【實(shí)用】點(diǎn)評作文集合10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的點(diǎn)評作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

點(diǎn)評作文 篇1

　　我生活在一個(gè)溫暖的家庭。我有一個(gè)聰明的爸爸和一個(gè)賢慧的媽媽，他們都關(guān)心我，十分疼愛我。

　　有一次，媽媽告訴我今天晚上吃魚，我十分高興，因?yàn)樽類鄢贼~了。終于該吃晚飯了，雖然媽媽正在做魚，但我已經(jīng)在椅子上坐不住了，跑到媽媽身邊去催促媽媽。魚終于作成了，當(dāng)媽媽把魚端到桌上時(shí)，一股香噴噴的`氣味迎面撲來。剛巧那天晚上爸爸不在，我想：幸虧爸爸不在，要不然我又和上次那樣吃得少。爸爸總是跟我搶魚吃，開始吃飯了，媽媽知道我喜歡吃魚，就夾了一大塊魚肉放到我碗里。沒過多長時(shí)間，半條魚就讓我吃完了，而媽媽還在吃那個(gè)魚頭。“媽媽，你為什么不吃魚肉呀？”我疑惑不解地問媽媽。媽媽卻說：“媽媽喜歡吃魚頭，你趕快吃吧，不快吃就涼了�！蔽矣謫枺骸翱墒囚~頭沒有肉，一定不好吃嗎？”媽媽沒有回答。只是微微一笑，直到晚飯結(jié)束，媽媽也沒有吃幾口魚。

　　現(xiàn)在我知道了，媽媽吃魚頭是為了讓我多吃魚。媽媽這樣做是因?yàn)樗龕畚摇?/p>

　　爸爸是個(gè)聰明的人，爸爸跟我搶魚吃也不是他想多吃，而是他想讓我不要太自私，不能光想自己也要為他人著想，爸爸這樣做因?yàn)樗龕畚�。（事例不具體）

　　在平時(shí)的生活中，父母的愛無處不在。早上媽媽早早地起床，為我和爸爸做飯，汗水卻爬上了媽媽的額頭。每天晚上爸爸悄悄走進(jìn)我的房間，為我把蹬開的被子蓋好……

　　我愛你，勤勞智慧的媽媽，我愛你，聰明的爸爸，我愛你們。我愛這個(gè)家。

點(diǎn)評作文 篇2

　　當(dāng)你有夢想的時(shí)候，不要去想其它多余的部分，而應(yīng)努力去實(shí)現(xiàn)夢想，就這樣！

　　一個(gè)精心準(zhǔn)備了一宿的演說者，如果在演講時(shí)總是擔(dān)心哪里說錯(cuò)，那他便不能集中精力，他的演講注定只能以失敗收場；一個(gè)上前線打仗的士兵，如果總擔(dān)心敵人的子彈何時(shí)會穿過自己的胸膛，那他只會死得更早；一個(gè)芭蕾舞演員如果在跳舞時(shí)總是害怕摔倒，那她注定不能為觀眾獻(xiàn)上精彩的表演。

　　這一切的一切，都要求我們，減去多余的部分！

　　如果你是演說者，就請減去對自我口才的疑惑，你的演說會很富有激情；如果你是戰(zhàn)士，就請減去對死亡的恐懼，勝利的軍功章終將屬于你；如果你是芭蕾舞演員，就請減去對失敗的擔(dān)憂，你的害怕終將被熱情的掌聲所淹沒。

　　減去你多余的部分！

　　當(dāng)NBA巨星科比布萊恩特在接收中國中央一臺高端訪問時(shí)，面對主持人水均益關(guān)于“第一次站在NBA球場上是否緊張”的問題時(shí)，科比笑著回答：“是的，前一天晚上，我就想著自己因?yàn)楸憩F(xiàn)糟糕而受到觀眾的責(zé)難的情景。但我馬上告訴自己，什么都不不要想，努力前進(jìn)。結(jié)果證明，我的表現(xiàn)遠(yuǎn)不及自己想像得那么糟�！闭�是科比睿智地減去了胡思亂想所帶來的庸人自擾，才有了他NBA處子秀的技驚四座！

