學(xué)校師德師風(fēng)專(zhuān)題教育實(shí)施方案（通用14篇）
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書(shū)面計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編收集整理的學(xué)校師德師風(fēng)專(zhuān)題教育實(shí)施方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家！
學(xué)校師德師風(fēng)專(zhuān)題教育實(shí)施方案 1
教育大計(jì)，教師為本。教師承擔(dān)著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的歷史使命，肩負(fù)著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時(shí)代重任，廣大教師的師德師風(fēng)和職業(yè)行為決定著教師教書(shū)育人工作的成敗，事關(guān)教育系統(tǒng)的行風(fēng)形象。為進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，依據(jù)[20xx]105號(hào)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特在我校開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整頓活動(dòng)。方案如下：
一、活動(dòng)目的
1、提高教職工的思想道德素質(zhì)，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)明辨是非的能力，自覺(jué)抵制各種錯(cuò)誤思潮和不良思想文化的`侵襲。
2、培養(yǎng)教職工遵紀(jì)守法，恪守職業(yè)道德，做教書(shū)育人的表率；陶冶不計(jì)名利、充滿(mǎn)愛(ài)心、忠誠(chéng)事業(yè)、努力鉆研、學(xué)為人師、行為世范的師德品質(zhì)。
3、切實(shí)解決學(xué)校存在的突出問(wèn)題，堅(jiān)決杜絕“慵、懶、散、慢”、紀(jì)律渙散、自律不嚴(yán)、言行不雅、不思進(jìn)取、不求上進(jìn)、備課敷衍、工作拖拉、拈輕怕重、思想消沉等不良現(xiàn)象。
二、組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：全體教職工
三、活動(dòng)過(guò)程
本次活動(dòng)分兩項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行。
(一)積極組織學(xué)習(xí)。
通過(guò)集體學(xué)、分組學(xué)、個(gè)人自學(xué)，互相討論等方式深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時(shí)代中小學(xué)及幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》、《陜西省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施細(xì)則》《教育部教師十條禁令》、《陜西省中小學(xué)教師行為八不準(zhǔn)》、《渭南市中小學(xué)教師六不準(zhǔn)》、《潼關(guān)縣教師師德行為十不準(zhǔn)》等文件。每位教職員工進(jìn)行學(xué)習(xí)效果的測(cè)試。
（二）嚴(yán)格自查自糾。
1、自查自糾階段（11月9日--11月20日）通過(guò)召開(kāi)專(zhuān)題討論會(huì)，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《陜西省中小學(xué)教師行為八不準(zhǔn)》、《渭南市教師六不準(zhǔn)》《潼關(guān)縣教師師德行為十不準(zhǔn)》等學(xué)習(xí)內(nèi)容，從師風(fēng)是否過(guò)硬，是否認(rèn)真對(duì)待教育教學(xué)工作；師紀(jì)是否嚴(yán)明，是否嚴(yán)于律己，遵紀(jì)守法，照章辦事；師言是否文明，是否存在惡語(yǔ)傷人，散步消極言論、有無(wú)使用忌語(yǔ)的不良現(xiàn)象；師行是否規(guī)范，是否存在體罰，變相體罰的惡習(xí)，是否參與校外公寓經(jīng)營(yíng)管理、是否存在違背教師身份的行為等四方面開(kāi)展自查活動(dòng)。
2.問(wèn)題整改階段（11月23--11月30日)。在前兩個(gè)階段活動(dòng)開(kāi)展的基礎(chǔ)上，形成個(gè)人自查報(bào)告，建立問(wèn)題臺(tái)賬，要從思想上反思問(wèn)題，行動(dòng)上查找問(wèn)題，措施中改進(jìn)問(wèn)題。依據(jù)自查整改情況，開(kāi)展各個(gè)層面的評(píng)教活動(dòng)，結(jié)合教師自查及評(píng)教結(jié)果集中梳理，分析原因，列出整改時(shí)間表，落實(shí)整改責(zé)任人，確保存在問(wèn)題整改到位。
3.總結(jié)提升（12月1日--12月10日）全面總結(jié)師德師風(fēng)整頓活動(dòng)的得失，圍繞存在問(wèn)題產(chǎn)生的原因，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，將不良師德師風(fēng)現(xiàn)象扼殺在萌芽狀態(tài)。
四、活動(dòng)要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人要將工作落實(shí)到位，切實(shí)負(fù)起責(zé)任，確保工作實(shí)效，避免整頓走過(guò)場(chǎng)。
2、精心組織。要正確認(rèn)識(shí)和處理師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)和搞好日常教學(xué)工作的關(guān)系，合理安排時(shí)間，確保兩手抓，兩不誤，兩促進(jìn)。
3、思想重視。各位教師要充分認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)整頓活動(dòng)的意義和目的，領(lǐng)會(huì)師德師風(fēng)整頓活動(dòng)的重要性和必要性，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神及相關(guān)法規(guī)，自覺(jué)維護(hù)人民教師良好形象。
學(xué)校師德師風(fēng)專(zhuān)題教育實(shí)施方案 2
一、活動(dòng)主題
師德師風(fēng)教育活動(dòng)的主題為“愛(ài)崗敬業(yè)，潛心育人”。各年級(jí)組要緊扣并突出這一主題，強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教師爭(zhēng)做優(yōu)秀人民教師。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、提升師德水準(zhǔn)。各年級(jí)組要抓實(shí)師德師風(fēng)教育活動(dòng)各項(xiàng)活動(dòng)，形成長(zhǎng)效機(jī)制，通過(guò)師德專(zhuān)項(xiàng)考核，變師德的他律意識(shí)為教師自律意識(shí)。
2、創(chuàng)新工作方法。要通過(guò)抓師德教育，規(guī)范教師行為，不斷創(chuàng)新工作方法，使教師樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、人才觀、質(zhì)量觀，增強(qiáng)職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，真正做到靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，形成人人愛(ài)崗敬業(yè)，在教育教學(xué)工作中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做人民滿(mǎn)意教師。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)討論階段
學(xué)校還要將學(xué)習(xí)活動(dòng)與區(qū)教育局開(kāi)展的“解放思想、擴(kuò)大開(kāi)放、跨越發(fā)展”大討論活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，組織廣大教職工邊學(xué)習(xí)、邊反思，增強(qiáng)自我約束意識(shí)，通過(guò)演講會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、辯論會(huì)、民主生活會(huì)等多種形式不斷深化討論。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使廣大教師人人愛(ài)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師；愛(ài)崗位，爭(zhēng)做教育改革的先鋒；愛(ài)學(xué)生，爭(zhēng)做人民滿(mǎn)意教師。
2、自我反思階段
各年級(jí)組要在深入開(kāi)展學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《東寶區(qū)教師職業(yè)道德十條禁令》深入開(kāi)展對(duì)照檢查活動(dòng)。學(xué)校集體將開(kāi)展“四查”：一查是否建立師德師風(fēng)建設(shè)工作組織機(jī)構(gòu)；二查是否將師德教育納入學(xué)校議事日程，做到常態(tài)化；三查是否建立健全師德師風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)規(guī)章制度；四查是否將師德考核同教師績(jī)效考核掛鉤。教職工個(gè)人要開(kāi)展“八查”：一查是否牢固樹(shù)立忠誠(chéng)教育事業(yè)的信念和育人為本、德育為先的思想；二查教育行為是否規(guī)范，是否做到八個(gè)精心（精心制定學(xué)期（學(xué)段）教育教學(xué)計(jì)劃、精心開(kāi)發(fā)課程資源、精心備課、精心上課、精心批改、精心組織考試與評(píng)價(jià)、精心指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)與生活、精心進(jìn)行教育教學(xué)反思等）；三查有無(wú)譏諷、歧視、侮辱學(xué)生及家長(zhǎng)、體罰或變相體罰學(xué)生行為；四查有無(wú)違背教育規(guī)律加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)行為，有無(wú)從事各種有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)或組織動(dòng)員學(xué)生接受有償補(bǔ)習(xí)行為；五查有無(wú)向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料及其他用品，索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物，以及其他以教謀私的行為；六查有無(wú)在教學(xué)科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背教育科研規(guī)范，侵占他人成果不良行為；七查有無(wú)在招生、考試等工作中搞不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為；八查有無(wú)其他違法違紀(jì)和違反社會(huì)公德的行為。
學(xué)校班子成員要帶頭查找自己的問(wèn)題，在個(gè)人自查的基礎(chǔ)上找出學(xué)校帶共性的`問(wèn)題，并從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上深刻反思，尋找根源。學(xué)校要認(rèn)真組織召開(kāi)民主生活會(huì)，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，在此基礎(chǔ)上，各年級(jí)組長(zhǎng)要與每個(gè)教職工交心談心，了解教師的思想狀態(tài)和心理情況，進(jìn)行溝通。同時(shí)，對(duì)個(gè)別問(wèn)題突出的要進(jìn)行誡勉談話。
3、社會(huì)評(píng)教階段
4、整改落實(shí)階段
四、活動(dòng)要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力。加強(qiáng)師德師風(fēng)教育是學(xué)校落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，提高教職工素質(zhì)，辦人民滿(mǎn)意教育的重要舉措。各年級(jí)組務(wù)必要高度重視師德師風(fēng)教育活動(dòng)，切實(shí)抓好落實(shí)工作。全校師德師風(fēng)教育活動(dòng)在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，各年級(jí)組組長(zhǎng)是師德師風(fēng)教育的第一責(zé)任人。學(xué)校蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)及科室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)對(duì)各組師德師風(fēng)教育指導(dǎo)督辦。學(xué)校將成立師德師風(fēng)教育月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，周密安排，明確職責(zé)，形成齊抓共管的工作格局，確保師德師風(fēng)教育各項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展。
2、制定方案，落實(shí)責(zé)任。學(xué)校將根據(jù)區(qū)教育局師德師風(fēng)教育活動(dòng)方案制定好活動(dòng)方案，下發(fā)到年級(jí)組，上傳到學(xué)校網(wǎng)站，并上報(bào)教育局。
3、豐富內(nèi)容，確保實(shí)效。學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)內(nèi)容力求突出師德教育的時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性，切實(shí)落實(shí)師德教育“八個(gè)一”精品工程：即每個(gè)教師上好一堂精品課；閱讀一本教育理論書(shū)籍；至少到三名學(xué)生家家訪；上交一篇教學(xué)設(shè)計(jì)；撰寫(xiě)一篇課堂觀察小結(jié)；撰寫(xiě)一份教學(xué)反思錄；至少幫扶一名學(xué)困生（或留守學(xué)生或單親家庭學(xué)生或問(wèn)題學(xué)生等）；參加一項(xiàng)健康活動(dòng)。
4、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。學(xué)校將充分利用校內(nèi)外宣傳媒體和陣地，大張旗鼓地宣傳本次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的主題、要求和目的，廣泛宣傳在活動(dòng)中涌現(xiàn)出的教師愛(ài)崗敬業(yè)、潛心育人、淡泊名利、為人師表的師德典型，及時(shí)總結(jié)推廣活動(dòng)中好的做法和經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)活動(dòng)深入開(kāi)展，努力形成學(xué)校重視師德、教師注重師表、家長(zhǎng)學(xué)生尊重教師的良好氛圍。
學(xué)校師德師風(fēng)專(zhuān)題教育實(shí)施方案 3
根據(jù)鎮(zhèn)江市教育行風(fēng)建設(shè)的總體要求及我校的實(shí)際，經(jīng)研究決定在教職工中全面開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)建設(shè)系列教育活動(dòng)，提出如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想、目標(biāo)
堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)科學(xué)和構(gòu)建社會(huì)主義的要求，按照《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《江蘇省高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》，全面開(kāi)展我校教職工職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)。努力做到在依法治校的基礎(chǔ)上，全校教職工逐步形成高尚的職業(yè)道德操守，以德治校逐步形成風(fēng)氣。在學(xué)校的各項(xiàng)工作中，"以生為本，育人為本"的正確教育觀念和辦學(xué)理念進(jìn)一步確立；"學(xué)為人師、行為世范"的師徳準(zhǔn)則逐步內(nèi)化為教職工的自覺(jué)行動(dòng)。營(yíng)造符合社會(huì)主義要求的校園氛圍，形成社會(huì)主義的和諧師生關(guān)系，努力建設(shè)一支適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要、適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展要求充滿(mǎn)生機(jī)和活力的高等職業(yè)教育教師隊(duì)伍，弘揚(yáng)大愛(ài)精神，在教育教學(xué)全過(guò)程中體現(xiàn)"三自五愛(ài)"，推進(jìn)我校事業(yè)在困境中創(chuàng)新發(fā)展，為培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和～人做出新貢獻(xiàn)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
師徳師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
組長(zhǎng)：
成員：
師徳師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)工會(huì)，辦公室主任：
三、實(shí)施步驟
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（3—4月）
根據(jù)鎮(zhèn)江市教育行風(fēng)建設(shè)的總體要求和我校實(shí)際，各黨總支、系部、部門(mén)要在廣大教職工中進(jìn)行一次動(dòng)員。讓廣大教職工明確認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師徳師風(fēng)建設(shè)，對(duì)教育行風(fēng)建設(shè)和我校困境中求發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。數(shù)年來(lái)，教師職業(yè)道德建設(shè)雖然取得不小的`成績(jī)，但我們還應(yīng)該看到仍存在著一些問(wèn)題，這些問(wèn)題如果不引起重視，必然會(huì)影響我們教師隊(duì)伍的形象和學(xué)校的聲譽(yù)，影響學(xué)校事業(yè)的發(fā)展，最終影響廣大教職工的切身利益。為此，廣大教職工應(yīng)該自覺(jué)積極地參與學(xué)校開(kāi)展的師德師風(fēng)系列教育活動(dòng)，切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，解決好我們師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)提高階段（4—5月）
各黨總支、系部、部門(mén)要組織教職工學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《高等教育法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《江蘇省高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的意見(jiàn)》等法律、法規(guī)、文件。
學(xué)習(xí)采取集中學(xué)習(xí)、分析研究、交流討論、個(gè)人自學(xué)等多種形式。集中學(xué)習(xí)形式，可學(xué)習(xí)文件、經(jīng)驗(yàn)、排查表現(xiàn)、分析問(wèn)題等；個(gè)人自學(xué)要聯(lián)系自身實(shí)際，自學(xué)深思，做好心得。
