜的目光鼓舞大家再接再厲；如果同學(xué)們表現(xiàn)不好時(shí)，老師便用嚴(yán)厲的眼神讓同學(xué)們改正不足，不要灰心，加油努力！
舒老師像媽媽一樣教育我們，愛(ài)護(hù)我們，陪伴我們。我們一定要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)舒老師。我們愛(ài)舒老師！
身邊的老師700字作文 25
在我成長(zhǎng)的道路上有許多十分優(yōu)秀的老師，尤其是進(jìn)入初中以來(lái)教我們語(yǔ)文的老師，陳老師令我印象頗深，她在我的人生道路上留下了不可磨滅的印記，教會(huì)我許多。
“萱草，是一種忘憂(yōu)草，你父母起這個(gè)名字，肯定是希望你無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�！边@是陳老師第一次上課對(duì)我說(shuō)的第一句話，那一刻我又驚又喜，驚是由于陳老師文化的淵博；喜是由于第一節(jié)課便被老師注意到。打那時(shí)起，語(yǔ)文老師就以獨(dú)特的風(fēng)格走進(jìn)了我的視野。陳老師的肩頸有些病痛，凡是板書(shū)或握筆久了都會(huì)酸痛不已。但令我奇怪的'是，無(wú)論課代表多晚把作業(yè)交到老師那兒，陳老師總能在放學(xué)前將認(rèn)真批改的作業(yè)搬回來(lái)，這一度使我懷疑陳老師請(qǐng)了人幫忙。直到一個(gè)傍晚，我去辦公室教書(shū)時(shí)，看見(jiàn)陳老師正在奮筆疾書(shū)改作業(yè)，微黃的燈光打下來(lái)，灑在陳老師滿(mǎn)是疲憊的臉上，她眉頭輕蹙，一只手正在輕輕按著肩膀，臉上卻露出滿(mǎn)意的表情。也許對(duì)她來(lái)說(shuō)，教書(shū)育人已是最快樂(lè)的事了。我被這一幕感動(dòng)了，對(duì)老師又增添了幾分敬意。
陳老師常對(duì)我們進(jìn)行思想教育，盡管她并不管我們班。記得期中考試后，我語(yǔ)文拿到了年級(jí)第一，心中飄飄然，但老師卻十分平靜，把我叫出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你這次考了年級(jí)第一并不代表每次都可以考的這么好，只有內(nèi)心寧?kù)o才能致遠(yuǎn)�！蔽倚闹衅鸪跏窃陝�(dòng)不安的，而后仔細(xì)思考了一下，還是覺(jué)得老師說(shuō)的在理。是啊，養(yǎng)成寵辱不驚的態(tài)度是多么重要！不得不說(shuō)，陳老師教會(huì)了我做人的道理。
陳老師還時(shí)常對(duì)我們進(jìn)行一些小獎(jiǎng)勵(lì)�；蚴翘枪�，餅干；或是鋼筆，本子。這不免使大家十分開(kāi)心。有了這些適當(dāng)?shù)男—?jiǎng)勵(lì)，我們也會(huì)覺(jué)得作業(yè)不那么難寫(xiě)，課也不那么枯燥了！
陳老師是我學(xué)習(xí)與人生的指路人，她是土壤，是光亮。歲月的洪流沖刷著老師的外貌，但不變的是老師那顆對(duì)學(xué)生赤誠(chéng)的心��！
老師，我定不會(huì)辜負(fù)您的希望，不斷向前！
身邊的老師700字作文 26
好老師?一個(gè)再簡(jiǎn)單、再熟悉不過(guò)的字眼?卻包含著很多的內(nèi)涵。我想只要有一顆熱愛(ài)教師職業(yè)、愛(ài)學(xué)生的心?做一名合格教師?其實(shí)并不難。，也是很簡(jiǎn)單的。在眾目睽睽下，保持自己的形象，注意自己的言談舉止，做一個(gè)愛(ài)護(hù)學(xué)生的老師。老師是一份很神圣的工作，春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州。
老師，是萬(wàn)能的金鑰匙，是辛勤的園丁，是指引我們走向成功道路的鋪路石……，我遇見(jiàn)的老師都很不錯(cuò)，但我覺(jué)得，在我身邊最好的是王老師，她育人有方，是她用細(xì)心，關(guān)心，愛(ài)心照顧著我，使我感受到母親般的溫暖，她和藹可親，平易近人。
那次，我撐著頭暈來(lái)到學(xué)校，在學(xué)校迷迷糊糊的過(guò)完了一節(jié)課，王老師來(lái)我班準(zhǔn)備上課，見(jiàn)我趴在課桌上，好像無(wú)精打采的，像一顆小草失去了生氣，失去了蓬勃向上的精神。王老師走過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么了，“有些頭暈”我迷糊的說(shuō)道，“這樣啊，我先送你去辦公室歇一會(huì)，然后通知你爸媽來(lái)接你去醫(yī)院看看，好不好？”老師溫和的說(shuō)道，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在走廊上，我歪歪扭扭地走著，老師扶了我一把�！巴邸币宦�，我的胃里好像有萬(wàn)馬在奔騰，胃里的東西好像要沖出來(lái)了，我吐完后，清醒了，發(fā)現(xiàn)自己剛剛才吐在了走廊，“老師，對(duì)不起�！蔽冶傅恼f(shuō)，“沒(méi)關(guān)系，你沒(méi)事吧”老師關(guān)心的問(wèn)問(wèn)，“嗯”我點(diǎn)點(diǎn)頭，王老師扶我到辦公室，我趴在桌子上，模模糊糊的看見(jiàn)王老師拿著掃把，一點(diǎn)一點(diǎn)的清除被我弄臟的走廊，我眼前突然一黑，暈過(guò)去了。
醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)自己在家里，老媽埋怨說(shuō)“你這孩子頭暈怎么不說(shuō)呢，幸虧王老師發(fā)現(xiàn)了，不然少不了要住院的。”我聽(tīng)著老媽的話，想著王老師的面孔，頓時(shí)淚濕眼底。
老師用這休息的.時(shí)間改我們的作業(yè)，為我們的明天備課。我覺(jué)得我們智源的老師都在用自己獨(dú)特的方式詮釋著教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)。
愿知識(shí)的白鴿永在天空飛翔，愿我們這些小白鴿能載這李老師的希望，飛向知識(shí)的殿堂！
身邊的老師700字作文 27
