關(guān)于呵護(hù)的作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編收集整理的關(guān)于呵護(hù)的作文,歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于呵護(hù)的作文1
潔白晶瑩的雪花,宛如一個(gè)個(gè)純潔天真的小精靈,在風(fēng)聲聲的叮囑與溫柔呵護(hù)下下飄落人間……
雪終于停了。帶著對(duì)雪的喜愛(ài),我興奮地推開(kāi)了自家的門(mén),邁著輕快的步伐,我仿佛來(lái)到了一個(gè)童話般的世界。呈現(xiàn)在我眼前的是純粹的白,晶瑩的白,夢(mèng)幻的白……它們仿佛將人們的心靈洗滌,將一切美好珍藏在人夢(mèng)心中。
深深陶醉在其中的我不知不覺(jué)間漫步到幾株盆栽前,情不自禁地伸出手,輕輕碰觸堆積在盆栽上的雪,冰涼的觸感從指尖傳來(lái),趕緊縮回手,積雪卻也因?yàn)槲业呐鲇|悄悄滑落。然而眼前的一幕令我起了一絲驚訝之感:幾盆盆栽那毫無(wú)生命力的枯枝,錯(cuò)亂的交織在一起,仿佛為它們身下那小小的弱不禁風(fēng)的一株蘆薈撐起了一頂阻擋風(fēng)雨的大傘,讓那株蘆薈在他們的呵護(hù)下安然的成長(zhǎng)……
思緒不經(jīng)意間飄回了四年級(jí)的一天下午:那天天空陰沉沉的。隨著幾聲響雷,傾盆大雨也隨之落下,不只是時(shí)間緣故還是其他原因,原本陰沉沉的天空變得越來(lái)越暗,雨也越下越大。最后一節(jié)課結(jié)束了,老師說(shuō)因?yàn)橛晗碌煤艽笏越形覀冊(cè)诮淌依锏燃议L(zhǎng)來(lái)接。教室里鬧哄哄的,但隨著時(shí)間的推移,越來(lái)越多的同學(xué)被家長(zhǎng)接走,教室里的同學(xué)也越來(lái)越少。終于,爸爸的身影出現(xiàn)在了教室門(mén)口。他的褲腳似乎因?yàn)樵谟曛屑沧叨鴿裢噶耍募绨蛏弦灿胁簧儆旰,他的頭發(fā)和臉上也掛了不少雨珠,手中提著的雨傘還在不停地滴水。我高興地背上書(shū)包,朝他走去。
來(lái)到校門(mén)口,雨依然很大。而爸爸的車因?yàn)閬?lái)得晚的緣故,停得很遠(yuǎn)。我背著書(shū)包,和爸爸一起躲在一把小小的傘下,風(fēng)帶著雨珠,呼嘯著撲打在我們身上,我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。爸爸把傘再次向我這邊遮一點(diǎn),“快點(diǎn)走吧!卑职终f(shuō)著,而他身上的衣服,已然濕了大半。雨水模糊了我的視線,我干脆閉上眼,任爸爸溫暖的大手牽著我走。溫暖,從我的手心蔓延,一直到我心底。
終于,我們來(lái)到車前,爸爸為我打開(kāi)車門(mén),我連忙鉆了進(jìn)去。爸爸的衣服幾乎濕透了,再看看我自己……這就是爸爸對(duì)我獨(dú)特的呵護(hù)吧,默默地,卻令人感到安詳與溫暖。
或許,呵護(hù)是愛(ài)的另一種表現(xiàn)吧。
關(guān)于呵護(hù)的作文2
剛出生的嬰兒,最需要的就是媽媽的呵護(hù),在媽媽那溫暖的懷抱里快樂(lè)的生長(zhǎng),媽媽的呵護(hù)。
有些孩子早已不需要媽媽色呵護(hù)了,最多也不會(huì)超過(guò)十歲!而我,現(xiàn)在都十二歲了,還是需要媽媽的呵護(hù)。當(dāng)我受到傷害時(shí),媽媽就會(huì)像男人一樣,挺身而出;當(dāng)我哭時(shí),媽媽就會(huì)和藹地對(duì)我說(shuō):"怎么了?"當(dāng)我被狗追時(shí),媽媽就會(huì)找一把掃把或找一根木棍,把那只豆打發(fā)走,然后,再把我捧進(jìn)她那溫暖的懷抱中!
記得有一次,我走在放學(xué)回家的路上,被一個(gè)個(gè)子比我矮一半的一個(gè)男孩子揍了一頓,然后哭哭啼啼地跑回家里,告訴了媽媽,媽媽歲我說(shuō):“好了,好了,不要哭了,雖然你被一個(gè)矮一半的小男孩兒打了,但是,你也不能打他,知道了嗎?所以,你這樣做只對(duì)的,跑回家里,告訴媽媽,小學(xué)生作文《媽媽的呵護(hù)》!蔽衣(tīng)了番話后,大聲喊到:哦,YIS。
第二天,我又遇到了類似的情景,不過(guò),這次被打的不是我,而是別人,但是我不能誘手旁觀吧,所以,我一下就跑過(guò)去對(duì)欺負(fù)別人的人說(shuō):“你不要再打了,你為什么要欺負(fù)她呢?”沒(méi)想到,他卻打了我一拳。原本他以為我會(huì)吖他,可他看我站在那里無(wú)動(dòng)于衷,就對(duì)我放松了警惕。
回到家,我告訴了我那和藹可親的媽媽,媽媽還表?yè)P(yáng)了我呢!說(shuō)我這好,那好的,我真是受不了了。
啊!媽媽,我偉大的媽媽,如果我是溫室里的花朵,那您就是辛勤的園;如果我是夜晚的行人,那您就是一盞燈;如果我是月亮,那您就是星星,圍著我,為我照亮前方的路。
媽媽,我會(huì)永遠(yuǎn)記住您那溫暖的懷抱,記住您的呵護(hù)!最后我想說(shuō):“媽媽,謝謝您,我會(huì)永遠(yuǎn)的愛(ài)著您!”
