關(guān)于燈塔的作文（精選28篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于燈塔的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　燈塔的作文 篇1

　　她不是我的父親，從未給過(guò)我如山的愛(ài)；她亦不是我的母親，從未給過(guò)我潮水般的呵護(hù)，她甚至不認(rèn)識(shí)我。我與她之間的距離不僅僅是橫渡了海洋，還相隔了幾個(gè)世紀(jì)之久，可有時(shí)，我卻覺(jué)得她那么近，好像就坐在我的身邊，循循善語(yǔ)，講著道理。

　　我無(wú)緣與她見(jiàn)面，只在一張古老的照片上與她相見(jiàn)，她優(yōu)雅地坐在椅子上，手里捧著一本書(shū)，左手是幾朵像她一樣的干凈純潔的玫瑰，她正在輕嗅它們的芬芳。那一刻，她像一位女神，閃著光輝。

　　世界是喧鬧的，萬(wàn)物是美好的。她享年88歲，但有87年生活在無(wú)聲無(wú)光的世界中，光明對(duì)她來(lái)說(shuō)是奢侈的，她本可以像別的孩子一樣，聽(tīng)著母親親昵地叫著她的名字，看著一只蝴蝶悄然落在枝頭。

　　上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，但偏偏沒(méi)有眷顧她，殘忍地將她說(shuō)話的能力也奪走，只能讓她咿咿地發(fā)出聲音，可她并沒(méi)有就此放棄。命運(yùn)將莎莉文老師帶到她的身邊，燃起了她對(duì)生活的希望。雖然上帝沒(méi)有眷顧她，但她卻改變了上帝，一個(gè)失明失聰?shù)乃�不僅學(xué)會(huì)了說(shuō)話，學(xué)會(huì)了寫(xiě)字，并寫(xiě)出了不朽的巨作《假如給我三天光明》。

　　失明的她能創(chuàng)造出那么多有價(jià)值的東西，而健康的我，卻常常忽略身邊的美。我也曾像她一樣，在黑暗中幾度浮沉，我曾認(rèn)為年少是我放縱的資本，也曾在無(wú)人的時(shí)候怒斥世界對(duì)我的不公，我就這樣揮霍著不能復(fù)返的青春，成績(jī)一味下滑，我竟還不知悔改……

　　偶爾翻翻她那經(jīng)典著作，忍不住再次回憶一番。我也試著在想，假如我的世界是一片黑暗，閉上眼，茫然地向前踱著，沒(méi)有方向，心懷恐懼，生怕自己會(huì)摔倒。而她卻在自己黑暗的世界里點(diǎn)燃了一盞燈，照亮了心靈的凈土。因?yàn)樗�，我走出了低谷：我的眼前，仍是那片艷陽(yáng)天，陽(yáng)光普照著我，使我那冷漠的心變得炙熱，比起她——海倫，我幸運(yùn)多了，不是嗎？她將我從迷惘中拯救出來(lái)，像一位天使，像一座燈塔，她婉約的笑還是那么動(dòng)人！我又怎么能輕易將她忘懷？

　　風(fēng)，搖曳著眼前的綠葉；雨，蕩滌這世間的塵埃，于是我懷揣天使的夢(mèng)，帶著執(zhí)著、自信上路，堅(jiān)守自我，向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)，猶如波西米亞平原上金色的黃昏，耀眼奪目！

　　我知道斷翼的天使無(wú)法飛翔，但勇氣卻可以帶你磨練另一只翅膀，讓你在無(wú)垠的藍(lán)天下，劃出一道弧線，還心靈一片旖旎。

　　我知道象牙塔的路途艱險(xiǎn)，但勇氣賜我以縱橫馳騁的不羈，我將踏一程堅(jiān)實(shí)的步履，還生命一派生機(jī)，換人生一襲美麗！

　　海倫·凱勒生命的贊歌，驅(qū)散了我心靈的陰霾，照亮了我前進(jìn)的路程！讓我真心說(shuō)聲：謝謝你！

　　燈塔的作文 篇2

　　清晨的陽(yáng)光溫柔清淺，街角的那棵梧桐樹(shù)高大筆直，直愣愣的枝丫指向天空。樹(shù)梢上早已吐出點(diǎn)點(diǎn)綠意，陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉在大地上綴出點(diǎn)點(diǎn)碎金，微風(fēng)撫摸著窗外鳥(niǎo)兒呢喃的歌聲，把秘密留在心底，閱讀幫助我們尋找心中的燈塔……

　　寧?kù)o的午后，斟上一杯香茶，捧上一本心愛(ài)的書(shū)，在斑駁的日影下。閱讀，真好。

　　閱讀《史記》是與太史公的對(duì)話，是聽(tīng)他興奮的滔滔不絕的講著“上至軒轅，下至于茲”的史實(shí)。閱讀歌詞，是聽(tīng)樂(lè)府官員行走在田間市井的腳步聲，試聽(tīng)采蓮女在池塘的荷葉間唱著“江南可采蓮”的調(diào)子，閱讀詩(shī)詞，試聽(tīng)李太白敲著金樽仰天大笑，少林野老的失聲痛哭，是蘇東坡密州出獵的嗒嗒馬蹄聲……

　　是誰(shuí)讓九州動(dòng)容？“臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日。祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年”。閱讀李密的肺腑之言，我不禁感由心生。無(wú)論是董永賣(mài)身葬父，還是黃香扇枕溫衾都閃爍著中華民族幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德。陳斌強(qiáng)，一個(gè)普通教師，為了照顧老年癡呆的母親，五年來(lái)風(fēng)雨無(wú)阻的帶著媽媽上班，在這里閱讀幫助我找到心目中的燈塔——孝。

　　是誰(shuí)攪動(dòng)一江春水？屈原站在汨羅河畔，高呼“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，雖然最終屈原還是抱石投江，但他的生命順著河水流傳至今。閱讀屈原，心潮澎湃。我仿佛聽(tīng)到了文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪言壯語(yǔ)和范仲淹“不以物喜，不以己悲，先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的偉大情懷，那“我以我血薦軒轅”的愛(ài)國(guó)情懷。在這里。閱讀幫助我找到了心中的燈塔——國(guó)。

　　用如水般的心境去閱讀，我才感受到善美真實(shí)的存在，閱讀的過(guò)程如流水般傾瀉而下，充滿了整個(gè)心靈。

　　閱讀是天上的星星，閱讀是手中的羅盤(pán)，閱讀是遠(yuǎn)方的燈塔，指明我前進(jìn)的方向。

　　燈塔的作文 篇3

　　遠(yuǎn)處的燈塔如寒夜中的烈焰，將星空燙了一個(gè)洞。

　　浮生若夢(mèng)，為歡幾何？回首我們成長(zhǎng)的腳印，在海灘上是如此奪目，他們?nèi)缧菭q般散落在我們的星辰大海，如燈塔般在黑夜中為我們引航。

　　落紅護(hù)花

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，龔自珍先生，你也是這護(hù)花的落紅吧？落紅的付出像為我們?nèi)找共賱诘哪赣H，從牙牙學(xué)語(yǔ)到豆蔻年華，是母親教了我成長(zhǎng)，面對(duì)她嚴(yán)厲的教導(dǎo)，也終究不是那無(wú)情物，只愿來(lái)年化作春泥，呵護(hù)我們的發(fā)芽。

　　昨日之時(shí)，你教我測(cè)看風(fēng)云，云卷云舒。今日之時(shí)，我?guī)�你�?xì)數(shù)名花，看流云晚霞。母親，你是我心海上的燈塔，在我成長(zhǎng)的道路上為我保駕護(hù)航。

　　蠶死絲盡

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，跟隨著李商隱的腳步，向您走來(lái)，您如春蠶一樣吐絲結(jié)繭，無(wú)私奉獻(xiàn)，毫無(wú)怨言。您同時(shí)也如蠟燭一樣燃燒自己，照亮他人。面對(duì)考試的失利，你總是面帶微笑幫我分析錯(cuò)誤，尋找原因，為我們的精神灌輸養(yǎng)料，為我們的人生增添華麗的樂(lè)章。

　　看云卷云舒，今日花黃，老師，您是我心海上的燈塔，在我成長(zhǎng)的航行中，為我揚(yáng)帆起航。

　　天生我才

　　“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，在這波濤洶涌的黃河邊，忽聞將進(jìn)酒，謫仙李白，您秀口一吐便是半個(gè)盛唐。在我的桌腳旁，有這樣一句話“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，每當(dāng)我失落時(shí)，它便如一團(tuán)烈火熊熊燃燒。

　　仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人。太白先生，您是我心海上的燈塔，在我成長(zhǎng)的旅途中，引領(lǐng)我走出黎明前的黑暗。

　　大海深處的每一片廢墟，都曾有過(guò)華麗的航行，看遠(yuǎn)處的燈塔已點(diǎn)亮了整個(gè)星空。

　　燈塔的作文 篇4

　　今天看完了《爸爸的燈塔》。爸爸，一個(gè)神圣的角色。他是家庭的支柱，是孩子眼中堅(jiān)不可摧的大山。但是，在《爸爸的燈塔》，這個(gè)孩子的父親永遠(yuǎn)不會(huì)是那座堅(jiān)定挺拔的山。

　　她的父親是個(gè)高大的“野獸”，是個(gè)淘氣的搗蛋鬼。爸爸是建筑師。他喜歡畫(huà)燈塔。每當(dāng)紙上有空隙，他就會(huì)畫(huà)出奇怪而色彩斑斕的燈塔。爸爸的夢(mèng)想是能夠設(shè)計(jì)出真正的燈塔。他崇拜電影《貝爾燈塔》中的主人公史蒂文森。最后，爸爸在一個(gè)叫湘北的小島上設(shè)計(jì)了一座燈塔。全家人都很開(kāi)心。然而，好景不長(zhǎng)。有一次父親去工地，回來(lái)的時(shí)候，父親坐在輪椅上，右手幾乎失去了知覺(jué)。但是她和她媽媽還是愛(ài)爸爸，她還是喜歡和爸爸一起玩。面對(duì)巨大的悲痛和不幸，他們選擇了從容應(yīng)對(duì)，坦然接受。不管怎樣，她都會(huì)像以前一樣給爸爸打電話，對(duì)他微笑，和他說(shuō)話。她記得她媽媽說(shuō)的話，他們?nèi)匀皇且粋�(gè)幸福的家庭。

