關(guān)于學習作文匯編5篇
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的學習作文5篇，希望對大家有所幫助。
學習作文 篇1
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我競選的是學習委員。在平常的生活中，班里有同學遇到了難題，我會去幫助他�？赡苡腥擞X得我在說假話，那我就告訴你，班上人那么多，我不可能全都教，總要一個一個教，實在不信你可以去問問我教過的同學。今天能在這里參加競選學習委員的演講，我很開心，因為我覺得我能做好這個工作，下面我向大家介紹一下我，讓大家更了解我。
我有許多愛好：唱歌、跳舞、畫畫……其中我最喜歡跳舞了，每次舞蹈考級都能拿優(yōu)。我盡職盡責，因為是組長，所以我每天都會按時檢查同學們的作業(yè)，從不徇私舞弊。無論是檢查作業(yè)還是收作業(yè)，我都做得井井有條、一絲不茍。所以請大家相信我。
如果我競選成功了，首先會自己做好榜樣，好好學習。然后我會和同學們一起努力，把那些不好的學習習慣、不好的學習態(tài)度都排出去。如果競選失敗了，也沒關(guān)系，我會繼續(xù)努力，爭取在下次競選中勝出。
同學們，請相信我，投給我你們這神圣而又寶貴的一票，給我一個機會吧！
謝謝大家。
學習作文 篇2
中國有一句話：“活到老，學到老�！睙o論我們處在怎樣的年齡階段，我們都要去學習，這便說明了學習的重要性。人的一生都在學習中度過，我們學習的目的是為了解決未來所遇到的問題。學習猶如逆水行舟，不進則退。
第三次月考將至，你們又是否準備好了呢？時間跨度相比第二次月考更大，知識點范圍更廣，這便意味著題目也會難上加難。但如果你在日常學習生活中，上課認真聽講，作業(yè)按時完成，這些困難在你面前又是那么微不足道。如果你想有一個好的學習，那便為自己營造一個空懷和歸零的心態(tài)。那樣，自己才會像一塊海綿，不斷汲取著知識。
習慣規(guī)范著我們生活的方方面面，習慣甚至決定著我們每一個人的未來。一個人習慣幻想，便在前進的道路上駐足，等待機會。一個人習慣奮斗，便在追夢的航線上奮勇前行，最終圓夢。當你在清晨不需要老師的提醒，便早早地在燈光下大聲背誦著課文；當你在上課時，腦海里不再發(fā)著無意義的幻想，而是全神貫注跟著老師的節(jié)奏；那么你便擁有了寶貴的.財富——習慣。請記住，養(yǎng)成一個好的學習習慣，是改變你自身學習現(xiàn)狀和提高自身學習成績的有效途徑。
堅持以新學到的東西來指導我們的行動，并讓這種行動成為我們的一種習慣。久而久之，你就會發(fā)現(xiàn)自己正在慢慢改變。讓思考成為一種習慣，讓堅持成為一種習慣，讓改變成為一種習慣，讓學習成為一種習慣！
學習作文 篇3
緩緩地，失去一些感情，和以前有些不一樣，很苦，說不出．歲月帶走了什么，過去的夢？還是兒時的幻想？
一直尋找，不明白，尋找生命的意義，累了很久，想要休息，還不是時候，停止無意義的那些虛榮，回歸真實，笑一下，找回自己，擺脫輪回，沿著曲線前進，開拓不一樣的路程。
有些想念星空，好想回到那星光漫天的時代，但已然逝去，不再反復。
懷著隱隱的痛，回憶那些隱隱的夢，那些如云般飄渺的夢，有點點辛酸，想要流淚，但淚腺早已干枯，無淚可流。
這是剛上高1時寫的，有點亂，但我喜歡！
學習作文 篇4
他們抒發(fā)自己的心情，也許我們在忙中偷閑，才會覺得這樣的事情也是充滿了趣味的。未必需要跟你的上司報告所有的小事情，但是那些請示匯報制度，還是要遵守的。這些不是上課學來的，而是在學生會里，比自己大一級的學長教的。
這也是一種學習，不可否認。
