【精華】班級(jí)作文400字匯總8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的班級(jí)作文400字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班級(jí)作文400字 篇1
“看你還往哪兒跑！”待一陣震耳欲聾的喊聲消失后，又傳來(lái)陣陣“哎呦”聲。你要問(wèn)這叫喊聲這么大的人是誰(shuí)？嘿嘿，她就是聲音超級(jí)大的常匯雯。
只見她穿著一身雪白的運(yùn)動(dòng)服，雙手叉腰，臉抬得高高的，對(duì)面前的“階下囚”大聲“審問(wèn)”道：“你干嘛打我？你知道我是誰(shuí)嗎，你也敢打？小心我扒了你的皮，抽了你的筋……”待在班里的同學(xué)下的默不作聲，緊張的注視著她。這時(shí)，她把袖子一挽，腳一蹬，伸出一根手指對(duì)著“階下囚”說(shuō)：“再敢打我，跟你沒(méi)完！”說(shuō)完，臉一扭，身子一轉(zhuǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)而去。大家松了一口氣，原來(lái)常匯雯并不是暴力大王啊，就是聲音忒大了點(diǎn)。
要說(shuō)起我們班這位音量大人，可是無(wú)人不知無(wú)人不曉呀！在樓道里走的時(shí)候，本來(lái)周圍悄然無(wú)聲，突然，一聲“哪里跑！”就會(huì)打破寧?kù)o，先是一個(gè)男生從人群中擠出來(lái)，接著常匯雯也揮著拳頭追了出來(lái)。“看你還往哪兒跑！”“追呀！”“別跑！”“你給我站��！”邊跑嘴里還閑不住，聲音大得驚人。但是，聲音大也給這位音量達(dá)人帶來(lái)了好處�！捌鹆ⅲ 薄罢�(qǐng)坐！”“稍息！”“立正！”這些詞他也不少說(shuō)，因?yàn)槁曇舸�，她還是上課前后喊起立的，放學(xué)時(shí)整隊(duì)的，發(fā)揮了自己的作用，所以，有時(shí)我還挺佩服他的大嗓門的！
怎么樣，這就是我們班的音量達(dá)人兼班級(jí)聲音最大之常匯雯，“追呀！”壞了，她又追來(lái)了，我先走一步啦！
班級(jí)作文400字 篇2
剛剛來(lái)到初一的這個(gè)新班級(jí)，給我了許多不錯(cuò)的初印象。
剛來(lái)到了這個(gè)班級(jí)，給我的印象就是十分地美麗。一進(jìn)這個(gè)教室，就感覺(jué)它是十分地大。這個(gè)教室的墻也是五顏六色，有的墻是綠的、紅的……教室里的植物生長(zhǎng)地十分茂盛。而且每一個(gè)人都還有屬于自己的小柜子，每人有一把鑰匙，十分漂亮。黑板很大，燈很亮，地上也很干凈……
這個(gè)班級(jí)不僅漂亮美麗，而且還十分溫暖。
在剛開學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上。同學(xué)們?yōu)榱藙倮瑠^力奔跑，賽場(chǎng)上十分熱鬧、激烈�？蓻](méi)想到的是，我們班的人，把腿摔傷了。不過(guò)，還好我們班的人把他趕快給扶了起來(lái)。把他的手架在他們的胳膊上，一拐一拐地送去了醫(yī)務(wù)室。由于他受了傷，不能再參賽了。于是，我們班的人們爭(zhēng)著搶著要說(shuō)去代替他去參賽。可見，我們班也是十分地溫暖。
剛進(jìn)入學(xué)校，我的印象是十分和諧。一天早晨，一個(gè)同學(xué)起床后在寢室里打掃衛(wèi)生，結(jié)果自己一不小心給滑摔倒了。幾個(gè)同學(xué)趕緊送進(jìn)醫(yī)務(wù)室。不久，班主任陳老師知道后，趕緊趕了過(guò)來(lái)，帶著學(xué)生去醫(yī)院里縫針。經(jīng)過(guò)了一個(gè)早上，終于陳老師帶著學(xué)生回來(lái)了。陳老師一回來(lái)，趕快去拿課本，把早上缺的課趕快給我們補(bǔ)回來(lái)。
