【熱門(mén)】描寫(xiě)的小學(xué)生作文錦集五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
某天,上信息課,我們的林姐搶了一臺(tái)電腦,由于開(kāi)了主機(jī)沒(méi)開(kāi)顯示器,就坐在一旁等,好半天后,說(shuō):“什么破機(jī)器,壞了!”說(shuō)完,轉(zhuǎn)身去了別處……
某天,上政治課(經(jīng)濟(jì)生活部分)老師問(wèn):“大家說(shuō)說(shuō)我們的消費(fèi)和生產(chǎn)力或者科技有什么關(guān)系?”又是我們的林姐,突然從位上站起來(lái),搶答道:“以前吧,我們用的是計(jì)算機(jī),現(xiàn)在都用電腦了……”全班暈倒一片……
那天上地理課,老師講影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素,講到養(yǎng)羊業(yè)時(shí)說(shuō):“這個(gè)養(yǎng)羊呀,最主要的是要有……”她在等我們回答牧草,可是我一著急直接喊了:“要有羊!”班內(nèi)嘩然,進(jìn)而大笑,可過(guò)后有嘖嘖稱(chēng)對(duì),養(yǎng)羊嘛,當(dāng)然要有羊了……
我們的英語(yǔ)老師總強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性,那天,她給我們舉例:“平常我工作忙,沒(méi)時(shí)間打麻將,可是放了假回到老家,一打仍然游刃有余,這是什么呢?這就是基本功的問(wèn)題!”
那天劉小菁出去打掃三包區(qū),問(wèn)一旁正在干活的楊偉健:“吃了陳彤童給你的藥肚子還疼嗎?”楊偉健滿(mǎn)懷感激的說(shuō):“現(xiàn)在已經(jīng)好多了,謝謝了啊!眲⑿≥俭@訝得張大了嘴,好一會(huì)后結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“可是,今天早上陳彤童告訴我說(shuō),昨,昨天她給錯(cuò)要了……”
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
今天上午,我脅邊回來(lái),老遠(yuǎn)就看見(jiàn)我家喂養(yǎng)的小狗——“黑子”。它全身烏黑的毛像搽過(guò)油似的,脖子有一圈白毛,眼睛像銅鈴似的圓,一條大尾巴不停地?fù)u擺著。真惹人喜愛(ài)。
“黑子”見(jiàn)到我,立刻又蹦又跳。我走到它跟前,它嗅嗅我的身子,圍著我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,送童她把尾月遙塞翅者‘瞧它那股得意勁,像有什么喜事要報(bào)告似的。我用手拍了拍它的腦袋,對(duì)它說(shuō):“小黑子,下午我要和媽媽到高郵去,你可要聽(tīng)話,好好看家!”這時(shí)它張著嘴“汪汪”直叫,好像在說(shuō):“小主人,放了我吧!”我見(jiàn)它這樣,心軟了,只好放了它。我剛一松鐵鏈,只見(jiàn)“黑子”像箭一般地向門(mén)的角落里沖去。不一會(huì)兒,它嘴里咬著一張報(bào)紙朝我走來(lái)。到了我面前,它晃了晃腦袋,好像在說(shuō):“小主人,報(bào)紙哩!”我驚喜地接過(guò)報(bào)紙一看,是一張新來(lái)的《新民晚報(bào)》。原來(lái)郵遞員叔叔見(jiàn)我家沒(méi)有人,就把報(bào)紙從門(mén)縫里塞進(jìn)來(lái)了,掉在角落里。我還沒(méi)有發(fā)現(xiàn),可這聰明伶俐的“黑子”倒發(fā)現(xiàn)啦!我接過(guò)報(bào)紙,很感激地摸了摸“黑子”,說(shuō):“你真了解你的小主人!”我拿著報(bào)紙坐在椅子上連忙看了起來(lái)。“黑子”像往常一樣蹲在我的身邊,它豎起兩只大耳朵,睜著兩只大眼睛,像是在聽(tīng)著什么,看著什么。
我看完了報(bào),它還是蹲在我身邊呢!啊,多么聰明的一條黑狗。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
你猜猜我的家鄉(xiāng)在哪?就在福建呀!
春天,小河里的冰不知不覺(jué)全都融化了,小河發(fā)出叮咚叮咚的聲音,就像在彈奏著優(yōu)美的樂(lè)曲。
春天,小草迫不及待的從黑暗的土地里探出腦袋,出來(lái)透透氣。小草覺(jué)得在土里非常的'悶,不想在土里呆著了。
夏天,荷塘里荷花開(kāi)了,荷花千姿百態(tài),荷花被人們圍觀,被人們拍照,荷花的臉本來(lái)白白的,現(xiàn)在臉被羞紅了。荷葉很大,被蜻蜓當(dāng)成停機(jī)場(chǎng),飛累了就在荷葉上休息一下,荷葉又被小魚(yú)當(dāng)成太陽(yáng)傘,小魚(yú)在荷葉下自由自在的游來(lái)游去。荷葉還被青蛙當(dāng)成舞臺(tái),他在荷葉上唱歌跳舞。青蛙可開(kāi)心了。
秋天,楓樹(shù)的葉子紅了,近看楓葉,向我們的小手被媽媽打紅了,遠(yuǎn)看像燃燒的火焰。銀杏樹(shù)的葉子像小扇子,像是秋姑娘給我們的信,小扇子扇走了夏天的炎熱,扇來(lái)了秋天的涼爽。
冬天,小朋友在雪地上堆雪人,打雪仗,玩得可開(kāi)心了。冬天紅梅開(kāi)了,許多紅梅在一起像一片紅色的海洋。
你覺(jué)得我的家鄉(xiāng)美嗎?美就來(lái)我家鄉(xiāng)做客吧!
評(píng)語(yǔ):小作者文章筆調(diào)清新,描寫(xiě)四季之景繪聲繪色,條理清晰,層次清晰。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
香香香香,我在校園里聞到一股甜味。我在找,找,找,啊!樹(shù)上的綠葉里有許多小花,一簇在這里,一簇在那里,很多,芬芳而美麗。
我立刻跑向老師,問(wèn)道:“老師,老師,校園里哪種樹(shù)是芳香樹(shù)?”老師回答說(shuō):“這是桂花樹(shù)!
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5
春天,草發(fā)芽了,花盛開(kāi)了,樹(shù)木換上了一件新衣裳,小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著,鳥(niǎo)語(yǔ)花香的,多么美麗呀。
春天,我最欣賞的是柳樹(shù),因?yàn)榱鴺?shù)被風(fēng)輕輕地一吹,像我給媽媽梳頭發(fā)。用一首詩(shī)來(lái)表達(dá),是碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。
春天我很喜愛(ài)放風(fēng)箏,我喜歡在田野里放風(fēng)箏,腳踩著軟軟的麥田,多么舒服。風(fēng)箏在自由自在地飛翔,我的心也和風(fēng)箏自由自在地飛。
春天,麥苗綠油油的,像給大地披上綠毯。
春天真美。
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