- 相關(guān)推薦
玩與學(xué)作文（通用29篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的玩與學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
玩與學(xué)作文 1
恐怕，每個學(xué)生最常聽到爸爸媽媽的話就是：“別貪玩了，快去做功課！”碰到難得的休息日，稍微玩得久已點(diǎn)兒，就會聽見“這孩子都玩野了”的責(zé)備。貪玩過頭當(dāng)然不好，不過，我認(rèn)為，整天埋在大堆的書里，死記硬背，那是“書呆子”。學(xué)和玩就像一對雙胞胎，在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，這樣效率才會高。
當(dāng)你面對一道高難度的應(yīng)用題，冥思苦想?yún)s怎么都解答不了，不如去打一會乒乓球，讓累壞的`腦細(xì)胞休息休息，說不定淋漓暢快地出了一身汗以后，解決方法會突然蹦出來，一個高明的語文老師會先發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣，打開我們的話匣子，再鼓勵我們多看課外書、多觀察生活，才能教我們寫出好作文。讓學(xué)習(xí)成為我們的興趣，這樣多好呀！
如果爸爸媽媽不咬老把孩子關(guān)在家里“閉門造車”，而能多帶他們到社會中去實(shí)踐，多接觸大自然 ，孩子的眼界開闊了，心情愉快了，學(xué)習(xí)的熱情也能充分“爆發(fā)”�！皩W(xué)”與“玩”，不可以過渡偏向哪一邊。勞逸結(jié)合，才能兩全其美。
玩與學(xué)作文 2
我們總是在玩中學(xué)，也在學(xué)中玩，如我們在抓蚱螞時，懂得蚱蜢喜歡在怎么樣的環(huán)境中生活。再養(yǎng)小蛐蛐時，知道二槍的是雄的，三槍的`是雌的。下面我就給你們講講我小時候在玩中學(xué)，學(xué)中玩的情景。
有一次好奇的我看見一個蘋果掉在地上，里面的種子沒有發(fā)芽。我問媽媽：“你不是說蘋果很有營養(yǎng)，而種子只要一丁點(diǎn)營養(yǎng)就可以發(fā)芽開花嗎？你騙我，你騙我！”媽媽說：“這個我也不是太清楚了，你就自己去翻翻書吧！”書上說許多水果都會含有一些阻礙鐘子發(fā)芽的物質(zhì)。著一些物質(zhì)，抑制種子的發(fā)芽。只有當(dāng)果子果肉完全腐爛，果肉中抑制才會失效為了證明這一個說法，我準(zhǔn)備了綠豆，一個盤子，一塊脫脂棉，水，一個透明塑料袋，準(zhǔn)備做一個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)在盤子中鋪上一些脫脂棉，灑一些水在脫脂棉上面。將那一片蘋果朝上放。將準(zhǔn)備那一袋綠豆均勻的灑在脫脂棉與蘋果片的果肉上面，在盤子上套一個透明塑料袋，然后將盤子輕輕端到陽臺上。幾天后，只有果肉上的種子沒有發(fā)芽。
有時與其說在玩，有時與其說是在玩其實(shí)在學(xué)。
玩與學(xué)作文 3
在當(dāng)代社會，我們的父母總是希望我們能專心學(xué)習(xí)，少玩少動，認(rèn)真聽講，把全部精力都投入到學(xué)習(xí)上，剝奪我們的課余時間、輔導(dǎo)班、專題班，只希望我們能好好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績。但是我們難道一點(diǎn)自由都沒有嗎？一點(diǎn)快樂都沒有嗎？21世紀(jì)的我們，全國乃至全世界的領(lǐng)導(dǎo)人，不應(yīng)該每天像個書呆子一樣在海上遨游，而應(yīng)該有自己的思維和生活方式！
但是，我始終相信，學(xué)會一起玩，一定能提高我的'學(xué)習(xí)成績！因?yàn)槎嗌賯ト硕际沁@樣教育孩子的。
古人云：“幸福是天生的。至于學(xué)音樂，你自鳴得意，就可以進(jìn)了�！崩畲筢摻逃⒆�，善于從孩子的特點(diǎn)出發(fā)，有條不紊，寓教于樂，活潑好動，從不死板生硬，不打罵孩子，使教育收到了良好的效果。
在李大釗故居的北墻上，有一幅張富有的詩畫，畫中一個小女孩抱著琵琶演奏，各種鳥獸都來聽。李大釗非常欣賞這幅畫。他畫畫
玩與學(xué)作文 4
每到周末，我都會和媽媽就先寫作業(yè)還是先玩的問題爭論一番。我當(dāng)然覺得應(yīng)該先讓我盡情地玩一會，因?yàn)槲乙呀?jīng)辛苦的上了五天課了，每天放學(xué)回來就寫作業(yè)，寫完作業(yè)就要睡覺了，根本沒時間玩，可是媽媽總以我有沒完成作業(yè)的先例為由駁回我的請求。因?yàn)橛幸淮螊寢屧谖业能浤ビ才葜�，答�?yīng)讓我先玩一會再寫作業(yè)，可我一玩起來就忘乎所以，作業(yè)一拖再拖，最后直到周日晚上九點(diǎn)多才把作業(yè)完成。媽媽忍無可忍，先用她的“三寸不爛之舌”把我一通臭罵，又使出“無敵鐵砂掌”把我一頓好打。從此以后無論我怎樣哀求，媽媽也堅(jiān)決不為所動了，哎，誰叫我那么貪玩呢！真是自釀苦酒自己喝呀。
其實(shí)我自己也明白要先完成作業(yè)再玩，沒有心理負(fù)擔(dān)，這樣才能玩得痛快�？墒窍胂�，等我上完語數(shù)英的培訓(xùn)班，再寫完老師和媽媽布置的作業(yè)，留給我玩的時間也所剩無幾的`時候，我就禁不住玩的誘惑，在寫作業(yè)時偷偷玩。這樣玩也沒玩好，作業(yè)的質(zhì)量也不高，成了惡性循環(huán)。