　　美國著名的房地長大鱷唐納德特郎普在上世紀(jì)90年代因?yàn)榻鹑陲L(fēng)暴的`影響，負(fù)債好幾億美元。他甚至在街邊指著一個(gè)乞丐對他老婆瑪拉打趣道：“他比我富有好幾億！”一片蕭條的曼哈頓房地產(chǎn)業(yè)，一位又一位巨頭倒下。面對媒體的口誅筆伐，唐納德減去了對前途的擔(dān)憂，減去的對現(xiàn)狀無奈的情緒，專心致志于工作。果然，他東山再起，再次成為世界房地產(chǎn)的首富。后來，唐納德自己回憶道：“當(dāng)時(shí)我真的很痛苦，但我頂住了壓力，我不再去想現(xiàn)狀是多么的糟糕。”

　　淡淡的幾句話，再次向我們透露出這樣一層哲理——減去多余的部分，輕裝上陣，去贏得應(yīng)有的榮譽(yù)和財(cái)富！

點(diǎn)評作文 篇3

　　有一天，我和小伙伴在自家的院子里玩，忽然感到全身涼爽，我們互相瞅瞅，�。≡瓉硎乔锾斓娘L(fēng)��！感覺真是涼爽。

　　秋天的風(fēng)真厲害，把桃子吹粉了，把蘋果吹紅了，把梨吹黃了，也把樹葉吹黃了，更厲害的是把莊稼吹的飽飽的。

　　人們對秋天有很多種說法。有人說秋天的風(fēng)是一個(gè)貪吃的小女孩，你看！她帶來了很多好吃的，有蘋果、桃子、梨、香蕉、西瓜、哈密瓜、李子、櫻桃、西紅柿......

　　還有人說秋天的風(fēng)是一個(gè)畫家，她畫畫大樹，樹就跟著黃了。她畫畫樹上的果子，果子就全都變出來了。

　　秋天的風(fēng)帶給大家很多樂趣，她知道把什么果實(shí)放在什么樹上。把蘋果放在蘋果樹上、把櫻桃放在櫻桃樹上、桃子放在桃樹上、還有不接果實(shí)的.樹，她就把所有的樹葉畫的格外漂亮。

　　美麗的秋風(fēng)讓我們感到一陣陣涼爽，一陣陣喜悅，我們高興，農(nóng)民伯伯也高興，小動(dòng)物們更高興，因?yàn)楣麑?shí)累累，好吃連連。我喜歡秋天的風(fēng)，她把秋天變成一個(gè)多彩的世界。

點(diǎn)評作文 篇4

　　我被換了座位，新的同桌是個(gè)可愛的女孩，水汪汪的大眼睛，淡淡的眉毛，一張櫻桃小嘴，再加上一頭烏黑的秀發(fā)，一個(gè)字：靚！

　　還不到一天，我就對她產(chǎn)生了好感，不僅是因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)好，守紀(jì)律，樂于助人，還因?yàn)樗�——愛笑�?/p>

　　早晨，我打掃好衛(wèi)生，托著略感疲憊的的身體回到教室，眼前一亮，我的鉛筆盒、語文書整齊地放在桌上，那不倒翁似的'書包也被她“馴服”了。我坐了下來，她微微沖我一笑，說道：“作業(yè)本我已經(jīng)幫你交了，我怕你打掃衛(wèi)生回來遲了，就……她不好意思地理了理那頭齊耳短發(fā)，嘴邊仍舊掛著甜甜的微笑。（人物細(xì)微神態(tài)的描寫給讀者留下深刻的印象）我連忙道謝，并還以一個(gè)微笑。頓時(shí)，一股暖流流進(jìn)我的心田，剛才那種疲憊感也一掃而光�！耙黄鹱x書吧！”她微笑著說道�！班牛　蔽覀z互相看著對方，點(diǎn)了點(diǎn)頭，開心的笑了。一天的學(xué)習(xí)在歡快的氣氛中開始了。（細(xì)致的心靈體驗(yàn)，有效地表達(dá)出作者的真情實(shí)感）