關(guān)于呵護(hù)的作文3
我們每個(gè)孩子都有一個(gè)五彩斑斕的童年,它像一幅畫(huà),絢麗多彩;似五味瓶,色香味俱全…五彩的童年值得我們回憶,童年的美好,離不開(kāi)親人的呵護(hù),老師的教誨,同學(xué)的關(guān)愛(ài)…
我是一個(gè)剛步入初中的女孩兒,我快樂(lè)、陽(yáng)光、強(qiáng)健…每當(dāng)媽媽看到我這般可愛(ài),都會(huì)不由自主的漾出欣慰的笑容,看到媽媽笑,我也開(kāi)心的笑了!回想自己的小學(xué)生活,是多么歡樂(lè)!跟伙伴一起做游戲,聽(tīng)媽媽講故事,在爸爸頭上騎大馬,這快樂(lè)的一幕幕,令我流連往返,好陶醉!
記得在我上二年級(jí)的時(shí)候,期末考試成績(jī)不理想,我悶悶不樂(lè),生怕媽媽會(huì)呵責(zé)我,老師同學(xué)們會(huì)看不起我,我好郁悶!我不敢跟媽媽交待,可是實(shí)在良心過(guò)不去,跟媽媽說(shuō)了。令人意外的是:媽媽不但沒(méi)有罵我,而且還鼓勵(lì)我說(shuō)沒(méi)事下次繼續(xù)努力,那時(shí)我感動(dòng)的哭了,好傷心!覺(jué)得自己好沒(méi)用,連學(xué)生的基本職責(zé)都維護(hù)不好,一陣陣怨恨的情感從我心頭涌上來(lái),我抽涕著…。
“潔啊,別哭,別哭啊,考試不是真正的決定你是否優(yōu)秀,是你這段學(xué)期的一個(gè)學(xué)習(xí)檢測(cè),可能你這學(xué)期學(xué)習(xí)欠缺,沒(méi)事的,繼續(xù)努力吧!”我想,如果媽媽斥責(zé)我一頓好像良心還好過(guò),媽媽這么冷不丁的鼓勵(lì)我,真的讓我難以接受…。媽媽問(wèn)我:“中午吃什么?”我不好意思地說(shuō):“隨便啦”這是我覺(jué)得心里很愧疚,要照我以前,會(huì)毫不客氣的點(diǎn)許多好吃的,哎,這次…過(guò)了一會(huì)兒,媽媽拿了許許多多的好吃的回來(lái)了,我拿起好吃的,思緒不禁被打斷了…我考出這么差勁的成績(jī),媽媽不但不怪我而且還鼓勵(lì)我,可我,學(xué)習(xí)經(jīng)常跟我媽媽談條件,就想跟我媽媽學(xué)的是的…哎,自己怎么這么無(wú)能。」,我下定了決心,一定要在下次考試中好好的讓媽媽開(kāi)心一下!從那以后,我學(xué)習(xí)更加刻苦了,作業(yè)更加仔細(xì)了,紀(jì)律更加遵守了。
果然,功夫不負(fù)有心人,在這次的期中考試中,我取得了優(yōu)異的成績(jī),媽媽流淚了,我也流淚了,我知道媽媽很激動(dòng),也很自豪。我現(xiàn)在終于可以對(duì)媽媽大聲說(shuō):“媽媽,我沒(méi)有讓你失望,我沒(méi)有給你丟臉,媽媽,我愛(ài)你!”我奔向媽媽的懷抱,覺(jué)得好幸福、好溫暖!
母親對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的,我們應(yīng)該體諒這種愛(ài),珍惜這種愛(ài),正是這種愛(ài),為我們美好的人生做了扎實(shí)的鋪墊,正是這種愛(ài)是我們受益終生…這種愛(ài),是偉大的!
關(guān)于呵護(hù)的作文4
那一棵墨綠的紅豆杉苗,讓我的心在那一刻豁然開(kāi)朗,真正體驗(yàn)到父母對(duì)我那深沉的愛(ài)。
——題記
你是否看到,呵護(hù)散布在社會(huì)之中?你是否察覺(jué)到,呵護(hù)無(wú)處不在?呵護(hù),它讓樹(shù)苗綻放生命的希望,它讓雛鷹蛻變,在天中遨翔!呵護(hù),它無(wú)處不在!
