精選點(diǎn)評(píng)作文集錦6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的點(diǎn)評(píng)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
點(diǎn)評(píng)作文 篇1
紅燈亮?xí)r，表示車輛行人必須停止前進(jìn)；綠燈亮?xí)r，指示車輛行人可以通行。在現(xiàn)實(shí)生活中，“紅燈停綠燈行”除了指交通規(guī)則外，還可以指道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則、是非標(biāo)準(zhǔn)……什么該做，什么不該做，人們心中總要有盞“紅綠燈”。
請(qǐng)以“心中有盞紅綠燈”為標(biāo)題寫一篇文章。要求：文體自選(詩(shī)歌除外)；600字以上。
專家評(píng)點(diǎn)：提筆易出彩難
名師評(píng)點(diǎn)
一開(kāi)始看到題目還覺(jué)得比較好寫，可以寫做人的準(zhǔn)則，也可以說(shuō)道德的選擇等多種方面。但后來(lái)發(fā)現(xiàn)材料中有所限制，比如說(shuō)友情、道德……這些限制可能會(huì)增加考生作文的難度。因?yàn)閺默F(xiàn)實(shí)來(lái)看，初中生的生活閱歷、社會(huì)接觸面其實(shí)是很窄的，未必有這方面很深刻的經(jīng)歷。在這樣的情況下能不能寫出心聲，寫出感情，寫得言之有物？有難度。從我們一些征文活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生年級(jí)越高，寫出的作文越空洞。追其根源，可能還是離生活遠(yuǎn)了，沒(méi)辦法寫出心里所想。
市七中語(yǔ)文副科組長(zhǎng)弓延紅
今年作文題目較新，有思辨色彩、有暗示性。引導(dǎo)學(xué)生思考自我、思考生活，這與市教研室強(qiáng)調(diào)的加強(qiáng)學(xué)生作文中的思維訓(xùn)練是一致的�！凹t綠燈”可以暗示規(guī)則、秩序、道德選擇等，但對(duì)初中生來(lái)說(shuō)有一定難度，考生可能都有話說(shuō)，但要寫出真情實(shí)感較難，可能會(huì)停留在說(shuō)教上，平時(shí)有一定思維訓(xùn)練的考生可能會(huì)寫得出彩。這樣的作文題有助于拉開(kāi)差距。
考生反應(yīng)
語(yǔ)文：作文難把握
不少考生表示，語(yǔ)文整體難度一般，就是作文有點(diǎn)難以把握，很容易離題。據(jù)了解，有的考生寫媽媽是自己心目中的紅綠燈，有的從紅綠燈想到做人的規(guī)則，有的認(rèn)為人應(yīng)該選擇好方向，大多數(shù)考生是把紅綠燈和生活中做人的行為和品格結(jié)合起來(lái)。也有考生感覺(jué)特別好，“我感覺(jué)作文題目很容易展開(kāi)寫。”一位考生表示，這個(gè)題材的作文平時(shí)有所練習(xí)過(guò)，所以看到題目不會(huì)慌張。
物理：細(xì)節(jié)易出錯(cuò)
本次物理試題理論和實(shí)踐題都有涉及，還有專門考設(shè)計(jì)電路圖這樣類似的比較靈活的題目。但是，考生認(rèn)為并沒(méi)有超出平時(shí)課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容，題目出得比較容易。天榮中學(xué)一位考生表示，題目不難但卻不容易答對(duì)。“要特別注意單位的轉(zhuǎn)化。有的題目給出的數(shù)據(jù)是毫米，最后求的答案卻是厘米。很容易出錯(cuò)”。
點(diǎn)評(píng)作文 篇2
價(jià)值這個(gè)詞的含義原本單純而簡(jiǎn)單，僅僅由必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間所決定。然而，隨著人類對(duì)世界認(rèn)識(shí)能力的提高，價(jià)值又被賦予了更深更廣的內(nèi)涵。
