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點(diǎn)評(píng)作文600字

時(shí)間:2022-10-04 01:32:14 評(píng)作文 我要投稿
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實(shí)用的點(diǎn)評(píng)作文600字匯總7篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的點(diǎn)評(píng)作文600字7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的點(diǎn)評(píng)作文600字匯總7篇

點(diǎn)評(píng)作文600字 篇1

  我的媽媽個(gè)子不高,眼睛炯炯有神。

  “世上只有媽媽好......”這首歌很多人都聽過(guò),也一定會(huì)唱吧!唱這首歌時(shí)你是否會(huì)想到媽媽對(duì)你的愛呢?母愛,是世界上最偉大的。

  我真正體會(huì)到時(shí),是在讀三年級(jí)時(shí)六月的一天。記得那天放學(xué),我剛準(zhǔn)備回家。可是,六月的天就像孩子的臉一樣,說(shuō)變就變,剛才還晴朗的天空,現(xiàn)在卻蒙上了一層厚厚的烏云。忽然,一道閃電劃過(guò)了天空,雷聲霹靂,雨也下了起來(lái),而且越下越大。正當(dāng)我著急的`時(shí)候,大雨中突然出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影,是媽媽!還沒(méi)等媽媽來(lái)到教學(xué)樓前,我就向媽媽飛快地跑去,一頭撲進(jìn)媽媽的懷里,媽媽用她溫暖的手撫摸著我。

  在回家的路上,媽媽把傘一個(gè)勁兒得往我這邊推,她的半邊身子都露在傘外,衣服也淋濕了,但是她一點(diǎn)也不在乎,還時(shí)不時(shí)得問(wèn)我冷不冷。頓時(shí),一股暖流流進(jìn)了我的心里。

  這是多么偉大多么深厚的母愛呀!母愛如燭,燃燒自己照亮別人,那是最美麗,最崇高的火焰!

  [點(diǎn)評(píng)]本文內(nèi)容條理,語(yǔ)句流暢。通過(guò)媽媽給“我”送傘,將母愛體現(xiàn)得淋漓盡致。雖體現(xiàn)在小事上但是母愛是偉大的,從媽媽把傘往“我”這邊推的細(xì)節(jié)描寫中,體會(huì)到母愛的偉大和無(wú)微不至。文中感情真摯,傾吐出濃濃的愛意。如果開頭對(duì)母親外貌的描寫再細(xì)致一些,再能用“眾星拱月”的手法再例舉出一些例子,就能更完整、更清晰。曉雅,在課堂上你漂亮的坐姿給老師留下深刻的印象。由于你的認(rèn)真,使你的作文水平在不斷地提高,希望你能堅(jiān)持下去,好習(xí)慣受用一生。

點(diǎn)評(píng)作文600字 篇2

  這天,天氣真晴朗。就在這陽(yáng)光燦爛的日子,我開始了被“騙”旅程。

  一大清早,媽媽就大呼小叫地叫我起床。經(jīng)過(guò)媽媽一番猛烈的“折磨”,我終于醒來(lái)了。媽媽笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“妮子,今天是你的生日。”我忘了被吵醒的不快,高興得眉飛色舞,手舞足蹈。就在我正高興的時(shí)候,媽媽說(shuō):“祝你愚人節(jié)快樂(lè)!”我恍然大悟,嘟著嘴、陰著臉向媽媽表示強(qiáng)烈的不滿和“抗議”。媽媽為了安慰我,立馬拿出給我買的一雙新鞋作為補(bǔ)償。不管怎么說(shuō),這也是愚人節(jié)的意外收獲嘛,我迫不及待地穿上新鞋上學(xué)去了。

