講解期中考試卷子的教案
作為一位杰出的老師，時常需要用到教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是幫大家整理的講解期中考試卷子的教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
講解期中考試卷子的教案1
教學目標
1.明確試卷存在的錯誤及原因，強化知識的薄弱環(huán)節(jié)。
2,培養(yǎng)學生養(yǎng)成獨立訂正的良好習慣，自覺查漏補缺，認真訂正試卷錯誤。
3. 引導學生自主、合作、探究更正試卷中的錯誤題型。通過分析錯題，把握解題的思路和方法，提高常見題型的答題策略。
教學過程
一、考試情況分析：
1、班級情況分析
整體來說比以前有了很大進步，主要體現(xiàn)在：書寫比以前認真了；做題格式更規(guī)范了；成績有了很大提高。
2、表揚優(yōu)秀和進步明顯的學生
通過這次考試，還涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的同學和進步大的同學，他們分別是……
在這里，我們要用掌聲向他們表示祝賀，希望他們再接再厲，取得更大進步。其他同學也不要灰心，因為只要你稍加努力，下一次成功一定會屬于你。
3、分析錯題原因
從試卷中不僅要看到優(yōu)點，更重要的是找到不足，并加以改正從這次的考試中也暴露出了一些問題
學習習慣還有待提高，比如個別同學書寫不認真，出現(xiàn)抄錯數(shù)的現(xiàn)象，書寫格式不規(guī)范
基礎(chǔ)知識掌握不扎實，尤其表現(xiàn)在填空題和計算能力上
解題策略問題
知識缺乏問題
二、學生自主訂正
由于這些原因，導致了試卷中一些題出現(xiàn)了錯誤，今天這節(jié)課我們就一起來研究這份試卷，看看如何利用試卷中的錯誤，找到解決它們的策略。
下面首先請同學們自我檢查分析，完成三件事情
1、自查檢查自己出錯的原因。
2、糾正：把自己能改正的題目改正過來。
3、記錄：把自己解決不了的問題記下來。
三、小組合作，交流
下面我們就進行小組交流，把剛才自己解決的問題說給小組內(nèi)同學聽，自己解決不了的請小組同學幫忙，最后小組長把你們小組出題較多的題記下來。
學生合作交流
四、典型題型分析：
課前老師也對錯題進行了統(tǒng)計，通過剛才的小組合作有些問題已經(jīng)解決了，那下面我們主要來研究這些題：
�。ㄒ唬�
第4題 一頭牛的體重是5600kg，正好是一頭牛的8倍，這頭牛重（
第8（2）題 地球赤道的周長是四萬零七十五點六九千米。寫作（
�。ǘ�、判斷：
第2個：從同一位置觀察不同的幾何體，看到的形狀一定不同。（
第5個：近似數(shù)是6.32的三位數(shù)不止一個。（）
�。ㄈ�、選擇
第4個. 下面3個幾何體，從（）面看到的形狀相同，從（ ）面看到的形狀不同。（
其中第二個空，正確答案有兩個，有的學生只選一個。
（ 六）解決問題
第4題、6名教師帶100名學生，去“某某風景區(qū)一日游”【成人：100元；學生：50元；團體：（10人及以上）：70元】怎樣買票最合算？
錯因：
�。�1）
�。�2）只寫一種方案，應(yīng)該至少寫兩種進行比較。
講解期中考試卷子的教案2
一、教學目標
1.能記住人類的直系祖先和春秋戰(zhàn)國時期的思想家的主張。
2.能說出商鞅變法的內(nèi)容和意義。
3.能說出絲綢之路的路線，起點和終點，并分析絲綢之路開通的意義。
二、試卷分析
本次七年級歷史期中考試，考試范圍1—14課，滿分50分，考試時間50分鐘，由于教學進度較慢，沒有講到考試的地方，造成一些試題，學生不會做，同時由于學生書寫不規(guī)范，基礎(chǔ)知識掌握的不牢固，造成學生普遍得分不高。七七班最高分35分，最低分4分，說明學生之間的差距較大。
教師重點講解一些錯題、難題
2.在六七千年前，生活在黃河流域和長江流域的半坡氏族和河姆渡氏族進入農(nóng)耕文化時代，下列表述符合這兩個氏族農(nóng)耕文化特征的是（）
A開始應(yīng)用鐵制農(nóng)具，B推廣農(nóng)耕技術(shù)，C飼養(yǎng)家畜制造陶器，D確立土地私有制
解析：本題主要抓住關(guān)鍵時間“六七千年前”，人們當時進入農(nóng)耕時代，開始飼養(yǎng)家畜制作陶器，ABD都是戰(zhàn)國時期，不符合題意，顧選C
10.春秋戰(zhàn)國時期，出現(xiàn)“公作則遲，分地則速”的現(xiàn)象，主要是因為（）
A分封制的推行，B百家爭鳴的活躍，C鐵器牛耕的推廣，D合縱連橫的開展
