我愛的老師作文 集合15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的我愛的老師作文 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我愛的老師作文 1
一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來了教師節(jié)。此刻，親愛的施老師您在想些什么？也許，您在思考，明天的那堂課，怎樣才能講得透徹明白；也許，您還在盤算，怎樣讓我們每位學(xué)生都進步；也許，您什么也沒想，因為教書育人是您的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。
施老師是我的班主任，也是我的語文老師，她高高瘦瘦的很苗條，一雙又大又圓的眼睛好像會說話，正是她時而善良、時而柔和、時而嚴(yán)厲的目光伴隨著我們不斷的成長。
施老師可關(guān)心我了。有一次，我發(fā)燒了，昏沉沉地趴在課桌上，施老師走到我身邊摸了摸我的額頭，眼里閃著關(guān)心的目光，親切地問：“好點了嗎？多喝點水吧！”看著她慈祥的樣子，真像我的媽媽。
施老師教學(xué)可盡職了。記得有一次，她感冒了，盡管眼睛里布滿了血絲，還不停地咳嗽，她仍然堅持用嘶啞的聲音給我們上課�？粗蠋熾y受的樣子，我實在很心疼。
這就是我們的老師，她即有愛心又嚴(yán)厲，她即像我們的老師，又像我們的朋友，還像我們的媽媽。
老師啊，您的愛像一股暖流，永遠溫暖我的心；您的愛像一把火炬，照亮我的前程，老師的愛——永銘我心。
我愛的老師作文 2
有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；也有人說，老師是指南針，為我們指明方向；還有人說，老師是泉水，為我們清涼解渴。但我認(rèn)為，我的老師是一顆石子。
一天，第一節(jié)課的上課鈴響了，我和同學(xué)們都在靜靜地等待著老師的到來，5分鐘過去了，老師沒有來；10分鐘過去了，老師沒來；15分鐘過去了，老師還沒有來。這下，有些同學(xué)忍不住了，開始猜測老師不來的種種原因——有的說，總是堵車了；有的說不會是老師生病了吧；還有的說會不會睡過頭了……。正在這時，我們的老師滿頭大汗，氣喘吁吁地跑進了教師，就像剛剛跑完全程的馬拉松運動員一樣。
第一節(jié)課下了，我抱著作業(yè)本往老師辦公室送，走到辦公室門口，我聽見老師們正在聊天，突然一位老師對我的老師說：“小張啊，你兒子的高燒好點了沒有？我知道有一種藥，特別管用……”聽到這，我明白了，原來是老師的兒子病了，早晨她帶兒子去看病，又怕耽誤我們上課，所以又急忙趕了回來，不管兒子，為我們上課……頓時，我感覺鼻頭一酸，默默地流下了眼淚……
在我們心中，我的老師就是這樣一位擁有像石子一樣奉獻精神的老師。
我愛的老師作文 3
我愛您，愛的很深很深，可惜我還未來得及珍惜這份感情，就要離開您了，真的讓人失望，讓人后悔。老師，您的心腸很寬，不管我們說什么，你都不會介意，而是諄諄地教導(dǎo)，你的每一句話比那些寶石還要寶貴，您的每一句話是心靈的訴說。老師是一支蠟燭，永遠為自己的我們默默付出，照亮我們的心，這支蠟燭永遠都不會熄滅；老師是一棵樹，我們只是您很小的一片嫩葉，您永遠為我們矗立大地，吸收更多的能量，傳遞給我們，我們就健康成長；老師是我們的鏡子，我們在做什么，你都知道，可您還是用最美的語句來說服我們，聽了這些話，連石頭都會融化，我們怎么可能不承認(rèn)呢？看你的眼神，就會知道再怎么做，該走哪一路，考試就這樣默默陪伴著我們，老的偶像用這么簡單的筆，永遠都不可能寫完。
