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教育的重要性心得體會(huì)(精選20篇)
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編為大家收集的教育的重要性心得體會(huì)(精選20篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教育的重要性心得體會(huì) 1
在我們小的時(shí)候家長(zhǎng)老師們總是對(duì)我們說(shuō),要好好讀書(shū)長(zhǎng)大了你才能像某某人一樣在什么公司國(guó)企上班,才能做什么做當(dāng)什么樣的人,才能做一個(gè)有用的人。
小時(shí)候在這樣的鼓勵(lì)下我們天天都在看書(shū)背書(shū),在小學(xué)的時(shí)候一件事對(duì)我有很大的感觸那是一個(gè)背古詩(shī)的時(shí)候老師說(shuō)你們必須背會(huì)了才能回家,有一小部分同學(xué)背完了回家有大部分同學(xué)因不會(huì)背,而老師則把這部分同學(xué)就關(guān)在了教室他自己回家,當(dāng)時(shí)不知道老師是怎么樣的這樣的方法只會(huì)讓同學(xué)死記硬背第二天三天他們都不記得了,是觀念的問(wèn)題還是社會(huì)導(dǎo)致的呢,在我們讀書(shū)的時(shí)候老師家長(zhǎng)奉承棍棒下出優(yōu)生和成績(jī)。但是老師們有沒(méi)有想過(guò)在這樣的條件下又?jǐn)嗨土硕嗌儆欣硐氲耐瑢W(xué)。
以前看到過(guò)一篇文章一個(gè)老師要同學(xué)們寫(xiě)一下自己長(zhǎng)大后想做什么,其他的同學(xué)都說(shuō)想做老師警察、工程師之類(lèi)的但是一個(gè)男孩寫(xiě)著說(shuō)我想做一個(gè)牧場(chǎng)的主人,老師看到這篇文章后對(duì)他說(shuō)你把文章重新寫(xiě)一章,那位同學(xué)就問(wèn)老師為什么,老師說(shuō)這根本就不可能做到的,你也做不到,重寫(xiě)這位同學(xué)說(shuō)這是我的想法和夢(mèng)想,老師說(shuō)如果你不重寫(xiě)我就給你0分,這位同學(xué)還是沒(méi)有重寫(xiě),過(guò)了20年后老師去參觀一次同學(xué)聚會(huì)去,是在一家牧場(chǎng)看到那么美麗的牧場(chǎng)老師說(shuō)真漂亮,在同學(xué)把這位同學(xué)介紹給老師認(rèn)識(shí)的時(shí)候,這位同學(xué)說(shuō)當(dāng)年我也是你的學(xué)生,老師想了一下記不起來(lái)這位同學(xué)就把當(dāng)年的事說(shuō)給老師聽(tīng),老師聽(tīng)后痛哭的流下了淚水,他們就因?yàn)檫@樣的事情斷送了多少年新人的夢(mèng)想。
什么是教育?中國(guó)有句俗語(yǔ):十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,就是要把一個(gè)什么都不知道不懂的人教會(huì)他做人做事人際關(guān)系處理事情的態(tài)度和創(chuàng)新。但是有多少老師真的做到了呢,當(dāng)一個(gè)同學(xué)把問(wèn)題問(wèn)他兩到三次有幾個(gè)老師是真的耐心講解的,朋多少老師真的做到了老師兩個(gè)字的稱(chēng)呼,在教育方面中國(guó)缺乏在太多了,應(yīng)該借鑒一下國(guó)外的學(xué)習(xí)方法,真的做到寓教于樂(lè)。
真心希望中國(guó)的.老師們能培養(yǎng)出一批有創(chuàng)新、有作為,有新思想的人才來(lái),這才是社會(huì)需要的人才,而不是只會(huì)做著循規(guī)蹈矩,按部就班的人,在現(xiàn)今的社會(huì)中10個(gè)人當(dāng)中就有9個(gè)人是這樣做事,在這里我真的很想對(duì)老師說(shuō)一句,國(guó)家真的不需要這樣的人,中國(guó)有這么多這樣的人,這是社會(huì)的問(wèn)題還是觀念的問(wèn)題,這還真沒(méi)有確切的答案,真心希望國(guó)能認(rèn)清什么是教、育,為國(guó)家培養(yǎng)出能文能外交為民心武能為民創(chuàng)分力,沒(méi)有那么多貪官,真心為國(guó)家做點(diǎn)實(shí)事。
教育的重要性心得體會(huì) 2
幼兒園是孩子個(gè)性形成的伊始,是孩子個(gè)性發(fā)展的重要基地。然而,在目前的學(xué)前教育中,教師仍未能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育對(duì)幼兒個(gè)性發(fā)展的重要性,還是在強(qiáng)調(diào)幼兒對(duì)知識(shí)與技能的掌握,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的智力發(fā)展,而忽視了非智力因素――個(gè)性對(duì)于幼兒社會(huì)認(rèn)知能力、人格品質(zhì)發(fā)展的影響。為了改變教師對(duì)學(xué)前教育的錯(cuò)誤看法,筆者從學(xué)前教育與兒童的關(guān)系入手,就學(xué)前教育對(duì)幼兒個(gè)性發(fā)展的重要作用進(jìn)行了具體分析,以期推動(dòng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格的形成。
一、學(xué)前教育與兒童的關(guān)系
學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的組成部分,是終身教育的奠基階段,順應(yīng)了兒童身心發(fā)展的需求,是指以?xún)和l(fā)展規(guī)律為基礎(chǔ)的,影響性絕對(duì)勝于遺傳、家庭以及其他因素給幼兒帶去的改變性教育活動(dòng),綜合性非常強(qiáng),包括學(xué)前智育、心理健康教育等多方面教育內(nèi)容。而幼兒時(shí)期是人好奇心、求知欲、想象力和思維能力等的關(guān)鍵形成期,良好的學(xué)前教育有助于兒童智力的開(kāi)發(fā),促進(jìn)其形成良好的性格,對(duì)幼兒的個(gè)性發(fā)展起到了重要作用。所以,教師必須更新教育理念,與時(shí)俱進(jìn),做好學(xué)前教育工作。
二、學(xué)前教育對(duì)幼兒個(gè)性發(fā)展的重要作用
前文已經(jīng)寫(xiě)到了學(xué)前教育綜合性很強(qiáng),包括智力教育、心理健康教育等多方面內(nèi)容,這就決定了學(xué)前教育在幼兒成長(zhǎng)中具有不可忽視的作用。而幼兒年齡尚小,可塑性較強(qiáng),只要我們幼兒教師重視此階段的教育,抓好學(xué)前教育工作,關(guān)注幼兒智力的開(kāi)發(fā),重視其他方面的教育,就一定能使幼兒形成良好的個(gè)性,促使其全面發(fā)展。
。ㄒ唬⿲W(xué)前教育能夠促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,為幼兒個(gè)性的發(fā)展提供可能