我是家里的獨(dú)生子,從小就生活在媽媽的“溫室”中,泡在爸爸的“蜜罐”中長(zhǎng)大,從未理解呵護(hù)的滋味,后來(lái),我體驗(yàn)到了呵護(hù)的滋味,心靈得到了綻放。
那次,爸爸從外面帶回一株紅豆杉樹(shù)苗當(dāng)生日禮物送給了我。它渾身墨綠,高高的樹(shù)冠中透露出高貴,優(yōu)雅而婀娜,那淡淡的粉紅猶如淡淡的胭脂。
看著婀娜多姿的紅豆杉樹(shù)苗,我不禁起了一絲憐愛(ài)之心,把它小心翼翼地收了起來(lái),開(kāi)始用自已的心去呵護(hù)它。
既然它到了我家,就得給它找個(gè)風(fēng)水好的位置安置,讓它好好歇息,當(dāng)然不能怠慢!可是,想到理想的位置談何容易!放在門(mén)后面邊?不行,如果稍不留神,花盆就會(huì)粉身碎骨,花兒也會(huì)死亡。放在書(shū)柜邊?不行,如果一本書(shū)不小心掉下來(lái),就會(huì)造成“盆毀花亡”。就在我的思緒亂成一團(tuán)時(shí),我的眼睛頓時(shí)一亮,就放在魚(yú)缸邊吧!那兒潺潺流水從假山之中傾瀉而下,剛好也可以給紅豆杉解解渴!我歡天喜地地把它放在魚(yú)缸邊,做完這些,我還是警惕地環(huán)顧了四周,看看還有沒(méi)有對(duì)紅豆杉構(gòu)成威脅的因素,直到巡視了一周后,心中的那塊大石頭才落下來(lái)……
過(guò)了幾天,紅豆杉顯然失去了往日的姿容,看著它憔悴的樣子,我的心中不禁掠過(guò)傷痛,幾滴眼淚劃過(guò)臉頰。正當(dāng)我百思不得其解的時(shí)候,我猛然發(fā)現(xiàn),其它樹(shù)苗正迎著陽(yáng)光成長(zhǎng),我恍然大悟,原來(lái)樹(shù)苗的生長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光。我輕手輕腳地把它放到陽(yáng)光下,不過(guò)幾日,它便恢復(fù)了住日的姿容,重新變得高貴而婀娜。那一抹抹的淡紅恢復(fù)成往昔的美好,一顆欣慰的眼淚劃過(guò)臉頰,翻騰在心中……
我疲憊不堪地趴在沙發(fā)上,我深深體會(huì)到了給予呵護(hù)的滋味,眼淚不禁落下。我想到父母曾這樣呵護(hù)我們多少次?在雨中,為我們撐傘,在黑暗中,為我們獲得光明!通過(guò)這次呵護(hù)小樹(shù)苗的體驗(yàn),我明白了父母的良苦用心。
讓我們珍惜父母的每一次呵護(hù)吧!
關(guān)于呵護(hù)的作文5
一雙明亮的眼睛,看見(jiàn)的是絢麗多彩的世界;一雙模糊的眼睛,看到的是混沌不清的世界;而帶上眼鏡,看到的是不真實(shí)的世界。一定要保護(hù)好眼睛,這是生命賜予你的禮物。
我是一名四年級(jí)的女生,從一年級(jí)開(kāi)始我就帶上了眼鏡。帶眼鏡的不方便我深有體會(huì)。不帶眼鏡我的世界一片模糊,帶上眼鏡需要每天洗眼鏡,冬天如果從寒冷的室外來(lái)到溫暖的室內(nèi),眼鏡上會(huì)出現(xiàn)一層薄霧,需要馬上擦眼鏡;夏天如果出汗,眼鏡會(huì)往下滑。和同學(xué)玩,跑跳都要注意,生怕碰到眼鏡。
通過(guò)網(wǎng)上查閱我知道了,引起眼睛近視不止是長(zhǎng)時(shí)間看電腦電視,坐姿不規(guī)范,在強(qiáng)光下看書(shū)都能引起眼睛的不適。有的同學(xué)看書(shū)寫(xiě)字做不到一尺一寸一拳頭。用眼規(guī)范是胸離桌子要一拳,眼睛離書(shū)是一尺,握筆是手離筆尖要一寸。我經(jīng)常為了舒服趴在床上看書(shū),從而導(dǎo)致眼睛十分疲勞,一會(huì)就視線模糊。所以看書(shū)不能趴著看,要坐在椅子上,端端正正的看?匆粫(huì)要休息一下。有時(shí)候媽媽接我放學(xué),在路上我也看書(shū),但來(lái)到家里眼睛會(huì)非常的不舒服,要休息好大一會(huì)才好。后來(lái)我才知道在強(qiáng)光下看書(shū)非常傷眼睛。
我們要多親近大自然,多看看綠色。學(xué)習(xí)、看書(shū)一段時(shí)間要休息一下,做做眼保健操,眺望一下遠(yuǎn)處,眼里的疲勞就會(huì)煙消云散。還要多吃胡蘿卜,胡蘿卜里有豐富的胡蘿卜素,對(duì)眼睛會(huì)很好。還要多吃新鮮蔬菜。不要用手摸眼睛。
眼睛是人體唯一的視覺(jué)器官。沒(méi)有了眼睛,就失去了絢麗的世界,進(jìn)入一片沒(méi)有色彩的世界,看不到世界的一草一木,看不到爸爸媽媽。近視遠(yuǎn)視給我們帶來(lái)極大的不便,我們一定要保護(hù)好我們的眼睛。
關(guān)于呵護(hù)的作文6
心靈是一片純凈透明的藍(lán)天,容不下一絲纖塵。
心靈是一方潔凈脆弱的土壤,受不得一點(diǎn)污染。
心靈是一朵嬌艷美麗的小花,經(jīng)不住半點(diǎn)摧殘。
一時(shí)圖口舌之快有意無(wú)意的話語(yǔ),可能使心靈的藍(lán)天黯然失色,烏云密布。
一時(shí)為緩解郁悶之情不經(jīng)意的眼神,可能讓心靈的土壤崩潰決裂,面目全非。
一時(shí)爭(zhēng)一口之氣的暴躁沖動(dòng)的行為,可能使心靈的花朵不堪摧殘,香銷玉殞。
心靈如此脆弱,而它所處的環(huán)境又是如此惡劣。這樣的時(shí)候,我們更應(yīng)該為心靈的藍(lán)天涂上一抹彩虹,為心靈的土壤植上一片綠蔭,為心靈的花朵撐上一把保護(hù)傘,呵護(hù)心靈。
呵護(hù)心靈,不需要大肆揮霍金錢(qián),也不需要投入過(guò)分的關(guān)注。它只需要一點(diǎn)愛(ài),一點(diǎn)出自人內(nèi)心真真切切的關(guān)愛(ài),這份愛(ài),人人與生俱來(lái),人人可以奉獻(xiàn)。只要我們用心,我們就能夠呵護(hù)心靈,我們大家都可以成為心靈之花的守護(hù)天使,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)在無(wú)數(shù)個(gè)藍(lán)天白云之下,在無(wú)數(shù)片沃野草原之上,圍著無(wú)數(shù)朵嬌艷美麗的小花編織奇異圣潔的舞蹈,譜寫(xiě)華貴美妙的樂(lè)章。
也許,一句不經(jīng)意的關(guān)切的話語(yǔ)會(huì)讓愁云慘淡的天空瞬間綻放萬(wàn)縷光芒,會(huì)在蔚藍(lán)的天空抹下一抹彩虹。
也許,一個(gè)流露著溫情與關(guān)愛(ài)的眼神會(huì)讓傷痕累累的大地重新孕育出新的希望,會(huì)讓原來(lái)肥沃的土壤更加充滿生機(jī)活力。
也許,一個(gè)溫柔的動(dòng)作一個(gè)親切的撫摸會(huì)讓瀕臨死亡的花兒重新復(fù)活,會(huì)讓原本絢麗多姿的花朵更加?jì)趁膭?dòng)人。
出自內(nèi)心的關(guān)懷,源自內(nèi)心的愛(ài)護(hù),都是充滿了愛(ài)的呵護(hù)。只有這來(lái)自心靈最美的呵護(hù)才是對(duì)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)心靈最好的呵護(hù)。這樣的呵護(hù),能使藍(lán)天更美,土地更美,花兒更美。這樣的呵護(hù)能在千千萬(wàn)萬(wàn)心靈之外滋生出另外千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)心靈。
讓我們一起呵護(hù)心靈!
