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老師作文

老師的那句話,讓我傷心作文

時(shí)間:2022-03-11 09:42:05 老師作文 我要投稿

老師的那句話,讓我傷心作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的老師的那句話,讓我傷心作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

老師的那句話,讓我傷心作文

老師的那句話,讓我傷心作文1

  每當(dāng)我遇到挫折時(shí),我就會(huì)回憶起兩年前的事,它使我鼓起勇氣向前邁進(jìn),戰(zhàn)勝一切。

  那一天,老師把我叫到辦公室,對(duì)我說(shuō):“這不是你寫的作業(yè)吧,你怎么能寫出這么好的作業(yè)?”一瞬間,我淚流滿面,想起昨天晚上我那么認(rèn)真地做作業(yè),我感到非常冤枉。我暗下決心,一定要讓她知道,我是個(gè)好孩子。從此,學(xué)校里到處有我的身影,我在學(xué)習(xí)上奔跑。每天早上,天還沒有亮,我已經(jīng)坐在教室背東西。漸漸地,我的學(xué)習(xí)逐步提高,直到期末考試,我穩(wěn)居全班第一年級(jí)第二,而老師竟然懷疑我的成績(jī)是假的,傷痛了我的心。

  現(xiàn)在,我在實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)習(xí),在這所學(xué)校里,老師對(duì)我很信任。我依然努力地學(xué)習(xí)著,因?yàn)槲乙蚰莻(gè)小學(xué)老師證明,證明她說(shuō)的話完全不對(duì)。我認(rèn)為,只要我相信自己,以她的話為動(dòng)力,一直不懈地努力,我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)!

  在這個(gè)美麗的校園里,,我有著遠(yuǎn)大的理想,并有著為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗的決心。

  “天生我才必有用”,它使我看到了希望。我每天都會(huì)回憶一遍那句話,使自己更加有信心。其實(shí)細(xì)想來(lái),語(yǔ)言有正面的作用,也有反面的作用。就從我經(jīng)歷的這件事來(lái)說(shuō),它雖使我的心靈遭受了痛苦,卻成為使我前進(jìn)的動(dòng)力,這些動(dòng)力來(lái)自于痛苦。

  老師的那句話,使我很傷心,也給我增添了無(wú)盡的動(dòng)力!

老師的那句話,讓我傷心作文2

  小學(xué)六年級(jí)的生活,讓我今生今世都獲益匪淺,但老師一些冰冷的話語(yǔ)也傷透了我的心。

  那是上三年級(jí)時(shí),媽媽讓我每天晚上做一張卷子。

  一天晚上,我正準(zhǔn)備攻下最后“一座城池”去睡覺時(shí),它卻潑了我一盆冷水,這道題成了我睡覺的禁軍,終于“黃阿媽(媽媽)”撤兵明天去請(qǐng)教老師,我一下子蹦了三尺多高,奔向我最愛的`小床。

  第二天,我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到老師的辦公室,老師教了半個(gè)多小時(shí),終于學(xué)會(huì)了。我會(huì)意的向老師笑了笑,老師說(shuō)了聲:“去吧”。正當(dāng)門要關(guān)上時(shí)一句話吹到了我耳朵里,“本來(lái)就不是好學(xué)生,還做那么難的題,半個(gè)小時(shí)才學(xué)會(huì)。笨死了”

  我一下子被冰凍了,整個(gè)人感覺昏沉沉的,好像隨時(shí)就會(huì)倒下去一樣,我不知道該怎么辦,我不能與老師理論,因?yàn)椤耙蝗諡閹,終身為父”!滾燙的熱淚順著臉頰流到了心里,心瞬間四分五裂,蕩然無(wú)存,我用鐵鍬把這個(gè)秘密埋在了地表部分,讓風(fēng)把它吹走吧,永遠(yuǎn)也讓人發(fā)現(xiàn)不了。

  后來(lái)我終于忍不住告訴了媽媽,媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“你一點(diǎn)也不笨,只是老師不了解你,你應(yīng)該用實(shí)力證明自己”。從此我暗暗下了決心,一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。

  從此,我猛攻數(shù)學(xué),戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題,當(dāng)我拿到奧林匹克一等獎(jiǎng)時(shí),我仿佛看到了趙老師羞紅的臉頰以及黑發(fā)下不可思議的眼神,終于數(shù)學(xué)成了我得意的一門科目。

  上了中學(xué),我遇到了陳老師,陳老師和趙老師不一樣,只要有問(wèn)題,哪怕是再簡(jiǎn)單的題,都是耐心的教。

  陳老師正在拼裝我早已支離破碎的心。

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