　　不過(guò)，我很幸運(yùn)。我父親是廚師，經(jīng)常做一些美味的菜肴。但是我經(jīng)常覺(jué)得我爸沒(méi)用，只會(huì)做飯，智力沒(méi)我高，因?yàn)樗麑?duì)二年級(jí)課本一竅不通。有時(shí)候不喜歡爸爸。他不知道我學(xué)到了什么。有不懂的問(wèn)題就問(wèn)他，他只說(shuō)一些大道理。我有一次和我爸吵了好幾次天翻地覆，因?yàn)槲野终f(shuō)了一些大實(shí)話，我覺(jué)得他啰嗦。

　　現(xiàn)在看了才知道，不僅母愛(ài)無(wú)私，父愛(ài)也偉大。

　　愛(ài)情，沒(méi)有語(yǔ)言，只有純粹的奉獻(xiàn)；愛(ài)情只有失去了才能珍惜！

　　燈塔的作文 篇5

　　生命總是有很多奇跡，無(wú)論我們想怎么過(guò)這一生，都需要有一個(gè)理想或者信念，我把它稱(chēng)之為生命的燈塔。它能夠在我們無(wú)助迷茫的時(shí)候指引我們前進(jìn)，能夠在我們找不到方向的時(shí)候堅(jiān)定自己的內(nèi)心。人類(lèi)之所以能夠進(jìn)步的如此快，就是因?yàn)槲覀冇欣硐�，我們面�?duì)困難的時(shí)候不會(huì)放棄，我們總是能夠明白自己想要的是什么，這就是指引我們前進(jìn)的燈塔，能夠讓我們明白自己想要的是什么。

　　在這一片茫茫的黑暗之中，人們似乎是在奮斗著，堅(jiān)持和困惑交織在人們的頭腦之中。久久之后，得到的卻是屢屢的碰壁。確實(shí)，無(wú)確切目的，更無(wú)確切方向的前行是艱辛的，也是徒勞的。困惑與一味的堅(jiān)持已使人們不知是近是退。近無(wú)門(mén)，退無(wú)路，茫然之中久久地在原地徘徊。深深的沉思之后，突然猶如天空中投下的一束讖語(yǔ)，頭腦中濺起智慧的火花。

　　是的未來(lái)永遠(yuǎn)是光明的，永遠(yuǎn)是芳香的散發(fā)之處。而人是要前行的，這是歷史之所趨�？墒呛鲆暳�，忽視了一條最不應(yīng)該忽視的。就連路向都不清楚，向何而行?沒(méi)有一個(gè)奮斗的目標(biāo)，如何前行?雨下了起來(lái)，前方的路更加坑洼難行。但是，不畏艱險(xiǎn)的人們啊，絕不會(huì)因此而退縮，永遠(yuǎn)不會(huì)。因?yàn)樵谧约旱那胺�，有一個(gè)高高的，欲照永遠(yuǎn)的燈塔在守望著你。向著燈塔望去，人們望見(jiàn)了希望，望見(jiàn)了心中的一切，正因?yàn)槿绱巳藗儗⒂肋h(yuǎn)地竭力向前而行。

　　正是因?yàn)橛辛诉@些希望，我們才能夠磨練自己的精神，在遇見(jiàn)困難的時(shí)候不會(huì)低頭，在遇見(jiàn)空虛的時(shí)候我們不會(huì)放棄。歲月不斷的磨練我們的內(nèi)心，讓我們變得更加的強(qiáng)大，更加的懂得什么是人生�；乜礆v史，我們不難發(fā)現(xiàn)，一切的幻想都是不切實(shí)際的，反而是我們付出汗水過(guò)后，對(duì)未來(lái)的事情堅(jiān)定內(nèi)心，這樣才有一個(gè)屬于自己的未來(lái)，這或許就是所謂的理想吧。

　　以前我聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)理想，我都會(huì)嗤之以鼻，我覺(jué)得這是一種不切實(shí)際的東西，可當(dāng)我到達(dá)一定的年紀(jì)以后，我才明白，理想是人類(lèi)最美麗的東西，他可以支撐我們靈魂變得強(qiáng)大，可以為我們遮風(fēng)擋雨。也可以為我們干癟的皮囊裝上高檔的外衣，讓我們有源源不斷的力量去面對(duì)許多的事情。我也希望大家能夠在生活的海洋中乘風(fēng)破浪，面對(duì)困難的時(shí)候堅(jiān)定最初的想法，只要理想不放棄，人生總會(huì)有光明，當(dāng)你看到彼岸的時(shí)候，你就明白了理想為什么是一座永不熄滅的燈塔。

　　燈塔的作文 篇6

　　航路茫茫，黑暗無(wú)盡，一座燈塔，一縷陽(yáng)光，打破黑暗，送來(lái)希望之光。

　　——題記

　　一座燈塔

　　那時(shí)背著重重的書(shū)包，穿著寬大校服的我，站在北大附中校門(mén)口沐浴著早晨的陽(yáng)光，心中暗暗下定決心：天道酬勤，我一定積極進(jìn)取，努力向一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)型人才的標(biāo)準(zhǔn)前進(jìn)！但我想得太過(guò)簡(jiǎn)單了。坐在陌生的教室里，我表面看似已適應(yīng)這新環(huán)境，可心里卻是涌起千層浪，波濤洶涌，顫抖不已。

　　在第一節(jié)語(yǔ)文課上，逯老師告訴我們：“只有一條路不能選擇，那就是放棄；只有一條路不能放棄，那就是成長(zhǎng)。” 沒(méi)錯(cuò)，就是這句話一直支撐我到現(xiàn)在，在我想放棄時(shí)，這句話就回響在耳邊，激勵(lì)著我戰(zhàn)勝困難，勇往直前。

　　逯老師，您悉心教導(dǎo)我們，讓我懂得了感恩和回報(bào)；明白了父母的用心良苦。謝謝您，逯老師，您是我心海中一座最明亮的燈塔，在我迷茫而不知所措時(shí)，為我指引方向；謝謝您，逯老師，引領(lǐng)我走進(jìn)文學(xué)，為我提燈照路，讓我在文學(xué)的海洋中盡情遨游，讓我感受到文學(xué)的無(wú)限魅力。謝謝您，燈塔！

　　我像一只小船，在黑暗中航行。當(dāng)我迷失方向時(shí)，逯老師，您就是那照路的燈塔。

　　一縷陽(yáng)光

　　在上英語(yǔ)課前，我一直在想英語(yǔ)老師是個(gè)怎樣的老師呢？是像以前的老師那樣講課枯燥無(wú)趣嗎？會(huì)一直死盯我們學(xué)習(xí)完成作業(yè)，給我們壓力很大嗎？一想到這些我不禁一陣頭痛。

　　但事實(shí)并非如此，上帝為我們送來(lái)了一位講課有趣，可愛(ài)活潑的女老師，沒(méi)錯(cuò)，她就是“李闊”老師。她帶領(lǐng)我們走出國(guó)門(mén)去見(jiàn)識(shí)外國(guó)的文化語(yǔ)言，把我早已對(duì)英語(yǔ)熄滅了的火焰重新燃燒起來(lái)。謝謝您，Mre.李，是您把一縷陽(yáng)光照到我身上，我一定學(xué)好英語(yǔ)來(lái)報(bào)答您。您的微笑，您的話語(yǔ)已烙在我心中，謝謝您！陽(yáng)光！

　　當(dāng)我的天空布滿烏云時(shí)，我感到悲傷絕望。李老師，您為我送來(lái)了久違的光明，那一縷陽(yáng)光伴我成長(zhǎng)。

　　我若是一只小船，您就是黑暗中明亮的燈塔。在烏云密布的天空中，您是唯一的一縷陽(yáng)光。迷茫時(shí)，燈塔為我指明方向，悲傷時(shí)，陽(yáng)光為我驅(qū)散陰云。謝謝你，親愛(ài)的老師！

　　燈塔的作文 篇7

　　理想是人生的燈塔，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想。有的人想當(dāng)企業(yè)家，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富；有的人想當(dāng)醫(yī)生，去救死扶傷；有的人想當(dāng)科學(xué)家，去探索更多的奧秘……而我的理想，是當(dāng)一名老師，去培養(yǎng)更多的棟梁之材。

　　老師是一個(gè)神圣而又莊嚴(yán)的職業(yè)，為什么我要做這個(gè)職業(yè)呢？

　　那要從我二年級(jí)說(shuō)起。那時(shí)候，我還是一個(gè)不懂事的小女孩，但我深深的感到何老師對(duì)我們的愛(ài)。早上，太陽(yáng)公公才剛剛起床，何老師便早早地在教室里等待我們的到來(lái)。中午，我們還在休息當(dāng)中，但是何老師去勞心勞苦地預(yù)備著新課。晚上，我們?cè)缇瓦M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，何老師依然在燈光下全心全意地批改著作業(yè)。

　　何老師含辛茹苦地教育著我們，是她，用金鑰匙開(kāi)啟了智慧的大門(mén)；是她，教育我們熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然；是她，教導(dǎo)我們?nèi)松�的哲理。課堂上，她苦口婆心地教導(dǎo)我們。下課后，她跟我們一起玩耍，一起談心。每當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，她常常給予我們鼓勵(lì)，投來(lái)信任的目光。因此，我更加堅(jiān)信，我要當(dāng)一名培育人才的好老師。

　　老師親手栽種許多棵‘桃李’，他們的萌芽，生長(zhǎng)，無(wú)不沐浴著老師的陽(yáng)光雨露。在我那顆小小的心靈里，除了父母便是老師；在我那顆小小的世界里，最了不起就是老師；將來(lái)我也做老師，我常常這樣夢(mèng)想……所以，我立志要學(xué)好知識(shí)，學(xué)好本領(lǐng)，當(dāng)一個(gè)令人尊敬，培育出更多地棟梁之材的老師！