  到了學(xué)校我一點(diǎn)兒也沒(méi)有想到要“騙”別人,倒是被別人“騙”了好幾次。剛一進(jìn)校門,就有人對(duì)我說(shuō):“你鞋帶開了!蔽蚁乱庾R(shí)地看了看,發(fā)現(xiàn)我的鞋子上根本沒(méi)有鞋帶,愚弄我的'那個(gè)家伙在旁邊笑彎了腰。我暗下決心,今天一定不再受騙了。

  可沒(méi)走幾步,就聽身后有人喊:“卞旭冉,你丟東西了!蔽翌^也不回地回答:“我丟的東西歸你了!蔽业靡鈽O了:“小樣兒,你愚弄自己去吧,本姑娘聰明著呢!嘿嘿!蔽业浇淌依飫傋,學(xué)習(xí)委員就對(duì)我說(shuō):“阿冉,數(shù)學(xué)老師要你到辦公室去一趟!()我機(jī)智地說(shuō):“謝謝相告,我不會(huì)上當(dāng)?shù)!睂W(xué)習(xí)委員認(rèn)真地說(shuō):“我真的沒(méi)有騙你啊,反正我已經(jīng)告訴你了,責(zé)任不在我。”我向?qū)W習(xí)委員做了個(gè)鬼臉,表示不屑。過(guò)了一會(huì)兒,數(shù)學(xué)老師真的走進(jìn)教室來(lái)喚我了,我趕忙走出教室。數(shù)學(xué)老師在教室外的走廊上批評(píng)我,說(shuō)我昨天的數(shù)學(xué)作業(yè)漏掉了兩道題,還特意叮囑我以后要避免這類低級(jí)錯(cuò)誤。我真希望數(shù)學(xué)老師跟我玩的是愚人節(jié)的游戲,可數(shù)學(xué)老師說(shuō)的卻是真話。唉,我暈頭轉(zhuǎn)向,真假難辨了。

  我是不是被愚弄傻了?愚人節(jié),我真是拿你沒(méi)辦法呀!

點(diǎn)評(píng)作文600字 篇3

  科學(xué)能玩嗎?你可能覺(jué)得不可理解甚至很可笑!那就讓我告訴你,我們是如何“玩”科學(xué)的。

  每個(gè)星期天的下午,是我最盼望的日子,因?yàn)槲乙ブ袊?guó)科技館上大自然科學(xué)課。你能回答這些問(wèn)題嗎:針能浮在水面上嗎?紙?jiān)谇逅头试硭械奈潭纫粯訂?怎樣判斷一條魚的年齡?……在上大自然課之前,我是回答不出這些問(wèn)題來(lái)的.。

  有一次,郭老師教我們做降落傘,讓我們從制作降落傘的游戲中來(lái)了解空氣阻力。老師發(fā)給我們每一個(gè)小朋友一塊非常薄而且很輕的正六邊形塑料布、三條細(xì)線、一個(gè)圓釘和一塊橡皮。我們先把三條繩子的兩端分別系在塑料紙上的六個(gè)小洞里,再把圓釘擰在橡皮上,然后把每條繩子的中間部位綁在圓釘上,一個(gè)降落傘就完成了!老師帶著我們到室外放飛降落傘,老師告訴我們:“放飛降落傘的時(shí)候,只要先把塑料傘面輕輕地團(tuán)起來(lái),再用繩子把塑料傘面松松地綁起來(lái),使勁投向空中就可以了!蓖瑢W(xué)們按照老師的方法一起把降落傘向空中扔了出去,“啪”的一下子降落傘都打開了,像一朵朵五彩的花兒在空中綻開,又像一個(gè)個(gè)神勇的傘兵從天而降!原來(lái)降落傘就是利用大的布罩來(lái)增加空氣的阻力,使得物體可以慢慢下降,輕輕著陸,并且傘面越大,可載的物體越重,你說(shuō)好玩吧!

  那天,我們玩呀玩,玩得都忘了時(shí)間,天色已經(jīng)漸漸地黑了,爸爸一看手表才知道已經(jīng)很晚了,我應(yīng)該回家了。每個(gè)星期天的下午上完大自然科學(xué)課,我都感覺(jué)到“今天是我最快樂(lè)的一天”

  我期待著下個(gè)星期天的到來(lái)!

