【精選】寫同學(xué)作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的寫同學(xué)作文8篇，歡迎大家分享。
寫同學(xué)作文 篇1
NO.1曾煜鋒。曾煜鋒從開學(xué)以來(lái)，就“發(fā)飆”了。不但預(yù)習(xí)比我做得好，而且成績(jī)也開始超越我了。今天數(shù)學(xué)考試，曾煜鋒99分，而我只考了95分，真是“人生悲劇”啊!
NO.2田奇睿。田奇睿的朗讀能力漸漸和我打平，他朗讀大聲，非常有感情，好像和課文融合在一起一樣。這點(diǎn)讓我佩服。不過(guò)，田奇睿的字逐漸變丑了，說(shuō)到這里，我不禁竊喜起來(lái)。
NO.3譚志明。譚志明的作文慢慢進(jìn)步。從開學(xué)至現(xiàn)在，小記者社團(tuán)公眾號(hào)已經(jīng)發(fā)出他的文章好幾篇了。譚志明作文進(jìn)步可以說(shuō)是突飛猛進(jìn)，這點(diǎn)既讓我佩服也讓我焦急。
NO.4趙亞林。趙亞林雖然和我一個(gè)小組，但我倆卻成了“仇敵”。有2次，趙亞林考試的分?jǐn)?shù)都超過(guò)了我。我不得不佩服她，也讓我在暗中跟她較起勁來(lái)。
除了這些同學(xué)以外，還有：“體育健將”關(guān)淳文和許英彬、“升旗手”陳姿樺和鄧麗丹等，我們的同學(xué)進(jìn)步神速，我們是“對(duì)手”，也是好朋友，我們?cè)谕粋�(gè)教室里在學(xué)習(xí)和生活上你追我趕，希望大家能好好學(xué)習(xí)，天天向上。
寫同學(xué)作文 篇2
班里有個(gè)可愛調(diào)皮的同學(xué)，因?yàn)樗諏O，大家就給他取名為“齊天大圣――孫悟空”。你若不相信，下面就讓你見識(shí)見識(shí)這個(gè)猴子的“七十二變”吧！
孫式彈指功
下課了，“齊天大圣”已經(jīng)按捺不住，開始施展神功了。他東張西望，尋找合適的攻擊對(duì)象，目標(biāo)鎖定西北角的A同學(xué)。“各位小心！”話音剛落，猴子手中的橡皮“咚”的一聲，命中目標(biāo)，還沒(méi)等A同學(xué)反應(yīng)過(guò)來(lái)，齊天大圣就駕著“筋斗云”飛出“十萬(wàn)八千里”了，只留下了旁觀群眾的歡呼聲，而他則捂住嘴偷偷樂(lè)呢！
孫式飛毛腿
這只“猴子”的官位可不小，是班級(jí)體育界的“巨星”。老師的“旨意”說(shuō)得清楚：“領(lǐng)跑要?jiǎng)蛩�，�?duì)伍要整齊……”結(jié)果，他跑得飛快，后面的隊(duì)伍早已經(jīng)“癱瘓”，一位勇猛的同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力才勉強(qiáng)追上他，氣喘吁吁地說(shuō)：“仿佛坐上了載人飛船般爽快�。 闭�(dāng)他得意時(shí)，一不小心撞到了大圣的“飛毛腿”，結(jié)果兩人都倒在跑道上，同學(xué)們不禁哈哈大笑！
孫式大挪移
這個(gè)調(diào)皮的“孫大圣”，有事沒(méi)事喜歡 “偷天換日”，我可是領(lǐng)教過(guò)的。有一次語(yǔ)文課，“大圣”趁我不注意，把我的語(yǔ)文書移到了別人的課桌里，我心急如焚，滿教室“搜索”無(wú)果。最后，他對(duì)著我神秘地說(shuō)：“小姑娘，讓老孫給你掐指一算吧。”然后他手指著那個(gè)方向說(shuō)一定在那。
我們班的“齊天大圣”的法力，你見識(shí)到了吧？這只“潑猴”就是如此調(diào)皮可愛。401班有了他，增添了許多快樂(lè)呢！
寫同學(xué)作文 篇3
她，是我的好哥們兒，也是我的同學(xué)，我親切的稱他為老張。
