有關戰(zhàn)爭作文匯編9篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的戰(zhàn)爭作文9篇，歡迎大家分享。
戰(zhàn)爭作文 篇1
今天，戰(zhàn)爭王國要讓我去認識認識四個戰(zhàn)爭小人。
我就去了，在那里我看見了一個小人，就問他是誰，他說：“我是”不飲盜泉水“。指的是比喻決不接受不義之物�；蛘卟慌c舊勢力同流合污。”我看你是從國外來的“�！睕]錯“。
之后，我看見了一個大門，”請說兩個詞，才能給你開門�！拔揖驼f不飲盜泉水，之后，看見許多人也要進門，有一個人說，我先來，我是”兵不血刃“，形容殺死敵人之后，兵器上沒有一點兒血。是說這兵器非常的厲害，我可是詞語國中最強的”戰(zhàn)神“�！蔽沂潜粎捲p，比喻作戰(zhàn)時盡可能地用假象來迷惑敵人，以取得勝利，我非常奸詐哦�！�
”我是兵荒馬亂，我用來形容戰(zhàn)爭年代動蕩不安的景象�！啊蔽沂潜鴱婑R壯，用來比喻兵力強盛，戰(zhàn)馬健壯，軍隊實力強，富有戰(zhàn)斗力�！�
哇！太有趣了，我以后一有空就會到這兒來玩兒的。
戰(zhàn)爭作文 篇2
提起舊照片，很多人都會想起自己童年時期快樂的情景，然而今天我要展示的這張舊照片，然而今天我要展示的舊照片會讓你想起80多年前那場慘無人道的戰(zhàn)爭。
1937年8月28日上上海火車南站 ，有一位作者的照片登上新聞，照片中，有一位滿臉是血的男孩子在扭曲的鐵軌上嚎啕大哭，照片上房屋倒塌了，斷裂的天橋，滿地的瓦片，只留下一名孤獨的男孩。我們把時間倒退回1939年8月28日，看一看這到底是怎么回事？
天黑沉沉的，太陽被層層的烏云遮住了，但是上海的火車南站還是人來人往，人們聚集在車站準備乘車逃亡。
忽然，“嗡嗡”的聲音響起，幾架日本戰(zhàn)斗機朝這里飛來，他們像幾只鳥一般盤旋在火車南站的上空，頓時人們的尖叫劃破天際。
但轟炸還在繼續(xù)，本來繁榮的火車站一瞬間變成了廢墟，尸橫遍野，血液流成了小河，只有一名孤獨的小男孩在那里嚎啕大哭。原來是小男孩的父母讓他躲在柜中。在轟炸來臨時，他的父母用血肉之軀擋住了小男孩，一枚炸彈飛下來，他的父母死在了血泊中。
可怕的轟炸終于結束了，人們趕過來救援，小男孩的哭聲吸引了記者王小帥，他把 男孩抱了出來，拍下了這一幕成為了經典，流傳至今。
最后，小男孩被記者王小帥收養(yǎng)，成為了國家的棟梁之才。
看了這張舊照片，我對那些侵略者恨之入骨，是他們讓在這場戰(zhàn)爭中的無辜人民白白喪失了生命，是他們讓留下的孩子們沒有了親人，沒有了呵護，毀掉了他們的整個人生，只能流落在街頭。這一幕幕觸目驚心，我暗暗發(fā)誓；等我長大后我要讓全世界知道中國及中國人是不可摧毀的。
戰(zhàn)爭作文 篇3
一天上午，一對夫婦帶著孩子小明到火車站坐車，準備外出旅游。
他們走著走著，突然感覺口渴，于是小明的爸爸準備給大家買水喝。爸爸叮囑小明：“不要亂跑，我去給你和媽媽買水喝，你不要亂跑，跟緊媽媽，一定要聽話哦！”
爸爸剛走不遠，就聽見有人在大喊：“不好啦，日本鬼子的轟炸機來了，想活命就快逃吧！”
火車站一下子亂了起來，把媽媽和小明沖散了，媽媽好容易找到了小明的爸爸，卻不見小明，結果，日本鬼子的轟炸機飛過，把火車站炸毀了。
日本鬼子走后，現(xiàn)場一片狼藉，只有失去爸爸媽媽才三歲的小明幸存下來，坐在哪里邊哭邊喊:“爸爸，媽媽！”
就這樣，無數(shù)個孩子因為戰(zhàn)爭失去了父母，無數(shù)個父母因為戰(zhàn)爭失去了自己的孩子，無數(shù)個家庭被毀滅了，這都是可惡又可恨的戰(zhàn)爭！
雖然中國現(xiàn)在已經和平了，但是還有一部分國家還彌漫著戰(zhàn)火的硝煙，我們一起大聲呼吁：“要和平，不要戰(zhàn)爭！”
