我最喜歡的楊老師作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的我最喜歡的楊老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我最喜歡的楊老師作文1
我喜歡寬闊美麗的新校園，我喜歡活潑可愛的新同學(xué)，我喜歡我們班每一位和藹可親的老師，我更喜歡講課幽默、生動(dòng)，又耐心的數(shù)學(xué)老師——于偉老師。
于老師的皮膚很白，戴著一副紅色的眼鏡，她梳著整齊的馬尾辮，露出光潔漂亮的額頭。我喜歡她的原因不僅僅是因?yàn)樗L(zhǎng)得漂亮，更因?yàn)樗v課很幽默，還經(jīng)常耐心地幫助我。
開學(xué)的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，于老師在黑板上寫下了她的名字和電話，我記在數(shù)學(xué)課本上，有些同學(xué)則記在本上。于老師看到后，笑著說：“有些同學(xué)記在作業(yè)本上，到了n年后，我的名字和電話號(hào)碼，將隨著你的本扔進(jìn)垃圾桶�！蔽覀兌脊笮Α！皀年，用字母表示數(shù)”，在于老師的笑話中，我們輕松開始了第一課。
于老師講課很生動(dòng)，她總是提問一個(gè)又一個(gè)的問題，讓我們思考、讓我們回答。她講課很有耐心，我們不會(huì)做的題她都給我們細(xì)心地講解，直到我們都弄明白為止。
有一次上課做練習(xí)時(shí)，我有一道題不會(huì)做，于老師正好走到我這兒，便開始一點(diǎn)一點(diǎn)地教我寫關(guān)系式，分析解題思路和步驟。講完后，我拿起紅筆開始修改錯(cuò)題，于老師一直站在旁邊看，并不斷鼓勵(lì)我說：“非常好，就這么做�！蔽曳浅ｉ_心，也越來越喜歡上數(shù)學(xué)課了。
于老師，我喜歡你，因?yàn)槟愕恼n生動(dòng)有趣。因?yàn)槟愕墓膭?lì)和幫助，讓我對(duì)新學(xué)校的生活充滿了信心。
我最喜歡的楊老師作文2
我己經(jīng)上了三年學(xué)，認(rèn)識(shí)了很多老師，讓我印象最深刻的，是寫字課的楊老師。
楊老師有一雙平常中等的、卻充滿智慧的眼睛和一個(gè)直直的鼻子。他高高的個(gè)子，身材魁梧。雖然五十多歲了，頭發(fā)有些花白，但總是一身筆挺的白西裝，讓他顯得非常瀟灑挺拔，一點(diǎn)也不顯老。楊老師是個(gè)男老師，在眾多的女老師中是一枝獨(dú)秀。
楊老師非常幽默，只要他一進(jìn)教室，同學(xué)們立刻興奮起來，就好象著名的相聲演員，一登臺(tái)，還沒開口呢，臺(tái)下就哈哈大笑了。我們的每節(jié)寫字課都是在這種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行的。
今天是我們上四年級(jí)后的第一節(jié)寫字課。三年級(jí)放暑假前，楊老師就叫我們每人買一本顏真卿的.《多寶塔》字帖，可是上課的時(shí)侯，許多同學(xué)不是忘了帶，就是沒有買。楊老師說：“今天有幾個(gè)同學(xué)沒帶字帖呀？站起來讓我數(shù)數(shù)�！币幌伦诱酒饋砗脦讉�(gè)同學(xué)。“一、二、三……哇！這么多戰(zhàn)士沒帶槍，咱們今天不打仗了。再見吧！”在同學(xué)們的哄笑中，站著的同學(xué)都不好意思地低下了頭。
由于我非常喜歡上楊老師的寫字課，所以我早早地就買了四本不同版本的顏真卿字帖。楊老師笑著對(duì)我說：“戰(zhàn)士有一把槍就行了，槍太多了并不好，關(guān)健是能否用好一本字帖，也不能白白浪費(fèi)家長(zhǎng)掙來的錢�！�
在楊老師的“幽默”中，我不僅學(xué)習(xí)了寫字，更學(xué)會(huì)了做人的道理。我喜歡楊老師。
我最喜歡的楊老師作文3