學(xué)習(xí)要聯(lián)系實(shí)際，學(xué)有成效。學(xué)習(xí)要與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)相聯(lián)系；與校風(fēng)、教風(fēng)現(xiàn)狀相聯(lián)系；與自身的從教實(shí)際、實(shí)例（經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)）相聯(lián)系；與樹(shù)立科學(xué)、構(gòu)建社會(huì)主義的要求相聯(lián)系……
教職工在學(xué)習(xí)提高階段必須做好學(xué)習(xí)心得筆記。此階段結(jié)束前各黨總支、系部、部門(mén)要組織教職工交流一次，在交流促進(jìn)基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)切實(shí)有所提高，行動(dòng)逐步有所落實(shí)。
（三）組織實(shí)施階段（5—11月）
3月底，設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)意見(jiàn)箱，征求廣大師生員工對(duì)學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的意見(jiàn)、建議。機(jī)關(guān)工作人員要增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。教師要增強(qiáng)自覺(jué)服務(wù)意識(shí)，弘揚(yáng)大愛(ài)精神，自覺(jué)主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，聯(lián)系學(xué)生，切實(shí)為學(xué)生服務(wù)。教職工參加師德師風(fēng)建設(shè)系列教育活動(dòng)的情況將作為年度考核之參考。
4月起，各黨總支、系部、部門(mén)以班主任為主有組織幫扶聯(lián)系本校困難學(xué)生、特殊學(xué)生10名左右。學(xué)校機(jī)關(guān)黨員干部與有關(guān)系部聯(lián)系掛鉤。
4月起，征集"愛(ài)生一例"。結(jié)合自身或身邊典型事例，以案說(shuō)理，以案揚(yáng)德，張揚(yáng)愛(ài)生、育人之先進(jìn)典型，挖掘事例中之師德之魂，弘揚(yáng)大愛(ài)精神。各單位要組織教職工向《鎮(zhèn)江教工》、《江蘇教工》投稿。
機(jī)關(guān)開(kāi)展"最受歡迎"、"最不受歡迎"的機(jī)關(guān)作風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查。
5月底，全校組織教職工開(kāi)展"師德在我心中"比賽活動(dòng)。各總支、系部至少有1名代表參加；在學(xué)生中開(kāi)展"我的大學(xué)老師"征文活動(dòng)。
6月份，各黨總支、系部、部門(mén)擇優(yōu)推薦典型參加市"熱愛(ài)學(xué)生與師徳修養(yǎng)"研討活動(dòng)。
9月份，結(jié)合慶祝，組織開(kāi)展圍繞歌唱教師、歌頌師德的卡拉OK比賽、書(shū)法比賽活動(dòng)。分學(xué)生組、教師組。
召開(kāi)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)座談會(huì)，提煉高專(zhuān)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)、工作規(guī)范。
9—10月份，專(zhuān)業(yè)課教學(xué)滲透德育優(yōu)
學(xué)校師德師風(fēng)專(zhuān)題教育實(shí)施方案 4
一、組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng):
組員:
二、主要工作
1、召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議。8月底前召開(kāi)一次專(zhuān)題動(dòng)員部署會(huì)議，組長(zhǎng)作動(dòng)員報(bào)告，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)廣大教師參與的積極性和自覺(jué)性，形成校校開(kāi)展、人人參加、社會(huì)關(guān)注的良好局面。會(huì)議要做到“四個(gè)講清楚”，即：講清楚開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的重大意義，講清楚國(guó)家和省、市教育行政部門(mén)師德建設(shè)的要求，講清楚本單位師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)和工作安排，講清楚教師參加活動(dòng)的具體要求。
2、營(yíng)造活動(dòng)氛圍。通過(guò)校報(bào)校刊、校園廣播等陣地，旗幟鮮明地宣傳活動(dòng)的目的和意義。在學(xué)校單位的宣傳櫥窗、墻報(bào)、校園網(wǎng)站上開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄專(zhuān)版，營(yíng)造人人知曉、人人關(guān)注的.濃厚氛圍。
3、開(kāi)展師德專(zhuān)題教育。圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，突出全員全方位全過(guò)程師德養(yǎng)成，把思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育、法律法規(guī)教育融入師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)和教師培養(yǎng)、培訓(xùn)、管理全過(guò)程。堅(jiān)持把師德教育作為教師各類(lèi)培訓(xùn)內(nèi)容的第一模塊，納入國(guó)培計(jì)劃、省級(jí)培訓(xùn)、市級(jí)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和全員培訓(xùn)之中，記入教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)。健全師德教育學(xué)習(xí)制度，每月確定一個(gè)師德教育主題開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，合理安排時(shí)間，嚴(yán)格考勤制度。要優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，可通過(guò)“個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)、個(gè)人思考與座談交流、講課輔導(dǎo)與集體討論、聽(tīng)取先進(jìn)事跡報(bào)告與剖析反面典型”相結(jié)合等方式進(jìn)行。組織師德師風(fēng)建設(shè)論壇、學(xué)習(xí)筆記展評(píng)等多種活動(dòng)，提升學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的感染力、促進(jìn)力。專(zhuān)題教育活動(dòng)要做到時(shí)間、人員、內(nèi)容、效果四落實(shí)。
4、開(kāi)展承諾踐諾活動(dòng)。9月，學(xué)校開(kāi)展師德承諾活動(dòng)，以“學(xué)生滿(mǎn)意、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)滿(mǎn)意”為標(biāo)準(zhǔn)，組織教師對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查（見(jiàn)附件1）簽訂《xx市中小學(xué)（幼兒園）教師師德承諾書(shū)》，就提高思想政治素質(zhì)和師德水平、履行崗位職責(zé)、完成年度工作任務(wù)、提高服務(wù)學(xué)生水平等方面作出公開(kāi)承諾。要把踐諾作為關(guān)鍵，細(xì)化不同崗位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，深入開(kāi)展“五比五賽”優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)，即：比思想、賽作風(fēng)，比學(xué)習(xí)、賽進(jìn)步，比理念、賽創(chuàng)新，比教學(xué)、賽質(zhì)量，比育人、賽貢獻(xiàn)。
5、組織師德師風(fēng)大討論。10月，組織教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)踐行《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，學(xué)習(xí)了《xx市師德師風(fēng)教育讀本》，要求每一位老師寫(xiě)好800字以上的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。并開(kāi)展一次專(zhuān)題座談?dòng)懻�，從帶頭踐行社會(huì)核心價(jià)值觀、依法從教立德樹(shù)人、拒絕有償補(bǔ)課、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、規(guī)范辦學(xué)行為、規(guī)范從教行為、爭(zhēng)當(dāng)“四有”好教師、健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制等方面進(jìn)行專(zhuān)題交流，分析新時(shí)代師德建設(shè)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，研討和探索新時(shí)代加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的新內(nèi)容、新思路、新方法、新機(jī)制。要求教師人人參加、個(gè)個(gè)發(fā)言，達(dá)到人人思想受觸動(dòng)，個(gè)個(gè)覺(jué)悟有提高，自覺(jué)增強(qiáng)踐行師德規(guī)范的責(zé)任和信心的目的。
6、暢通師德師風(fēng)投訴舉報(bào)渠道。在學(xué)校門(mén)口的醒目處設(shè)立師德師風(fēng)意見(jiàn)箱，建立師德師風(fēng)投訴舉報(bào)臺(tái)賬，對(duì)群眾來(lái)電、來(lái)信、來(lái)訪和舉報(bào)，要第一時(shí)間調(diào)查核實(shí)，形成打擊違反師德師風(fēng)行為高壓態(tài)勢(shì)。
7、聘請(qǐng)師德師風(fēng)社會(huì)監(jiān)督員。11月，學(xué)校要從人大代表、政協(xié)委員、教育局領(lǐng)導(dǎo)、老教師、村鎮(zhèn)干部、家長(zhǎng)代表等群體中聘請(qǐng)5—10名同志，作為本單位的師德師風(fēng)社會(huì)監(jiān)督員。要組織師德師風(fēng)監(jiān)督隊(duì)伍，深入學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各層面，通過(guò)測(cè)評(píng)、訪談等形式，全面深入了解學(xué)校教師學(xué)習(xí)、遵守、踐行“十項(xiàng)準(zhǔn)則”情況，及時(shí)進(jìn)行小結(jié)；對(duì)存在的問(wèn)題、傾向性的現(xiàn)象、有違準(zhǔn)則的個(gè)別教師及時(shí)予以指導(dǎo)，加以整改。定期向社會(huì)監(jiān)督員匯報(bào)師德建設(shè)開(kāi)展情況，宣傳師德建設(shè)好的做法和先進(jìn)典型人物，征求他們對(duì)本校師德師風(fēng)工作的意見(jiàn)建議。
8、發(fā)掘宣傳身邊師德先進(jìn)典型。學(xué)校要努力發(fā)掘身邊師德先進(jìn)典型，隨時(shí)推介報(bào)道本校師德高尚教師，定期評(píng)選表彰師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個(gè)人和師德建設(shè)工作先進(jìn)集體。要充分利用教師節(jié)等重大節(jié)慶日，聯(lián)合電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體，集中宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡。通過(guò)組織報(bào)告會(huì)、討論會(huì)、演講會(huì)等活動(dòng)，深入持久地開(kāi)展向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校每月要向信息中心報(bào)送1—2名師德先進(jìn)的典型材料。
9、組織師德師風(fēng)知識(shí)考試。堅(jiān)持學(xué)以致用、以考促學(xué)，12月底組織教師全員參加師德師風(fēng)知識(shí)考試。
10、加大師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治力度。學(xué)校要把整治在職教師違規(guī)補(bǔ)課作為“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)的突破口，認(rèn)真開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治。整治范圍包括在職教師組織、參與違規(guī)辦班補(bǔ)課；參加由其他教師、家長(zhǎng)或其他人員組織的違規(guī)補(bǔ)課；到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職兼課等。重點(diǎn)查處頂風(fēng)違紀(jì)、有錯(cuò)不改的教師。教師違規(guī)補(bǔ)課行為一經(jīng)查實(shí)，將上報(bào)市教育局依據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（20xx年修訂）》對(duì)責(zé)任教師給予調(diào)離、處分、停職等嚴(yán)肅處理，直至取消教師資格。
11、組織教師對(duì)照反思。學(xué)校在11月組織在職教師，對(duì)照師德師風(fēng)要求，結(jié)合崗位實(shí)際，通過(guò)“自己找、學(xué)生和家長(zhǎng)提、互相評(píng)、上級(jí)點(diǎn)”等方式，認(rèn)真查擺本期師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，深刻剖析原因，撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料，制定整改措施，并及時(shí)加以改正，同時(shí)填寫(xiě)《xx市教師師德師風(fēng)對(duì)照檢查問(wèn)題清單和整改清單》存入個(gè)人師德檔案。教師對(duì)照檢查和整改情況作為個(gè)人20xx年師德年度考核的依據(jù)，對(duì)沒(méi)有參加對(duì)照檢查或?qū)φ諜z查不認(rèn)真、整改不到位的，師德年度考核直接定為“不合格”。
12、開(kāi)展“文明教師（標(biāo)兵）”評(píng)選活動(dòng)。12月底，全面開(kāi)展20xx年“文明教師（標(biāo)兵）”評(píng)選活動(dòng)，學(xué)校要按照活動(dòng)要求，打破過(guò)往評(píng)選活動(dòng)的慣例，制定操作性強(qiáng)、有實(shí)效的評(píng)議方案，構(gòu)建教師自主、群眾（含學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表、師德師風(fēng)社會(huì)監(jiān)督員）參與的良性機(jī)制，確�！拔拿鹘處煟�(biāo)兵）”評(píng)選活動(dòng)公正、有序，具有激勵(lì)、促進(jìn)作用。
13、推行師德考核負(fù)面清單制度。學(xué)校要在12月建立教職工師德師風(fēng)檔案，全面、如實(shí)記錄教師一年來(lái)參加師德教育、師德實(shí)踐、師德評(píng)議等情況。成立師德師風(fēng)考核小組，對(duì)照《xx市中小學(xué)教師師德考核負(fù)面清單》，采取日常與年終相結(jié)合，個(gè)人自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)和學(xué)�？傇u(píng)的方式，對(duì)教師的師德情況進(jìn)行考核并確定等次�？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次，其中優(yōu)秀等次人數(shù)不能超過(guò)考核教師總數(shù)的50%，考核結(jié)果公示后報(bào)市教育局人事股備案。師德年度考核優(yōu)秀等次的，年度考核方可確定為優(yōu)秀等次。對(duì)師德考核不合格的，在評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉級(jí)晉職、職稱(chēng)評(píng)聘、績(jī)效工資考核和獎(jiǎng)勵(lì)性工資發(fā)放等方面實(shí)行“一票否決”。
14、建立負(fù)責(zé)人師德述職制度。20xx年1月，結(jié)合年度考核，學(xué)校中層干部要向?qū)W校校長(zhǎng)進(jìn)行師德專(zhuān)項(xiàng)述職；學(xué)校校長(zhǎng)向市教育局進(jìn)行師德專(zhuān)項(xiàng)述職。
學(xué)校師德師風(fēng)專(zhuān)題教育實(shí)施方案 5
為深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》和建教人(xx)24號(hào)《xx市教育局關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，全面加強(qiáng)和改進(jìn)我園的師德建設(shè)工作，進(jìn)一步提高我園教師隊(duì)伍師德水平和整體素質(zhì)，做人民滿(mǎn)意的教師，特制定我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以《中小學(xué)教師職業(yè)規(guī)范》為重要依據(jù)，以敬業(yè)愛(ài)崗、言傳身教、為人師表“為準(zhǔn)則，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德，強(qiáng)化師德教育，力行師德規(guī)范，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，健全管理制度，不斷提高師德水平，樹(shù)立教育良好形象，做人民滿(mǎn)意的教師，辦人民滿(mǎn)意的教育
二、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識(shí)、營(yíng)造師德建設(shè)的良好氛圍。
1.成立幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，制定了實(shí)施方案，使全體教師進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確了責(zé)任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一全園教師的思想。
2.健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識(shí)要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強(qiáng)烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn)。為此，幼兒園把師德考核，當(dāng)作年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要內(nèi)容。
3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象。幼兒園根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和幼兒園實(shí)際，利用集中時(shí)間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和建教人(xx)24號(hào)《xx市教育局關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見(jiàn)》文件，要求每位教師作好學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì)。 通過(guò)學(xué)習(xí)、討論，真正使每一位教師認(rèn)識(shí)到師德的豐富內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認(rèn)真思考，促進(jìn)教師提高自我形象，注重修身立德的自覺(jué)性。
