精選戰(zhàn)爭作文八篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的戰(zhàn)爭作文8篇，歡迎大家分享。
戰(zhàn)爭作文 篇1
今天下午第一堂課的課間休息，我們班有兩位同學在走廊追逐打鬧。其中一位同學叫來了許多幫手，看著他們氣勢洶洶的，好像兩頭獅子互相爭斗搶占領地盤，誰也不讓誰。我急忙跑過去勸架，可他們誰也不聽。我氣得都冒煙了。這是，上課玲響了，他們的吵鬧也停止了，各自回到了教室。
他們這樣的行為，似乎忘了我們班的口號互愛互助，團結力量大。我希望他們靜下心來好好想想。
戰(zhàn)爭作文 篇2
親愛的朋友：
你們好!
電視上，幾乎每天都會播出你們那無奈的神情。啊，我看見了，你們美麗的家園變成了廢墟，你們那雙無神、恐懼的眼神，更是令我心寒。你們在親人遺體前那凄慘的痛哭聲，我聽見了;你們心中的向往，對于和平那強烈的向往，我更聽見了!
炮火摧殘了你們的家園，當我得知你們還處在戰(zhàn)爭的硝煙中時，我就為你們感到傷心與難受。你們的家園毀了，失去了心愛的校園，失去了親愛的爸爸媽媽，也許還失去了其他親人。當我們還在父母的懷抱中撒嬌時，你們卻過早地嘗到了痛苦與折磨;當我們背著書包高高興興地去上學時，你們卻失去了心愛的老師、同學……一切的一切，都是萬惡的戰(zhàn)爭!
你們的生活本該是平靜而又幸福的。罪惡的侵略者，讓無情的子彈來摧殘你們的家園，讓你們失去了太多太多。你們的家園呢?老師呢?同學呢?親人呢?書包呢?你們的幼小的心靈留下了創(chuàng)傷，從此，你們的童年將會有一段不可磨滅的黑色的記憶!
我知道，你們恨戰(zhàn)爭，發(fā)自內(nèi)心地恨戰(zhàn)爭，恨它毀了你們的一切�？晌乙仓�，你們面對現(xiàn)實，是無奈的。和平，對你們來說一是一個遙遠的字眼兒。平日里，你們飽經(jīng)患難，吃不飽，穿不暖，巨大的悲痛又籠罩著你們的心靈，一想到這，我的心就像被揪著一樣的疼。
盡管黑暗籠罩著你們的心靈，不過，只要我們攜起手呼吁，“要和平不要戰(zhàn)爭!”，我相信，一切就一定會好起來的，你們一定會重返校園，重建起你們美麗的家園!
戰(zhàn)爭作文 篇3
在明媚的陽光下，在可愛的世界中，在匆匆的時間里，一陣炮鳴，煙硝后，是什么？
哭聲四起，撕扯人心，一場戰(zhàn)爭，人人流離失所。世界有戰(zhàn)爭，更痛苦！
讓我們凝聽和平的鐘聲，維護和平的花朵，讓戰(zhàn)爭的腳步，走遠。
戰(zhàn)爭作文 篇4
生命是我們每個人最珍貴的，生命只有一次，是不能用金錢和物質(zhì)能夠換來的，所以我們要好好地珍惜寶貴的生命。恰恰有些好戰(zhàn)分子為了自己的利益，私欲的擴張剝奪了很多無辜的生命。
