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六百字作文

老師來(lái)了作文600字

時(shí)間:2022-09-14 16:40:31 六百字作文 我要投稿

老師來(lái)了作文600字(精選20篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的老師來(lái)了作文600字(精選20篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

老師來(lái)了作文600字(精選20篇)

  老師來(lái)了作文600字 篇1

  “老師來(lái)了,大家快回座位吧!”不知誰(shuí)喊了一聲,正在打鬧的同學(xué)們亂成一片。這種情形在不少喜歡玩惡作劇同學(xué)的眼里,算得上最得意、最讓她們幸災(zāi)樂(lè)禍的“作品”之一了。

  這不,幾位在門口盯著老師動(dòng)靜的同學(xué)趁大家玩得正高興時(shí),猛地一轉(zhuǎn)身,然后邊跑邊喊:“老師來(lái)了——”大家信以為真,亂得你撞我,我踩你。瞧這邊:四五個(gè)男生嘟囔著:“媽呀!老師來(lái)了!”然后與迎面而來(lái)的幾個(gè)同學(xué)腦袋撞在了一起,正準(zhǔn)備報(bào)仇時(shí),一想老師快來(lái)了,就“忘記”了疼痛,快速跑到座位上,連書都差點(diǎn)扔到地上。也有同學(xué)不慌不忙地坐到位置上,輕輕地拿起一本語(yǔ)文書,裝模作樣地認(rèn)真讀了起來(lái)。當(dāng)然,慌張的大部分都是男生,比如梁嘉豪、李政達(dá)等大塊頭把同學(xué)推開,故作鎮(zhèn)定地走向座位。但發(fā)現(xiàn)就他們幾個(gè)站著了,就又像老鼠一般,快速回到位子上,讓被嚇壞的身體休息了一下后立刻打開一本書,“埋頭苦讀”起來(lái)。

  大家在“期盼”中過(guò)了一會(huì),發(fā)現(xiàn)老師沒(méi)有來(lái),于是又有同學(xué)開始不安分了。韓瑞磊邁著英雄般的步伐,縮著頭,輕輕擺動(dòng)著雙臂,不慌不忙地走上講臺(tái)。而后又停了下來(lái),他左瞧一下,右看一下,剛準(zhǔn)備下臺(tái),聽見(jiàn)一群同學(xué)“哈哈”的哄笑。有的男生說(shuō):“韓老師,你別走了,我們要聽你講課!”韓瑞磊聽了這話反而快步走下講臺(tái),逃似的回到座位上。但又馬上站起來(lái),疑惑地問(wèn):“你們說(shuō)的老師呢?”大家偷笑著問(wèn)閆宇安。閆宇安大叫一聲:“你們上當(dāng)了!”同學(xué)們一愣,剛放松心情準(zhǔn)備離開座位時(shí),一個(gè)高大熟悉的身影走上講臺(tái)——是藺老師!大家馬上假裝自己在本子上“寫”了開來(lái)。

  哎!“老師來(lái)了”這個(gè)小句子,早已成為同學(xué)們借老師名義來(lái)唬大家的玩具!袄蠋熣娴膩(lái)了!”一群男生又吼叫道。老師真的來(lái)了嗎?

  老師來(lái)了作文600字 篇2

  “喂喂喂!你知不知道?唐老師今天回來(lái)了耶!”

  “當(dāng)然知道了!蔽艺f(shuō)。

  這是怎么回事?原來(lái),我們班主任唐老師生病了。在家里休息了近兩個(gè)星期,今天,又要來(lái)給我們上課了。

  八點(diǎn)。八點(diǎn)五分。八點(diǎn)十分。慶祝唐老師回來(lái)的儀式還沒(méi)有開始。難道……取消了?唐老師回來(lái)是件大事,怎么會(huì)取消呢?忘記了?不可能。那個(gè)節(jié)目我們排練了一個(gè)星期,怎么會(huì)忘記呢?到底是怎么回事?

  八點(diǎn)十五分,還沒(méi)有得到答案。終于,在八點(diǎn)十七分的時(shí)候,許瑞玲推門而入,她急急忙忙對(duì)我說(shuō):“周楷翔,打上課鈴的時(shí)候,你就去辦公室把唐老師喊下來(lái),然后讓唐老師看我們這個(gè)節(jié)目——《感恩的心!贰

  “哦!蔽医邮芰诉@個(gè)光榮的任務(wù)。

  “叮鈴鈴……”同學(xué)們都進(jìn)教室上課了,我卻馬不停蹄地朝五樓辦公室跑去。

  一會(huì)兒,唐老師來(lái)到了教室門口,她往操場(chǎng)一看,我們班十幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)表演舞蹈《感恩的心》。

  我們都太愛(ài)唐老師了。唐老師陪伴了我們五年,像媽媽一樣呵護(hù)著我們,關(guān)心著我們,教我們知識(shí),教我們學(xué)會(huì)做人。我們已經(jīng)兩個(gè)星期沒(méi)有見(jiàn)到唐老師了, 我們都很想念她。今天,她來(lái)給我們上課了,她的病真得好了嗎?我希望唐老師身體健健康康的。我本來(lái)還精心準(zhǔn)備了一張小卡片要送給唐老師,可現(xiàn)在不知道怎么 弄丟了。真可惜!但是我心里依然愛(ài)著唐老師,祝福唐老師!

  表演完了《感恩的心》,為了歡迎唐老師回來(lái),我們還精心準(zhǔn)備了一碟美味的“小菜”。

  唐老師或許已經(jīng)猜到了什么,她用語(yǔ)文書捂著臉,沖進(jìn)教室,但還是難以抵擋我們的“強(qiáng)攻”。我們拿著泡沫筒噴向唐老師,立刻,紅的,黃的,綠的,各種各樣的彩帶和泡沫裝點(diǎn)著唐老師,一瞬間,唐老師變成了一個(gè)可愛(ài)的“彩人”!

  然后,同學(xué)們又異口同聲地喊道:“唐老師,我們愛(ài)你!”

  唐老師終于回來(lái)啦!