三、開(kāi)展形式多樣的師德教育活動(dòng)。
為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開(kāi)展多種教育活動(dòng)。
1.開(kāi)展“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”活動(dòng), 每位教職工對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范，發(fā)現(xiàn)身旁他人身上的閃光點(diǎn)，以他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，撰寫(xiě)自我剖析材料，找準(zhǔn)存在的問(wèn)題，分析存在問(wèn)題的.原因，自查自糾，并在大會(huì)上嚴(yán)格的進(jìn)行自我剖析，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
2.舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動(dòng)。演講中，教師們以自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)、故事，暢談師德的重要性，抒發(fā)對(duì)教育的熱愛(ài)之情。
3.開(kāi)展了“點(diǎn)亮工程”。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)與教師心靈溝通。幼兒園要注意把師德師風(fēng)建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來(lái)，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員向老師、家長(zhǎng)，征詢(xún)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)管理意見(jiàn)，營(yíng)造積極向上的健康娛樂(lè)環(huán)境，打造良好的文化氛圍。
4.開(kāi)展“師德標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)。讓每一位教師都感受到先進(jìn)其實(shí)就在身邊，只要努力肯干，我也可以成為大家心目中的先進(jìn)，定期開(kāi)展教師工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成。注重在園內(nèi)樹(shù)立的優(yōu)秀教師的實(shí)效性，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例，并結(jié)合報(bào)刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣，利用大會(huì)宣講、網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)等多種形式宣傳教育，推進(jìn)我校教師師德整體水平的提高。
5. 布置幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)墻。通過(guò)展示，全體教師端正活動(dòng)態(tài)度，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)師德師風(fēng)建設(shè)精神。
6.開(kāi)展了“師德承諾”活動(dòng)。全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，以“師德承諾”的形式，向家長(zhǎng)公開(kāi)做出承諾，自覺(jué)接受幼兒、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督。
四、重視教師個(gè)人的剖析和做出的整改措施，切實(shí)解決當(dāng)前教師隊(duì)伍中的突出問(wèn)題。
衡量一個(gè)人品質(zhì)是否高尚，不在于有沒(méi)有缺點(diǎn)錯(cuò)誤，而在于能不能自我解剖，認(rèn)識(shí)和改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個(gè)重要方法，幼兒園因而非常重視教師個(gè)人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾。
1.在自我反思的基礎(chǔ)上，每位教職工對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范撰寫(xiě)剖析材料，找準(zhǔn)存在的問(wèn)題，分析存在問(wèn)題的原因。比如說(shuō)，理想信念觀念淡薄、敬業(yè)精神不強(qiáng)、自由散漫、工作責(zé)任性差、愛(ài)請(qǐng)假、違背教育規(guī)律、教育方式方法簡(jiǎn)單粗暴;缺乏與幼兒家長(zhǎng)溝通交流、上班時(shí)間上網(wǎng)游戲和在QQ上聊與工作無(wú)關(guān)的事，曾經(jīng)參與過(guò)賭博、曾經(jīng)向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推介和提供生源和在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任教等等。
2.召開(kāi)民主生活會(huì)，要求教師根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、工作態(tài)度、以及有無(wú)體罰或變相體罰幼兒等情況，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)，談自己過(guò)去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地、嚴(yán)格地進(jìn)行自我解剖。
3.每學(xué)期舉行師德師風(fēng)評(píng)議工作。在期未，幼兒園都要進(jìn)行師德師風(fēng)評(píng)議工作，采取教師自評(píng)、同事互評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)，對(duì)教師的師德水平進(jìn)行有效評(píng)估。
4.建立師德師風(fēng)考核制度。對(duì)照建教人(xx)24號(hào)《xx市教育局關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見(jiàn)》文件精神，建立師德師風(fēng)考核機(jī)制和檔案，從制度上引導(dǎo)教師樹(shù)立良好的師表形象、職業(yè)形象、倡導(dǎo)樂(lè)于奉獻(xiàn)敬業(yè)精神，對(duì)教師的師德行為進(jìn)行約束。實(shí)行常規(guī)管理，建立教師個(gè)人師德承諾制度，簽訂教師《師德師風(fēng)承諾》書(shū)，把師德建設(shè)納入教師考核評(píng)優(yōu)、晉升晉級(jí)、職稱(chēng)評(píng)定的評(píng)先工作中，對(duì)違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德范圍》的行為，視情節(jié)嚴(yán)重，嚴(yán)肅查處，做到考核有據(jù)，督察有力。同時(shí)建立全方位的師德監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系，通過(guò)民主測(cè)評(píng)、問(wèn)卷、設(shè)立園長(zhǎng)投訴信箱、發(fā)放調(diào)查表等形式，充分發(fā)揮學(xué)校、家長(zhǎng)、幼兒、社會(huì)等內(nèi)外部監(jiān)督作用。
5.幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將設(shè)立師德師風(fēng)受理平臺(tái)(電話、網(wǎng)絡(luò)、園長(zhǎng)信箱、來(lái)信)，對(duì)照“六條禁令”，不定期對(duì)老師進(jìn)行師德師風(fēng)的檢查，凡屬于違反紀(jì)律、違背“六條禁令”和有違師德的言行和有效投訴，幼兒園一定按照文件要求嚴(yán)肅處理。
6.認(rèn)真做好總結(jié)工作.我們將對(duì)前期的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，以身邊的“師德標(biāo)兵”為典型，并發(fā)揮其先進(jìn)模范作用，努力用先進(jìn)典型來(lái)引導(dǎo)人，鼓舞人、教育人。認(rèn)真總結(jié)有效地做法及經(jīng)驗(yàn)，努力營(yíng)造一個(gè)良好的師德氛圍。
學(xué)校師德師風(fēng)專(zhuān)題教育實(shí)施方案 6
深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，以《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》為重要依據(jù)，以“更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)”，以“以愛(ài)育愛(ài)”（即對(duì)幼兒有愛(ài)的情感、有愛(ài)的行為、有愛(ài)的能力，有愛(ài)的藝術(shù)）為主題，以“四個(gè)一”（一次師德集中培訓(xùn)會(huì)；記好一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記；寫(xiě)一篇師德師風(fēng)心得體會(huì)；每月一次家訪活動(dòng)）為主線，強(qiáng)化師德教育，全面提高教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。特制定巴馬縣幼兒園開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以黨的“十九大”精神為指導(dǎo)，以“辦人民滿(mǎn)意幼兒園、辦人民滿(mǎn)意教育”為宗旨，深入開(kāi)展“講師德、正師風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象”師德主題教育，大力弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德，提高教師職業(yè)道德水平，著力解決師德建設(shè)方面存在的'突出問(wèn)題，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為了加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，確�；顒�(dòng)取得實(shí)效，巴馬縣幼兒園成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
三、目標(biāo)任務(wù)
通過(guò)開(kāi)展“講師德、正師風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象”教育活動(dòng)，推動(dòng)廣大教師力行師德規(guī)范，弘揚(yáng)高尚師德，強(qiáng)化師德教育，規(guī)范從教行為，優(yōu)化育人環(huán)境，使廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平明顯提高，進(jìn)一步提升我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。在活動(dòng)中，每位教職工重點(diǎn)要對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范十二個(gè)查擺問(wèn)題進(jìn)行自我反省、自我檢查、自我糾正、自我規(guī)范。
四、活動(dòng)內(nèi)容與時(shí)間安排
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)宣傳、動(dòng)員階段（4月16日——4月30日）
1、健全組織機(jī)構(gòu)，幼兒園成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū)，并通過(guò)校園板報(bào)、電子顯示屏進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員。
2、組織全體教師集中開(kāi)展學(xué)習(xí)教育法規(guī)和教師職業(yè)道德活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)和《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)政策文件。
3、學(xué)習(xí)采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式。
4、集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1小時(shí)；教師自學(xué)時(shí)間不少于2小時(shí)，并認(rèn)真做好筆記。
5、各班教師結(jié)合實(shí)際進(jìn)行一次家訪活動(dòng)。
6、領(lǐng)導(dǎo)班子成員及教師都要寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
�。ǘ┳圆橛懻撾A段（5月1日——6月30日）
1、結(jié)合實(shí)際，對(duì)照巴馬縣教師職業(yè)道德規(guī)范十二個(gè)方面自查，以年級(jí)為單位開(kāi)展好討論活動(dòng)。
2、認(rèn)真對(duì)照《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《巴馬瑤族自治縣教師職業(yè)道德規(guī)范十二個(gè)查擺問(wèn)題》等師德師風(fēng)規(guī)范要求，自查存在問(wèn)題和違反師德師風(fēng)情況，每位教師都必須如實(shí)檢查，對(duì)照以上提出的十二個(gè)方面問(wèn)題，認(rèn)真反思，并形成500余字的自查剖析材料于6月20日之前上交教務(wù)處。學(xué)校要形成3000余字自查報(bào)告于7月1日前上報(bào)自治縣教育黨工辦。
3、結(jié)合一周考評(píng)，繼續(xù)開(kāi)展教師師德考核工作，建立和完善師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。
�。ㄈ┱奶岣唠A段（7月1日——11月30日）
1、開(kāi)展師德師風(fēng)批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)。以年級(jí)為單位評(píng)選出三位在師德師風(fēng)方面有突出表現(xiàn)的保教人員，給予表彰并擇優(yōu)向上推薦。對(duì)在工作中紀(jì)律散漫、工作無(wú)起色、責(zé)任心不強(qiáng)，造成一定影響的教師，學(xué)校將按照管理權(quán)限和相關(guān)規(guī)定程序上報(bào)教育局進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
2、每位教師都要寫(xiě)一份對(duì)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)及整改計(jì)劃，上交教務(wù)處并認(rèn)真整改落實(shí)。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)表彰階段（12月1日——12月31日）
1、教育活動(dòng)結(jié)束時(shí)，每位教師要寫(xiě)一份師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結(jié)或教育活動(dòng)的心得體會(huì)，于12月5日前上交教務(wù)處。園辦公室匯總做好總結(jié)于12月10日前報(bào)自治縣教育黨工辦。
2、幼兒園要對(duì)師德師風(fēng)教育活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，要實(shí)事求是，要挖掘師德優(yōu)秀典型和亮點(diǎn)，評(píng)選出校級(jí)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的先進(jìn)個(gè)人，并逐級(jí)上報(bào)。
五、工作措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。我們要把這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)列入幼兒園重要議事議程，建立健全工作機(jī)構(gòu)，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自負(fù)責(zé)。
2、嚴(yán)格考核。結(jié)合幼兒園實(shí)際，我們把教師職業(yè)道德表現(xiàn)同職務(wù)晉升、職稱(chēng)評(píng)聘、競(jìng)爭(zhēng)上崗等掛鉤，實(shí)行“一票否決制”，對(duì)師德不合格、違反教師職業(yè)道德規(guī)范者，要予以嚴(yán)肅處理。
學(xué)校師德師風(fēng)專(zhuān)題教育實(shí)施方案 7
為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教職工職業(yè)道德水平，建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，根據(jù)《中小學(xué)教師師德規(guī)范》、《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我園實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為主導(dǎo)，緊密結(jié)合幼兒園教師崗位職責(zé)要求，以熱愛(ài)教育事業(yè)、關(guān)愛(ài)幼兒、教書(shū)育人為核心，以提高教職工思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化師德評(píng)價(jià)、考核，不斷提高師德水平，促進(jìn)教職工隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使全體教職工樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，增強(qiáng)從事教育工作的光榮感、責(zé)任感和使命感。
2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，在全體教職工中形成以人為本、以德治教、以德育人的觀念，建立和諧的師幼關(guān)系，營(yíng)造敬業(yè)奉獻(xiàn)的教育氛圍。
3、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使全體教職工關(guān)愛(ài)幼兒，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，把師德建設(shè)貫穿到日常的生活、教學(xué)、游戲活動(dòng)之中。
4、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，暢通訴求渠道，建立教師與家長(zhǎng)之間和諧融洽的關(guān)系，廣開(kāi)言路，形成教育合力，提高幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)我園各項(xiàng)工作的滿(mǎn)意度。
三、基本原則
師德建設(shè)工作堅(jiān)持以下基本原則：
�。ㄒ唬﹫�(jiān)持以人為本的原則。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，把師德建設(shè)與教職工專(zhuān)業(yè)化發(fā)展結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺(jué)性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境。
(二)堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。把師德建設(shè)與學(xué)校各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來(lái)，標(biāo)本兼治，突出重點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展工作，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)讓師德建設(shè)更加貼近實(shí)際，與日常工作要求掛鉤，注重實(shí)效。