想想這些，真的后悔�。∫窃琰c兒懂這些道理，至少會好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的成績來報但您，可惜，就只剩下這么些天了該怎么報答您，雖然您不希望，我們用什么特別的禮物來報答您，可面對您的愛，我們無法，為我們所做的一切，我們不應(yīng)該得到這份愛，可您還是默默的付出著，永遠都這樣。
老師，我愛您，愛的很深很深，這些我無法用簡單的語句來形容，我希望我們，是我們太晚懂得您對我們的愛，你永遠都是人了靈魂的工程師，永遠都是我們的指南針，永遠都是我們的偶像，永遠都是。
我愛您，我親愛的好老師。
我愛的老師作文 4
說起老師，讓我又愛又“恨”的那位老師，我永遠不會忘。
她就是沈老師，那個教我三年級語文的班主任。沈老師雖然戴著眼鏡，但眼鏡依然有神，她朝我們一看，我們就嚇得不得了。仿佛他一瞪，就能把我們看穿�？梢院敛豢鋸埖卣f，那時，我們?nèi)嘧钆碌睦蠋熅褪撬?/p>
有一次，我們班上進行了一次考試，有一個人考得特別差，我以為，一沈老師的樣子，肯定要罵。唉，那個同學(xué)慘了。
可是，結(jié)果卻是出乎意料！老師在課上非但沒有罵他、說他，而是很溫柔地跟他說：“我不會說你，不要傷心了，下次用心點就行了，老師相信你下次一定會取得好成績的！相信你自己！”伴隨沈老師的關(guān)心和我們的加油聲，那位同學(xué)笑了。
那時，沈老師在我的心中，真的就是一位天使。
其實，沈老師雖兇，但她也很幽默。比如說有一天，沈老師走進教室，臉色很不好，一來就下個馬威，一下子就布置了十幾條作業(yè)，到最后一條，她寫了一個：以上作業(yè)作廢！這讓我們一下子從低谷升到了平地。把我們弄得哭笑不得。
就是這樣一個老師，她雖然有時兇，有時溫柔幽默。
我永遠也不會忘記這個讓我又愛又“恨”的老師。
最后，我還要感謝您的教誨之恩，謝謝！
我愛的老師作文 5
我愛老師，我更愛老師那雙明媚的眼睛。老師的眼睛明亮美麗和藹可親；老師的眼睛炯炯有神，明察秋毫；老師的眼睛，充滿智慧、熱情，使人進奮！
老師的眼睛是心靈的窗口、是愛的噴泉，她用眼睛把愛灑向我們。上課的時候，她的眼睛是那樣明亮，她的眼光向下面巡視，好像在告訴我們：“現(xiàn)在上課了，請大家集中精力，認(rèn)真聽課�！碑�(dāng)同學(xué)們聽得認(rèn)真、學(xué)得起勁時，老師的眼睛里閃爍著親切的光芒那眼神使人更加努力學(xué)習(xí)了。
老師的眼睛是無聲的母親。每當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r老師的眼睛是那么美麗，那么高興，但卻提醒我們不要驕傲。每當(dāng)我們受到挫折，遇到困難的時候，老師的眼睛又是那樣深情，那么沉靜，像溫暖的陽光灑在身上，促使我們我們勇敢的爬起來去戰(zhàn)勝他。
老師的眼睛，是明媚的陽光，是春天的雨露，是催人奮進的號角，隨時都在關(guān)注著我們，給我們信心，給我們力量是我們在成長的道路上一步一個腳印的向前挺進。
老師啊老師，我們永遠忘不了你那辛勤的教導(dǎo)，忘不了你對我們的關(guān)心和愛護，更忘不了你那雙充滿陽光、智慧的眼睛！
我愛的老師作文 6
編者按：翁老師的笑容甜甜的，是我最喜歡的老師，每當(dāng)看到她的笑，我就會很安心，生活上，她對我們就像是孩子一樣。
開學(xué)我去報名的時候，看到翁老師的笑容甜甜的，我可開心了。
我第一天上學(xué)的時候，翁老師就給我們排了位置，我也認(rèn)識了新同學(xué)，而且我的同桌是個男孩，他叫許柳俊恩。有一次下課的時候，我走在走廊上，翁老師看到我的紅領(lǐng)巾歪了，她就溫柔地幫我整理好了紅領(lǐng)巾，我覺得翁老師好像媽媽一樣。
翁老師對我們特別得好，上次運動會我們得了第一名，翁老師請我們吃漢堡，大家開心得不得了!我最喜歡的就是翁老師了。新的一年里祝翁老師身體健康，萬事如意!