  老師來(lái)了作文600字 篇3

  新學(xué)期的語(yǔ)文課是下午第一節(jié)。因語(yǔ)文老師換了,所以同學(xué)們都在議論這位姓涂的語(yǔ)文新老師。 隨著上課鈴聲的響起,大家都在翹首以待這位新老師的到來(lái)。

  鈴聲過(guò)后不久,教室外出現(xiàn)一位約三四十來(lái)歲的女老師,唰…,一道道驚疑的目光都凝聚到她身上。這位老師邁著穩(wěn)健的步伐,面帶微笑地走進(jìn)教室。她身材較高,頭發(fā)帶點(diǎn)淡淡的棕黃色,因微笑而有點(diǎn)瞇起來(lái)的眼睛給人一種說(shuō)不出的親切感。特別是那一笑起來(lái)便深深露出來(lái)的一對(duì)小酒窩,給人一種俏皮而可愛(ài)的感覺(jué)!巴瑢W(xué)們,我就是你們這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文老師。”洪亮的聲音傳遍整個(gè)教室,那和藹的笑容,使我緊張的心情放松了許多。這個(gè)老師的開場(chǎng)白有些與眾不同,其他老師都是先介紹自己的名字,而她是問(wèn)同學(xué)們對(duì)她了解多少?起初班里的同學(xué)們愣了一下,像是對(duì)她的問(wèn)題有些驚訝,一下反應(yīng)不過(guò)來(lái)。后來(lái)有些同學(xué)就把對(duì)她僅有的一點(diǎn)了解說(shuō)出來(lái),老師從同學(xué)們的回答中,巧妙地從姓氏開始用故事講給我們聽,慢慢,我們對(duì)這位新老師的了解也逐漸有所加深,不知不覺(jué)中已萌發(fā)了對(duì)這位老師的尊敬與欽佩。

  涂老師在課堂上是繪聲繪色、滔滔不絕,但她的眼睛里透露出的是和藹與嚴(yán)肅。在一節(jié)課堂上,有位男同學(xué)開小差玩東西,第一次涂老師用眼睛瞄了一下;當(dāng)?shù)诙伟l(fā)現(xiàn)時(shí)她用眼睛瞪了幾下,這位同學(xué)才坐端正。第三次發(fā)現(xiàn)時(shí),涂老師直接過(guò)去把這位男同學(xué)的東西給拿走了。記得還有一次課堂上,同樣也是這位男同學(xué)開小差影響了周邊的同學(xué),涂老師就直接嚴(yán)厲地批評(píng)、教育了他。這種特有的教育方式和以往老師完全不同。再比如,她會(huì)在課堂上問(wèn)有那些同學(xué)沒(méi)有被舉手提問(wèn)過(guò)的,用舉拳頭表示,用那種信任和鼓勵(lì)的眼光注視著我們,使我們這些原本有點(diǎn)膽小的人也變得積極主動(dòng)。

  也許僅憑幾天的接觸并不能真正了解一個(gè)人,但相信在以后的日子里,我們會(huì)和老師多溝通,多學(xué)習(xí),我們五(7)班肯定會(huì)在新學(xué)期新老師的帶領(lǐng)下,走出一片我們自己的藍(lán)天!

  老師來(lái)了作文600字 篇4

  微風(fēng)撫摸著人們臉頰,陽(yáng)光撒滿了大地……而在我“賴以生存”的教室里,卻感覺(jué)不到一點(diǎn)陽(yáng)光。因?yàn)樵谌昼娨郧,發(fā)生了這樣一件事——

  上課鈴已經(jīng)響了不知道有多久了,老師還是沒(méi)有來(lái)。這下可好,同學(xué)們?cè)诮淌依铩按篝[天宮”起來(lái)。我正準(zhǔn)備去叫老師來(lái)收?qǐng)鰰r(shí),看見(jiàn)老師胳肢夾著課本已經(jīng)上到了二樓來(lái)了(我們教室在四樓,汗死),我心里一驚,正準(zhǔn)備大叫“老師來(lái)了”的時(shí)候,我眼珠子一轉(zhuǎn),想到了一個(gè)自認(rèn)為很好玩的一幕戲……

  好,老師上樓了,我小聲的說(shuō):“咳咳,老師來(lái)了!”全班立即安靜下來(lái),我又輕輕的說(shuō):“才怪……”班上有人聲鼎沸起來(lái)。就在這時(shí),我在漫畫里看見(jiàn)的一幕終于真實(shí)的上映了——老師出現(xiàn)在門口,運(yùn)用“獅吼功”:“誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)來(lái)?”

  就是上面的故事,就快要害得我們?nèi)喽家eaven了……

  臉漲成豬肝色的老師火山爆發(fā)了:“你看看你們,像個(gè)學(xué)生樣子嗎?一個(gè)個(gè)的,不知道遵紀(jì)守法,只知道玩。就算你們考試成績(jī)好、體育成績(jī)好也沒(méi)什么了。ㄕ鏁(huì)強(qiáng)詞奪理),品德你好什么也等于零!知道嗎?你們是學(xué)生,學(xué)生的任務(wù)……”天啊,難道我們美好的30分鐘就要在“嘰里呱啦”中毀滅了?

  就在我“痛不欲生”的時(shí)候,班上有名的膽大王+嘮叨神起來(lái)發(fā)言了:“老師,你怎么能這么說(shuō)呢?就算我們?cè)僭趺从憛挘矐?yīng)該是你這當(dāng)老師教的啊……”本以為是救星,卻變成了災(zāi)星。

  看看,這就是少叫一聲“咳咳,老師來(lái)了”的后果。 翱瓤,老師來(lái)了!”同學(xué)在提醒我在,拜拜!

  老師來(lái)了作文600字 篇5

  “我知道,我知道,那是動(dòng)名詞……”我話沒(méi)說(shuō)完,就感到一陣?yán)滹L(fēng)從后背吹來(lái)。霎時(shí)間,我的衣領(lǐng)一緊,雙腳已輕盈了起來(lái)。我頓時(shí)瞪大了眼睛,急忙轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),卻看到“大圣”不知何時(shí)使了個(gè)“遁地法”來(lái)到教室,發(fā)現(xiàn)了我的行為。看來(lái),什么都逃不過(guò)“大圣”的法眼。

  你可知這“大圣”是誰(shuí)?他可不是《西游記》中的齊天大圣,而是我們班的“齊班大圣”——孫老師!

  只見(jiàn)“齊班大圣”往講臺(tái)上一站,什么話也不說(shuō),單憑那不怒自威的樣子,就使我們噤若寒蟬,一口大氣也不敢出。但班里總會(huì)有些“wifi”沒(méi)開的同學(xué)。這時(shí),“大圣”便要顯現(xiàn)出他的幽默了:“那位同學(xué),不要一個(gè)人在底下玩。俺老孫說(shuō)得對(duì)吧?”話音一落,我們便努力起來(lái)。努力什么呢?自然是努力忍住笑聲了!可過(guò)不了一會(huì)兒,我們便像被戳破的氣球一樣,哄堂大笑。而“大圣”也不阻止我們,仿佛對(duì)這個(gè)笑話產(chǎn)生的效果很滿意一般。

  自打開學(xué)以來(lái),我們便領(lǐng)教了“齊班大圣”的嚴(yán)厲與幽默,可沒(méi)有想到,嚴(yán)厲的“大圣”還有細(xì)膩的一面。

  那天,路燈下灰蒙蒙的一片霧向我們襲來(lái),“大圣”也注意到了這一點(diǎn),于是,他便學(xué)生、家長(zhǎng)一并通知,叫孩子們不要隨意加減衣服,出門要戴口罩……

  此時(shí)此刻,我們所有人都深切地體會(huì)到了“大圣”的慈父之心,這讓我們感動(dòng)不已。但是更大的驚喜還在后面,“大圣”為了保證我們的睡眠時(shí)間,將數(shù)學(xué)作業(yè)量大大減少了!我們不由得感慨萬(wàn)分:好一個(gè)英明的“大圣”!

