研學(xué)作文600字集錦7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的研學(xué)作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
研學(xué)作文600字 篇1
記得有一天，老師們帶著我們大隊(duì)委去乾西鄉(xiāng)湖頭村的文化大禮堂參觀，那兒的叔叔阿姨特別熱情，還給我們講了有關(guān)于農(nóng)耕的用具。我們兵分兩路，一隊(duì)跟著張老師去長湖邊寫生，一隊(duì)跟著金老師去長湖邊發(fā)“剿滅劣五類”的傳單，這次的活動(dòng)真的非常有意義，收獲也頗大。
我們跟著老師們來到了乾西鄉(xiāng)的組委會，找了個(gè)位置坐了下來，叔叔阿姨們跟我們打招呼，讓我們感到特別親切，一點(diǎn)兒也不陌生。我們的大隊(duì)長陳錦琳帶著大隊(duì)部中的幾名同學(xué)，給組委會的叔叔阿姨以及領(lǐng)導(dǎo)們戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。陳大伯給我們講了爺爺奶奶輩時(shí)耕田種地時(shí)所用的用具，如：木犁、扁擔(dān)……讓我印象最深刻的是扁擔(dān)，陳大伯講得十分有意思：扁擔(dān)“哥哥”和“弟弟”之分，還有兩個(gè)籮筐，這兩個(gè)籮筐可以裝很多東西，中間還有一個(gè)扁擔(dān)，而那個(gè)擔(dān)子是“哥哥”。擔(dān)子是放在人的肩膀部位，一般自家東西拿出去賣的時(shí)候，挑上扁擔(dān)，籮筐一頭一個(gè)，把東西放在籮筐里就行了。假如你的肩膀累了，把扁擔(dān)放下來還要蹲，要費(fèi)很大的勁，起來也一樣，這時(shí)“弟弟”來幫忙了，“弟弟”卡在“哥哥”的中間，然后人就可以休息了，休息好了之后，再到“弟弟”那兒，用肩膀扛起來就繼續(xù)走了，這樣既省力有方便。
農(nóng)耕文化課上完了，我們開始兵分兩路，我所在的隊(duì)伍是由張老師帶隊(duì)的，去長湖邊上寫生。
到了長湖邊，長湖真是變了個(gè)樣了，“剿滅劣五類”、“五水共治”真的很有用。我和陳爽找了一個(gè)擁有獨(dú)特風(fēng)景的地方坐了下來，拿起畫筆，專心致志地畫了起來。在我的畫中，有一棵千姿百態(tài)的大柳樹，有一座老房子，還有長湖邊的石欄，很普通，但卻很美。一筆一劃地勾勒，涂涂改改，一副別致的畫淋漓盡致展現(xiàn)在我的眼前，我感到十分欣慰，這時(shí)我第一次寫生，感覺這個(gè)境界是頗耐人尋味的。
這次活動(dòng)十分有趣，也十分精彩，讓我深深地體會到了大自然獨(dú)特的風(fēng)景，別樣的農(nóng)耕文化。
研學(xué)作文600字 篇2
“什么？姓張就不能和自己班上的同學(xué)在一起了，為什么呀？”就這樣，我們便有緣分到了17號車，一個(gè)根本不存在的班級了。
我們17號車總是到目的地最早，離開目的地最晚。當(dāng)天晚上，入住高檔養(yǎng)老院。好戲才剛剛開始，一個(gè)怕黑的小雷同學(xué)不愿同我外出吹風(fēng)，我只好獨(dú)自一人坐在秋千上，我只能聽到陣陣風(fēng)聲。這時(shí)，走來了一位玩手機(jī)的男老師，我立即下來，拉了一把秋千，并躲到了墻后。此時(shí)風(fēng)停了，當(dāng)他抬頭看見無風(fēng)自擺的秋千時(shí)，那張悽白的臉呀，“哈哈”，我幸災(zāi)樂禍地跑回了正熱鬧著的寢室。