關(guān)于呵護(hù)的作文7
你以為他們還只是孩子,可他們什么都懂;你以為他們什么都懂,可他們還只是孩子。
望世間三月,萬(wàn)物愈漸崢嶸,滿山桃花燁然開(kāi)放,陽(yáng)光萬(wàn)丈而下,剎那間穿過(guò)那柔軟單薄的花瓣,我仰首,熠熠的花瓣上驀地映出那些天真的臉龐,恍如隔世。時(shí)光流轉(zhuǎn),我看見(jiàn)那些風(fēng)華絕代的歲月,悠然掠過(guò),帶著幾個(gè)世紀(jì)的憂傷,刺入明眸的最深處,兒時(shí)的目光,在桃花的反射下重射,如此清澈的璀璨,如此華麗的固執(zhí),他們,需要呵護(hù)。
曾幾何時(shí),恍然覺(jué)得自己已不再年幼,多想掙脫呵護(hù)的雙手,拋卻天真的嬉皮,以為只要經(jīng)歷過(guò)地獄的磨練,就能創(chuàng)造天堂,以為只要早早流過(guò)血的手指,就能彈出世間的絕唱,以為如此便是成長(zhǎng),我的童年可以不再需要呵護(hù)了,我可以張開(kāi)翅膀了。
然而,我真的可以飛嗎?
我漸漸有了迷惘,好像童年少了些快樂(lè),多了些悵然,更多了些疑問(wèn):什么是情感?元好問(wèn)說(shuō):“問(wèn)世間情為何物,直教人生死相許!迸,真的如此夸張卻又如此真摯嗎?那么,生命又是什么?冰心奶奶說(shuō):“我不知道生命是什么,但我知道生命像什么……”萬(wàn)物生長(zhǎng)如此神秘?其次,人生又是什么?文天祥說(shuō):“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青!蔽业娜松鄾](méi)有如此的壯麗與如此擲地有聲。
我想飛,可我發(fā)現(xiàn),我在墜。我的翅膀變得殘缺,我在美好的童年因?yàn)楣虉?zhí)地想要擺脫呵護(hù)而跌倒。我艱難地爬起來(lái),看見(jiàn)了席慕蓉滄桑的臉龐,她說(shuō):“呵護(hù)是無(wú)所不能的承受與付出,呵護(hù)是轟轟烈烈的愛(ài)恨交集,呵護(hù)是磕磕碰碰中的修修補(bǔ)補(bǔ),呵護(hù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的城市里所依托的幸福,呵護(hù)是最無(wú)私的最不可或缺的愛(ài)。”
而愛(ài)又是春暖花開(kāi)時(shí)對(duì)你滿滿的笑意。愛(ài)原來(lái)就為的是相聚,為的是不再分離,若有一種愛(ài)是永不能相見(jiàn),永不能啟口,永不能再想起,就好像永不能燃起的火種,孤獨(dú)地,凝望著黑暗的天空。
呵護(hù),偉大的呵護(hù),每個(gè)孩子都需要呵護(hù)的力量去展翅高飛,去追逐理想。仰天長(zhǎng)笑,有種銘記叫忘記。低眉沉吟,幾番愁腸,笑看夢(mèng)影。竟是一曲呵護(hù)柔情滿人心。
關(guān)于呵護(hù)的作文8
海水滋潤(rùn)魚(yú)兒,是一種呵護(hù),它呵護(hù)著魚(yú)兒們賴以生存的美好家園;雄鷹不知疲倦的哺育、關(guān)心小鷹,是一種呵護(hù),如同“慈母手中線,游子身上衣”,而我呵護(hù)的對(duì)象是一株草。
那一天,微風(fēng)輕拂,雨后的空氣帶有幾分茉莉花的清香,我的心情仿佛也被這茉莉的清香感染了,十分愉悅。突然,一棵草勾起了我的注意,我小心翼翼地走在松軟的泥土上,呀!大事不妙,小草被大雨連根拔起,有氣無(wú)力地躺在地上,我馬上回過(guò)神來(lái),小心翼翼地挖了一個(gè)坑,輕輕地把那“弱不驚風(fēng)”的小草放入土坑,又輕輕地把一小堆土蓋在小草的根上,我緊張極了,我可是在“救人”!