學(xué)前階段是個(gè)體最先接觸社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期。根據(jù)相關(guān)的研究證明,幼兒對(duì)社會(huì)的認(rèn)知能力在出生后六個(gè)月逐漸開(kāi)始發(fā)育,在2-4歲這個(gè)階段是飛速發(fā)展階段,所以,在學(xué)前教育這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,必須加強(qiáng)對(duì)幼兒各方面能力的培養(yǎng)。如表達(dá)能力、智力開(kāi)發(fā)等,從而為幼兒接受新鮮事物提供充分的條件。而學(xué)前階段,培養(yǎng)幼兒的各方面能力可以通過(guò)多種實(shí)施途徑。例如,游戲教學(xué),教師可以將游戲融入學(xué)前教育中,讓學(xué)生在游戲中成長(zhǎng),展現(xiàn)自我個(gè)性。以捉迷藏游戲?yàn)槔S變旱囊蕾?lài)性普遍較強(qiáng),在進(jìn)行此游戲時(shí)時(shí)常會(huì)因找不到同伴而哭,面對(duì)這種情況,教師不應(yīng)該打擊正在游戲中幼兒的積極性,直接讓藏起來(lái)的學(xué)生出來(lái),安慰“搜尋者”,這只會(huì)阻礙他們的`成長(zhǎng),讓他們更加依賴(lài)長(zhǎng)輩,很難獨(dú)立起來(lái)。反之,教師應(yīng)該多鼓勵(lì)幼兒,告訴他們遇到困難要不放棄、不氣餒、迎難而上,先幫助幼兒重新振作起來(lái),再鼓勵(lì)他們通過(guò)自己的努力和恒心完成任務(wù),這樣,當(dāng)幼兒再次遇到困難時(shí),他們才能憑借自己的能力獨(dú)立解決問(wèn)題。而這樣的教學(xué)方式,也有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力,促使其健康、茁壯地成長(zhǎng)。
(二)學(xué)前教育中性格培養(yǎng)對(duì)幼兒人格發(fā)展的必要性
學(xué)前期是個(gè)人性格養(yǎng)成的重要階段,一個(gè)好的性格可以影響人的一生,在這個(gè)重要的階段,教師必須重視孩子內(nèi)心的認(rèn)知變化,注重培養(yǎng)幼兒的情感培養(yǎng),為幼兒提供一個(gè)良好的教育環(huán)境,引導(dǎo)幼兒形成良好的性格、形成健康人格。每個(gè)幼兒都擁有與眾不同的個(gè)性,擁有自己獨(dú)特的想法,教師在教學(xué)過(guò)程中要關(guān)注每個(gè)孩子的性格特征,對(duì)幼兒的實(shí)際情況要有充分的把握,對(duì)不同的孩子實(shí)施不同的教育方式,堅(jiān)持因材施教,使每個(gè)幼兒都得到鼓勵(lì)與贊美,促進(jìn)幼兒人格的發(fā)展。如對(duì)于性格內(nèi)向的幼兒教師要多提問(wèn)他們,讓他們?cè)谝淮未蔚挠?xùn)練中成長(zhǎng),變得勇敢,變得自信;對(duì)于性格外向的孩子,教師要巧妙利用其性格特征,讓他們多交流,多交朋友,這樣一來(lái),他們不僅可以交到更多的朋友,鍛煉人際交往能力,還可以用活潑開(kāi)朗的性格去帶動(dòng)一些內(nèi)向孤僻的孩子,可謂一舉多得。
綜上所述,我們不難看出:學(xué)前教育在幼兒個(gè)性發(fā)展中有著不可或缺的積極作用,它使學(xué)生個(gè)性的成長(zhǎng)和發(fā)展成為了可能,為幼兒良好性格的養(yǎng)成奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以,我們必須重視學(xué)前教育工作的合理性,在教學(xué)過(guò)程中不斷探索創(chuàng)新,提升教學(xué)品質(zhì),為我國(guó)人才的培養(yǎng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教育的重要性心得體會(huì) 3
這兩天,被娛樂(lè)圈中的小童星林妙可考北影失利的消息刷圈了。每次打開(kāi)手機(jī),總能看到關(guān)于這個(gè)小女孩的消息,據(jù)說(shuō)被北影給拒絕了。后來(lái)又見(jiàn)報(bào)道說(shuō),就連中戲也給刷下來(lái)了。然后再看大家的評(píng)論,就會(huì)說(shuō)起點(diǎn)如此之高的一個(gè)小女孩,如今落得這般地步,究竟誰(shuí)才是那個(gè)該負(fù)責(zé)的人?
和林妙可一同被提起的.,是那個(gè)叫楊沛宜的女孩。據(jù)說(shuō)是,在08年奧運(yùn)會(huì)上,因?yàn)殚L(zhǎng)相而只能在幕后唱歌,讓林妙可在臺(tái)上假唱的小姑娘。
這兩個(gè)同齡小女孩,因?yàn)閵W運(yùn)會(huì)上一首歌,一個(gè)臺(tái)前,一個(gè)幕后的關(guān)系,被大家總會(huì)作為比較。也許就像網(wǎng)友們?cè)u(píng)論的,這些事,都不是這些孩子自己可以做得了主的。
只是,這件事過(guò)后,兩個(gè)小女孩走上了完全不同的道路。一個(gè)被媽媽拉著滿世界的掙錢(qián),一個(gè)被爸爸保護(hù)的好好的在學(xué)校里讀書(shū)。如今,一個(gè)在演藝圈這條路上越走越遠(yuǎn),一個(gè)依舊在學(xué)校里當(dāng)學(xué)霸。
想想,一件事不能夠說(shuō)明什么,重要的是父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著什么樣的角色。相比林妙可的媽媽拉著女兒到處掙錢(qián),我更加喜歡楊沛宜爸爸對(duì)孩子的教育方式。很多時(shí)候孩子還小,需要爸媽來(lái)幫忙做決定。但是,爸媽的決定很可能會(huì)影響孩子的一生。
在對(duì)林妙可同學(xué)的同情之余,真希望天下每個(gè)做父母的都可以做好孩子的榜樣。讓孩子在自己的指導(dǎo)下,更加陽(yáng)光向上的成長(zhǎng)。
教育的重要性心得體會(huì) 4
幼兒園的安全管理、安全教育事關(guān)每個(gè)孩子的健康和生命。所以我們不能掉以輕心,時(shí)時(shí)刻刻用心去做、用高度的自任感去對(duì)待。本周由童主任對(duì)教師和生活教師進(jìn)行了各種事故處理的培訓(xùn),在培訓(xùn)中我們深知自身職責(zé)的重大,有效地增強(qiáng)了我的安全意識(shí)和法制觀念為此我們用心采取各種安全措施,把安全工作納入班級(jí)會(huì)議日程。同時(shí),我認(rèn)為要把幼兒園安全管理作為當(dāng)前一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓,科學(xué)、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,不斷提高認(rèn)識(shí),更新觀念,用知識(shí)理論指導(dǎo)實(shí)踐,將安全工作落到實(shí)處,牢固樹(shù)立安全職責(zé)重于泰山的思想,有效建立安全管理長(zhǎng)效機(jī)制,全力抓好幼兒園安全工作,確保全園師生生命財(cái)產(chǎn)安全。保障好幼兒的安全是做好一切工作的開(kāi)端。為幼兒帶給安全的活動(dòng)場(chǎng)所、學(xué)習(xí)場(chǎng)所和娛樂(lè)場(chǎng)所是每個(gè)老師和家長(zhǎng)的職責(zé)。對(duì)孩子要做到:放手不放眼,放眼不放心。此刻都市孩子生活經(jīng)驗(yàn)貧乏、自我保護(hù)潛力有限,缺乏防范的基本意識(shí)。
我們幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的.。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境,對(duì)幼兒進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。一次,我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑,發(fā)生相撞的事情,于是與班上老師商量,決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記,提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標(biāo)記。我們就從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記入手。在晚上的認(rèn)識(shí)活動(dòng)上學(xué)習(xí)各種標(biāo)記。在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,我們?cè)诎鄡?nèi)的電視機(jī)及電門(mén)上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記;在窗臺(tái)張貼了禁止攀爬的標(biāo)記;在樓道張貼了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記,時(shí)刻提醒幼兒注意安全。