　　燈塔的作文 篇8

　　愛(ài)因斯坦，林肯。都是名人。他們一直這么圓滑嗎？不，他們都失敗過(guò)！這本書(shū)《心靈島上的燈塔》記錄了名人從失敗到成功的過(guò)程。

　　在這本書(shū)里，張海迪的故事—— 《有一次機(jī)會(huì)就好好活一回》讓我記憶特別深刻。故事主要講述主人公張海迪在8歲時(shí)身患?xì)埣病?1歲時(shí)，醫(yī)生決定幾年后她的腿會(huì)攣縮。但是她一直在走！終于，她逃過(guò)了這一劫！但是不幸的事情又發(fā)生了！手術(shù)后醫(yī)生說(shuō)他的情況不樂(lè)觀，張海迪可能會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)骨髓損傷的褥瘡——患者檢測(cè)而死亡！她放棄自己了嗎？沒(méi)有！她堅(jiān)持下來(lái)，通過(guò)自學(xué)成為一名醫(yī)生和作家。張海迪的實(shí)力難道沒(méi)有讓我震驚嗎？雖然困難像障礙一樣一次又一次地阻擋了她，但她一次又一次勇敢地面對(duì)它們，沒(méi)有向它們低頭！我覺(jué)得張海迪是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的人！不是嗎？因?yàn)樗�的力量，她一次又一次地從死亡的手中掙脫出�?lái)；因?yàn)樗龍?jiān)強(qiáng)，她可以繼續(xù)活在這個(gè)多彩的世界里；因?yàn)樗�的力量，她可以行走在�?shī)化的唐詩(shī)宋詞中，成為一個(gè)自學(xué)成才的人。不管什么時(shí)候遇到什么困難，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)就能成功！我不佩服張海迪的實(shí)力嗎？與自己相比，每當(dāng)遇到困難，我們都會(huì)向它屈服，依靠父母�，F(xiàn)在的我們，新一代接班人，就像一只漂泊在海上的小木船，經(jīng)不起風(fēng)浪和考驗(yàn)！受不了生活中的挫折！時(shí)間在流逝，時(shí)代在不斷進(jìn)步！我們能一輩子和父母在一起嗎？不能離開(kāi)父母一個(gè)人生活嗎？張海迪堅(jiān)強(qiáng)的精神不值得學(xué)習(xí)嗎？

　　看完這篇文章，不禁想起了去年“512”四川地震中的“致敬娃娃”郎政。這不是實(shí)力的標(biāo)志嗎？救援人員給他包扎時(shí)，他沒(méi)有感到疼痛嗎？他沒(méi)有發(fā)出痛苦的叫聲，還用自己的全部力量給了解放軍的叔叔們一份禮物！他的力量感動(dòng)了全世界的人！他和張海迪一樣堅(jiān)強(qiáng)！一種寶貴的力量！難道不應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的實(shí)力嗎？

　　每個(gè)人都會(huì)有成功和失敗。當(dāng)我們成功時(shí)，我們應(yīng)該享受成功的喜悅。當(dāng)我們失敗的時(shí)候，要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，總結(jié)失敗的原因。向名人學(xué)習(xí)，向他們的力量學(xué)習(xí)，向他們的勇敢學(xué)習(xí)……是我們當(dāng)代青少年的首要任務(wù)！

　　燈塔的作文 篇9

　　人艱不拆，原為歌詞“人生已經(jīng)如此地艱難，有些事情就不要拆穿”，流行用語(yǔ)，常用于躲避不愿直面的事物。在成人世界里，逃避不能解決問(wèn)題，同理，孩童世界中，逃避黑暗不能解決“遠(yuǎn)離黑暗”這個(gè)問(wèn)題。

　　用存在主義者的話來(lái)說(shuō)，我們都是被拋到這個(gè)世界上的。世界不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)人而改變，不會(huì)因?yàn)檠谏w而變得美好。教育家們所說(shuō)的無(wú)異于“多一點(diǎn)光明，少一點(diǎn)黑暗”，但有光的地方必然有暗黑的陰影，我們你可以忽視黑暗，但不能抹殺。即使再完美的世界，也會(huì)有苦難與殘酷，我們的努力只能使它減少，而不是降于0。于是，大前提：社會(huì)存在著美好，也兼有苦難，成立。

　　孩子是天使，他們純潔無(wú)瑕。沒(méi)有人希望他們被污染，于是在“孩子天真無(wú)邪”這一小前提成立后，有人急匆匆下了結(jié)論：孩子應(yīng)盡量少接觸殘酷的事。結(jié)論過(guò)于草率，顯然錯(cuò)誤，這屬于合情推理。首先，少接觸苦難與殘酷的目的何在？延遲他們童年結(jié)束的時(shí)間。這樣的延遲更像是一種剝奪——平常如生老病死，人間疾苦，稀奇如人間慘案，這都是成長(zhǎng)必然經(jīng)歷的內(nèi)容。無(wú)限地延期不過(guò)是我們這些已知者對(duì)未知者的期盼與羨慕。于未知者而言，一直美好的世界突然有了許多殘酷悲苦，這不是對(duì)世界觀、人生價(jià)值觀更大的沖擊嗎？再者，孩子不會(huì)永遠(yuǎn)是孩子，了解了更多的苦難，甚至殘酷，他才會(huì)明白一切并非理所當(dāng)然，才會(huì)明白珍惜。了解后再避免，才是遠(yuǎn)離災(zāi)難的重點(diǎn)。既然沉默不能避免黑暗，何不直言黑暗，如向死而活一般走向光明？

　　如寶玉原先是青埂峰一塊頑石，即便已知人世兇險(xiǎn)，仍執(zhí)意落入塵世，一塊石頭可以憑借它的硬氣闖入世界，凡夫俗子何以不能憑肉身的堅(jiān)韌于世上立足？我們希望孩子免于苦難，于是指了一條老路，叫他安心前行，可苦難不可避免，光明只會(huì)向前。不如在上路前告訴他，路上兇險(xiǎn)，小心行事，燈塔終在遠(yuǎn)方。

　　一如王安憶所說(shuō)，澄澈地映照世界，孩子應(yīng)該明白世界兼有美好與苦難。而身為指路人的我們更應(yīng)明白，燈塔就在前方，它永不會(huì)被黑暗侵蝕，告訴孩子殘酷的現(xiàn)實(shí)，愿他平安小心，告訴孩子遠(yuǎn)方的方向，而不是那條同往燈塔的捷徑。

　　有些路，只能一個(gè)人走，有些事，只能一個(gè)人扛。

　　當(dāng)他如尼采一般與深淵對(duì)視時(shí)，也不忘告訴他，世界一直如此，但它也和你一樣美好。

　　燈塔的作文 篇10

　　熙熙攘攘的廣場(chǎng)，你是最美的香樟。

　　我站在小鎮(zhèn)東邊的燈塔上，心中不斷重復(fù)著自己小說(shuō)里面的一句話，像一棵樹(shù)苗在心中扎根生枝，稍一觸碰就會(huì)搖曳不止。我看著腳下淺藍(lán)的河水，河面將陽(yáng)光反射，在我無(wú)盡黑暗的瞳孔里留下一絲余輝。

　　從小我就很自卑，但我是驕傲過(guò)的，為自己一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)異而沾沾自喜，直到被實(shí)力更強(qiáng)的人碾壓，直到我說(shuō)大話后被打臉，我便失去了這份傲氣，我想人生就應(yīng)該是低調(diào)的。年少時(shí)有文章在雜志上發(fā)表，也只在心中欣喜一陣子，然而現(xiàn)在，只有每天定時(shí)寄回的退稿信件，就連年少時(shí)那種成就感，都不復(fù)存在了。

　　記得第一次來(lái)這燈塔的時(shí)候，好像是在離家出走后，在這燈塔上住了一個(gè)晚上，半夜被帶有魚(yú)腥的涼風(fēng)吹醒，或許，這就是所謂的自由與愜意。后來(lái)在學(xué)校里，成績(jī)實(shí)力不敵幻想，分?jǐn)?shù)頻頻在及格分下，不想忍受同學(xué)鄙夷的目光，每個(gè)晚自修就逃課來(lái)到燈塔。欣賞月光與這個(gè)小鎮(zhèn)安靜的夜晚，至少在這里，這個(gè)世界是屬于我的；至少在這里，我是離夢(mèng)想最近的。

　　我每天就去嘗試記錄自己腦海中幻想的故事，寫(xiě)下來(lái)，將一篇篇文章寄出去，卻得到無(wú)盡的退稿與嘲諷。我是有夢(mèng)想的，但是，我現(xiàn)在都不知道自己的狀況和夢(mèng)想的距離，很迷茫很模糊是嗎？我在生命尚在我身體中的每一分每一秒，我都不清楚我應(yīng)該做什么，什么才是正確的。我討厭矯情，也不喜歡煽情，我不想人生被情感所包裹。

　　只是，我現(xiàn)在有什么資格去要求。

　　“你離我遠(yuǎn)一點(diǎn)！”她拿著圓規(guī)的針尖對(duì)著我，一雙被淚水充盈的眼睛充滿了仇恨，“廢物,還給你�！睍�(shū)信被拋到了我的桌子上，上面真誠(chéng)的句子現(xiàn)在看起來(lái)卻十分刺眼，白色的日光燈在天花板上發(fā)著慘白的光，太陽(yáng)穴如同被針刺著一般疼。“對(duì)不起。”聲音小到我自己都聽(tīng)不太清楚，心如刀絞�！澳闳ニ腊�！”利刃般的尖銳。

　　我看著藍(lán)得發(fā)綠的河面，心中像被堅(jiān)冰所覆蓋，永遠(yuǎn)封存。我雙腳踏上燈塔的臺(tái)面，再一次看了看這個(gè)美麗的小鎮(zhèn)�；蛟S，平庸者最大的價(jià)值就是被人們當(dāng)故事來(lái)講吧。

　　我生于水，那就死于水中。

　　空氣化為利刃，從我的臉頰劃過(guò)，依舊是熟悉的魚(yú)腥味，忽然，水將空氣從我身邊驅(qū)散，淺藍(lán)的液體好像潤(rùn)滑的絲綢，覆蓋了我的皮膚。一股力量讓我停滯在液體中。世界好似突然安靜了許多，我抬頭看著水面上的世界，明亮的陽(yáng)光，充足的溫暖，可惜我再也感受不到了。

　　水像一只貪婪的惡魔，將我體內(nèi)的氣體一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬，排出。

　　心臟在一點(diǎn)點(diǎn)抗拒著，在跳動(dòng)，在不斷地加速，我感覺(jué)整個(gè)人都在震動(dòng)，我體內(nèi)的每個(gè)細(xì)胞，每條神經(jīng)好像都在條件反射地指令我，我突然感到一陣惡心，我?jiàn)^力拖動(dòng)我的身體，手在胡亂擊打著水，我感覺(jué)肺在膨脹，好像要擠出我的胸膛，我在忙亂中抓到一塊河岸的石塊，將自己帶出了水面。