歲月匆匆，花開(kāi)花落。轉(zhuǎn)眼間，我即將畢業(yè)，離開(kāi)美麗的校園，告別朝夕相處的同學(xué)和老師。心里充滿(mǎn)了不舍�；貞浧疬@六個(gè)令我難忘的春秋，令我印象最深的，還是我的數(shù)學(xué)老師董老師。
董老師身材大發(fā)胖，皮膚白白的。一雙時(shí)常瞇起來(lái)的眼睛上架著一副眼鏡�？瓷先ズ苡袑W(xué)問(wèn)。而這樣一位平凡的老師，為什么會(huì)給我留下如此深刻的印象呢？
五年級(jí)時(shí)，我在做作業(yè)時(shí)，因?yàn)橐坏李}不會(huì)，便悄悄地拿來(lái)同學(xué)的本子抄了起來(lái)。見(jiàn)老師同學(xué)都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，便裝作什么事都沒(méi)有。但，我的這一舉一動(dòng)，董老師都看的一清二楚。奇怪的是，董老師居然沒(méi)有在同學(xué)面前批評(píng)我，甚至一個(gè)字都沒(méi)有提。這，使我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
下課后，董老師讓我去他辦公室，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“題目不會(huì)做沒(méi)關(guān)系，弄懂了不就行了嗎？抄別人的，不還是不會(huì)做嗎？做這樣欺騙自己、欺騙老師的事情有意思嗎？我沒(méi)有在同學(xué)面前說(shuō)你，是想維護(hù)你的自尊心，給你留面子。也是希望你能悔改，以后不要再犯這樣的錯(cuò)誤了。人都會(huì)犯錯(cuò)，但錯(cuò)了改掉還是好孩子��！你平時(shí)在班上是個(gè)好孩子，我也不想讓你以后在班上難做人，讓同學(xué)都認(rèn)為你是個(gè)會(huì)欺騙大家的人，對(duì)你產(chǎn)生不好的印象。但，你必須要記住，以后不可以再犯這樣的錯(cuò)了�！蔽衣�(tīng)了，立馬向董老師承諾，以后絕對(duì)不干這種欺騙他人的事情。沒(méi)想到，董老師則對(duì)我說(shuō)：“這不是什么欺騙他人的.事情。而是人的信譽(yù)問(wèn)題。你要知道，建立信任非常地困難，但毀掉信任，只需一個(gè)手指頭的功夫�！蔽覄傄f(shuō)些什么，董老師便笑了笑，拍拍我的肩膀，對(duì)我說(shuō)：“不過(guò)啊，我還是相信你的，老師相信你以后再也不會(huì)干這種事情了。”說(shuō)完，便讓我回教室了。
謝謝董老師，那時(shí)維護(hù)了我的自尊心，給了我面子。也讓我明白了做人的道理。如今，我即將畢業(yè)，在最后短短地一周里，我一定會(huì)倍加珍惜時(shí)間。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您！
身邊的老師700字作文 28
“靜靜的深夜，群星在閃爍，老師的窗口徹夜明亮……”一支悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌曲飛過(guò)我家的窗戶(hù)，讓我想起了教我們五年級(jí)語(yǔ)文的李老師。
李老師是我們學(xué)校的副校長(zhǎng)，她30歲的模樣，白皮膚，中等身材，外表端莊，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，無(wú)時(shí)不在與我們進(jìn)行著心靈的交流，也似乎時(shí)刻在提醒著我們，從她那張和藹可親的臉上，可視到同學(xué)們的點(diǎn)滴進(jìn)步。她平時(shí)精力充沛，渾身散發(fā)著青春的活力，她把全部身心都傾注在自己熱愛(ài)的教育事業(yè)中。
她是一位了不起的'園丁，更似一支無(wú)私的紅燭。
李老師對(duì)學(xué)生要求很?chē)?yán)。有一次上自習(xí)課，她要我們當(dāng)場(chǎng)檢查小作文本、課堂本和家庭本，她說(shuō)如果我們?nèi)坑喺炅耍X(jué)得沒(méi)有差錯(cuò)了，就交到她那里去批改。我看到自己的課堂本上有兩處要訂正，便按照課文的意思，寫(xiě)出了正確答案，然后小心翼翼地交到了李老師的手中。
李老師檢查過(guò)我的課堂本和小作文本后，又翻了一番我的家庭本，發(fā)現(xiàn)上面的字跡很不工整，便對(duì)我說(shuō)：“茅寧啊，以后家庭本和其他作業(yè)本一樣對(duì)待，書(shū)寫(xiě)要工整，女孩子做任何事要條理。”我覺(jué)得老師說(shuō)得有道理，因?yàn)閲?yán)師才能出高徒呀。
李老師每做一件事，都在替學(xué)生著想，無(wú)不體現(xiàn)出關(guān)愛(ài)之情。
記得去年老師節(jié)前夕，許多同學(xué)都在議論該給老師送什么樣的禮物呢？正當(dāng)大伙犯愁的時(shí)候，李老師好象年看出了我們的心思，就對(duì)我們說(shuō)：“教師節(jié)快要到了，請(qǐng)大家不要送我禮物，老師要的是你們個(gè)個(gè)學(xué)有所獲，等你們將來(lái)用知識(shí)報(bào)效祖國(guó)的時(shí)候，那才是送給老師的最好的禮物。”李老師對(duì)我們的愛(ài)就如父母對(duì)子女的愛(ài)一樣，無(wú)私、高尚、潔白的，她把自己的知識(shí)和聰慧，都毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給我們。
又是一個(gè)周末，一陣春風(fēng)把我吹醒了，望著藍(lán)藍(lán)的天空，我的心情非常舒暢，希望那拂面的春風(fēng)捎去我們對(duì)李老師的衷心祝福，愿我們?cè)谀隳侵R(shí)的搖藍(lán)里快樂(lè)地成長(zhǎng)。
身邊的老師700字作文 29
教師，一個(gè)平凡的職業(yè)。但在我眼里，它是那樣的崇高、偉大。人們總是說(shuō)老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己；老師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步一步踏實(shí)向上的攀登，直至達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。在我身邊，就有一位這樣的好老師，她就是我的語(yǔ)文老師——馬老師。