在喧囂浮華，物欲橫流的今天，當(dāng)人們帶著世俗的眼光去看待價(jià)值，它的深意又有多少人能真正領(lǐng)會(huì)？為了守住對(duì)價(jià)值的一片忠誠(chéng)，我們必須重新審視價(jià)值，審視他深蘊(yùn)的內(nèi)涵。
一根火柴在點(diǎn)燃香煙時(shí)，只能算是一根火柴，但它在賣火柴的小女孩手里卻是美麗的圣誕樹(shù)，香噴噴的烤鵝和天堂里慈祥的奶奶；一片葉子靜臥在初秋的路邊，恐怕連最貧窮的乞丐也不屑一顧，然而當(dāng)它被東山魁夷看到，就成了能夠揭示生死輪回的人生真諦的精靈，無(wú)價(jià)的珍貴。當(dāng)你帶著一顆對(duì)情感的尊重自信審視價(jià)值，你會(huì)發(fā)現(xiàn)價(jià)值不在惟一，也不再僅由必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間所決定，他的身上閃耀著美麗的人的情感。究竟是什么左右了價(jià)值？我不能說(shuō)出全部，但我敢肯定的是，任何東西的價(jià)值對(duì)每個(gè)人都是不一樣的，因?yàn)閮r(jià)值承載著人的情感，游蕩于心靈深處。
一個(gè)醫(yī)生，當(dāng)他站在手術(shù)臺(tái)前，用精準(zhǔn)的技術(shù)挽救一個(gè)又一個(gè)生靈時(shí)，他實(shí)現(xiàn)著救死扶傷，為世界減少病痛的價(jià)值；當(dāng)他回到家中，幫妻子排解煩惱，
用幽默開(kāi)啟她的快樂(lè)時(shí)，他實(shí)現(xiàn)著一個(gè)丈夫的價(jià)值；當(dāng)他攙扶著年邁的母親在夕陽(yáng)中一同散步時(shí)，他實(shí)現(xiàn)著一個(gè)孝子的價(jià)值；當(dāng)他用正直、規(guī)范的行為以身作則，給孩子樹(shù)立做人的典范時(shí)，他實(shí)現(xiàn)著撫養(yǎng)、教育和引導(dǎo)的一個(gè)父親的價(jià)值。當(dāng)你站在理性的高度，以全面、發(fā)展、聯(lián)系的觀點(diǎn)審視價(jià)值時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，人的價(jià)值可以從很多方面延伸。因此，如果你真的熱愛(ài)生活，就不應(yīng)該忽略察覺(jué)自己在各個(gè)方面的價(jià)值，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)這個(gè)世界是多么重要，你會(huì)更加認(rèn)真地度過(guò)每一天。
霍金如果不用僅存的三根手指奮斗，他又怎能用它富有智慧的大腦實(shí)現(xiàn)一個(gè)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞病人對(duì)科學(xué)的價(jià)值？馬克思如果不用他畢生的精力矢志不渝地追求，大英博物館地板上那兩個(gè)深陷的腳印又怎能引導(dǎo)通向人類解放的道路？劉翔如果不用矯健的雙腿奮力地奔跑，又怎能實(shí)現(xiàn)他為亞洲贏得第一枚短跑金牌的價(jià)值？當(dāng)你用實(shí)干家的眼光再度審視價(jià)值，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你看到的一切價(jià)值都是空靈的、虛幻的，只有腳踏實(shí)地的奮斗才可以讓那么多美好的價(jià)值成為實(shí)實(shí)在在的擁有。無(wú)數(shù)人的價(jià)值之所以能夠成為價(jià)值，不都是來(lái)自于他們孜孜不倦的奮斗嗎？
審視價(jià)值，欣賞人性和情感的閃光。
審視價(jià)值，體味理性與多元的融合。
審視價(jià)值，領(lǐng)會(huì)奮斗是擁有的必備。