把小草重新栽好后,我又玩了一小會(huì),才“筋疲力盡”地回家了。
在之后的日子里,我每天都會(huì)去看小草,為小草澆水施肥,可是被我視為“掌上明珠”的小草竟一天比一天衰弱,我頓時(shí)心灰意冷了。走在回家的路上,小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上嘲笑我,大樹(shù)冷冰冰地看著我,小草們都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,好像生怕被我“盯上”似的。
回家后,我剛想睡覺(jué),忘記今天的煩惱,突然看了看鏡子中的自己,對(duì)自己說(shuō):“呂果,你可是打不死的小呂呀!”我立馬又熱血沸騰了,上網(wǎng)查了查,頓時(shí)恍然大悟,原來(lái)是我澆多了水呀!我高興地笑了,剛剛還心灰意冷的我現(xiàn)在變得興高采烈,我果然是“打不死的小呂”呀!
原來(lái),對(duì)人、事物的呵護(hù)要適當(dāng),多了一株草不會(huì)自強(qiáng)、自立,過(guò)少了它只能自生自滅,如果適當(dāng)了,它才會(huì)是一株好草。
呵護(hù)小草使我深受觸動(dòng),我明白了呵護(hù)的艱難。
關(guān)于呵護(hù)的作文9
讀書(shū)在生活里成了我的一大樂(lè)事,一本本的書(shū)堆在桌旁,再次拿起這本冰心獎(jiǎng)中國(guó)兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)曲藏作品叢書(shū),一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò),一篇一篇地看過(guò)。文章有的質(zhì)樸而又雋永,有的嚴(yán)謹(jǐn)而又細(xì)致,有的親切而又活潑,有的幽默而又風(fēng)趣,讀起來(lái)甚是享受。
我最愛(ài)讀的是其中的一篇《你離善良有多遠(yuǎn)》。林秋云是一個(gè)9歲才上學(xué)的女孩,是這篇文章的主角。她是一個(gè)除了成績(jī)以外,樣樣都不錯(cuò)的女孩。
這篇文章描寫(xiě)的事雖然小,但點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻觸及我們的靈魂。
林秋云因成績(jī)不好經(jīng)常遭到老師的訓(xùn)斥、同學(xué)們的嘲笑和捉弄。后來(lái),教林秋云的洪老師因病請(qǐng)了一個(gè)月的病假,學(xué)校安排王老師代她的課,這位王老師發(fā)現(xiàn)林秋云善良的一面,她覺(jué)得如果不以學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)衡量的話,林秋云絕對(duì)是個(gè)好學(xué)生。她夸贊林秋云是個(gè)善良的女孩。沒(méi)想到,就是這句話不經(jīng)意之間說(shuō)的話,給了林秋云溫暖的呵護(hù),點(diǎn)燃了她的自信之火,并影響了她的`一生,同時(shí)也創(chuàng)造了一個(gè)教育的奇跡。
從此,林秋云臉上始終蕩漾著笑容。呵護(hù)善良,才可以使善良之花開(kāi)得更加鮮艷。故事很簡(jiǎn)單。但簡(jiǎn)單中卻又透露著不平凡。
林秋云是什么樣的孩子?毋庸置疑,她是個(gè)成績(jī)差的學(xué)生,是費(fèi)了九牛二虎之力成績(jī)也難以提高的學(xué)生。但同時(shí)她又是一個(gè)善良的孩子,天天把自己的好鋼筆借給成績(jī)好的同學(xué),對(duì)別人的嘲笑,不作回?fù)簟I险n不做小動(dòng)作,寫(xiě)字工整清楚,主動(dòng)打掃衛(wèi)生,把自己的凳子給老師坐,老師生病去看望老師……在她身上存著許多尖子生無(wú)法企及的優(yōu)點(diǎn)。
林秋云善良,吃苦,抗挫能力強(qiáng),不計(jì)較個(gè)人的得失。別人給予的一點(diǎn)點(diǎn)她都會(huì)銘記于懷。純樸的她,無(wú)論如何努力也無(wú)法考上好學(xué)校。然而我想,是先成人,還是先成材?答案是不言而喻的。當(dāng)然是先成人后成才?墒,真正面對(duì)問(wèn)題時(shí),往往是成才的意識(shí)先于成人的意識(shí)。我們都喜歡成績(jī)好的同學(xué),對(duì)那些成績(jī)差的同學(xué)往往不愿意交往,父母也不支持。
到底是什么讓我們只看成績(jī),全然無(wú)視他們成績(jī)以外的東西呢?難道人之善良就那么輕易被阿拉伯?dāng)?shù)字打敗嗎?難道人之愛(ài)心就那么容易被阿拉伯?dāng)?shù)字淹沒(méi)嗎?林秋云學(xué)習(xí)成績(jī)差,但她用善良詮釋了做人的品味。林秋云的故事,讓我們是否有勇氣問(wèn)自己:我們離善良有多遠(yuǎn)?多遠(yuǎn)呢?