馬老師在教學(xué)上一絲不茍；在生活上，對(duì)我們無(wú)微不至；在業(yè)余時(shí)間里，又像我們的大姐姐一樣，同我們一起玩耍。這樣的好老師，有誰(shuí)又不去尊重她、熱愛(ài)她呢？
馬老師不像別的教師，在教學(xué)中有她的獨(dú)特之處。她不是死板的教學(xué)，而是運(yùn)用通俗易懂的手勢(shì)，自然甜蜜的微笑，恰倒好處的語(yǔ)言，巧妙地在我們面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，把我們帶入五彩斑斕的知識(shí)的海洋。所以這樣學(xué)習(xí)我們根本不累，而且還十分開(kāi)心。每次語(yǔ)文考試，我們班的語(yǔ)文總成績(jī)都是全年級(jí)佼佼者。
馬老師對(duì)我們無(wú)微不至。記得有一次，早上集體晨會(huì)的時(shí)候，我突然感到十分難受，頭暈、惡心、站不穩(wěn)。頓時(shí)，我兩眼發(fā)黑，就什么都不知道了……當(dāng)我醒來(lái)得時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己正躺在馬老師的懷抱里。當(dāng)時(shí)我心想，好像躺在媽媽的懷抱里啊！我抬頭看了看馬老師，馬老師正用著急的`眼光望著我，見(jiàn)我蘇醒過(guò)來(lái)，她長(zhǎng)長(zhǎng)地吸了一口氣。馬上又拿來(lái)面包讓我充饑，還給我倒了一杯熱氣騰騰的白開(kāi)水給我。我當(dāng)時(shí)心里真想對(duì)馬老師說(shuō)：
“馬老師，您真像我的媽媽?zhuān) ?/p>
馬老師不僅是我們的老師，還是我們的大朋友呢！在課間十分鐘里，她總是同我們一起玩些有趣的游戲，例如：跳長(zhǎng)繩，踢毽子，扔沙包等。讓我們感到十分快樂(lè)！
馬老師是一名教師，一名普普通通的人民教師，她值得我尊重的地方太多了。我長(zhǎng)大以后，也要做一名像馬老師那樣讓別人尊重、愛(ài)戴的人民教師！
身邊的老師700字作文 30
有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡；有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干；有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)——莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘。
千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。
在我眼里，我們辦公室的每一位老師都是最美的老師，他們總是一個(gè)能讓學(xué)生永遠(yuǎn)信賴(lài)的人，不用做什么特別的事情，就能讓學(xué)生視他們?yōu)榕笥�。生活中看到他們總是能在不�?jīng)意之間，做到關(guān)注每個(gè)學(xué)生，尤其是那些常被忽略的。當(dāng)有的學(xué)生做錯(cuò)事或者考試成績(jī)不理想時(shí)，他們從不對(duì)學(xué)生冷嘲熱諷，總是會(huì)做各種努力讓學(xué)生明白：如果他們想成功，就一定要從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。當(dāng)有的學(xué)生在某個(gè)領(lǐng)域做出嘗試時(shí)，他們從不亂加阻止，而是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，他也要讓學(xué)生明白他已看到了他們的努力和成績(jī)。這種不經(jīng)意間的舉動(dòng)給了學(xué)生自信，讓他們相信自己超越自己。
同為老師，我該向他們學(xué)什么？學(xué)習(xí)他們那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神與始終不渝的頑強(qiáng)意志。學(xué)習(xí)他們把自己置之度外，心中只裝著學(xué)生，為孩子帶來(lái)無(wú)限希望。學(xué)習(xí)他們不為名不為利，默默奉獻(xiàn)黨的教育事業(yè)，做一個(gè)名副其實(shí)的人民教師。我想做人除了自己，還要心中有他人，能設(shè)身處地地想著他人，這樣才能使自己做的更好。一生中若能盡自己的努力為社會(huì)，為他人做點(diǎn)有益的事，這才活的更有價(jià)值。
偉大的人民教育家陶行知先生說(shuō)“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，余老師用行動(dòng)詮釋了此話的.內(nèi)涵。我決心以她們?yōu)榘駱樱瑥男〉姆矫嬷v：提高專(zhuān)業(yè)執(zhí)教水平的同時(shí)，做讓家長(zhǎng)信服的好老師，領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志，學(xué)生喜歡的好朋友;大的方面講：自覺(jué)肩負(fù)起培養(yǎng)和造就中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要責(zé)任，奮發(fā)有為，開(kāi)拓進(jìn)取，做人民滿(mǎn)意的教師。
身邊的老師700字作文 31
一個(gè)好的學(xué)校，能使我們健康成長(zhǎng)；一個(gè)好的班級(jí)，能使我們積極向上；一個(gè)好的老師，能使我們受益終生……
課堂上，她是方法獨(dú)特、幽默風(fēng)趣的好老師。
生活上，她是善解人意、和風(fēng)細(xì)雨的大姐姐。
工作上，她是風(fēng)風(fēng)火火、竭盡全力的工作狂。
這就是我們的馬曉亞老師了，或許是因?yàn)樗齽倓偝鋈ポ啀彶唤涛覀兞�，我們都格外地想念她�?/p>
她，愛(ài)學(xué)生，在她看來(lái)每個(gè)學(xué)生都是平等的。