抗日戰(zhàn)爭年代，日本侵略者不斷地侵蝕著中國的領土。那是在1937年8月28日的那天，在上�；疖囌荆髅骱桶职謰寢屢黄鹑セ疖囌咀疖嚋蕚涞洁l(xiāng)下去躲難。突然，一陣“轟隆隆”的聲音劃破天空，幾架轟炸機呼嘯而來，緊接著好像有什么東西從天上掉下來了，并發(fā)出刺耳的尖叫聲。這時有人就大聲喊叫：“不好了，快跑�。 闭麄�車站都亂成了一鍋粥，有向東跑的'有向西跑的，有跑了又回來的。明明不知道是為什么，正在愣神的時候，一枚枚炸彈從身邊爆炸了，頓時爸爸媽媽不見了，周圍火光沖天，濃煙滾滾，一座座建筑也變成了廢墟，地上死尸遍地，血流成河，還有活著的在地上痛苦地呻吟著，場面慘不忍睹�？墒切∶髅鲄s奇跡般的幸免于難，只是臉上有些傷，大片的血漬已浸濕了他那破破爛爛的衣服�？赡苁怯捎谒陌职謰寢尀榱吮Ｗo他，用身體擋住了炸彈才得以幸存。明明坐在地上，看不見了爸爸和媽媽，也被這種場面嚇得“哇哇”大哭，那哭聲撕心裂肺，欲斷肝腸，好像是在向上天哭訴日本鬼子的殘忍暴行……
聽爸爸說，當年的中國就像現(xiàn)在的阿富汗、伊拉克、利比亞。20xx年9月聯(lián)合國通過決議，決定從20xx年開始，每年的9月21日定為世界和平日。我不僅要問：為什么直到現(xiàn)在世界戰(zhàn)火還接連不斷呢？我們的生命是無價的，是什么東西也換不來的。我們不要戰(zhàn)爭，我們要和平，可和平之神并沒有來到我們的身邊，戰(zhàn)爭仍在繼續(xù)，讓無數(shù)的人們失去美好的家園，讓他們無家可歸，失去親人，沒有糧食，沒有溫暖。是戰(zhàn)爭讓我們的家園變成了戰(zhàn)場。我渴求人們和平相處，杜絕戰(zhàn)爭，讓我們的地球變得更加美好。
戰(zhàn)爭作文 篇5
在小明的筆盒里住著鉛筆、橡皮、水筆和圓珠筆。鉛筆的責任是畫畫，鉛筆畫錯了橡皮就把錯的地方擦掉，水筆做語文作業(yè)，圓珠筆做數(shù)學作業(yè)。它們像一家人一樣和睦相處。
一天小明的媽媽又給小明買了一支鋼筆。鉛筆盒本來空間就不大，又來了一支鋼筆，鉛筆盒就更擠了，鋼筆是主人的新寵，不可能離開。水筆想到了快要用完了得鉛筆記便說∶“讓鉛筆走吧，反正它快要用完了�！ㄏ鹌げ煌�，因為它知道它太弱，鉛筆走了小主人也不會寵愛我了。鉛筆斗不過水筆，只好含淚離開了家。
鉛筆走后橡皮不再受小主人重視了，畫畫交給了水筆和圓珠筆。語文、數(shù)學作業(yè)接給鋼筆�？墒撬P和圓珠筆畫錯了只能撕了，可小主人就會一頓罵，鋼筆每天在寫不完的作業(yè)上也失去了光彩，大家知道了鉛筆的好處，便開始尋找鉛筆了。
橡皮來到臺燈前問∶“先生，您見到鉛筆了嗎？〃＂孩子，我沒見到�！ㄣU筆也很想家。橡皮來到了鏡子前看見鉛筆在角落里哭，橡皮說﹕＂走吧我們一起回家。〃
鉛筆回來后，大家又一起開始工作了。
戰(zhàn)爭作文 篇6
昨天中午，我和樊柯源像往常一樣急匆匆地跑回家吃飯。
一進家門，就看見媽媽把熱氣騰騰的飯菜擺在桌上了。我們狼吞虎咽地吃了起來，一邊吃一邊說笑。這時，只聽“啪”的一聲，媽媽在桌上重重地拍了一下，說：“你們還要不要吃飯了？這么喜歡講話就到外面去講個痛快�！边@時，屋內(nèi)死一般的寂靜。樊柯源好像被嚇呆了，只見他低著頭使勁地往飯碗里扒飯。我卻滿臉地不高興，心里還嘀嘀咕咕的。過了一會兒，媽媽可能意識到自己有點太激動了，就輕輕地說：“你們倆是不是被嚇著了？”我們搖搖頭。媽媽又說：“生氣了？”我們又搖了搖頭，媽媽無奈地說：“哎，你們這樣悶聲不響，我都有點不習慣了，你們還是講吧。”媽媽的話音剛落，我們又嘰嘰喳喳地講起來，屋內(nèi)又恢復了往日的歡聲笑語。