�。ㄈ﹫�(jiān)持以德促能的原則。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本。以師德建設(shè)為先導(dǎo)，采取多種措施，把師德建設(shè)與高教職工業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)發(fā)展相結(jié)合，促進(jìn)教職工整體素質(zhì)的全面提升。
四、具體措施
（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為更好地開(kāi)展師德教育活動(dòng)，我園成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：各班教師
組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動(dòng)任務(wù)，保證師德教育活動(dòng)有組織、有計(jì)劃、有實(shí)效地開(kāi)展。
�。ǘ┩晟茙煹聨燂L(fēng)考核制度。
1、學(xué)校建立師德師風(fēng)考核機(jī)制和檔案，對(duì)教師師德行為進(jìn)行約束，實(shí)施常規(guī)管理，從制度上積極引導(dǎo)教職工樹(shù)立良好的師表形象、職業(yè)形象，倡導(dǎo)教職工樂(lè)于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。
2、教師公開(kāi)開(kāi)展師德承諾活動(dòng)，簽訂教師《師德承諾書(shū)》。把師德建設(shè)納入教師的年度考核之中，每學(xué)期考核一次，作為教職工評(píng)優(yōu)、評(píng)模以及晉級(jí)的依據(jù)。對(duì)違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為，一票否決。
�。ㄈ┱J(rèn)真組織學(xué)習(xí)。師德建設(shè)重在宣傳學(xué)習(xí)，貴在堅(jiān)持。定期組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，要求人人做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì)，強(qiáng)化教師依法治教、以德治教的意識(shí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。同時(shí)，結(jié)合“師德建設(shè)活動(dòng)”的開(kāi)展，認(rèn)真對(duì)照自身在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，開(kāi)展自查自糾，自覺(jué)規(guī)范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。
（四）積極開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的師德建設(shè)活動(dòng)。
1、各崗位人員設(shè)立個(gè)人風(fēng)采展示照片，除個(gè)人簡(jiǎn)介外，加一欄師德公開(kāi)承諾，主動(dòng)接受全體幼兒家長(zhǎng)的監(jiān)督。
2、開(kāi)展以“愛(ài)心與責(zé)任”主題的.師德演講活動(dòng)。
3、利用家長(zhǎng)會(huì)征集家長(zhǎng)意見(jiàn)，發(fā)放師德問(wèn)卷調(diào)查表，對(duì)各崗位人員師德情況進(jìn)行多元評(píng)價(jià)。
4、繼續(xù)開(kāi)展弘揚(yáng)教師精神，爭(zhēng)當(dāng)羅田名師活動(dòng)。
5、結(jié)合師德考評(píng)，每學(xué)期開(kāi)展一次“幼兒最喜愛(ài)的老師”評(píng)選活動(dòng)。
第一階段：研究部署階段
1、健全組織機(jī)構(gòu)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。把師德建設(shè)工作做為首要工作，抓緊抓好，抓細(xì)抓實(shí)。把師德建設(shè)作為校本培訓(xùn)的內(nèi)容之一，廣泛開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。
2、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，層層落實(shí)責(zé)任。宣讀師德建設(shè)實(shí)施方案和師德建設(shè)評(píng)估辦法及細(xì)則。要求每位教師結(jié)合自身實(shí)際，制定師德修養(yǎng)計(jì)劃。請(qǐng)家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)共同監(jiān)督，同時(shí)要求每位教師簽定承諾書(shū)，并公布于眾。
第二階段：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，形成共識(shí)階段
1、深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《教師法》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律、法規(guī)，加強(qiáng)以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育，進(jìn)一步樹(shù)立以德治教的道德意識(shí)，組織好每周的教師政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)全國(guó)師德楷模先進(jìn)事跡，每周表?yè)P(yáng)我園師德先進(jìn)典型，樹(shù)立榜樣，深入發(fā)掘我園教師關(guān)愛(ài)幼兒的典型事跡和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高師德榜樣的影響力和示范性。
第三階段：精心組織，全面落實(shí)階段
1、積極開(kāi)展弘揚(yáng)教師精神，開(kāi)展“愛(ài)心與責(zé)任”主題演講活動(dòng)。
2、在家長(zhǎng)、幼兒中開(kāi)展調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)，使教師全面了解幼兒的需要，家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，從而調(diào)整自己的工作方式，以適應(yīng)新時(shí)期師德規(guī)范的要求。
第四階段：認(rèn)真總結(jié)，鞏固成果階段
對(duì)照師德評(píng)價(jià)辦法及細(xì)則，認(rèn)真梳理反思，通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、校評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等多元評(píng)價(jià)，公正、公平、公開(kāi)評(píng)定每一位教師的師德等次，對(duì)在師德建設(shè)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人，進(jìn)行表彰。
五、保障措施
�。ㄒ唬⿴煹陆ㄔO(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全園師德建設(shè)工作，定期召開(kāi)工作會(huì)議，定期對(duì)全園教職工師德建設(shè)情況進(jìn)行檢查和總結(jié)。
�。ǘ┌褞煹陆ㄔO(shè)工作貫穿于學(xué)校管理的全過(guò)程，與校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，與平安創(chuàng)建、和諧校園創(chuàng)建、文明單位創(chuàng)建、黨風(fēng)廉政建設(shè)、園務(wù)公開(kāi)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高師德建設(shè)的質(zhì)量和效果。充分發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、教職工代表大會(huì)的作用，形成加強(qiáng)和推進(jìn)師德建設(shè)的整體合力，促進(jìn)我園師德建設(shè)水平的不斷提高。
�。ㄈ┪覉@教職工考核細(xì)則中明確規(guī)定了師德考核為績(jī)效考核內(nèi)容之一，師德、安全、教學(xué)、考勤各占績(jī)效考核的四分之一，有固定的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，為師德活動(dòng)的開(kāi)展提供了強(qiáng)有力的保障。
學(xué)校師德師風(fēng)專(zhuān)題教育實(shí)施方案 8
為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，突出解決我鎮(zhèn)中小學(xué)少數(shù)教師身上存在的慵、懶、散、滿(mǎn)、混、浮、慢、差、亂等師德修養(yǎng)不高、職業(yè)紀(jì)律渙散、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不精、從教風(fēng)氣不正、師表形象不佳的問(wèn)題，進(jìn)一步提高教職工師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，根據(jù)岳西縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育工作的緊急通知》等文件精神，結(jié)合我校教育工作實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹黨的十九大及省、市、縣和縣教育局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議精神，堅(jiān)持以“辦人民滿(mǎn)意的教育”為宗旨，開(kāi)展以“堅(jiān)持立德樹(shù)人深入進(jìn)行師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)教育和整治”為主題的師德教育和整治活動(dòng)，以強(qiáng)化隊(duì)伍管理，優(yōu)化師德師風(fēng)為核心，以思想教育、制度建設(shè)、集中整頓、嚴(yán)明紀(jì)律為抓手，著力解決我校教師隊(duì)伍師德師風(fēng)中存在的突出問(wèn)題，全面加強(qiáng)學(xué)校班子成員和全體教職工的師德師風(fēng)師能建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)教職工的責(zé)任意識(shí)、法制意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、安全意識(shí)、形象意識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)起全體教師的職業(yè)光榮、歷史使命和社會(huì)責(zé)任感，激勵(lì)全體教師樹(shù)立起以德治學(xué)、育人為本、樂(lè)于奉獻(xiàn)、奮發(fā)向上的職業(yè)理想，帶動(dòng)起規(guī)范執(zhí)教、精益求精、愛(ài)生如子、創(chuàng)新進(jìn)取的良好教風(fēng)，形成相互理解、相互關(guān)愛(ài)、相互激勵(lì)、相互幫助、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的干群關(guān)系、同事關(guān)系和師生關(guān)系、促進(jìn)我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
堅(jiān)持立德樹(shù)人深入進(jìn)行師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)教育和整治活動(dòng)
三、總體目標(biāo)
通過(guò)集中開(kāi)展“師德師風(fēng)整治”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，從根本上解決少數(shù)教師師德不純、師風(fēng)不正、師能不精等突出問(wèn)題，在規(guī)范管理上建立一套新機(jī)制，在師德建設(shè)上塑造一個(gè)新形象，在立德樹(shù)人上達(dá)到一個(gè)新層次，在質(zhì)量提升上達(dá)到一個(gè)新高度。
四、活動(dòng)范圍
學(xué)校班子成員及全鎮(zhèn)中小學(xué)全體教職工
五、組織機(jī)構(gòu)
為確保本次活動(dòng)取得實(shí)效，學(xué)校成立xx中心學(xué)校集中開(kāi)展“師德師風(fēng)整治”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在中心學(xué)校辦公室，xxx兼任辦公室主任，中心學(xué)校辦公室具體負(fù)責(zé)日常工作。
六、活動(dòng)內(nèi)容
結(jié)合當(dāng)前工作實(shí)際，本次師德師風(fēng)整治專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)著力解決目前我校教師隊(duì)伍中存在的“慢”、“混”、“散”、“滿(mǎn)”、“浮”、“懶”、“庸”、“差”、“亂”等9個(gè)方面及其他損害教師形象和影響教育風(fēng)氣和教育形象的問(wèn)題，通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)的開(kāi)展，弘揚(yáng)師德，端正師風(fēng)，增強(qiáng)師能，樹(shù)立全體教師積極向上的良好形象。
結(jié)合我鎮(zhèn)中小學(xué)前期出現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題，全面摸排、逐人過(guò)關(guān)，對(duì)于學(xué)生及家長(zhǎng)反響強(qiáng)烈、嚴(yán)重影響校風(fēng)教風(fēng)的不正之風(fēng)要做到既對(duì)人又對(duì)事，嚴(yán)格按照教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《岳西縣教職工管理辦法》、師德師風(fēng)一票否決的相關(guān)規(guī)定，采取強(qiáng)有力的幫教措施促其限期改正。對(duì)于依然我行我素、屢教不改的將及時(shí)上報(bào)縣教育局按照有關(guān)規(guī)定從嚴(yán)從快處理。
七、活動(dòng)方法步驟
專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)從20xx年xx月xx日開(kāi)始，20xx年x月底結(jié)束，共10個(gè)月。分三個(gè)階段進(jìn)行。
�。ㄒ唬┑谝浑A段學(xué)習(xí)動(dòng)員階段，突出“學(xué)深學(xué)透”。
1、動(dòng)員部署。成立“師德師風(fēng)整治”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案和工作行事歷，召開(kāi)中小學(xué)管理人員參加的啟動(dòng)會(huì)和全體教職工會(huì)議，對(duì)“師德師風(fēng)整治”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署，及時(shí)傳達(dá)和貫徹落實(shí)上級(jí)教育主管部門(mén)關(guān)于“師德師風(fēng)整治”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的工作要求。
2、廣泛宣傳。利用學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播、校園簡(jiǎn)報(bào)、專(zhuān)欄、標(biāo)語(yǔ)等載體營(yíng)造輿論，形成濃厚氛圍，使每一位教師提高對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫性和必要性的認(rèn)識(shí)，明確師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求，增強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺(jué)性。
3、專(zhuān)題學(xué)習(xí)。按照“師德師風(fēng)整治”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)工作行事歷組織全體教師通過(guò)集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》、《關(guān)于禁止在職在崗教師從事有償家教的暫行規(guī)定》、《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為提升素質(zhì)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》、《教育部中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《安慶市中小學(xué)幼兒園教師師德考核細(xì)則和方案》、《安慶市中小學(xué)教師行為“八不準(zhǔn)”》等相關(guān)文件和有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定，組織教師代表到先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)。
每位教師參加專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)時(shí)間不少于10學(xué)時(shí)，每次學(xué)習(xí)要做好記錄備查。學(xué)校要通過(guò)“七個(gè)一”活動(dòng)，即舉辦一期師德師風(fēng)集中培訓(xùn)班，召開(kāi)一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得交流研討會(huì)，組織一次師德師風(fēng)理論水平測(cè)試，記好一本師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)一篇師德師風(fēng)體會(huì)文章，上交一份師德師風(fēng)個(gè)人自查及自改報(bào)告，舉行一次教師進(jìn)村入戶(hù)家訪活動(dòng)，提高師德修養(yǎng)，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心。
�。ǘ┑诙A段自查自糾階段，突出“查評(píng)到位”。
1、查擺問(wèn)題。緊緊圍繞“師德師風(fēng)整治”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)主題，通過(guò)召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師座談會(huì)、發(fā)放社會(huì)調(diào)查表等形式，查找學(xué)校教師在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，形成學(xué)校師德師風(fēng)分析檢查報(bào)告；教職工要對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》認(rèn)真查擺個(gè)人師德問(wèn)題，深刻反思個(gè)人從教以來(lái)的師德行為，形成個(gè)人剖析材料。查擺問(wèn)題主要從以下十五個(gè)方面進(jìn)行：
（1）查有無(wú)散布有損黨和國(guó)家聲譽(yù)、有損教育和學(xué)校形象、有損學(xué)生身心健康的思想和言論，傳播違反互聯(lián)網(wǎng)規(guī)定的不良信息，參與邪教等非法組織集會(huì)、游行、示威等活動(dòng)的行為；
�。�2）查有無(wú)拉幫結(jié)派、搞小團(tuán)伙的`行為，煽風(fēng)點(diǎn)火、造謠生事、有意制造事端的行為，目無(wú)組織、有意刁難、不服從管理和工作安排的行為，個(gè)人主義思想嚴(yán)重、阻礙學(xué)校發(fā)展的行為，言行不端、有損教師形象的行為，工作推諉拖拉、執(zhí)行力不到位的行為，消極怠工、甚至擅自脫崗等違反工作紀(jì)律的行為。
（3）查有無(wú)侮辱學(xué)生，歧視后進(jìn)生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為；或隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)利，將學(xué)生逐出教室，或以輔導(dǎo)、談話為名，帶異性學(xué)生單獨(dú)到教師辦公室和宿舍的行為。
（4）查有無(wú)不備課、上課應(yīng)付、批改作業(yè)不認(rèn)真、輔導(dǎo)不用心等自以為是、敷衍塞責(zé)、馬虎從教、誤人子弟的現(xiàn)象。