記得那一次，我們班有個(gè)基礎(chǔ)比差的學(xué)生，老師不但不嫌棄他，還積極鼓勵(lì)他，給他機(jī)會(huì)回答問(wèn)題，并積極鼓勵(lì)他，一次不行兩次，甚至更多……馬老師的耐心感動(dòng)了我們所有的同學(xué)。
她，愛(ài)事業(yè)，哪怕身體欠佳過(guò)度勞累，依舊掛念著她的工作。
令我們印象最深刻的是一次嚴(yán)重的扁導(dǎo)體發(fā)炎，喉嚨沙啞得幾乎發(fā)不出聲音，甚至嚴(yán)重到要準(zhǔn)備去開(kāi)刀，我們都以為她會(huì)請(qǐng)假，但是馬老師還是一次次地忙碌在課堂上，帶著擴(kuò)音器，用那沙啞的嗓音給我們講課，那是我們聽(tīng)到的最美的聲音。
她，愛(ài)班級(jí)，不論她工作多忙，都不忘我們的“非同一班”時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著班級(jí)。
在我們的印象中，馬老師總是非常忙碌的，不僅要負(fù)責(zé)管理學(xué)校的團(tuán)支部，還要主持學(xué)校大大小小的會(huì)議……基本上很少能看到她空閑的時(shí)候。可盡管是這樣，她依舊關(guān)心著我們，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、人際交往……一有空就請(qǐng)我們?nèi)マk公室坐坐，談?wù)劷蔚?學(xué)習(xí)，甚至是生活小事。對(duì)于我們的“非同一班”，馬老師更是煞費(fèi)了苦心，教我們?cè)鯓幼鋈�，怎樣學(xué)習(xí)，怎樣“玩�！薄�
課堂上，她是方法獨(dú)特、幽默風(fēng)趣的好老師。
生活上，她是善解人意、和風(fēng)細(xì)雨的大姐姐。
工作上，她是風(fēng)風(fēng)火火、竭盡全力的工作狂。
我們從馬老師那里懂得了失敗時(shí)要學(xué)會(huì)笑，失意時(shí)要學(xué)會(huì)笑，失望時(shí)也要笑，笑對(duì)人生，云淡風(fēng)輕，馬老師給了我們?nèi)松闹敢ｑR老師的微笑是課堂上最美的風(fēng)景，她言傳身教，不斷激勵(lì)著我們，向前，向前……
身邊的老師700字作文 32
她沒(méi)有教會(huì)我應(yīng)試的本領(lǐng)，卻教會(huì)了我愛(ài)與感激。
說(shuō)起她的容顏，留給我的是似水般的溫柔。她就像戴著面巾風(fēng)光無(wú)限的少女，披著薄如蟬翼的藍(lán)袈裟，戴著用風(fēng)串成的首飾，身上散發(fā)著溫暖的氣味。她比別的老師都有耐心，幾乎大部分時(shí)間都隨著我的'步伐一起前行。我在她身旁，就像依偎在松樹(shù)旁，她在的地方，滿(mǎn)是富麗的光和堂皇的熱。我很感謝有這樣一位“老師”，陪我度過(guò)春夏秋冬。
說(shuō)起她為什么是我的老師，我也不清楚，因?yàn)樗膽?yīng)試能力還沒(méi)我強(qiáng)。不過(guò)她教我的第一堂課我記憶猶新。沒(méi)有構(gòu)思好的內(nèi)容，只有臨陣磨槍的從容不迫和細(xì)水長(zhǎng)流的溫暖。當(dāng)時(shí)的自己不懂什么是愛(ài)或者怎么去愛(ài)別人。于是一天清晨，“老師”走了進(jìn)來(lái)，她忙碌地在屋里施展著光亮亮的魔法。我看著原本已經(jīng)凋謝的花在她的呵護(hù)下起死回生；原本陰暗的小角落被她布置得閃閃發(fā)光；原本悲傷的臉龐被她打上了快樂(lè)的彩光�？粗@一切我似乎明白了什么，我問(wèn)她是怎樣做到的，她用柔軟的手撫摸著我的頭，輕輕地說(shuō)：“因?yàn)槲腋冻隽藧?ài)��！”。
原來(lái)愛(ài)就是將一個(gè)荒蕪寂寥的地帶布置得井井有條，就是將他人靈魂上的悲傷輕輕揭去。以后的每一天，她都是一如既往地這樣上課。時(shí)光飛逝，看著一朵朵起死回生的花和爬上窗臺(tái)的綠藤蔓，她笑了，我也笑了。我也想學(xué)這種魔法，可惜的是，一到晚上，她便無(wú)影無(wú)蹤了，留下的只是寂靜的黑夜和一次次的孤單惆悵。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了她在桌上的留言：難過(guò)時(shí)，試著付出愛(ài)。我照著上面去做，泡了一杯熱茶給母親，躺在沙發(fā)上與母親一起講起兒時(shí)的故事。真的，一下子，我的心充滿(mǎn)了溫暖。漸漸地，我每天都比昨天多付出一點(diǎn)愛(ài)，不知不覺(jué)我的心好像越來(lái)越軟。
謝謝這位老師——陽(yáng)光。她告訴我要想得到愛(ài)先去愛(ài)別人。也許多年之后，想起我付出的和得到的，我會(huì)心懷感激熱淚盈眶。因?yàn)檫@些都是你給我的愛(ài)。
身邊的老師700字作文 33
有一種人生最美麗,那就是人民教師;有一首歌最動(dòng)人,那就是教師的吟誦;有一道風(fēng)景線最絢麗,那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影。
千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶、蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之才！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)、斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。
多少年來(lái),奮斗在教育事業(yè)的老師們用自己的實(shí)際行動(dòng)淋漓盡致地詮釋著愛(ài)的真諦,履行著愛(ài)的承諾。
我的班主任翟文定老師，臨近退休，但是天不亮,在教室門(mén)前總能看到她們的身影,輔導(dǎo)學(xué)生早讀，打掃衛(wèi)生；放學(xué)后,總能發(fā)現(xiàn)他留在教室里孜孜不倦地為學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè)，給孩子們解決問(wèn)題。作為班主任,翟老師對(duì)每一個(gè)孩子的方方面面都了如指掌,，無(wú)論問(wèn)到哪一個(gè)學(xué)生，都能準(zhǔn)確回答出孩子的家庭狀況，學(xué)習(xí)情況；有時(shí)在微信群內(nèi)發(fā)現(xiàn)孩子放學(xué)沒(méi)回家，翟老師就會(huì)立刻向任課老師打電話詢(xún)問(wèn)，甚至?xí)颐s來(lái)學(xué)校。為了孩子們，他沒(méi)早沒(méi)晚，狠心放棄了多少個(gè)陪伴父母孩子的日日夜夜。