　　日光照耀著我，我看著大地，感到一陣陣的眩暈。

　　夢(mèng)想都不復(fù)存在了，命運(yùn)為何要救我上來(lái)。

　　我甩了甩手，帶著身上的水，匆忙離開(kāi)了。

　　你是林中吹笛的胡楊。

　　你是東邊凄美的荒洋。

　　我在心中不斷地念著。

　　燈塔的作文 篇11

　　夜深了，月光映照在海面上，這微不足道的光芒并沒(méi)有使海面發(fā)生什么大變化。依舊是嘩啦，嘩啦的流水聲，不遠(yuǎn)處，一座燈塔散發(fā)著耀眼的光芒，成為黑暗中唯一光源，借著這光，可以看見(jiàn)，幾葉小舟正向著光源堅(jiān)定地漸行漸遠(yuǎn)……

　　大海深處礁石上的燈塔其實(shí)并不美，更沒(méi)有現(xiàn)代化燈光設(shè)計(jì)的漂亮外形，亮麗色彩，但它卻十分有用。每一個(gè)零件都具備著一定特點(diǎn)，肩負(fù)重任。燈塔構(gòu)造簡(jiǎn)單，大約可以說(shuō)是三個(gè)部分組成的。

　　燈塔的底座較為寬大，能支撐起上面的建筑。底座非常寬，在礁石上建造的十分牢固，燈身是一個(gè)圓柱體，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，能夠讓更多船只看到，燈身一般漆為白色，在黑夜中能清楚地顯現(xiàn)。頂部呈亭子狀，且是空心有欄桿，明亮的光源就來(lái)自這里，這可是燈塔的核心噢。

　　燈塔是大海里黑暗中的光明使者。它給船只指引方向，一艘接一艘，燈塔不知為多少船只指引了正確的方向，而它年復(fù)一年，日復(fù)一日總是孤獨(dú)地永駐于同一塊礁石之上，沒(méi)有任何怨言，更不求絲毫回報(bào)。不管是風(fēng)和日麗還是狂風(fēng)暴雨，它仍屹立于那一塊礁石之上，默默地進(jìn)行著它的工作。因?yàn)樗�深知，大海上所有航行的船只都需要它的幫助，它必須在這里盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任。尤其在夜里，它點(diǎn)亮了燈，釋放出一抹耀眼的光芒，照亮了大海，照亮了沙灘，更照亮了船只的航道與方向。讓船只一路平安地走下去，到達(dá)自己的目的地……在浩瀚海洋中肆意航行的船只，他們知道，如果沒(méi)有深夜中明亮的守望者燈塔！，就沒(méi)有航向，沒(méi)有目標(biāo)！燈塔，更是他們心靈的港灣。

　　風(fēng)吹過(guò)海面，空中飄起幾絲雨滴，深海的魚(yú)兒，還有那礁石上為船只指明方向的燈塔！成為大海中唯一光源。

　　燈塔的作文 篇12

　　燈塔，指一個(gè)可以照亮黑夜的海洋的指明燈，也是一個(gè)坐標(biāo)。而現(xiàn)在，在我看來(lái)燈塔卻代表了很多……

　　對(duì)于我來(lái)說(shuō)，人生就如大海，在向著目標(biāo)前行的路上總是黑暗的，而這時(shí)燈塔就像一個(gè)溫暖的“人”陪伴著我。所以，在我看來(lái)，我人生中的燈塔就是我重要的“人”。

　　燈塔給我?guī)��?lái)的不僅僅是光明，更是讓我感受到了希望與溫暖，那位一直幫助我的“她”，給我的也正是這種感覺(jué)。燈塔和“她”很像，不僅是給我的感覺(jué)，更是他們的這份“情”。燈塔會(huì)讓船只看清前方，讓船只不再彷徨猶豫甚至后退�！八�”也一樣，會(huì)幫助我，讓我看清前面的道路，讓我看清接下來(lái)的艱辛以及可能會(huì)遭受的痛苦的磨難。如若放棄，“她”會(huì)讓我重新選擇一條道路。可如若我沒(méi)有選擇一條平坦的路，那“她”就會(huì)做一個(gè)“惡人”，讓我選一條或許我不喜歡的但順利很多的路。如若我堅(jiān)持了一條我喜愛(ài)的道路，那么，“她”會(huì)毫無(wú)怨言地領(lǐng)著我去開(kāi)辟，讓我“打怪升級(jí)”。

　　不僅如此，燈塔更多的，是給航行的船只帶來(lái)光與希望亦或是溫暖，幫助船只在海上更安全地行駛。而“她”會(huì)幫我理清前進(jìn)的路，在明白不能一直幫助我掃清障礙后學(xué)會(huì)教我如何掃除困難障礙，為我解答疑惑。

　　燈塔就如生命中的指明燈，那個(gè)“她”似乎就像從我們出生到現(xiàn)在一直陪伴你的母親不是嗎？

　　燈塔的作文 篇13

　　您是花園，讓花兒大展身手；您是大海，令魚(yú)兒自由玩耍；您是甘露，滋潤(rùn)我們幼小的心田！

　　三年級(jí)時(shí)，教我們的數(shù)學(xué)老師因?yàn)閭�(gè)人原因交不了我們了，是您挺身而出，自愿來(lái)教我們的。一見(jiàn)到您，慈祥而又陌生的面孔，方框眼鏡，扎馬尾辮。老師，您好！

　　您是跌落人間的天使

　　在學(xué)習(xí)這方面，老師您非常信任我們，可還是有優(yōu)生、差生。優(yōu)生繼續(xù)努力，差生原地踏步，為此您付出了許多精力，才想到讓優(yōu)生幫助差生，共同，。進(jìn)步，共同努力。您是上天派給我們的天使，能夠讓我們“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的天使。

　　您是托起生命的藍(lán)天

　　學(xué)校的老師都不拖課，唯獨(dú)您，一定要我們學(xué)會(huì)了才下課，不少同學(xué)都一直抱怨，可是，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)一直在進(jìn)步，您也要付出時(shí)間、精力。您是為自己?jiǎn)幔坎�，這對(duì)您沒(méi)有任何好處。您是為我們，托起生命的藍(lán)天。

　　您是來(lái)自外星的超人

　　學(xué)習(xí)總要考試，一考試，大家都不再害怕，因?yàn)橛心��？荚囃炅�，您抱著一大疊考卷進(jìn)來(lái)辦公室，開(kāi)始批改。同學(xué)都走了，就您，獨(dú)自一人在批改考卷和作業(yè)。隔天考卷就發(fā)了，我們都很驚訝，都夸您速度太快了，只有您明白，那布滿了紅筆印的，是您熬夜改的，這使我們明白了“今日事，今日畢”！您是超人，來(lái)自“外星”的超人。

　　拆下肋骨做火把，捧著靈魂來(lái)燃燒。我們是一條條小船，弛聘在海洋中，您便是海上的燈塔，照亮我們前行的路！

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　燈塔的作文 篇14

　　我想“燈塔”“指引”這些詞讓人聽(tīng)上去很熟悉。不過(guò)這些詞用在我媽媽身上真是一點(diǎn)都不為過(guò)。

　　小學(xué)時(shí)，我要去參加一個(gè)重要的考試，也為此刷了很多題目�？荚嚠�(dāng)天，媽媽特意請(qǐng)了假親自送我去考場(chǎng)，一路上不停地重復(fù)著：“考的時(shí)候要看清題，不要涂錯(cuò)答題卡�？荚囂�(hào)都已經(jīng)放在你的鉛筆盒里了。2B鉛筆給你多帶了幾支，還有務(wù)必要打草稿……”

　　她一路上說(shuō)了很多，一直拉著我的手，快速地向前走著，嘴里還在嘀咕著：“還有30分鐘，來(lái)得及，來(lái)得及�！蔽业氖只�滑的，那是媽媽的汗。她的手心里全都是汗。每到一個(gè)紅綠燈路口，她都焦急地躲著腳。雖然那時(shí)候是冬天，跺腳看上去像是很平常，但是我能感覺(jué)到透露在她腳下的那一份擔(dān)心和著急。終于到了，“還有20分鐘，快上去找考場(chǎng)。放輕松，加油！”她敷衍地說(shuō)著最后幾句，趕忙招招手讓我進(jìn)去。

　　還有我堅(jiān)持了六年的古箏也是如此。小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始學(xué)習(xí)古箏，而媽媽則做好了一直陪我練下去的準(zhǔn)備。每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，媽媽總是在一旁大吼著：“不要放棄，加油，繼續(xù)啊！”我一邊彈著她一邊說(shuō)著，只要我一懈怠，她就又開(kāi)始了�！坝袝r(shí)，你不努力一下，就不知道自己有多優(yōu)秀！”她一直堅(jiān)信這句話。

　　就這樣，我在她每一次不太溫柔的關(guān)懷下度過(guò)了六年，也成長(zhǎng)了許多。雖然她不會(huì)彈，但是她會(huì)把每次上課時(shí)老師指導(dǎo)我的要點(diǎn)銘記于心。在家里練習(xí)的時(shí)候，她也有模有樣地教著我。我只是淡淡地笑。這六年，風(fēng)里來(lái)，雨里去，就是為了堅(jiān)持，為了不放棄，為了成功……她每一次為了我彈古箏而發(fā)的脾氣；每一個(gè)為了我彈古箏而奔忙的背影；每一次為了我彈古箏剪膠布而劃破手指，我都看在眼里，記在心里。我要對(duì)得起她的付出與關(guān)懷。

　　這就是我的媽媽?zhuān)�像洶涌大海上的一座燈塔，指引著我這艘迷茫的小船，為我指明前進(jìn)的方向。她提醒著我：不要停下來(lái)，否則會(huì)被大海吞沒(méi)。加油！向著心中的目標(biāo)奮力出發(fā)！

　　燈塔的作文 篇15

　　那座燈塔，那座屹立于海岸線上燈塔，每晚3點(diǎn)它都準(zhǔn)時(shí)亮起，燈光射向遠(yuǎn)方，那一束綠色的光直通天際，光伴隨著微微綠色的塵埃，那綠色的塵埃不過(guò)是它的反應(yīng)物罷了。我愛(ài)那座燈塔，我愛(ài)那座燈塔所發(fā)射出的那道光。