優(yōu)爸點評：小作者很有天賦呢，在還在學(xué)拼音的階段，就已經(jīng)能夠組織語言寫出這樣內(nèi)容完整、語言清晰的文章，很了不起!小作者寫的是自己的班主任翁老師，并用兩個自己印象最深刻的場景展示翁老師的溫柔，一是開學(xué)第一天翁老師給自己整理紅領(lǐng)巾的細(xì)節(jié)，二是翁老師請大家吃漢堡的一幕，事例的選取很得當(dāng)，對翁老師形象的展示很有幫助，說明小作者在生活中是比較注意觀察，是生活的有心人!
我愛的老師作文 7
教師節(jié)就要到了，這是一個屬于老師們的節(jié)日。從小到大，我在各位老師的悉心培育下慢慢地成長起來，他們那無私奉獻的精神，還有對我們無微不至的關(guān)愛一直深深地感動著我。
一個暖洋洋的午后，我們班的一些同學(xué)在教室外玩耍，一位同學(xué)不小心從樓梯上滾落下去，磕破了頭。當(dāng)時鮮血從他的頭上冒出來，周圍的同學(xué)都被嚇壞了，有同學(xué)趕緊朝教室跑去，大喊著向班主任報告。任老師急忙扔下手中的筆和課本，跟著那位同學(xué)，一溜小跑著來到受傷的同學(xué)身邊，仔細(xì)地觀察了他的傷口，然后帶著他向醫(yī)務(wù)室走去，任老師一邊走著還一邊柔聲地安慰著這位同學(xué)。因為學(xué)校醫(yī)務(wù)室條件的.限制，校醫(yī)只能進行消毒和簡單的包扎，還需要到醫(yī)院縫針。任老師又趕緊跑回教室，抓起手機通知受傷同學(xué)的家長帶他去醫(yī)院……后來直到得知這位同學(xué)頭部已經(jīng)縫完針，傷口處理完畢了，任老師這才松了口氣。
這件事情發(fā)生以后，任老師對我們進行了安全教育。她鄭重地告訴全班同學(xué)：“大家一定要注意安全，不能在樓梯口玩�！贝蠹衣犃耍孟袢粲兴�。從此，我們班同學(xué)的安全意識提高了不少。這就是任老師對我們的關(guān)愛，任老師愛著我們，我們也深深地愛著任老師。
我愛的老師作文 8
沒有走過沙漠的人，不知水的甘甜；
沒有度過寒冬的人，不知太陽的溫暖；
沒有受過教育的人，不知老師的博愛。
多少個夜晚，學(xué)生病床前有您疲憊的身影，諄諄教導(dǎo)溫暖整個心田；多少個夜晚，您與學(xué)生在雨中共傘，您的衣服卻打濕過半；多少個夜晚，您在細(xì)心地的輔導(dǎo)著學(xué)生，即使家里等您的燈一直亮到很晚；多少個夜晚，沏好的濃茶放在桌前，等著勞累的您將它喝了再看；多少個夜晚，零點的鐘聲已經(jīng)敲過，您還在全神貫注的備課，只為明天給您的學(xué)生發(fā)言；多少個夜晚，您在批閱著作業(yè)，隨時寫下對學(xué)生們鼓勵的語言……
如果不是心中有夢，又怎能承受這么多的苦累；如果不是一生有夢，又怎能努力支持到今天。日復(fù)一日，年復(fù)一年，身子開始變得單薄，面龐開始變得消瘦，然而師生之情卻在時間與真情的陪伴下得到升華。
于是——
每一天，我都默默地注視，老師的頭發(fā)，牢牢地記住，那根最亮的銀絲。
每一天，我都仔細(xì)地打量，老師的額頭，牢牢地記住，那歲月留下的滄桑。
每一天，我都靜靜地尋覓，老師的嘴邊，牢牢地記住，那微微泛起的笑
每一天，我都深情地感受，老師心靈深處永久的牽掛，牢牢地記住，師生之間那不可名狀的感情。
有人說，“教師是人類靈魂的工程師”，有人說，“教師是辛勤的園丁”，還有人說，“教師是燃燒的蠟燭”，…… 眾多的稱號說明了老師的偉大與不凡，我才真正明白“師父”二字的含義。