教育的重要性心得體會(huì) 5
教育,是我們每個(gè)人都離不開(kāi)的成長(zhǎng)的必備經(jīng)歷。每個(gè)人從出生起就要經(jīng)歷家庭教育,在母親和父親的影響下學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。而家庭教育又與整個(gè)社會(huì)的教育觀息息相關(guān)。
在漫畫(huà)中我們可以看到,兩個(gè)同學(xué)因?yàn)榭嫉姆謹(jǐn)?shù)的不同而獲得不同的待遇。在第一次考試中,甲同學(xué)獲得滿分,因而獲得母親表?yè)P(yáng),乙同學(xué)因?yàn)闆](méi)有及格,而被甩了巴掌。第二次考試中,甲同學(xué)考了98分,而被父母批評(píng)被甩了巴掌。乙同學(xué)考了61分,進(jìn)步了,及格了,因而獲得了家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。由此我們可以看到現(xiàn)代家庭的教育理念。
這種教育理念有其可取之處,也有其弊端。首先,就甲同學(xué)來(lái)說(shuō),100分與98分相差兩分,分?jǐn)?shù)差距很小,并不能由此推斷出甲同學(xué)退步了,甲同學(xué)仍舊處于優(yōu)秀同學(xué)的行列。但在其父母眼中,甲同學(xué)退步了,因而給予了他巴掌和批評(píng)。這種高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求的教育方式很可能造成甲同學(xué)的受挫,一蹶不振。或者心理扭曲,為得一百分不擇手段。這是這種教育觀的不合理之處。其次,就乙同學(xué)而言,他的成績(jī)進(jìn)步了,雖然只進(jìn)步了六分,但足以跨越檔次,讓他從不及格變成及格。父母對(duì)其采取的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方式,鼓舞了乙同學(xué)的信心,對(duì)其以后的'學(xué)習(xí)有著長(zhǎng)久的影響,乙同學(xué)很可能經(jīng)過(guò)自己的努力不斷進(jìn)步。這是這種教育方式的可取之處,應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
漫畫(huà)中的這種家庭教育觀有其弊端,也有可取之處。究其原因,與我國(guó)的教育的教育現(xiàn)狀有著很大的聯(lián)系,有其存在的必然性。對(duì)于其中的弊端我們要結(jié)合教育法規(guī),教育現(xiàn)狀不斷改進(jìn),爭(zhēng)取使其更加完善。對(duì)于其中的可取之處,我們要繼承發(fā)揚(yáng)。教育問(wèn)題關(guān)乎祖國(guó)接班人的優(yōu)劣,是關(guān)乎我國(guó)未來(lái)發(fā)展的大事,應(yīng)該予以重視。
教育的重要性心得體會(huì) 6
幼兒園的孩子活潑好動(dòng),有強(qiáng)烈的好奇心。他們什么都想看一看,摸一摸。但是由于他們的體能弱,又缺乏生活經(jīng)驗(yàn),不知道輕和重,危險(xiǎn)同時(shí)存在。因此,老師要時(shí)時(shí)刻刻觀察幼兒的一舉一動(dòng),盡量避免幼兒做出危險(xiǎn)的動(dòng)作,還要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
今天豪豪在區(qū)域游戲時(shí)意外受傷讓我身有感觸。區(qū)域游戲時(shí),豪豪選擇了“海龜書(shū)吧”,他和其他三個(gè)孩子一起在閱讀區(qū)的地墊上看書(shū),但是由于孩子們年齡尚小,對(duì)圖書(shū)閱讀并不十分感興趣,反而對(duì)“書(shū)吧”里的小圓桌、小圓椅感興趣,他們爭(zhēng)相趴在上面看書(shū),我看到他們的.爭(zhēng)搶行為及時(shí)制止,告訴他們坐在地墊上看書(shū)就可以了,他們不再爭(zhēng)搶之后我就去別的區(qū)域巡視了,過(guò)了一會(huì),閱讀區(qū)傳來(lái)咕咚一聲,我望去的時(shí)候只見(jiàn)豪豪趴著的小圓桌側(cè)滑翻到,豪豪的下嘴唇磕在了桌邊,牙齒抵在嘴唇里面磕破流血了。雖然并無(wú)大礙卻為我敲響了安全警鐘,我反思為何要將塑料圓桌和圓椅放置在閱讀區(qū)呢,它們的存在似乎沒(méi)有任何作用,在游戲之前我也沒(méi)有強(qiáng)調(diào)閱讀區(qū)的規(guī)則,導(dǎo)致孩子們?cè)诳磿?shū)時(shí)受到了無(wú)關(guān)干擾,由于小班幼兒年齡小,自我保護(hù)意識(shí)淡薄而受傷。因此,在以后的工作中,我不僅要時(shí)刻盯緊孩子們的行為,也要注重安全教育。
幼兒的生命安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福。通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn),聽(tīng)了專(zhuān)家的講座,我深感幼兒園工作的細(xì)微性、重要性!扒О阏疹,不如自護(hù)”。家長(zhǎng)和幼兒園教師,不僅僅有保護(hù)幼兒生命安全的職責(zé),同時(shí)要及時(shí)檢查幼兒園的設(shè)備、設(shè)施,更重要的是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育,提高幼兒保護(hù)自己的潛力,幫忙幼兒樹(shù)立必須的安全意識(shí)。
教育的重要性心得體會(huì) 7
上午的前兩節(jié)課,我忙的不亦樂(lè)乎。我要查完孩子們?nèi)沼,讀書(shū)摘抄優(yōu)美段落,三十個(gè)人的練字,外加昨天學(xué)完《松鼠》布置的描寫(xiě)小動(dòng)物的一個(gè)小作文。同事講,看你每天來(lái)了,就是忙孩子們的這些作業(yè)。是的,我給孩子們講了,這些作業(yè)我是每天必看,而且還會(huì)對(duì)日記做一評(píng)講!我要讓孩子們養(yǎng)成日記讀書(shū)練字的習(xí)慣,除了講道理外,就需要外在的督促,每天看,還要將看的結(jié)果發(fā)到家長(zhǎng)群,讓家長(zhǎng)朋友們知曉,以獲得他們的支持。
通過(guò)一個(gè)多月得堅(jiān)持,孩子們的日記已開(kāi)始新的變化。一是白金豪同學(xué)開(kāi)始了將自己一天活動(dòng),能分段來(lái)寫(xiě),還加上相應(yīng)的小標(biāo)題!分了五個(gè)部分,記錄了自己的一天的活動(dòng)。以前他是密密麻麻寫(xiě)下來(lái),沒(méi)有一個(gè)中心,完全是流水賬的形式。現(xiàn)在他有了校內(nèi)活動(dòng)、在家活動(dòng),上學(xué)路上的區(qū)分,我給他了一個(gè)詞:創(chuàng)新。而且他的語(yǔ)言詞匯豐富:戀戀不舍、愛(ài)不釋手等等好詞。二是白蓉蓉同學(xué)寫(xiě)的日記竟然用上了夸張的修辭手法。她具體圍繞爸爸媽媽吵架,寫(xiě)出了自己的真實(shí)看法和內(nèi)心。三是李璐鑫的進(jìn)步讓我驚訝。每次日記都是用小標(biāo)題,寫(xiě)出自己對(duì)事情的看法和感受。
雖然孩子們的日記還不是美文華章,但是我相信每天的引導(dǎo)講解,課文學(xué)習(xí)的`引領(lǐng),會(huì)不斷的讓孩子們提高自己的書(shū)面表達(dá)語(yǔ)言。日記將終會(huì)是他們口吐蓮花,滔滔不絕的語(yǔ)言實(shí)踐的舞臺(tái)!