　　它照在我的生命之中，就我那無(wú)趣乏味的生活平添了許多樂(lè)趣。

　　在每晚3它亮起的時(shí)候，我都會(huì)想，我想，燈塔里的生活是怎樣的？燈塔里那個(gè)守夜的人又是怎樣的？那他又知道燈塔彼方的我又是怎樣的？晚的我耐不住寂寞，我拿出一個(gè)大照射燈。向著遠(yuǎn)邊的燈塔射去，希望他能夠發(fā)現(xiàn)我，能夠應(yīng)我。果然他發(fā)現(xiàn)了我，將燈塔的光射向了我的窗戶。我們就像黑夜兩個(gè)不認(rèn)識(shí)的旅人一樣，相互用著奇怪燈束來(lái)認(rèn)識(shí)彼此。我對(duì)他的回應(yīng)高興極了。

　　假期的生活是如此乏味無(wú)趣，一座燈塔，這一個(gè)人為我平添了許多樂(lè)趣，我無(wú)從知曉他們是從哪里來(lái)的，我也并不想知曉。因?yàn)樯衩厥俏覀儍蓚�(gè)為彼此留下最美好的話題。

　　假期結(jié)束了，我從外婆的鄉(xiāng)村度假屋里離開(kāi)。我為遠(yuǎn)邊的燈塔，寫(xiě)了一封信。我期待著我們下一個(gè)假期的再見(jiàn)。

　　坐在教室里的我，坐在桌前的我�？倳�(huì)回想起我于那個(gè)燈塔的守夜人之間的故事�；蛟S這個(gè)故事沒(méi)有充滿著傳奇的色彩，但這不過(guò)是兩個(gè)寂寞的人在黑夜里就是燈光述說(shuō)著自己的故事和自己的寂寞。

　　燈塔的作文 篇16

　　月光皎潔，多美的月色！也許童年也曾望過(guò)這一輪明月吧，美好的月景是多么的天真和純樸，單時(shí)光匆匆走過(guò)，轉(zhuǎn)瞬間我已走過(guò)十一個(gè)春夏秋冬。進(jìn)入了五年級(jí)的學(xué)習(xí)，也開(kāi)始重童稚成長(zhǎng)許多，開(kāi)始真正品位自己的人生……

　　生活要進(jìn)過(guò)酸甜苦辣，所以總會(huì)有哭聲、笑聲和放棄的聲音。但人生的路不會(huì)一帆風(fēng)順的，也許你曾經(jīng)走過(guò)羊腸小道，也許走過(guò)寬敞的陽(yáng)光大道。但沒(méi)有人愿意在黑暗中前行吧，那么渺茫，那么的漆黑……但如果給自己一盞燈，消除恐懼，尋找迷失的心，照亮前方的道路。也只有這條路能把我們領(lǐng)進(jìn)神圣的殿堂。

　　希望就是我們心中的燈塔，把這盞燈點(diǎn)燃后，我們才能學(xué)會(huì)真正的品位人生。風(fēng)雨再大，也擋不住這條路，因?yàn)檫@希望的燈塔，因我而燃，因我而美麗！人生的路途中失去很多，但只有這夢(mèng)想的燈塔是我怎么走，也丟失不了的，因?yàn)樗�如我一�?-堅(jiān)強(qiáng)而美麗！這座燈塔在世界的每一個(gè)角落，為向我一樣的人，指引著人生方向，它是黑暗中的庇護(hù)所；是沙漠中的水源；是荒島上的人煙……也許希望就是一場(chǎng)夢(mèng)，而我是夢(mèng)中追夢(mèng)的女孩，也許從不知如何的我們就開(kāi)始做這個(gè)夢(mèng)，做了許久。在夢(mèng)中看那劃過(guò)夜空的流星，悄悄的許下一個(gè)不為人知的愿望，它也許在將來(lái)的某一天實(shí)現(xiàn)。三年級(jí)我學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是那時(shí)我愛(ài)上了作文，但是我遇到一位老師他讓我明白了，“沒(méi)有雨傘的孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)奔跑！”也是從那以后我不斷的去寫(xiě)作，也許沒(méi)有拿去投稿吧，這是比較遺憾的一件事，也是那時(shí)我給了自己期望，但是并沒(méi)有收到任何的回報(bào)，結(jié)果也就是兩手空空。我失望了，想過(guò)要放棄。那黑暗中微弱的光卻讓我又拾起了希望，整修自己，于是我笑了。

　　當(dāng)你在人生的路上，找不到方向的時(shí)候，必然要點(diǎn)燃那夢(mèng)想之燈，于是便有了方向；當(dāng)你為意識(shí)的成績(jī)沾沾自喜的時(shí)候，便想著希望，你就明白未來(lái)的路還很長(zhǎng)；當(dāng)你為一時(shí)的失望而痛苦的時(shí)候，便想著希望，你就有了面對(duì)的勇氣……

　　你成功了也好，失敗了也好。在這個(gè)燈塔的面前，你只會(huì)更加的熱愛(ài)生活，并不會(huì)厭惡它。從現(xiàn)在開(kāi)始，為自己樹(shù)立一座燈塔，讓它把你帶到勝利的彼岸。因它，你會(huì)慢慢忘去生活的不愉快，因?yàn)槟阌辛艘环莶煌�的追求。成功與失敗只是一步之遙，但有沒(méi)有希望能鑄造這些呢？是的，因?yàn)橄Ｍ�是�?mèng)想與現(xiàn)實(shí)的橋梁。

　　燈塔的作文 篇17

　　我正在家看著一條新聞，說(shuō)的是幾位未成年人偷東西，被抓入警局進(jìn)行教育，看著看著就睡著了。

　　過(guò)了好一會(huì)兒后，我醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)我居然變成了一座在茫茫大海上的燈塔，忽然有一條大輪船從我身旁經(jīng)過(guò)，把我嚇了一大跳，但那個(gè)大輪船卻對(duì)我說(shuō)：“新朋友，你好！你是剛剛修建好的燈塔嗎？”我只好硬著頭皮回答：“好…好像是的，”“哦，我知道了，拜拜我的朋友，我要去送船上的游客們了，”大輪船說(shuō)，我望著那遠(yuǎn)去的背影大聲地回答：“拜拜了，大輪船，”這一刻我覺(jué)得整個(gè)世界都很友善，但是臨近夜晚，下起了大雨，漆黑的海面上一片不寧?kù)o的景象，就在這時(shí)我突然停了停電，海面上更是黑的可怕，黑的驚人，好巧不巧這時(shí)一艘載著上千號(hào)人的輪船好像迷路了似的。

　　行駛在黑壓壓的海面上，輪船從我身旁經(jīng)過(guò)，我卻無(wú)能為力，那時(shí)候感覺(jué)真的好難受，我朝著大輪船喊道：“別走呀，前面有暗礁群，它會(huì)劃破你的身體！”但是輪船好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的，還是在前進(jìn)著，突然我的大燈亮了起來(lái)，那一道光劃破漆黑的海面，讓大輪船行駛在正確的道路，我看著大輪船正在正確的道路上行駛，我欣慰的笑了，“嘭”的一聲我又回到了現(xiàn)實(shí)上，我說(shuō)道：“哦原來(lái)那是一個(gè)夢(mèng)呀�！�

　　我經(jīng)過(guò)這次變形懂得了一個(gè)道理：一個(gè)人如果像船一樣，沒(méi)有一個(gè)燈塔來(lái)指引，那么他將會(huì)在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。

　　燈塔的作文 篇18

　　假如人生是航船，理想就是指南針；假如人生是一次旅途，理想就是路標(biāo)；假如人生是在黑夜里跋涉，理想就是指路的明燈。理想為我們的人生提供了努力的方向，也為我們提供了一個(gè)支點(diǎn)，有了這個(gè)支點(diǎn)，我們就能翹動(dòng)地球。

　　理想的作用是巨大的。古今中外，無(wú)數(shù)的仁人志士們能夠成就偉大的業(yè)績(jī)，那都是理想的作用。

　　屈原的“吾將上下而求索”的決心，是因?yàn)樗�有著“盡忠國(guó)家”的理想；孫中山能發(fā)動(dòng)辛亥革命，推翻清王朝，是因?yàn)樗麖男×⒅緦W(xué)習(xí)太平天國(guó)領(lǐng)袖——洪秀全；而新中國(guó)的建立，更是因?yàn)闊o(wú)數(shù)的革命烈士們信仰馬克思主義這盞明燈。

　　所以，我們要確立自己的理想，并要為它奮斗終身。

　　理想不是玩笑，不是戲語(yǔ)。而是對(duì)于自己未來(lái)的規(guī)劃，是一種信念，是一種信仰。我們確立理想，就要為這個(gè)理想奮斗，哪怕是獻(xiàn)出自己的生命，都在所不辭。理想就像太陽(yáng)一樣，當(dāng)我們餓了，累了，失敗了，倒下了，但它能給予我們爬起來(lái)，再去拼搏的力量。哪怕時(shí)世變換，太陽(yáng)被烏云遮擋了。但是理想還在發(fā)光，召喚我們向理想前進(jìn)。

　　這正如巴金老先生在《追尋理想》里寫(xiě)的，雖然拜金主義的烏云遮住了一切，支流蓋過(guò)主流，光明被黑暗掩蓋，人心正在蛻變。但是他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)自己的理想，因?yàn)檎胬磉�在說(shuō)話，理想還在發(fā)光。他看見(jiàn)了理想，從那里吸取力量，抵擋住了黃金瘟疫，抵擋住了黑暗，抵擋住了那泛濫的支流。

　　是啊，巴金先生追尋自己的理想，他從來(lái)沒(méi)有停止，直到他生命的最后一息。

　　所以點(diǎn)亮自己人生的燈塔，并且堅(jiān)持著，不要停止，不要放棄。放棄了，就意味著理想的幻滅。我們要為它奮斗，奮斗終身。永遠(yuǎn)不要停止，真理永遠(yuǎn)在說(shuō)話。

　　燈塔的作文 篇19

　　總有海上的風(fēng)帆向著燈塔的方向抵達(dá)彼岸，但誰(shuí)又知道，在生命之帆鼓風(fēng)而行時(shí)，卻是風(fēng)帆照耀燈塔進(jìn)行夢(mèng)的遠(yuǎn)航。