  學(xué),學(xué)中有樂(lè)!

點(diǎn)評(píng)作文600字 篇4

  他太嚴(yán)謹(jǐn)了,每一步都走得如此拘謹(jǐn),不會(huì)因?yàn)槿魏问露淖兯牟椒ィ唤z的差錯(cuò)也沒(méi)有。你看,鐘表中的指針微微顫動(dòng)著身子,不偏不倚剛好轉(zhuǎn)過(guò)一秒鐘的時(shí)間。

  他走得如此之慢,你仔細(xì)地盯著手表,覺(jué)得時(shí)間仿佛凝固了一般。你從來(lái)不知道一分鐘竟然是如此的漫長(zhǎng),又是如此之快!你等得不耐煩了。抬起頭來(lái)揉揉酸痛的脖子,但當(dāng)你再看手表,看你等的那一分鐘何時(shí)到達(dá)時(shí),卻發(fā)現(xiàn)他早已走遠(yuǎn),就在你抬頭的那一小會(huì)兒,又過(guò)了好幾分鐘。

  你心里納悶了:“奇怪,他明明走得很慢的啊,怎么我就抬頭一小會(huì)兒他就加速走遠(yuǎn)了啊?他干嗎要躲著我呢?”

  不,時(shí)間不會(huì)躲任何人,他的步伐永遠(yuǎn)精準(zhǔn)地向前邁著,只是人的感受不同而已。

  一分鐘可以很長(zhǎng),他要勤勤懇懇地走六十步;一分鐘也可以很短,就在你抬頭的一剎那,這世界早已滄海桑田。關(guān)鍵就是,這一分鐘里,你在干什么?

  上學(xué)的時(shí)候我們都體會(huì)過(guò),當(dāng)你耐心盯著手表,一分一秒地等四十五分鐘過(guò)去時(shí),啊,時(shí)間是如此的.漫長(zhǎng)。而當(dāng)你認(rèn)真聽課,一絲不茍地做筆記時(shí),會(huì)覺(jué)得時(shí)間的腳步是那樣的匆匆。仿佛就在你一眨眼的瞬間,你只看到了他匆匆而過(guò)留下的殘影。

  光陰似箭,卻奈何如此匆匆。

  但就在你感慨時(shí)光飛逝時(shí),空虛的人總是埋怨時(shí)間太漫長(zhǎng)。的確,因?yàn)樗麄冋也坏揭患聛?lái)讓他們忘卻時(shí)間的存在。他們?cè)谶^(guò)著生命的倒計(jì)時(shí),如同行尸走肉。他們總是希望時(shí)間快點(diǎn)走,但卻事與愿違,讓他們覺(jué)得等待是如此的漫長(zhǎng)。

  我們行走在時(shí)間的步伐里。浪費(fèi)時(shí)間,無(wú)所事事的人是不會(huì)得到快樂(lè)的,因?yàn)樗麄兛仗撝,他們(cè)跁r(shí)間的步伐里無(wú)聊地絕望著,生活對(duì)他們來(lái)說(shuō)是索然無(wú)味的。而當(dāng)你認(rèn)真地去做事并為之奮斗時(shí),你會(huì)覺(jué)得時(shí)間是如此飛快地流逝,生命是如此充滿樂(lè)趣,未來(lái)還有多少關(guān)卡等著你去沖關(guān)。

  每個(gè)人都有同樣的終點(diǎn),關(guān)鍵是,在這一路上,你收獲了什么,是空虛無(wú)味還是充實(shí)快樂(lè)?