孩子們的練字,每天收交查看,目的是督促他們堅(jiān)持,F(xiàn)在我們處于驀寫(xiě)階段,只要孩子們認(rèn)真,一般都能寫(xiě)好。就是一些孩子不能按照我的要求:先觀察半分鐘,做到一筆一畫(huà)的位置,整個(gè)字的大小,心中有數(shù)。然后在用筆在字的上方空寫(xiě)十遍后,落筆書(shū)寫(xiě)。做到一氣呵成,不重筆。每字要求如此,而實(shí)際上孩子們真正如此做到的恐怕不多。我不能去家里監(jiān)督孩子們,但我相信如果孩子們堅(jiān)持這樣做,他們的練字效果肯定會(huì)很快見(jiàn)效的。
關(guān)于讀書(shū),是以檢查摘抄來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子們的監(jiān)督的。盡管這是不現(xiàn)實(shí)的。孩子們手的書(shū)不多,不能按興趣閱讀。而讀書(shū)興趣也有一個(gè)培養(yǎng)過(guò)程,開(kāi)始強(qiáng)制執(zhí)行。每天強(qiáng)調(diào)讀書(shū)一小時(shí)的作業(yè),據(jù)家長(zhǎng)反映能完成不多。課外閱讀又不能放在課內(nèi)來(lái)做,這確實(shí)是個(gè)難題。我在自習(xí)課,會(huì)在班里看書(shū)為他們做榜樣,還會(huì)將我在家里陪兒子讀書(shū)的照片上傳,目的都是讓孩子們能夠受到影響。摘抄的內(nèi)容,就是每天讀書(shū)的內(nèi)容。現(xiàn)在像李朝軍每天摘抄《伊索寓言》,王冀威每天摘抄《海底兩萬(wàn)里》,一些孩子們做到了每天的閱讀,相信對(duì)于他們未來(lái)語(yǔ)文素養(yǎng)和能力提升會(huì)起到不可估量的作用。
教育的重要性心得體會(huì) 8
識(shí)字的多少、快慢,直接影響到讀和寫(xiě),特別是閱讀開(kāi)始的早晚和閱讀能力的強(qiáng)弱?砷L(zhǎng)期以來(lái),小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)一直存在著高耗低效的現(xiàn)象。這里,我根據(jù)人教版教材的特點(diǎn),就如何提高低年級(jí)識(shí)字教學(xué)效率談點(diǎn)看法。
1、抓住編排特點(diǎn),激發(fā)識(shí)字興趣。
人教版實(shí)驗(yàn)教材一年級(jí)下冊(cè)在識(shí)字課的編排上有著獨(dú)具匠心的特點(diǎn)。每單元安排獨(dú)立的`識(shí)字課,并且內(nèi)容豐富,形式多樣。如第一單元用“春回大地,萬(wàn)物復(fù)蘇……”這些表現(xiàn)春天優(yōu)美景色的成語(yǔ)或詞組,構(gòu)成了一幅意境優(yōu)美的畫(huà)卷,而且文字合轍押韻,讀來(lái)朗朗上口,學(xué)生學(xué)來(lái)興趣盎然。再如第二組是“三字經(jīng)”識(shí)字,第三組是“對(duì)子”識(shí)字,第四組是“知識(shí)性的兒歌”識(shí)字,另外還有字謎識(shí)字、量詞識(shí)字、諺語(yǔ)識(shí)字等。其中,“三字經(jīng)”、“對(duì)子”、“字謎”、“諺語(yǔ)”等是我國(guó)傳統(tǒng)文化中燦爛的奇葩,有著悠久的歷史和豐富的人文內(nèi)涵。抓住教材這些特點(diǎn),用多種方法提高學(xué)生識(shí)字興趣,就能有效地提高識(shí)字效率。教學(xué)中方法很多,如利用教室后面的黑板報(bào)開(kāi)辦“字謎欄”、“對(duì)子欄”及“諺語(yǔ)欄”等,經(jīng)常把“經(jīng)典的字謎”、“傳世的絕對(duì)”和“民間諺語(yǔ)”等展現(xiàn)在學(xué)生面前,使學(xué)生在識(shí)字的過(guò)程中,既識(shí)了字,又受到了我國(guó)的傳統(tǒng)文化的熏陶。
另外,教材還具有圖文并茂,內(nèi)容豐富的特點(diǎn)。根據(jù)這些特點(diǎn),課堂中多采用圖文結(jié)合、讀演結(jié)合、識(shí)字與生活結(jié)合等方法進(jìn)行教學(xué),就能極大地激發(fā)學(xué)生興趣,提高識(shí)字效率。例如,教學(xué)“識(shí)字6”“一只海鷗,一片沙灘,一艘軍艦,一條帆船……”時(shí),不光讓學(xué)生看,還可以引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)一畫(huà);教學(xué)“識(shí)字4”“蜻蜓半空展翅飛,蝴蝶花間捉謎藏……”時(shí),也可以安排學(xué)生戴頭飾分別演一演“蜻、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪和蜘蛛”等小動(dòng)物。這樣,始終讓學(xué)生的興奮點(diǎn)保持在一定高度,就可以達(dá)到了高效率識(shí)字的目地。
2、把握呈現(xiàn)方式,再激識(shí)字興趣。
新教材非常注重呈現(xiàn)方式的改變,增強(qiáng)了教材的親和力,樹(shù)立起學(xué)生的自信心,極大地激發(fā)了興趣,提高了識(shí)字效率,如出現(xiàn)在“語(yǔ)文園地”充滿鼓勵(lì)和尊重的“我會(huì)認(rèn)、我會(huì)寫(xiě)……”等。另外,還有別具一格,能讓學(xué)生充分地展示自己的識(shí)字方法和識(shí)字成果的展示臺(tái),教師要善于利用這些教材優(yōu)勢(shì),使識(shí)字教學(xué)的效率得到的提高。
總之,只要我們緊緊把握教材特點(diǎn),不斷探索科學(xué)的識(shí)字教學(xué)方法,開(kāi)創(chuàng)識(shí)字教學(xué)的新局面。
教育的重要性心得體會(huì) 9
省公安廳召開(kāi)全省第二批公安隊(duì)伍教育整頓暨“三能”主題教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員部署會(huì)后,省公安廳情報(bào)指揮中心第一時(shí)間召開(kāi)會(huì)議,傳達(dá)會(huì)議精神,研究貫徹落實(shí)意見(jiàn),對(duì)照《省公安廳隊(duì)伍教育整頓實(shí)施方案》,成立工作專(zhuān)班,制定工作計(jì)劃表,逐人逐項(xiàng)制訂任務(wù),明晰責(zé)任時(shí)限,確保規(guī)定動(dòng)作做到位,自選動(dòng)作做出彩,全力鍛造值得充分信任的情指戰(zhàn)斗集體,為我省公安情報(bào)指揮工作持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)政治保障。
1、深學(xué)篤行,提升政治素養(yǎng)
持續(xù)開(kāi)展好“每周一學(xué)”及黨小組集中學(xué)習(xí),并督促民警自學(xué),緊密結(jié)合“十問(wèn)”大學(xué)習(xí)大討論,組織學(xué)習(xí)競(jìng)賽,交流心得體會(huì),檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。同時(shí),開(kāi)展主題黨日活動(dòng),全員參觀紅色教育基地,通過(guò)全方位立體式學(xué)習(xí),切實(shí)增強(qiáng)黨員民警政治判斷力、領(lǐng)悟力、執(zhí)行力,確保把講政治轉(zhuǎn)化為內(nèi)在主動(dòng),更好體現(xiàn)在做好本職工作和一言一行上。
2、挺紀(jì)在前,筑牢忠誠(chéng)警魂
堅(jiān)持嚴(yán)的總基調(diào),把教育整頓和“三能”主題教育實(shí)踐活動(dòng)、教育以及公安部政治督察的.整改落實(shí)等有機(jī)結(jié)合、聯(lián)動(dòng)推進(jìn)。堅(jiān)守“不出事”的底線,不斷夯實(shí)一把手主體責(zé)任和班子成員“一崗雙責(zé)”,強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)監(jiān)督“第一種形態(tài)”的運(yùn)用,經(jīng)常性開(kāi)展警示教育;同時(shí),掌握民警八小時(shí)外“生活圈”“社交圈”情況,及早發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)苗頭和傾向;落實(shí)好“自查從寬、被查從嚴(yán)”政策,深化自查自糾,確保預(yù)防提醒工作走在風(fēng)險(xiǎn)隱患的前面,保持隊(duì)伍零違紀(jì)良好態(tài)勢(shì)。
3、扛旗爭(zhēng)先,爭(zhēng)當(dāng)先鋒表率
立足內(nèi)部,嚴(yán)格落實(shí)支部主體責(zé)任、一把手第一責(zé)任和班子成員“一崗雙責(zé)”,壓緊壓實(shí)層級(jí)管理責(zé)任,形成上行下效、整體推進(jìn)的良好局面。放眼全國(guó),以“窗口意識(shí)”“金名片標(biāo)準(zhǔn)”謀劃推動(dòng)工作,立足新形勢(shì)、新要求,鼓勵(lì)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),推進(jìn)各項(xiàng)工作落實(shí)落地,力爭(zhēng)情指相關(guān)工作走在全國(guó)前列。
4、實(shí)干導(dǎo)向,履行中樞職能
注重將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為服務(wù)支撐防風(fēng)險(xiǎn)、保安全、護(hù)穩(wěn)定的新動(dòng)力。充分發(fā)揮“警務(wù)實(shí)戰(zhàn)指揮中樞”職能作用,守土履責(zé)、守土盡責(zé)。同時(shí),以推進(jìn)數(shù)字化改革和“公安大腦”建設(shè)為契機(jī),深入推進(jìn)情指勤輿一體化改革和現(xiàn)代110接處警勤務(wù)機(jī)制改革,力爭(zhēng)“一年出成果、兩年大變樣、五年新飛躍”。強(qiáng)化應(yīng)急值守及考核評(píng)估,不斷提升大廳勤務(wù)運(yùn)行效能,持續(xù)推進(jìn)基層減負(fù)增效。
教育的重要性心得體會(huì) 10
為期三日的學(xué)前教育結(jié)束了,現(xiàn)在我坐在家中,想了很多很多……
23號(hào)早上來(lái)校報(bào)到,是我第一次來(lái)到四中的校園。周?chē)鷥羰遣徽J(rèn)識(shí)的同學(xué)、老師,有一點(diǎn)興奮又有一點(diǎn)陌生。我想也許很多人都和我一樣有這樣的想法吧。四中有潔白的教學(xué)樓,寬敞的大操場(chǎng),優(yōu)美的校園環(huán)境……這是我一進(jìn)校門(mén)便先看到的。再加上動(dòng)聽(tīng)的背景音樂(lè),使我更急切地想要了解我的新學(xué)校了。