  整頓好紀(jì)律,“大圣”這才滿意地離開了教室。但切勿吵鬧,因?yàn)椤按笫ァ笨墒菚?huì)“遁地法”的。如果你得意忘形,結(jié)果就會(huì)像我一樣……

  老師來(lái)了作文600字 篇6

  在一節(jié)語(yǔ)文課上,老師遲遲沒(méi)有到教室,班級(jí)里十分熱鬧,個(gè)個(gè)都暢所欲言。突然,一位同學(xué)叫了聲:“老師來(lái)了!绷⒖,同學(xué)們個(gè)個(gè)都安靜下來(lái)了。

  教室的一個(gè)同學(xué)實(shí)在看不下去這熱鬧的教室了,趁著同學(xué)們不注意,急急忙忙的把語(yǔ)速調(diào)快地大喊:“老師來(lái)了!”同學(xué)們以為老師真的來(lái)了,立刻乖乖地安靜下來(lái)了。那立即的安靜,我仿佛聽到了秒鐘嘀嗒嘀嗒走動(dòng)。的聲音:一下、兩下……十下、十一下……二十下了,漸漸的沒(méi)見(jiàn)老師的蹤影。同學(xué)們又吵鬧起來(lái),而且聲音比之前更大了,其中有個(gè)同學(xué)氣憤地說(shuō):“你就是個(gè)大騙子!”話音剛落頓時(shí),頓時(shí)引起一片哄堂大笑。

  吵鬧聲一點(diǎn)一點(diǎn)變大,從教室的各個(gè)角落蔓延開。而那位同學(xué)更煩了,他用手捂住耳朵,似乎想與教室的吵鬧聲隔絕。而這些同學(xué)呢?則是一個(gè)比一個(gè)吵得歡:有的同學(xué)問(wèn):“這只筆多少錢?這么好看!绷硪粋(gè)同學(xué)回答:“兩元。”“那我明天買一支。”再看看旁邊,他們有的在討論自己最喜歡的車,有的在那邊玩游戲,頓時(shí)嘈雜而混亂。

  當(dāng)大家還沉浸在老師不在的興奮時(shí),有一位同學(xué)朝外面探了探頭,又快速將頭縮回來(lái),說(shuō):“老師真的來(lái)了!”“誰(shuí)信啊。”同學(xué)們反駁道。話音未落,語(yǔ)文老師就匆匆跑過(guò),接著是路過(guò)教室,傳來(lái)下樓的聲音。這可把同學(xué)們嚇壞了,以為要被大罵一頓,結(jié)果是虛驚一場(chǎng)教室又回歸了以前的熱鬧。

  不一會(huì)兒,又有同學(xué)神色慌張的說(shuō):“老師真的真的來(lái)了!”這回同學(xué)完全不信了,仍舊自己吵自己的,自己玩自己的,在吵鬧聲和歡笑聲中。語(yǔ)文老師真的進(jìn)來(lái)了,破口大罵:“你們都在干什么!你們的話是‘取之不盡用之不竭’的嗎!還有你們這些班干部有什么用?也不管管?下課后都給我把‘日積月累’抄10遍!現(xiàn)在上課!”

  這節(jié)課里,整個(gè)教室都充滿了老師的怒氣和我們的嘆氣。

  老師來(lái)了作文600字 篇7

  “我去!想挨揍是不是?信不信我會(huì)打死你!”

  “打就打,誰(shuí)怕誰(shuí)呀?”我們班可是全校出了名的亂,光班主任我們就氣走了好幾個(gè)了。

  今天上午,就在我們“大鬧天空”的時(shí)候,校長(zhǎng)來(lái)了,他咳嗽了兩聲說(shuō)道:“今天,你們班來(lái)了兩位新老師,一位是千里眼,一位是順風(fēng)耳,我們大家歡迎。”千里眼和順風(fēng)耳同時(shí)說(shuō):“千里眼、順風(fēng)耳,駕到!”“啊——”全班同學(xué)都大叫起來(lái)!敖窈螅麄兙褪悄銈兊睦蠋熈!毙iL(zhǎng)說(shuō)完就走了。

  “同學(xué)們,請(qǐng)打開書第一頁(yè)。”這時(shí),同桌小聲地對(duì)我說(shuō):“這個(gè)老師好呆呀!”他剛說(shuō)完,就被千里眼和順風(fēng)耳老師發(fā)現(xiàn)了。老師把同桌叫到了辦公室,接著就聽到了,他一聲聲的尖叫:“。〔灰!”然后他就變成了一個(gè)豬頭回來(lái)了。

  千里眼和順風(fēng)耳老師說(shuō):“誰(shuí)以后,再不好好學(xué)習(xí),就像他一樣,他就是你們的一個(gè)‘榜樣’!焙髞(lái),又有好幾個(gè)同學(xué)被千里眼和順風(fēng)耳老師狠狠地修理過(guò)。

  有一次上自習(xí)課,王小玩不好好地寫作業(yè),被千里眼看到了,兩位老師就把他叫到辦公室,又是一次狂揍,最后千里眼和順風(fēng)耳老師不耐煩了,討論把老師換成齊天大圣。

  第二天,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)老師沒(méi)來(lái),開始?xì)g呼起來(lái)。接著,班里又開始亂了起來(lái),其實(shí)老師一直在天花板上仔細(xì)看著他們呢!突然,孫大圣跳了下來(lái),拿出了金箍棒,同學(xué)們一見(jiàn)個(gè)個(gè)嚇得跪地求饒。孫悟空把金箍棒收了之后,同學(xué)們都嚇怕了。孫老師說(shuō):“同學(xué)們,要好好學(xué)習(xí),要不就會(huì)受罰喲!”此后,有同學(xué)說(shuō)老師的壞話,就被孫老師壓在了五指山下,關(guān)上三天三夜,同學(xué)們誰(shuí)不怕這個(gè)呀?

