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責(zé)任作文

責(zé)任心作文

時(shí)間:2022-03-06 12:41:18 責(zé)任作文 我要投稿

精選責(zé)任心作文合集5篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的責(zé)任心作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選責(zé)任心作文合集5篇

責(zé)任心作文 篇1

  “飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀。”時(shí)代當(dāng)下讀書(shū)不只是一種樂(lè)趣,更是一種責(zé)任。

  如今我國(guó)被新型冠狀病毒搞得人心惶惶,我猛然意識(shí)到,讀書(shū)還能救人!當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí),使你惶恐的并不是病情,而是無(wú)知!讀書(shū)不僅對(duì)個(gè)人有利,更對(duì)我們的國(guó)家有利。我們需要讀書(shū),年輕一輩的崛起需要讀書(shū),而讀書(shū)更是一種責(zé)任!

  讀書(shū)的責(zé)任在于為個(gè)人,社會(huì)以及國(guó)家增添色彩。我們時(shí)常說(shuō)要對(duì)自己的人生負(fù)責(zé),讀書(shū)便是提升自我的一種藝術(shù)。小米科技在這次疫情中捐款超過(guò)1100萬(wàn),而CEO雷軍,是一位平凡的創(chuàng)業(yè)者,但他卻是大多數(shù)職場(chǎng)人奮斗的榜樣。他曾親口說(shuō)道:“讀書(shū)真的可以改變命運(yùn),我就是例子!”仔細(xì)翻看雷軍的微博,會(huì)發(fā)現(xiàn)他讀了不少商業(yè)領(lǐng)域的名篇佳作,在不斷汲取知識(shí)的過(guò)程中,他終于掌握了竅門(mén),創(chuàng)造了屬于自己的奇跡。讀書(shū)讓雷軍從一窮二白走向飛黃騰達(dá),他也因此對(duì)讀書(shū)更加滿懷熱情,也正是讀書(shū),使得他擔(dān)起了對(duì)自己人生的責(zé)任,更為社會(huì)與國(guó)家貢獻(xiàn)了一份力量。

  再將鏡頭切向我們的生活,面對(duì)突然爆發(fā)的疫情,我們又應(yīng)該怎樣承擔(dān)責(zé)任,為祖國(guó)貢獻(xiàn)我們的力量?鐘南山院士曾經(jīng)說(shuō):“選擇醫(yī)學(xué)可能是偶然的,但是一旦你選擇了,就必須用一生的忠誠(chéng)和熱情去對(duì)待它”。老院士用自己的行動(dòng)為我們樹(shù)立了很好的榜樣。時(shí)隔17年,這位84歲的“老戰(zhàn)士”再一次返回了抗疫戰(zhàn)場(chǎng)。作為中國(guó)工程院院士、著名呼吸病學(xué)專家、中國(guó)抗擊非典型肺炎的領(lǐng)軍人物,他將畢生所學(xué)全部貢獻(xiàn)給了祖國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè),治病救人,抗擊疫情,而他今天的榮譽(yù)和成就和他曾經(jīng)的努力讀書(shū)是密不可分的!現(xiàn)如今,在千千萬(wàn)萬(wàn)醫(yī)護(hù)人員最美逆行的堅(jiān)定背影下,我更加堅(jiān)信“讀書(shū)是一種責(zé)任”!

  作為學(xué)生,我們渴望讀書(shū)帶給我們知識(shí),改變我們的命運(yùn),同時(shí),我們更要擔(dān)負(fù)起讀書(shū)的責(zé)任!即將面臨中考的我們,在這沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上,唯有揮灑汗水,才能成為祖國(guó)明日的棟梁之才!

責(zé)任心作文 篇2

  以前,我不理解什么是責(zé)任心,什么是“天下興亡,匹夫有責(zé)”這些空洞的道理。

  我上周丟了出入證和生物書(shū),我才知道做一個(gè)有責(zé)任心的人是多么重要。

  事情還得從上周說(shuō)起。那天上生物課時(shí),我翻遍了整個(gè)書(shū)包,也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)生物書(shū);上課時(shí)我只好和同桌合看一本書(shū)。幸好,我沒(méi)有被老師懲罰。我心想:“生物書(shū)也許落在家里了吧。”回家找找看。一回到家,我沖到書(shū)房,我把桌子翻遍了,也沒(méi)有看到生物書(shū),我急的問(wèn)媽媽:“媽——,你可看見(jiàn)生物書(shū)?”媽媽說(shuō):“我沒(méi)看見(jiàn)!蔽抑钡恼f(shuō):“那怎么辦?”媽媽說(shuō):“你現(xiàn)在是大孩子了,應(yīng)該對(duì)自己的行為所負(fù)責(zé)看,明天你到新華書(shū)店去找找!毙瞧诹,我來(lái)到了新華書(shū)店,我問(wèn)了營(yíng)業(yè)員,無(wú)奈的告訴我沒(méi)有生物書(shū)。糟了,怎么辦!