點(diǎn)評(píng)作文 篇3
“嘀嘀嘀——”汽車改裝店里傳來(lái)嚷嚷聲，一輛法拉利FF 與一輛蘭博基尼蠻牛正在互相炫耀。蘭博基尼蠻牛傲慢地對(duì)法拉利FF 說(shuō)：“你算什么呀，我是售價(jià)2900 多萬(wàn)人民幣的頂級(jí)跑車，全球僅生產(chǎn)三輛。瞧我，多么稀有，多么高貴！”法拉利FF 十分不服氣：“我是載過(guò)好萊塢大演員的高級(jí)跑車，論實(shí)用性，你遠(yuǎn)不如我�！眱绍嚮ハ啻祰u自己，吵嚷不停�！皠e吵了�！币粋�(gè)聲音從改裝店角落響起，是一輛布滿鐵繡的自行車。
倆名車看到是輛破舊自行車，哈哈大笑。“你有什么資格說(shuō)我們？論速度，你比不過(guò)我們。”“論價(jià)格，你更比不上我們。你憑什么讓我們不說(shuō)話？”“你們別忘了低碳，我就拿綠色環(huán)保與你們相比�！弊孕熊嚥痪o不慢地道來(lái)，“你倆的油耗每百公里都在6L以上，排放出大量尾氣，如此大的排量，是霧霾為非作怪的原因之一；你倆油耗如此之大，需要加大量高級(jí)清潔汽油，是加劇溫室效應(yīng)的罪魁之一；如今地球資源有限……”
聽(tīng)著自行車的述說(shuō)，蘭博基尼蠻牛打斷了自行車的話：“老兄，聽(tīng)你這番話，我感到很慚愧�，F(xiàn)在紹興人民響應(yīng)綠色生活倡議，許多百姓騎自行車上下班，為紹興這個(gè)山青青水秀秀的美麗城市盡心盡力�！薄皩�(duì)�！狈ɡ鸉F 難為情地說(shuō)，“自行車兄，我也要為節(jié)能環(huán)保出份力才對(duì)呀，讓改裝店為你重新打扮，讓你煥然一新，綠色紹興比我們更需要你�！薄� 謝謝你們的理解，保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)自己，保護(hù)未來(lái)！千年古城紹興，會(huì)更加綠意盎然，活力繁榮！”自行車的話道出了所有有志建設(shè)“森林城市”，共創(chuàng)“美麗紹興”的人的心聲！
【簡(jiǎn)評(píng)】
小作者對(duì)“低碳”、“綠色”這些概念的內(nèi)涵，通過(guò)童話故事的形式作出了自己獨(dú)特的思考。倆“名車”風(fēng)趣的對(duì)話和自行車頗顯嚴(yán)肅的話語(yǔ)一下子道明了“低碳”生活、“綠色”生活的重要性。最后通過(guò)“自行車的話”號(hào)召每一分子共創(chuàng)“美麗紹興”親切自然合理，使文章提升至要說(shuō)明的主旨，很有可讀性。
點(diǎn)評(píng)作文 篇4
國(guó)慶節(jié)前一天，家里正忙著大掃除。爸爸突然想起晚上舅舅要來(lái)我家吃飯，便對(duì)我說(shuō)：“敏敏，你去買只光雞�！闭f(shuō)著他摸出十五元錢。
我興匆匆地來(lái)到自由市場(chǎng)的雞攤上。買雞的人真不少，好不容易輪到我，攤主見(jiàn)我太小，替我揀了一只草雞，渾身黃燦燦的。我樂(lè)滋滋地回家，心想爸媽一定會(huì)表?yè)P(yáng)我。
一到家，果然爸爸說(shuō)那雞不錯(cuò)，稱稱分量，一絲不差。媽問(wèn)花多少錢，我說(shuō)十二元。我想把找出的三元錢還給爸，可是摸穿口袋也找不到�！皝G了?”媽說(shuō)。我說(shuō)肯定忘記在雞攤上了，我轉(zhuǎn)身要去自由市場(chǎng)。爸一把拉住我：“干什么?”“去要錢!”爸說(shuō)：“賣雞的多大年紀(jì)?”我說(shuō)：“二十多歲。”爸說(shuō)：“算了!這種做個(gè)體生意的人見(jiàn)錢眼開(kāi)，怎么肯承認(rèn)�！彼�說(shuō)上星期在國(guó)營(yíng)店買煙，明明給了營(yíng)業(yè)員二元錢，但對(duì)方心不在焉地跟別的顧客閑聊，最后說(shuō)只給了他一元，怎么解釋也沒(méi)用，還誣蔑爸爸要賴錢。媽也說(shuō)：“你吵不過(guò)他們的，別為三元錢被人揍了�！卑�，自認(rèn)倒霉，一件好事被弄成了壞事，可我心里怎么安定得下來(lái)呢?
