童心作文400字4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的童心作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
童心作文400字 篇1
歲月的痕跡,在時(shí)光中一閃而過(guò),心頭不禁蕩漾出一種強(qiáng)烈的欲望,讓我再次翻閱人生的日記,回味無(wú)窮。
不知從何時(shí)起，我的身高竟然超過(guò)了外婆家門(mén)口的那棵小樹(shù)，它是我兒時(shí)的玩伴，是它見(jiàn)證了我的十幾年來(lái)的成長(zhǎng)。它那碧綠的葉子，仿佛在風(fēng)兒柔和的撫摸下陶醉了，漸漸地，它低下頭，它羞怯了，它細(xì)長(zhǎng)的身軀又好像壯了許多，它的主根牢牢地扎進(jìn)了泥土里，頑強(qiáng)的活著，永不松懈。
一塊石子又一次拉近了我與小樹(shù)的距離。兒時(shí)的我不知多少次將那堅(jiān)硬的石子擲向這棵弱小的樹(shù)，直到現(xiàn)在，樹(shù)上的傷痕還未抹去，同時(shí)也深深地烙印在我的心里……
驀然回首，我們?cè)谛≈劾�，從此岸到彼岸，�?lái)來(lái)回回，看到的只是浩瀚的海洋。我們也曾立志，要成為天底下最快樂(lè)的人，我們?cè)\(chéng)的祝福，讓所有的小孩都變成一條條小溪流水，一起流向大海，匯集成天大的快樂(lè)，那就是我的夢(mèng)。不，是我們的夢(mèng)，我們共同期盼、憧憬著的夢(mèng)。這就是一顆童心所想要的所向往的——那是一支純潔的彩筆，在童心里繪畫(huà)的一張真實(shí)的多彩畫(huà)兒。
時(shí)至今日，那段黃金歲月早已揮別而去但是我還是向往著童心依舊。
童心依舊，讓鳥(niǎo)兒捎個(gè)話給春天……
童心依舊，讓秋葉捎個(gè)信兒給秋天……
是��！童心依舊，依然在回味，依然在柔情地與小樹(shù)對(duì)話，，依然遐想我們的夢(mèng)，盡管往昔已成為了記憶。
童心作文400字 篇2
俗話，說(shuō)得好；家有一老。勝過(guò)一寶。 當(dāng)然，有童心的老人更是屈指可數(shù)，你家里有位有童心的老人嗎？反正我家有。你就聽(tīng)我來(lái)介紹吧。
我家最有童心的老人是我的爺爺，他最愛(ài)玩游戲，什么穿越火線，超級(jí)瑪麗，賽爾號(hào)，打地鼠，三國(guó)殺，神仙道’等‘他都會(huì)玩�？赡苣憔鸵獑�(wèn)了，是誰(shuí)交給他的呀。別急，聽(tīng)我一一道來(lái)。
那次，是一個(gè)寒冷的.下午，爺爺來(lái)我家玩，那時(shí)我家剛買(mǎi)來(lái)電腦，我正津津有味地玩著超級(jí)瑪麗時(shí)。被爺爺看見(jiàn)了，爺爺非得玩，沒(méi)辦法誰(shuí)讓他是老人呢�？上敔敳粫�(huì)玩電腦，笑著對(duì)我說(shuō)安：“安教教我好嗎？我給你買(mǎi)漢堡包�！蔽艺f(shuō)：“行，不過(guò)你一會(huì)得讓我玩”。我看著爺爺一本正經(jīng)的樣子，我只得專心致志的教他，因?yàn)槲业呐�，爺爺終于開(kāi)竅了，他玩的比我還好，為了方便我爺爺以后的進(jìn)展。我還給爺爺辦理了一個(gè)賬號(hào)。終于，大功告成，我向爺爺索要漢堡包，和玩電腦的權(quán)力，爺爺說(shuō)：“那只不過(guò)是開(kāi)個(gè)玩笑罷了，別當(dāng)真 ”。我氣不打一處來(lái)，對(duì)爺爺說(shuō)不：“是說(shuō)好了嗎？君子一言，駟馬難追” 。爺爺嬉皮笑臉的說(shuō)：“我老了又不是君子，哪來(lái)的君子一言，駟馬難追呢 ”。這時(shí)我不由得破涕為笑了。