  我垂頭喪氣的回到家。媽媽說(shuō):“你明天到學(xué)校去問(wèn)問(wèn)吧!”星期一,我?guī)е?0元錢(qián)來(lái)到了學(xué)校,找到了地理老師,我忐忑不安的來(lái)到了圖書(shū)館。“上帝保佑我,一定有書(shū)!”真是不幸中的萬(wàn)幸!終于買(mǎi)到了生物書(shū)。若學(xué)校沒(méi)有書(shū),我一學(xué)期的生物就別上了!可見(jiàn),做一個(gè)有責(zé)任心的人是多么重要啊!若下課時(shí)我檢查書(shū)包,就不會(huì)發(fā)生這樣的事情了。我真的很懊惱。

  作為學(xué)生,我應(yīng)該把學(xué)習(xí)學(xué)好,獨(dú)立完成作業(yè),作為我的責(zé)任。保管好自己的東西,也是我的責(zé)任。愿我們每個(gè)人都做一個(gè)責(zé)任的人!

責(zé)任心作文 篇3

  如果你問(wèn)我三年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師怎么樣,那我一定會(huì)自豪地說(shuō):“沒(méi)的說(shuō)!!

  他的臉白白凈凈的,兩個(gè)眉皺起來(lái)好似打不開(kāi)的鎖,看起來(lái)很嚴(yán)肅,全身上下擺著一副不容親近的架勢(shì)。只有你真正走進(jìn)了他才會(huì)發(fā)現(xiàn)他的性格與外貌是截然不同的。

  他到底是怎樣的性格呢?讓我們一起去了解吧。

  在三年級(jí)時(shí),不知道怎么回事,我的數(shù)學(xué)成績(jī)一落千丈,這可把爸爸、媽媽跟老師給急壞了。每天即使是一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè),也要再老師下班時(shí)才交。他知道了,就每天留下來(lái)耐心地教我,做完之后再把今天課堂上講過(guò)的再?gòu)?fù)習(xí)一遍,出幾道題再讓我做做,臉上透露出他的認(rèn)真負(fù)責(zé),也透露了他溫柔的一面,這使我非常的感動(dòng),原先對(duì)于他的恐懼也消散了。

  期末考前的雙休日,他怕我們這些成績(jī)不是特別好的學(xué)生沒(méi)有抓住要領(lǐng),又打電話給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)帶著孩子到學(xué)校補(bǔ)課。給我們講解做過(guò)的往年的期末試卷,分析錯(cuò)誤原因。他那張長(zhǎng)方臉上流淌著一顆顆辛勤而又負(fù)責(zé)的汗珠,還把自己當(dāng)成列子將我們錯(cuò)誤的原因變得生動(dòng)有趣,也讓我們知道不會(huì)做的時(shí)候可以拿任何東西做列子,這讓我們把方法深深地印在了心中。

  這就是我那負(fù)責(zé)任的老師—陳老師。他那平易近人,負(fù)責(zé)的特點(diǎn)深深地刻在了我的心里。

  怎樣,我的陳老師好的沒(méi)話說(shuō)吧!

責(zé)任心作文 篇4

  剛開(kāi)始,自信滿滿的.我認(rèn)為可以管理好這個(gè)班級(jí)。因?yàn)榘嗬锎蠖鄶?shù)人都是和我關(guān)系不錯(cuò)的朋友。但是事實(shí)并沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單,他們心中也想著我在管理班級(jí)時(shí)會(huì)給他們一個(gè)面子,對(duì)于他們的過(guò)錯(cuò)睜一只眼閉一只眼。偏偏我的眼里揉不得沙子。自然,我的朋友漸漸少了。昔日的好友有的竟對(duì)我有敵意。

  既然許多友誼的罐子已經(jīng)出現(xiàn)了裂痕,那么只有破罐破摔了。我不再考慮任何人和我的關(guān)系,凡事按標(biāo)準(zhǔn)來(lái)辦。我認(rèn)為作為班長(zhǎng),就應(yīng)該以身作則,對(duì)所有人公平公正,對(duì)班級(jí)大小事物關(guān)心。留意同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活上的行為細(xì)節(jié)。以這樣的態(tài)度與學(xué)生們相處,自然會(huì)引來(lái)許許多多的不滿。