解析：主要理解公作則遲，分地則速這句話的意思，分地后，由農(nóng)民耕種，積極性大大提高，分封制開始于西周，與題干不符，百家爭鳴主要是思想方面，合縱連橫是戰(zhàn)爭時期的政策，與題干不符，故選C
20.張騫通西域后，許多西語物產(chǎn)開始傳入中原，這些物產(chǎn)有（）
�、倨咸癣诤}卜③汗血馬④水稻
A①②③
B ①②④
C ①③④
D ②③④
解析：此題，用排除法，水稻最早種植于河姆渡居民，是中國特有的，不是西域傳到我國的，故排除④，選A
選擇題方法總結(jié)
1.抓住關(guān)鍵詞，關(guān)鍵句子，直選法。
2.排除法，排除其中一個選擇項，即可選對。
3.選擇項對比法，對比四個不同的選擇項，找出差異，找出與題意相關(guān)的選項。
21.（1）原因：社會發(fā)生深刻而廣泛的變化(或社會急劇變化)；老子；天人合一。
�。�2）仁和禮；意思：自己不希望他人對待自己的言行，自己也不要以那種言行對待他人（1分）；啟示：我們平時對待人和事都應(yīng)該有仁愛之心，以德伴隨自己，可以讓我們活得更充實和和諧等；仁政。
23.（1）物品：手工業(yè)品、農(nóng)產(chǎn)品。（絲綢、瓷器、茶葉等）；文化：信仰、價值觀念、宗教信念等。（1分）
�。�2）長安,大秦（古羅馬）；人物：張騫（1分）；標志性事件是：公元前60年，西漢政府設(shè)置西域都護；（2分）
作用：促進了東西方的經(jīng)濟文化的交流。
解析：該題由于學生的基礎(chǔ)知識掌握的不牢固，很多同學沒有寫對，說明很多同學的基礎(chǔ)知識掌握的不牢固。需要讓同學們加強基礎(chǔ)知識的記憶，做到溫故知新。
五、訓練鞏固
選擇題
1.“他是春秋魯國人，思想教育都精明。思想提出“仁”學說，儒家學派他來創(chuàng)�！�
這里描述的是（）
A.孔子
B.老子
C.孟子
D.墨子
2．孔子是春秋時期的著名思想家。在《論語》鄉(xiāng)黨篇中有這樣一句，“廄焚。子退朝，曰：“傷人乎？不問馬”這體現(xiàn)了孔子的（）
A．“仁”的思想 B．“君輕”的思想 C．“無為”主張 D．“兼愛”主張
3.下列對于孔子的評價，比較確切的有（）
�、賯ゴ蟮乃枷爰尧趥ゴ蟮氖穼W家③偉大的文學家④偉大的教育家
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
4．李斯在《諫逐客書》中說：“孝公用商鞅之法，移風易俗，民以殷盛，國以富強，百姓樂用，諸侯親服。獲魏之師，舉地千里，至今富強。”這段材料不能說明A.秦孝公重用商鞅 B.商鞅變法加快了民族大融合的進程 C.商鞅變法使秦國國富民強 D.商鞅變法為秦統(tǒng)一中國奠定了堅實基礎(chǔ)
5．《史記》說：“天下之事無小大皆決于上，上至以衡石量書，日夜有呈，不中呈不得休息�！边@段話表明皇帝制度的主要特點是
A．朝議裁決 B．集權(quán)獨斷 C．世襲傳承 D．政務(wù)繁忙
6．（8分）縱觀歷史的進程，可以發(fā)現(xiàn)人類社會是在不斷進步與發(fā)展的。為順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流，每個時代的治國理念與方針也是與時俱進，不斷創(chuàng)新的，并對歷史產(chǎn)生了巨大的影響。閱讀材料，回答問題。
【材料一】西周王朝通過對四土，四國之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和遼闊的四土、四國之地已緊密地聯(lián)為一體……一統(tǒng)于周天子的統(tǒng)治之下。
——《從早期國家結(jié)構(gòu)的基本形式看秦漢大一統(tǒng)政治的社會基礎(chǔ)》【材料二】夫商君為孝公平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)。是以兵動而地廣，兵休而國富，故秦無敵于天下。
——《戰(zhàn)國策〃秦策》【材料三】秦兼天下，建皇帝之號，立百官之職……丞相，秦官，金印紫授，……太尉，秦官，金印紫授，……御史大夫，秦官，位上卿，銀印青授……。
——班固《漢書〃九官公卿表》【材料四】“漢承（繼承）秦制，有所損益（減少和增加）。”為了鞏固統(tǒng)治，劉邦分封諸侯異姓王、同姓王，隨著封國的發(fā)展，出現(xiàn)“尾大不掉”之勢……。
請回答：
（1）材料一反映西周實行什么政治制度？西周實行該制度的目的是什么？
�。�2）材料二反映商鞅在秦國推行變法。變法從哪年開始？材料中的“教民耕戰(zhàn)”指變法中的哪兩項措施？