“桃李不言，下自成蹊”一年來(lái)，我已漸漸明白，只有有愛(ài)心的教師，才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生。因此，我時(shí)時(shí)刻刻都在用心詮釋“師愛(ài)”這兩個(gè)字的真諦，用自己誠(chéng)摯的愛(ài)去溫暖每一個(gè)學(xué)生。這愛(ài)中有耐心的傾聽(tīng)，有不懈的希冀，有真心的'鼓勵(lì)，有深厚的情意...這種能超越一切的愛(ài)，如同剪不斷的臍帶，緊緊地牽系著我們，化作甘霖，灑落在學(xué)生的心田，悄無(wú)聲息地滋養(yǎng)著每一顆生命的幼苗。
老師是美麗的，他應(yīng)該擁有美麗的語(yǔ)言，美麗的動(dòng)作，美麗的形象，美麗的心靈，正如翟老師這樣，用愛(ài)去澆灌每一座心靈的大廈，讓每一個(gè)希望都能實(shí)現(xiàn)，讓每一個(gè)笑容都如陽(yáng)光般燦爛，讓每一個(gè)花朵都綻放在春天。
這就是我身邊的最美教師。
身邊的老師700字作文 34
“我們每一個(gè)人都要學(xué)做有心之人，感悟自然之美。”卞老師眼帶笑意，懇切地說(shuō)。這樣，今天的課程，《讀不完的大書(shū)》又在卞老師細(xì)致地講解中劃上了句號(hào)。
上卞老師的課，我們總會(huì)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。打開(kāi)我們的書(shū)，上面都是密密麻麻的旁批和筆記，寫(xiě)作手法，生字組詞，課外名句，隨處可見(jiàn)。從一年級(jí)開(kāi)始，我們就在這樣飽滿(mǎn)的課堂里收獲知識(shí)，播種理想。
卞老師的課堂就是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的.天堂！
“王栩弈，你不要再亂跑啦！小心碰著頭！”望著活潑過(guò)度的我，卞老師又忍不住喊起來(lái)！
還記得二年級(jí)的一次課間，我又一次釋放了活潑好動(dòng)的天性，和幾個(gè)調(diào)皮蛋在教室里你追我趕，玩得不亦樂(lè)乎，完全不顧旁邊還有同學(xué)和桌椅。正在我加速緊追的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)突然從座位上起來(lái)，我躲閃不及，一下子撞到了旁邊的桌角上，臉頓時(shí)疼起來(lái)！那時(shí)候，就忘記了玩耍的快樂(lè)了，只剩下疼痛的哭泣了！卞老師聽(tīng)聞后，立馬趕來(lái)，仔細(xì)查看我的臉，“王栩弈，你的臉都撞出一道青啦！看看，這得多疼呢！”說(shuō)著，她拉起哭泣的我，走向?qū)W校醫(yī)務(wù)室。從此，我們班的課間總會(huì)多一個(gè)身影，時(shí)時(shí)提醒我們這些調(diào)皮蛋要保護(hù)好自己。
卞老師的身影就是最美的安全警示燈！
“同學(xué)們，剛剛的試講，你們表現(xiàn)的很棒！今晚我們肯定會(huì)取得成功的！”直播間里，傳來(lái)卞老師興奮的聲音！我看看外面，天已經(jīng)黑了。
我們班要面對(duì)全年級(jí)做一期《相約廣西》的直播課，這些天，為了確保直播課的完美呈現(xiàn)，卞老師逐個(gè)指導(dǎo)我們做課件，練習(xí)脫稿講解，直到我們每個(gè)人達(dá)到熟練掌握。卞老師又利用周末時(shí)間，聯(lián)系家長(zhǎng)，協(xié)調(diào)時(shí)間，進(jìn)行直播技術(shù)操作訓(xùn)練。最終，我們班完整流暢地呈現(xiàn)了一堂生動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)直播課！這一次的經(jīng)歷，也讓我們懂得了努力的意義！
卞老師的認(rèn)真就是對(duì)我們最好的教育！
你知道卞老師是誰(shuí)嗎？對(duì)，她就是三（8）班的班主任——卞艷清老師！
卞老師，我們都想說(shuō)——你，最美！
身邊的老師700字作文 35
我有一個(gè)好老師，她給我三年的校園生活帶來(lái)了快樂(lè)和溫暖，她就是我的語(yǔ)文老師戴老師。每天，戴老師都精神抖擻、笑容滿(mǎn)面。一看見(jiàn)她走進(jìn)教室，我們就來(lái)精神了。
戴老師的上課非常生動(dòng)有趣，有時(shí)候讓我們開(kāi)火車(chē)講解詞語(yǔ)，有時(shí)候讓我們扮演書(shū)里的角色來(lái)朗讀課文，有時(shí)候讓我們用猜字謎的方式來(lái)掌握新生詞。 我們上得津津有味。我最喜歡上戴老師的課，為了讓我們掌握寫(xiě)的方法，她把她的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成短句，“我手寫(xiě)我口，我口說(shuō)我心”，讓我們一下子就記住了怎么寫(xiě)中的對(duì)話。她在給我們點(diǎn)評(píng)的時(shí)候，常常會(huì)在好句子出現(xiàn)的地方停頓一下，讓大家說(shuō)出好句子，并且學(xué)習(xí)，然后講解好句子的用處，讓我們知道怎么才能寫(xiě)得更好。每次我們上戴老師的課，都覺(jué)得時(shí)間過(guò)得非�？欤薏坏孟抡n鈴不要響。
我最喜歡的課外作業(yè)是戴老師讓我們分成幾個(gè)小組做手抄報(bào)。做手抄報(bào)時(shí)，我們根據(jù)自己的特長(zhǎng)，來(lái)決定自己的工作。我們配合得很默契，做出了一張豐富多彩的報(bào)紙。完成后，戴老師讓每個(gè)同學(xué)做小老師，評(píng)價(jià)一下自己喜歡的作品，并說(shuō)說(shuō)它的優(yōu)缺點(diǎn)。整堂課，同學(xué)們有的'在津津有味地評(píng)價(jià)自己喜歡的作品，有的在認(rèn)真思考，有的也點(diǎn)頭稱(chēng)贊......