人們說孩子是成長的新苗，學(xué)習(xí)和功課是土壤和水，那我覺得游戲和玩具就是肥料，雖說肥料多了會把小苗毒死，可水太多也會把小苗淹死呀。
都說可憐天下父母心，但也請可憐一下兒女心，每天給我們留一點(diǎn)玩的時間吧！
玩與學(xué)作文 5
玩總是快樂的，使得孩子們沮喪的心情變得高興，使得無聊的時間得到充分的發(fā)揮，使得自身得到一種釋放。學(xué)習(xí)總是孤燥的，使得一個人逐漸從“有趣”變得無聊起來，但是你知不知道玩與學(xué)也是可以構(gòu)建在一起的？一起跟隨我來看看吧。
在我們中國古代里面，有個漢語成語叫做：“樂此不疲”意思便是如此，假設(shè)我們沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件痛苦的事情，而是當(dāng)做一件有趣，生動，能夠充分調(diào)動我們積極性的事情，那么我們就可以將學(xué)與玩有機(jī)結(jié)合在一起，就像是大樹與草根結(jié)合在一塊，分離不開，但是彼此之間都有著依附成長。
同時玩和學(xué)也需要注重方式方法，使得我們運(yùn)用正確的方式方法面對這事情，有的人雖然想到了這點(diǎn)，但是所運(yùn)用的方法都是錯誤的`，使得自身的學(xué)習(xí)逐漸落后，而娛樂的心態(tài)逐漸增長，所以我們需要做到在學(xué)習(xí)中的海洋里面遨游，這個方法便是運(yùn)用自己合適的心態(tài)，合適的狀態(tài)去學(xué)習(xí)，將知識一個個變得生動，從而使得學(xué)習(xí)不再孤燥，這就是將玩與學(xué)結(jié)合在一起了。
以上就是玩與學(xué)的內(nèi)容啦，不知道你有什么看法，一起來分享分享吧。
玩與學(xué)作文 6
噢！我的天呀！還要學(xué)習(xí)！
真是的，難得一個周末，聽聽音樂，玩玩電腦放松一下不行嗎？還要像平常一樣，傻傻地坐在書桌前學(xué)習(xí)嗎？
我們都知父母的良苦用心，哪個不望子成龍，望女成鳳？可是，也要有一點(diǎn)放松的時間吧！我們都有左腦和右腦。往死里學(xué)，只開發(fā)了左腦，右腦呢？怎么，剝奪它工作的權(quán)力？太不仁道了吧！
家長們，難道你們不怕自己的孩子成為學(xué)習(xí)的工具嗎？難道你們不怕使孩子產(chǎn)生逆反心理嗎？你們把我們當(dāng)做一塊泥巴，用你們的盛情、你們的意圖、你們的喜好來塑造我們。雖說也有成功的，但是絕大部分的“泥人”只有華麗的'外表，而無健康的心靈。
所以，我提議：應(yīng)該讓孩子學(xué)中玩，玩中學(xué)，勞逸結(jié)合，往往孩子會更快樂，求知欲更高，覺得學(xué)習(xí)是一種享受，兩全其美，何樂而不為？
說句實(shí)話，心靈比外表更重要。心理，看不見摸不著，但卻是一個人的根本，千萬不要忽視了它！
也許，媽媽看了我的文章，也許會變的，可是她畢竟很倔犟，她會改變嗎？———管它呢！時間不旱，我只好停筆了。去寫老媽布置的一大堆作業(yè)……
玩與學(xué)作文 7
我這人那，跟普通小孩兒有一樣的特點(diǎn)——特愛玩兒，我的學(xué)與玩作文。這不，剛做完作業(yè)，我就“飛”下了樓，到門口逗兩條剛滿月的小狗狗玩兒。玩著玩著，突然沒了興致，并且發(fā)現(xiàn)了一個問題：為什么狗狗剛生出來時沒有毛毛，為什么后來會長出來？我的問題讓我變成了一個“思想者”。
我“思想”來“思想”去怎么也找不到答案，于是找出《十萬個為什么？》解答了這個問題。從這個例子中我發(fā)現(xiàn)原來玩和學(xué)是一對鐵哥們兒，分不開——玩中學(xué)，學(xué)中玩。朋友，你覺得是不是這樣呢？還有一個例子：記得從三年級起，我就不再是個十足的“愛玩瘋”患病者——整天玩了。腦子里除了那些“探險(xiǎn)”、“玩兒玩兒游戲”和一些關(guān)于玩的東西也慢慢裝進(jìn)了一些：“紅與黑”、“海底兩萬里”之類的.有意義的書，著名的書。
在看書的過程中，我時常會讀到一些其實(shí)真實(shí)但我不相信的文字，我就會發(fā)動一顆愛玩的心拿出它做我的實(shí)驗(yàn)動力——邊做邊看邊玩（做實(shí)驗(yàn)時一邊做，一邊看方法，一邊引出些笑料）。這種方法可好啦！它讓我又玩了，又學(xué)了，還提高動手能力了。真是“三全齊美”。我對玩和學(xué)的看法就是這樣，你呢？
玩與學(xué)作文 8
學(xué)習(xí)和玩耍，在許多家長看來，是截然不同的兩種事：學(xué)就是學(xué)，玩就是玩。但在我們許多小學(xué)生看來，這兩種事情存在著很大的聯(lián)系。聰明的人大都會將這兩者融合在一起，例如我們小學(xué)生所喜愛的學(xué)樂網(wǎng)和其它一些益智網(wǎng)站等，他們將學(xué)習(xí)融入玩耍中，這種方法可比讓逼著孩子學(xué)習(xí)強(qiáng)多了，其基本因素有兩個：
1、有些孩子原本可能有學(xué)習(xí)的興趣，但父母使勁往孩子的'頭里硬塞書，這樣很容易抹煞孩子的學(xué)習(xí)興趣，甚至使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦感。但讓孩子從玩中學(xué)，肯定不會導(dǎo)致上面的結(jié)果。