我愛我?guī)煟?/p>
我愛的老師作文 9
愛無處不在，它不需要什么花言巧語，也不需要什么豪言壯語，愛流淌在生活中的點點滴滴。只要你用心體會，隨時都可以覺察到愛的存在。
在我書桌的后面，一直存放著一把豆沙色的舊傘。我第一次看到這把傘，是在上學(xué)期的一個雨天，那天放學(xué)時，下著傾盆大雨，楊麗同學(xué)撐著這把雨傘回家，我看著感到很奇怪，他這么小怎么撐這么大的傘啊！況且這傘一點兒也不起眼，根本不適合平時愛講究的她，我越想越覺得奇怪。
今年冬季雨特別多，有一次，天下著蒙蒙細(xì)雨，我坐在爸爸的汽車上，突然聽見有人叫我，我打開車門一看，原來是孫毅。咦，怎么他撐的傘和楊麗的是一樣的呢？我很納悶，心想難道小麗也買了同一把傘，難道哪兒有打折或不要錢的傘嗎？我一邊坐在汽車上，一邊下定決心一定要把這件事情弄清楚。第二天早上，我就去問楊麗：“這把傘是你的嗎？”小麗回答說：“不是的�！笔潞�，我又去問孫毅，孫毅回答說：“不是我的，是老師借給我的。”經(jīng)過我的一番調(diào)查，幾年來班上三分之二的同學(xué)都用過這把傘，可都說不是自己的，而是老師借給大家的。原來大家用的都是同一把傘，而這把傘就是班主任的，答案終于出來了，此時我眼眶也濕潤了。
傘阿傘，你雖然是那么不起眼，卻凝聚著班主任老師無言的愛，反映出老師金子般的心，你是多么偉大呀！
我愛的老師作文 10
鮮花背后少不了園丁汗水的澆灌，學(xué)子的成長少不了老師的教導(dǎo)與關(guān)懷。如果沒有老師，哪來健康又懂事的我們呢？身為一個紅楓小學(xué)的學(xué)子，我想在這里對所有老師說：“老師，我愛你！”
每當(dāng)下課我們無憂無慮的玩耍的時候，老師你可能一堂課下來已經(jīng)非常疲倦，卻還要批改我們的作業(yè)；每當(dāng)我們放學(xué)回家的時候，老師你可能已經(jīng)非常疲倦，卻還要為明天的課堂上課做一些準(zhǔn)備……在這里，我要對所有的老師說：“老師，謝謝你。”
老師，您用辛勤的汗水哺育著我們。您就好比是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，使我們的未來一片光明充滿希望，你好比是傳遞知識的海洋，能讓我們在知識的海洋里遨游。老師，是您的艱辛換來了我們的進步，是您的教導(dǎo)換來了我們的成功。老師，謝謝您。
我身為一個紅楓小學(xué)的學(xué)子，能在這個大家庭里學(xué)習(xí)而感到驕傲，能有這樣的老師而感到自豪。每一個老師都把自己的知識都教給了學(xué)生。而當(dāng)我們畢業(yè)、磕開中學(xué)大門時，老師卻可能又要回到一年級去培育另一批新苗。
在第24個教師節(jié)到來之時，我們怎樣來表達對老師的尊敬之情呢？其實，在早上，你遇到老師，跟老師說一聲“早上好”，這也是一種感恩；課間，你遇到老師，說一聲“老師好”這也是一種感恩；放學(xué)時，跟老師說一聲“老師再見”這更是一種感恩。
在這里，我要由衷地對所有的老師說一聲“老師，我愛你！”
我愛的老師作文 11
竇老師是我的班主任。她有一雙大而明亮的眼睛，戴著眼鏡，看上去很有學(xué)問。竇老師的眼睛可厲害了！不管誰在課堂上開小差，都逃不過它銳利的眼睛呢！竇老師背有點駝，可能是為我們批改作業(yè)累得吧。