戰(zhàn)爭作文 篇7
我和我的同桌很愛斗嘴，學習中的某個題目，我說這個，他就說那個，但往往他都會“戰(zhàn)敗”。
記得有一次，前面的同學指著書本上同音字“蒙”對我說：“哎，這個怎么組詞？”
我看了一下，說：“讀第二音的可組詞為：啟蒙；讀第三音的可組詞為：蒙古�！�
我的同桌聽了，連忙對我說：“你誤導！“蒙古”的“蒙”是讀第三音的！”
“是因為后面的“古”字是第三音，所以要變調(diào)�！蔽液苡心托�。
“讀第三音！”同桌堅定地說。
“第二音！”我不甘示弱。
“三！！”
“二��！”
“三��！”
那個同學聽見我們吵了起來，便用手做了一個“�！钡氖謩荩覀儧]理他。
“停�。 蓖瑢W大喊一聲。
我聽見她的叫聲，便停了下來�！霸趺戳�？”
“你們別吵了行不行！！問一問‘最好的老師’不就行了��！”
“對��！”
我拿出字典，查了查。
“看見沒，我說得對��！”我得意揚揚地拿著手中的字典。
“看來，我只得好好學習了！”同桌嘆了口氣。
雖然經(jīng)過了這次事例，但斗嘴卻仍在繼續(xù)……
戰(zhàn)爭作文 篇8
今天，我又和同桌鬧矛盾了�，F(xiàn)在想想真不是滋味，因為同桌已經(jīng)跟我道歉了，可我還是揪著他不放，這是什么原因呢？且聽我慢慢道來：
今天下午第四節(jié)課是自習，老師讓我們寫作業(yè)，我就專心致志地寫了起來�？删彤斘乙鞂懲甑臅r候，我的同桌不小心碰了我一下，好端端的本子出現(xiàn)了一個小洞，頓時我就火冒三丈。對他大聲吼道：“干嘛呀你，存心想害我，是不是？”同桌急忙辯解，對我說：“不是！不是！我是一不小心才碰到你的，真的不是故意的�！甭犃送赖脑�，我頓時氣極敗壞，真想揍他一頓，可是現(xiàn)在是上課時間呀，我只好忍氣吞聲，可是，以我的性格我一定不會吃這啞巴虧的，哼！
這時，一個壞壞的念頭從我腦海中出現(xiàn)，不如也讓他嘗嘗這種滋味，好，就這樣辦，于是，我就若無其事的裝做剛才什么也沒發(fā)生似的，偷偷的瞟了一下同桌的本子，他也快寫完了，我在心里想：“哈哈，同桌呀同桌，這次我給你來個下馬威，讓你啞巴吃黃連—有苦說不出。
然后，我猛的一抬手，故意當了他一下，嘻嘻，不錯，他的本子上出現(xiàn)了一個大洞。我心里感到平衡多了，我自言自語地說：”哼，行了吧，讓你找事，我看你還怎么做�！倍滥�，他雖然知道是我故意的，但也沒多說什么，只是對我笑笑，在那一瞬間，我震撼了，同桌是有多么寬大的胸懷呀！我心里像打翻了五味瓶：酸、甜、苦、辣、咸，一齊涌向心頭。有對自己的悔恨、懊惱，也有對同桌的敬佩。一剎那間，我突然感覺自己和他比起來我是多么的渺小��！
現(xiàn)在，我想對他說聲：“同桌，對不起，是我不好，我不應該把你本子弄破，希望你能原諒我�！蔽也滤欢〞χf：“沒關系，以后我們依然還是好朋友！”通過這件事，我明白了：只要人與人之間多一點寬容，多一點善良，那么我們這個世界將變得更加和諧，更加美好！
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