�。�5）查有無(wú)在教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生管理、評(píng)價(jià)中不公平公正對(duì)待學(xué)生，產(chǎn)生明顯負(fù)面影響的現(xiàn)象。
�。�6）查有無(wú)在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí)，不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)的現(xiàn)象。
�。�7）查有無(wú)在招生、考試、考核評(píng)價(jià)、職務(wù)評(píng)審、教研科研中弄虛作假、營(yíng)私舞弊的現(xiàn)象。
�。�8）查有無(wú)教育理念陳舊、教法死板，不讀書(shū)不學(xué)習(xí)，不思進(jìn)取，不愿接受新方法、新課改等行為。
�。�9）查有無(wú)接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)或索要財(cái)物、向?qū)W生推銷(xiāo)資料或?qū)W習(xí)用品、亂收費(fèi)用、違規(guī)補(bǔ)課、有償家教、調(diào)人情座位等行為。
�。�10）查有無(wú)上班時(shí)間酗酒、在職經(jīng)商、行為不檢點(diǎn)等違反職業(yè)道德和違法違紀(jì)的行為。
�。�11）查有無(wú)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)脫離群眾、不帶課、自我要求不嚴(yán)，管理不透明等現(xiàn)象；或違反財(cái)務(wù)、紀(jì)律等規(guī)定的現(xiàn)象；服務(wù)態(tài)度惡劣的現(xiàn)象；
�。�12）查有無(wú)不服從工作調(diào)配和管理，或搬弄是非、制造矛盾、破壞團(tuán)結(jié)，或在校內(nèi)外制造事端、打架斗毆、參與賭博、參加或宣傳非法組織等行為。
�。�13）查有無(wú)不遵守學(xué)�？记谥贫�，遲到早退、無(wú)故不參加學(xué)校組織的集體活動(dòng)或曠工的行為。
�。�14）查有無(wú)傳謠、造謠，利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表不負(fù)責(zé)任言論、搞人身攻擊的行為。
�。�15）其它違反工作紀(jì)律的行為。
2、民主評(píng)議。一是組織深入開(kāi)展民主評(píng)議活動(dòng)。民主評(píng)議工作由中心學(xué)校牽頭組織，邀請(qǐng)縣教育局領(lǐng)導(dǎo)參加，采取領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、同事評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、社會(huì)評(píng)等方式，評(píng)議結(jié)果記入師德檔案，作為教師年度考核、職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效工資發(fā)放的重要依據(jù)。二是形成學(xué)校自查自糾報(bào)告。在民主評(píng)議的基礎(chǔ)上，學(xué)校要召開(kāi)會(huì)議，組織教師、學(xué)生、家長(zhǎng)代表等對(duì)報(bào)告認(rèn)真進(jìn)行分析評(píng)議。評(píng)議的重點(diǎn)是對(duì)師德師風(fēng)認(rèn)識(shí)深不深、查找問(wèn)題準(zhǔn)不準(zhǔn)、原因分析透不透、工作措施實(shí)不實(shí)等，形成自查自糾材料，并通過(guò)會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)等在一定范圍內(nèi)公開(kāi)，并上報(bào)當(dāng)?shù)攸h委政府和縣教育局，接受各方面的監(jiān)督。
�。ㄈ┑谌A段整改提高階段，突出“整改實(shí)效”。
1、整改落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。學(xué)校根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)際，針對(duì)存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，制定切實(shí)可行的整改落實(shí)方案。做到“一定三有”，即整改定目標(biāo)、推進(jìn)有措施、落實(shí)有責(zé)任、完成有時(shí)限，并采取適當(dāng)方式向社會(huì)公布、作出公開(kāi)承諾。在整改中，黨員干部要發(fā)揮帶頭作用，做出表率，促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)。
2、選樹(shù)典型，模范引領(lǐng)。在專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)中，學(xué)校將培養(yǎng)典型，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，層層推選師德先進(jìn)個(gè)人。廣泛宣傳典型人物和先進(jìn)事跡，充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，使廣大教職工學(xué)有榜樣、趕有方向。對(duì)在師德師風(fēng)方面有突出表現(xiàn)師德模范，學(xué)校將予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)并擇優(yōu)向上推薦。
3、懲處后進(jìn)，強(qiáng)化警示。對(duì)在專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中工作仍無(wú)起色，按部就班，責(zé)任心不強(qiáng)造成一定影響的教師，學(xué)校將按照師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，對(duì)師德評(píng)議結(jié)果處于末位的教師實(shí)行待崗、轉(zhuǎn)崗或者分流；對(duì)在專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)教職工存在問(wèn)題且拒不認(rèn)錯(cuò)改正的，學(xué)校將按照管理權(quán)限和相關(guān)規(guī)定程序上報(bào)縣教育局采取談話告誡、通報(bào)批評(píng)、調(diào)整崗位、降職使用、辭職、黨紀(jì)政紀(jì)、法律處理等形式，進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
4、總結(jié)驗(yàn)收，建章立制。“師德師風(fēng)整治”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，中心學(xué)校將針對(duì)活動(dòng)內(nèi)容制定具體的驗(yàn)收評(píng)估細(xì)則，組織人員分校進(jìn)行嚴(yán)格驗(yàn)收。驗(yàn)收不合格的學(xué)校和個(gè)人，由學(xué)校指派人員組織在暑假期間舉辦專(zhuān)題培訓(xùn)班進(jìn)行補(bǔ)課。同時(shí)學(xué)�！皫煹聨燂L(fēng)整治”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況、實(shí)施效果認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，形成書(shū)面材料。特別是對(duì)在專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)中師德師風(fēng)建設(shè)方面探索嘗試的好做法、好經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真進(jìn)行提煉，進(jìn)一步完善管理制度，建立長(zhǎng)效機(jī)制。
八、活動(dòng)要求
1、教育為主，堅(jiān)持正面引導(dǎo)。
要講究教育方法。深入調(diào)查學(xué)校師德師風(fēng)狀況，聽(tīng)取廣大黨員干部和師生及學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的意見(jiàn)建議。領(lǐng)導(dǎo)干部之間、教師之間、教師與學(xué)生之間和教師與學(xué)校之間要廣泛開(kāi)展談心交心活動(dòng)，溝通思想，相互提醒，增進(jìn)了解，促進(jìn)團(tuán)結(jié)。要解決突出問(wèn)題。主要解決人民群眾最關(guān)心的突出問(wèn)題，如：事業(yè)心不強(qiáng)，做不到愛(ài)崗敬業(yè)；行為不規(guī)范，做不到為人師表；缺乏愛(ài)心，不能關(guān)愛(ài)學(xué)生；人生觀、價(jià)值觀不正確，誤導(dǎo)學(xué)生；大局觀不強(qiáng)，給學(xué)校制造麻煩、造成負(fù)面影響；法制意識(shí)單薄，有違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象。
2、要堅(jiān)持以人為本，教育為主的原則。
對(duì)師德建設(shè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，主要采取學(xué)校討論、批評(píng)與自我批評(píng)、自我整改的辦法來(lái)解決，最終提高全體教師師德水平和整體素質(zhì)。要通過(guò)各種形式大張旗鼓地宣傳師德先進(jìn)典型，弘揚(yáng)正氣。對(duì)師德師風(fēng)嚴(yán)重缺失和不能很好地自查自改的，依規(guī)嚴(yán)肅處理。
3、強(qiáng)化引領(lǐng)，樹(shù)立教師良好形象。
要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，在全體教師中廣泛開(kāi)展國(guó)情形式和校情教育，幫助廣大教師充分理解各級(jí)政府為提高教師地位待遇進(jìn)行的不懈努力，切實(shí)加強(qiáng)思想政治工作，切實(shí)保持學(xué)校安定穩(wěn)定。
4、認(rèn)真總結(jié)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。
通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，完善教師職業(yè)道德建設(shè)的相關(guān)制度，積極探索新形勢(shì)下教師職業(yè)道德建設(shè)的新途徑、新措施、新方法，增強(qiáng)時(shí)代感，加強(qiáng)針對(duì)性，突出實(shí)效性，使教師職業(yè)道德建設(shè)工作步入規(guī)范化和科學(xué)化的軌道。
學(xué)校師德師風(fēng)專(zhuān)題教育實(shí)施方案 9
為貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，特制我校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案。
一、目標(biāo)任務(wù)
貫徹落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范，教育廣大教師提高職業(yè)道德水平，規(guī)范教師依法執(zhí)教，廉潔從教行為，引導(dǎo)教師愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，模范遵守社會(huì)公德，樹(shù)立良好社會(huì)形象。進(jìn)一步完善教師考核評(píng)價(jià)體系和師德監(jiān)督管理體系，持續(xù)規(guī)范教師行為。
二、主要工作
�。ㄒ唬﹫�(jiān)持思想鑄魂，開(kāi)展師德師風(fēng)系列學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)。組織全體教師深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等系列文件。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高廣大教師的職業(yè)道德水平，牢固樹(shù)立依法治教意識(shí)，規(guī)范職業(yè)行為，讓每名教師守住底線、不越紅線、不碰高壓線。
2、健全教師理論學(xué)習(xí)制度，組織系列讀本，深刻銘記中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程，深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨為國(guó)家和民族作出的偉大貢獻(xiàn)。引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育觀、教師觀和學(xué)生觀，積極爭(zhēng)做“四有”好教師。
�。ǘ﹫�(jiān)持形式多樣，開(kāi)展師德師風(fēng)系列主題活動(dòng)。
1、開(kāi)展師德師風(fēng)宣講教育活動(dòng)。以班主任節(jié)、教師節(jié)等為契機(jī)，開(kāi)展師德先進(jìn)典型及優(yōu)秀班主任評(píng)選表彰活動(dòng)。通過(guò)校園櫥窗、廣播、大力開(kāi)展師德典型宣傳。
2、開(kāi)展師德師風(fēng)教育“三個(gè)一”活動(dòng)。一是組織開(kāi)設(shè)一次專(zhuān)題講座，由校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)設(shè)師德師風(fēng)教育專(zhuān)題講座，對(duì)全體教師進(jìn)行師德教育。二是簽訂一份承諾書(shū)，教師節(jié)前一周為“師德活動(dòng)周”，組織全體教師開(kāi)展師德承諾活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)遵守師德規(guī)范、弘揚(yáng)高尚師德的責(zé)任感和使命感。三是寫(xiě)一篇心得體會(huì)文章，以師德師風(fēng)建設(shè)為主題，組織教師寫(xiě)一篇心得體會(huì)，并在校園一定范圍內(nèi)開(kāi)展集中交流活動(dòng)。
3、開(kāi)展師德師風(fēng)主題演講活動(dòng)。以“立德樹(shù)人，做人民滿(mǎn)意的好老師”為主題，組織開(kāi)展師德師風(fēng)主題演講活動(dòng)，以講身邊的故事，談師德體會(huì)為內(nèi)容，以此弘揚(yáng)教師正能量，提高教職工敬業(yè)愛(ài)崗、教書(shū)育人的職業(yè)道德素養(yǎng)。
�。ㄈ﹫�(jiān)持素質(zhì)提升，打造德才兼?zhèn)涞摹熬礃I(yè)”團(tuán)隊(duì)
1、圍繞三項(xiàng)素質(zhì)，實(shí)施隊(duì)伍素養(yǎng)提升行動(dòng)
�。�1）提升教師思想政治素質(zhì)。主要包括貫徹黨的教育方針、樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)持依法執(zhí)教。一是圍繞新時(shí)代教師思想政治素質(zhì)要求，認(rèn)真組織開(kāi)展每月一次的集中學(xué)習(xí)制度，提高廣大教師的政治站位，充分認(rèn)識(shí)教育工作的意識(shí)形態(tài)屬性。二是充分關(guān)注時(shí)事，掌握黨的方針政策，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命。三是注重實(shí)踐鍛煉，積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法，不斷提升教書(shū)育人本領(lǐng)。四是樹(shù)立教育至上的信仰和對(duì)工作、對(duì)規(guī)則的敬畏之心，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
�。�2）提高教師的'專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。圍繞書(shū)香校園建設(shè)，在教師中廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，特別是教育教育理論的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們要把學(xué)習(xí)、讀書(shū)作為教師校本研訓(xùn)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，每位教師要結(jié)合自己實(shí)際制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，開(kāi)展撰寫(xiě)教育敘事、教育反思等。
�。�3）提高創(chuàng)新素養(yǎng)。教師的創(chuàng)新素養(yǎng)可以理解為創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)所需要的素養(yǎng)以及為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力所需要的素養(yǎng)。
2、樹(shù)立團(tuán)隊(duì)理念，實(shí)施團(tuán)隊(duì)建設(shè)行動(dòng)。一個(gè)學(xué)校就要以集體的方式站立，成為一個(gè)發(fā)展共同體，作為具有一定專(zhuān)業(yè)水平的教師個(gè)體，他的教育智慧的高低一定程度上和他所在的團(tuán)隊(duì)有關(guān)。
�。ㄋ模﹫�(jiān)持制度建設(shè)，完善師德考核和監(jiān)督管理體系。
1、建立健全學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)“五位一體”的師德師風(fēng)評(píng)價(jià)機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)校紀(jì)檢小組職能，全面客觀評(píng)價(jià)教師的師德表現(xiàn)。
2、暢通監(jiān)督管理渠道。建立健全師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)機(jī)制，暢通舉報(bào)渠道，面向社會(huì)公開(kāi)校舉報(bào)電話，設(shè)立舉報(bào)信箱和網(wǎng)上舉報(bào)平臺(tái)，依法接受社會(huì)監(jiān)督。
�。ㄎ澹﹫�(jiān)持從嚴(yán)管控，開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)治理
結(jié)合自身實(shí)際，進(jìn)一步健全教師違反師德行為懲處制度，引導(dǎo)教師自我排查，自覺(jué)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)師德建設(shè)的監(jiān)督和評(píng)議。
三、方法步驟
�。ㄒ唬﹦�(dòng)員學(xué)習(xí)階段
1、召開(kāi)xx年師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。
2、“教育法規(guī)”專(zhuān)題教育報(bào)告。
3、“如何做一名‘四有’好老師”大討論。
4、簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū)。
5、師德師風(fēng)自查
�。ǘ┗顒�(dòng)階段圍繞師德師風(fēng)教育主題開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)。
1、談話壓實(shí)責(zé)任：以“立德樹(shù)人”為主題，開(kāi)展班子成員談，班子成員、普通教師不同層面的談話，層層壓實(shí)責(zé)任，調(diào)動(dòng)積極性，完成責(zé)任簽訂。
2、專(zhuān)題講弘揚(yáng)師德，邀請(qǐng)校外有關(guān)人士作師德報(bào)告。
3、開(kāi)展師德典型選樹(shù)及宣傳活動(dòng)評(píng)選校級(jí)師德先進(jìn)教師及優(yōu)秀班主任，參與師德先進(jìn)典型及優(yōu)秀班主任評(píng)選活動(dòng)。加大對(duì)師德先進(jìn)人物宣傳力度，弘揚(yáng)先進(jìn)事跡，展現(xiàn)教師良好的職業(yè)風(fēng)范。
�。ㄈ╅_(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)治理工作。
根據(jù)主題教育活動(dòng)內(nèi)容，廣泛征求意見(jiàn)，深入開(kāi)展談心談話，重點(diǎn)對(duì)照新時(shí)代教師職業(yè)行為“十項(xiàng)準(zhǔn)則”，深入開(kāi)展以治理中小學(xué)教師參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)代課、有償補(bǔ)課、體罰或變相體罰學(xué)生等為重點(diǎn)的違反教師職業(yè)道德的專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)。