　　中午，趙老師要給我們上英語課，我正好沒有帶英語書，正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，一個(gè)溫柔的聲音進(jìn)入了我的耳朵：“來，一起看吧！”我轉(zhuǎn)過頭一看，又是她，她已經(jīng)把書放在了我們倆人的中間，依舊是滿臉笑容。（又是抓住人物的微笑，細(xì)膩、傳神）她見我有點(diǎn)兒不好意思，便說：“同桌應(yīng)該互相幫助嘛！”看她那股熱情勁兒！我害羞地笑了。

　　還不到一天的同桌，她竟然給了我這么多的幫助，我不由得喜歡上了這個(gè)可愛、活潑、善良友好的小姑娘。她的笑，像春風(fēng)吹得我心里暖暖的。愿我們互相幫助，容忍他人改良自己，共度美好時(shí)光，共創(chuàng)美好未來。美好的明天，有你，有我，也有她……（點(diǎn)題，跟前文呼應(yīng)）

　　點(diǎn)評：這是一篇寫得很不錯(cuò)的文章。作者為了表現(xiàn)人物善良、友好，選取了生活中不起眼的小事，但恰恰在其中抓住了細(xì)節(jié)，充分表達(dá)了真情實(shí)感。貫穿全文的是同桌的微笑，角度小，可立意深，值得稱贊。

點(diǎn)評作文 篇5

　　多少登山者，他們踩著前人的腳步，流連于山中如火如荼的紅葉勝景，臆想著坐擁廣闊的市場，最后卻于錯(cuò)綜的紅葉林中，于如織的游人中，迷失了自我，葬送了前程。然而，也還有一些登山者，他們撥開紅葉林前的喧囂與紛擾，向著心中的信仰之峰執(zhí)著進(jìn)發(fā)。

　　依我看，前者不過是為了活著而寫作；而后者，將寫作真正融入了生活。而恰恰是將寫作真正融入生活，才遵從了寫作的本意，才有價(jià)值成為登山者的選擇。

　　要知道，寫作的本意并不在于迎合，隨流。一部作品的價(jià)值，區(qū)別于一件普通商品的價(jià)值，在于無需滿足所謂的市場效應(yīng)何為所需，則所供為何。迎合與隨流意識下的前行者，其功績不止于在寫作目的功利化、寫作成果商品化上的推波助瀾，甚至于會讓一些初出茅廬的登山者誤以為生產(chǎn)即創(chuàng)作，以至于讓他們在內(nèi)在涵養(yǎng)以及思考力度上面臨可能無以復(fù)加的重創(chuàng)。

　　然而，有太多的寫作者，面對文壇的種種所謂成功趨之若鶩。在這里，郭敬明和韓寒屢屢問鼎青春文學(xué)銷量榜榜首，一批批后起之秀卻在模仿中將自己原本多樣鮮活的創(chuàng)作力喪失殆盡；在那里，莫言剛剛登頂世界文壇勇捧諾獎(jiǎng)，一群群寫作者就在莫言培訓(xùn)班里學(xué)的如癡如醉，忙的不亦樂乎。不管其中的前行者如何，這樣的后起之秀與莫言培訓(xùn)班，都只能是紅葉林中的一場場鬧劇。究其實(shí)，冰也好、火也好，不在于欣賞者之多，而在于內(nèi)心之熾烈，而在于其本身的意蘊(yùn)與內(nèi)涵。

　　原來，寫作的本意就在于自我完善。如此看來，登山者只需追問自己的本心，不斷尋找寫作的本意，這樣才能實(shí)現(xiàn)真正的價(jià)值滿足。應(yīng)該說，這是一種苦行僧似的試煉，其過程必然艱辛，其姿態(tài)必然孤孑。布拉格之春中囚于陰冷監(jiān)獄的哈維爾，于無人的寂靜中苦苦冥想，最終將自己對家國破敗的感慨與哀愁，融入了話劇創(chuàng)作的血液；十年流亡、生死難卜的雨果，在破舊的木屋中獨(dú)自一人，卻能將對現(xiàn)實(shí)黑暗的批判，傾注于一行行墨跡�！丢z中書簡》所蘊(yùn)含的文化積淀與現(xiàn)實(shí)意義，《懲罰集》所抱有的批判精神與浪漫主義情懷，無一不在表明它們已然成為了那樣一個(gè)時(shí)代的高峰。