關(guān)于呵護(hù)的作文10
生命就好像一朵還未長(zhǎng)大的花朵,需要溫暖人心的呵護(hù),才能夠芳香四溢,沁人心脾。偶爾也需要有勤勞的蜜蜂和漂亮的蝴蝶的點(diǎn)綴才會(huì)顯得活力四射,生機(jī)盎然。
“感恩的心,感謝自己,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”我曾閱讀過(guò)這樣一個(gè)故事:一位女孩給了一個(gè)饑腸膔膔的小伙子一杯鮮奶喝。十多年后,這位女孩得了腎病,那位小伙子郝武德,竭盡全力治好了女孩的病,并且?guī)退肚辶怂械尼t(yī)藥費(fèi)。感恩感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師的教導(dǎo)之恩,感謝朋友的幫助之恩……“誰(shuí)給一滴水,我便回報(bào)他整個(gè)大海”擁有一顆感恩的心,是對(duì)生命的呵護(hù)。
“拋棄時(shí)間的人,時(shí)間也拋棄他”。時(shí)間就是知識(shí)自古以來(lái),有多少大文學(xué)家就是因?yàn)樽ゾo時(shí)間,勤奮苦讀,才擁有淵博的知識(shí),取得輝煌的成就,在歷史的史冊(cè)里留下了光輝的名字;時(shí)間就是生命在災(zāi)禍發(fā)生的時(shí)候,有許多人遇難。這個(gè)時(shí)候,消防隊(duì)員和人民警察就必須抓緊時(shí)間營(yíng)救遇難者。哪怕早一秒鐘將遇難者救出,也有可能保住他們的生命;時(shí)間就是金錢(qián)現(xiàn)在商業(yè)場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,每家企業(yè)都十分謹(jǐn)慎地把握時(shí)間,贏得更多的客戶,為自己的企業(yè)修建更多的財(cái)源之路!按汗獠蛔粤,莫怪東風(fēng)惡”學(xué)會(huì)珍惜和把握時(shí)間,是對(duì)生命的呵護(hù)。
“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪,為有暗香來(lái)!睘槭裁疵坊艿玫侥敲炊嗳说南矏(ài)和贊賞?因?yàn)樗哂幸环N人性美堅(jiān)強(qiáng)!扒トf(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”碧綠蒼翠的竹子緊緊地扎根于巖石縫中,任何風(fēng)雨都打倒不了它。竹子那堅(jiān)強(qiáng)的品格讓鄭燮為之感動(dòng);“千錘萬(wàn)鑿出深山,烈火焚燒若等閑”石灰經(jīng)過(guò)千種磨難和萬(wàn)種打擊才來(lái)到這個(gè)世界上,烈火的焚燒對(duì)它來(lái)說(shuō)只是平常的事情。石灰那堅(jiān)強(qiáng)的意志使于謙為之震撼!罢鎸(shí)、堅(jiān)強(qiáng)也是一種美麗”做到堅(jiān)忍不拔,是對(duì)生命的呵護(hù)。
朋友們,張開(kāi)你的雙臂,用心地去擁抱生活,呵護(hù)生命。讓你的生命如同璀璨的明珠一般,熠熠升輝!
關(guān)于呵護(hù)的作文11
生命需要呵護(hù),猶如小草需要大樹(shù)的庇佑,紅花需要綠葉的扶持。
呵護(hù)是情感的流露,呵護(hù)是愛(ài)的體現(xiàn)。它的親切,它的溫和,它的纏綿,就像夏天的清風(fēng)拂過(guò)臉頰,那么的清涼、透徹,讓你感覺(jué)到它的永遠(yuǎn)存在。
雨水滋潤(rùn)花朵是一種呵護(hù),它呵護(hù)著綻開(kāi)的美麗;大鳥(niǎo)不知疲倦地往返哺育小鳥(niǎo)是一種呵護(hù),它呵護(hù)著新生命的成長(zhǎng);《斑羚飛渡》中老斑羚的犧牲是一種呵護(hù),它們呵護(hù)著生命種群的延續(xù)。
正是因?yàn)檫@世上有太多的呵護(hù),就有了太多的美麗。一朵美麗的花朵,沒(méi)有蜜蜂的呵護(hù),最終會(huì)枯萎得不留下任何記憶。但是如果它擁有呵護(hù),它便會(huì)成為果實(shí),成為種子,給人們留下永久的回憶和新的期盼。
我們?cè)谶@樣的呵護(hù)中感受著愛(ài)的溫暖,但是,我們有時(shí)也似乎看到太多的殘忍。
小狐貍稍稍長(zhǎng)大,老狐貍便會(huì)拼命把它們趕出家門(mén);北極鷗把蹣跚走路的小鳥(niǎo)驅(qū)下懸崖,讓它們一頭扎進(jìn)浩瀚的海洋:殘忍只是表象,而呵護(hù)與愛(ài)卻深藏在里面。
呵護(hù)有溫柔,有殘忍,但它們也是愛(ài)。不論溫柔,還是殘忍,都是期望你在人生道路上走好。動(dòng)物尚且如此,何況于人乎?