2、從玩中學(xué)，還可能激起孩子的學(xué)習(xí)興趣。而且從玩中學(xué)不僅能掌握課本上的知識網(wǎng) ，還能懂得一些課外的知識和一些為人處事的知識。從而達(dá)到事半功倍的效果。而且有誰不愛玩呢？玩完了也學(xué)完了，豈不是兩全其美？請各位家長看一看我們這些小孩子的心聲吧。
玩與學(xué)作文 9
星期天下午我和幾個小伙伴在玩“三個字”的游戲,這個時候我們發(fā)現(xiàn)一群螞蟻在與一只蜻蜓作戰(zhàn)。出于好奇心，我們都去觀站了。
只見蜻蜓慢慢地張開雙翅，想要逃跑，就在它起飛地那一刻，幾只大螞蟻死死地咬住了它地翅膀，“好”張林大喊一聲，真是“半路殺出一個成咬金——突如其來”我暗暗高心著，“快看”王亮說：這時那只蜻蜓的`翅膀已經(jīng)被咬立下來了；慢慢地那只蜻蜓也垂下來了頭。
我正想看這些螞蟻能否搬動比自己大了許多的動物呢？只見遠(yuǎn)處來了些螞蟻，幾只咬住蜻蜓的頭，幾只咬住蜻蜓的腳，不慌不忙地把蜻蜓搬動了。
后來我從一本書中了解到，螞蟻是通過觸角想碰到來傳遞信息的，還了解到它們春、夏、秋，3個季節(jié)都在儲存食物，它們真是很勤勞��！
在這次玩地過程中，我知道了，螞蟻門的許多日常生活地習(xí)慣，還知道它們非常的勤勞。
最重要地是我知道了“團(tuán)結(jié)就是力量”。
玩與學(xué)作文 10
父母或老師都希望孩子一天到晚都在學(xué)習(xí)，但有一些同學(xué)卻希望自己每分鐘都可以玩。父母、老師似乎認(rèn)為學(xué)習(xí)與玩樂是相互矛盾的，但我卻不這么認(rèn)為。我認(rèn)為學(xué)與適量的玩是可以相輔相成的。正確的玩對學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用，但不正確的玩卻會影響學(xué)習(xí)。
在我們身邊，有很多同學(xué)在上課期間偷玩一種叫“三國殺”的卡牌游戲，他們?nèi)嗽谡n堂上，但心早飛到游戲世界去了。你說，這樣的學(xué)習(xí)會有什么效果呢？他們又能聽進(jìn)去多少知識呢？
沒有節(jié)制的玩是不可取的，玩也就沒有了意義。但有節(jié)制的.玩卻對工作、學(xué)習(xí)有著很大的幫助。
我們偉大的領(lǐng)袖毛主席，曾在他八十歲高齡的時候橫渡長江，周恩來總理也是乒乓球高手，俄羅斯總統(tǒng)普金更是柔道、游泳、騎馬和滑雪的高手呢！
有節(jié)制的、勞逸結(jié)合的、正確的玩，會讓我們的學(xué)習(xí)效率提高，讓我們的身體更加強(qiáng)壯！同學(xué)們，做任何事都有一個度，過了這個度，事情就會走向相反的方向。因此，就更需要我們把握好學(xué)與玩之間的平衡。
玩與學(xué)作文 11
學(xué)與玩讓你選你會選哪個？玩對不對？不必害羞，因?yàn)槲蚁�，有許多同學(xué)會和你一樣，包括我。
但，我到了學(xué)了中國后，我感到兩個都十分的重要，學(xué)中玩，玩中學(xué)。兩樣都是必不可少的，少了學(xué)，我們就會將來鬧個“睜眼瞎”，但如果少了玩，我們會變的無比郁悶、缺少童真，那樣，就不是我們了。學(xué)，每個人都要學(xué)，如果不學(xué)那將會什么都不知道，會毀了一生，和你的理想。所以，許多同學(xué)只玩那也是不行的'，要適當(dāng)?shù)膶W(xué)，適當(dāng)?shù)耐妗Ｄ銓懽鳂I(yè)時，一定會感到很累，你只要寫一個字停一下，休息一下，這樣你就不會感到疲憊，而速度，你會發(fā)現(xiàn)快很多。而玩，也是我們必不可少的，如果你不玩，那將會變成“書呆子”，說不定還會得抑郁癥。
所以說，玩也是十分重要的。那這樣的話，兩樣都不能少，該怎么辦呢？聽我說，那就要“在學(xué)中玩，在玩中學(xué)�！�
玩與學(xué)作文 12
學(xué)，像云，像雨，像霧，像風(fēng)，死死地纏著我不放。學(xué)是我的就家常便飯，是我的常客。學(xué)中的考試、作業(yè)、上課的煩惱冷酷地向我襲來。無數(shù)的'已知、解答等待著我。
學(xué)?煩！學(xué)?煩！學(xué)?煩！
為什么？為什么？為什么在枯燥的學(xué)習(xí)中，也不能有一些愜意，舒心的感覺？怎么總是那種熟悉的厭倦、疲憊、單調(diào)？難道“學(xué)”，就是我煩惱的代名詞嗎？
然而，玩，卻給我的生活帶來一絲快樂。
玩。就是我的救星。
每當(dāng)我遇到煩惱時，玩總是無微不至地關(guān)心我，逗我開心。每當(dāng)我正在學(xué)中“垂死掙扎”時，玩總是把我從“火海”里“救出”，帶我走向全新的世界。
為什么？為什么我這么喜歡玩，我卻在玩中沒有一點(diǎn)收獲？
為什么？為什么在枯燥乏味的學(xué)習(xí)中，我有了那么多的收獲，那么多的知識，成了聰穎的男孩兒？難道是我錯了？
在此，我想說：
少年不畏學(xué)
少年識得學(xué)滋味
學(xué)的煩惱不煩惱！
玩與學(xué)作文 13
玩要玩得痛快，學(xué)要學(xué)得踏實(shí)。
我視這句話為至理名言，雖說沒有華麗詞語，但卻把玩與學(xué)之間的親密關(guān)系，玩與學(xué)的價值闡述得明明白白。
靜靜地思索這句話，你會發(fā)現(xiàn)玩得痛快相當(dāng)難！因?yàn)樵谕嬷埃改笗䥺柲悖鹤鳂I(yè)做玩了嗎？你會想哎，真煩啊，只差一點(diǎn)沒做了。倘若回答：還有一小點(diǎn)沒有做。父母一定義正詞嚴(yán)地說：還不趕緊去做。就這樣把你否決了，一點(diǎn)也不給你反駁的.機(jī)會。又倘若小聲地說：做完了。父母猶豫不決地放你出去玩，但你又在心里暗暗盤算怎樣偷偷做作業(yè)，在玩的時候老是惦記那害人的作業(yè)。
