【推薦】四年級(jí)讀書(shū)作文錦集6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的四年級(jí)讀書(shū)作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇1
書(shū),是一把打開(kāi)知識(shí)殿堂的鑰匙;書(shū),是一滴滋潤(rùn)我們心田的雨露;書(shū),是一艘?guī)覀冞h(yuǎn)航的輪船;書(shū),更是帶給我們無(wú)窮樂(lè)趣的益友……
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):”書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。“的確如此,博覽群書(shū),不僅可以提高人們的生活質(zhì)量,還可以讓人們從中獲取豐富的知識(shí)。我從小就是一個(gè)十足的”小書(shū)蟲(chóng)“,只要一有空閑時(shí)間就會(huì)捧起書(shū)來(lái)津津有味的讀。
《三國(guó)演義》里,魏有一代梟雄曹操,吳有聰明的周瑜,蜀有智勇雙全的諸葛亮……這些天之驕子令我敬佩不已!睹让萨B(niǎo)系列》書(shū)籍中聰明、勇敢又有些”流氓“的`哇哇常常使我浮想聯(lián)翩。讀《岳飛傳》時(shí),我不僅為愛(ài)國(guó)英雄岳飛被奸臣秦檜冤死而咬牙切齒。品《假如給我三天光明》時(shí),我明白了不要向命運(yùn)屈服,要百折不撓,更要懂得珍惜?础恫槔砭攀馈窌r(shí),我又被那種神秘莫測(cè)的冒險(xiǎn)基地深深吸引住了……每當(dāng)我拿到一本好書(shū),就會(huì)如饑似渴地閱讀起來(lái),甚至?xí)䦶U寢忘食、走火入魔。
讀書(shū),豐富了我的生活,開(kāi)闊了我的視野,陶冶了我的情操。讀書(shū),給予了我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣!
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇2
在我一年級(jí)時(shí),我認(rèn)為讀書(shū)是很有趣的,是因?yàn)槲铱梢员成蠒?shū)包去上學(xué)、可以和同學(xué)們一起玩耍、可以學(xué)到許多許多漢字和無(wú)窮的知識(shí),還可以受到老師的'表?yè)P(yáng)和教導(dǎo)。那時(shí)我認(rèn)為讀書(shū)像棉花糖那樣是甜甜的滋味。
二年級(jí)時(shí),我開(kāi)始覺(jué)得讀書(shū)已經(jīng)變得枯燥乏味了,那是因?yàn)槲矣X(jué)得書(shū)本上的知識(shí)是很無(wú)聊的,我不再愛(ài)聽(tīng)老師講那些干巴巴的課文,我也不愛(ài)背課文和數(shù)學(xué)公式。二年級(jí)的我認(rèn)為讀書(shū)像白開(kāi)水那樣沒(méi)有味道。
到了三年級(jí)我漸漸開(kāi)始不再認(rèn)真聽(tīng)課,當(dāng)老師讓我們讀課文時(shí)我也是嗡聲嗡氣,當(dāng)老師讓我們背數(shù)學(xué)概念時(shí)我開(kāi)始只張著嘴巴,等到了考試時(shí)我開(kāi)始不仔細(xì)審題,還常常寫(xiě)錯(cuò)字……,那時(shí)候我認(rèn)為讀書(shū)像鹽一樣很咸很咸。
現(xiàn)在四年級(jí)的我又像一年級(jí)一樣愛(ài)讀書(shū)了,因?yàn)樵诎嗉?jí)中我有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象,我只要好好學(xué)習(xí)就能超越我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。所以現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)讀書(shū)就像汽水一樣,充滿了各種挑戰(zhàn)和刺激。
讀書(shū)滋味:有甜甜的滋味、白開(kāi)水的無(wú)味、鹽一樣的咸味還有像汽水一樣充滿激情的滋味……
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇3
同學(xué)們,一看到這個(gè)題目,就會(huì)問(wèn):是不是寫(xiě)讀后感呀?讓我給你一一道來(lái)吧:今天,老師給我們布置的作文題目是:我的.讀書(shū)故事。我就在想:什么是讀書(shū)故事呀,是不是讀后感呀,原來(lái)讀書(shū)故事是讀書(shū)時(shí)發(fā)生的事情呀!