我們寢室活寶多。玩笑聲、打鬧聲甚至尖叫聲——立即引來了投訴的人�！澳銈円粯堑穆曇粑覀冊谌龢嵌寄苈牭靡�！”雖然女老師很嚴(yán)肅，我們?nèi)詭еσ獬姓J(rèn)著錯(cuò)誤�！吧厦鎽�(yīng)該已經(jīng)通告班主任了！”她說完了這句話，我們都安靜了下來。見我們沒之聲，她也沒話可說了。等她剛一走，寢室的人異口同聲：“終于走了！說這么多！”“都不給我們一次機(jī)會的！”“虧我們最后一塊奧地利巧克力還是給她吃的嘞！這么快就忘了？”我們抱怨著，同時(shí)開啟了夜間談話模式。
第二天早餐過后，大家陸續(xù)坐車走了，而我們的車沒來。“同學(xué)們先在這里等車來�。 痹疽詾橹恍桁o候一會，但沒想到時(shí)間過去了這么久，收垃圾的人都來回了一趟。
大家開始各自干各自的事，比如無聊的我在牛油果上插花、雕刻，有些人四人一桌玩牌、吃零食等。而馬路對面的人們就不太安分了：有的將石桌坐斷，有的爬上了石榴樹，與我們和諧的氣氛形成了鮮明對比。就這樣，我們17車的同學(xué)與其他人度過了一個(gè)不同的上午。
誰說這些就不是美麗的回憶了呢？
研學(xué)作文600字 篇3
8月12日，我們小記者開展了“走進(jìn)紅色鳳縣研學(xué)采風(fēng)活動(dòng)”。我懷著無比興奮的心情開始了一天的研學(xué)。
在黃牛鋪鎮(zhèn)東河橋村的千畝油葵景點(diǎn)，站在觀賞臺上放眼望去，油葵像金色海洋一樣望不到邊。風(fēng)一吹，許多油葵仿佛在對我們笑著：“歡迎你們的到來。”
在充滿異域風(fēng)情的波爾多莊園，我們走進(jìn)了歐式建筑群，來到了莊園農(nóng)場。在莊園農(nóng)場，薰衣草等美麗的花草向我們招手。還看到了蒙古包，讓我感到仿佛到了內(nèi)蒙古大草原。莊園里竟然還有大風(fēng)車，風(fēng)一吹，風(fēng)葉隨風(fēng)舞動(dòng)，景色非常迷人，我仿佛到了人間仙境。
進(jìn)入紅花鋪鎮(zhèn)有名的`長壽村——永生村，徜徉在小路上，荷塘里的荷花使我想起了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，我不由自主地脫口而出“真美呀”！長壽村有個(gè)老壽星，叫張芝桂，105歲，我們向她送去祝福與問候。在了解了她的健康秘訣后，我們下定決心，一定要改掉不利于健康的壞習(xí)慣。
路易·艾黎與喬治·何克是中國工合運(yùn)動(dòng)的發(fā)起人和領(lǐng)導(dǎo)人，為發(fā)展紅色中國工業(yè)，支持抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭作出了重要貢獻(xiàn)。參觀完路易·艾黎與喬治·何克舊居，我對這兩位外國友人充滿敬意。
消災(zāi)寺少林武術(shù)表演，眾武僧或進(jìn)或退，或起或落，讓小記者們興奮不已。我們在少林武僧手把手的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)體驗(yàn)了少林功夫。
鳳縣革命紀(jì)念館以豐富的歷史文物資料，全面展現(xiàn)了發(fā)生在鳳縣的革命歷史，講解員為小記者們講述了感人肺腑的革命故事，使我們對革命先輩們肅然起敬！
鳳縣研學(xué)活動(dòng)圓滿結(jié)束，我們收獲滿滿，既增長了見識，也開闊了視野。
研學(xué)作文600字 篇4
早知曲阜是孔子的家鄉(xiāng)，這是我仰慕已久的地方。3月30號這天，我們學(xué)校組織到曲阜研學(xué)，有幸游覽“三孔”。
首先，我們?nèi)チ丝讖R。在中國，孔廟有很多，但歷史最久、規(guī)模最大、等級最高應(yīng)屬位于山東曲阜市南門內(nèi)的第一座孔廟，它又稱圣廟，與北京故宮、承德避暑山莊并稱東方三大古建筑群。我們沿著護(hù)城河慢慢向前走，導(dǎo)游阿姨邊走邊介紹說：“護(hù)城河是一條很奇怪的河，它不是順道而行的，而是逆行的……”聽著聽著，不知不覺中我們漸漸地走到了孔廟。