這使我想到父母。***呵護(hù)溫柔而體貼,她總是在你不經(jīng)意的時(shí)候,為你默默準(zhǔn)備好一切。她會(huì)在變天的時(shí)候,在你的書(shū)包里悄悄地放一把雨傘;在你不留意劃破手指時(shí),她會(huì)留意翼翼地為你包扎;在你很晚回家時(shí),她會(huì)一向守候在家門(mén)口,等待著。這就是母愛(ài),母愛(ài)是一種呵護(hù)。
然而,父親總在你騎自行車摔倒時(shí)說(shuō),你真沒(méi)用,然后頭也不回地朝前走;他總是在你取得好成績(jī)并期望他表?yè)P(yáng)你時(shí)說(shuō),別得意,然后一向皺著眉頭。這就是另一種呵護(hù),有點(diǎn)冷酷,卻能讓你懂得更多。
有愛(ài),才有呵護(hù)。呵護(hù)是愛(ài)的體現(xiàn),也是愛(ài)的傳遞。
關(guān)于呵護(hù)的作文12
我已經(jīng)長(zhǎng)大了,不能再讓那些呵護(hù)我的人被訓(xùn)斥著。我低聲吟唱著。
——題記
媽媽的呵護(hù):
夜已經(jīng)深了,我還在學(xué)習(xí)的桌子前坐著,因?yàn)槊魈炀推谀┛荚嚵耍冶仨毟冻雠,才能得到?yōu)異的成績(jī)。我想著,不覺(jué)打了一個(gè)哈欠。望著身旁的媽媽,媽媽似乎不知疲倦,正坐在一旁看著我復(fù)習(xí)。“媽,你睡吧!夜深了,我一個(gè)人能行的。”媽媽卻說(shuō):“沒(méi)事的,我不困!蔽艺f(shuō):“你睡吧!”我說(shuō)著,把媽媽攆上了床!昂冒,我睡了,對(duì)了,冷你要穿上羽絨服,熱水在你桌子旁邊,太困了就睡覺(jué),不要硬撐!”我愣在那里,不知所措。當(dāng)輕微的鼾聲響起時(shí),我披上衣服,重新開(kāi)始了學(xué)習(xí)。
爺爺?shù)暮亲o(hù):
一天中午。爺爺走近我身旁。輕聲問(wèn):“快考試了,想吃什么,喝什么,爺爺給你買(mǎi)。”我擺出一份不懈的表情,甩下一句“煩不煩!”隨即走進(jìn)小屋,一聲重響狠狠地敲在姥爺心上。
晚上,我正忙著寫(xiě)作業(yè),一陣輕快悅耳的聲音在我耳邊回蕩。咦?那是我家的門(mén)鈴聲,現(xiàn)在不早了,有誰(shuí)會(huì)來(lái)拜訪呢?我懷著疑惑的心理打開(kāi)了門(mén)。竟是爺爺!只見(jiàn)爺爺被大包小包包裹著,“寧寧,這是你愛(ài)吃的面包,這是你愛(ài)喝的飲料,這是漢堡……”我愣了!斑M(jìn)來(lái)坐會(huì)吧,爸!眿寢屨f(shuō)。“不了,我還有事先走了!睜敔斝α,我卻哭了。爺爺一轉(zhuǎn)身便消失在樓道的盡頭。我沖進(jìn)廚房,打開(kāi)窗戶,希望看到爺爺,可暮色蒼茫,哪里還尋得到爺爺?shù)纳碛?爺爺這樣對(duì)我,可我連一句謝謝都沒(méi)說(shuō)……
我在別人的呵護(hù)中成長(zhǎng),最后知道這個(gè)事實(shí)的竟然是我!我從今天起,要好好對(duì)待呵護(hù)我的人,這是我對(duì)著流星許下的諾言,現(xiàn)在,就讓我去實(shí)現(xiàn)這個(gè)諾言,直到永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……
關(guān)于呵護(hù)的作文13
呵護(hù),最柔,最暖,最美。
呵護(hù),好似一盞燈,在黑暗中為我指引方向:呵護(hù),好似一滴甘露,滋潤(rùn)我干涸的心田;呵護(hù),好似一把火,點(diǎn)燃了燃燒的希望。
我迷戀地走在草地上,傾聽(tīng)萬(wàn)物生長(zhǎng)的聲音。遠(yuǎn)處,恬然無(wú)聲的田野因青翠的小麥而變得生機(jī)勃勃,雜亂無(wú)章的村莊因花草樹(shù)木而變得詩(shī)意蔥蘢,而在我的腳下,蒼蕪的大地因青青的小草而變得綠意盎然。
草是那樣的微小,它們?cè)陲L(fēng)的細(xì)語(yǔ)中悄悄地生長(zhǎng)!笆钦l(shuí)將他們安排的如此小巧?”我暗自想著。突然,一陣銀鈴般清脆的笑聲在耳畔響起!昂,這些孩子玩得可真盡興呀!”我慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身去,一群活潑的小男孩們正在草地上奔跑著踢足球。一陣陣歡呼的笑聲,在上空回響,許久。
我饒有興致地看著他們將球踢來(lái)踢去,看著他們不斷躍動(dòng)的身影。突然這歡快的一幕被這一聲“唉呦”打斷了。
循聲望去,一個(gè)小男孩跌坐在地上,雙手正不斷地揉著跌痛的膝蓋,兩眼含滿了將要溢出的淚水。而其他的孩子們看見(jiàn)小男孩跌倒了,都毫不猶豫的放棄了好不容易搶到手的機(jī)會(huì),一個(gè)個(gè)飛奔到小男孩身邊,將他緊緊圍住,球就這樣被孤零零的扔到了一邊。
其中,一個(gè)小男孩半跪在地上,雙手小心翼翼地的在那男孩的傷口周圍撫摩,并用嘴輕輕地吹著痛處,而其他男孩們則在七嘴八舌的安慰著跌痛的小男孩……
過(guò)一會(huì)兒,孩子們小心翼翼地扶起男孩,慢慢地?cái)v扶著他,一步一步地走向遠(yuǎn)方……
看著他們遠(yuǎn)去的背影,我的腦海里不停的重復(fù)著剛剛孩子們呵護(hù)受傷小男孩的畫(huà)面,一股股暖流油然而生。我想有了那些孩子們的細(xì)心呵護(hù),男孩也許就不會(huì)再痛了。