學(xué)得踏實(shí)，就是上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)等等。但這還不夠，語文講究的是閱讀面，哪怕你把整個語文書背得滾瓜亂熟，考試最多得30分；數(shù)學(xué)考的是你的研究能力，如果只局限于課本知識死搬硬套，不懂舉一反三，靈活應(yīng)用，考上重高的成功率為零；英語要求多聽，多說，多讀，多寫，平時不用功，怎么能優(yōu)秀？正如王安石筆下的《傷仲永》一樣？被其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，困眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？
今天學(xué)得踏實(shí)，明天會玩得更痛快。
玩與學(xué)作文 14
放寒假了，我和莊蘇、楊斌、林光等同學(xué)組成了一個“學(xué)與玩”的活動小組，我們還訂了《學(xué)與玩》雜志呢。
《學(xué)與玩》可有趣啦！它教我們許多許多玩的方法。還讓我們學(xué)到許多許多科學(xué)知識。比如有這樣一道智力測驗(yàn)題：一次秋游，良子帶了一個佐料瓶，里面裝著油和醋。野炊的'時候，有的同學(xué)要油，二有的同學(xué)要醋，怎樣才能滿足每個人的要求？我們熱烈地討論開了，林光說：“先把油倒出來，剩下的就是醋�！鼻f蘇補(bǔ)充說：“一定要先嘗嘗味道�！睏畋笠贿呄胍贿呎f：“恩……油輕醋重……”這話啟發(fā)了我，我說：“油輕浮在上面，誰要油，就從上邊給他倒，如果要醋，只要把擔(dān)子輕輕顛過來（瓶口朝下），這時候醋就跑到下邊，瓶蓋開個口，醋就會流出來�！皩Γ�！”大家都同意我這個辦法。
接著，我們看到了一段印成反字的文章，大家很快地想到了用鏡子來讀的巧妙辦法。
《學(xué)與玩》真有趣，它成了我們的好朋友。
玩與學(xué)作文 15
學(xué)與玩是我們?nèi)松谋亟?jīng)之路，我們能在學(xué)習(xí)中體會娛樂的好，也能在娛樂中有所學(xué)成。
一整天的`學(xué)習(xí)使人筋疲力盡，身上充滿了壓力，死氣沉沉就是它的代名詞。如果是我真想找個地方舒舒服服地放松一會兒。瞧，這就是學(xué)習(xí)之后也要適當(dāng)娛樂一下，讓身體有充足的精神力，不能像木頭人一樣只知道學(xué)習(xí)。所以在學(xué)習(xí)中也可以體會到娛樂也是有好處的，并不是一無是處。
又是下午放學(xué)時間，又是去籃球場練習(xí)籃球時間了�！盀槭裁纯偸峭恫贿M(jìn)球，難道是我根本沒有籃球細(xì)胞，又難道是我后天問題沒有盡全力精神沒有集中“。我嘆氣道。我鼓起勇氣重新站二分線上投球，只見球在籃框上跳來跳去，眼看就要成功了。沒想到，籃球一斜就被彈飛了。天啊，連個機(jī)會都不給我實(shí)現(xiàn)嗎。
從此日復(fù)一日我都來這娛樂——打籃球。直到有一天，我終于突破了。我雙手拿著球，不時地拍了幾下，起身一跳，球從我手中飛出在籃框上盤旋。就是那一剎我絕望了，肯定又是個插邊球。但是，也就是那一瞬間球進(jìn)了。再來一次又進(jìn)，我終于掌握了投球的技巧。那就是堅(jiān)持不懈地努力著就一定會成功�！肮�，我居然從娛樂中明白一個學(xué)習(xí)的道理——堅(jiān)持不懈、持之而桓，我為自己在玩中有所學(xué)而驕傲。自己就要這樣去實(shí)現(xiàn)偉大目標(biāo)。
學(xué)習(xí)與娛樂有著密切關(guān)系，玩中有所學(xué)，學(xué)中也需玩，所以我們要勞逸結(jié)合。
玩與學(xué)作文 16
父母或老師都希望孩子們一天到晚都在學(xué)習(xí)，他們恨不得孩子24小時都在學(xué)習(xí)；但有一些同學(xué)去希望一天都晚都可以玩，每分鐘都在玩。父母、老師似乎認(rèn)為學(xué)習(xí)與玩樂是相互矛盾的，但我卻不這么認(rèn)為。我認(rèn)為學(xué)與適量的玩是可以相輔相成的。正確的玩對學(xué)習(xí)還有促進(jìn)作用，但不正確的玩卻是有害學(xué)習(xí)的。
在我們身邊，有很多同學(xué)在上課期間暗地里玩一種叫“三國殺”的卡牌游戲，他們?nèi)嗽谡n堂上，但心早飛到游戲世界去了。你說，這樣的學(xué)習(xí)會有什么效果呢？他們又能聽進(jìn)去多少知識呢？
沒有節(jié)制的玩是不可取的，玩也就沒有了意義。但有節(jié)制的`玩卻對工作、學(xué)習(xí)有著很大的幫助。
清華大學(xué)是大家公認(rèn)學(xué)習(xí)最為緊張的學(xué)校，但清華大學(xué)的學(xué)生每天都要抽出時間來運(yùn)動，萬米長跑對他們是家常便飯。他們有這么一句口號：“每天運(yùn)動一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。”他們運(yùn)動后再學(xué)習(xí)，效率比不運(yùn)動時還要高出很多。
我們領(lǐng)袖毛主席，曾在他八十歲高齡的時候橫渡長江，周恩來總理也是乒乓球高手，俄羅斯總統(tǒng)普金更是柔道、游泳、騎馬和滑雪的高手呢！
有節(jié)制的，勞逸結(jié)合的，正確的玩，會讓我們學(xué)習(xí)效率提高，讓我們身體更加強(qiáng)壯！同學(xué)們，做任何一件事都有一個度，過了這個度，事情就會走向相反的方向。因此，就更需要我們把握好學(xué)與玩之間的平衡。