戴老師的文筆很好，是個(gè)愛(ài)寫(xiě)作的老師，她的博客里寫(xiě)了一千多篇博文，并出版了《芬芳的日子》和《游走的時(shí)光》兩本書(shū)，戴老師經(jīng)常鼓勵(lì)并帶領(lǐng)我們參加各種各樣的活動(dòng)，豐富了我們寫(xiě)文章的素材，并且?guī)椭覀儗⑽恼略谕韴?bào)和日?qǐng)?bào)上發(fā)表，讓我們養(yǎng)成愛(ài)寫(xiě)文章的好習(xí)慣，也讓我們的文章越寫(xiě)越好。在她的指導(dǎo)下，我們班有多位同學(xué)的發(fā)表在各類(lèi)報(bào)刊上，成為我們金山小學(xué)的一道風(fēng)景線。
戴老師還是一位有愛(ài)心，有童心的好老師，她對(duì)我們每個(gè)學(xué)生都留心觀察，了解每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，用心教育，戴老師又將我們每個(gè)孩子都寫(xiě)成一篇文章，匯成一個(gè)系列叫《每個(gè)孩子都是一本書(shū)》。在她的眼中，每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的。
戴老師真是一位好老師，她用心照顧我們，跟戴老師學(xué)習(xí)，真是我們的福氣��！
身邊的老師700字作文 36
從出生到現(xiàn)在，隨著時(shí)間的變換、年齡的增長(zhǎng)，我們身邊也換了一群又一群的人。當(dāng)然，教我們識(shí)字學(xué)習(xí)的“園丁”也換了一個(gè)又一個(gè)。
其實(shí)，每個(gè)老師的本意都是希望自己的學(xué)生好、班級(jí)好�？墒撬ㄋ┑谋磉_(dá)方式，卻不是很近人意�？墒�，我們班的班主任黃老師就不一樣了。
他，是在我們八年級(jí)剛開(kāi)始，才接手我們班的。起初，他給我的印象是幽默、風(fēng)趣、胖胖地像個(gè)球�？墒墙佑|越久，了解越深，愈發(fā)覺(jué)得親切。剛開(kāi)始的時(shí)候，黃老師總會(huì)拿著手機(jī)在我們學(xué)習(xí)的時(shí)候拍我們，而我們也總會(huì)嬌羞地躲起來(lái)。在我們每一次考試結(jié)果出來(lái)之后，他總會(huì)讓成績(jī)優(yōu)秀及進(jìn)步的同學(xué)走出教室，排隊(duì)拍照。每個(gè)星期一的班會(huì)課，他總會(huì)將做好的視頻放給我們看，有時(shí)候，別的班級(jí)同學(xué)經(jīng)過(guò)的`時(shí)候，會(huì)被吸引，駐足癡望。
黃老師的接班，不僅讓我們班成績(jī)好了不少，同時(shí)，也讓我和我媽的關(guān)系有了緩和。
每次，我和我媽關(guān)系不好，最后都是不歡而散。直到有一天……
那天剛好星期一，正是早自修的時(shí)候，黃老師把我叫出了教室。我既緊張又害怕，以為老師要兇我了。
可是，我發(fā)現(xiàn)，黃老師要帶我去的不是辦公室，而是另一個(gè)地方。我開(kāi)始疑惑，隨后黃老師說(shuō)：“這是老師另一個(gè)辦公室。”我心中的疑惑才消失。在與老師促膝長(zhǎng)談中，我了解到了關(guān)于老師的不少故事。原來(lái)，黃老師小時(shí)候也經(jīng)常與父母鬧不愉快，也經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似我的遭遇。黃老師說(shuō)的每一句話都讓我深深地觸動(dòng)，直戳我的心窩。在那次談話中，我落淚了，也終于感悟到了黃老師要表達(dá)的深層意思。
后來(lái)，我想了想，可能黃老師顧及到原來(lái)辦公室里人來(lái)人往，想要保護(hù)我的尊嚴(yán)吧。
和黃老師接觸了一個(gè)多學(xué)期了�，F(xiàn)在，我在他的手機(jī)鏡頭前面也自信了很多；和媽媽的關(guān)系也沒(méi)有之前那么差了；我們卓遠(yuǎn)班也蒸蒸日上了。
黃老師��！您的到來(lái)，給我，給我們班改變了太多。沒(méi)有您，我們的現(xiàn)在及將來(lái)又會(huì)怎樣？
身邊的老師700字作文 37
人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”來(lái)形容老師，我覺(jué)得這種比喻是非常確切的，因?yàn)槔蠋煘槲覀兏冻隽撕芏�，他們用自己的雙手，在玻璃黑板上寫(xiě)下世上最美麗的詩(shī)。
好老師總是在我們遇到困難時(shí)給我們以鼓勵(lì)，我身邊也不乏有這樣的好老師。就像我們的班主任，在她的世界里，沒(méi)有嘲笑，只有鼓勵(lì)，即使是學(xué)習(xí)很差的學(xué)生，也要耐心的教導(dǎo)。同學(xué)們都說(shuō)他很?chē)?yán)厲，但她的確很溫柔。每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她會(huì)用耐心，為我們照亮前方正確的道路，告誡我們不要因?yàn)樽咤e(cuò)了路而后悔一生。她上課時(shí)說(shuō)話鏗鏘有力，不多說(shuō)一句廢話，不愿浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，因此上他的課學(xué)習(xí)效率很高。
班主任還事事為學(xué)生著想。她特別關(guān)心其它科學(xué)生的成績(jī)，一旦發(fā)現(xiàn)有退步，總是找學(xué)生單獨(dú)談話，并鼓勵(lì)他們一定行。她對(duì)我們的身體也特別關(guān)照，每當(dāng)有同學(xué)身體不舒服時(shí)，他總是第一時(shí)間關(guān)照，再打電話給同學(xué)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)來(lái)接。漸漸地，同學(xué)們都喜歡跟她相處，都想取得各科的好成績(jī)讓她高興。