我靜靜地思考著,準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開(kāi),卻發(fā)現(xiàn)不知何時(shí),草地上蹲了一個(gè)穿紅衣的小女孩。只見(jiàn)她輕輕地用手扶起剛剛孩子們奔跑時(shí)踏彎的小草,那動(dòng)作是如此的輕,如此的柔,如此地小心翼翼。一陣風(fēng)拂面而來(lái),也給我?guī)?lái)了小女孩的低語(yǔ):“小草,你疼嗎?”脆弱的心弦不禁再一次受到觸動(dòng)。我知道小女孩是在用心呵護(hù)那受傷的小草。
呵護(hù),最柔,最暖,也最美。
關(guān)于呵護(hù)的作文14
我們一出生,擁有的不僅是幼嫩的身軀,更有一塊溫玉,無(wú)暇而溫潤(rùn)。它伴隨著我們的成長(zhǎng),它將承載我們無(wú)盡的喜怒哀樂(lè),它是那么的無(wú)限又是那么的脆弱,以至一句話都可以留下深深的烙印,它便是心靈,我們擁有卻需要?jiǎng)e人保護(hù)的溫玉。
然而不知何時(shí)起,心靈產(chǎn)生渴望:它需要一張堅(jiān)硬的外殼,以抵擋無(wú)數(shù)的棘刺。那棘刺無(wú)影無(wú)形,都削得尖利,刺進(jìn)去,便會(huì)長(zhǎng)留心底,每每想起,便會(huì)隱隱作痛。
也許你一直活得天真浪漫,以一顆快樂(lè)的心跳躍于花草叢中?捎幸惶,有人不經(jīng)意地說(shuō)了一句"瞧那孩子,長(zhǎng)得真難看!"你愕然,是嗎?于是你看見(jiàn)鏡中的你:從前明亮的眸子竟是如此的小,那蘋(píng)果似的可愛(ài)臉蛋在此時(shí)也似乎只與"胖"掛鉤……于是心中便有了一根刺,不是說(shuō)那刺對(duì)你的改變有多少,只是那溫玉不再是純粹的快樂(lè)。
人說(shuō)心因飽經(jīng)憂患而益愈溫厚,我說(shuō)心因飽受荊棘而益愈堅(jiān)硬。不是么,太多的刺痛使心靈無(wú)奈地選擇了封閉,披上了鐵甲。
哎!人啊人!為什么你不為自己的心靈想想呢?你的口舌之快傷害了別人,可你是否忘記,自己也有心靈,也有讓人攻擊的痛處,也曾因他人一句有口無(wú)心的話心痛不已。"己所不欲,鐵施于人"上千年流傳下來(lái)的真理,至今還沒(méi)有明白。
祥林嫂的心因柳媽一句"閻王要將你鋸開(kāi)"而頓時(shí)灰暗,以致一蹶不振,F(xiàn)在的流言蜚語(yǔ)也許并未厲害到這種程度,但是數(shù)量卻是大得驚人。人的缺點(diǎn)你可善意指出,但先天缺陷卻是不必你來(lái)提醒的。他們的心靈本來(lái)就在流血,又何須你來(lái)撒鹽。
因此,請(qǐng),話從口中說(shuō)出前先經(jīng)過(guò)大腦,考慮考慮對(duì)方的因素,不要讓無(wú)心的話變成一根撥不出的刺;請(qǐng),不要以傲人的姿態(tài)顯擺于人前,也許那正是別人的痛楚;更請(qǐng)別取笑他人的明顯缺陷,這不是有沒(méi)有意的問(wèn)題,而是有沒(méi)有德的問(wèn)題。
人潮涌擠之中,請(qǐng)你感受到四周的心靈,認(rèn)真呵護(hù)好別人交給你的溫玉,為別人,也為自己。
關(guān)于呵護(hù)的作文15
在無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)過(guò)程中,我們擁有了各種不同的呵護(hù)。這些呵護(hù)有的默默無(wú)聞;有的重于泰山;有的輕如鴻毛……就是這種種的呵護(hù),使我們的生活更加美好,為我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上鋪設(shè)路燈……
在小時(shí)候,爸爸媽媽的呵護(hù)是溫柔的,我們的父母用他們的脊背,擋住了這浮世的丑陋,卻把世間的溫暖無(wú)私的給了我們。他們用雙手輕柔地拭去我們眼角的淚珠,也拭去了那一絲塵埃。那種呵護(hù),是在炎熱夏季送來(lái)的一絲清風(fēng);是冰天雪地中送來(lái)的溫暖。
再大一些,是老師嚴(yán)厲的呵護(hù)。老師用手中的粉筆與教桿教導(dǎo)了我們。教會(huì)了我們應(yīng)該如何做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。老師的那種呵護(hù),雖是嚴(yán)厲,但卻似一絲春雨滋潤(rùn)了心田。
我們長(zhǎng)大了,是社會(huì)中形形色色的人默默無(wú)聞的呵護(hù)。他們并沒(méi)有對(duì)我們做什么,只是用他們的事,他們的行動(dòng)告訴了我們?nèi)绾卧谶@個(gè)塵世中生存下去。他們的事跡有的感人肺腑,有的無(wú)關(guān)緊要,但卻無(wú)疑是在我們的心中敲響的警鐘。那些事跡也許是在電視中報(bào)道過(guò)的,也許就在我們的身邊上演著。他們也許是我們?nèi)松分械穆啡,卻在我們的心中扮演了老師的角色。那些人的呵護(hù),就猶如一縷彩霞,映在我們心中。
爸爸媽媽的呵護(hù);老師的呵護(hù);社會(huì)上的人的呵護(hù)。溫柔的呵護(hù);嚴(yán)厲的呵護(hù);重如泰山的呵護(hù)。這些呵護(hù)看似無(wú)關(guān)緊要,卻對(duì)我們的成長(zhǎng)產(chǎn)生了巨大的影響。可以說(shuō),沒(méi)有他們無(wú)私的呵護(hù),就不會(huì)有我們的今天!
這些呵護(hù),在無(wú)形之中為我們成長(zhǎng)的城堡中添磚加瓦,有了他們的呵護(hù),才造就了我們今天的成就。有了他們的呵護(hù),我相信我們?cè)谖磥?lái)的生活中,就像如虎添翼一般,在無(wú)垠的天空上迸發(fā)出絢麗的光彩。
這些呵護(hù)啊,就像是一雙雙有力的大手,用力將我們托上湛藍(lán)的天空,自由自在地翱翔!
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