戰(zhàn)爭作文 篇4
看到語文書上的一張關于戰(zhàn)爭與男孩的照片，仿佛時光把我?guī)У搅?931年的8月28日的那天。
在上�；疖嚹险九缘囊粭l大街上，人們說說笑笑，臉上露出燦爛的笑容。有一對夫婦帶著只有3歲的小男孩在軌道旁走著，那個小男孩臉上洋溢著快樂的笑容。手里還捧著一個可愛的小熊，大概是他媽媽給他新買的玩具吧!旁邊的人們看了都說：“多幸福的一家三口啊!”
但是這些人們渾然不知，災難正在悄悄降臨。忽然天空中傳來了戰(zhàn)斗機的轟鳴聲，幾十枚子彈從天而降，天空中的戰(zhàn)機像老鷹似的盤旋著。人們逃的逃，亡的亡，一片狼藉的的景象。有一枚導彈不偏不正，正好打中了那對夫婦，幾分鐘前那個小男孩還是一個爸爸媽媽懷里的嬌兒，可現(xiàn)在卻成了個孤兒，從男孩的的眼神中我看見了他無助和恐懼，好像再說:“爸爸媽媽你們在那里啊，我好害怕，你們在那里啊!我還害怕啊!就在著短短幾分鐘，上�；疖囌景l(fā)生了翻天覆地的變化，天空中還彌漫著硝煙、塵土飛揚，地上血流成河，人們都埋在了廢墟中，哭喊著。
這一刻，我回到了教室，看著嶄新的教學樓，到處充滿著小朋友的笑聲。我發(fā)和平是多么的美好，我們一定要抵制戰(zhàn)爭，保衛(wèi)我們美好的家園，
戰(zhàn)爭作文 篇5
什么是戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭是為了滿足某些人人性的需要，為了自己的利益而發(fā)動的。還是為了更多的人的未來而發(fā)動的？
日本發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭，從“九一八事變”到日本投降，在長達14年的時間里，給中國人民造成了巨大的災難，中國軍民傷亡總數(shù)3500萬人以上，中國官方財產損失和戰(zhàn)爭消耗1000多億美元，間接經濟損失5000億美元。但是，中國從此走上了解放戰(zhàn)爭，中國進入到了社會主義社會。從此，我們中國不再受人欺壓，寄人籬下。我國也發(fā)展了各種產業(yè)，鉆研了各種科技。走上了世界發(fā)展的軌道。
歐洲各國侵略美洲大陸，造成九成以上的印第安人死亡，對這個種群是毀滅性的傷害。他們掠奪美洲的黃金白銀，還有那些珍貴的寶石。為了自己的私心而傷害更多的人。歐洲資本主義的觸角又伸向了非洲這個炎熱的地區(qū)。他們在非洲大陸上到處販賣黑奴。將黑色人種只當做一種動物。只是為了自己的利益。因此資本主義在此中獲得了巨大的利益。
歐洲人將資產主義伸向世界的同時。從此世界不再是幾個相對隔絕的地區(qū)，而是整個世界都聯(lián)系在了一起。之前人們對航海沒有什么經驗。各種侵略殖民戰(zhàn)爭打開了海上這條航道，對于戰(zhàn)爭中的人講，這是不幸的。對于世界的貿易來講，這是偉大的。打開了海上貿易的新篇章。
自人類出現(xiàn)以來，戰(zhàn)爭就一直沒有停止過。戰(zhàn)爭和文明始終交錯，既對人類文明的發(fā)展和進步起著催化和促進作用，又時刻威脅著人類自身的生存。
戰(zhàn)爭是一把雙刃劍！
戰(zhàn)爭作文 篇6
生活是美好的。可是，你是否想過，今天的幸福生活是咋么來的？這可是戰(zhàn)士用自己滾燙滾燙的鮮血換來的。
時間見證著光的悲傷，淚水無法沖走戰(zhàn)爭的痕跡，歲月留下了圓明園的遺骸，歷史落下了長城的滄桑。戰(zhàn)場上的尸骸累累？軍屬們的淚水連連？還是世界熱愛和平的人們的無盡譴責？
戰(zhàn)爭是一種集體和有組織地互相使用暴力的形為。自人類出現(xiàn)以來，戰(zhàn)爭就一直沒有停止過。戰(zhàn)爭和文明始終交錯，既對人類文明的發(fā)展和進步起著催化和促進作用，又時刻威脅著人類自身的生存。