點(diǎn)評(píng)作文600字 篇5

  今天,老師拿了一個(gè)黑色的藥瓶,里面裝的是什么呢?只見老師手握著瓶子高舉,上下用力地?fù)u晃,瓶子里發(fā)出“嘩啦啦”的聲音,是硬幣!里面的硬幣一定會(huì)以為地震了,在直叫救命呢!

  接著,老師發(fā)給我們每個(gè)人三枚硬幣,讓我們觀察硬幣。硬幣的材料是鋁鎳合金,在它們的頭頂上刻著出生地——中國(guó)人民銀行。1角是小弟,穿著銀白色的衣服,背面還有漂亮的蘭花圖案。它出生時(shí)間是二零一零年。別看它小,它的作用可大了,在商場(chǎng)上,你想買物品,就差1角,售貨員也不會(huì)賣給你。5角是二哥,身著金黃色的鎧甲,像威武的黃金圣斗士,它是二零一三年出生的,它背面的圖案是夏天的荷花。1元是大哥,背面刻有秋天菊花的'銀色的披風(fēng),讓它如同威風(fēng)凜凜的大將軍,它出生的時(shí)間是二零一零年,。

  然后,老師讓我們一起來(lái)聽硬幣的聲音,大家一起在桌上丟硬幣,硬幣們?cè)谧郎咸鹆宋,“噼里啪啦”的聲音就像炒豆子一樣。一個(gè)一個(gè)來(lái)表演啦,1元的硬幣“嘭”地重重摔在地上,像空中炸雷一樣;5角“呯”地一聲跳到地板上,這聲音像打槍;1角的硬幣“噼哩”一聲,像豆莢炸開的聲音。

  最后,我們聽聲音猜硬幣,我們閉上眼睛細(xì)心聽,“噼哩”一聲,是五角?嗨,猜錯(cuò)了,是一角;“嘭”的一聲,大家齊聲喊:“一元”,都猜對(duì)了......我們學(xué)會(huì)了細(xì)心地聆聽,猜硬幣越來(lái)越準(zhǔn)確了。

  (指導(dǎo)老師:賀亮)

  【教師評(píng)語(yǔ)】

  嘉鑫小作者,細(xì)心地觀察與詳細(xì)地描寫,讓我們重新地認(rèn)識(shí)了硬幣,擬人化的寫作方法,將硬幣的三兄弟的裝扮、出生地及聲音描寫得生動(dòng)有趣。文中從猜、看、聽三個(gè)不同角度來(lái)了解硬幣,懂得了細(xì)心地聆聽才是猜中的秘訣,同時(shí)小作者還聯(lián)系生活實(shí)際,講述了小小硬幣的作用。

點(diǎn)評(píng)作文600字 篇6

  叮鈴鈴……下課了,教室里頓時(shí)變成熱血沸騰的菜市場(chǎng)。下節(jié)是體育課,同學(xué)們都很開心:平時(shí)只會(huì)做作業(yè)的學(xué)霸今天立馬把語(yǔ)文書放進(jìn)書包里,嘴都笑到了后腦勺;平時(shí)只會(huì)死讀書的小書蟲,今天也把書合得緊緊的;還有平時(shí)只會(huì)在課桌上睡懶覺(jué)的懶蟲也把眼睛笑成一條縫……

  叮鈴鈴,上課了,同學(xué)們都坐得整整齊齊的,等待體育老師的到來(lái)。這時(shí),在走廊里發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文老師的身影,更可怕得是她的手上還拿著一疊試卷。當(dāng)老師慢慢接近教室的時(shí)候:學(xué)霸立刻把語(yǔ)文書拿出來(lái)復(fù)習(xí);學(xué)渣只能拜托祖先,在那拜祖先。試卷發(fā)下來(lái)了,學(xué)霸“刷刷刷”地寫下去,學(xué)渣只能在那抓著頭皮手忙腳亂地寫。

  教室里雅雀無(wú)聲,都能聽見每個(gè)人的心跳聲。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,試卷該收上來(lái)了。