剛進(jìn)入班級(jí)，就給我留下了不錯(cuò)的印象。這就是留給我的印象。
班級(jí)作文400字 篇3
今天下午，我早早地來(lái)到了我們班，寫了一會(huì)兒作業(yè)，就開始讀我的課外書《三國(guó)演義》。不一會(huì)兒，班主任周老師也來(lái)了，當(dāng)她看到班上有大部分同學(xué)都在玩鬧，而沒(méi)有認(rèn)真地看書時(shí)，很是生氣。同學(xué)們一看，呀！周老師來(lái)了，趕快像飛一樣地竄到了自己的座位上，裝模作樣地拿起一本書看起來(lái)。等到大部分同學(xué)都到齊后，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“中午來(lái)了以后一定要讀書，專門把這會(huì)兒時(shí)間留給你們，你們一點(diǎn)都不珍惜，一直說(shuō)話，這樣的習(xí)慣是很不好的�！�
經(jīng)過(guò)周老師的那次嚴(yán)厲批評(píng)，我們大家都深受感觸，逐漸的養(yǎng)成了愛(ài)讀書的好習(xí)慣。
其實(shí)，讀書并不難，它不需要老師和家長(zhǎng)的督促，而是靠我們平時(shí)就養(yǎng)成的好習(xí)慣。如果我們平時(shí)就能隨時(shí)隨地讀書的話，那就等于達(dá)到了一種很高的境界。我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東爺爺，他從小就愛(ài)讀書。他的書房的書架上到處放滿了厚厚的書，甚至是枕頭邊、床鋪上，都有圖書的蹤影，毛澤東爺爺每天捧一本厚厚的書，廢寢忘食，直到深夜。
古人云：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”就讓我們自覺(jué)一點(diǎn)，趁空閑的時(shí)候多讀些書吧！
班級(jí)作文400字 篇4
我們班有個(gè)“清潔工”，整天打掃這兒，打掃那兒。他就是我們班的胡航瑞。
胡航瑞非常的胖，而且是胖得很地道的。他站在球門跟前，就像一堵鐵墻一樣，簡(jiǎn)直是“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開。”他和其他的小朋友站在一起，感覺(jué)都大一號(hào)似的。
每天，我們都會(huì)聽見胡航瑞喊：“清潔小組打掃衛(wèi)生——！”如果他們不來(lái)，胡航瑞就會(huì)親自操起掃把，細(xì)心地把角落、邊緣、桌縫等等地方都給打掃得干干凈凈的，讓人一進(jìn)來(lái)就心曠神怡。
有一次，馬上就要上科學(xué)課了，他仍然在教室賣力的打掃地面。我們都勸他：“快上課了！”他喘著粗氣說(shuō)：“地面還有垃圾呢！萬(wàn)一老師來(lái)檢查怎么辦？”說(shuō)完，他又開始埋頭苦干起來(lái)。我們被他的執(zhí)著感動(dòng)了。就是呀，班級(jí)如果扣分了，去得再早也是沒(méi)有用的！大家紛紛操起掃把，把教室的里里外外、角角落落都給打掃了個(gè)干凈。我們馬上放下掃把，來(lái)到科學(xué)教室，立刻進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們并沒(méi)有遲到。
這就是我們班的“清潔工”，一個(gè)堅(jiān)持不懈、對(duì)事執(zhí)著的“清潔工”。
班級(jí)作文400字 篇5
話說(shuō)有唐宋八大家，你可否聽說(shuō)過(guò)我們的班級(jí)四大家？怎么，沒(méi)聽過(guò)？別急，聽我慢慢道來(lái)：