在參加迎新會(huì)之前,先發(fā)的有四中特色的“大背心”。記得去年的這個(gè)時(shí)候,我在原來(lái)的初中就看見(jiàn)了有上一界的學(xué)長(zhǎng)考上了四中,就是穿著這個(gè)大背心回學(xué)校看望老師的,當(dāng)時(shí),包括我在內(nèi),很多同學(xué)都特別特別羨慕他們,都希望自己明年也可以有著么一件。今天,當(dāng)我穿上印有“北京四中”的這件背心時(shí),不僅僅是高興與興奮,更多的,則是一種榮譽(yù)感和責(zé)任感。因?yàn)槲抑,在今后的學(xué)習(xí)生活中,我將面臨前所未有的挑戰(zhàn)和困難,不過(guò)我有信心,能快樂(lè)地度過(guò)這寶貴的時(shí)光。
在年級(jí)會(huì)上,校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)場(chǎng)是就告訴我們要“知恩圖報(bào)”。教我們要感謝父母,感謝老師,最后才是自己的努力。四中一直以“先成人,后成才”為教育觀念。在這幾天我深有感觸?评蠋熣f(shuō)過(guò):“你們的爸爸媽媽肯定還記得你們小時(shí)候很多的事情……”是啊,尤其是我媽媽?zhuān)涂偸遣唤?jīng)意間提起我小時(shí)候的事情。當(dāng)時(shí),我心里真是受到的震撼,難以言表的一種心情。就是這些稀松平常的小事,時(shí)時(shí)襯托著爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)。我想,以后還是少說(shuō)那些空話,廢話,多為爸爸媽媽做點(diǎn)什么,我們都很清楚,什么事最讓他們高興。
還有一件重要的'事就是誓師大會(huì)上的合唱比賽。短短兩天,從全校一起學(xué)習(xí)校歌,到各班單獨(dú)排練,每一次小小的進(jìn)步都令人激動(dòng)。在四中這個(gè)新集體里,絲毫感覺(jué)不到有隔閡。整個(gè)班就像水泥一樣,用不了多久,便凝聚得像石頭一樣牢固,堅(jiān)硬了。就拿我們班來(lái)說(shuō)吧,同學(xué)們都寧愿犧牲自己的午飯時(shí)間,在外面站著練習(xí)。班主任吳老師也同我們一起,唱到精彩處,她給我們鼓掌叫好;如果有不盡如人意的地方,她也會(huì)給予我們鼓勵(lì)。這一切的一切,使我在四中一天比一天快樂(lè)、充實(shí)。
短暫的入學(xué)教育結(jié)束了,隨后還有三年未知的高中生活在等著我。我不敢說(shuō)一定可以順利地度過(guò),但我一定盡自己最大的努力,不會(huì)留一絲的遺憾。做一個(gè)合格的、光榮的四中人!
教育的重要性心得體會(huì) 11
我是南昌龍文教育數(shù)學(xué)老師。我來(lái)龍文的時(shí)間不算太長(zhǎng),作為一名青年教師,我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題,但是經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我相信自己是有所收獲的。經(jīng)過(guò)一些有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的前輩的具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。教育是一項(xiàng)良心的工程,做教育就是教師在家長(zhǎng)放心、孩子安心的情況下來(lái)看展一想能夠幫助孩子學(xué)習(xí)的工程,作為老師,我們應(yīng)該正確處理我與孩子”、“我與家長(zhǎng)”“、家長(zhǎng)與孩子”這三方面的關(guān)系。
教學(xué)以外,家長(zhǎng)或老師在心態(tài)上的蹲下去--從小孩的角度去想一想,教育的效果可能會(huì)更好一點(diǎn);解決家長(zhǎng)與教師與孩子之 間所謂的“代溝問(wèn)題”,我們必要時(shí)放下居高臨下的姿態(tài),去與他們做朋友,了解孩子所想;家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)放開(kāi)手讓孩子自己發(fā)展,孩子的生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性,這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中,其潛力是無(wú)法想象的。一般地說(shuō),自由的空間更有利于個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮。處于生長(zhǎng)發(fā)育期的小孩,由于生理心理年齡的逐步成熟,他們的自我意識(shí)也在不斷增強(qiáng),他需要有更多的私人空間、更多的`個(gè)人自主權(quán)。因此,家長(zhǎng)學(xué)會(huì)尊重他的自我空間,給他一定的自由選擇、自由安排的時(shí)間與權(quán)力是有必要的; 教師應(yīng)當(dāng)用全新的、科學(xué)的、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來(lái)武裝頭腦;恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)是小孩的健康成長(zhǎng)所必需的;好為人師是人的共同特點(diǎn)。在我們對(duì)小孩的教育中抓住他們好為人師的思想,適當(dāng)降低一下我們的身份,做的孩子一名學(xué)生,教育效果可能連我們都想不到。
在教學(xué)活動(dòng)中,我們要當(dāng)好組織者,要充分信任孩子,相信孩子完全有學(xué)習(xí)的能力。把探究的機(jī)會(huì)交給孩子,讓孩子能充分展示自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。"解放孩子的雙手,解放孩子的大腦,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空間"是我們的宗旨,給他們想、做、說(shuō)的機(jī)會(huì),我們應(yīng)當(dāng)給孩子充分思考,給孩子充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì),讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō)。這樣,兒童自然就會(huì)興奮,參與的積極性就會(huì)高起來(lái),參與度也會(huì)大大提高,個(gè)體才能得到發(fā)展。
最后,自我增值是作為教師的我們的一門(mén)必修課,提高自身的教學(xué)素質(zhì),進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,在老師、家長(zhǎng)、學(xué)生的相互配合下讓今后的教育工作順利的進(jìn)行下去,盡自己最大的一份努力,圓家長(zhǎng)望子成龍夢(mèng),幫孩子著就完美大學(xué)夢(mèng)。
教育的重要性心得體會(huì) 12
世界上最重要的一次性產(chǎn)品是什么?相信不同的人有很多種答案。究其到底,只有生命才是世界上最重要的一次性產(chǎn)品。因?yàn)槿说纳挥幸淮危^(guò)去的不可能再來(lái)過(guò)。所以我們每個(gè)人都要善待自己,善待生命。
人生短暫,一生會(huì)經(jīng)歷很多事情,有喜歡的、有悲傷的,但不論怎樣,人生是不可能跳過(guò)不喜歡的,也不可能重復(fù)喜歡的。
作為一名教師,更是比常人要經(jīng)歷的更多繁雜瑣事,所以教師更需要有一種強(qiáng)大的心理素質(zhì)。通過(guò)今天的學(xué)習(xí),我了解到了許多關(guān)于心理健康方面的知識(shí)。
心理健康是指一種良好的心理或者精神狀態(tài),否則就有心理問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō),人的心理狀態(tài)可以分為三種:正常狀態(tài)、不平衡狀態(tài)與亞健康狀態(tài)。與這三種心態(tài)相應(yīng)其社會(huì)行為方向也表現(xiàn)出十分重要的特點(diǎn)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,一結(jié)合不同年齡階段的學(xué)生特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展環(huán)境。一個(gè)學(xué)生要能與周?chē)吮3忠环N融洽、正常的交往,才能在心理上產(chǎn)生安全感、歸屬感和自信心。因此,身為一名教育工作者,我們要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展環(huán)境。應(yīng)該把工作重點(diǎn)放在平時(shí)維持其心里平和、積極、順暢等方面。營(yíng)造好孩子們良好的心理健康成長(zhǎng)環(huán)境,為孩子們建設(shè)和諧平等的集體,盡量讓每一個(gè)孩子能夠在充滿關(guān)愛(ài)、溫暖、上進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境之中,避免對(duì)于孩子們成長(zhǎng)不利因素的出現(xiàn)。
為了更好地實(shí)現(xiàn)心理健康教育的.目標(biāo),要求將心理健康教育全面滲透到學(xué)校各項(xiàng)工作中去,形成多渠道實(shí)施。注重與學(xué)校日常的教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。真正的心理健康教育和良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)絕對(duì)是相輔相成的。
總之教學(xué)的目的就是教書(shū)育人,為了讓學(xué)生形成健康的心理,教師就要不斷完善自己的人格。不斷提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì),將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生熏陶真正為人師表。
總之,作為教師,健康的心理對(duì)自己、對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生、對(duì)他人都有著不可抹滅的作用。教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為,更無(wú)法巧妙地處理學(xué)生問(wèn)題,輕則影響師生關(guān)系,重則可能傷害學(xué)生心靈。因此,為了更好地教育學(xué)生,教師自己首先必須是心理健康的人。教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作,了解自我,辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn);學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識(shí)和心理健康知識(shí),掌握心理調(diào)節(jié)的方法,學(xué)會(huì)緩解心理壓力,改善不良人格,提高心理承受能力調(diào)整情緒,保持心理的平衡;善于調(diào)節(jié)不良心態(tài),做一名身心都健身的老師,這祥我們才保證做到到一名合格的教師!