  終于有一天,我們六年級(jí)要畢業(yè)了,每個(gè)同學(xué)都考得特別好,齊天大圣在畢業(yè)時(shí)告誡我們:“以后要好好學(xué)習(xí),不然我還會(huì)再來(lái)的!饼R天大圣說(shuō)完就走了。哦,我知道了:嚴(yán)師出高徒,我們?cè)摵煤酶兄x三位老師才對(duì)嘛!

  老師來(lái)了作文600字 篇8

  星期一早上,當(dāng)上完第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí),我才得知常老師外出學(xué)習(xí),要過(guò)幾天才回來(lái),唉,看來(lái)我們的數(shù)學(xué)課泡湯了。

  誰(shuí)知第二節(jié)課的上課鈴聲剛剛響起,在班主任的帶領(lǐng)下,竟然走進(jìn)來(lái)一位陽(yáng)光帥氣的男老師。聽班主任介紹說(shuō)這位男老師姓范,以后幾天的數(shù)學(xué)課將由他代理。

  這位范老師中等身材,略顯消瘦,濃眉大眼,高鼻梁,長(zhǎng)得可是相貌堂堂,一表人才呢。剛進(jìn)班,就惹來(lái)全班同學(xué)的陣陣歡呼,班主任不由得打趣道:“見(jiàn)到帥哥也用不著這么激動(dòng)吧!”

  開始上課時(shí),范老師說(shuō):“剛才我們班有個(gè)男孩兒一直調(diào)皮,讓我給吃了。”他邊說(shuō)邊有模有樣地吧嗒吧嗒嘴,還煞有介事地擦了擦,好似回味無(wú)窮的樣子。真是語(yǔ)驚四座!肮”全班同學(xué)頃刻間爆發(fā)出陣陣歡笑。

  在輕松愉快的氛圍下,范老師開始了講課。

  當(dāng)范老師講得正起勁時(shí),我們班的一位男生回頭和后面的男生說(shuō)話,范老師見(jiàn)了,卻一點(diǎn)兒也不生氣,反倒說(shuō):“那位‘格格男生’(因?yàn)槟俏煌瑢W(xué)當(dāng)時(shí)穿了一件方格款式的衣服),你老是往后看,看得后面的女生都不好意思了!”范老師對(duì)那位同學(xué)“特殊”的稱呼和幽默的語(yǔ)言直逗得全班同學(xué)笑得前仰后合,就連那位“格格男生”也不好意思地?fù)蠐项^笑了,立馬規(guī)規(guī)矩矩地坐好聽范老師講課。

  過(guò)了一會(huì)兒,班里又有位男生說(shuō)話,范老師便和藹的望著他說(shuō):“那位男生,不要說(shuō)話哦!蹦俏荒猩餐Α皥(zhí)著”的,堅(jiān)決地說(shuō)自己沒(méi)有說(shuō)話,見(jiàn)那位男生委屈得快哭了,范老師就忙說(shuō):“你別哭啊,我跟你開玩笑的,可別生氣!”那種哄小孩還半帶委屈地架勢(shì)真讓我們笑得止不住啊。

  第一堂課,范老師便給我們留下了好印象。

  老師來(lái)了作文600字 篇9

  正處在青春期的我們,會(huì)經(jīng)常打瞌睡,吃零食,聊天時(shí)被周圍的同學(xué)提醒:“噓,老師來(lái)了!”

  假裝正經(jīng)“叮鈴鈴——”上課鈴響了,同學(xué)們正襟危坐,等待老師到來(lái)。“嘻嘻,我跟你說(shuō)啊……”有幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)老師還沒(méi)來(lái),便肆無(wú)忌憚起來(lái)!斑@,我也發(fā)現(xiàn)了……”此時(shí)課堂仿佛成了茶館。在老師還沒(méi)來(lái)的時(shí)候,也許大家都這么做過(guò)。其實(shí),你已經(jīng)違反紀(jì)律了。鬧得正歡的教室,不知是哪個(gè)角落的哨兵發(fā)出警報(bào):“噓,老師來(lái)了!”頓時(shí),整個(gè)世界安靜下來(lái)。老師走進(jìn)教室,看到的是一片祥和的景:個(gè)個(gè)安安靜靜,在專心致志地學(xué)習(xí)。老師會(huì)心一笑。有的同學(xué)看到老師臉上的表情變化,心里暗暗夸自己演技棒。殊不知,老師已將你們所有的行為都看在眼里,只是寬容罷了。

  美女插隊(duì)千呼萬(wàn)喚,半天的課總算上完了,廣播里響起了令人愉悅的聲音。所有人都知道,要開飯了,只待老師一聲令下,同學(xué)們便可解放!跋抡n,吃飯去吧!”老師終于說(shuō)出這讓大家夢(mèng)寐以求的話,只見(jiàn)同學(xué)們?nèi)珉x弦的箭直奔餐廳。一路飛奔,消耗幾百卡路里,終于抵達(dá)了“終點(diǎn)”,站到了隊(duì)伍的前面。正高興呢,不曾想,一個(gè)女生大搖大擺,嬌氣十足的插到隊(duì)伍的最前面,后面竟還帶著一群。見(jiàn)此,眾人指責(zé):“美女,你是山大王嗎?還帶著一群嘍啰插隊(duì)!”這時(shí)值班老師走了過(guò)來(lái),只見(jiàn)她趕緊示意伙伴:“噓,老師來(lái)了!”“你也知道插隊(duì)是違紀(jì)呀?”“不是沒(méi)人管你,只是看你是個(gè)女生,原諒你罷了。好自為之吧!薄趯W(xué)校,這些事是不是時(shí)有發(fā)生呢?答案是肯定有的?墒悄銈冎绬?當(dāng)你們?cè)陔S意放縱自己時(shí) 不知不覺(jué)中,你們已經(jīng)違反了紀(jì)律。

  俗話說(shuō):“無(wú)規(guī)矩不成方圓!弊窦o(jì)守法,要從我做起,從小事做起,這樣才是一個(gè)好學(xué)生。

  老師來(lái)了作文600字 篇10

  一聽到我們班來(lái)了一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師了,我們都議論紛紛,大家七嘴八舌,有人說(shuō):“會(huì)不會(huì)是一個(gè)很嚴(yán)厲?”有人說(shuō):“會(huì)不會(huì)是布置作業(yè)像山一樣那么多的老師呢?”