玩與學(xué)作文 17
在玩中學(xué)，在學(xué)中做，在做中體驗(yàn)，既有趣又能增長知識。在這個學(xué)期中，我們進(jìn)行了一次學(xué)工活動，其中上午的創(chuàng)意沙雕令我記憶猶新，在制作中學(xué)習(xí)，在創(chuàng)造中成長，我們親身體驗(yàn)了動手動腦的學(xué)習(xí)樂趣，同時在這學(xué)與玩的過程中，也給我們帶來了啟示，
我們聽完老師告訴我們做沙雕的技巧和要注意的事項(xiàng)，就開始動手做了起來。我和我的同學(xué)兩個人一組制作沙雕，領(lǐng)到工具之后，我們先用鏟子把旁邊的泥土堆起來，并且邊堆邊加水，直到堆到大約50厘米的時候結(jié)束，然后把堆好的沙子拍平，拍到很平坦為止，如果中間出現(xiàn)裂縫，就說明沙子干了，要澆水。完成了一二兩個程序，我們開始來美化這座沙雕，我和同學(xué)經(jīng)過討論，決定來雕刻一座美麗而又古老的`城堡，我們先挖了幾個門，做了一個哨亭，接著挖了幾個奇形怪狀的窗戶，然后，在屋頂?shù)窨塘艘粋�陽臺，不一會，我們的作品就雕刻成功了，我們把它取名為：“神秘城堡”。當(dāng)老師來評獎時說，我們的作品特別棒時，我和同學(xué)的心里比吃了蜜還甜。
從這次制作創(chuàng)意沙雕活動中，我悟出了一個道理：玩本身就是一種交流與合作，玩可以給我們帶來歡樂，不但鍛煉了我們動手動腦的能力，還可以培養(yǎng)我們的專心、細(xì)心、耐心以及與同學(xué)之間友好協(xié)作的良好素質(zhì)。同學(xué)之間只有團(tuán)結(jié)一心，才可以做好每一件有趣的事和獲得比賽的勝利。
玩與學(xué)作文 18
期待已久的秋游活動終于來臨，這時一次不用尋常的秋游哦，是游學(xué)活動。接下來跟著我走進(jìn)這次不一樣的旅程吧。
先是去雙峰的'觀光園，走進(jìn)園里就有一股冷氣向我們襲來，使我不禁瑟瑟發(fā)抖。不過這并不能阻擋我前進(jìn)的步伐。進(jìn)入院內(nèi)，馬上映入眼簾的是一個小型魚池，里面有活蹦亂跳的鯉魚。一個個灶臺，灶臺們的隊(duì)伍排列得整整齊齊，仿佛做好了迎接我們的準(zhǔn)備。不錯，提到灶臺，就知道今天中午我們要自己做飯了。同學(xué)們都迫不及待地要大顯身手，我也非常激動得馬上讓掉背包，忙活起來。
盆里裝滿了各種蔬菜青菜、蘑菇、芹菜、西蘭花、茄子、土豆等，我們先把菜洗了洗。然后又把菜切了切，老師說，中午要炒個酸辣土豆絲，我們就提前把土豆切成絲，等待老師下鍋。放鹽，放油，放生姜，放大蒜，同學(xué)們個個不慌不忙，有模有樣地?zé)鸩藖�。同學(xué)們自己燒的菜可真好吃，三下兩下就被全部“解決”掉了。吃飽喝足了，我們繼續(xù)乘坐幸福的大巴前往櫸溪孔氏家廟。
在廟里，我們還舉行了國學(xué)知識搶答，導(dǎo)游還沒說開始，同學(xué)們的手就舉成山了。再后來，我們?nèi)チ松诚倒鍒@，尋找寶藏，還舉行了拔河比賽。我們班可厲害啦！三下五除二就把他們班拉得趴在地上，最終，我們班以勝利告終！
天色漸漸黯淡下來，這次學(xué)校舉行秋游，讓我們受益匪淺！玩中學(xué)，學(xué)中玩不僅使同學(xué)們可以舒緩身心，還可以從中獲取知識，真是一舉兩得！
玩與學(xué)作文 19
生活中肯定會碰到許許多多的難題，比如說：這一道數(shù)學(xué)題怎么做；這個字怎么寫；撿到錢要不要立即交給警察叔叔……
最近，我遇到了一個難以解決的問題：玩耍和學(xué)習(xí)哪個重要。我原來有個十分不好的習(xí)慣，一到作業(yè)做完時，我就顯得很空閑，要不在房間里走來走去，要不就是看看外面的景色，或者玩PSP，難得看看書，寫寫字，整天游手好閑的。爸爸發(fā)現(xiàn)了這個問題，就語重心長地對我說：“兒子，不要整天無所事事，玩PSP和電腦要有節(jié)制，要管一管自己的學(xué)習(xí)，否則你的成績一定會一落千丈的，所以，我決定給你立下一個規(guī)矩：PSP和電腦只能在生日和假期里玩。”當(dāng)時，我面如土色，呆若木雞，心想：哎！這次我完了！
第二天，我一早爬起就開始做起作業(yè)了，爸爸說：“表現(xiàn)不錯，但是要言必信，行必果�！蔽衣犞哺吲d不起來。等爸爸走后，我又忍不住玩起了玩PSP，一玩就是2個小時，爸爸回來看到我又在玩，大發(fā)雷霆，拿起PSP重重地扔在地上，狠狠地對我說：“你怎么能這樣呢！難道你不想讀書了！”晚上，我躺在床上，翻來覆去，無法入眠，心想：我現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的'時候，而且爸爸已經(jīng)再三叫我不要玩PSP，可我偏偏不聽，我是不是太過分了，現(xiàn)在改還來得及，我明天就按爸爸的規(guī)定做，一定要把成績趕上去！從此以后，我就按規(guī)定難得玩玩PSP了，學(xué)習(xí)成績也好了很多，是這個“難題”幫的忙，如果大家也遇到了這種麻煩，也要像我一樣解決它哦！
玩與學(xué)作文 20
學(xué)習(xí)是一種要付出艱辛而又能體驗(yàn)快樂的腦力勞動，但有時又有些枯躁乏味，我們多么希望能在玩耍、游戲、談笑的氛圍中學(xué)習(xí)收獲，我們可能會學(xué)到文化知識，也可能會學(xué)到科學(xué)知識、做人道理，或有所發(fā)現(xiàn)，或有所收獲，這些都是學(xué)習(xí)。