古話說(shuō)“一日為師，終身為父�！保业陌嘀魅尉拖裎业哪赣H一般，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心我們的生活，關(guān)注我們的學(xué)習(xí)。我的身邊好老師很多，我不敢說(shuō)我的班主任是最好的'，但他在我心目中，是最體貼、最溫柔、最好的老師。
每天，講臺(tái)上，是老師輕快的舞步；黑板上，是老師優(yōu)美的歌聲；作業(yè)本上，是老師親切的關(guān)愛(ài)。一年四季，老師堅(jiān)守工作崗位；春夏秋冬，老師滿(mǎn)頭青絲化為銀線；年復(fù)一年，老師皺紋爬滿(mǎn)了額頭。老師每年播撒下希望的種子，每天為種子澆水、施肥，只希望今天的種子能長(zhǎng)成將來(lái)的參天大樹(shù)。現(xiàn)在我們是幼苗，幼苗需要陽(yáng)光，老師就用希望做陽(yáng)光；幼苗需要雨露，老師就用汗水作雨露；幼苗需要肥料，老師就用諄諄教誨做肥料。如果沒(méi)有老師今天的的滋潤(rùn)，將來(lái)又怎能開(kāi)出希望之花。
我的班主任把一顆心都獻(xiàn)給了我們，她悉心的呵護(hù)，讓我感覺(jué)：她是我身邊最好的老師。
身邊的老師700字作文 38
有這樣一個(gè)故事，從前在一個(gè)大花園里，有一棵健壯的大芭蕉，在它的身旁有一顆嫩嫩的小芭蕉，大芭蕉把自己身體的養(yǎng)分全輸?shù)叫“沤扼w內(nèi)，使它茁壯成長(zhǎng)，而自己卻慢慢地枯萎了……
故事中的大芭蕉，使我想起了英語(yǔ)老師--陶老師，她不正像故事中的“大芭蕉”嗎？
打開(kāi)記憶的窗口，一幕幕往事浮現(xiàn)在眼前：那是每天都會(huì)發(fā)生的事。午飯后，同學(xué)們終于有十多分鐘的休息時(shí)間，因?yàn)檫@時(shí)根本就不會(huì)有一位老師來(lái)管我們，可高興的時(shí)光總是這么短暫。下午一點(diǎn)鐘，陶老師又來(lái)了，給我們聽(tīng)寫(xiě)，講課，讓我們背書(shū)，布置作業(yè)�！懊髅骶褪撬缬X(jué)時(shí)間，她又來(lái)干嘛！”很多同學(xué)發(fā)出了埋怨的聲音。當(dāng)然，我也不例外，但我回家給大人們講了這件事后，他們卻把我教育一番：“老師犧牲自己的休息時(shí)間給你們講課，你們還好心當(dāng)做驢肝肺，還埋怨老師。老師都是為你們好，是為了讓你們多懂一些，把知識(shí)學(xué)得更扎實(shí)。你們應(yīng)該理解她，體諒她，好好學(xué)習(xí)！”聽(tīng)了這一番話，我頓時(shí)面紅耳赤，知道自己錯(cuò)了。
從那以后，我就更加尊敬陶老師。她給我們講課，聽(tīng)寫(xiě)，讓我們背課文，她都是為了我們好，希望我們能把英語(yǔ)學(xué)好�？墒俏覀儏s不體諒她，理解她，這樣我們就太對(duì)不起她了。
在這里，我要感謝我們親愛(ài)的老師，我要對(duì)你們說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！黑板上飛舞的是你的汗水，筆觸尖流淌的是你的期盼，你用母親般慈愛(ài)的雙手，撫慰幼小的心靈，播撒無(wú)私的愛(ài)戀。這就是您，一個(gè)人民教師的心愿！一寸寸的粉筆染白你的發(fā)髻，一個(gè)個(gè)象形文字成為你走過(guò)的足跡，您教給我們豐富的知識(shí)，您的關(guān)懷就好似和煦細(xì)雨。敬愛(ài)的`老師��！是您教給了我們美的真諦！老師您給了我們一把生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。我們感激您--敬愛(ài)的老師。
是�。±蠋煹穆殬I(yè)是神圣的！老師的責(zé)任是重大的！好老師就在身邊。
身邊的老師700字作文 39
教過(guò)我們的老師有很多，如：二年級(jí)時(shí)上課風(fēng)趣幽默的匡老師，教數(shù)學(xué)非常認(rèn)真的黃老師，上課生動(dòng)的汪老師……但最另我感動(dòng)的老師只有一個(gè)，那就是教我們五年級(jí)數(shù)學(xué)的濮老師。
濮老師因?yàn)槭俏覀兊陌嘀魅危曰ㄔ谖覀兩砩系?時(shí)間比較長(zhǎng)，用的心思更多一些。有一次，濮老師發(fā)現(xiàn)我們前一段時(shí)間學(xué)過(guò)的單位換算還不是很熟悉，所以決定再讓我們練習(xí)一下。經(jīng)過(guò)練習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)我們對(duì)單位換算的印象不深，錯(cuò)誤率很高。于是便耐心地給我們講解，讓我們弄明白單位與單位之間的進(jìn)率，高清楚換算的過(guò)程。放學(xué)后，濮老師還留下來(lái)給我們補(bǔ)課，她給同學(xué)們一個(gè)個(gè)解答，還舉了許多個(gè)例子，一位一位同學(xué)教，直到她覺(jué)得每個(gè)同學(xué)都會(huì)了為止。到了第二天，她再給同學(xué)們做練習(xí)，錯(cuò)誤率明顯減少，每一位同學(xué)都取得了相當(dāng)大的進(jìn)步。在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，濮老師對(duì)大家說(shuō)：“我并不是很喜歡補(bǔ)課，因?yàn)閿?shù)學(xué)是一門(mén)邏輯性與連貫性很強(qiáng)的課程，有一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)不好，就會(huì)影響到后面的學(xué)習(xí)。有些同學(xué)上課沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)，回到家有沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，導(dǎo)致很快就忘記、不會(huì)做了。我將我的休息時(shí)間，用在給同學(xué)們補(bǔ)課上面。我家里還有一個(gè)小女兒，我為什么不早點(diǎn)回家，把時(shí)間用在教教她作業(yè)上面呢？因?yàn)槲蚁雽⑦@個(gè)班的水平提高，將同學(xué)們做作業(yè)的良好習(xí)慣培養(yǎng)好�！蔽衣�(tīng)了這番話，感動(dòng)極了，濮老師把她的精力，都用在了我們身上，她對(duì)我們情知了許多心血。