　　這樣一些登山者，成全了自己，亦影響了其后的每一個(gè)時(shí)代。

　　只是有時(shí)，作品在云端，人們難以留意罷了。但他們，已經(jīng)滿足。

　　面對當(dāng)初的選擇以及所有為選擇而作的付出，以情懷而論，他們當(dāng)是無怨無悔。

　　惟其如此，我心以為山巔，風(fēng)景獨(dú)好。

　　點(diǎn)評：

　　主題在鋪墊和勾連中得以凸顯。

　　命題方面給了簡短的幾句對話：

　　記者：如果將寫作比作一種運(yùn)動(dòng)的話，你覺得它與哪個(gè)項(xiàng)目最相像？

　　作家：登山吧。不過有的登山者是去看如火如荼的紅葉的，那里游人如織；有的登山者則要一睹險(xiǎn)峻的'冰峰，那里人跡罕至。

　　記者：這二者誰更可貴呢？你自己又屬于哪一類？

　　作家：每個(gè)登山者都有自己認(rèn)為更可貴的答案。我屬于后一類人，也許各行各業(yè)都有像我這樣的人。

　　寫作要求是：表達(dá)考生自己的思考、想象。就命題材料來說，語境是開闊的，就像對話中的作家所言：每個(gè)登山者都有自己認(rèn)為更可貴的答案。以此而言，可貴之處其實(shí)就在文章寫作者的心里，是寫作者內(nèi)心思維品質(zhì)的一種外顯。

　　本文以寫作如登山簡潔鋪墊，以對登山中所謂前者與后者的想象、描述緊相承接，并以其前的鋪墊為基礎(chǔ)來明確陳述自己的想法和認(rèn)識。從閱讀效果而言，這其中既有對文章寫作語境的必要關(guān)照，又有以文字跟進(jìn)從而正面深入立意的顯著功效。

　　本文的可貴，還在于其能夠注意到在對比中立意，不忘對所關(guān)涉雙方的分析或批判。其中這樣的后起之秀與莫言培訓(xùn)班，都只能是紅葉林中的一場場鬧劇的概括與分析，在盡顯凌厲與深入的針砭風(fēng)格的同時(shí)，也使正面引入哈維爾、雨果成為一種水到渠成的生發(fā)。不僅如此，登山中的誤區(qū)多反觀自現(xiàn)實(shí)，而出路恰蘊(yùn)藉于歷史經(jīng)典。這表明文章在例舉的策略以及價(jià)值彰顯的路徑方面都有相當(dāng)?shù)目紤]。在切題的背景之下，有效選擇并運(yùn)用材料，顯示出作者在主旨表達(dá)上的駕馭與控制。

　　當(dāng)然，在肯定之余，如果文章給予冰與火的觀照和分析能夠稍微明確、深入一些，其立意的整體效果會更加突出。

點(diǎn)評作文 篇6

　　我是一位患有SMA{脊肌萎縮癥}的孩子，要靠爸爸媽媽的照料，我雖然不能像其它小朋友一樣走路。但是我得到了比別人更多更多的愛。

　　有一次我去游泳的時(shí)候著涼了，爸爸媽媽非常緊張，連忙帶我去澎湃醫(yī)院檢查，住院兩天后由于沒有特效藥，所以就出院了。

　　接著，爸爸媽媽又連忙帶我去廣州中山醫(yī)院治療。

　　而且當(dāng)時(shí)媽媽懷了小弟弟，爸爸媽媽還每天輪流照顧我，給我拍背、擦身，我知道他們非常的辛苦。可是他們卻從不說一聲累。所以我知道爸爸媽媽非常的愛，我長大以后要好好孝順爸爸媽媽。