　　每個(gè)人都應(yīng)該為自己的遠(yuǎn)行勾畫(huà)一個(gè)遙遠(yuǎn)而瑰麗的夢(mèng)境，自己心心念念著抵達(dá)，同時(shí)又不可替代，值得自己為之拼盡全力地奮斗�；蛟S是想去的城市，或許是想上的大學(xué)，或許是想做的職業(yè)，或許是想追趕的人。他們無(wú)可取舍，不管別人如何嘲諷，如何嗤之以鼻，自己都應(yīng)該在驚濤駭浪之中，卻永遠(yuǎn)不會(huì)迷失，這樣的夢(mèng)想，可以比作燈塔。

　　而在你自己的一葦小船上，只有一個(gè)人駕取著專(zhuān)屬的生命之舟，在滾滾浪尖上顛簸，被無(wú)數(shù)個(gè)浪頭反復(fù)拍打，濺起的水洇濕了你的衣服，腥咸的海風(fēng)侵蝕著你的眼眶。明知前面兇途叵測(cè)，但也必須一往無(wú)前。這時(shí)，你看見(jiàn)了你的夢(mèng)想，你的燈塔，它在黑暗中光明熠熠，那么璀璨美好——可你放棄了。在沉入海底前，你還想著那個(gè)燈塔里的歌舞升平，可海浪已經(jīng)磨去了你的棱角和意志，你已經(jīng)不想再拼搏了。這樣，即使燈塔再可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地照耀風(fēng)帆，又有什么用呢？

　　意念如劍，有時(shí)甚至?xí)�成為一種刻在心里的執(zhí)念�！袄硐朦c(diǎn)亮希望之火”，固然不錯(cuò)，但更重要的是對(duì)理想的渴望與追求。

　　很多人都有夢(mèng)想，但卻不是每個(gè)人都會(huì)成功。究其根本，就是對(duì)夢(mèng)想的渴望程度不夠。夢(mèng)想再前進(jìn)一步，就是信仰。有了對(duì)信仰的訴求，你就有了在那濤天風(fēng)暴之中堅(jiān)持來(lái)的勇氣。

　　在向著燈塔的那個(gè)航線上，必有無(wú)數(shù)暗潮涌動(dòng)和巖石暗礁，也有無(wú)數(shù)人和船的陳年遺骸，但也一定會(huì)傳來(lái)燈塔上成功者的喜悅歡呼。這些成功者們具有了“再堅(jiān)持一下”的意念和執(zhí)著，才有了在燈塔上歡呼的欣喜和資格。

　　風(fēng)帆照耀燈塔，就是指只有揚(yáng)起風(fēng)帆的勇氣和信念，才有望得見(jiàn)、達(dá)得到燈塔的前提。我們只有先揚(yáng)起風(fēng)帆，才會(huì)不像那些半途沉沒(méi)海底的人一樣，變成一堆廢木和殘骸。

　　風(fēng)帆照耀燈塔，請(qǐng)堅(jiān)定勇氣前行吧，用努力照耀夢(mèng)想！

　　燈塔的作文 篇20

　　生命的燈塔是什么？可以是信仰，可以是心中的夢(mèng)想。它指引你前行，照亮你方向。

　　小溪途徑九曲十八彎，依舊引吭高歌，因?yàn)樗�有匯入大海的信仰；大雁飛行千里，不畏艱辛，因?yàn)樗�有擁抱溫暖的信仰；臘梅傲雪挺立，不畏艱辛，因?yàn)樗�有散發(fā)幽香的信仰；青松挺拔于絕壁之上，依然蒼翠雄健，因?yàn)樗�有仰望天空的信仰�?/p>

　　茫茫人海，何以導(dǎo)航？生命之燈，惟有信仰。信仰為人生指明了道路。人生路長(zhǎng)，只有明確了信仰，才會(huì)有一個(gè)奮斗目標(biāo)。人生沒(méi)有了信仰，就像失去了舵手的船只，要么隨波逐流，在碌碌之中荒廢一生；要么誤入歧途，在風(fēng)浪的嘲笑驅(qū)使之下永沉海底。留美博士因?yàn)闆](méi)有信仰，雖然學(xué)富五車(chē)，卻干起了制毒販毒的勾當(dāng)；少數(shù)干部雖然身居要位，因?yàn)闆](méi)有信仰，墮落成浸害人民利益的害群之馬。因此，沒(méi)有信仰的燈塔指明道路，人生就不能乘風(fēng)破浪，勇往直前。信仰為成功奠定了基礎(chǔ)，試問(wèn)天下仁人志士有誰(shuí)是無(wú)抱負(fù)，無(wú)信仰之人？信仰是促進(jìn)成功的催化劑，是到達(dá)勝利彼岸的動(dòng)力。居里夫人因?yàn)橛兄鵀榭茖W(xué)獻(xiàn)身的信仰，才克服重重困難，成為科學(xué)界的出類(lèi)拔萃的人才；米勒因?yàn)橛兄鴮?duì)藝術(shù)的執(zhí)著，抵達(dá)了皇家畫(huà)室的誘惑，才在黃土農(nóng)舍間成為獨(dú)樹(shù)一幟的藝術(shù)大師；屈原因?yàn)橛兄鴲?ài)國(guó)信仰，雖然命運(yùn)多舛，卻在千年萬(wàn)代之后為人們尊敬和稱(chēng)頌。

　　因此，信仰的燈塔會(huì)微笑面對(duì)和無(wú)私幫助那些渴求成功的有志之士。信仰使人保持清醒的頭腦。古語(yǔ)曰：“盛名之下，其實(shí)難副�！逼鋵�(shí)并不盡然。只要有信仰在，成功的人們?nèi)耘f可擁有謙虛信仰是人生的燈塔，盡管前途漫漫，只要仰望它，我們一定能抵達(dá)遙遠(yuǎn)的彼岸。

　　生活的意義就是做一個(gè)有益別人的，好比我現(xiàn)在，對(duì)于你我是一絲溫情。而對(duì)于我自己，我又付出了一點(diǎn)愛(ài)心。

　　很多人都說(shuō)：“做工苦�！彪y道不做工就不苦了嗎？人類(lèi)難道是上帝特制來(lái)消化面包的機(jī)器？想想現(xiàn)在人為什么會(huì)有這樣的生活，是無(wú)數(shù)先人的勞動(dòng)成果。你現(xiàn)在能長(zhǎng)大成人，是你父母付出了很多，我想過(guò)這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有？一個(gè)活著如果不知道感恩我覺(jué)得沒(méi)有必要活著，看著父母日漸老去，你就忍心繼續(xù)從他們身去吸取你所必需的養(yǎng)分？去找一份事做吧，并熱愛(ài)那份工作。不愿工作，埋怨工作，嫌工作累等，你能不工作嗎？不能，那你不是自己給自己開(kāi)玩笑么？給自己尋煩惱。

　　凡是工作都是有樂(lè)趣的，在普通的崗位尋到工作的樂(lè)趣是最不容易的。專(zhuān)一的工作可以省去許多游思妄想，也省去了許多煩惱。你曾經(jīng)學(xué)習(xí)不錯(cuò)，因?yàn)槔蠋煹囊淮巍芭�評(píng)”。，才慢慢的開(kāi)始?jí)櫬渲钡浆F(xiàn)在我要離開(kāi)學(xué)�！，F(xiàn)在，你想過(guò)自己為什么會(huì)到這個(gè)境地沒(méi)有？是什么原因使你變成現(xiàn)在這樣？別人要影響你都是通過(guò)你的大腦影響你的，是你自己經(jīng)受不住考驗(yàn)自我墮落才會(huì)到現(xiàn)在這個(gè)境地。任風(fēng)吹雨打，我自巍然不動(dòng)！這是那成功的人，能始終不受這物欲橫流社會(huì)的誘惑，堅(jiān)持自己的目標(biāo)才能成功。

　　一個(gè)人若想進(jìn)步非得從自己身上找原因不可，聽(tīng)到別人批評(píng)自己正確的部分要虛心接受。當(dāng)然你變成這樣，我也可以說(shuō)你沒(méi)有錯(cuò)，一切是社會(huì)的錯(cuò)。因?yàn)槟阋怀錾�就是無(wú)知的，所有的一切都是社會(huì)給你的，你會(huì)這樣也是社會(huì)造成的。但如果是這個(gè)態(tài)度的生活，是必定要失敗的。積極的生活態(tài)度是最為可貴的，生活會(huì)因?yàn)槟惴e極的態(tài)度變得很美好。你現(xiàn)在顯然，是消極的生活態(tài)度。所以你的世界，無(wú)邊落木瀟瀟下（杜甫詩(shī)）。

　　再看李白：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！蓖�是詩(shī)人，對(duì)世界的態(tài)度為何會(huì)如此不同呢？一切身外皆無(wú)情，只是人的心有情。心情是你自己可以控制的，只是在這方面，很少人會(huì)注意。當(dāng)你悲觀的時(shí)候，找自己和這世界的好。當(dāng)你自滿的時(shí)候，找自己和這世界的惡�；钪鴳�(yīng)對(duì)他人有益，應(yīng)讓周?chē)�的人以你為榮。

　　燈塔的作文 篇21

　　時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼，我已進(jìn)入二年級(jí)第二學(xué)期。再過(guò)兩個(gè)月，我就是三年級(jí)的學(xué)生了，想想都覺(jué)得開(kāi)心。在進(jìn)入小學(xué)的這兩年里，我學(xué)到了很多，也認(rèn)識(shí)了很多。

　　小學(xué)生的生活既豐富又精彩。課堂上，老師的博學(xué)令我佩服，精彩的內(nèi)容令我置身其中，未解的科學(xué)奧秘令我百思不得其解……懷著對(duì)老師的崇敬，對(duì)世間萬(wàn)物的好奇，我打開(kāi)了一本本課外讀物。我的第一本課外書(shū)是《弟子規(guī)》�！兜茏右�(guī)》是根據(jù)孔子的教誨編成的`，它提出了許多的生活規(guī)范。首先，要在生活中孝敬父母，友愛(ài)兄弟；其次，言行舉止要小心、文明、誠(chéng)實(shí)；還有就是要有仁愛(ài)之心。生活中的我，做事急于求成，學(xué)習(xí)中也是如此。為此，我吃了不少的虧，沒(méi)少挨父母的批評(píng)。明明是會(huì)的作業(yè)，總是做錯(cuò)；在單元測(cè)試中，明明可以取得好成績(jī)，卻總是以低分回報(bào)父母。見(jiàn)此情形，媽媽總是拿出《弟子規(guī)》讓我朗讀——“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信……”而后，媽媽給我講起做事匆忙，忙中出錯(cuò)的故事來(lái)：從前，有個(gè)胖大嫂，做事總是迷迷糊糊……這個(gè)故事，我聽(tīng)了無(wú)數(shù)遍，而凡每次聽(tīng)，也總是我在做事匆忙犯錯(cuò)以后。