教育的重要性心得體會(huì) 13
最近發(fā)現(xiàn)小朋友看書(shū)的習(xí)慣越來(lái)越差了,剛開(kāi)始的時(shí)候是出現(xiàn)了撕書(shū)的現(xiàn)象,我還有點(diǎn)不太在意,漸漸地過(guò)了一些日子,撕書(shū)的現(xiàn)象就越來(lái)越嚴(yán)重了,有一天當(dāng)我在去看書(shū)架的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)書(shū)架上的書(shū)已經(jīng)面目全非了,有些書(shū)不但被硬生生地剝了皮還東倒西歪地躺在書(shū)架上,有幾本書(shū)有一半露在外面,搖搖欲墜的樣子,我看了后很是生氣,到底是怎樣在看書(shū)呢,能把書(shū)看成這個(gè)樣子。于是我想:現(xiàn)在還不整頓什么時(shí)候整頓呢?于是我將書(shū)架搬到前面對(duì)孩子們說(shuō):老師剛剛有聽(tīng)到很多書(shū)在哭,請(qǐng)小朋友們觀察一下書(shū)架上的書(shū),他們?cè)趺戳?很快小朋友一看就說(shuō)出了原因:因?yàn)樗鼈儧](méi)有放好,我繼續(xù)問(wèn):是誰(shuí)沒(méi)有把它們放好呢?小朋友們紛忿推卸責(zé)任:不是我,不是我,我放好的。
我覺(jué)得好笑:都不是你們,難不成是我嗎?但是沒(méi)必要和孩子計(jì)較這些,這是他們這一年齡段的特點(diǎn),于是我又問(wèn):書(shū)說(shuō)我們沒(méi)有放好很難受,我們一起幫書(shū)寶寶放放好好嗎?大家異口同聲地講:好!于是我請(qǐng)小朋友們一人拿一本書(shū),請(qǐng)小朋友看一看書(shū)有什么地方壞掉了,有些說(shuō)撕破了,有些說(shuō)被折過(guò)了,我利用小班幼兒還存在著泛靈心理請(qǐng)他們?nèi)嘁蝗啾凰簤牡臅?shū),把書(shū)弄弄平,但我們今天的重點(diǎn)是怎樣放書(shū),于是我請(qǐng)孩子講一講怎樣將書(shū)放在書(shū)架上,孩子們開(kāi)始你一言我一語(yǔ)講起來(lái),許多孩子講得很對(duì),但真正做起來(lái)卻不是那么一回事了,但最最關(guān)鍵的其實(shí)就是書(shū)比書(shū)架的空位多,要把書(shū)放在空的地方這才是關(guān)鍵,突然我的腦子中冒出了一個(gè)想法:在放書(shū)的時(shí)候有寫(xiě)地方書(shū)放滿了但孩子們還是往里塞書(shū),這樣勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致書(shū)被弄壞,于是我對(duì)孩子們說(shuō):我們應(yīng)該把書(shū)放在什么位置呢?
你可以把小手伸進(jìn)書(shū)架的空隙里如果小手能伸進(jìn)去那書(shū)就可以放,如果小手伸不進(jìn),那就要找別的地方放書(shū)了。講完后我請(qǐng)孩子們拿著書(shū)一個(gè)一個(gè)上來(lái)請(qǐng)他們把書(shū)放進(jìn)書(shū)架里,到最后一個(gè)孩子放好書(shū)后都很整齊,我想還不錯(cuò),但這是在我的眼皮底下放的,如我沒(méi)在看孩子們也能這樣擺好嗎?于是在第二天下午的餐后活動(dòng),我特地組織了孩子進(jìn)行看書(shū)活動(dòng),在收的'時(shí)候我沒(méi)有提醒幼兒,接過(guò)看到李昕哲是最后一個(gè)去放書(shū)的,他把小手伸進(jìn)空隙里,這邊伸伸那邊伸伸,最后終于把書(shū)放進(jìn)去了,看到這我不禁笑了。一星期以后再次看到被擺放整整齊齊的書(shū)架的時(shí)候我更是在心里笑開(kāi)了花。
其實(shí)沒(méi)有教不會(huì)的孩子,只有不會(huì)教的老師,你怎樣要求孩子,大多數(shù)的孩子都是能夠做到的,只是在這里你需要適當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>
教育的重要性心得體會(huì) 14
正是如花一樣的少應(yīng)去學(xué)知識(shí),學(xué)文化的時(shí)期,但卻有那么多的少年們成了“搶劫犯、xx犯、殺人犯”。莫讓悔恨伴青春,電影中的這一個(gè)標(biāo)題說(shuō)的多么透啊。但是世上有后悔藥嗎?沒(méi)有!所以才會(huì)說(shuō):“一失足成千古恨,再回頭已是百世身!