第一家：吹牛家。此家得主為陳兵。陳兵跟牛還真有緣：他家是養(yǎng)牛的；他愛(ài)吃牛肉；他喜歡牛的銅像；平生最愛(ài)穿牛皮運(yùn)動(dòng)鞋……而他的吹牛功夫啊，他說(shuō)第二沒(méi)人敢說(shuō)第一。瞧，又來(lái)了！“本人上知天文一千年，下知地理一億月無(wú)所不能，無(wú)所不知……”結(jié)果一問(wèn)，他連八大行星、秦始皇都不知道。大家說(shuō)了他無(wú)數(shù)次了，他就不改。真是江山易改，本性難移呀！
第二家：畫家。要是你到我們班問(wèn)畫家是誰(shuí)，全班肯定異口同聲地說(shuō)：“郭君！”她可是名副其實(shí)的畫家。瞧，他提筆一勾，再畫幾筆，一直栩栩如生的`小貓躍然紙上。再拿起鉛筆一描，一只小狗又活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在大家眼前。如畫家非她莫屬誰(shuí)為畫家？
第三家：作詩(shī)家。此時(shí)，這位作詩(shī)家李浩正在班級(jí)看著黑板上的一大堆作業(yè)感慨呢：“今天作業(yè)多，作業(yè)何其多？我待作業(yè)少，歡樂(lè)多又多�！币晦D(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)老師正怒視著他，他急忙脫口而出：“老師莫生氣，氣大傷身體。輕輕深呼吸，煩事全罷了�！倍旱美蠋熑炭〔唤�，一場(chǎng)大火煙消云散。怪不得他被稱為“李白之子”呢。
第四家：惡作劇家�？�，老師怒氣沖沖，一定是這位家主陳超又捅了什么簍子了。果不其然，老師“克”了陳超一頓。原來(lái)這位惡作劇大師半夜無(wú)聊竟往老師家打騷擾電話，虧他想得出這種惡作劇點(diǎn)子。
這就是我們班的班級(jí)四大家。欲知還有多少家，請(qǐng)聽下回分解！
班級(jí)作文400字 篇6
“新”就是新人新景，“鮮”在我這里便是新人新景引發(fā)的故事。譬如說(shuō)，我們的新老師——侍老師。
當(dāng)我第一眼看見侍老師，也就是我們的物理老師時(shí)，我還是稍微驚訝了一下，因?yàn)楫吘刮业睦蠋焸円恢倍际桥蠋�，除此以外�?duì)他的印象，一個(gè)字——兇。他的眉毛很濃，總是自然上挑，臉上的肌肉繃得緊緊的，嘴一直緊閉。我的腦海里甚至冒出了“兇神惡煞”這個(gè)詞。
而所謂的“新”，大概是指事情會(huì)出乎意料吧。
與我想象的大相徑庭，侍老師上課并不那么兇。遇到好笑的事也會(huì)毫無(wú)遮攔地笑出來(lái)，感染著我們，讓死氣沉沉的課堂“活”起來(lái)。
當(dāng)然，他不僅“新”，而且“鮮”。
物理作為理科，最吸引人的便是大大小小的實(shí)驗(yàn)了。印象最深的，是不久前的一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
為了讓我們觀察水的沸騰，侍老師帶來(lái)了好些器材。我們都興致勃勃地看著，生怕漏掉什么精彩的片段。不久，“精彩”來(lái)了。溫度計(jì)的示數(shù)停在了92攝氏度不動(dòng)了。侍老師左看右看，似是有些著急但露出了微笑，他用夾著鎮(zhèn)江話的普通話說(shuō)了簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字：“溫度計(jì)壞了�！蔽覀冎校杂^者失落坐下，計(jì)時(shí)者略有不甘，我卻很想笑。因?yàn)槟怯H切的普通話，又因?yàn)槟怯H切又新奇的鎮(zhèn)江話。
侍老師給我們帶來(lái)的歡樂(lè)遠(yuǎn)不止此，我們都像幼苗，爭(zhēng)先恐后地汲取物理新奇的知識(shí)，迫不及待地要了解培養(yǎng)我們的“新園丁”。
班級(jí)作文400字 篇7
每一位同學(xué)都有自己眼中中的班級(jí)，我也有。我想：既然是屬于我們的班級(jí)，應(yīng)該就要比別班更嚴(yán)格要求。然而，我眼中中的班級(jí)就應(yīng)是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、開拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新的班集體。