　　從明天生活中，我知道，爸爸的`愛是每天默默無聞的我付出，媽媽的愛是每天照顧我日常生活，幫我按摩、幫我和弟弟講故事。

　　他們的愛是溫暖的，是無私的，是偉大的。

　　專家點(diǎn)評:

　　這是一篇描寫爸爸媽媽對我的愛的文章，讀著你的文章老師的眼睛濕潤了，感動(dòng)于你與病魔作斗爭的勇氣，感動(dòng)于爸爸媽媽無私的愛，真心的祝愿你早日康復(fù)。全文語言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

點(diǎn)評作文 篇7

　　我們都是單翼天使，只有彼此擁抱，才能飛翔�！�—題記

　　生活在大干世界，徜徉于茫茫人海，沒有人是一座孤島，獨(dú)自一人。每個(gè)人都是一座大陸的一片，是大地的一部分。只有學(xué)會共處，才能使自身的價(jià)值得到最大程度的發(fā)揮，共同構(gòu)建一個(gè)和諧美好的社會。

　　“世事如棋，讓一著不為虧我；心田似海，納百川方見容人�！币�?yàn)閷捜荩�那些勾心斗角，那些小肚雞腸，都褪去了色彩，而那份共處的和諧，漸漸煥發(fā)光亮。也許有人會說，人最應(yīng)該善待的是自己，眼中容不下他人。然而事實(shí)上，善待自己的最好方法就是善待別人，善待別人的最好方法不正是寬容嗎？以寬容之心與人共處，天更藍(lán)，海更深，陽光更明媚，溫暖社會，溫暖人心。

　　廉頗與藺相如的“將相和”，自古以來都是一段佳話。文臣與武將以和來共處，締造的是一個(gè)國家的興旺與強(qiáng)盛。而那三個(gè)和尚，相互、推辭，不愿合作，雖然共處在同一屋檐下，卻因不和，而造成三個(gè)和尚沒水吃的尷尬局面。此亦似古，此亦如今。一花一世界，一葉一菩提，一國一利益。在利益與利益之間尋求到平衡，以和相處方為貴。在國際風(fēng)云變幻形勢下，和平共處五項(xiàng)原則的提出與遵守，顯得尤為重要。和，共處之道也。

　　托爾斯泰曾說：“兩個(gè)人分擔(dān)一個(gè)痛苦，只有一個(gè)痛苦；而兩個(gè)人共享一個(gè)幸福，卻有兩個(gè)幸福。”周國平亦曾云：“一個(gè)無人分享的快樂絕非真正的'快樂，一個(gè)無人分擔(dān)的痛苦才最可怕。”正如阿里巴巴保安崗里的那位“微笑哥”，只是一句“同學(xué)，早上好”，只是一個(gè)個(gè)微笑，讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)都充滿了溫馨。是啊，幸福之花到哪里開放，哪里就會香飄四野。他讓我們真正明白了“獨(dú)樂樂不如眾樂樂”的道理，感受到了與人分享快樂的美好。

　　與其群芳爭妒，不如學(xué)會共處，共同為百花園增添一抹抹絢麗色彩。讓我們以寬容為帆，以分享為槳，以和為舟，在和諧友愛的海洋里遠(yuǎn)航。

　　【教師點(diǎn)評】

　　同樣寫美德，作者卻化大為小，選擇從“學(xué)會與人共處”這一角度切入，立意可謂巧妙。展開時(shí)，又以寬容、分享、和諧作為分論點(diǎn)，脈絡(luò)清晰。文章語言靈動(dòng)，材料豐富，托爾斯泰等人的名言佳句，將相和之類的經(jīng)典素材，收束時(shí)的比喻與排比，均美不勝收。

點(diǎn)評作文 篇8

　　這天太陽從西邊出來了，坐在電腦前的不是打牌下棋的爸爸，也不是上網(wǎng)沖浪的我，竟然是以前不知道“桌面”為何物的媽媽！

　　在我和爸爸好奇的追問下，媽媽道出了原委：原來媽媽工作的部門要進(jìn)行革新，所有職工都要懂得操作電腦，還要通過打字考試，不合格的就要下崗，所以媽媽就開始學(xué)習(xí)打字，于是出現(xiàn)了以上驚奇的場面。