在教我的幾位老師中，我特別喜歡愛笑的李老師。
李老師在講課當(dāng)中特別愛笑，當(dāng)學(xué)生認(rèn)真聽講、積極發(fā)言時(shí)，老師臉上就露出微笑；同學(xué)們做了好事，老師也會(huì)露出微笑；當(dāng)我們學(xué)習(xí)努力，有了進(jìn)步，他會(huì)笑得更開心。
有一次，老師們來聽李老師的語文課，同學(xué)們的紀(jì)律特別好，沒有一個(gè)亂說話的，而且都認(rèn)真思考，大膽發(fā)言。老師讓我們表演“搖桂花”這部分，大家紛紛舉手，我也不例外，老師讓我和幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)表演，我們認(rèn)真的表演了一番，贏得了同學(xué)們的掌聲。老師還特別表?yè)P(yáng)了我：“你的動(dòng)作真形象！”望著老師滿臉笑容，我開心極了。
老師不但在我們表現(xiàn)好的時(shí)候笑，有時(shí)生了氣時(shí)她也會(huì)笑。一次老師讓我們做閱讀題，讓我們把在短文中找到的答案畫下來，然后填到第二題的空里。我的同位王晴卻把答案填在了下一題的空里，老師看了以后，就批評(píng)王晴，說著說著，老師“撲哧”一聲笑了，接著又說：“這叫張冠李戴，驢唇不對(duì)馬嘴！”緊接著同學(xué)們也笑了！
李老師不但生氣時(shí)笑，而且遇到可笑的事，她更是笑個(gè)不停。
有一回，老師讓我們?cè)炀洌冶緛硐胝f，老師就像我們的媽媽，可是由于心情緊張，我說成了“我們就像老師的媽媽�！崩蠋熜Φ煤喜粩n嘴，打著手勢(shì)說：“我們的媽媽真年輕。”接著又說，不要緊張，把這個(gè)句子反過來說，是個(gè)好句子。老師的話語讓我感到很溫馨。
老師的笑給了我鼓勵(lì)，給了我信心，給了我快樂，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師的微笑。
我最喜歡的楊老師作文4
每天我都在盼望見到她熟悉的身影，我喜歡她沁人肺腑的聲音，我更難忘和她眼神相遇的一刻溫暖，她就是我最喜歡的楊老師。
一雙有神的眼睛，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，加上一張能說會(huì)道的嘴巴，她，就是我的語文老師——楊海燕。
如今，我已經(jīng)轉(zhuǎn)到了南師附小，我真的舍不得楊老師。又迎來了第27個(gè)教師節(jié)，我怎能忘記您呢？
我還記得你一直教了我四年，三年級(jí)時(shí)第一堂是怎么上的：你先娓娓動(dòng)聽的給我們讀了一篇文章，讀完以后，我仿佛身臨其境，你讀課文讀得這么好！這節(jié)課，我一直在身臨其境中，你就在講臺(tái)上看著我們，我們大家都一動(dòng)不動(dòng)的，一起走進(jìn)了您讀的課文里，一直等到下課鈴打響，我們才被鈴聲驚醒。接著，老師一聲清脆的兩個(gè)字“下課”，這堂課就結(jié)束了，沒想到老師會(huì)用這種方式結(jié)束我三年級(jí)的第一堂課。
還有一次，學(xué)校舉行跳長(zhǎng)繩比賽，這個(gè)可是我們班的拿手好戲，以前我們都是第一名的。你瞧瞧，比賽開始了，我們大家滿懷信心地來到操場(chǎng)，隨著“砰”的一聲槍響，激烈的比賽開始了，我們前面一開始跳得很好，一個(gè)接一個(gè)的，但我萬萬沒想到的事情發(fā)生了，后面接二連三的失手了，最后我們輸了，只得了第二名，我們班好多同學(xué)都哭了，連我都哭了，楊老師卻說：“沒事兒，下次繼續(xù)努力！”
雖然我不能親自送給老師一束花，親口對(duì)您說一句：老師教師節(jié)快樂！但我要在這兒大聲地對(duì)楊老師說：“楊老師，祝您教師節(jié)快樂！您辛苦了！”
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