對(duì)于每個(gè)在校學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),除卻家庭的影響,最多的是周?chē)瑢W(xué)們的言談舉止以及老師在教育中的影響。但這些都是外因,真正起決定作用的還是每個(gè)人自身的原因。
古人說(shuō):“千里之堤,潰于蟻穴!薄拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹!倍际墙逃覀円⒁馍钪械男〖(xì)節(jié),不要認(rèn)為那些事沒(méi)什么,須知任何事物的發(fā)展都是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程。以學(xué)生的學(xué)習(xí)為例。可能剛開(kāi)始時(shí)有一次不交作業(yè),如果不引起重視,就會(huì)有第二次,第三次,在這個(gè)時(shí)候如果仍然不把老師的要求當(dāng)回事,自我也沒(méi)有警覺(jué)起來(lái),只是認(rèn)為不交作業(yè)挺簡(jiǎn)單的',那么就會(huì)漸漸地不寫(xiě)作業(yè),進(jìn)而成績(jī)逐步下降,最后什么也不會(huì)。再想學(xué)習(xí)想把成績(jī)提高那可真是難上加難了。此時(shí)就產(chǎn)生了一個(gè)質(zhì)變的過(guò)程。即:本來(lái)你可能是一個(gè)中等程度的學(xué)生,慢慢就變成了一個(gè)“學(xué)差生”,最終成了老師們所說(shuō)的那種“破罐子”,只好破摔下去了。
怎樣樣才能避免這種事情的發(fā)生呢?我想一個(gè)詞語(yǔ)就能夠說(shuō)明了,那就是“防微杜漸”。對(duì)于第一次發(fā)生的事情,切不可掉以輕心,要引起足夠的重視。因?yàn)橛辛说谝淮,就?huì)有第二次。要想讓這些事不出現(xiàn)第二次,那么就必須不要有第一次。這個(gè)道理很簡(jiǎn)單,但是做起來(lái)卻不是那么容易的事。第一次不交作業(yè)?不要給自我找什么借口,必須要強(qiáng)迫自我,牢記這次不交作業(yè)的可怕,今后絕對(duì)不能夠發(fā)生再一次的狀況。許多老師(包括我在內(nèi))對(duì)于學(xué)生犯的第一次錯(cuò)誤都很緊張,正是這個(gè)原因。因?yàn)槿绻谝淮畏稿e(cuò)時(shí)輕輕放過(guò),那么就可能會(huì)有第二次第N次,以至最終到不可收拾的地步,所以“防微杜漸”是我們需時(shí)時(shí)提醒自我的重要環(huán)節(jié)。
那么如何做到“防微杜漸”呢?我想孔子說(shuō)的一句話就能夠的了:“吾日三省吾身!泵恳惶鞂(duì)自我的所作所為做一個(gè)檢討式的反觀自省,看看這一天有哪些事做的不太適宜,今后要多加注意,倘能經(jīng)常這樣作,那么雖不敢說(shuō)離圣人不遠(yuǎn),但至少你會(huì)成為一個(gè)正直、善良、品德高尚、得到大家認(rèn)同與尊敬的人。
當(dāng)然這樣做很不容易,但世上有哪些事是容易的呢?或許象一位哲人說(shuō)的那件事是最容易的:世上唯一不用花費(fèi)力氣就能做到的事,就是慢慢變老。
教育的重要性心得體會(huì) 15
老師這個(gè)職業(yè),對(duì)于個(gè)人心理素質(zhì)的鍛煉,絕對(duì)是無(wú)可置疑的。任何人,只要覺(jué)得自己內(nèi)心不夠強(qiáng)大,你都可以來(lái)嘗試做一段時(shí)間的教師。
我自己就是一個(gè)很好的例子。
以前的我,總以為只要自己努力,就會(huì)有所收獲。后來(lái)才發(fā)現(xiàn),你努力不是最重要的,學(xué)生努力才重要。因?yàn),你付出的效果,都體現(xiàn)在孩子身上。所以,做老師一個(gè)很不好的地方,就是將自己完全壓附給了給別人。然后你會(huì)發(fā)現(xiàn),“付出一定有收獲”這句話,在大多數(shù)的時(shí)候簡(jiǎn)直就是屁話。
以前的我,特別在意別人的評(píng)價(jià)。做老師,當(dāng)然少不了來(lái)自他人的評(píng)價(jià)。領(lǐng)導(dǎo)的,家長(zhǎng)的,學(xué)生的的評(píng)價(jià),還有上完公開(kāi)課來(lái)自同行的評(píng)價(jià),各種各樣撲面而來(lái)。這個(gè)時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn),你根本無(wú)法滿足所有人的胃口。如果你在意每一個(gè)人的評(píng)價(jià),那么,你遲早會(huì)被大家的唾沫星子淹死。
在這種情況下,你要么改行,要么轉(zhuǎn)變。很不幸,改行沒(méi)成功的我,只能選擇轉(zhuǎn)變。然而,從那時(shí)起,我的心態(tài)竟然發(fā)生了一點(diǎn)一點(diǎn)的變化。這種變化造就了現(xiàn)在的我。
現(xiàn)在的我,會(huì)去努力地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,也會(huì)盡我所能,給他們展示的平臺(tái)。因?yàn)樽鳛檫^(guò)來(lái)人,我清楚的知道,考試很重要,卻不是每個(gè)人唯一的出路。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō),課堂上培養(yǎng)出來(lái)的自信會(huì)比成績(jī)來(lái)得更為重要。當(dāng)然,也會(huì)遇到一些學(xué)生,他們仿佛天生就對(duì)學(xué)習(xí)喪失了興趣,有些還將你的`好言相勸視為不懷好意,那也沒(méi)有辦法。一個(gè)人的能力終究有限,我們不是心理學(xué)家,也不是一對(duì)一的家庭教師。遇到自己無(wú)能為力的事情也不用太介懷?偠灾,我已經(jīng)學(xué)會(huì)釋?xiě)眩M人事,聽(tīng)天命。
現(xiàn)在的我,終于認(rèn)識(shí)了自己,并樹(shù)立起自己的目標(biāo)。我很清楚我現(xiàn)在在哪里,我要怎么走,并將走向何方。所以運(yùn)氣來(lái)了,我會(huì)緊緊抓住。耽誤時(shí)間的事情,我會(huì)隨便應(yīng)付。哪些朋友該交,哪些事情需要上心,我統(tǒng)統(tǒng)都知道。這樣一來(lái),每天的每天,似乎都是不一樣。我很清楚,昨天的我是什么樣,今天的我發(fā)生了哪些變化。
是的,我變得自信了,變得有主見(jiàn)了,變得不那么在乎別人的評(píng)價(jià)了。我真的開(kāi)始慢慢在變好。
那顆原本屬于我的玻璃心,好像突然之間不見(jiàn)了。
我想,這就是成長(zhǎng)。
雖然成長(zhǎng)的速度有點(diǎn)慢,時(shí)間有點(diǎn)遲,但是我始終沒(méi)有停止生長(zhǎng)。就如窗外的香樟樹(shù)一樣。
教育的重要性心得體會(huì) 16
幼兒教育,并不是簡(jiǎn)單的教與學(xué),還要給孩子們留有一定的自由想象和發(fā)揮的空間。幼兒并不是一部簡(jiǎn)單的接受教育機(jī)器,在教與學(xué)的同時(shí),他們也會(huì)產(chǎn)生一些自己的想法,他們也會(huì)在他們的認(rèn)知能力下進(jìn)行思考,而且每個(gè)兒童的想法都可能不同,如果我們忽視他們的想法或簡(jiǎn)單將他們的想法雷同,那么教育效果將大打折扣,我們也得不到期望的`效果。
孩子與孩子之間的認(rèn)知能力存在差異,另外,孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段也都不同,都有其特有的身心特點(diǎn)和生活內(nèi)容,教育應(yīng)該給他們一定的自由空間,只有這樣,孩子身心發(fā)展的巨大潛能才能得以挖掘。幼兒教師說(shuō)的太多,支配太多,指責(zé)太多,孩子創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展就會(huì)受到限制,自我激勵(lì)能力也會(huì)受到影響,這會(huì)阻礙孩子堅(jiān)毅性格的養(yǎng)成,當(dāng)這些能力都受到限制時(shí),自信心也會(huì)下降,在未來(lái)的人生道路上他們將很難發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值,更有甚者,從此默默無(wú)聞度過(guò)一生。