　　原來如此，我和爸爸知道真相后，都決定為媽媽“加油”。我一拍胸脯說：“有什么不懂的，盡管來問我！”爸爸也說：“后勤的任務(wù)交給我了！”媽媽看著認(rèn)真的我們，說：“那好，我也要下定決心攻克這難關(guān)了。”

　　就這樣，媽媽每天放工后，一回家就坐在電腦前，認(rèn)真地練習(xí)。爸爸則在廚房里忙上忙下。我嘛，當(dāng)然是擔(dān)當(dāng)起老師的大任了。在我的“悉心栽培”下，媽媽的打字水平看漲。飯桌上，我們也只談?wù)撔┡c電腦有關(guān)的問題了，我們一家儼然成為了一個(gè)“ＩＴ之家”。一次，媽媽竟然將我的打字游戲的記錄打破了！這下我的老臉掛不住了，一有空閑時(shí)間就開始練習(xí)起來。屋里洋溢著歡樂而又充實(shí)的氣氛。

　　那天，天氣特別好，媽媽一放工就捧出一個(gè)紅本子，笑著問：“你們猜這是什么？”我拿來一看，哇，“計(jì)算機(jī)技術(shù)初級證書”！想不到母親在短短幾個(gè)月時(shí)間里進(jìn)步得如此神速�！斑@不都是多虧了你們的加油嘛！”爸爸又說：“那你能接回廚房的工作了嗎？”媽媽笑著說：“不———行呢。那還有中級、高級、技工證書怎么辦？”我和爸爸愣了一下，都笑了……看來又得為媽媽“加油”了。

　　改革開放，各個(gè)行業(yè)各個(gè)領(lǐng)域都需要新人才，人人都需要學(xué)習(xí)新技能。我要為母親加油，更要為千千萬萬奮發(fā)向上、不斷進(jìn)取的'新時(shí)代的勞動(dòng)者喝彩！在母親的身上，我明白到人要不斷學(xué)習(xí)，不斷找到生命的意義。在這點(diǎn)上，難道不值得為自己，為母親，為天下所有有志者加油！

　　點(diǎn)評

　　“平實(shí)之中見真情”是最大的特色。作為行文最基本的原則：真實(shí)，具體，都很好地完成了這個(gè)要求。敘事語言平實(shí)具有生活特色和家庭的感覺，真情在字里行間自然流露，全文讓人覺得溫馨積極，富有鮮明時(shí)代的特色。而末段除了巧妙點(diǎn)題之外，還恰到好處地升華了主題，由點(diǎn)到面，由“為母親加油”到“為天下所有有志者加油”，使思想水平更上一個(gè)臺階。

點(diǎn)評作文 篇9

　　“絲絲春雨，哺育著剛剛蘇醒的大地�！贝河旮�著春姑娘，悄無聲息地來了。窗外下著淅淅瀝瀝的春雨，四周一片寂靜，只有“沙沙”的雨聲在耳畔回響。

　　“種子張開了小嘴兒，品味著乳汁的甜蜜；花苞笑了，包含著快樂的淚水；柳條醉了，搖動(dòng)著纖柔的腰肢；小溪樂了，漾起了笑的漣漪�！贝河觌S著春天的到來，輕柔地灑在地上，滋潤著小草，滋潤著花苞，滋潤著世間萬物。小草挺直腰板，在風(fēng)中翩翩起舞。誰說他們是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的？難道僅僅春風(fēng)就夠了嗎？若不是絲絲春雨的滋潤，哪有這生機(jī)勃勃的新綠？遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，春雨滋潤過的草地綠的醒目，草葉上的小水珠閃耀著水晶般的光澤，讓人不禁想看看它的“廬山真面目”。而緩緩靠近時(shí)，它卻沒了那種雨霧朦朧中的神秘感，這不正應(yīng)了韓愈那句“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”嗎？