雖然濮老師做的這些事算不上什么轟轟烈烈的大事，只是一些非常普通的小事，然而往往是最能打動(dòng)人心的正是一些平平凡凡的事情，我就被濮老師所做的平凡事深深感動(dòng)了，她的這中責(zé)任感值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
雖然濮老師做的這些事算不上什么轟轟烈烈的大事，只是一些非常普通的小事，然而往往是最能打動(dòng)人心的正是一些平平凡凡的事情，我就被濮老師所做的平凡事深深感動(dòng)了，她的這中責(zé)任感值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
身邊的老師700字作文 40
愛(ài)，是全世界最美好的東西;愛(ài)，是讓我們戰(zhàn)勝挫折的源泉;愛(ài)，給我們的成長(zhǎng)增加精彩的一筆，愛(ài)，是多么美妙…
愛(ài)有很多，同學(xué)的關(guān)愛(ài)，老師的慈愛(ài)，還有父母那嚴(yán)厲的愛(ài)。
園丁——老師，您是多么的辛勤，猶如花園里的小蜜蜂，您為我們失去了一切，甚至失去了自己對(duì)女兒的愛(ài)，您，自己欠女兒太多、太多，甚至用一生也補(bǔ)不回來(lái)，您的女兒生了病，而您卻仍然為我們勞累著、勞累著……深夜，走過(guò)您的窗前，您還在備課，還在做課件，您那雙疲憊不堪的`眼睛里，布滿(mǎn)了條條血絲，在那眼睛里，我看到了，您對(duì)我們濃濃的愛(ài)，隔著門(mén)縫，能聽(tīng)見(jiàn)您的女兒正用她微弱的聲音輕輕地叫著，媽媽、媽媽……
老師，您用您的生命和鮮血換來(lái)了我們今天優(yōu)異的成績(jī)，您并不求什么，那怕是一張完美的答卷，一聲甜甜的問(wèn)侯，一雙充滿(mǎn)疑問(wèn)和渴求知識(shí)的眼睛，都能讓您露出甜甜微笑，每當(dāng)看到您那笑臉，我們的臉上同樣會(huì)洋溢著笑容，您那一句句鼓勵(lì)我們的話，讓我牢記在心，無(wú)論酷暑嚴(yán)寒，無(wú)論風(fēng)吹雨打，您總是支撐著瘦弱的身體給我們上課，我們吵鬧時(shí)，您將要扯破嗓子大聲地喊。為此，您生了病。但是，為了我們，您還是帶著病上課，直到實(shí)在堅(jiān)持不住的時(shí)候，才肯休息那么一兩天。下課，同學(xué)們有什么不懂的問(wèn)題，都要來(lái)請(qǐng)教您，您都會(huì)耐心地替我們解答，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，您總是給我們找出問(wèn)題的根源，教育我們，應(yīng)該怎樣做，對(duì)待每一位同學(xué)都是如此……
金老師，您知道嗎?這些指的就是您，這是我一直都藏在心底的話，金老師，您知道嗎?您的愛(ài)是多么的默默無(wú)聞，是多么的美妙，我愛(ài)您!我大聲地贊美您，金老師，您是全世界最好的老師，您的愛(ài)是多么的無(wú)私。猶如泉水般在我心中流淌，我代表全體同學(xué)，對(duì)您：“金老師，謝謝您!”
身邊的老師700字作文 41
有人說(shuō)，我們的學(xué)生時(shí)代是一個(gè)里程碑，總有那么一個(gè)人在我們匆匆逝去的芳華中，留下不可磨滅的痕跡。
要我說(shuō)，我們的語(yǔ)文老師——黃老師正是這位“刻碑人”。他還真的有點(diǎn)兒不一樣。他并沒(méi)有其他老師的高冷。與之相反，他與我們的關(guān)系更像是良友、知音或是指路人。
只見(jiàn)他一個(gè)人立于三尺講臺(tái)旁，手持語(yǔ)文書(shū)，效仿文中人物，時(shí)而做出“右手攀右趾，若嘯呼狀”的姿勢(shì)，逗得同學(xué)們捧腹大笑；或又聲音疾呼，頭顱上昂，緊握拳頭并有力揮動(dòng)，厲聲言道：“正義是殺不完的，因?yàn)檎胬碛肋h(yuǎn)存在！”引起全場(chǎng)轟鳴般的掌聲；或在教室里踱來(lái)踱去，發(fā)出“其真無(wú)馬邪？其真不知馬也”的憤慨。書(shū)是死的，他卻讓書(shū)以另一種形式活著！
他將毫無(wú)生命的白紙轉(zhuǎn)換為活靈活現(xiàn)的表演，讓我第一次感受到了語(yǔ)文的魅力。
為了讓我們更加自信，黃老師決定讓我們每一個(gè)人通過(guò)演講的方式，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和心理抗壓能力，可謂是費(fèi)盡心思。
當(dāng)我站在講臺(tái)邊，面對(duì)臺(tái)下近五十雙眼睛時(shí)，亂了手腳。在心里熟讀了無(wú)數(shù)遍的演講稿，竟一下子忘了一干二凈。黃老師微笑地走向我，將一只手輕搭在我的肩上，親切地說(shuō)道：“不要緊張，人的一生總會(huì)有許多困難。當(dāng)我們遇到挫折，或是失敗時(shí)，要用微笑來(lái)面對(duì)它們，相信自己，定能成功！”于是，在老師的指導(dǎo)下，一遍，再一遍，我終于可以從容不迫地說(shuō)出演講詞了。
老師像一棵堅(jiān)韌的`大樹(shù)，保護(hù)著我們，將一生所知傾囊相授。有那么一瞬間，我發(fā)現(xiàn)黃老師不多的黑發(fā)中，竟然有一絲發(fā)白。是粉筆灰嗎？抑或是為我們操心而被時(shí)光染白了？
老師像一位渡船人，將學(xué)生一批批地渡向美好的對(duì)岸，卻又原路返回，迎接下一批。
是啊，黃老師的確老了，時(shí)光臃腫了他的身軀，零落了黑發(fā)，他卻毫不后悔。
感謝您，我們的黃老師！
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