這就是我的爺爺，一個(gè)老有童心的爺爺。他帶給了我們這個(gè)大家庭快樂(lè)，帶來(lái)了歡樂(lè)，帶來(lái)了幸福。我愛(ài)我的爺爺。
童心作文400字 篇3
孩子，需要的是什么？快樂(lè)。快樂(lè)，造就了一個(gè)怎樣的孩子？天真。而快樂(lè)和天真又構(gòu)成了什么——一個(gè)富有童心的孩子。
我嘛，雖說(shuō)已經(jīng)是讀六年級(jí)了，應(yīng)該算是一個(gè)小大人了，而我去不失一顆童心。學(xué)習(xí)使得我一本正經(jīng)，可要是玩起來(lái)，真是天壤之別，孩子，不都是這樣嗎？
體育課時(shí)，回想起以前玩的跳皮筋或者丟手絹，心里癢癢，就拖著幾個(gè)要好的朋友玩兒了起來(lái)，別笑我，畢竟我還是個(gè)孩子啊。課間十分鐘，從教學(xué)樓往下望，看見(jiàn)那一年級(jí)的小弟弟小妹妹們正追逐著、打鬧著，笑得十分天真，心想：時(shí)間如果能夠倒流那該多好��！那時(shí)，就可以痛痛快快的玩了！考試不理想時(shí)，雖然心里很難受，像是打翻了五味瓶，可還是不失那天真的笑，心想：如果不笑，會(huì)更加難過(guò)，倒不如開(kāi)開(kāi)心心的，盡了力就沒(méi)事了。接著，恢復(fù)了笑，又安慰著好朋友，然后打起十二分精神，繼續(xù)學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@，伙伴們還說(shuō)我是天生的樂(lè)觀主義者！
這就是我——一個(gè)面帶笑容充滿陽(yáng)關(guān)與童心的女孩！
童心作文400字 篇4
在屋里實(shí)在是待不下去了，我百無(wú)聊賴地走在花園中，最近因?yàn)槠谥锌荚嚨氖聣旱梦彝覆贿^(guò)氣，出來(lái)散散步也好。我坐在石凳上，看著那一群小孩子正開(kāi)開(kāi)心心地和自己的伙伴做著游戲，他們一群人，你追我，我追你的，玩得不亦樂(lè)乎，連額頭的汗水都沒(méi)空拭去。或許，當(dāng)初的我玩得比他們更瘋，可現(xiàn)在呢，我卻一臉憂愁。
我一邊注視著這群孩子，一邊沉思著，到底是什么使我以前這么開(kāi)心？大概就是那顆童心吧！它曾經(jīng)讓我快樂(lè)無(wú)比……現(xiàn)在的我，早已沒(méi)了童心，有的只是那學(xué)習(xí)的壓力。我嘗試過(guò)把童心找回來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)一切都變了。我的父母說(shuō)：“都幾歲了，不好好讀書(shū)，找什么童心，有空就多背背書(shū)。”最終，我也放棄了找回童心的想法，只好面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
不僅是我丟掉了童心，現(xiàn)在的很多學(xué)生都和我一樣，深深地被埋進(jìn)了作業(yè)堆和試卷中，把童心都弄丟了。家長(zhǎng)們望子成龍、望女成風(fēng)的心情可以理解，可是你們想讓孩子們等到長(zhǎng)大以后回首過(guò)去時(shí)，才知道快樂(lè)僅僅就在幼年嗎？
其實(shí)我們現(xiàn)在也應(yīng)當(dāng)快快樂(lè)樂(lè)地玩，不是有專家說(shuō)可以在玩中益智，可以在玩中培養(yǎng)我們的合作能力嗎？周六的時(shí)候就不要再去那討厭的補(bǔ)習(xí)班了，和同學(xué)出去狠狠地“瘋”一下。平時(shí)，也可以看看漫畫(huà)，來(lái)緩解下心情，這些想法算不上過(guò)分吧？
看著此情此景，我又有了尋找童心的意愿。對(duì)！不能讓童心就這么沒(méi)了，我要把它找回來(lái)。家人的反對(duì)不可怕，失去童心才可怕呢！
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