  到了下午三點(diǎn),激動(dòng)人心的時(shí)刻到了。語(yǔ)文老師氣沖沖地拿著試卷,用腳踹開門,把試卷甩到講臺(tái)桌上,兩眼像x激光一樣快速掃視著同學(xué),眼鏡后面的兩眼滿是殺氣:首先是學(xué)霸,老師滿眼憤怒的對(duì)學(xué)霸說(shuō):“拜拜!”學(xué)霸滿臉通紅,其次是小書蟲,小書蟲兩手發(fā)抖的'拿著試卷,看也不敢看。接著是我,我兩腳發(fā)抖著走上去,拿到試卷,我就立馬把試卷合上,看到一個(gè)個(gè)叉叉就像漁網(wǎng)一樣深深地網(wǎng)著我的心,我慢慢地翻開試卷,看到老師用鮮艷的紅筆寫著“65”,我的心就像剛剛爬到半山腰的挑戰(zhàn)者,又從那掉到了谷底。老師那雙充滿著兇氣的眼神慢慢的仔細(xì)的給我們分析試卷。

  我只能期望,以后少一點(diǎn)“突如其來(lái)”的優(yōu)習(xí)網(wǎng)!

  老師點(diǎn)評(píng):寫得太好了,100個(gè)贊!小作者運(yùn)用新穎的題中補(bǔ)題法,圍繞考試,選取了突如其來(lái)描寫,分別以考前考時(shí)考后為順序,描寫語(yǔ)句十分生動(dòng),很棒!

點(diǎn)評(píng)作文600字 篇7

  20xx年廣東高考語(yǔ)文作文

  閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。

  “民生在勤,勤則不匱”,勞動(dòng)是財(cái)富的源泉,也是幸福的源泉!百砼d夜寐,灑掃庭內(nèi)”,熱愛勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),綿延至今?墒乾F(xiàn)實(shí)生活中,也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng),不愿意勞動(dòng)。有的說(shuō):“我們學(xué)習(xí)這么忙,勞動(dòng)太占時(shí)間了!”有的說(shuō):“科技進(jìn)步這么快,勞動(dòng)的事,以后可以交給人工智能!”也有的`說(shuō):“勞動(dòng)這么苦,這么累,干嗎非得自己干?花點(diǎn)錢讓別人去做好了!”此外,我們身邊也還有著一些不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象。

  這引起了人們的深思。

  請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容,面向本校(統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”)同學(xué)寫一篇演講稿,倡議大家“熱愛勞動(dòng),從我做起”,體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考,并提出希望與建議。要求:自擬標(biāo)題,自選角度,確定立意;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

  廣東高考語(yǔ)文作文點(diǎn)評(píng)及解析

  今年普通高考語(yǔ)文作文題目是要求考生面向全校(復(fù)興中學(xué))同學(xué)寫一篇演講稿,倡議“熱愛勞動(dòng),從我做起”?碱}分為材料,導(dǎo)語(yǔ)和要求三部分。

  考題貼近生活,開放性強(qiáng),考題既有限定性因素,也包含了非常廣泛的非限定性因素,有利于考生結(jié)合自身生活感受、情感經(jīng)驗(yàn)挖掘材料內(nèi)涵,拓展思路,充分表達(dá)對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí),彰顯新時(shí)代青年的人生觀、價(jià)值觀、勞動(dòng)觀。

  考題圍繞勞動(dòng)展開,但內(nèi)容層次、思想邏輯有多元化蘊(yùn)含,貼近考生實(shí)際?忌梢詮纳硇摹⒌赖、社會(huì)、文化等多角度展開探究性思考,有利于考查學(xué)生創(chuàng)造性思維、開放性思維、辯證思維的能力。

  考題包含自我反思意識(shí),蘊(yùn)含對(duì)科技進(jìn)步、時(shí)代發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)的多方面展望。倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,體現(xiàn)了培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的教育方針。

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