  “叮叮叮"上課了,我們各自回到了自己的'座位上,等待著新的數(shù)學(xué)老師到來(lái),重重的腳步聲慢慢向我們靠近。門被推開了,一位男老師進(jìn)來(lái)了,不高也不矮,一張圓圓的臉,一雙葡萄似的眼睛。他告訴我們,他姓張,他一上課就叫我們背乘法口訣。輪到我了,我開始背了:“一一得一,一二得二……"背到七八的時(shí)候,一時(shí)口誤背成了“七八三十六”,突然,老師用嚴(yán)厲的眼神盯著我,慢慢向我走過(guò)來(lái)。我心里撲通撲通跳個(gè)不停,手足無(wú)措,腦里一片混亂,我心里想,老師肯定會(huì)狠狠地罵我:“乘法口訣從二年級(jí)就開始學(xué)了,你還能背錯(cuò),干脆你留級(jí)回到二年級(jí)去吧!"可事情往往跟我想的不一樣,數(shù)學(xué)老師并沒(méi)有責(zé)罵我,而是很溫柔的說(shuō):“不用背那么快,下次想清楚再背。"他的臉色洋溢出太陽(yáng)般的笑容,瞬間溫暖了我的心靈。

  第二天,數(shù)學(xué)老師評(píng)講昨天做的作業(yè),我打開本子一看,竟然最后一題忘記做了。而老師又剛好叫我拿作業(yè)給他,我慢吞吞地向講臺(tái)走去,像蝸牛一樣半天邁不出一步。走到他的面前,我吞吞吐吐地說(shuō):“老……師,我……還沒(méi)做完。”老師還是很溫柔地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,現(xiàn)在做!比缓笥謱(duì)著全班人說(shuō):“沒(méi)有做完的同學(xué),現(xiàn)在做,做完的仔細(xì)檢查。"

  這就是我們數(shù)學(xué)老師,他是一個(gè)和藹可親又很溫柔善良的老師。

  老師來(lái)了作文600字 篇11

  終于開學(xué)了,報(bào)名那天早上媽媽帶著我去報(bào)名,在路上媽媽跟我說(shuō)“今天你會(huì)見(jiàn)到一位你一直很想念的人”。媽媽沒(méi)有告訴我那個(gè)人是誰(shuí),我一路上抱著疑問(wèn)一直走到教室門口,聽見(jiàn)一個(gè)很熟悉的聲音在和同學(xué)們講話,我走進(jìn)教室一看是我很想念的唐老師回來(lái)了。

  我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著唐老師,那時(shí)我多么想抱著唐老師說(shuō)老師你終于回來(lái)了,你不知我有多想你嗎。但是我還是沒(méi)有勇氣那么做,我發(fā)現(xiàn)唐老師沒(méi)有變,還是那么平易近人,和藹可親,還是那么漂亮。

  回想起在唐老師不在的這段時(shí)間里,我經(jīng)常在想唐老師在北京干什么了?是不是還在當(dāng)老師?她有沒(méi)有想我們?媽媽看出了我的心思,就打開唐老師的空間,讓我看唐老師他們一家在北京照的照片,看到唐老師幸福的笑容,看到唐老師的好,我好開心,我有看到唐老師帶著她兒子去學(xué)校上班每次都得坐很遠(yuǎn)的公交車,每天回來(lái)都是累的都在車上睡著了的照片,我在想唐老師好堅(jiān)強(qiáng),他們沒(méi)有被困難嚇倒,唐老師在外面教書肯定也得到很多小朋友和家長(zhǎng)的喜歡和佩服,唐老師肯定也用她那有趣的教育方法細(xì)心的教導(dǎo)他們,就像教育我們一樣。唐老師也會(huì)帶領(lǐng)那些孩子看很多有趣的課外書,給他們講有趣的故事做有趣的游戲。我有時(shí)在想,唐老師會(huì)不會(huì)遇到外國(guó)小朋友了,唐老師怎么樣和他們溝通和玩耍了?媽媽說(shuō)過(guò)北京有外國(guó)小朋友了呵呵。唐老師就像探險(xiǎn)家樣的走進(jìn)北京,她經(jīng)過(guò)這一年的在北京的探險(xiǎn),我想她學(xué)到了很多有趣的知識(shí)和事情,她這次回來(lái),肯定會(huì)給我們講有關(guān)于北京的很多有趣的故事和她們?cè)诒本┨诫U(xiǎn)經(jīng)過(guò)。

  哇,多幸福呀,我又能在唐老師的關(guān)懷下學(xué)習(xí)了,真高興。

  老師來(lái)了作文600字 篇12

  開學(xué)第一天,聽說(shuō)我們班里來(lái)了一位新老師,我們議論著新老師一定很嚴(yán)厲。新老師來(lái)到教室,我們迅速坐好。新老師巡視了一遍教室,然后面帶微笑地向我們自我介紹,她的聲音很動(dòng)聽,如叮咚的泉水聲,響徹在我的心間。我一下子就喜歡上了我的新老師。

  新老師姓王,我們都叫她王老師。她那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),風(fēng)一吹,像一位婀娜多姿的少女在翩翩起舞,漂亮極了;她那兩顆黑白相間的眼球在眼眶里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,讓人一看就感到她很有智慧,再加上鼻梁上那副眼鏡,更讓人感覺(jué)她文質(zhì)彬彬。同學(xué)們也漸漸喜歡上了她。

  王老師不僅長(zhǎng)得漂亮,而且在教學(xué)上也很有一套。上她的課,一開始我們都不敢舉手,唯恐答錯(cuò)了老師批評(píng),但王老師親切的鼓勵(lì)我們,說(shuō)說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,只要敢于回答。不久,就連膽小的同學(xué)也能夠舉手發(fā)言了,所以,我們上語(yǔ)文課時(shí),氣氛非;钴S。講課時(shí),王老師總是有意無(wú)意的提問(wèn)問(wèn)題,有時(shí)還故意講錯(cuò),讓我們糾正。有一次,老師把“黎”字的上半部分多寫一撇,問(wèn)我們這樣寫對(duì)不對(duì),我們不約而同地說(shuō)對(duì)。王老師笑著說(shuō);“一定要仔細(xì)觀察呀!”我們才恍然大悟,都不好意思的笑了。說(shuō)來(lái)也怪,就是在這笑聲中,我們班紀(jì)律特別好,同學(xué)們也都喜歡上語(yǔ)文課。我知道這一切都來(lái)源于這個(gè)新老師。

  雖然與新老師相處還不到一個(gè)月,對(duì)這個(gè)新老師了解的還不夠深,但是我已經(jīng)向這位新老師豎起了大拇指。我相信,在這位新老師的帶領(lǐng)下,我的成績(jī)會(huì)更上一層樓,我們六·一班會(huì)更加出色!我喜歡我的新老師!