記得四年級 時，學(xué)校組織同學(xué)們進(jìn)行“學(xué)玩互動”的體驗(yàn)活動 ，英語老師發(fā)給我們每人一張“愛樂奇，學(xué)英語”的密碼卡片。據(jù)說，這是一個在游戲當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語興趣的網(wǎng)站。我一聽，心里就叫苦連天，玩游戲還不能完全放松的玩？要知道，我每天玩的時間只有20分鐘，我可不愿意讓愛樂奇耽誤我的時間。
回到家，到了每天可以放松的時間了，出于好奇，我打開了學(xué)校發(fā)的卡片上的網(wǎng)站，果然，全部都是英語標(biāo)識的畫面，就連平時玩游戲的“開始”按鈕，也是英文的。“唉，先打開看一看，也好向老師交差�！蔽覠o奈的'想到。我點(diǎn)開了按鈕，一副鮮活的畫面立刻呈現(xiàn)在我的眼前，這不就是我平常熟悉的游戲場景嗎？綠的樹，紅的花，各種漂亮的人物在畫面中不斷穿梭，我的視線一下子被吸引住了。慢慢的溶入到游戲中，和游戲中的人物一起活動，一起挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)的任務(wù)，一個個難懂的英文單詞好像變成了快樂的字符，我的智慧值越來越高，級別也越來越高了…，我沉浸在學(xué)習(xí)和游戲場景當(dāng)中，直到媽媽的呼喚我才從畫面中回過神來！
誰說不能在玩中學(xué)，學(xué)中玩呢。有時候，玩也是一種學(xué)習(xí)，讓我們徜徉在有益的游戲中，既活躍身心，又有益智力！
玩與學(xué)作文 21
“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！蓖媸俏覀兊奶煨裕刮覀兣c身居來的本領(lǐng)；但，少壯不努力，老大徒傷悲�！皩W(xué)習(xí)是我們的必需品，也是我們應(yīng)該履行的責(zé)任，學(xué)與玩是不是矛盾的呢？不，兩者有著互動的關(guān)系，只要合理的分配學(xué)與玩的.時間就行了。
學(xué)與玩對于我們來說都是必然的，理所當(dāng)然的，但學(xué)會消磨玩的機(jī)會，就不會影響學(xué)習(xí)的效果和時間。雖說魚和熊掌，兩者不能兼得，可兩者都是我們夢寐以求的，若能合理搭配，互補(bǔ)互進(jìn)，不就行了嗎？愛玩的同學(xué)并非學(xué)習(xí)的同學(xué)，你想想，”紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。“我們可以在玩中實(shí)踐中學(xué)習(xí)上的某些事物，還能學(xué)習(xí)到許多知識。例如：采集標(biāo)本，可以拓寬視野，增長知識，還可以享受大自然如詩如畫的風(fēng)光……這都是在玩中學(xué)習(xí)的好機(jī)會。但是如果沉迷于玩中不能自拔，那就會影響學(xué)習(xí)，帶來負(fù)面效果。學(xué)習(xí)是為了讓我們有個好的將來，為以后打下牢固的基礎(chǔ)，為我們敞開一條星光大道，讓我們自己去拼搏，讓我們自己去奮斗。學(xué)與玩的好處都是各有千秋，只要我們合理分配時間，玩就痛痛快快的玩，學(xué)就認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，就能使二者互相促進(jìn)。
由此可知，學(xué)與玩是人生兩大要素，合理分配，你將受益無窮，自相矛盾，你將血本無歸�？偠灾�，學(xué)與玩是一條知識鏈，我們不能拆散他，要學(xué)會利用它。
玩與學(xué)作文 22
記得我小時候，大概只有三、四歲的樣子，母親給我買了我人生中的第一雙輪滑鞋。并時常帶著我，去公園教我學(xué)習(xí)輪滑。
或許，是因?yàn)槟菚r我年紀(jì)小，“初生牛犢不怕虎”，亦或是急于想得到母親的贊許，總之，沒用多少時日，我就能登著輪滑鞋，嫻熟地穿梭在公園的各個角落。這不僅給我的童年生活增添了無限樂趣，同時也讓母親收獲了成功的`喜悅。
只是，隨著年齡的不斷增長，需要學(xué)習(xí)的東西越來越多，輪滑也就漸漸地淡出了我的生活，甚至后來都沒再觸碰。
最近，班里有好些同學(xué)在練習(xí)玩滑板。看著他們輕松、歡快的身影，不免勾起了我內(nèi)心對輪滑的向往。于是，我決定讓這項(xiàng)丟棄已久的運(yùn)動，重新回到我的生活中來。
不得不說，我有一位好母親。對于我的合理要求，她總是毫不猶豫地答應(yīng)。于是，接下來：上淘寶、選滑板、郵快遞，僅僅只花了兩天的時間，一款我心儀已久的滑板就拿到了手中。
趁著周末的閑暇時光，母親再一次陪我來到公園，學(xué)玩滑板。
說不清是因?yàn)槟挲g越大，膽子越小，還是因?yàn)榛宕_實(shí)要比輪滑鞋難學(xué)，此時的我，絲毫找不到兒時玩輪滑的那份自信與快樂。相反，在一次又一次地險(xiǎn)些摔倒之后，累得我只想放棄。
可是，面對母親殷切的目光，我怎敢輕言放棄。只能硬著頭皮，一遍又一遍地練習(xí)上板、前傾、彎膝、伸展手臂等一系列動作。功夫不負(fù)有心人，在經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗后，我終于雙腳穩(wěn)穩(wěn)地踩上了滑板，如燕子般輕盈地“飛翔”了起來，我成功了。
玩與學(xué)作文 23
我非常的喜歡玩悠悠球，雖然一開始遇到了許多困難，但是我都克服了，不信你看。