走進(jìn)大門，“金聲玉振”四個(gè)大字在陽光的照射下熠熠生輝�！斑@個(gè)石門究竟有著怎么樣的來歷呢？”我心里暗想，終于，我把這個(gè)疑問說了出來，“孟子對孔子有過這樣的評價(jià)：‘孔子之謂集大成。集大成者，金聲而玉振之也。金聲也者，始條理也；玉振之也者，終條理也’�！鹇暋ⅰ裾瘛硎咀鄻返娜^程，以擊鐘開始，這就是金聲，以擊磐告終，這就是玉振。以此象征孔子思想集古圣先賢之大成，贊頌孔子對文化的巨大貢獻(xiàn)。為了紀(jì)念這個(gè)小典故，后人把孔廟門前的第一座石坊命名為‘金聲玉振’�！睂�(dǎo)游阿姨解釋道。
游完孔廟，那當(dāng)然要游孔府啦！孔府是孔子的子孫后代居住的地方，孔府有大廳、大堂、樓房。東邊是廟，西邊是學(xué)堂，中間是高大雄偉的建筑物�？赘暮蠡▓@里有池塘，許許多多的小錦鯉，在池塘里自由自在地游來游去。
最后，我們?nèi)チ丝琢�，孔林是孔子及世世代代子孫的墓地，也是世界上最大的家族墓地。園內(nèi)古木森森，林下墓家累累，碑蝎林立，石儀成隊(duì)。
曲阜三孔，雄偉壯麗，它不僅是儒家文化的載體，更是中華文明的滄桑足跡！
研學(xué)作文600字 篇5
太陽露出了笑臉，我們乘上大巴車，向春游的目的地——奉化滕頭村出發(fā)。
第一站美食街。剛進(jìn)美食街，一股股香味撲鼻而來，直鉆我的鼻孔里，饞得我口水都要流出來了。這時(shí)，穿迷彩服的教官發(fā)給我們?nèi)龔埧ㄆf：“你們這次有個(gè)任務(wù)，要找到這三家店�！蔽衣犃诵南耄貉袑W(xué)就是和春游不同，竟然還有任務(wù)呀。“快去找吧！”教官那威嚴(yán)的面孔出現(xiàn)在我面前，打斷了我的思緒�！袄鲜筇乔虬±鲜筇乔�，快快現(xiàn)身吧！”我一邊走，一邊在心里默念著�！翱炜矗鲜筇乔颉�！”王芷妍一聲驚叫把我從神游中喚醒�！罢娴膯幔刻美�！”我順著她的指點(diǎn)看，真的是“老鼠糖球”，我忍不住歡呼起來。
高高的門上掛著一塊牌子，上面刻著“老鼠糖球”四個(gè)醒目的大字。再看看店里面，一位叔叔正站在桌前，見我們來了，很熱情地說：“要不要來一盒‘糖球’啊？”低頭一看，桌子上擺滿了盒子，盒子里裝著五顏六色的糖果。這些糖果可誘人了，有的像一朵盛開的玫瑰，下面再配上翠綠的樹葉形的糖果，生動(dòng)極了；有的像玻璃球，但全身裹滿了細(xì)沙似的白糖，肯定非常甜；有的形狀像一本合攏的書，厚厚的，里面一定裝滿了知識……正當(dāng)我想入非非時(shí)，一位同學(xué)推了我一下：“陸曼，快點(diǎn)，前面的同學(xué)都走了！”哎，我只能跟美味的糖果再見了！
此外，我們還乘坐了小火車，用紙做了一朵花，參觀了各種石窗，了解了年糕的加工步驟……
這次研學(xué)活動(dòng)讓我有了適應(yīng)生活的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法，培養(yǎng)了我的動(dòng)手實(shí)踐能力和健康的審美方式，真好！
研學(xué)作文600字 篇6
今年暑假，我和好朋友顏文濤一起去參加恩平研學(xué)旅行，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，其中，有兩項(xiàng)活動(dòng)我最喜歡，那就是野炊和打番薯爐。
研學(xué)的第一天便是野炊，我們要先坐車到菜市場買菜。我們買了五花肉、蓮藕、青椒等食材，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)感冒生病了，所以只能跟在后面提塑料袋。買完菜后，我們乘車來到了野炊場地，開始做飯。我本來是負(fù)責(zé)生火的，可是由于我笨手笨腳，不小心加了一根大木柴，把火弄滅了。