過(guò)了半小時(shí)，我推托要到同學(xué)家去，便直奔雞攤。那賣雞的一見(jiàn)我，沒(méi)等我開(kāi)口，便說(shuō)：“你這小鬼，真沒(méi)頭腦，多余的三元錢怎么不拿去�！蔽曳置骺匆�(jiàn)在他的錢箱旁壓著我的找頭。他一邊給我錢，一邊說(shuō)：“給家里人罵了吧?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，真是哭笑不得。我謝了他一聲，他說(shuō)：“別謝了，我們都有不對(duì)�！彼S手揀起一個(gè)雞肫，說(shuō)：“給你，這算你吃批評(píng)的補(bǔ)償。”我怎么也不要，他硬是塞給了我。
我急急地回到家，把事情的經(jīng)過(guò)對(duì)爸媽說(shuō)了。媽說(shuō)：“這人不錯(cuò)�！卑职窒仁遣豢月暎^(guò)了一會(huì)兒說(shuō)：“恐怕我是用老眼光看問(wèn)題。”
【精細(xì)點(diǎn)評(píng)】
�、儆麚P(yáng)先抑。有一段時(shí)問(wèn)，攤販給人的印象不佳，似乎他們都是剋扣斤兩、以次充好的利欲熏心者。本文“我”的爸爸、媽媽也有這種思想，因此當(dāng)“我”沒(méi)拿三元錢找頭后，便一致認(rèn)為無(wú)必要再跟小販去計(jì)較，而且爸爸還以親身經(jīng)歷說(shuō)明計(jì)較是毫無(wú)用處的，還可能會(huì)招惹是非。這把小販的形象一貶再貶，然而事實(shí)證明，那賣雞的為人正直，且有自我批評(píng)的精神，不僅還了錢，還象征性地賠償了一只雞肫，這就一揚(yáng)再揚(yáng)。欲揚(yáng)先抑的手法在本文中運(yùn)用得很好。所以說(shuō)，即使一件普通的小事只要通過(guò)巧妙的謀篇，也能成為一篇好文章。
�、阡亯|蓄勢(shì)。本文主要的篇幅在議論那賣雞的：父親認(rèn)為他年輕，買賣油滑，一定是個(gè)不擇手段地賺昧心錢的人;母親也認(rèn)為去計(jì)較說(shuō)不定反會(huì)挨揍，因?yàn)樵谒磥?lái)，做小商販的形同流氓，惹不得的。這些敘述與描寫都是作鋪墊蓄勢(shì)用，目的`是為突出那賣雞者的形象。這鋪墊蓄勢(shì)，還與下文起對(duì)比作用。
點(diǎn)評(píng)作文 篇5
我家旁邊有個(gè)阾居奶奶，她姓張，所以我們叫她張奶奶。張奶奶的工作是幫空房子掃地的，因?yàn)閽甙押蛼咧愣际怯侄逃中。詮埬棠炭偸清N著她的背。
到了放假時(shí)期，張奶奶就會(huì)慢慢的慢慢的越來(lái)越忙。而孩子們?cè)絹?lái)越快樂(lè)、輕松。
假期的第二天，有一對(duì)兄弟出去玩踢球，哥哥叫楊明，弟弟叫楊剛。他們倆跑去了一座空房子的窗戶的外邊他們偷偷的看了一眼，他們看見(jiàn)奶奶彎一下又直一下。他們倆決定幫老奶奶。
一天夜里，楊明和楊剛拿著掃把和掃帚又拿了兩根竹根插在掃把和掃帚上。
第二天，張奶奶看見(jiàn)了楊明和楊剛又看了看他們倆手里的掃把和掃帚，張奶奶明白了他們倆做的事情，并感謝了這一對(duì)小兄弟，還說(shuō)他們倆是好孩子。這一對(duì)小兄弟看到奶奶掃地不彎腰了，他們開(kāi)心極了。
這真是個(gè)助人為樂(lè)的兄弟�。�
點(diǎn)評(píng)作文 篇6
你會(huì)不會(huì)在某個(gè)瞬間覺(jué)得眼前的這一切都不是自己想要的生活？你會(huì)不會(huì)感到有一只名叫“青春”的小獸在內(nèi)心日益膨脹，在夜晚肆意狂奔？
反正，我常會(huì)有這樣的感覺(jué)。
并且當(dāng)一張張習(xí)題卷紛至沓來(lái)的時(shí)候，當(dāng)夜晚夢(mèng)見(jiàn)考試時(shí)各種光怪陸離的事情發(fā)生的時(shí)候，這種念頭格外強(qiáng)烈。
我聽(tīng)見(jiàn)那只小獸在咆哮——我要逃離！我要自由！
蘇軾曾道：“且將新火試新茶，詩(shī)酒趁年華�！笨墒俏覀兊哪耆A到底是奉獻(xiàn)給了夢(mèng)想，還是葬送給了應(yīng)試？我們每日戴著厚厚的鏡片，手上的老繭被筆磨出了一層又一層，各種要奮斗的訓(xùn)誡不絕于耳。每每需要吶喊的時(shí)候，卻被什么鉗制住了咽喉，于是越來(lái)越多的人開(kāi)始痛斥這如同八股取士的教育，痛斥應(yīng)試教育這片似乎荒無(wú)人煙的沙漠讓多少學(xué)子不堪重負(fù)、疲意不已。
可是，如果有一天真的沒(méi)有高考這座“壓力山大”的獨(dú)木橋，我們真的不知道該怎樣到達(dá)自己的遠(yuǎn)方。鄭淵潔說(shuō)過(guò)：那些拼命抱怨應(yīng)試教育毀了一生的人，即使沒(méi)有應(yīng)試教育，他們也會(huì)一無(wú)所成。拼命想逃出某個(gè)牢籠到最后很有可能發(fā)現(xiàn)，自己進(jìn)人了更大的牢籠。
事實(shí)是，你必須要去穿越這片沙漠，這或許不是抵達(dá)夢(mèng)想的唯一出路，可它是必經(jīng)之路，很多人會(huì)認(rèn)為自己在高考結(jié)束的那一剎，必定失聲痛哭，或喜極而泣，或慶幸解放了自己——為自己，也為這段穿越的年華。
可是，當(dāng)真正迎來(lái)這一刻的時(shí)候，總會(huì)有人感到自己的生命被風(fēng)干成一張張薄薄的紙，有些人可能會(huì)開(kāi)始無(wú)限制地沉迷于學(xué)習(xí)之外的娛樂(lè)與無(wú)為。
這時(shí)我們渴望的自由已經(jīng)到來(lái)，但一些人此時(shí)即使真正地將青春推下斷崖，連嘆息都不會(huì)復(fù)有，終有一天，那些追求到所謂“自由”的人會(huì)突然發(fā)現(xiàn)自己不知不覺(jué)中被禁錮，自由，終究拋棄了他，而有種種羈絆與限制。這時(shí)，他會(huì)猛然醒悟，回憶起那些叫囂著要逃離的日子，那，才是在不自由中最自由的拼搏。
因?yàn)樯钤谶@個(gè)時(shí)代，我們注定是要受時(shí)代背景制約與做出選擇的，可你不得不承認(rèn)：選擇權(quán)歸根結(jié)底還是在我們自己的手上。
你要去浪跡天涯，你就該學(xué)會(huì)揚(yáng)帆掌舵；你要飛翔于天際，你就要豐滿羽翅；你要主宰自己的人生，就要有自己的方向。
哪怕你必須去學(xué)奔跑，也不能忘卻飛翔。穿越，是必然的，以怎樣的姿態(tài)穿越，即是你的自由。
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