視頻回放一——開始玩悠悠球。一開始我還不知道怎么玩，只能先學(xué)爸爸交給我的第一招“睡眠”，我認(rèn)為這一招還挺簡單的，不過爸爸告訴我：“拋球的時候力氣不能大也不能小，大了球直接就轉(zhuǎn)起來了，小了只能轉(zhuǎn)幾秒就不動了。”聽了爸爸的話，我認(rèn)真去練習(xí)了，在練的過程中，我一會兒用的'勁兒大了，一會兒用的勁兒小了，覺得真難�。∥揖毩撕瞄L時間，真是“臺上十分鐘，太小十年功啊！”不過，一分耕耘一分收獲，后來我只要寫完作業(yè)就開始練習(xí)，經(jīng)過長期訓(xùn)練之后，我終于成功練會了“睡眠”這個招式。
視頻回放二——自己練出的花招。學(xué)會了“睡眠”，我玩著玩著，自己竟然創(chuàng)造了一個新招，就是“彈棉花”，雖然這個動作很好練，但是就在我給媽媽表演的時候，卻鬧出了笑話。第一次當(dāng)時表演的時候，不小心碰到了土，結(jié)果成了“土上飄”。還有一次在家里表演，我沒有發(fā)現(xiàn)腳下有個水盆，碰到了水。媽媽笑著說，你這是“彈水花”吧！
視頻回放三——會玩高難度招數(shù)了！我現(xiàn)在在聯(lián)系“天外英龍”，剛開始練習(xí)，我根本就像一只螞蟻抬大象一樣難。之后每天我都在練習(xí)“倒天外英龍”，后來我熟悉了做法，便來了個“天外英龍”沒想到成功了，我便有了很大的信心，后來經(jīng)過我的長久練習(xí)，終于熟練了，我欣喜若狂。
雖然從不會到會很難，但是我相信只要肯下功夫，就一定可以成功！
玩與學(xué)作文 24
引子
今天，我們每一位同學(xué)帶著各式各樣的背包，帶著一股興奮的勁兒，帶著對實(shí)驗(yàn)基地的憧憬坐上了大巴車，一路上歡聲笑語。大約過了十分鐘，就到了平陽實(shí)驗(yàn)基地。聽到老師說：去拓展區(qū)自由活動吧!同學(xué)們就像離弦的箭飛進(jìn)拓展區(qū)。
快樂天地
拓展區(qū)就是一個露天的游樂園。那里有一個個我說不出名卻驚險(xiǎn)刺激的綠色大網(wǎng);還有古代用品，有蓑衣、太師椅、煤油燈、敢湖……新奇極了!而花壇里的'鮮花爭奇斗艷，而每朵花就像陽光下的少女。
木藝課
聽平陽基地的老師。說這里總共有26個項(xiàng)目，但今天只能體驗(yàn)3項(xiàng)。我們先隨老師來到木藝室，每個人都有一臺精致的機(jī)臺，用來切割與打磨。老師又講解了直線和弧線的切割方法。講完后，老師就讓我們結(jié)合這兩種方法制作自己的木藝品�？煜抡n了，我們帶著心愛的木藝品，依依不舍地離開了木藝室。
攝影課
我們又來到了攝影室。老師給我們介紹了數(shù)碼相機(jī)的功能、用處、使用方式等。然后就讓我們下樓攝影，嘗試數(shù)碼相機(jī)的功能。我們東拍一張，西拍一張，每個同學(xué)都樂此不疲。
尾聲
吃過午飯，看了一場電影，又進(jìn)行了鐵藝制作!一天很快過去，我們排隊(duì)進(jìn)入大巴車。我又不舍的回頭望了望實(shí)驗(yàn)基地，對他說：基地，我會永遠(yuǎn)想你，因?yàn)槟闶俏倚闹械目鞓坊?再見!
玩與學(xué)作文 25
不要以為玩是件浪費(fèi)時間的事情，因?yàn)槲覀冊谕嬷�，或許還會學(xué)習(xí)到一些課本之外的知識。我這兒就有個很好的例子。
上次，我們?nèi)W(xué)工。學(xué)工可不是放松，是培養(yǎng)綜合能力的第二教室。一些知識小精靈脫離了書本的束縛，就常常來到這里聚集。
下午，我們做了船模。老師發(fā)給了我們每一人一個泡沫板和馬達(dá)，叫我們坐船。經(jīng)過腦子的一番動員，我終于組裝好了零件。可是，一塊方方正正的.長方體怎么稱得上是“船”呢？于是，我用切割機(jī)順手切成了船型。但是好事不成雙，結(jié)果慘不忍睹：塑料凹凸不平、參差不齊。這樣還是方塊好看的多。可我發(fā)現(xiàn)，老師可以隨手一弄就平如水面了。我百思不得其解，自己也照貓畫虎地隨手一弄，泡沫四分五裂了。我又取了一塊，這回我慢慢地弄了，可還是不及老師歲收獲弄的好。幾個問號一直縈繞在我的身邊。這時，有人走過，不小心碰了一下?lián)醢�。哎呀，真是“山重水�?fù)疑無路，柳暗花明又一村”啊。一個辦法從我腦子里蹦了出來。我把擋板與船相平行，把擋板靠著船，一刀切了下去。我心想：這次準(zhǔn)沒錯，一定成功！果然，老天不負(fù)有心人，一艘船，一樣成品，如此誕生了。
這次的活動讓我從玩中學(xué)到了：通往廣場的路不止一條，這個方法想不通，不妨開拓思路，去想另一個方法，并且去嘗試。這樣或許會有這事半功倍的效果。
玩與學(xué)作文 26
我們的課余生活豐富多彩，像一幅七彩的圖畫。我喜歡踢毽子，也喜歡畫畫，更喜歡跟小朋友們玩耍。最近我又迷戀上了跳跳桿。
暑假里，大街小巷、小區(qū)廣場到處可見學(xué)玩跳跳桿的小伙伴，可神奇了，有的前前后后、左左右右地跳，有的`像“上山坡”一樣地跳，還有的跳躍著跳、奔跑著跳，像一只歡快的袋鼠，帥呆了，羨慕極了，我央求媽媽給我買一個，媽媽爽快地答應(yīng)了。
跳跳干買回來了，我如獲至寶，迫不及待地到樓下跟小朋友們玩，我開始不假思索地跳。左腳剛上去，右腳也跟著抬上去，跳跳桿就給我來了一個“下馬威”，像個調(diào)皮的娃娃，不聽我指揮。我措手不及，摔的齜牙咧嘴，我想：干脆別學(xué)啦。當(dāng)看到旁邊的小朋友雖然失敗了，但都站起來了，拍拍自己身上的土繼續(xù)跳，不行，我不能輸給他們，我一定要學(xué)會跳跳桿。