　　故事講述的是迷糊的胖大嫂，做事匆忙，回娘家時(shí)本想抱孩子的她居然把一個(gè)枕頭當(dāng)做孩子抱在懷里趕去娘家，而在半路西瓜地上摔了一跤，匆忙中誤把西瓜當(dāng)做孩子抱起，到娘家時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己抱的居然是一個(gè)西瓜時(shí)，才發(fā)現(xiàn)匆忙中犯下的錯(cuò)。聽(tīng)完故事，我深深地體會(huì)到做事情不能急急忙忙，因?yàn)槊χ腥菀壮鲥e(cuò)。也因此，我記住了“事勿忙，忙多錯(cuò)，無(wú)畏難，勿輕略�！币采羁汤斫饬诉@句話的意思。要想不出錯(cuò)，需耐心、仔細(xì)地對(duì)待每一件事。生活如此，學(xué)習(xí)也是如此。此后，我不斷地告誡自己“事勿忙，忙多錯(cuò)”。課堂上，我耐心地聽(tīng)老師講解；做作業(yè)時(shí)，我仔細(xì)地審題，認(rèn)真地完成。和以往相比，我的錯(cuò)誤比以前少了，希望未來(lái)能徹底改變我急于求成的思想�！兜茏右�(guī)》告訴我很多古人的故事：岳飛的精忠報(bào)國(guó)；孔子的以禮相待；孟信的誠(chéng)信……這些故事，使我懂得什么是誠(chéng)信，什么是對(duì)人的尊重。生活中，我向《弟子規(guī)》看齊，學(xué)習(xí)里面的名人，如何為人處世，如何讀書(shū)求學(xué)。

　　《弟子規(guī)》陪伴我學(xué)習(xí)，指引我處世，伴隨我成長(zhǎng)，成為我人生的“燈塔”。

　　燈塔的作文 篇22

　　星星點(diǎn)燈，月光鋪路。燈塔在遠(yuǎn)處閃爍，照亮回家路。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈亮了，星星點(diǎn)點(diǎn)的像夜空中閃爍的星，我與阿媽走在回家路上。慢慢的慢慢的便走進(jìn)了小區(qū)，小區(qū)年久失修，路口的燈已所剩無(wú)幾。但遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還有一盞燈在閃著，那便是家。

　　家就像是黑暗港口的燈塔，照亮了歸家的路。望著天上忽明忽暗的星子，仿佛那星子就是一顆一顆的回憶。

　　兒時(shí)，每每從幼兒園回來(lái)時(shí)便能與阿爸阿媽一起玩耍。聽(tīng)阿爸的調(diào)侃，阿媽的故事，那也是很美好的時(shí)光。幾年后，上了小學(xué)，起初，因?yàn)樽鳂I(yè)不會(huì)做所以寫(xiě)字寫(xiě)的很慢很慢，阿媽陪著我一起做直到做完。本以為日子會(huì)這樣平淡如水卻美好的過(guò)下去。但人在長(zhǎng)大，心也在長(zhǎng)大。

　　當(dāng)阿媽說(shuō)我不乖不給我冰淇淋時(shí)，我表面上說(shuō)不，但還是忍不住悄悄地買(mǎi)一根。當(dāng)同學(xué)邀請(qǐng)我去看恐怖電影時(shí)，阿爸阿媽立刻否定了，我依然去了。當(dāng)我與同學(xué)玩耍而過(guò)了約定時(shí)間時(shí)，我聽(tīng)緊一聲沉重的嘆息。？再回首，那些吃冰淇淋，看電影，與好朋友一起玩的美好回憶的背后是一聲聲沉重的嘆息。吃完冰淇淋后，我感冒了，看完電影后，我晚上做了噩夢(mèng)大叫著醒來(lái)。與同學(xué)玩了一天后，我看見(jiàn)的卻是兩鬢漸漸白了的阿媽。夜深了，你是否在街道上行走，是否在寂寞中尋找一個(gè)依靠，讓心靈有地方休憩。家是唯一不變的地方為游子洗去塵埃。家就像小王子守護(hù)他的玫瑰般守護(hù)我們，像巨人的花園永遠(yuǎn)對(duì)我們開(kāi)放，像光之塔中的光永不熄滅。和阿媽一起回到家，阿爸早已熟睡，但我們知道，這是為我們留的燈，像黑暗港口的燈塔。星星點(diǎn)燈，塔光閃爍為游子照亮家的方向。

　　燈塔的作文 篇23

　　虎門(mén)銷(xiāo)煙的歷史在中國(guó)家喻戶曉，身為民族英雄——林則徐的同鄉(xiāng)，我無(wú)比自豪。一身公正清廉、不畏權(quán)貴、自強(qiáng)不息、一身正氣就是林則徐的人生寫(xiě)照，在我懵懵懂懂的成長(zhǎng)道路上，他就像一盞燈塔，讓我在光明中愈行愈遠(yuǎn)……

　　記得一年級(jí)時(shí)的一節(jié)美術(shù)課，同桌向我借蠟筆，我不假思索地把姑姑送我的新蠟筆遞給了她。就在我聚精會(huì)神聽(tīng)課的時(shí)候，只聽(tīng)“啪”的一聲，整盒心愛(ài)的蠟筆被同桌不小心摔到了地上，五顏六色的蠟筆頃刻間被摔得稀巴爛。我氣得舉起拳頭，恨不得揍扁她。但就在我抬手的剎那，腦海里涌現(xiàn)出林則徐爺爺那“海納百川，有容乃大”的胸懷。我默默告訴自己：這只是一件小事，我一定要大度，要心胸開(kāi)闊。我把抬起的拳頭緩緩放了下來(lái)，望著同桌那滿懷歉意的眼神，我的怨氣也漸漸消了。在這場(chǎng)小小的風(fēng)波之后，我倆還成了一對(duì)好朋友。

　　三年級(jí)的時(shí)候，一次數(shù)學(xué)單元考試，當(dāng)老師宣布我是班上唯一獲得滿分的學(xué)生時(shí)，同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光，我心里美滋滋的。下課后，我得意洋洋地掃了一眼卷子，突然發(fā)現(xiàn)有一道計(jì)算題忘寫(xiě)了一個(gè)零，而老師竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。怎么辦？怎么辦？我應(yīng)該告訴老師嗎？如果同學(xué)們知道我沒(méi)有得滿分肯定會(huì)笑話我的。我的心里頓時(shí)像揣上了十幾只小鹿似的，撲通撲通地亂跳。就在我猶豫不決時(shí)，我想起林則徐爺爺曾“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，為了民族和國(guó)家的利益而不計(jì)較個(gè)人境遇，十分坦然。想到這兒，我昂首挺胸地拿著試卷向辦公室跑去……雖然最后我失去了寶貴的滿分，但我成長(zhǎng)的燈塔更加耀眼。

　　“氣節(jié)足千秋，精神照萬(wàn)古”，在今后成長(zhǎng)的道路上，我愿林則徐爺爺?shù)暮迫徽龤獬蔀槲矣啦幌�滅的燈塔，并用自己的心和手，讓成長(zhǎng)的燈塔大放光明。

　　燈塔的作文 篇24

　　你看到過(guò)茫茫大海中的燈塔嗎？那一束光芒是那么明亮，又是那么溫暖。

　　今天的夜晚是姍姍來(lái)遲的，風(fēng)在耳邊呼號(hào)著，雨水在枕邊滴答著�？諝庵袕浡�著一股冷嗖嗖的味道，電視沒(méi)什么好看的。我就早點(diǎn)上床，補(bǔ)一補(bǔ)這一星期欠的覺(jué)。

　　掀開(kāi)被窩，鉆進(jìn)去，還是一股冰冷。我縮成一團(tuán)，被子裹得緊緊的，手腳慢慢暖和過(guò)來(lái)，我才慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)！睡夢(mèng)中，好像夢(mèng)到了我來(lái)到了沙漠里，太陽(yáng)暖洋洋的照著我，我一副很享受的樣子躺在沙漠里。朦朧中，刺眼的陽(yáng)光照著我，一個(gè)人影慢慢的靠近，躡手躡腳的。我瞇縫著眼，好像是媽媽的身影。只見(jiàn)她抱了一床厚厚的鋪蓋，輕輕地放在我的身上，還把鋪蓋的四邊輕輕地的塞進(jìn)我的身體下面緊緊的壓住。我感到身上的被子又重了一層，冰冷的腳丫也感覺(jué)暖暖的。她蹲下身，輕輕地摸了摸我的額頭，理了一下我的頭發(fā)，便輕輕地關(guān)上門(mén)離開(kāi)了。我整開(kāi)眼，咦？媽媽這么晚了還不睡覺(jué)，還在幫我蓋被子。我想起臨睡前跟媽媽的爭(zhēng)吵，便覺(jué)得自己很慚愧。為什么媽媽從不因?yàn)槲覀儌z的小矛盾不愛(ài)我呢？ 望著媽媽的背影，我的眼睛濕潤(rùn)了。媽媽手上的余溫還殘留在額頭上，母愛(ài)的溫度卻流淌在我的心里。它可不是身體體溫的37°，我想母愛(ài)的溫度是沸騰的100°。

　　從小，就愛(ài)踢鋪蓋的我，是兒童醫(yī)院的常客，不知道媽媽給我蓋過(guò)多少次被子了，我似乎在黑暗中看到了媽媽擔(dān)心的面孔，媽媽的心多久才能入睡呢？每一個(gè)寒風(fēng)凌厲的夜晚，每一個(gè)雨打風(fēng)吹的午夜，媽媽都不能安穩(wěn)的入睡，就仿佛似那黑暗中的燈塔，四處照射著需要它引導(dǎo)的船只，讓他的兒女安然入睡，讓他的兒女安全的返航。

　　我的媽媽就是我生活中最明亮、柔軟的燈塔。

　　燈塔的作文 篇25

　　每天早晨走進(jìn)教室，就看到一雙不大不小的眼眶中，飽含著一對(duì)黑珍珠般的眼珠，水靈靈的注視著你，好象在說(shuō)：“good、morning!”。每天第一個(gè)到達(dá)教室的她就是我們的班主任——李老師。