老張，瘦瘦小小的個(gè)子，濃濃的眉毛，一對(duì)黑而明亮的眼睛，忽閃忽閃的，漂亮極了。頭上還扎著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，走起路來(lái)一擺一擺的，可愛極了！
老張有很多優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)，熱愛班集體、學(xué)習(xí)努力、熱心幫助同學(xué)……
記得有一次，在放學(xué)后，由于我粗心大意，把語(yǔ)文書和作業(yè)記錄本忘在學(xué)校了，回到家才發(fā)現(xiàn)，記得我滿頭大汗，不知所措，正呆呆地坐在椅子上回想時(shí)，老張給我即時(shí)打來(lái)了電話告訴我：她放學(xué)走在后面，發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文書和作業(yè)記錄本落在學(xué)校了，并幫我收撿著，現(xiàn)在正往我家給我送來(lái)。聽到這些，我激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)，感動(dòng)的眼淚吧嗒吧嗒的往下掉……
這就是老張，我的好哥們兒。
寫同學(xué)作文 篇4
“尺子大戰(zhàn)”可單挑，可分組，各位玩家使用各種招式擺弄尺子，只要把另一方的尺子全部打出桌面，就算贏了。
這天上午，一場(chǎng)由寧天樂(lè)組織的“尺子大戰(zhàn)”已經(jīng)白熱化。武飛揚(yáng)隊(duì)以三比一的優(yōu)勢(shì)即將取勝。誰(shuí)知，武飛揚(yáng)一個(gè)烏龍的“回馬踢”打飛了自己所有隊(duì)員，自己的尺子也飛了出去。武飛揚(yáng)隊(duì)又輸了，“噢耶！”寧天樂(lè)隊(duì)又贏了！
他們壓根兒沒(méi)有聽到呂老師在講臺(tái)前戴著小麥克風(fēng)說(shuō)：“同學(xué)們，四個(gè)同學(xué)的家庭作業(yè)還有一些錯(cuò)誤，要盡快到我這領(lǐng)作業(yè)本訂正哦。汪靖鈞、……寧天樂(lè)。”
寧天樂(lè)是“尺子大戰(zhàn)”創(chuàng)始人，個(gè)子不高，成績(jī)一般，一頭短發(fā)，牛仔褲配小夾克，是個(gè)男生，很會(huì)發(fā)嗲。在學(xué)校也把自己當(dāng)大少爺，把同學(xué)當(dāng)保姆，把老師當(dāng)空氣。不過(guò)他玩游戲、欠作業(yè)、氣老師、搞惡作劇、拖全班后腿還是挺在行的。同學(xué)們都忍他好久了。雖然往往沒(méi)什么好下場(chǎng)，但他經(jīng)常干這些事。平時(shí)被老師訓(xùn)幾句也就算了，這天真是讓他大出糗了。
過(guò)了一會(huì)，講臺(tái)上只剩下寧天樂(lè)的作業(yè)本了。老師等了好久都沒(méi)見寧天樂(lè)來(lái)領(lǐng)作業(yè)本訂正，叫了他好幾遍，他才聽到，過(guò)去一看，才知道還有訂正作業(yè)這回事。翻開作業(yè)本，他自己都吃了一驚。他的作業(yè)錯(cuò)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于對(duì)的。
老師看到錯(cuò)了這么多的作業(yè)，難免有些小生氣，說(shuō)：“寧天樂(lè)啊，你作業(yè)是怎么在做的？”寧天樂(lè)對(duì)小批評(píng)是很計(jì)較的，雖然沒(méi)人關(guān)注他，但他認(rèn)為這會(huì)讓他很沒(méi)面子。等老師走后就把作業(yè)隨手放在桌上，抓起尺子就往如菜市場(chǎng)般喧鬧的“尺子大戰(zhàn)”的賽場(chǎng)跑。