“你是來生火的還是滅火的？” 顏文濤勸我別干了，搞得我哭笑不得。我只好坐在椅子上，從生火的變成了打雜的。飯做好了，我吃著香噴噴的飯，心想：雖然我沒干多少活，但還是幫了許多忙，應(yīng)該也算是努力得來的。
第二天，導(dǎo)游姐姐告訴我們要去學(xué)做打番薯爐。我聽了以后，高興地差點(diǎn)從椅子上跳起來。我們到達(dá)場地，發(fā)現(xiàn)今天的太陽很曬，像個(gè)大烤爐，走幾步就大汗淋漓，好像想把我們烤化一樣。老師讓我們集合到一堆磚塊前圍成一個(gè)圈，讓一位叔叔給我們講怎么打番薯爐。
叔叔講完，我們就開始搭了。我們找了一堆大大小小的的磚塊，便開始了快樂的“堆堆樂”。我們先用大磚塊搭一個(gè)門，再用小磚塊搭墻。我們組搭到第5層的時(shí)候，一個(gè)調(diào)皮的“內(nèi)奸”以迅雷不及掩耳之勢抽掉了一塊小磚，導(dǎo)致上面的磚也受到了危及。就這樣，我們的“城墻”倒塌了。但我們并不氣餒，堅(jiān)持搭了下去。
終于我們搭好了番薯爐，并成功地烤熟了番薯。吃著香味四溢的烤番薯，我懂得了一個(gè)道理：只有要堅(jiān)持不懈，最后才可以成功。
這次研學(xué)旅行，非常生動(dòng)又有趣，既提高了我們的動(dòng)手能力，也讓我們體會到了做任何事情都要堅(jiān)持不懈的道理。
研學(xué)作文600字 篇7
踏著11月24日的初陽，又經(jīng)過二小時(shí)的顛簸，我們初一（1）班大家庭來到了開平。
復(fù)古的條紋寫出了歲月沉淀的痕跡。
我們大家好不開心，嘰嘰喳喳地參觀討論。盡管碉樓規(guī)模不大，可它蘊(yùn)含的歷史意義，卻非同小可。
正值日中，大家又是一陣忙碌。
不就是做飯嗎？在家一年365天一日，三餐不照樣，粗茶淡飯的過了。哪有那么容易�！獰熝娜搜劬Γ鹄崩钡谋牰急牪婚_。
即便如此，經(jīng)過一小時(shí)大家齊心協(xié)力的合作后，開飯了！大家十人左右一桌，端起碗筷。
我四處張望，只見馮老師溫和地把肉夾給她粉雕玉琢的女兒，我心下一動(dòng)——原來馮老師嚴(yán)肅課堂的背后，也有著這樣一副溫情。
再看看南老師、蕭老師、李老師，他們都有著自己的家庭，至親的家人。卻也要抽出大量的精力管教、培養(yǎng)我們。
我心里生出一股暖意及敬佩之情。大多數(shù)家長陪同著一起來了，極少數(shù)家長實(shí)在是抽不出時(shí)間，但那些同學(xué)不也照樣我們一起玩得不亦樂乎嗎？這不是把我們當(dāng)做他的家人了嗎？這儼然是一個(gè)由小家庭組成的大家庭，是一個(gè)由個(gè)體組成的集體。我們?nèi)币徊豢桑?dú)一無二！
太陽烘烤著大地，發(fā)出滋滋的聲音。
拔河比賽，讓我們體會到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
收割水稻的活動(dòng)，讓我們明白了一粒米的來之不易，也體驗(yàn)了勞動(dòng)人民的艱辛。當(dāng)我滿頭大汗，喊累喊熱時(shí)，媽媽問我：“你知道以前外公外婆一天要割多少地嗎？”我不以為然地?fù)u搖頭，癱坐在地上。
“一畝地�！�
她的答案讓我沉默地站了起來，用眼一掃廣闊無垠的大地，心中不免唏噓。摻雜著一絲沉重，一聲不吭地繼續(xù)割水稻。
已經(jīng)下午四點(diǎn)多了，我們坐在舒適的大巴上，走在來時(shí)的那條路上，這輛車不僅承載著我們的對勞動(dòng)的體驗(yàn)，也觸動(dòng)著我們對師長感念！
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