有一次,我正在看新買(mǎi)的故事書(shū),媽媽說(shuō):“睡覺(jué)吧,已經(jīng)很晚了!蔽覍(duì)媽媽說(shuō):“反正明天也不上課,讓我再看一會(huì)兒吧!”媽媽惱火了,說(shuō):“趕緊睡覺(jué)!蔽夜怨缘纳狭舜玻葖寢屛堇锏臒粢呀(jīng)關(guān)了時(shí),我拿著手機(jī)和故事書(shū)躺在被窩里看,看著看著,結(jié)果睡著了,第二天,媽媽問(wèn)我昨天是不是看書(shū)了,我說(shuō):“沒(méi)有呀!”媽媽問(wèn)我“那這是什么呢?”媽媽的手機(jī)上照著我昨天晚上拿著書(shū)睡覺(jué)的樣子。
還有一次,我讀故事書(shū),把余真慧這個(gè)名字記成了余直慧,寫(xiě)讀后感,媽媽非說(shuō)是真慧,我非說(shuō)是直慧,最后,還是爸爸看了看書(shū)說(shuō)是我寫(xiě)錯(cuò)了。
大家知道了我讀書(shū)的故事吧,也把你們的故事拿出來(lái)分享分享吧!
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇4
南宋詩(shī)人尤褒有言:“饑,讀之以當(dāng)肉,寒,續(xù)之以當(dāng)裘;孤寂而讀之,以當(dāng)朋友,幽憂而讀之,以當(dāng)金石琴瑟!
確如斯言,書(shū)實(shí)在是這大千世界中一個(gè)超然所存在,書(shū),超越了饑寒交迫,超越了漫漫情愫;書(shū),超脫一切物質(zhì),它是精神食糧,是人格的升華。
從小,我就對(duì)書(shū)有無(wú)窮的吸引力。聽(tīng)母親說(shuō),小時(shí)候的我十分好動(dòng),但是每每給我念書(shū),我就會(huì)安靜下來(lái),眼睛一眨不眨地盯著母親手中的那本書(shū)看,似乎被什么給迷住了。抓周的時(shí)候更是直接抓了一本書(shū),怎么說(shuō)也不肯松手。
對(duì)此,我也不置可否。的確,對(duì)于我來(lái)說(shuō),書(shū)就像是一個(gè)永恒靈泉,時(shí)時(shí)刻刻滋潤(rùn)著我的.心靈。每天我都要抽出幾本書(shū)看看,從《安徒生童話》到《小海帶》再到《魯濱遜漂流記》,從《盤(pán)古開(kāi)天辟地》,《女?huà)z轉(zhuǎn)土造人》到《西游記》,《水滸傳》,從外國(guó)經(jīng)典到中國(guó)名著,從淺顯的童話神話到深?yuàn)W的哲理散文……我們閱讀量越來(lái)越大,對(duì)讀書(shū)的欲望也越來(lái)越強(qiáng),真真是到了“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪”的地步!讀《水滸傳》時(shí),我感覺(jué)到一百零八條綠林好漢們豪邁直爽;讀《西游記》的,我似乎與唐僧師徒四人一同斬妖除魔西天取經(jīng);讀《紅樓夢(mèng)》時(shí),我體會(huì)到了曹雪芹:“滿紙荒唐言,一把辛酸淚!钡你皭潱棵孔x經(jīng)高潮,便情緒激動(dòng),即使到了午夜時(shí)分也尤自不覺(jué),精神亢奮。
可是到了初中,作業(yè)量和學(xué)習(xí)量一下子加大,常常寫(xiě)作業(yè)都要寫(xiě)到十一二點(diǎn)。我也因此被道每天只能與書(shū)相扔小會(huì)兒。好不容易熬到寒假,沐浴在陽(yáng)光下,手捧一本好書(shū),品一杯熱茶,竟有了幾分入神的意境。
我常常能在大街上,餐館里,公園中,看見(jiàn)許許多多的年輕人捧著手機(jī)專注地看著,有的甚至一不小心撞到大樹(shù)上,卻頭也不抬地?fù)Q個(gè)方向繼續(xù)走。我有些疑惑,他們都怎么了?他們都怎么了?放著琳瑯滿目名著不看,而是捧著一臺(tái)冰冷的機(jī)器兀自沉迷?