老師發(fā)現(xiàn)他又準(zhǔn)備去玩了，還沒(méi)等寧天樂(lè)跑到賽場(chǎng)，就拿起他的作業(yè)，追過(guò)去一把拉住了寧天樂(lè)，努力壓制住心中的一點(diǎn)怒氣。
她抓著寧天樂(lè)的肩，寧天樂(lè)微微側(cè)了側(cè)頭，甩了甩肩膀，企圖甩開那只手，很不耐煩地哼了聲：“走開走開�！�
老師瞪了他一眼，卷起他的作業(yè)用力地拍在他的肩上，發(fā)出“啪”的一聲。寧天樂(lè)火了，猛地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，準(zhǔn)備瞪身后的人兩眼，沒(méi)想到拍他的居然是老師，就沒(méi)再發(fā)作，還裝作疑惑地斜著眼睛看她。
老師瞇著眼睛盯著他，突然瞪大眼睛，像串小鞭炮似的大聲問(wèn)道：“你的作業(yè)訂正好了嗎？”聽了老師這句訓(xùn)，他嬉皮笑臉，尖著嗓子，扭著身子發(fā)嗲：“木有誒～”“沒(méi)有你還站著干嘛？！”
老師心中的氣球越撐越大，寧天樂(lè)好像那個(gè)吹氣的人，很想知道氣球的充氣量，一邊做著防范氣球爆炸的準(zhǔn)備。他的心快速地思考如何去解決這個(gè)問(wèn)題，是向老師認(rèn)錯(cuò)，還是臉皮厚到底。
整個(gè)班還是那樣的喧鬧。 “尺子大戰(zhàn)”的“生意”做的很好，不時(shí)有同學(xué)敲打著自己的裝備擠進(jìn)人群。我們班的同學(xué)很喜歡尺子大戰(zhàn)，可其他臨近班級(jí)的同學(xué)卻覺(jué)得很煩人。這么喧鬧的班級(jí)里，只有寧天樂(lè)和呂老師的世界是安靜的，寧天樂(lè)攥著自己的尺子，時(shí)不時(shí)看上賽場(chǎng)兩眼，怕沒(méi)他比賽的位置了。
老師更嚴(yán)厲、更不耐煩地瞪了他一眼，一聲“嗯”從鼻子里繞著圈出來(lái)。寧天樂(lè)始終站在那沒(méi)動(dòng)。最后，他還是假裝誠(chéng)懇地向老師道歉，老師聽了這句道歉，心中的火氣小了些，可畢竟還沒(méi)熄滅，用比剛才稍稍緩和了一點(diǎn)的語(yǔ)氣說(shuō)：“趕緊訂正去！”仍是那樣令人膽戰(zhàn)心驚，一邊把作業(yè)交給了他。
老師一走開，寧天樂(lè)又搖著像女生一樣一扭一扭的屁股直奔“尺子大戰(zhàn)”去了。
吃飯時(shí)，班干部就算竭盡所能也不能把全班管得十分安靜。直到老師來(lái)上課，我們才徹底安靜了。
呂老師正在講課，這時(shí)，寧天樂(lè)拿起空水杯，全班同學(xué)都看到他大大方方地站起身來(lái)，在老師眼皮底下“優(yōu)雅”地甩著他的大屁股，邁著小碎步出去倒水。
呂老師被他嚴(yán)重違反班規(guī)的行為再次惹火了。只見呂老師一拍桌子大喝一聲：“寧天樂(lè)！”寧天樂(lè)仍甩著他的大屁股向水池走去。上課灌水，訓(xùn)幾句都算便宜他了，他以油腔滑調(diào)地語(yǔ)氣說(shuō)：“我灌水而已！”顯得呂老師多管閑事似的。
呂老師被他吊兒郎當(dāng)?shù)膽B(tài)度惹毛了也驚呆了，死死地瞪著他，瞪得好像眼球都要爆出來(lái)了，像一黑一白的兩個(gè)同心圓。今天，老師顯然被氣個(gè)夠嗆：“你……”接著，又快、又流利、又嚴(yán)厲地說(shuō)：“長(zhǎng)病誒！”
寧天樂(lè)灌水回來(lái)了，當(dāng)他正想從老師身后繞過(guò)去回到座位的時(shí)候，老師一伸手，想抓住他。寧天樂(lè)似乎早有準(zhǔn)備，身子一閃就躲開了。老師一拍桌子，我們能聽到，桌子抽屜里的文件彈跳的聲音。寧天樂(lè)仍然很淡定，面不改色，回到了座位上。老師好久好久才稍稍平靜下來(lái)，繼續(xù)講今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。經(jīng)過(guò)這一事，同學(xué)們更不敢亂來(lái)了。