學(xué)校對(duì)照排查的結(jié)果，逐個(gè)分析教師的“自查材料”，對(duì)存在的問(wèn)題認(rèn)真調(diào)查處理。設(shè)立師德舉報(bào)電話、舉報(bào)箱，自覺(jué)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)師德建設(shè)的監(jiān)督和評(píng)議。
�。ㄋ模╈柟烫岣唠A段
1、總結(jié)提升。學(xué)校對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，對(duì)其中好的做法及活動(dòng)中取得的成效，要及時(shí)總結(jié)提煉和鞏固。充分利用各類(lèi)宣傳資源全方位、多層次地宣傳先進(jìn)典型，引導(dǎo)全校教師以先進(jìn)為榜樣，做到依法執(zhí)教、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)，模范遵守師德規(guī)范。
2、建立機(jī)制。通過(guò)主題教育活動(dòng)，在整改的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際，建立起學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校師德建設(shè)的監(jiān)督機(jī)制，建立起師德問(wèn)題報(bào)告制度，建立師德師風(fēng)問(wèn)題整改落實(shí)機(jī)制。
四、工作要求
（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機(jī)制。
成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：xx及各年級(jí)長(zhǎng)
具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作，了解各階段行動(dòng)的活動(dòng)情況及社會(huì)各界的反饋情況。
�。ǘ⿵�(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，提升師德水平。
在教育活動(dòng)中每位教師要切實(shí)把自己擺進(jìn)去，深入查找自身問(wèn)題、剖析原因、落實(shí)整改，切實(shí)提升學(xué)校師德師風(fēng)整體水平。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造良好氛圍。
一要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，二要多途徑反映學(xué)校主題教育活動(dòng)進(jìn)展情況和工作成效，引導(dǎo)全體教師自覺(jué)參與其中。
�。ㄋ模⿵�(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，凝聚工作合力。
要堅(jiān)持標(biāo)本兼治，注重把開(kāi)展主題教育活動(dòng)與構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制相結(jié)合，從根本上促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變；通過(guò)解決突出問(wèn)題、健全配套措施、完善各項(xiàng)制度，促使師德師風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
學(xué)校師德師風(fēng)專(zhuān)題教育實(shí)施方案 10
為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》，鞏固師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)治理成果，全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，著力提升中小學(xué)教師思想政治素質(zhì)和師德涵養(yǎng)，推動(dòng)中小學(xué)教師成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者、學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者，積極營(yíng)造有利于全省教育事業(yè)健康和諧發(fā)展的良好環(huán)境，經(jīng)研究，決定開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)提高年”活動(dòng)，現(xiàn)制定實(shí)施方案如下。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》，以“立德樹(shù)人、敬業(yè)愛(ài)生”為核心，以“教書(shū)育人、規(guī)范從教”為重點(diǎn)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)廣大教師敬業(yè)修德、奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任感和使命感，倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教，努力打造一支黨和人民滿(mǎn)意的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。
二、工作目標(biāo)
全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)新師德教育，完善師德規(guī)范，健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，堅(jiān)持教書(shū)與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一、潛心問(wèn)道與關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一、學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，爭(zhēng)做“四有”好教師，全心全意做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。
三、時(shí)間安排
“師德師風(fēng)建設(shè)提高年”活動(dòng)貫穿20xx年全年。
四、主要任務(wù)
（一）強(qiáng)化師德教育，提升思想政治素質(zhì)和師德涵養(yǎng)
一是提高思想政治素質(zhì)。把黨的政治建設(shè)擺在首位，堅(jiān)定廣大教師理想信念，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題。推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，引導(dǎo)黨員教師增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，自覺(jué)愛(ài)黨護(hù)黨為黨，敬業(yè)修德，奉獻(xiàn)社會(huì)，爭(zhēng)做“四有”好教師的示范標(biāo)桿。
二是加強(qiáng)思想政治工作。選優(yōu)配強(qiáng)教師黨支部書(shū)記，實(shí)施教師黨支部書(shū)記“雙帶頭人”培育工程，定期開(kāi)展教師黨支部書(shū)記輪訓(xùn)。創(chuàng)新教師思想政治工作方式方法，開(kāi)辟思想政治教育新陣地，利用思想政治教育新載體，強(qiáng)化教師社會(huì)實(shí)踐參與，推動(dòng)教師充分了解黨情、國(guó)情、社情、民情，增強(qiáng)思想政治工作的'針對(duì)性和實(shí)效性。著眼青年教師群體特點(diǎn)，有針對(duì)性地加強(qiáng)思想政治教育。
三是多層次開(kāi)展師德教育。圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，突出全員全方位全過(guò)程師德養(yǎng)成，把教師職業(yè)理想、職業(yè)道德教育融入培養(yǎng)、培訓(xùn)和管理全過(guò)程。將每學(xué)年開(kāi)學(xué)第一周確定為“揚(yáng)師德、鑄師魂”師德主題教育周，對(duì)所有在職教師集中進(jìn)行師德師風(fēng)專(zhuān)題教育。堅(jiān)持把師德教育作為教師各類(lèi)培訓(xùn)內(nèi)容的第一模塊，納入“國(guó)培計(jì)劃”、“省級(jí)培訓(xùn)”和“全員培訓(xùn)”中，記入教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)。加強(qiáng)理想信念教育，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化教育，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。開(kāi)展法律法規(guī)專(zhuān)題培訓(xùn)，增強(qiáng)廣大教師法治觀念，提升依法治教、依法治校能力。組織教師法律和安全知識(shí)考試，考試成績(jī)計(jì)入師德考核。
（二）加強(qiáng)制度建設(shè)，嚴(yán)明規(guī)范要求
一是建立教師負(fù)面清單制度。制定《xx省中小學(xué)教師師德考核負(fù)面清單》，建立教師行為規(guī)范，界定師德紅線，對(duì)違反“負(fù)面清單”所列內(nèi)容視情節(jié)予以嚴(yán)肅處理。
二是建立教師信用體系。出臺(tái)《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教師個(gè)人信用建設(shè)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，建立教師隊(duì)伍誠(chéng)信管理機(jī)制和教師個(gè)人信用制度。充分利用信息化手段，建立教師個(gè)人信用檔案，重點(diǎn)記載教師教育教學(xué)工作失信行為和教研科研學(xué)術(shù)不端行為。
三是完善教師考核辦法。修訂《xx省中職中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》，堅(jiān)持客觀公正、公平、公開(kāi)原則，健全教師個(gè)人、學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校多方測(cè)評(píng)機(jī)制，突出教育教學(xué)實(shí)績(jī)和師德要求，扭轉(zhuǎn)中小學(xué)單純以升學(xué)率和學(xué)生考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)教師的傾向。
�。ㄈ┚劢箮煹聼狳c(diǎn)，持續(xù)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治
一是強(qiáng)化日常管理。各中小學(xué)要加強(qiáng)對(duì)在職教師從教行為的日常管理。在職中小學(xué)教師均須簽訂師德承諾書(shū)，并作為個(gè)人信用體系建設(shè)的重要內(nèi)容。
二是持續(xù)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治。各市、縣（市、區(qū)）教育主管部門(mén)和學(xué)校要圍繞群眾關(guān)切的亂招生、亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)、亂發(fā)教輔資料等問(wèn)題，對(duì)在職中小學(xué)校教師有償補(bǔ)課、有償招生、私設(shè)“小飯桌”、亂發(fā)教輔資料、違規(guī)收受禮品禮金和體罰、變相體罰學(xué)生等問(wèn)題持續(xù)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治，堅(jiān)決查處中小學(xué)教師課上不講課后到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講，并誘導(dǎo)或逼迫學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)等行為。
三是堅(jiān)持從嚴(yán)懲戒處理。一經(jīng)查實(shí)在職中小學(xué)教師存在有償補(bǔ)課等違反師德行為，要嚴(yán)格按照《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)肅處理，絕不姑息。黨員教師違反師德的，還要按照《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，給予黨紀(jì)處分。
（四）嚴(yán)格師德考核，強(qiáng)化學(xué)校管理監(jiān)督的主體責(zé)任
一是嚴(yán)格師德考核。把師德考核擺在教師考核的首位，將師德考核結(jié)果納入教師個(gè)人師德檔案、教師績(jī)效考核、事業(yè)單位工作人員年度考核和誠(chéng)信體系記載當(dāng)中，并作為教師資格定期注冊(cè)、職稱(chēng)評(píng)聘和評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，實(shí)行師德問(wèn)題“一票否決”。對(duì)師德考核優(yōu)秀的，在職務(wù)評(píng)審、崗位聘用、評(píng)先評(píng)優(yōu)時(shí)，同等條件下優(yōu)先考慮，讓師德高尚的好老師得到褒獎(jiǎng)。
二是強(qiáng)化多方監(jiān)督。發(fā)揮學(xué)校師德建設(shè)的主體作用，構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)廣泛參與的“五位一體”師德監(jiān)督體系，推進(jìn)綜合治理。各市、縣（市、區(qū)）教育主管部門(mén)和中小學(xué)校要公布監(jiān)督舉報(bào)電話和郵箱，鼓勵(lì)師生、家長(zhǎng)實(shí)名舉報(bào)，主動(dòng)接受社會(huì)、新聞媒體等監(jiān)督。
三是建立師德述職制度。結(jié)合年度考核，各中小學(xué)校主要負(fù)責(zé)人按照學(xué)校隸屬關(guān)系，向教育主管部門(mén)進(jìn)行師德專(zhuān)項(xiàng)述職；各縣（市、區(qū)）教育部門(mén)主要負(fù)責(zé)人向所轄市教育局進(jìn)行師德專(zhuān)項(xiàng)述職。
四是強(qiáng)化考核應(yīng)用。將各地各�；顒�(dòng)開(kāi)展情況、專(zhuān)項(xiàng)整治成效與各地教育主管部門(mén)評(píng)先評(píng)優(yōu)、省政府重點(diǎn)目標(biāo)管理考核、各縣（市、區(qū)）黨委政府領(lǐng)導(dǎo)班子和干部教育考核結(jié)果掛鉤。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)師德宣傳，厚植尊師重教文化
一是注重正面引導(dǎo)。延展“中國(guó)好老師”行動(dòng)，建設(shè)一批師德教育涵養(yǎng)基地，組織開(kāi)展豐富活動(dòng)。開(kāi)展做黨和人民滿(mǎn)意的好老師”征文活動(dòng)，講好師德故事。
二是樹(shù)立先進(jìn)典型。發(fā)掘師德典型，讓先進(jìn)典型引領(lǐng)師德風(fēng)尚。做好“全國(guó)教書(shū)育人楷�！�、“全國(guó)優(yōu)秀教師”、“江淮名師”、“xx最美教師”等推薦評(píng)選工作，充分展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)正能量，營(yíng)造崇德向善、見(jiàn)賢思齊、德行天下的濃厚氛圍。
三是加強(qiáng)輿論導(dǎo)向。各級(jí)教育主管部門(mén)要充分利用教師節(jié)等重大節(jié)慶日的契機(jī)，聯(lián)合電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體，集中宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，大力宣傳教師的地位和作用，讓全社會(huì)廣泛了解教師工作的重要性和特殊性。建立師德失范曝光平臺(tái)和定期通報(bào)制度，營(yíng)造風(fēng)清氣正教育行風(fēng)。針對(duì)師德建設(shè)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，要及時(shí)應(yīng)對(duì)并加以引導(dǎo)，努力倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教的良好氛圍。
四是維護(hù)教師權(quán)益。要突出教師主體地位，落實(shí)教師知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)。要優(yōu)化教師成長(zhǎng)環(huán)境，關(guān)心教師身心健康，克服職業(yè)倦怠，激發(fā)工作熱情。
五、工作要求
�。ㄒ唬┩晟乒ぷ鳈C(jī)制。省教育廳成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在廳師資處，主要職責(zé)是負(fù)責(zé)全省師德師風(fēng)建設(shè)統(tǒng)籌謀劃工作，建立完善師德師風(fēng)相關(guān)制度及工作機(jī)制，督促指導(dǎo)各市、縣（市、區(qū)）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。各市、縣（市、區(qū)）教育主管部門(mén)也要成立師德師風(fēng)建設(shè)工作組織機(jī)構(gòu)。按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的屬地管理原則，建立師德師風(fēng)包保責(zé)任制，建立師德監(jiān)督落實(shí)、責(zé)任追究、聯(lián)合執(zhí)法檢查等相關(guān)制度。建立定期、公開(kāi)通報(bào)制度。對(duì)各地活動(dòng)開(kāi)展情況，以及各地各校信訪件和投訴平臺(tái)的辦理情況進(jìn)行定期通報(bào)；對(duì)要求不嚴(yán)、查而不實(shí)、處理不力的教育主管部門(mén)和學(xué)校進(jìn)行公開(kāi)通報(bào)。各地要規(guī)范建立工作臺(tái)賬，將工作部署、活動(dòng)開(kāi)展、信訪件辦理、處理結(jié)果等情況建立過(guò)程性檔案，并作為年度督導(dǎo)考核的重要依據(jù)。
（二）明確主體責(zé)任。各級(jí)教育主管部門(mén)負(fù)責(zé)對(duì)本轄區(qū)師德建設(shè)工作的指導(dǎo)和監(jiān)管，主要負(fù)責(zé)人是師德建設(shè)工作第一責(zé)任人，有關(guān)職責(zé)要落實(shí)到具體的職能機(jī)構(gòu)和人員。中小學(xué)校是師德建設(shè)的責(zé)任主體，校長(zhǎng)是師德建設(shè)的第一責(zé)任人。學(xué)�；鶎狱h組織、廣大黨員教師要充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，學(xué)校教代會(huì)和群團(tuán)組織要緊密配合，形成推進(jìn)學(xué)校師德建設(shè)的合力。
學(xué)校師德師風(fēng)專(zhuān)題教育實(shí)施方案 11
加強(qiáng)師德、師風(fēng)培訓(xùn)，進(jìn)一步樹(shù)立教職工的群體形象，展現(xiàn)當(dāng)代教師愛(ài)崗敬業(yè)、有涵養(yǎng)、有風(fēng)度、遵禮儀的現(xiàn)代社會(huì)文明使者的良好風(fēng)范，體現(xiàn)學(xué)校的管理水平與文明品位，學(xué)校決定開(kāi)展師德、師風(fēng)培訓(xùn)活動(dòng)，要求廣大教職工要從職業(yè)道德、行為舉止、言談?wù)Z氣、風(fēng)度儀表、公務(wù)禮儀等方面全面提升師德修養(yǎng)，樹(shù)立示范學(xué)校教職工在社會(huì)上的示范形象。
一、指導(dǎo)思想
在教職工隊(duì)伍（尤其是中、青年教師）中提倡和發(fā)揚(yáng)“四種精神”——開(kāi)拓進(jìn)取的改革精神，自強(qiáng)不息的奮斗精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神，講求實(shí)效的實(shí)干精神；強(qiáng)化“三種意識(shí)”——責(zé)任意識(shí)、憂(yōu)患意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，為創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范學(xué)校提供高素質(zhì)的骨干隊(duì)伍。