書(shū),是文化的沉淀,在二十一世紀(jì)的今天,卻被人們遺忘在塵封的角落,一個(gè)沒(méi)有書(shū)的民族,一個(gè)不愛(ài)書(shū)的民族,真的能夠重掘起嗎?
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇5
書(shū),總能給我?guī)?lái)驚喜,那高于生活又來(lái)源于生活的藝術(shù)氣息,總在不經(jīng)意間熏陶著我們,讀書(shū),樂(lè)也,趣也!
在眾多文學(xué)著作中,我最喜歡的就是那本蒙格瑪麗寫(xiě)的《綠山墻的安妮》了,它不斷引誘著我,使我不得不如饑似渴地將它看完。在這本書(shū)中馬歇和瑪里拉兄妹倆在綠山墻過(guò)著平淡從容的生活,為了給馬歇找個(gè)幫手,他們準(zhǔn)備從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩,不料陰差陽(yáng)錯(cuò),孤兒院送來(lái)的竟是一個(gè)滿頭紅發(fā),整天喋喋不休的女孩安妮。杰里,小安妮天真熱情。滿腦子都是浪漫的幻想,在她的想象中,有古怪的名字,頑皮的小溪在冰雪的覆蓋下歡笑,玫瑰會(huì)說(shuō)話,會(huì)給她講許多有趣的事,影子和回聲是她的兩個(gè)知心朋友,可以訴說(shuō)心事。。。。。。這本書(shū)勾勒了天真活潑的少女形象,敘述了安妮與朋友戴安娜之間純真,美好的友情,這些都深深地吸引著我。每當(dāng)我津津有味地閱讀這本書(shū)時(shí),我都仿佛成了這本書(shū)中的人物,感受著書(shū)中的溫暖,接受著書(shū)中的教誨。
書(shū),是人類進(jìn)步的階梯,是人類精神的寶貴財(cái)富,是知識(shí)和文化的使者!
手持書(shū)卷,在午后的.暖陽(yáng)下,緩緩舒展開(kāi)來(lái)。那在書(shū)間一字一句的情懷,皆是作者留下的思想感情,讀一本好書(shū),讀懂它的含義,讀懂它的感情,想必這就是讀書(shū)最大的樂(lè)趣吧!
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇6
夜幕降臨,一輪明月高掛在高高的夜空。每當(dāng)這時(shí),我正在看書(shū)。
好書(shū)好似一位好友,在我傷心的時(shí)候給我安慰,在我猶豫的時(shí)候給需要的答案。閱讀好像細(xì)嚼慢咽的宴席,有著酸甜苦辣的`味道,給我?guī)?lái)了深刻的印象。
我曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū),是曹文軒的,叫《青銅葵花》,小說(shuō)里有一名男孩,因一次意外事件使他失去了說(shuō)話的功能,但,他并沒(méi)放棄生活,反而堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。他有一個(gè)領(lǐng)養(yǎng)來(lái)的妹妹,叫葵花,媽媽在她很小的時(shí)候死了,爸爸帶她來(lái)到鄉(xiāng)村,爸爸熱愛(ài)向日葵,但有一次去觀察向日葵失蹤了,于是葵花被帶到了青銅家。
漸漸地,兄妹倆產(chǎn)生了深厚的感情,可是,不幸還是降臨到了他們身上。
一次,葵花被城里人接走了,青銅悲痛欲絕,他從喉嚨里喊出兩個(gè)含糊不清的字“葵花”!周圍的人都被這個(gè)意外地事情嚇呆了。
我喜歡讀書(shū),因?yàn)闀?shū)是我們的朋友,以后我要閱讀別的書(shū)籍,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,走進(jìn)書(shū)。
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