尊重孩子,在教育的過(guò)程中把自由和獨(dú)立還給孩子,多讓孩子自主選擇、自由探索、多進(jìn)行引導(dǎo),少灌輸、少讓其“背書(shū)”式學(xué)習(xí)。幼兒與幼兒、幼兒成長(zhǎng)的每一個(gè)階段都有其獨(dú)特的身心特點(diǎn)和生活內(nèi)容,成人應(yīng)該給他們一定的自由空間,多觀察他們的特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)他們的不同,在培養(yǎng)其良好品性和習(xí)慣的同時(shí),注重自身個(gè)性化引導(dǎo)和教育,切莫打壓,要知道,另一個(gè)貝多芬或牛頓可能就在你的班里,去發(fā)現(xiàn)他們吧,挖掘孩子最大的潛能。
教育的重要性心得體會(huì) 17
今天在線收聽(tīng)了西子大講堂老師講的關(guān)于家庭教育促進(jìn)法,講解了有關(guān)家庭有關(guān)事項(xiàng)以及要注意的各個(gè)事項(xiàng),且舉了全國(guó)各個(gè)學(xué)校所發(fā)生的家庭教育所發(fā)生真實(shí)案例,且要求家長(zhǎng)們抽時(shí)間去閱讀一些家庭教育書(shū)籍,如陳鶴琴老師的文章《好媽媽勝過(guò)好老師》《女母的覺(jué)醒》《非暴力溝通》等以促進(jìn)家長(zhǎng)們的育兒智慧,以便更有效地對(duì)子女的智慧,更加科學(xué)的掌握學(xué)習(xí)方法,了解掌握子女的一些生活習(xí)慣,生活習(xí)慣以及學(xué)習(xí)上發(fā)生的一些問(wèn)題,及時(shí)發(fā)現(xiàn),并引導(dǎo)不能偏科,并培養(yǎng)孩子們的課外興趣。正確的方向,掌握更加科學(xué)的方法,糾正學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn)。并學(xué)習(xí)中國(guó)歷史,我國(guó)歷史悠久,文化燦爛,多讀一些歷史書(shū)籍,清楚歷史的變遷中國(guó)的社會(huì)是不斷向前發(fā)展的,而社會(huì)的`發(fā)展又是由人來(lái)推動(dòng)的,特別是特定歷史條件下的歷史人物,對(duì)社會(huì)的發(fā)展更是起到了巨大的推動(dòng)作用,而這些特定的歷史人物,也是腹有詩(shī)書(shū),讀萬(wàn)卷書(shū)的成功人士,所以從小要給孩子灌輸一種思想,就是要想人生成功,就要多讀書(shū),一切從書(shū)讀書(shū)開(kāi)始,且家長(zhǎng)們之間也要相互多交流,總結(jié)一些先進(jìn)的方法,對(duì)于不良的方式要摒棄,對(duì)于孩子們的作業(yè),在時(shí)間允許的情況下陪同一下,對(duì)于錯(cuò)誤的,及時(shí)糾正,要告其之所以然,做到和孩子一起學(xué)習(xí),也能充實(shí)一下,自己絕對(duì)杜絕孩子玩游戲。
教育的重要性心得體會(huì) 18
今晚聽(tīng)了西子大講堂張康偉老師的從《家庭教育促進(jìn)法》中學(xué)習(xí)做父母的智慧后,我深有感觸。
自從家庭教育被納入《家庭教育促進(jìn)法》后,這意味著家長(zhǎng)在家庭教育上面臨著新的挑戰(zhàn)。時(shí)代在變化,孩子也不斷地在變化,在教育孩子的問(wèn)題上,家長(zhǎng)必須不間斷地學(xué)習(xí),才可能在教育孩子上跟上腳步。
我們有時(shí)可能會(huì)因?yàn)楣ぷ髅β、家庭瑣事而身心疲憊,忽略了對(duì)孩子的陪伴和指引。作為家長(zhǎng),我們有責(zé)任和義務(wù)做好孩子的陪伴者和守護(hù)者。孩子的成長(zhǎng)就一次,而家長(zhǎng)對(duì)孩子影響最大的階段就是幼兒期、兒童期和少年期。作為小學(xué)生孩子的家長(zhǎng),我們真正陪伴在孩子身邊的時(shí)間已經(jīng)越來(lái)越少,我們應(yīng)該更加珍惜這幾年的陪伴時(shí)光,權(quán)衡好工作和家庭的`時(shí)間分配,適當(dāng)?shù)慕o生活做減法,留出時(shí)間和精力陪伴家人和孩子。
落實(shí)“雙減”責(zé)任,在完全基礎(chǔ)作業(yè)之余有針對(duì)性的合理安排好孩子的學(xué)習(xí)、休息、鍛煉。保證孩子的身心健康發(fā)展。尊重孩子的個(gè)體發(fā)展,不攀不比。給孩子多一點(diǎn)時(shí)間,多一點(diǎn)信任,慢慢地培養(yǎng)孩子的自信心、安全感和價(jià)值感。要相信每個(gè)孩子都有自己的花期,只要我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)、用心栽培,總有一天會(huì)收獲花開(kāi)的喜悅。
教育的重要性心得體會(huì) 19
觀看完《家庭教育促進(jìn)法》感觸良多,我了解到家庭教育在孩子成長(zhǎng)中起到至關(guān)重要的作用。我們父母應(yīng)當(dāng)積極參與到孩子的教育成長(zhǎng)中來(lái),不應(yīng)把教育當(dāng)作是學(xué)校的事情,而是要共同參與,共同創(chuàng)造。
家庭教育中重要的是親自教育,加強(qiáng)親自陪伴,深知親自陪伴比豐富的物質(zhì)更重要,回家多陪陪孩子,和孩子站在同一高度,傾聽(tīng)孩子心聲,用欣賞和尊重陪伴孩子,相互促進(jìn),共同成長(zhǎng)。家庭教育父母雙方要共同參與,了解父母雙方在家庭教育的`重要性,讓孩子感覺(jué)到父母共同的溫暖。潛移默化,言傳與身教相結(jié)合,家中不能總是大聲吼孩子,你這個(gè)沒(méi)做好,那個(gè)沒(méi)做好,總是覺(jué)得小孩子沒(méi)做好,突然有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子也會(huì)大聲吼。大人的一舉一動(dòng)對(duì)孩子影響很大,小孩就是大人的模仿者,家庭教育就是一面鏡子,會(huì)在孩子的身上表現(xiàn)得淋漓盡致。
我們家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的家庭教育理念,樹(shù)立正確的兒童觀,成才觀,不做焦慮型家長(zhǎng),不做控制型父母,我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí),掌握科學(xué)的家庭教育方法,提高家庭教育的能力。營(yíng)造家庭和諧,家風(fēng)優(yōu)良的生長(zhǎng)環(huán)境,培養(yǎng)一個(gè)心理健康的孩子。
教育的重要性心得體會(huì) 20
通過(guò)觀看《家庭教育促進(jìn)法》的講座,我進(jìn)步認(rèn)識(shí)了教育好孩,先要從構(gòu)建良好的親關(guān)系開(kāi)始,與孩交朋友、尊重孩。
家庭是孩子的第所學(xué)校,母是孩的第任師,母的德是孩的榜樣。母的,孩都會(huì)濡染,所以母作為第任師要品端正與優(yōu)良,給孩種潛移默化帶動(dòng)作。
我的孩子沒(méi)有智慧超長(zhǎng)、才,也不一定能成名成家、鑄成器,也不能樣樣優(yōu)秀,處處超越別,但是我的孩一樣也是好孩子。即使沒(méi)有卓越的成績(jī),非凡的才藝,但我有信心把他培養(yǎng)成善良和快樂(lè)的,擁有完整格的'人,讓他們擁樂(lè)觀、開(kāi)朗、感恩、幸福的。
培養(yǎng)這樣的人格父母需要有這樣的品格,耳濡目染,不用嘮叨叮囑,我認(rèn)為的言傳身教從父母開(kāi)始:
1、母先要培養(yǎng)孩的德。母先應(yīng)加強(qiáng)的品與素養(yǎng)。要教育孩,別的東西不能拿,拾到不屬于已的物品要交給師,要懂得關(guān)、愛(ài)護(hù)、幫助他,要樂(lè)善好施、助為樂(lè)。
2、母要教育孩有禮貌,要明語(yǔ)及如何接待物,如何與相處。
3、要引導(dǎo)孩認(rèn)知事物、辨明是。社會(huì)是個(gè)紛繁復(fù)雜的多體,母要告誡孩什么事該做,什么事不該做,奉獻(xiàn)并不是吃虧,而是另一種自我的展現(xiàn),幫助到別人會(huì)使你感到快樂(lè)。
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