不知是被寧天樂(lè)惹得氣昏了頭還是怎么樣，今天課堂作業(yè)很多。寧天樂(lè)不愿意做這么多作業(yè)。講臺(tái)桌上的作業(yè)堆就少寧天樂(lè)的作業(yè)。后來(lái)被老師在“尺子大戰(zhàn)”人堆里找到他并發(fā)現(xiàn)他沒(méi)碰過(guò)作業(yè)。
老師火山爆發(fā)了：“怎么回事啊你！”
過(guò)了一會(huì)，“寧—天—樂(lè)—”老師換了一種語(yǔ)氣，但這種語(yǔ)氣一聽就知道接下來(lái)沒(méi)好事�！案陕�？”寧天樂(lè)回過(guò)頭裝傻似地問(wèn)了一句。“你自己知道！走！你給我走！走出教室！”呂老師顯得比剛才更憤怒。
“你走不走？你走不走？”第一遍只是動(dòng)動(dòng)牙齒縮著嘴說(shuō)，第二遍就從辦公桌上站了起來(lái)，一邊憤怒地說(shuō)：“不走是吧？”有點(diǎn)像自言自語(yǔ)，同時(shí)大步走向堅(jiān)決不肯走出教室的寧天樂(lè)，平跟鞋發(fā)出“噠！噠！”的聲音。
不論寧天樂(lè)怎么道歉，老師都當(dāng)是耳邊風(fēng)，仍大步向他走去，一邊訓(xùn)到：“課堂上是可以隨便走來(lái)走去的么？”寧天樂(lè)見勢(shì)不妙立馬把訂正好的昨天第一節(jié)課的語(yǔ)文作業(yè)捧過(guò)來(lái)，呂老師沒(méi)有減慢速度，大聲喊道：“我不要批了！”寧天樂(lè)也發(fā)脾氣了，就跟老師杠上了。
老師一把抓住他的袖子，他旋轉(zhuǎn)著身子掙脫開老師的手，老師不肯就此罷休，一把抓住了他的外套不肯放手，寧天樂(lè)急中生智，直接脫掉了馬甲，露出短袖。老師多次試圖抓住他，但都被他掙脫了。寧天樂(lè)繞著圈子躲避，一邊嘟囔著“不要抓我！”老師見寧天樂(lè)還挺厲害，就大聲吆喝著召喚出馮豪豪、楊睿麒和錢奕霖“大力三人幫”，命令他們把他弄出去，同學(xué)們都來(lái)助陣，現(xiàn)在終于可以出口氣了！
楊睿麒抱著他的頭，馮豪豪推著他的背，錢奕霖想跟甩鏈球似的把他丟出教室�？吹綄幪鞓�(lè)快要掙脫了，后面簇?fù)碇钠渌瑢W(xué)就像張網(wǎng)似的把他頂回去，使勁全力，終于連推帶搡地把他弄出教室。是該讓他好好清醒清醒了。
夏天的陽(yáng)光很猛烈，猛烈得讓人煩躁，熱得讓人討厭，透明的玻璃露出些本質(zhì)的臟東西，掛在門上的袋子向?qū)幪鞓?lè)展示出和紅燈一樣的顏色，警示他不要靠近自己，窗上的扣鎖扭頭不正眼看他，墻壁也故意弄出些灰塵來(lái)不讓他靠近，地板似乎都以令人難以接受的高溫驅(qū)逐他。寧天樂(lè)流出了苦澀的淚水，也不知道是因?yàn)橛X(jué)得委屈還是真的認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。
寧天樂(lè)走后，班里突然靜得出奇。老師平靜了一會(huì)，意味深長(zhǎng)地跟我們說(shuō)：“同學(xué)們，我不是有意要把寧天樂(lè)趕出教室，這只是對(duì)他不及時(shí)訂正作業(yè)，在課堂內(nèi)走來(lái)走去的懲罰，讓他通過(guò)這個(gè)教訓(xùn)長(zhǎng)長(zhǎng)記性，提醒他以后別再這樣了�！�
當(dāng)天下午最后一節(jié)課時(shí)，老師就讓寧天樂(lè)回來(lái)了。他回來(lái)后，也沒(méi)有一個(gè)同學(xué)為了這件事而去安慰他，因?yàn)榇蠹抑朗撬鲥e(cuò)了。
我也希望他能夠通過(guò)這件事，改掉一些壞習(xí)慣，做一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀、待人誠(chéng)懇熱情的好學(xué)生。