�。�3）材料三中“秦兼天下，建皇帝之號”請問我國歷史上第一個皇帝姓名？從材料中可以看出秦朝中央實行“三公九卿”制度，請問丞相、太尉、御史大夫的職能分別是什么？請問秦朝在地方實行什么管理制度？
�。�4）為解決材料四中反映出的封國“尾大不掉”之勢的問題，漢武帝采取了什么措施？結(jié)果如何？
講解期中考試卷子的教案3
講評內(nèi)容：
期中試卷
講評目標：
學生掌握1—4單元學過的內(nèi)容，語文期中試卷講評教案。
講評重難點：
抓住學生考試中的弱項是重點，指導講評過程是難點。
考情分析
參考人數(shù)33人，及格率百分之百，優(yōu)秀率百分之七十八。
試題分析
本試卷共十個大題，選拼音、辨字組詞、補充詞語、選擇詞語填空、修改句子、根據(jù)課文內(nèi)容填空、閱讀短文、古詩連線及作文，教案《語文期中試卷講評教案》。
得分率好的題：
1—7大題及古詩、作文。
失分最嚴重的問題：
改句子中的一個題和閱讀短文中的幾個填空題。如：“楓樹的葉子是秋季最紅的樹葉�！保ǹs句）正確答案為“葉子是樹葉�！钡行⿲W生改成葉子是最紅的。沒能理解縮句的要點。
閱讀課文片段中（3）小題“大的、花的、黑的、白的”這是寫了鳥的種類多。有的學生寫成顏色多。有的 有的 有的 這是寫年哦的姿態(tài)多或千姿百態(tài)。有的學生寫成“動作”還有的學生空著沒做�！白蛱煳业难劬︱_了我。”這句話的意思是昨天不是 而是 全班只有一個學生做對。這屬于老師的失誤，在講課時沒有給學生講清。
講解期中考試卷子的教案4
教學內(nèi)容：
試卷中的典型錯題以及針對性拓展練習。
教學目標：
1、分析試卷中的典型錯題，尋找錯誤的原因。
2、針對錯題進行拓展練習，提高學生解決分析問題的能力。
3、教給學生學習的方法，提高學生的`學習能力。
教學重難點：
查找試卷中存在的問題，尋找自身錯誤的原因和不足。分析學生錯誤原因，提高學生解決問題的能力。
教學過程：
一、整體回顧，介紹本次練習的整體情況
上周五，我們進行了期中測試，我們班的整體情況是這樣的：優(yōu)秀的有22人，良好的有15人，其中很不理想的有4位同學。自己在心里估算一下，我大概在班里的什么位置。好的同學還需精益求精，課后把你的好方法告訴大家。沒考好的也別灰心，想想自己錯的原因在哪兒，查漏補缺，下次注意不再犯同樣的錯誤就行了。
二、自我分析試卷
師：下面我們一起來分析一下這張試卷。
1、首先自己先看一下試卷，看看哪幾題是自己能做卻失分的？自己先訂正一下試卷上會訂正的的錯題，不會訂正的放著，一會我們一起來幫助你，老師給你們3分鐘時間。想一想我們這張試卷可以分為幾個板塊？
2、學生交流反饋：三個：識字寫字部分、閱讀部分和寫作部分。
3、小組合作討論你還沒解決的題
師：剛才我們已經(jīng)把會訂正的訂正好了，那還有哪些地方是你不會訂正的呢？（指名回答）我們一一來解決。
三、典型錯題講評
�。ㄒ唬⒆寣W生找出哪道題最容易出錯。
�。ǘ�、請做全對的同學說說當時做這道題是你是怎么想的？（讓對的學生說說做的好方法）
�。ㄈ�、舉一反三，講解相應(yīng)的習題
�。ㄋ模⒒A(chǔ)部分典型錯題
四、給帶點的字選擇正確的意思，把序號填在括號中。
五、選詞填空。
持續(xù)繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)
1、這場比賽相當激烈，（）進行了三個小時才決出勝負。
2、放學了，同學們（）走出校園回家去。
3、晚飯后，我（）認認真真地完成回家作業(yè)。
�。�1）讓學生說說是這四個詞語的區(qū)別在哪里。
1、“繼續(xù)”有承接的意思，即后（下）一個行為或活動是前（上）一個的承接延續(xù)，主要用在動詞或動詞性短語之前，表示“動態(tài)”。
2、連續(xù)更側(cè)重于表示“重復”的特征，即前后的動態(tài)或靜態(tài)均無變化，只是重復而已。如說某人連續(xù)出錯，意思就是說某人一個接一個重復出現(xiàn)錯誤，盡管出錯的內(nèi)容可能有所不同，但“出錯”這個行為本身卻是重復性的。
3、持續(xù)所要表示的是一種狀態(tài)的保持，更強調(diào)它的“靜態(tài)”特征。比如氣候方面的高溫、低溫或干旱等
4、陸續(xù)有兩個意思，一個表示有先有后，時斷時續(xù)，一個表示先后相續(xù)不斷。
�。�2）在試卷上自行訂正這道題，教師巡視幫助有困難的學生。
�。�3）補充課外練習：
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