雖然竇老師對我們要求很嚴(yán)格，但在生活中卻很和善。每次，當(dāng)我遇到困難，缺什么東西了，或者是手破了，竇老師就來幫助我，那么的溫和，和平時的嚴(yán)厲判若兩人。
有一次，我肚子疼得特別厲害，就去找了竇老師。竇老師正在批改作業(yè)，看到我捂著肚子，老師立刻停下了工作。竇老師的眉頭皺了起來，臉上滿是關(guān)切，她輕輕地問我：“寶貝，你怎么了？”
我?guī)缀跏强拗鴮蠋熣f：“我肚子疼得厲害�！�
聽了我的話，竇老師站了起來，她輕輕得揉著我的肚子，撫摸著我的臉，柔柔的。熱乎乎的感覺立刻傳遍了全身。我好像見到了媽媽，眼淚流了下來�！皩氊�，別哭！要堅強！”老師一邊摟著我，一邊仔細(xì)地給我揉肚子，安慰我。
竇老師揉得很輕，感覺是那么的溫柔，那么的溫暖，就像媽媽的感覺。可我的肚子還是疼得厲害，竇老師就馬上給我的媽媽打了電話，媽媽把我接回了家。
我一個人躺在床上的時候，有時會想，竇老師那么的愛護小學(xué)生，那她一定也有小孩了吧？要是有孩子的話，那個小孩一定很幸福。
我愛的老師作文 12
每個老師都不同，他們會用不同的方式輸送知識給鮮艷的“紅領(lǐng)巾”。我有個老師更為特別，那就是我們的數(shù)學(xué)楊老師。
楊老師有“兩雙”大眼睛，一張小嘴巴，但兇起來就不小了。一眼看去，就是一個有才華又教了很多年書的老師。
楊老師愛占課，一個星期不會低于兩次，更可惡的是她還搶課。記得去年復(fù)習(xí)時，復(fù)課沒了，時間十分緊迫。楊老師更急，更緊張了，于是她就開始行動了。每當(dāng)語文王老師或是英語陳老師講課時，她不是在班級里坐著，就是在窗外守著。當(dāng)王老師或陳老師講完后，她立刻就問：“王（陳）老師，你啊是講完了？”假如王（陳）老師說講完了，那么她便會對同學(xué)們說：“把數(shù)學(xué)書打開……”如果不是，那么她就會掃興離去。
楊老師請人回答問題，總是讓那些不會或不怎么會的同學(xué)來答題，回答不出來就要站著。楊老師看到同學(xué)們一個個站起來，最后再請會的同學(xué)回答。那些不會的同學(xué)往往都站到下課。每次這樣她都會露出詭異的笑容。
楊老師還有許多“名言”，如“用正常的聲音才能說正確的話”，“今天的成績，是用你昨天的努力換來的，而明天的成績是用你今天的努力換來的”……每次說這些話時，她總是儀態(tài)端莊地站立著講述。
不過，下課時的楊老師很喜歡跟我們開玩笑，每次都能被她逗得開懷大笑。我們也喜歡跟她講一些她不知道的事。
這就是我最愛最恨也是我最關(guān)心我們的數(shù)學(xué)楊老師。
我愛的老師作文 13
親愛的農(nóng)老師，您還記得嗎？冬天里，您怕我們喝壞肚子，總是為我們熱好牛奶；當(dāng)男孩子們瘋得滿頭大汗時，您總是輕聲叮囑他們別著涼了。當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽儠r，您笑得比我們還開心！而最令我記憶猶新的事，是那次我生病了，頭暈沉沉的，肚子也很痛。很快您就發(fā)現(xiàn)了我的不對勁，走到我的課桌旁，溫柔的問道："陳睿霜，你怎么啦？不舒服嗎？""農(nóng)老師，我肚子好疼，頭也暈！"您摸了摸我的額頭，說："你發(fā)燒了！先休息一會！"接著您通知了我媽媽，并囑咐我回家要多喝水，這樣才會好的快！當(dāng)我的病好了回到學(xué)校，又看到您那溫柔慈祥的笑臉，一股暖流頓時涌上了我的心頭！