  老師來(lái)了作文600字 篇13

  最近我新?lián)Q了一個(gè)鋼琴老師,是男的。說(shuō)起這個(gè)我就有點(diǎn)忿忿不平,明明學(xué)鋼琴的女孩子比較多,但是為什么鋼琴家基本上都是男的?從學(xué)琴開始,我好像都沒(méi)認(rèn)識(shí)過(guò)一個(gè)女鋼琴家,難道只是因?yàn)槟械氖珠L(zhǎng),手大?我真是百思不得其解。

  這個(gè)鋼琴老師看起來(lái)就很有藝術(shù)家的氣質(zhì)。因?yàn)槔蠋煹念^發(fā)不僅是卷的,還是長(zhǎng)頭發(fā),雖然有點(diǎn)胖,但是傳說(shuō)中的藝術(shù)家就是這個(gè)樣子對(duì)不對(duì)!

  我上第一節(jié)課的時(shí)候,就明白了老師不僅是看起來(lái)有藝術(shù)家的感覺(jué),本身也是非常有實(shí)力的。老師檢查了一下我的曲目,說(shuō)我現(xiàn)在彈的曲子級(jí)別有點(diǎn)低……于是布置了新的曲子。

  當(dāng)然,老師給我布置的曲子讓我感到了深深地壓力。因?yàn)槲业谝淮螐椀谜娴氖莵y七八糟,一塌糊涂。開始彈的時(shí)候因?yàn)橐舻目缍群捅容^高的問(wèn)題,看一個(gè)音符就要認(rèn)半天,彈得斷斷續(xù)續(xù)的,我真是一臉懵逼。但是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,老師居然還夸我識(shí)譜快!我真是受寵若驚,可能是由于曲子太難了,所以我才彈得這么不好,而且又是第一次彈,我的心里瞬間就平衡了許多。

  隨后,老師也彈了一遍曲子。老師的手指在黑白鍵盤上跳動(dòng),一個(gè)個(gè)悅耳的音符從鋼琴里躍出,音符小精靈們組合成的優(yōu)美的旋律一次次的在老師的手下誕生,老師的指尖好像有魔法一樣,我聽得如癡如醉。

  可很快,我反應(yīng)過(guò)來(lái),這和我彈的真的是同一首曲子嗎?老師指尖下流瀉出來(lái)的音樂(lè),真是把我深深地?fù)舻沽耍貏e是后來(lái)老師還說(shuō)了一句,好久沒(méi)有彈了有點(diǎn)生……直接讓我風(fēng)中凌亂。好久沒(méi)彈能彈成這樣!我玻璃心碎一地!

  我知道自己不可能跟老師比,但是想想還是有點(diǎn)小心塞。我相信,只要我努力,就一定能!嗯……努力追上老師……吧……感覺(jué)有點(diǎn)底氣不足。我還是要努力!加油!

  老師來(lái)了作文600字 篇14

  小學(xué)六年一眨眼真的很快過(guò)去了,小學(xué)時(shí)光也只能停留在童年、年少時(shí),現(xiàn)在的我到了一個(gè)人生的第一個(gè)折點(diǎn),踏上了初中的新征程,也踏上了青春的征程,然而在這個(gè)重要的階段,我也遇到了一位新老師,一位好老師。——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

  劉老師,是初中最好的老師,最好的班主任。開學(xué)的第一天下午來(lái)學(xué)校報(bào)到時(shí),我是第一次見(jiàn)到我的新老師——?jiǎng)⒗蠋煛?吹搅怂恢醯,我莫名的很輕松,不像見(jiàn)到別的老師那樣緊張,一切辦理妥當(dāng)后,一向依賴母親的我,神經(jīng)質(zhì)的主動(dòng)讓媽媽走了!吕蠋熀吞@。

  軍訓(xùn)的那幾天,劉老師每天都去看我們,給我們照相,一開始我們很疑惑,老師怎么了。為什么要給我們照相,軍訓(xùn)的衣服這么難看。坷蠋熕坪蹩闯隽宋业囊蓡(wèn),張口就道:“人生當(dāng)中一共也不知軍訓(xùn)幾次,這是你們?nèi)松?dāng)中的第一次,希望你們積極配合噢!聽了這話,似乎有道理,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的都去搶著照相!吕蠋煹牟还虐

  開學(xué)后,我們對(duì)初中這兩個(gè)字依然十分陌生,但老師并沒(méi)有著急,不耐煩,依然手把手教我們。老師又為了鍛煉我們的管理能力,幾乎每人都分配到了職務(wù),而且老師十分“放縱”我們,大家不要誤會(huì)了啦,這個(gè)“放縱”是把七(2)班完全交給了我們自己,什么事都要自己想辦法解決,(除了必要的時(shí)候)。——新老師的另類管理方式。

  新老師這個(gè)名詞在七(2)班已經(jīng)不存在了,取而代之的是趙老師。趙老師與別的班主任的不同方法的管理方式,令我欣賞與敬佩,我相信,別有用心的管理方式會(huì)使七(2)班更強(qiáng)的!

  老師來(lái)了作文600字 篇15

  上中學(xué)后,我周圍的一切都發(fā)生了新的變化。我有了新的學(xué)習(xí)環(huán)境,新的老師和新的同學(xué)。但是最讓我感到新奇的是數(shù)學(xué)老師——肖祖森老師。

  我看著課程表上的安排的數(shù)學(xué)課,心想:數(shù)學(xué)老師是一個(gè)怎樣的人呢?所以,當(dāng)鈴聲響起,我的一雙眼睛都緊緊地盯著教室門。只見(jiàn)一位五十多歲的壯年男子正緩緩向教室走來(lái)。剛進(jìn)來(lái)教室,他環(huán)顧了一下四周,說(shuō):“你們知道我教了多少年的書嗎?”“我猜二十年!薄安粚(duì),是三十年!薄D時(shí),教室里就沸騰了起來(lái),他敲了敲講臺(tái),示意我們安靜!拔医虝塘怂氖!边@時(shí)我的內(nèi)心不禁感到詫異。他教了四十年書,那就是把他的青春都奉獻(xiàn)給了學(xué)生呀!再一瞧他那簡(jiǎn)樸的穿著和頭頂稀疏的發(fā)絲,那就是他辛苦耕耘留下的杰作呀!這讓我對(duì)數(shù)學(xué)老師的好感提高了幾分。

  肖老師講的課與他的外貌也有異曲同工之處,那就是——幽默。

  剛學(xué)有理數(shù)的時(shí)候,有的同學(xué)總是忘記加括號(hào)。肖老師就在課堂上重點(diǎn)提出來(lái),讓我們反復(fù)練習(xí),并且多次強(qiáng)調(diào)。記得有位同學(xué)在老師多次強(qiáng)調(diào)后仍是原樣時(shí),肖老師說(shuō):“你告訴我,你告訴我你是不是偷偷買好了去美國(guó)的機(jī)票?不然你怎么能得出這個(gè)數(shù)?我教書教了這么多年都不能不加括號(hào)!边@一番話說(shuō)得我們哈哈大笑。末了,肖老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“同學(xué)們,我們講究的是高效課堂,為的就是能讓你們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。你們說(shuō)我講的課很有趣,可是你們也要從笑聲中記住知識(shí),不能笑過(guò)之后,就將我說(shuō)的話忘得一干二凈!毙だ蠋熣f(shuō)這話時(shí),顯得非常嚴(yán)肅。這時(shí)同學(xué)們也好像聽出了什么,都安靜了下來(lái)。