　　“春雨是彩色的，染紅了桃花，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧畦。”植物們接受了春雨的洗禮，變得煥然一新。看哪，桃花披上了粉紅的外衣，迎春花套上了金黃色的鎧甲，梨花擺動(dòng)著雪白的紗裙，就連光禿禿的柳枝都生出了無數(shù)嫩綠的眉眼。小動(dòng)物們也在雨中快樂地忙乎起來了。青蛙們開著演唱會，”呱呱呱”的歌聲優(yōu)美動(dòng)聽。蝸牛探出小腦袋，在路邊悠閑地散著步；蜘蛛變出長繩，瀟灑的蕩著秋千；小燕子銜著雨絲，織出了衣服美麗的山水畫；小狗興奮地玩著，時(shí)不時(shí)用前爪在桃樹上扒著，似乎想和桃花姐妹們親密接觸呢！春雨的魅力真大，連小動(dòng)物們都被吸引住了。

　　正如志南的詩句所吟：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”春雨多么輕柔啊，小孩子們不用打傘，在雨中徜徉。他們仰面朝天，伸出舌頭，品嘗這春雨的味道。老人倚在窗前，傾聽著雨的聲音，仿佛看到了萬物在成長，麥苗在拔節(jié)，他們臉上每一道皺紋都舒展開了，似乎迎來了生命中的第2個(gè)春天。

　　“小草說，春雨是仙女撒下的花瓣；蝴蝶說，仙女是天上落下的蜂蜜；我說，是花瓣，也是蜂蜜，更是辛勤的人們留下的汗滴。”漫步在絲絲春雨中，我情不自禁地吟誦著石祥爺爺這優(yōu)美的詩句。

　　當(dāng)我看完最后一集的.時(shí)候，我哭了?有一次，我切了一點(diǎn)肉絲，想喂它們，于是我把肉絲放進(jìn)魚缸里，等待它們"開戰(zhàn)"。春雨800字作文如果現(xiàn)在不及時(shí)想辦法應(yīng)對，恐怕后果將不堪設(shè)想，現(xiàn)在世界各地的科學(xué)家都正在想辦法解決這個(gè)問題。上學(xué)就吃一個(gè)唄，那時(shí)間呢；寫滿了心疼，寫滿了鼓勵(lì)，寫滿了悲傷，也寫滿了堅(jiān)定．一個(gè)國家總理在鏡頭前落淚了．看到失去雙親的孤兒時(shí)，他溫柔的目光給予了他們關(guān)懷，看到救災(zāi)人員時(shí)，他堅(jiān)定的目光寫滿了堅(jiān)持：決不放棄任何一個(gè)生命。

　　名師點(diǎn)評：

　　這篇文章描寫春天的美景，語言優(yōu)美，情感豐富。本文語言的美麗之處，不僅在于大量的擬人、比喻等手法的運(yùn)用，更在于作者把這種喜愛之情融入到具體的描繪之中。文章條理清晰，內(nèi)容充實(shí)。

點(diǎn)評作文 篇10

　　點(diǎn)評——指的是對別人的行為藝術(shù)加以評價(jià)，說出自己的觀點(diǎn)、看法、建議、意見......——題記

　　今天，我要寫的點(diǎn)評，是在20xx年，4月13日，作文網(wǎng)的點(diǎn)評老師——蘇璐璐帶著感情、帶著溫度、帶著設(shè)身處地的心情，對我寫的《追逐夢想》進(jìn)行的點(diǎn)評。

　　她在我的文章中是這樣點(diǎn)評的：“征文寫作，需要時(shí)刻保持一種謙卑的姿態(tài)，進(jìn)步優(yōu)秀與否，經(jīng)由他人之口說出，真實(shí)性與客觀性方顯的高一些；切忌整齊羅列過往獲獎(jiǎng)歷史，不使有驕傲，炫耀之嫌。作者的文筆與思想感情都是比較成熟的，心態(tài)上放的更加平和一些，在文中多些細(xì)膩、真實(shí)的感情！跟隨自己的心聲寫作，才是真正的享受寫作，熱愛寫作，繼續(xù)加油吧！”