親愛的農(nóng)老師，我想對您說：您是一位和藹可親的園丁，把我們這些祖國的花朵照顧的無微不至，您為我們做的一切都令我們感動不已！您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；您就像春蠶，吃的是桑葉，吐出的卻是銀絲！您就像山間清涼的泉水，用清香的甘露澆灌著我們這些小樹苗！
親愛的農(nóng)老師！我愛你，您真?zhèn)ゴ螅?/p>
我愛的老師作文 14
愛，是人世間最美好的感情，我就是在愛的懷抱里漸漸長大的。媽媽給我的愛甜蜜濃烈，爸爸給我的愛簡單粗獷，同學(xué)給我的愛溫暖如春，但是，最令我感動的，是老師給我的愛。
記得一次晚托班上，劉老師讓我們默寫詞語、古詩、書后練習(xí)。這時，我想：糟了，我從來沒有復(fù)習(xí)過書后練習(xí)和詞語，怎么辦��！只好先用“速記”法勉強一下了。于是，我飛快地拿出書本，快速地翻閱起來，一邊敲敲自己的小腦瓜，希望能在默寫前記�！伴_始默寫了！”劉老師說。我匆匆合上書本，開始默寫。這時，我的心像揣了一只小兔，七上八下。第一個······第二個······劉老師默的詞語我跟本不知道什么意思，只好按照我的“十六感”寫了。漫長又短暫的默寫終于結(jié)束了，我忐忑不安地把本子交了上去，等待著老師的嚴(yán)厲批評。一會兒，我看了看了老師，只見她的眉頭皺成了一個“川”字。糟了，一定是我的本子。我想“周承樂�！崩蠋熃械�。我低著頭上去拿本子，老師用溫和的語氣對我說：“周承樂，這次你怎么默得那么差！但是你不要灰心，只要你每天做到“課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)”，你以后就不怕默寫了！”
這就是老師對我的愛！
我愛的老師作文 15
數(shù)學(xué)成績出來了，我在辦公室緊張的找著我的試卷。
“嘿，你的試卷！”同學(xué)向我喊著。我跑過去，立馬遮住了分。先看了后面的一個數(shù)，是8。我想：肯定是98分！我拿開了手，一看，上面是鮮紅的78分，我從來沒有考過這么差的成績。
第二天，雨稀稀拉拉的下著，我像往常一樣，去辦公室登記作業(yè)。我看到數(shù)學(xué)老師在看月考考卷，我想趕緊走，可晚了。同桌走過來說：“數(shù)學(xué)老師正找你呢�！蔽倚闹幸粵�。心想：要被打手了吧。我擼了擼袖子，收起了手表，走到了數(shù)學(xué)老師身邊�！笆稚斐鰜�！”他對我厲聲說到。我伸出了手，只聽“啪，啪”兩聲，老師對我說：“你上課要不要認(rèn)真聽，講不講話了？這么優(yōu)秀的一個人，怎么會考成這樣？”那是我第一次看見老師對我這么失望。
回到教室，我回到自己座位坐下，好好的想了想。我這是怎么了，為什么會這樣。我是不是太驕傲了……上課時，我安靜了許多，在數(shù)學(xué)老師講評考卷時，他莫名看向了我，我頭一低，看著試卷。他大概以為，我還會講話吧。
半期考前，我仔細(xì)的回想這件事。心想：不要再讓老師失望了。終于，我考到了應(yīng)有的分?jǐn)?shù)。我從他的臉上，看到了欣慰的笑容。在辦公室偶遇，他對我說：“看來只有對你嚴(yán)厲點你才會改邪歸正，下次再這樣子，你還會發(fā)生悲劇的�！蔽一卮穑骸拔也粫尡瘎≡侔l(fā)生了�！�
那一次，我讀懂了老師的愛。
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