寫同學(xué)作文 篇5
她，是我以前的班長(zhǎng)，也是我的好伙伴。
她有一雙炯炯有神的大眼睛;有一張圓乎乎的臉;有一張小巧玲瓏的嘴。
她是老師的小幫手;是同學(xué)的好榜樣;是我的小老師。
不和你賣關(guān)子了，她就是我的老同學(xué)——張帥。
“哎呀，這道題目好難呀!為什么我怎么算也算不出?”我皺著眉頭地說(shuō)道。就在這時(shí)，張帥從我身邊走過(guò)。便跑了上來(lái)打情趣的說(shuō)：“嘿，美女怎么了?我來(lái)看看吧�！睆垘浤闷鹱鳂I(yè)，認(rèn)真地看了起來(lái)。不過(guò)一會(huì)，她笑了起來(lái)說(shuō)：“你個(gè)小糊涂，仔仔細(xì)細(xì)看看細(xì)節(jié)有沒(méi)有少什么或者是把什么寫錯(cuò)了什么。我相信你一定可以找到這害蟲的�！�
我從頭到尾，從題目到做題一步一步的走流程地看�！把剑铱烧娲中�，怎么能把0寫成6呢�！蔽覒M愧地摸著頭�！爸x謝你，我保證這是最后一次�！薄安恢x�！�
“鈴鈴鈴，上體育課去嘍!”只聽體育委員這么大聲地說(shuō)。大家整齊地排好隊(duì)伍，走向大操場(chǎng)�！叭硕嫉烬R了，我們今天來(lái)學(xué)一個(gè)新東西——三步投籃。”只見一個(gè)帥氣的演示和完美的解說(shuō)，展示了三步投籃的精髓�！拔医o你們?nèi)齻�(gè)星期，三個(gè)星期之后，我來(lái)檢驗(yàn)?zāi)銈兪欠駥W(xué)會(huì)三步投籃。解散!”大家都是扔下籃球，跑向大操場(chǎng)嬉戲打鬧。唯獨(dú)張帥早陽(yáng)光下籃球場(chǎng)上，一個(gè)人默默地練球，一次又一次重來(lái)。陽(yáng)光把她的影子拉長(zhǎng)。汗珠子從她的額頭上淌過(guò)，她卻沒(méi)有休息的樣子。我被她的光芒所吸引，在那里站了很久.......
張帥就是我心中的榜樣，我并不能做到她那樣的神話，但是我會(huì)向她學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)的所有的閃光點(diǎn)。
好好學(xué)習(xí)，向班長(zhǎng)看齊。
寫同學(xué)作文 篇6
在我們班有一個(gè)非常關(guān)心她人的'一個(gè)人，她扎著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，一雙明亮的大眼睛，笑起來(lái)臉上出來(lái)兩個(gè)可愛的小酒窩，漂亮極了。她就是我們班的女班長(zhǎng)。
那是一天下著雨的晚上了。我們都在上晚自習(xí)，班里的同學(xué)都在，偶爾能聽到雨嘩啦啦的下著，風(fēng)呼呼的刮著。我感到非常的不安，因?yàn)槲覜](méi)有帶雨傘，所以我感覺(jué)我要淋著雨回去了。正在我想著怎么班的時(shí)候，下課鈴響了。我拿起了書包走到教師門口，看看能不能找個(gè)人和他一起走，可是看了半天幾乎每個(gè)人都是兩個(gè)兩個(gè)一起的，我頓時(shí)嘆了口氣。正當(dāng)我嘆氣是我聽見有人喊我，扭頭一看是我們班班長(zhǎng)。她跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“咱倆一起走吧，我知道你忘了拿傘，就等你跟你一起走�！蔽衣犃诵睦锓浅５母袆�(dòng)。于是我們就一起回去了。
在路上，看著下著的大雨，我的心里也沒(méi)有原來(lái)的那么討厭了。因?yàn)橛幸粋�(gè)很關(guān)心同學(xué)的人，幫我擋住了這大雨。到家侯，望著她那背影我站在原地直到看不到她為止。我心想一定要像她一樣成為一個(gè)關(guān)心她人的人。
寫同學(xué)作文 篇7