　　讀一讀，念一念，品一品，蘇璐璐老師的點(diǎn)評，如春風(fēng)拂面，如春雨潤物，又如同一枚護(hù)身符，字字句句中滿含著關(guān)切。使我茅塞頓開，讓我明白了：“大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏......”；知道了：“心態(tài)上放的更加平和一些，在文中多些細(xì)膩、真實(shí)的感情”；懂得了：“跟隨自己的心聲寫作，才是真正的享受寫作，熱愛寫作！”

　　蘇老師的點(diǎn)評，好像光芒四射的燈塔，引導(dǎo)我在茫茫學(xué)海中航行；猶如默默燃燒的蠟燭，把光和熱無私地奉獻(xiàn)給了我；恰似辛勤耕耘的園丁，滋潤了我的心靈。

　　讓我感覺到了質(zhì)樸的點(diǎn)評，無疑是老師的心聲，是她內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。蘇老師的點(diǎn)評，不僅恩澤了他人，同時(shí)也潤澤了她自己。我感謝老師的點(diǎn)評——將我那顆幼稚，無知的心靈，帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。

　　當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時(shí)，您如天使般的給我以勇氣與希望——您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里；當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛——您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的追夢中。

　　蘇老師的點(diǎn)評，總能讓我有所思，有所悟......蘇老師的點(diǎn)評，雖然溫柔似水，卻又激情似火，讓我有了詩意的'感悟與哲學(xué)般的詠嘆，正因?yàn)橛辛颂K老師無刻不在的點(diǎn)評知識的補(bǔ)給，才讓我生命有了意義，思想有了光輝。這份恩情永世難忘，唯有懷著崇敬的心情沉浸于這知識的浩瀚汪洋中......感恩，是一個(gè)人與生俱來的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知；感恩，是一種對恩惠心存感激的表示；感恩，是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。

　　蘇老師的點(diǎn)評，令我耳目一新的是：寫作時(shí)，在文中多些細(xì)膩、真實(shí)的感情打動(dòng)觀眾；從傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵更易被挖掘、更易被大眾接受；能夠擁有一個(gè)志同道合的朋友，一起向著夢想前行——慚愧的是，我無韓信之才能，難以報(bào)答于您。只能將老師的恩惠永遠(yuǎn)珍藏在心里，今生不知如何能夠答謝。只有努力把握時(shí)光，不辜負(fù)人世間的每一個(gè)春天！

　　蘇老師的點(diǎn)評，好像春風(fēng)，溫暖了我冰冷刺骨的心房，對我有著特殊的情愫；好像甘露，滋潤了我干枯龜裂的心田，將其語言和心境相結(jié)合；好像陽光，照亮了我黑暗迷茫的心靈，確實(shí)帶動(dòng)我產(chǎn)生思考、體悟人生，讓我在寫作中，尋找到了一種力量，一種和自己惺惺相惜的力量。

　　蘇老師的點(diǎn)評看似平常，卻在傾訴者與聆聽者之間，架起了一座心與心溝通的橋梁；是一把通向成功的鑰匙，一塊登上成功的階梯——在我靜靜的聆聽，細(xì)細(xì)的品味之后，拿一張信箋，寫在上面，輕輕折疊，做一枚最深的印記安放心間；拾一抹暖意，把握好生命中的美好瞬間，因?yàn)樵诓唤?jīng)意間，你就老了，到那時(shí)你再想重來再也沒有機(jī)會了；尋一處靜謐，讓陽光駐進(jìn)心里！

　　人的一生，總會遇到許多老師，總會聽到無數(shù)的話語——有些話語，盡管道理很簡單，但只要你細(xì)細(xì)咂摸玩味，義無反顧地踐行！

　　若沒有風(fēng)雪的洗禮，有哪來梅花的怡人清香；若沒有繁星的點(diǎn)綴，又哪來夜空的璀璨；若沒有蘇老師的點(diǎn)評，又哪來我今天的色彩斑斕！

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