二、師德培訓(xùn)的重點(diǎn)
1、根據(jù)我校共產(chǎn)黨員占全校教職工數(shù)三分之一強(qiáng)的實(shí)際，結(jié)合開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的活動(dòng)，在學(xué)校各級(jí)黨組織中開(kāi)展師德培訓(xùn)的大討論，號(hào)召共產(chǎn)黨員在師德培訓(xùn)中、在各自的崗位上發(fā)揮先鋒模范作用，做教職工師德、師風(fēng)的楷模。
2、根據(jù)我校青年教工超過(guò)教職工總數(shù)一半的實(shí)際，全面發(fā)揮學(xué)校教工團(tuán)支部聯(lián)系青年教工的橋梁作用，充分利用教工團(tuán)支部活動(dòng)及青年教師開(kāi)展教學(xué)大比武的活動(dòng)，在團(tuán)員及青年教工中加強(qiáng)師德、師風(fēng)教育。
三、師德培訓(xùn)的措施
1、糾查與提出存在的問(wèn)題：通過(guò)教職工的政治學(xué)習(xí)及召開(kāi)不同類(lèi)型的教職工座談會(huì)，擺學(xué)校師德、師風(fēng)現(xiàn)狀，查師德、師風(fēng)存在的問(wèn)題，提師德、師風(fēng)的整改措施，自下而上地開(kāi)展教育活動(dòng)，把師德、師風(fēng)培訓(xùn)的行政行為變成教職工的自律行為。在學(xué)生及家長(zhǎng)中通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，了解他們心目中師德應(yīng)有的形象。問(wèn)卷內(nèi)容可包括：新時(shí)期的教師應(yīng)具備哪些方面的素質(zhì)？你所喜歡的是哪種類(lèi)型的教師？你最不喜歡的師德、師風(fēng)有哪些？……
2、評(píng)議與評(píng)比：利用各種渠道，讓學(xué)生對(duì)身邊的師德問(wèn)題開(kāi)展評(píng)議活動(dòng)，以生促師，把師德、師風(fēng)培訓(xùn)的教師單邊行為變成師生互動(dòng)的雙邊行為。同時(shí)，通過(guò)教育教學(xué)等活動(dòng)，在教師中開(kāi)展師德師風(fēng)評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)教師把師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)化為自覺(jué)活動(dòng)。
3、褒獎(jiǎng)和學(xué)習(xí)先進(jìn)：舉辦師德先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)或播放師德先進(jìn)事跡錄像片，為教職工師德、師風(fēng)培訓(xùn)樹(shù)立榜樣與楷模。同時(shí)通過(guò)一系列活動(dòng)在本校評(píng)選出一批師德標(biāo)兵，如“十佳教學(xué)能手”、“十佳優(yōu)秀班主任”、“十佳技能高手”，師德師風(fēng)培訓(xùn)的評(píng)比結(jié)果與級(jí)校工資和晉級(jí)掛鉤，以表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
4、整改與落實(shí)
�、沤∪珜W(xué)校與黨組織聯(lián)席會(huì)議制度、校長(zhǎng)辦公會(huì)議制度、行政工作會(huì)議制度、行政擴(kuò)大會(huì)議制度，加強(qiáng)干部隊(duì)伍的組織培訓(xùn)、思想培訓(xùn)、作風(fēng)培訓(xùn)和廉政培訓(xùn)。
⑴加強(qiáng)師德的制度化管理：
�、龠M(jìn)一步規(guī)范教育、教學(xué)常規(guī)的管理制度，明確落實(shí)處室（部門(mén)）坐班管理、年級(jí)組管理、學(xué)科組管理、班主任管理、備課組長(zhǎng)管理、任課教師管理、課堂管理、考試管理等各項(xiàng)制度，加大期初、期中、期末三個(gè)階段的教育教學(xué)監(jiān)督檢查力度，嚴(yán)格過(guò)程管理。
�、诩訌�(qiáng)教職工的考勤管理制度，并與當(dāng)月教職工的課時(shí)津貼掛鉤。
�、劢∪拗坪鸵�(guī)范教師搞家教或外出兼職的制度，制止精力旁移、嚴(yán)重影響教育教學(xué)工作的現(xiàn)象，維護(hù)示范學(xué)校的師德形象。對(duì)因從事家教或外出兼職活動(dòng)嚴(yán)重影響學(xué)校工作、影響學(xué)校聲譽(yù)的，酌情給予通報(bào)批評(píng)、扣發(fā)課時(shí)津貼、調(diào)整工作崗位直至報(bào)上級(jí)給予紀(jì)律處分。
四、師德培訓(xùn)的目標(biāo)
通過(guò)上述一系列的措施，要達(dá)到以下目標(biāo)：
1、德：遵紀(jì)守法，師德高尚，師風(fēng)純正，敬崗愛(ài)業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)本職工作，有良好的職業(yè)道德素質(zhì)。
2、能：教師具有較高的的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力，在工作上具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神，講究工作效率，注重工作實(shí)效，有良好的履行崗位職責(zé)的能力。
3、勤：工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作態(tài)度端正，具有極強(qiáng)的工作責(zé)任心，求真務(wù)實(shí)，勤勞肯干。
4、心理素質(zhì)：能正確對(duì)待名利得失，能敢于強(qiáng)承受工作壓力，遇到困難能迎難而上，受挫能力較強(qiáng)。
五、師德培訓(xùn)的原則
1、民主化管理的原則
�、沤搪毠ぜ仁枪芾淼目腕w，又是管理的主體，堅(jiān)持民主性原則，積極推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)制度，適時(shí)召開(kāi)教工大會(huì)或教工座談會(huì)，通報(bào)學(xué)校的重要決策，聽(tīng)取教職工意見(jiàn)，力求上下溝通、達(dá)成共識(shí)，形成師德管理的合力。
⑴發(fā)揮學(xué)校工會(huì)、教代會(huì)、教工團(tuán)支部、教工民主黨派組織的作用，鼓勵(lì)他們根據(jù)各自組織的實(shí)際，制訂師德公約，建立互相監(jiān)督的機(jī)制。
⑴根據(jù)教師特點(diǎn)，重視師德的個(gè)性化管理。根據(jù)教師職業(yè)是個(gè)體勞動(dòng)、集體出成果的.特點(diǎn)，重視集體意識(shí)的培養(yǎng)，優(yōu)化人際關(guān)系，注重師德的情感管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)與教職工溝通，親自做教職工的思想工作，關(guān)心教職工的思想、工作和生活，重視解決教職工的后顧之憂(yōu)，接受教職工的合理化建議，創(chuàng)設(shè)教書(shū)育人的和諧環(huán)境，使教職工確立起主人翁意識(shí)，做到安教、樂(lè)教、善教，提高師德水平。
2、激勵(lì)化管理的原則
�、旁诮搪毠ぶ欣碇睔鈮训貥�(shù)立先進(jìn)，大張旗鼓地弘揚(yáng)正氣，完善各類(lèi)獎(jiǎng)教制度，改進(jìn)先進(jìn)評(píng)比、考核評(píng)比的評(píng)價(jià)體系及程序做法，并增設(shè)學(xué)校級(jí)的各類(lèi)先進(jìn)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，使各類(lèi)的先進(jìn)人物貨真價(jià)實(shí)，成為激勵(lì)教職工爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的榜樣力量。
�、艑�(duì)教職工隊(duì)伍中存在的不良風(fēng)氣要嚴(yán)肅批評(píng)與壓制，設(shè)立崗位問(wèn)責(zé)制，對(duì)造成重大責(zé)任事故的教職工要追究責(zé)任并嚴(yán)肅處理。
3、引導(dǎo)化管理的原則
⑴創(chuàng)造條件鼓勵(lì)教師參加對(duì)口的各級(jí)各類(lèi)繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高自身的學(xué)歷層次、專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。鼓勵(lì)教職工積極參與教育、管理及科研，撰寫(xiě)科研論文或經(jīng)驗(yàn)文章，學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提供展示研究成果的平臺(tái)，把教職工課外精力引導(dǎo)到自身的業(yè)務(wù)提高上來(lái)。
�、偶訌�(qiáng)校本培訓(xùn)，要求青年教師“三年站穩(wěn)講壇，五年頗有成就，十年小有名氣”，鼓勵(lì)教師業(yè)務(wù)拔尖，成名成家，走名教師之路，發(fā)揮名教師的示范及榜樣作用。
4、監(jiān)督化管理的原則
健全和加強(qiáng)學(xué)校行政值日、晚自習(xí)下班巡視制度，檢查和監(jiān)督教職工落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)管理制度的情況。加強(qiáng)思想教育，落實(shí)管理措施，才能造就出師德高尚、業(yè)務(wù)精良的一流師資隊(duì)伍，為創(chuàng)建省級(jí)示范性職業(yè)學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校師德師風(fēng)專(zhuān)題教育實(shí)施方案 12
黨中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》中提出切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，要求學(xué)校全體教職工要樹(shù)立育人為本的思想，熱愛(ài)學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書(shū)育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。為建設(shè)一支師德高尚、適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育要求的高質(zhì)量專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和市、縣教育行政部門(mén)的要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定我校開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)方案如下。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：全體教師
二、師德建設(shè)主題
依法從教，甘于奉獻(xiàn)，構(gòu)建和諧校園
三、提高教師師德師風(fēng)建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)
“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求，教師是學(xué)生增長(zhǎng)每識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，直接關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。
通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，我校教師師德師風(fēng)建設(shè)得到重視和加強(qiáng)，逐步走上制度化和法制化軌道。廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。但是，必須看到，我校教師師德師風(fēng)建設(shè)仍然存在著一些不容忽視的問(wèn)題：有的教師理想信念淡薄，有的教師言談舉止、品德行為難為師表；個(gè)別教師在社會(huì)公德、誠(chéng)信上出了偏差。這些問(wèn)題嚴(yán)重?fù)p害了人民教師的形象，給學(xué)生的健康成長(zhǎng)和教育事業(yè)帶來(lái)不良影響，必須引起高度重視。學(xué)校教職工必須進(jìn)一步提高師德師風(fēng)建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的`突出地泣，采取切實(shí)措施，堅(jiān)持不懈地抓緊抓好教師職業(yè)道德建設(shè)，辦好人民滿(mǎn)意的教育。
四、師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求
(一)政治堅(jiān)定，思想過(guò)硬。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)教育事業(yè)；在思想上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行，不得散布有損師德和學(xué)校聲譽(yù)的言論。
(二)遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，做學(xué)法用法和維護(hù)法律、法規(guī)尊嚴(yán)的帶頭人，杜絕在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)生安全事故。
(三)愛(ài)崗敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)。愛(ài)校如家，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人；認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，耐心解答學(xué)生提出的問(wèn)題，履行課后輔導(dǎo)學(xué)生的職責(zé)；以培育人才，繁榮學(xué)術(shù)，發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任，傳授知識(shí)，傳承民族精神，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義；積極投身課程改革，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，爭(zhēng)做“研究型”、“學(xué)者型教師。
(四)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，業(yè)務(wù)優(yōu)良。樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)及終身學(xué)習(xí)的觀念，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)水平；熟悉教育理論，掌握現(xiàn)代化教學(xué)方法和教學(xué)手段，精通教育教學(xué)業(yè)務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
(五)熱愛(ài)學(xué)生，言傳身教。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公平對(duì)待學(xué)生；嚴(yán)格要求學(xué)生，嚴(yán)格管理學(xué)生，注重言教，更注重身教；在課堂活動(dòng)、評(píng)語(yǔ)撰寫(xiě)、家庭訪問(wèn)等教育教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)學(xué)生作出客觀、全面和公正的評(píng)價(jià)；不諷刺、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。
(六)尊重家長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。積極與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)，不隨意傳喚學(xué)生家長(zhǎng)取得支持與配合；謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。
(七)情操高尚，為人師表。模范遵守社會(huì)公德，舉止文明禮貌，作風(fēng)正派，語(yǔ)言規(guī)范健康；衣著整潔得體，在校園里不穿拖鞋不施濃妝；不準(zhǔn)在教學(xué)活動(dòng)中接打電話；不準(zhǔn)酒后上課；不準(zhǔn)擅自離開(kāi)課堂；旗幟鮮明地反對(duì)封建迷信，拒絕邪教，抵制腐朽文化；不參與賭博和詐騙活動(dòng)；要關(guān)心集體，尊重同事，不做有損害集體榮譽(yù)和不利于同志團(tuán)結(jié)棼弄是非的事。
(八)廉潔從教，甘于奉獻(xiàn)。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不以教師特殊身份向?qū)W生推銷(xiāo)報(bào)刊、雜志、復(fù)習(xí)資料及商品，不準(zhǔn)借課外輔導(dǎo)之名收取額外費(fèi)用，不準(zhǔn)搞有償家教或從事第二職業(yè)，不以任何名義向?qū)W生亂收費(fèi)，不向?qū)W生和學(xué)生家長(zhǎng)索要錢(qián)物，不截留、挪用學(xué)生學(xué)雜費(fèi)用。
五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制
1、建立在職教師職業(yè)道德教育制度。在教師校本培訓(xùn)中有針對(duì)性地對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，在實(shí)施中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程中，把旱想政治教育和職業(yè)道德教育課程列為必修內(nèi)容放在首要位置。教師職業(yè)道德教育要與教育改革和教育科研相結(jié)合，從內(nèi)容、形式、方法上不斷創(chuàng)新，要利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和教學(xué)手段，努力提高針對(duì)性和實(shí)效性，克服形式主義，提高教育效果。
2、建立健全教師職業(yè)道德考核制度。年度考核、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任期考核以及實(shí)施各種獎(jiǎng)勵(lì)前的考核，要把教師職業(yè)道德表現(xiàn)作為重要內(nèi)容重點(diǎn)考核，實(shí)行師德一票否決制。
3、建立健全教師職業(yè)道德監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督信箱和監(jiān)督電話，并向全體師生和社會(huì)公布，專(zhuān)門(mén)接受學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面對(duì)教師職業(yè)道德情況的反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)校為每位教師建立師德建設(shè)檔案，記錄教師接受職業(yè)道德教育和表彰、獎(jiǎng)懲以及社會(huì)反映情況，作為獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。
六、違反師德師風(fēng)要求處理辦法
依法管理教師隊(duì)伍，堅(jiān)持從嚴(yán)治教，堅(jiān)決查處違紀(jì)違法行為，對(duì)違反職業(yè)道德的教師要嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重的要依據(jù)有關(guān)法規(guī)解聘相應(yīng)的教師職務(wù)，調(diào)離教師崗位，堅(jiān)決取消“品行不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣”者的教師資格。
學(xué)校處理：教師違反上述師德要求的，由學(xué)校視其情節(jié)，分別給予口頭批評(píng)、戒勉談話、書(shū)面檢查、通報(bào)批評(píng)等處罰。嚴(yán)重的及時(shí)上報(bào)。