每當(dāng)聽見老狼的一首歌，我總會(huì)想起在教室里那個(gè)熟悉的人。
我和他有時(shí)是一對(duì)冤家，天天斗嘴，請(qǐng)“收聽”以下內(nèi)容：“你干嘛啊，別拿我本子�！薄安痪涂聪侣�，又不會(huì)少塊肉，”“就是不行！”在課堂上我的筆有時(shí)會(huì)神秘失蹤，轉(zhuǎn)眼一看到他手上去啦，任憑我怎么搶也奪不下來(lái)，這時(shí)我們的唇槍舌戰(zhàn)便開始啦，而幾乎每回我都斗不過(guò)他。我只能無(wú)可奈何地收嘴。
我和他有時(shí)是一對(duì)搭檔，在同一個(gè)問(wèn)題上，我們總能站在統(tǒng)一戰(zhàn)線，在給別人講解題目時(shí)，我們總能用我們身上共有的特長(zhǎng)——嘴，來(lái)不斷的說(shuō)服別人。
我和他有時(shí)是一對(duì)對(duì)手，不管在大大小小的比賽中，我們倆總是喜歡一爭(zhēng)高下，體育、繪畫、成績(jī)，每一次我們總會(huì)特別想超越對(duì)方，而在別人獲得成就時(shí)，我們也總能衷心的祝賀，這大概就是友情吧！
所以我和他有時(shí)又是一對(duì)朋友，開心的事一起分享，不開心的事一起傾訴，而他有時(shí)的惡作劇卻讓我啞口無(wú)言又無(wú)可奈何，偷偷藏起了我的筆、本子，甚至是椅子，我都已經(jīng)習(xí)以為常了，但在困難的時(shí)候我們總能能向?qū)Ψ缴斐鲈�，這真是讓我哭笑不得。
我和他還是一對(duì)師徒。他琴棋書畫樣樣通，他成績(jī)也不錯(cuò)，思維能力語(yǔ)言組織能力都比我要好太多，我每當(dāng)碰到自己實(shí)在解決不了的問(wèn)題，我便要去找我的“師傅”了。
同桌的你，請(qǐng)記住，不管什么時(shí)候，我永遠(yuǎn)會(huì)衷心地祝福你。
寫同學(xué)作文 篇8
同學(xué)，這是個(gè)讓人感到親切的詞語(yǔ)；同學(xué)，這是個(gè)讓人感覺(jué)溫馨的詞語(yǔ)??快要六年了，我們相處的朝朝暮暮，同學(xué)之間的快樂(lè)與>幸福，都是那么的難忘??
上課時(shí)，老師那么溫柔的語(yǔ)言在我耳旁飛揚(yáng)，同學(xué)那么可愛的笑臉在我眼前劃過(guò)??如清風(fēng)，如雨露，在我心中化做了一場(chǎng)春雨??
下課時(shí)，同學(xué)之間充滿了歡聲笑語(yǔ)，幼稚、可笑，但卻快樂(lè)。六年了，我們就呀離別，六年了，我們之間的恩恩怨怨，全部都成為了不解之緣??千言萬(wàn)語(yǔ)，說(shuō)也說(shuō)不盡，化成一句：“同學(xué)，我愛你，永遠(yuǎn)也忘不了你��！”
不論是多情的詩(shī)句，漂亮的文章，還是閑暇的快樂(lè)，什么都不能代替親密的友情。同學(xué)間必須是患難相濟(jì)的。經(jīng)不起考驗(yàn)的不算是真正的友情。因此，友誼的最珍貴之處
就在于此：在朋友需要的時(shí)候，以真摯的友誼去幫助他們排除煩惱、化解郁悶，樹立信心和>克服困難。
真摯的友誼是人人所向往的，但什么樣的友誼才是真摯的呢？是同學(xué)間真誠(chéng)平等，互幫互諒，有著共同的追求�！罢嬲\(chéng)是友誼的溫床。”我們只有在真誠(chéng)平等的基礎(chǔ)上才能夠建立起友誼并保持下去�；突フ徥怯颜x的最基本內(nèi)容。狄更斯曾說(shuō)過(guò)，寬恕是一種高貴的品質(zhì)，一種崇高的美德。中國(guó)有句老話說(shuō)得好“同聲相應(yīng)，同氣相求。”不錯(cuò)，共同追求是精神的紐帶，把人與人緊緊地聯(lián)結(jié)在一起。
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