  一堂課下來(lái),我學(xué)到了很多,也打心底里佩服起了這個(gè)其貌不揚(yáng)的老教師。

  老師來(lái)了作文600字 篇16

  上了初中,我交了新的朋友們,認(rèn)識(shí)了新的老師們。今天我要來(lái)講講我的新數(shù)學(xué)老師。

  我的新數(shù)學(xué)老師齊老師是一位慈祥的爺爺。他總是笑盈盈的。他最有特色的地方就是頭發(fā),他有一圈稀疏的頭發(fā)圍在頭上,中間卻是禿的,真所謂聰明絕頂。我可喜歡他了,他長(zhǎng)得慈眉善目,這讓他與同學(xué)們的關(guān)系也更親近了些。

  齊老師很有責(zé)任心,每天放學(xué)后,他都會(huì)發(fā)一個(gè)預(yù)習(xí)視頻在班級(jí)釘釘群里,大概是擔(dān)心有些同學(xué)不預(yù)習(xí),或是小學(xué)沒(méi)打好扎實(shí)的基礎(chǔ),第二天的課跟不上。媽媽說(shuō)過(guò)他拍視頻是很花時(shí)間的。齊老師為了讓我們學(xué)得更好,情愿犧牲自己的休息時(shí)間,給我們拍視頻,真是一位好老師。

  齊老師很慈祥。無(wú)論是給我們上課時(shí),課間批改作業(yè)時(shí),還是講解題目時(shí),他總是笑呵呵的,就連對(duì)最差的學(xué)生,他也是笑著耐心的地開導(dǎo)、教育、講解。布置作業(yè)時(shí),要求我們做到什么時(shí),他也是笑著的,每當(dāng)看見(jiàn)我們完成了作業(yè),并做得很優(yōu)秀時(shí),或是我們完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),他就笑得更開心了,像是中了獎(jiǎng)似的,目光慈愛(ài)地看著我們。奇怪的是,在他的課上我們從不會(huì)大吵大鬧,調(diào)皮等,都是認(rèn)認(rèn)真真地聽課,他也從不給我們定什么規(guī)矩,要定,也會(huì)與我們商量好了再定。

  他上課很有條理,讓人一聽就懂。原本數(shù)學(xué)不好的我反倒愛(ài)上了數(shù)學(xué),覺(jué)得數(shù)學(xué)學(xué)得很輕松,現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)學(xué)得比英語(yǔ)、語(yǔ)文還要好呢!

  可惜這一個(gè)月他去教八年級(jí)的學(xué)生了,聽說(shuō)是一個(gè)老師病了,他去代課,但愿他能早些回來(lái)。

  我喜歡這位有責(zé)任心、慈祥、有條理的齊老師,他給我留下了深刻的印象,我都快把他當(dāng)成我的爺爺了。在這里我想謝謝他,雖然相處才一個(gè)多星期,但是他卻提起了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

  老師來(lái)了作文600字 篇17

  !學(xué)校的變化可真大。不僅加多了一個(gè)班,連我們的班主任也換了,她會(huì)是誰(shuí)呢?長(zhǎng)得漂不漂亮呢?大家紛紛議論起來(lái)。有的猜她教語(yǔ)文的;有的猜她教英語(yǔ)的;有的猜她很漂亮,就像希臘神話里傳說(shuō)中的那個(gè)美麗的女神——雅典娜……

  她走進(jìn)了教室,表情非常嚴(yán)肅。我在心里暗暗的想:啊,慘了!著老師那么嚴(yán)肅,她一定會(huì)很兇。她先做了一下自我介紹,她說(shuō):“我姓劉,是從深圳小學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的,我是學(xué)心理學(xué)的,我專門教畢業(yè)班,我從來(lái)沒(méi)有批評(píng)過(guò)學(xué)生,還問(wèn)我們信不信!鳖D時(shí),教室里一片喧鬧,大家都不約而同的說(shuō):“我們不信”我當(dāng)然也說(shuō)不信拉,哪個(gè)老師會(huì)不批評(píng)學(xué)生呢?

  劉老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,白白的臉蛋,笑起來(lái)總會(huì)露出一對(duì)小酒窩。我第一次見(jiàn)到劉老師就感覺(jué)她應(yīng)該是一位負(fù)責(zé)任的好老師。

  我們雖然只跟劉老師接觸了一個(gè)星期左右,但她給我留下了難以磨滅的印象。在這個(gè)星期了,她果真沒(méi)有批評(píng)過(guò)學(xué)生,而且工作兢兢業(yè)業(yè)。我特別欣賞劉老師的教學(xué)方法,也喜歡劉老師上課。每當(dāng)是劉老師上課,大家都會(huì)感到非常輕松、自由、快樂(lè)。而且課堂氣氛非常活躍,大家可以各抒己見(jiàn),自己說(shuō)自己的想法。我原來(lái)上課不太喜歡舉手發(fā)言,因?yàn)榇疱e(cuò)了老師就會(huì)說(shuō)你。不知為什么,自從您教我們這幾天后,我自己感覺(jué)靈感就來(lái)了,似乎自己變得勇敢了,上課敢舉手發(fā)言問(wèn)題了。

  老師。∧拖裣灎T一樣,燃燒了自己,照亮了別人;您就像春蠶那樣,奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人;您就像粉筆,犧牲了自己,留下了知識(shí);您就像辛勤的園丁,不辭勞累,培育了小花。老師,您辛苦了。

  老師來(lái)了作文600字 篇18

  說(shuō)起賀老師,首先讓我回到兩年前的那一幕。二年級(jí)開學(xué)的第一天,一個(gè)穿著格子長(zhǎng)裙的老師夾著書本走進(jìn)我們的視線。仔細(xì)打量著這位老師,高高豎起的鼻梁上帶著一副眼鏡,齊著烏黑的學(xué)生頭并留著劉海兒,初次一看有一副洋博士的味道,她環(huán)視了一下全班同學(xué),嚴(yán)肅的對(duì)我們說(shuō):“各位同學(xué)早上好,從今以后是我擔(dān)任你們班的班主任并負(fù)責(zé)語(yǔ)文老師,我姓賀,祝賀的賀,新穎的穎,賀穎。以后同學(xué)們叫了賀老師就好了,希望我們以后能成為好朋友”,我暗自想,這位老師肯定有兩招。還真像我想的那樣,賀老師不但上課生動(dòng)幽默有趣,而且對(duì)我們要求很嚴(yán)格,批改作業(yè)很認(rèn)真,而且每天利用午飯排隊(duì)時(shí)間給我們開展聽寫大會(huì),我們可喜歡了。可是到了三年級(jí)上學(xué)期,賀老師懷孕請(qǐng)假了,接下來(lái)由張老師帶我們?nèi)唷?/p>