進(jìn)一步加強(qiáng)法制教育和紀(jì)律教育，有計(jì)劃有安排組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教師資格條例》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中共中央關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)文件，要求教師備有學(xué)習(xí)筆記。嚴(yán)格規(guī)范的考核評(píng)估制度，學(xué)年結(jié)束進(jìn)行考核，考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為評(píng)職、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。對(duì)師德問(wèn)題嚴(yán)重的要實(shí)行“一票否決”，嚴(yán)肅處理，對(duì)師德表現(xiàn)好、教書(shū)育人成績(jī)突出的要予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，以此促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)我校教育事業(yè)的改革和發(fā)展。
學(xué)校師德師風(fēng)專(zhuān)題教育實(shí)施方案 13
為切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德培訓(xùn)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，現(xiàn)就開(kāi)展師德師風(fēng)培訓(xùn)年活動(dòng)制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以敬業(yè)愛(ài)生、為人師表為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn)，以解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題為突破口，深入開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、教育觀和質(zhì)量觀，增強(qiáng)教書(shū)育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍。
二、主要任務(wù)
(一)堅(jiān)持用科學(xué)的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)上求突破。引導(dǎo)廣大教師牢固樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以?xún)?yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生，提高依法執(zhí)教水平。
(二)樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想，在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、志存高遠(yuǎn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。
(三)規(guī)范教師的教書(shū)育人行為，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。堅(jiān)持教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人，引導(dǎo)廣大教師全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，牢固樹(shù)立以學(xué)生為本的理念，遵循教育規(guī)律，把握學(xué)生的身心特點(diǎn)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(四)著力解決師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，在樹(shù)立教師良好形象上求突破。要通過(guò)教育活動(dòng)，認(rèn)真查找學(xué)校整體和教師個(gè)人在師德師風(fēng)上存在的突出問(wèn)題，切實(shí)抓好問(wèn)題整改，不斷提高廣大教師的師德師風(fēng)水平，以師風(fēng)推動(dòng)校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作健康發(fā)展。
三、工作步驟和工作重點(diǎn)
教育活動(dòng)從4月開(kāi)始，到11月結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行。各階段工作如下：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段(4月份)
1、學(xué)校制定活動(dòng)實(shí)施方案，成立師德師風(fēng)培訓(xùn)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
2、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，組織廣大教師進(jìn)行師德師風(fēng)大討論，進(jìn)一步明確開(kāi)展師德師風(fēng)培訓(xùn)的目的`和意義。
第二階段：學(xué)習(xí)檢查階段(5月6月份)
1、在聯(lián)系學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)、校風(fēng)教風(fēng)和教師自身實(shí)際的基礎(chǔ)上，合理制定學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織教師深入學(xué)習(xí)《教師法》、《山東省義務(wù)教育條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)、相關(guān)文件和師德教育方面的書(shū)籍，以及本校、本地區(qū)和全國(guó)各地師德先進(jìn)人物的典型事跡，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、在學(xué)習(xí)、反思的基礎(chǔ)上，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織開(kāi)展師德師風(fēng)評(píng)議十查十看：一查理想信念，看是否忠誠(chéng)黨的教育事業(yè);二查依法執(zhí)教，看是否有違國(guó)家的方針、政策的言行;三查愛(ài)崗敬業(yè)，看是否熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé);四查熱愛(ài)學(xué)生，看是否關(guān)愛(ài)、尊重每一位學(xué)生;五查嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù);六查團(tuán)結(jié)協(xié)作，看是否尊重同志，互相學(xué)習(xí);七查尊重家長(zhǎng)，看是否主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，聽(tīng)取意見(jiàn);八查廉潔從教，看是否無(wú)私奉獻(xiàn)、廉潔自律、從事有償家教;九查為人師表，看是否模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德;十查服務(wù)意識(shí)，看是否滿(mǎn)腔熱情為學(xué)生服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù))活動(dòng)，進(jìn)行深刻剖析，找出自己的差距和不足。
第三階段：整改提高階段(79月份)
1、扎實(shí)開(kāi)展教育進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村活動(dòng)。鼓勵(lì)教師利用暑期走進(jìn)社區(qū)、企業(yè)和農(nóng)村，通過(guò)走訪座談，了解群眾疾苦，宣傳有關(guān)教育工作的法律法規(guī)和政策規(guī)定，傾聽(tīng)群眾的意見(jiàn)和建議，幫助群眾解決在子女教育方面遇到的困難和問(wèn)題，化解各種矛盾，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。積極參與社區(qū)公益勞動(dòng)和志愿者活動(dòng)，廣泛開(kāi)展公益勞動(dòng)，搞好社區(qū)共建，優(yōu)化教師形象。
2、廣泛開(kāi)展萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家活動(dòng)。結(jié)合提高辦學(xué)滿(mǎn)意度，通過(guò)電話詢(xún)?cè)L、上門(mén)家訪、問(wèn)卷調(diào)查等形式，每名教師每學(xué)期至少與學(xué)生家長(zhǎng)溝通一次，及時(shí)反饋學(xué)生在校情況，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，增進(jìn)社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)教育教學(xué)工作的理解和支持，促進(jìn)家�；�(dòng)育人。
3、開(kāi)展師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)。除了每學(xué)期一次的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，日常還要通過(guò)學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)和社會(huì)代表座談會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)代表會(huì)議等途徑，做到書(shū)面評(píng)與當(dāng)面評(píng)相結(jié)合，對(duì)任課教師的教書(shū)育人情況進(jìn)行評(píng)議，廣泛征求意見(jiàn)，并將征求到的意見(jiàn)疏理匯總后如實(shí)反饋給相關(guān)教師，以評(píng)議結(jié)果作為業(yè)務(wù)考評(píng)中職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。
4、制訂師德師風(fēng)培訓(xùn)整改方案。每位教師要在學(xué)習(xí)反思的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析群眾的意見(jiàn)和建議，針對(duì)存在的問(wèn)題，制訂整改方案，明確整改重點(diǎn)、整改措施和整改時(shí)限。
5、健全完善師德培訓(xùn)制度。學(xué)校根據(jù)學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)議等實(shí)際情況，修訂完善師德學(xué)習(xí)、承諾、考核等制度和師德師風(fēng)監(jiān)督、評(píng)價(jià)、問(wèn)責(zé)機(jī)制，為系統(tǒng)、持久地加強(qiáng)師德培訓(xùn)提供長(zhǎng)效保障。
第四階段：總結(jié)表彰階段(10-11月份)
結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，發(fā)掘、剖析師德培訓(xùn)的典型經(jīng)驗(yàn)，以及1121工程、四名工程、模范教研組長(zhǎng)等先進(jìn)人物事跡，通過(guò)師德報(bào)告會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、光榮榜、校園網(wǎng)等途徑，大力進(jìn)行宣傳表彰，并組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，營(yíng)造愛(ài)崗、敬業(yè)、尚德的良好氛圍，推動(dòng)師德師風(fēng)培訓(xùn)工作進(jìn)一步向縱深發(fā)展。對(duì)在活動(dòng)中受到市、縣級(jí)宣傳和表彰獎(jiǎng)勵(lì)的先進(jìn)教師，將在考評(píng)中給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
四、工作要求
1、建立師德師風(fēng)培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制。一是獎(jiǎng)懲機(jī)制，把師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果與教師聘用、評(píng)優(yōu)、晉職及績(jī)效工資等緊密掛鉤，對(duì)不合格者實(shí)行一票否決;二是師德師風(fēng)監(jiān)督檢查機(jī)制，通過(guò)校務(wù)公開(kāi)欄、校園網(wǎng)向社會(huì)公布師德師風(fēng)投訴電話，對(duì)來(lái)信、來(lái)訪、來(lái)電反映的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真查處;三是學(xué)校、教師和家長(zhǎng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、邀請(qǐng)社會(huì)各界進(jìn)校園活動(dòng)等形式開(kāi)展評(píng)教師、評(píng)學(xué)校活動(dòng)，讓社會(huì)和服務(wù)對(duì)象評(píng)價(jià)教師的師德師風(fēng)。
2、實(shí)行師德師風(fēng)培訓(xùn)責(zé)任追究制度。對(duì)違反師德規(guī)范的教師予以批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重、造成不良影響的，學(xué)年度考核實(shí)行一票否決，考核結(jié)果為不合格等次，當(dāng)年不能正常增加薪級(jí)工資。不適合教師崗位者，視情況調(diào)整工作崗位或安排待崗培訓(xùn)，調(diào)整工作崗位后，其工資福利待遇按新任工作崗位重新確定。對(duì)無(wú)正當(dāng)理由不服從單位工作崗位調(diào)整的，可予以解聘。連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的，予以解聘。
學(xué)校師德師風(fēng)專(zhuān)題教育實(shí)施方案 14
為貫徹落實(shí)市教育局關(guān)于“深入實(shí)踐中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，爭(zhēng)做新時(shí)期人民滿(mǎn)意的優(yōu)秀教師”師德教育系列活動(dòng)的通知，全面加強(qiáng)和改進(jìn)我園的師德建設(shè)工作，進(jìn)一步提高我園教師隊(duì)伍的師德水平和整體素質(zhì)，特制定我園師德建設(shè)方案如下
一、指導(dǎo)思想
深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重要依據(jù)，以“敬業(yè)愛(ài)崗、言傳身教、為人師表”為準(zhǔn)則，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德，強(qiáng)化師德教育，全面提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
我園將成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由季曉英擔(dān)任組長(zhǎng)，嚴(yán)留芬為副組長(zhǎng)，辦公室主任、年級(jí)組長(zhǎng)為組員，領(lǐng)導(dǎo)小組全面規(guī)劃師德建設(shè)活動(dòng)，小組成員分工負(fù)責(zé)實(shí)施。
三、主要工作
1、掀起學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》新高潮。
我們將認(rèn)真組織全體教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德建設(shè)五項(xiàng)制度》等，積極利用校園信息網(wǎng)大張旗鼓地開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，邀請(qǐng)專(zhuān)家作解析《師德規(guī)范》的專(zhuān)題講座，同時(shí)，要求人人做好，撰寫(xiě)，并組織全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)效果的測(cè)試，強(qiáng)化教師依法治教、以德治教的意識(shí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。同時(shí)，結(jié)合“科學(xué)發(fā)展觀”的開(kāi)展，圍繞《愛(ài)與責(zé)任》開(kāi)展討論，切實(shí)解決教師自身在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，自覺(jué)規(guī)范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。引導(dǎo)教師進(jìn)一步樹(shù)立師德風(fēng)范，真正使《師德規(guī)范》深入人心。
2、切實(shí)落實(shí)《師德規(guī)范》實(shí)踐活動(dòng)。
我園將根據(jù)市教育工會(huì)的要求，繼續(xù)做好“關(guān)愛(ài)一個(gè)學(xué)生、聯(lián)系一個(gè)家庭”為主題的“千名教師一幫一”愛(ài)生行動(dòng)，不斷深化“愛(ài)升、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”為核心的教師職業(yè)道德建設(shè)。發(fā)動(dòng)教師大規(guī)模的開(kāi)展系列家訪活動(dòng)，從多個(gè)層面正確認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展差異性，增進(jìn)對(duì)孩子的了解，以提高個(gè)別教育的有效性。
3、開(kāi)展豐富多樣的師德師風(fēng)教育活動(dòng)。
我園將深入開(kāi)展“做師德師風(fēng)楷模，辦人民滿(mǎn)意教育”主題系列活動(dòng)，圍繞師德教育開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)：
一是開(kāi)展“學(xué)師德模范，樹(shù)師表形象”的演講活動(dòng)；
二是開(kāi)展敬業(yè)愛(ài)崗的'故事比賽及論文評(píng)比活動(dòng)，增強(qiáng)教師敬業(yè)愛(ài)生的自覺(jué)性；
三是開(kāi)展一次師德承諾活動(dòng)，提高教師優(yōu)質(zhì)服務(wù)的自覺(jué)性；
四是舉行一次家長(zhǎng)座談會(huì)，發(fā)放師德問(wèn)卷調(diào)查表；五是舉辦一次師德楷模報(bào)告會(huì)，宣揚(yáng)師德典型。
通過(guò)一系列活動(dòng)，進(jìn)一步展示我園教師的師表形象，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德、以德育人的新風(fēng)尚。
4、建立師德師風(fēng)考核制度。我園將建立師德師風(fēng)考核機(jī)制和檔案，從制度上積極引導(dǎo)樹(shù)立良好的師表形象、職業(yè)形象，倡導(dǎo)樂(lè)于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。對(duì)教師師德行為進(jìn)行約束，實(shí)施常規(guī)管理，建立教師個(gè)人師德承諾制度，簽訂教師《師德師風(fēng)建設(shè)》。把師德建設(shè)納入教師的考核評(píng)優(yōu)、晉升晉級(jí)、職稱(chēng)評(píng)定的評(píng)選工作中，對(duì)違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為，視情節(jié)輕重，嚴(yán)肅查處，做到考核有據(jù)，督查有力。同時(shí)，建立起全方位的師德監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系，通過(guò)民主評(píng)議、民意測(cè)驗(yàn)、問(wèn)卷、發(fā)放調(diào)查表等形式，充分發(fā)揮學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)等內(nèi)外部監(jiān)督的作用。
5、認(rèn)真做好總結(jié)工作。我們將以身邊的“師德標(biāo)兵”為典型，并發(fā)揮其先進(jìn)模范作用，努力用先進(jìn)典型來(lái)引導(dǎo)人、鼓舞人、教育人。認(rèn)真總結(jié)有效的做法及經(jīng)驗(yàn)。努力營(yíng)造一個(gè)良好的師德氛圍。
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