我眼中中的班級(jí)是充滿愛(ài)心與奉獻(xiàn)精神的班級(jí)。我們班不管誰(shuí)有困難、也不管困難有多大，只要一方有難，我們八方支援。然而我們班的每一個(gè)同學(xué)都會(huì)盡力幫助班上的任何一個(gè)人，在這個(gè)班集里，我們會(huì)感到家庭般的溫暖，兄弟姐妹般的友情。能讓我們樂(lè)觀自信、活潑堅(jiān)韌。對(duì)一切人類優(yōu)秀文化成果都感興趣。不僅能讀唐詩(shī)宋詞三字經(jīng)，還能張口閉口說(shuō)“Hello”。每次考試，我希望我們班都是所有班級(jí)中最好的。
在學(xué)習(xí)方面，希望同學(xué)們都能夠如饑似渴地渴望著知識(shí)的海水，用來(lái)澆灌自己那不充實(shí)、不肥沃的學(xué)識(shí)田地。努力讀好每一科，不偏科。做個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。在老師講話的時(shí)候，底下不要有小動(dòng)作、悄悄話出現(xiàn)。動(dòng)時(shí)生龍活虎，開口則演說(shuō)辯論，動(dòng)手則實(shí)驗(yàn)探究。還應(yīng)歌聲與書聲齊飛揚(yáng)，筆墨與油彩共飄香。盡力配合好老師的每一堂課。留給每一位老師好的印象，能夠讓老師們提起好的班級(jí)時(shí)，第一個(gè)就想到我們（九）班。并且上學(xué)不遲到，作業(yè)按時(shí)交，上課自己管好自己的嘴巴，這樣班級(jí)才能安靜。
這就是我眼中的七（九）班，一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)體。
班級(jí)作文400字 篇8
“韋東帆，你給我站��！”“老屁！”一個(gè)個(gè)憤怒的、激動(dòng)的聲音回蕩在班級(jí)里著。一場(chǎng)班級(jí)爭(zhēng)奪戰(zhàn)開始上演了！
片段一：男女大戰(zhàn) 主角：陳欣琪 韋東帆 受害者：書包
快看，一場(chǎng)激動(dòng)人心的男女大戰(zhàn)開演了！看啊，我們的韋“大帥哥”正背著書包被陳“大嫂”追趕呢！聽啊，“韋東帆，你別跑！”“你來(lái)追呀！”……可惜啊，最后兩位人士的書包成了唯一的“受害者”。
片段二：無(wú)意之戰(zhàn) 主角：謝宇軒 鄭豪的水瓶 受害者：我們四人小組
班級(jí)里的戰(zhàn)爭(zhēng)一波未平一波又起，這不，因?yàn)橐痪湓捄Φ梦覀兯膫�(gè)全都成了受害者。謝宇軒因?yàn)樯鷼�，拿起鄭豪的水瓶就甩，沒(méi)想到里面的豆?jié){“嘩——”的一下全撒了出來(lái)。這一撒不僅把他淋成了落湯雞，還害得我和吳陽(yáng)澄、吳嘉馨、鄭豪都遭了殃。吳陽(yáng)澄一氣之下把謝宇軒的筆芯全卸了下來(lái)；吳嘉馨則大喝一聲：“謝老屁，你死定了�。�！”哎，這個(gè)班級(jí)呀！
片段三：午休大戰(zhàn) 主角：劉一一 楊亮亮 受害者：椅子
不知道楊亮亮有怎么惹怒了班長(zhǎng)大人，一場(chǎng)新的男女大戰(zhàn)又開戰(zhàn)了。班長(zhǎng)拿著一把雨傘在一堆椅子之中追逐著楊亮亮……戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，班級(jí)了的椅子也徹底亂了。
上課鈴響了，戰(zhàn)爭(zhēng)也暫時(shí)結(jié)束了。下課后班級(jí)還會(huì)發(fā)生什么戰(zhàn)爭(zhēng)呢？一起期待吧……
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