這時，媽媽走過來對我說：“它要是往前面歪，你就往后面斜，他往左面歪，你就往右面斜”，按照媽媽的教育，我反復(fù)練習(xí)，終于學(xué)會了跳跳桿。
如今，跳跳桿像一匹奔騰的野馬被我馴服了，我都會玩花樣了，能單腳雙手跳，能360度大旋轉(zhuǎn)，雙手單腳上臺階了。我的最高紀(jì)錄是每分鐘300個。
玩跳跳桿，不僅能鍛煉我的身體，還讓我明白了一個道理：堅(jiān)持就是勝利！
玩與學(xué)作文 27
好幾天過去了，在這段時間里，都能看到男孩們玩悠悠球的愉快身影，看到他們輕松、靈活的手在悠悠繩間穿梭，我也好想感受一下手指放松的勾著繩線，轉(zhuǎn)著悠悠球，心情像在云間漫步般快活。一想到這感覺，就激動得跳了起來！
這悠悠心思傳到了老爸的耳朵里，他說：“寶貝兒，我?guī)闳ベI悠悠球吧！”我好奇的問：“你怎么知道我要悠悠球的？”老爸呵呵笑：“我是你爸，女兒的心思豈能不懂？”
來到“悠悠王國”柜臺被“悠悠士兵”吸引的`我已經(jīng)激動得無話可說，老爸多次問我要哪種型號，我都沒開口。最后才從“夢中”醒來挑了一個炫紫、酷橙的悠悠球——夜靈獅！怎么扣繩？怎么玩兒呢？
機(jī)會來了！周六的下午，我們班組織去消防中隊(duì)參觀。我決定利用參觀的空閑時間想“珠峰上的獵戶——高人”王一喆請教悠悠球的玩法。
開始扣繩時，一堆男生沖上去幫忙，手忙腳亂，應(yīng)接不暇，等等看看終于扣好了。王一喆出場了！他把悠悠球套在手指上，用力向前一甩，球一下子飛了出去。緊接著他用左手把繩子折成一層一層的，球就在繩子上快速旋轉(zhuǎn)，過了好一會兒才停下來，看著這厲害的“功夫”，我心里默默叫好！表演過后，他開始教我最基礎(chǔ)玩法——“睡眠”。這種玩兒法看上去簡單，對我來說好難！參觀期間，我一有空閑時間就不斷練習(xí)，等到參觀活動結(jié)束時，我已經(jīng)可以在小伙伴們面前“小露一手”啦！
通過學(xué)玩悠悠球，我明白了一個道理，“萬事開頭難，只要肯攀登！”
玩與學(xué)作文 28
隨著季節(jié)的改變我們班的流行也不斷變化著，由打沙包變?yōu)榱颂唠ψ印Ｎ以谖覀兤扉_得勝踢毽子可是數(shù)一數(shù)二的，可唯獨(dú)不會踢“小勾”�！靶」础本褪怯靡粋�正常踢完后，毽子落下來時用這個腳的腳后跟踢。這個技術(shù)難度高，我一直沒學(xué)會。
這天上體育課，我們幾個朋友還選擇踢毽子，可是她們玩慣了普通的踢法，想玩一個新的毽子游戲，這時，我想起一個玩法：過八關(guān)。過八關(guān)的玩者比加人提前必須過了八關(guān)才能算成功。我告訴了朋友們過八關(guān)的規(guī)則，她們一下子來了興趣。
前五關(guān)都特別容易，只需正常的踢夠規(guī)定的數(shù)，而第六關(guān)和第七關(guān)則是分別用左右腳踢小勾。這對我可是個難關(guān)，我小心翼翼志踢著，就在踢“小勾”的時候毽子掉在了地上，我按照規(guī)則需要暫時退出。我站在一旁看著別人踢，從中找到規(guī)律，開始練習(xí)。
又輪到我了，我先正常的`將毽子踢得高一點(diǎn)，這樣落下的時間會慢一些，踢得更準(zhǔn)。毽子落下來了，我用腳后跟輕輕地一碰，好，踢一個一個！“二個，三個，四個，五個，六個，七個……成功了！”我的朋友們在旁邊為我歡呼，我終于學(xué)會了“小勾”！
通過這次，讓我學(xué)到了堅(jiān)持就是勝利！做一件事，就要有始有終，不能半途而廢，要堅(jiān)持這件事辦完。只要堅(jiān)持不懈就會勝利！
玩與學(xué)作文 29
一個小孩出于對母親的氣憤，跑出家門，對著山谷喊：“我恨你——”結(jié)果山谷傳來了回音。小孩很吃驚，回家告訴了母親，母親重新把他帶回山邊，讓他喊：“我愛你——”然而這次山谷傳來了回音“我愛你——”其實(shí)回聲不僅存在于自然界，也存在于人與動物，人與人的關(guān)系中。
記得去年勞動節(jié)期間，我與爸媽一起到上海玩，我們首先去了海洋館。出于對海豚的強(qiáng)烈喜愛，一進(jìn)館，我就溜到了海豚們休息的水池。
剛站了一會兒，就看見四只胖胖的海豚向我這邊游來，它們瞪大了眼睛，在我面前爭先恐后地占取有利位置，甚至興奮地哼唱著表達(dá)自己的喜悅。
這些海豚實(shí)在太可愛了，我一個個向它們揮手，打招呼，它們似乎也很高興，向我點(diǎn)頭，呀，它們是在和我交流呢！
我為這四個可愛的小家伙鼓掌，還不停地夸獎它們，它們也倍加賣乖，為我表演起各種不同的.才藝。
我突然發(fā)現(xiàn)一只海豚的臉上竟有一小塊傷口，想必是嬉戲時弄傷的，我試著用小手輕輕去撫摸它，還問它痛不痛。誰知海豚竟瞇起了眼睛，臉上洋溢著幸福的表情。
我至今還記得那天我臨走時海豚們與我揮手告別的情景，真的很感動。我想我大概永遠(yuǎn)也忘不了那一次與海豚的親密接觸。
通過那件事，我從中學(xué)到了許多，它使我明白人與動物之間的關(guān)系就像那回聲一樣，你對它好，它也對你好；你對它壞，它也對你壞。人與動物尚且能如此，更何況人呢？因此只要我們彼此真心對待他人，幸福的生活離我們還會遠(yuǎn)嗎？
【玩與學(xué)作文】相關(guān)文章：
學(xué)與玩作文12-29
【推薦】學(xué)與玩作文03-22
學(xué)與玩作文【匯總15篇】02-07
為什么玩是最高階的學(xué)06-28
小班數(shù)玩筷子學(xué)教案08-10
面對小升初玩與學(xué)如何抉擇08-12
學(xué)與玩的二重奏作文05-07
玩風(fēng)車的作文08-08