就像莎比諾夫說的“戰(zhàn)爭是人類最不愿看到的，但是必須要經歷，這樣促使了人類社會的發(fā)展。所以說戰(zhàn)爭是雙面刃�！彼械娜似蚯笾��？墒牵切﹪业念I導人還是在為私利戰(zhàn)斗著�？吹竭@樣一幅悲慘的畫面。昔日美麗的城市變得慘不忍睹。就這樣，一個美好的地方，變成了一座充滿殺氣的地獄。
戰(zhàn)爭，除了死亡和毀滅，什么都不能帶給我們。戰(zhàn)爭給我們留下了慘痛的記憶，也留下了英雄，為了正義與和平而獻身的英雄，我們無法忘記，忘記戰(zhàn)爭，忘記死亡與毀滅，更不能、不應忘記戰(zhàn)爭中的英雄們，是他們結束了戰(zhàn)爭，停止了毀滅，用他們的死亡，代替了別人的死亡。
戰(zhàn)爭是無情的！
戰(zhàn)爭作文 篇7
我們要和平，我們不要戰(zhàn)爭！一張舊照片勾起了我們悲慘的回憶。這件事發(fā)生在1937年8月28日，這個日子至今令人難忘。
1937年8月28日這天晴空萬里，一個剛剛一歲多的小男孩王家升和他的爸爸媽媽坐在通往上海的火車上，這次旅行可不是一般的旅行，他們是去拜訪住在上海但從未見過面的.外婆。王家升新奇地看著窗外的一切，那些以前從未見過的景色是那么美妙。到站了，王家升被這座美麗的城市所吸引，外公、外婆站在對面，眼看只有一步了，他們將感受到家的溫暖。可就在這一刻，在他們的頭頂，災難即將發(fā)生……
“轟”的一聲響，這是什么？是日本轟炸機投下的炸彈。原來，在十分鐘之前，日本轟炸機悄然無聲地飛向上海湛藍的天空。他們發(fā)現(xiàn)上海火車站人最密集，所以決定在這里投彈。在這聲彈響中，小男孩溫柔、美麗的媽媽不由自主地放開了這個不滿一歲半的孩子，從嘴里流出的鮮血把衣服染成了紅色。這個小男孩只能說出“媽媽”二字。就在此刻，他拼命地喊叫著：“媽媽！媽媽！”小男孩的爸爸此刻已經被彈片炸傷，他艱難地爬過來想要救自己的孩子，可是——第二聲轟炸響了，緊接著第三聲，第四聲，原本十分熱鬧的火車站變成了一片廢墟。
這是一個真實的故事，在這次轟炸中，只有一人幸存，他就是一歲多的王家升。
我們希望和平，我們不要戰(zhàn)爭！
戰(zhàn)爭作文 篇8
1. 以感受開頭以感受結尾這樣便使文章前后照應首尾連貫同時又使文章主題回環(huán)復沓感染力極強
2. 以飽滿的激情描寫了……開頭簡明扼要重點突出詳略得當內容具體
3. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫立意高遠令人贊嘆
4. …切合實際蘊含著樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂
5. …特寫鏡頭別開生面情趣盎然全文充滿童心童趣讀來倍感親切
6. 這篇文章充滿了激情從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情全文層次清晰語句流暢
7. 事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承最后作者用寥寥數(shù)語表現(xiàn)出了自已對…的情感令人感動
8. 文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀
9. 內容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。
10. 脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
11. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
12. 敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
13. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
14. 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
15. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
16. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
17. 事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
18. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
19. 環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
20.態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
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戰(zhàn)爭作文 篇9
暖暖陽光，絲絲細雨，鳥語花香，歡聲笑語。
然而，戰(zhàn)爭、罪惡和恐怖一次次把人間天堂變成地獄。
一次，又一次的在悲觀絕望中沉淪。為什么？為什么要戰(zhàn)爭？
為什么將所有的憤怒殘酷發(fā)泄在這個溫和的地方？為什么將這里變成一座巨大的墳墓？為什么平白無故埋葬了數(shù)百萬名無辜的人？為什么可以這么野蠻兇殘？為什么還能露出這么高興的笑容？為什么還可以擁有這么輕松愉快的心情？為什么，不能向身后你所犯下的罪看上一眼？
那是多少人被害時最后一聲撕心裂肺的呼喊！那是多少對親人，對家鄉(xiāng)，對國家的深切懷念！那是多少殘破靈魂的悲哀和憤怒！那是多少顆心，對和平的渴望！
為什么，不能轉身看一眼你親手造的噩夢？
臉上還保持著笑容，就不會感到羞恥嗎？手里還沾著鮮血，就不會感到不安嗎？運著的珍銀珠寶，就不會感到沉重嗎？看著無數(shù)具堆積的尸體，就不會感到一絲痛苦嗎？
如果你也遭到了這種待遇，你會不會在自己的生命消逝之前，有那么一丁點悔恨自己曾經的所作所為？
雖然現(xiàn)在我們中國人生活在和平的世界里，但是，在以前的戰(zhàn)爭時期，有許多的國家都進入了戰(zhàn)爭。這些戰(zhàn)爭都給人們帶來了巨大災難。
每次戰(zhàn)爭，就會使好幾億人的家園被破壞，頓時使房屋上的瓦片落下來，地上充滿地雷碎片，到處能聽見機槍聲和叫喊聲……許多的人們都在戰(zhàn)爭中失去了寶貴的生命，有的即使幸存下來了，他們也可能受了傷，或者失去了親人。在戰(zhàn)爭中的孩子們有的跟著父母一起去打仗，有的則去往別的國家或地區(qū)去躲避危險。戰(zhàn)爭只要一開始就能連續(xù)幾年，有些孩子就因為戰(zhàn)爭而無家可歸，到處流浪，連飯都吃不上。在戰(zhàn)爭中的孩子們不僅十分可憐，而且他們也上不了學校。戰(zhàn)爭一開始，各種機槍導彈就會在一個地區(qū)甚至多個地區(qū)里到處亂飛，很快，各種的大樓、和房屋都倒塌了，廢墟鋪滿一地。孩子們沒有了可愛的校園，也就無法再次在溫暖的教室里讀書，再也沒法在校園的操場上與小伙伴嬉戲，戰(zhàn)爭破壞了他們的學習環(huán)境。
在戰(zhàn)爭中的人們就是這樣可憐，我們既然有這么好的生活條件，為什么我們不珍惜他們呢？從現(xiàn)在起，我們要好好保護生活環(huán)境，珍惜我們的美麗家園。
不要再戰(zhàn)爭了，我們已經付不起這個代價！
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