  記得有一次,有兩位同學(xué)下課打架的,其他同學(xué)都在旁邊圍觀,沒(méi)有一個(gè)人阻止的。我立馬沖上去阻止。沒(méi)想到他們兩個(gè)人指責(zé)我道:“我們打架礙你什么事?又傷不著你,你管這么多事兒?”旁邊圍觀的同學(xué)有的也附和道:“就是,人家兩人的恩怨情仇你攔個(gè)什么?真是多管閑事的!”隨即又是一陣起哄。嘈雜的起哄聲中,我含著淚委屈的說(shuō):“盡量使班里每一位同學(xué)不受到傷害是我的責(zé)任……”說(shuō)罷,我一個(gè)人回到了座位,抽泣起來(lái)。那時(shí)候感覺(jué)做班長(zhǎng)好難。那群起哄的同學(xué)也漸漸平息了聲音。我一個(gè)人默默地趴在桌上,心想:“管不好就別管了的吧。”但是這個(gè)想法被我立馬打消掉。我告訴自己:這點(diǎn)挫折算什么。只有用心才會(huì)傷心,傷心了說(shuō)明我用心的了,我盡職了。

  隨后的日子里,“這是我的責(zé)任”這句話在其他班干部口中時(shí)常響起。這也許成為了班干部們說(shuō)服同學(xué)聽(tīng)從管理的一句標(biāo)語(yǔ)。

  眼見(jiàn)這學(xué)期快過(guò)去了,在此期間我依然堅(jiān)持我以往的態(tài)度來(lái)管理班級(jí),也許是我的態(tài)度感動(dòng)了同學(xué)們,漸漸地,對(duì)于我的罵聲少了,贊揚(yáng)多了。每每有人夸贊我班級(jí)事務(wù)管理得好時(shí),我總會(huì)謙虛地說(shuō):“這是我的責(zé)任。”

責(zé)任心作文 篇5

  五月,疼痛的五月。一束天光使美麗的家園頃刻間一片狼籍。至愛(ài)的親人陰陽(yáng)兩隔,朝夕相處的伙伴不知去向,藏著美麗回憶的校園面目全非。所有的這些無(wú)不讓我們感到心酸。

  但這個(gè)社會(huì)此刻也儼然變得那么溫暖,面對(duì)災(zāi)難,國(guó)家和政府以最快的速度出動(dòng)軍隊(duì)實(shí)施救援,那是他們保護(hù)國(guó)民的責(zé)任;面對(duì)廢墟,人民子弟兵不懼艱險(xiǎn),救出了一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命,那是他們穿著榮譽(yù)的救援服拯救災(zāi)民的責(zé)任;社會(huì)各界人士紛紛伸出援助之手,向受災(zāi)地區(qū)捐款捐物,那是他們幫助同一片藍(lán)天下朋友的責(zé)任。我現(xiàn)在十分慶幸自己活在這樣一個(gè)充滿著責(zé)任與愛(ài)心的世界上。盡管我是多么希望能為災(zāi)區(qū)做點(diǎn)事,但我只是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生,要是我自己能變成一個(gè)身強(qiáng)力壯的小伙子,去當(dāng)志愿者,去為四川重建家園獻(xiàn)上一份力量,那該多好。

  有這樣一個(gè)真實(shí)的畫(huà)面:一位消防隊(duì)員因?yàn)榧磳⒌絹?lái)余震而被同伴們拖到了安全的地方。那位消防隊(duì)員剛從廢墟里救出了一個(gè)孩子,他馬上跪下來(lái)大哭,并對(duì)周圍的人說(shuō):“你們讓我再去救一個(gè),求求你們讓我再去救一個(gè),我還能再救一個(gè)。”看到這個(gè)當(dāng)時(shí)所有人都哭了。還有一位偉大的小學(xué)老師,湯鴻,地震發(fā)生時(shí),她正和同學(xué)們排練六一兒童節(jié)的節(jié)目,那一刻,她把三個(gè)小女還推向墻角,抱在懷里,垮塌的樓房壓倒在她身上。但懷里的小女孩都安然無(wú)恙……

  從消防隊(duì)員和湯老師的身上,我們分明地感受到了人性的責(zé)任,這是一種愛(ài),那般樸實(shí)無(wú)華,那樣強(qiáng)烈地扎根在中華兒女的心中,那樣讓我們心痛。親愛(ài)的朋友,請(qǐng)相信只有當(dāng)你熱愛(ài)這世界時(shí),你才真正活在這世界上。我們要心懷責(zé)任,心懷對(duì)別人的愛(ài),那么眼中的花兒才會(huì)綻放得更加絢爛,眼中的世界才會(huì)更加美好。所以,我要學(xué)會(huì)做一個(gè)有責(zé)任的人,要學(xué)會(huì)做一個(gè)能夠給予他人愛(ài)的人,一個(gè)對(duì)周圍的人和環(huán)境有幫助的人。

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