  直到這個(gè)學(xué)期的開學(xué)的第一天,賀老師又重新回到了我們的教室,她像兩年前一樣自信的走上了講臺(tái),在黑板上寫下"新起航的賀老師"這幾個(gè)大大的字。再次打量這個(gè)老師,賀老師比以前成熟了,胖了。她嚴(yán)肅的說(shuō)道:“同學(xué)們,從今天開始,我又回到了三班繼續(xù)擔(dān)任班主任,希望同學(xué)們跟我一起新的起航”,隨后,教師響起了熱烈的掌聲。賀老師對(duì)我們要求可嚴(yán)格了,她要求我們每天堅(jiān)持閱讀,每周都要進(jìn)行三次小練筆作文。

  每天都批閱我們一堆堆的作業(yè),而且會(huì)糾正我們的每一個(gè)錯(cuò)字。但是她有時(shí)候忘記了家里還有一個(gè)不到半歲的寶寶也需要她的關(guān)注和愛(ài)呢,她幾乎所有的時(shí)間個(gè)精力都奉獻(xiàn)給了我們班的48?jìng)(gè)同學(xué),我們沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)。新起航的賀老師,她將帶領(lǐng)我們一起遠(yuǎn)航。

  老師來(lái)了作文600字 篇19

  剛開學(xué)的時(shí)候,我有些緊張,邁入校園,一切都是新的,陌生的環(huán)境,陌生的老師,好不適應(yīng)這一切啊。腦子里有些空白,迷茫地踏進(jìn)教室,我見(jiàn)到了她——我的老師。

  見(jiàn)到她的第一眼:雙眼皮,大眼睛,挺立的鼻梁,嘴角微微上揚(yáng),看起來(lái)很溫柔、很慈祥。她示意我坐到后面的位置去,我坐下來(lái)放下書包,開始聽她講課,我感覺(jué)她的課和她一樣溫柔。這是我中學(xué)生活的第一堂課,是由她帶領(lǐng)著我探索了這新的知識(shí)領(lǐng)域。這是一個(gè)全新的開始,一個(gè)好的開始。在她的教導(dǎo)下,這些題變得簡(jiǎn)單易懂,不會(huì)枯燥無(wú)味,我認(rèn)真去聽了,和以前上課不一樣,沒(méi)有開小差,因?yàn)橛兴糠置棵攵际敲篮玫摹?/p>

  她很是心軟。老師總說(shuō)如果以后這么簡(jiǎn)單的題都錯(cuò),手里的戒尺可不留情了,真的到了這一天,她可不是這樣的。那高揚(yáng)的細(xì)手里面握著一把半米長(zhǎng)的戒尺,每位同學(xué)都大氣不敢出,不忍看見(jiàn)那位同學(xué)被打的樣子,所有的人都緊閉雙眼,等待那一聲“啪”,可是半晌也沒(méi)有聽到的,我試探性地睜開了一只眼,只見(jiàn)她的手緩緩落下,語(yǔ)重心長(zhǎng)地為那位同學(xué)講解,這時(shí)我才懂,這只不過(guò)是她的“裝腔作勢(shì)”罷了。

  她總是愛(ài)笑。只要她一笑,她的眼睛就會(huì)彎成月牙,就好像春風(fēng)拂過(guò)水面,好像清泉流淌在大山谷。

  她每天不辭辛勞地為我們批改作業(yè),休息時(shí)間都在批改,都是為了我們好好學(xué),作業(yè)上一個(gè)個(gè)紅精靈,好像有魔力似的。她會(huì)為我們講解許多不會(huì)的題,加班加點(diǎn)的。

  老師猶如一盞明燈,照亮我們的路途;老師猶如斜風(fēng)細(xì)雨,洗滌著我們的心靈;老師猶如參天大樹,為我們遮風(fēng)擋雨。老師,您辛苦了!

  老師來(lái)了作文600字 篇20

  從幼兒園到現(xiàn)在,教我的老師就像天上的星星。他們傳遞我的知識(shí),教會(huì)我做人的道理,讓我成長(zhǎng)了很多。五年級(jí)的時(shí)候,班里有三個(gè)新老師,我最喜歡的是語(yǔ)文老師。

  我一到班上,就看到傅老師(語(yǔ)文老師)正忙著。傅老師在忙什么?一看到就忙著收學(xué)費(fèi),整理單子。我沒(méi)有打擾她。我找了個(gè)地方坐下,抬頭看著傅小姐。她有一頭又長(zhǎng)又黑又漂亮的頭發(fā),濃密的眉毛向上翹著,明亮的大眼睛,臉上一直帶著燦爛的微笑……真的很漂亮!乍一看,我覺(jué)得她是個(gè)和藹可親的好老師。

  給我們上語(yǔ)文課的第一天,我的想法就被回答了。上課的時(shí)候,她發(fā)出一聲“起立”,慢慢的把我們領(lǐng)進(jìn)了教室。“書是藥,好書能治愚。我撲在書上,就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上……”隨著傅銀鈴般的聲音,我漸漸融入了她的課堂。她在談到“讀書做筆記”的好習(xí)慣時(shí),也講了一個(gè)引人入勝的幽默故事。這個(gè)故事是關(guān)于一個(gè)學(xué)者在一本書里看到了一首關(guān)于老虎的詩(shī)。他沒(méi)有做筆記,而是把這首詩(shī)記在心里。一天,他的朋友來(lái)他家做客。秀才為了炫耀自己,對(duì)客人說(shuō):“我在書上看到一首關(guān)于老虎的詩(shī)。這首詩(shī)讓老虎栩栩如生!迸笥颜f(shuō):“哦?看你說(shuō)的!”秀才道:“第一句兇,第二句爬,第三句……”朋友問(wèn):“你會(huì)忘記第三句嗎?”學(xué)者說(shuō):“讓我想想?磥(lái)我真的忘了!迸笥褑(wèn):“你一定要記住第四句!睍溃骸拔耶(dāng)然記得,是關(guān)于老虎的速度。”。聽完之后,我們笑了,知道了做筆記的重要性。

  除了傅老師,還有認(rèn)真的英語(yǔ)老師和軟數(shù)學(xué)老師。但是,我還是喜歡傅先生,他和藹可親,幽默風(fēng)趣!

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