　　上課了，老師給我們講解秋天的景色。只見(jiàn)她眼如秋水，清澈明亮，眼神靈動(dòng)像一道閃電，穿透每一位同學(xué)的明眸。講到藍(lán)天上的大雁，她眼看側(cè)前方——南方，一對(duì)彎彎的柳葉眉下兩道又長(zhǎng)又濃的睫毛下一雙寧?kù)o深情的秀目凝視著遠(yuǎn)方，仿佛在和南飛的大雁目送手揮，聲音低沉，語(yǔ)調(diào)緩柔，我們仿佛看到了一幅秋高氣爽，大雁南飛的美麗圖畫(huà)。

　　下課了，我在走廊上亂跑亂跳，撞到了同學(xué)摔傷了自己。老師扶我到校醫(yī)室涂上了藥后，一雙冒火的眼睛怒目圓睜的盯著我，眼神深沉睿智，深不可測(cè)，我慚愧的低下頭，再也不敢了。

　　這雙神奇的眼睛會(huì)說(shuō)話，她像一個(gè)燈塔指引我在知識(shí)的海洋里遨游，是我心中的阿拉丁神燈。

　　燈塔的作文 篇26

　　“這些年來(lái)，讓我活下去的信念就是抓住兇手……現(xiàn)在，兇手被判刑了，仇恨化解了，生存的信念也隨之消失。面對(duì)自己的傷殘，我從來(lái)沒(méi)有這樣絕望過(guò)……”亞瑟爾在遺書(shū)中這樣寫(xiě)到。這位年輕的紐約警官曾在一次追捕行動(dòng)中被歹徒用槍射中左眼和右眼膝蓋，成了一個(gè)又跛又瞎的殘疾人。出院后的他說(shuō)到：“我一定要親手抓住兇手!”他那只完好的眼睛里透射出令人戰(zhàn)栗的憤怒之光。這以后，亞瑟爾參與了抓捕歹徒的行動(dòng)，幾乎跑遍了整個(gè)美國(guó)，甚至有一次為了一個(gè)微不足道的線索只身乘飛機(jī)去歐洲。九年后，那個(gè)歹徒終于被抓獲了，當(dāng)然，亞瑟爾起了關(guān)鍵作用。然而半年后，這位“全美最勇敢的英雄”卻在臥室里割腕自殺了。

　　羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：“最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念�！眮喩獱柺�去了生存的信念，親手?jǐn)Q滅了心靈的塔燈，令人唏噓不已。

　　掩卷嘆息之余，不禁想起貝加爾湖湖畔那個(gè)手持漢節(jié)，從黑發(fā)到白發(fā)，用半生心血續(xù)寫(xiě)著丹青的蘇子卿。他披著一件白羊裘，氈履、氈裳、氈巾覆面，獨(dú)立在蒼茫無(wú)際的西伯利亞荒原當(dāng)中遙遙地望南翹首。漢節(jié)上的漆一層層褪去，老人眼中卻始終燃著火光，他憑著“不辱使命”的堅(jiān)定信念用半生重量承起了中華民族永世的驕傲。

　　歷史上有許多杰出人物之所以偉大，就是因?yàn)樗麄冇兄鴪?jiān)定的信念。周文王被拘禁而推演出《周易》，孔子在困厄中著述《春秋》，屈原被放逐寫(xiě)出《離騷》，左丘明雙目失明作成《國(guó)語(yǔ)》，孫臏被截去雙足修成《兵法》，司馬遷遭受宮刑完成《史記》……這些往賢先圣的曠世之才、蓋世之功、萬(wàn)世之名，都是在遭受磨難痛苦之后在堅(jiān)定的信念下孕生的。

　　反觀當(dāng)下，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮營(yíng)造了一個(gè)繽紛絢麗的世界。這個(gè)信息過(guò)剩，讓人眼花繚亂的時(shí)代，誘惑太多，浮躁日盛，生活在其中的我們似乎迷失了些什么。走在美麗迷人的黃浦江岸上，我完全無(wú)法想象每年居然會(huì)有上百人到這滔滔江水中了結(jié)生命，只得扼腕：“這到底是怎么了?”

　　當(dāng)江竹筠被俘之后，面對(duì)敵人的威逼利誘、毒刑拷打，她始終堅(jiān)貞不屈，毫不畏懼：當(dāng)事故奪去了羅布林說(shuō)話和活動(dòng)的能力之后，他用一根手指發(fā)號(hào)施令建起了堪稱(chēng)機(jī)械工程奇跡的布魯克林大橋：當(dāng)叢飛見(jiàn)到失學(xué)兒童之后，他開(kāi)始用舞臺(tái)構(gòu)筑課堂，用歌聲點(diǎn)亮希望，將所有的時(shí)間毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給了需要幫助的孩子。

　　而現(xiàn)在的人們卻如此輕言放棄，放棄追求，放棄理想，甚至放棄生命的例子隨處可見(jiàn)。脆弱的人們?cè)谟龅酱煺酆涂部罆r(shí)，經(jīng)不起苦難的碾壓，輕易地對(duì)生活絕望，就是因?yàn)槿狈π拍�，沒(méi)有堅(jiān)定的方向。

　　惟有信念能在幽睹昏惑的旅途上用光明掃除退縮，指引我們走出茫漠。它不僅是人的本能，更是一種力求向上，力求逐遠(yuǎn)的生命姿態(tài)，為空洞的生活的外皮注入豐盈的美和力度。

　　點(diǎn)亮心靈的燈塔，讓生命的空白處常見(jiàn)豐盈，于生命的坍縮處，流淌出希望的輝光!

　　燈塔的作文 篇27

　　“我們每一個(gè)人都可能是別人的燈塔�！�…我們?nèi)舭焉�活圣潔的目�?biāo)降低，或把生活糊涂地拖下去，別人所仰望的燈塔就失去了作用�！薄稛羲�》告訴我們這樣一個(gè)道理：有什么樣的目標(biāo)，你就能成為什么樣的人。

　　我想起了三年級(jí)的一次考試：當(dāng)時(shí)我考了第二名，興高采烈地回到家，原以為媽媽會(huì)好好表?yè)P(yáng)我，不料卻被“潑了一盆冷水”�？粗�頗感委曲的我，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“如果你與好的同學(xué)比，你將越來(lái)越好;如果你與差的同學(xué)比，那你只能越來(lái)越差。在學(xué)習(xí)中，你必須為自己設(shè)立一個(gè)目標(biāo)，那就是：我要做最好的。”當(dāng)時(shí)我只是似懂非懂，看了《燈塔》這篇文章，我明白了這個(gè)道理：如果把學(xué)習(xí)的目標(biāo)降低了，那學(xué)習(xí)成績(jī)肯定也會(huì)下降。

　　其實(shí)學(xué)習(xí)如此，生活中也是如此。沒(méi)有目標(biāo)的人，做什么都漫無(wú)目的，最后會(huì)一事無(wú)成;有目標(biāo)的人就會(huì)為著目標(biāo)奮斗，他就能取得成功。試想，如果女排的大姐姐們沒(méi)有成為世界第一的目標(biāo)，她們?cè)趺磿?huì)在落后的處境下頑強(qiáng)拼搏成為奧運(yùn)冠軍呢?

　　理想是我們的燈塔，我想做x因斯坦、居里夫人一樣的科學(xué)家，他們是我學(xué)習(xí)的榜樣，心中的燈塔。為了實(shí)現(xiàn)理想，我會(huì)向女排大姐姐們學(xué)習(xí)，克服困難，不懈努力，腳踏實(shí)地學(xué)好知識(shí)。

　　燈塔的作文 篇28

　　我想您的脾氣一定讓您的桃李終身難忘；我想您講課時(shí)的激情澎湃一定讓您的桃李印象深刻；我想您帶病上課的蒼白容顏一定讓您的桃李深深不忍。李老師，您的種種堅(jiān)持就像佇立的燈塔，那樣挺拔、筆直。

　　您是我文學(xué)路上的燈塔。記得初一的我不會(huì)寫(xiě)作文，跑去向您請(qǐng)教，您立即放下批改作業(yè)的工作為我講解作文的要點(diǎn)。您說(shuō)作文一定要有靈魂，就像人要有心臟一樣，沒(méi)有靈魂的作文只是一具沒(méi)有生命的尸體，它既不生動(dòng)也不會(huì)打動(dòng)人心。從此我愛(ài)上了寫(xiě)作，雖然寫(xiě)作水平不是很高，但是每完成一篇習(xí)作，就仿佛塑造了一個(gè)活靈活現(xiàn)的藝術(shù)品，為我在文學(xué)路上增添了信心，增加了興趣。

　　您是我生活中的燈塔。您的每節(jié)課都那樣生動(dòng)有激情，您的治學(xué)總是那么嚴(yán)謹(jǐn)。您要求我背古文，我卻偷懶，可誰(shuí)知您竟然會(huì)留下我不讓下學(xué)。背誦了一遍、兩遍，不熟，你還是不讓走，非得要滾瓜爛熟了才和我一起放學(xué)。您對(duì)古詩(shī)詞的默寫(xiě)要求也是極高，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不讓錯(cuò)，您批改作業(yè)是總是一絲不茍，連一個(gè)小小的錯(cuò)別字也難逃您的法眼。在您的嚴(yán)格要求下，我開(kāi)始熟背每篇古文，一符不錯(cuò)的默寫(xiě)詩(shī)詞，不再寫(xiě)錯(cuò)別字，就連生活中的繁瑣小事也處理得一絲不茍、井井有條。

　　您是我人生的燈塔。您教導(dǎo)我要做一個(gè)有知識(shí)有文化的誠(chéng)實(shí)人，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地走穩(wěn)走好，不要試圖尋找捷徑，因?yàn)樵谌松�中捷徑往往就是通向陷阱的開(kāi)端。您孜孜不倦的教誨從不會(huì)被我所厭煩，您說(shuō)的每句哲理都影響著我的各個(gè)決定，在我的人生中起到了不可替代的作用。

　　燈塔照亮了航船，而您照亮了我。您指的每條大路都可以通向成功，您照的每個(gè)方向都充滿著鮮花和掌聲。您的身影依舊高大，您的容顏燦爛如花！

　　李老師，我敬仰您；李老師，我深?lèi)?ài)您！

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