然而，無論這樣，我們身處其中，就是一個不可避免的復雜過程。也許我們在下一個通知的時候，就沒有考慮太多的因素，但是這一瞬間，我們能夠看得懂的，也從來都不在一個區(qū)別里面，才能夠體現(xiàn)。
也許只是因為，那些之前的感情和誤會，才導致這些都無法宣之于口，但是不能怪罪與任何人。
其實可以想得到，那些都不是一句話的問題，而且再這樣的大隊上面，他們?nèi)绻皇钦惧e了隊，就是自己選擇有問題。
我們想要找到的那些結(jié)果，根本就不是停留在原地坐以待斃，我們或許不需要其他人的幫忙，但是卻喜歡，在這一瞬間，看懂別人內(nèi)心所寄托的每一種情緒，因為那每一種情緒都應(yīng)該善待。
所以，我才來到了這里，找到了你。
學習作文 篇5
從小學開始已經(jīng)根深蒂固的教學方式，上到初中后就截然不同了。兩年多前，帶著興奮且激動的心情踏進新校園，從此學校就一直向著課改之路帶領(lǐng)著我們這群新生大步前進了。
高效的課堂給我們創(chuàng)造了交流和合作的平臺，理所當然也刷新了我們的學習效率，它讓我們每個同學都能享受彼此成長的快樂。在這個高效課堂上，老師講問題的時候，我們每個同學都可以盡情地踴躍地發(fā)表自己的意見和見解，課堂的氛圍明顯地活躍了許多。帶動了很多平時不怎么積極的同學。回答問題或展示的加分更是讓課堂沸騰起來，每個組員無一不在為小組爭分，即便是較后的同學。
每位老師都在培養(yǎng)我們獨立的思考能力和展示能力，每節(jié)課都會有獨學和群學環(huán)節(jié)，大家互相交流著自己對這些題目獨特的看法。將一種方法與別人交流，你將會得到兩種方法。
我們主宰著課堂，徹底改變了以往老師主宰課堂的舊局面，邁向一個新時代。以前的我在課堂上很少舉手發(fā)言，默默地聽著老師講，還希望老師不要叫我回答問題，像膽小鬼一般地存在著�，F(xiàn)在已經(jīng)不是以前的我了，雖然有時還不是很放得開，但也能大膽舉手搶答了，對我的影響還是很大的。相信大部分同學都有這樣的改變吧。
現(xiàn)在的課堂就是互動的課堂，課堂上老師不再是演講者，他只是一個組織者，參與者。與此形成鮮明對比的是我們的表現(xiàn)，我們也不再是聽眾，親身體驗教的過程，一堂課下來，比老師一味地講解，我們只管記憶，效果好得多，這樣教學，同學們在輕松的學習氛圍中掌握了知識。那是相當?shù)幕钴S，完全脫離一個學生的被動、被指揮的角色，積極主動的參與到自主學習中，并把自己對新知識的感悟及時地表達出來，這非常有助于把我們的發(fā)散思維集中起來，所以課堂上同學們都積極發(fā)言，看似亂哄哄，實際是在老師的調(diào)控和學生的自律中的有序。
其實凡事都有利有弊，以上說的都是利的一面，弊端就是有時候會出現(xiàn)一些濫竽充數(shù)的同學，別人在討論問題，他們就在自顧自地閑聊，對學習一點幫助都沒有，缺乏一種自覺性，沒有融入到活躍的討論問題中。
課改的我們就像是舞臺上的主角，勇于展現(xiàn)自我，贏得臺下觀眾的一片喝彩。老師和學生的關(guān)系就像放風箏一樣，風箏飛的再高，放風箏的線始應(yīng)該終拽在手中！我們一定會在課改的路上越走越遠，不斷探索成功的奧秘。
【關(guān)于學習作文匯編5篇】相關(guān)文章：
關(guān)于學習雷鋒作文匯編8篇03-31
關(guān)于學習生活作文匯編五篇03-28
關(guān)于學習快樂作文匯編8篇03-25
關(guān)于學習計劃作文匯編九篇03-25
關(guān)于學習生活作文匯編6篇03-25
關(guān)于學習雷鋒作文匯編6篇03-18
關(guān)于學習生活作文匯編10篇03-13
關(guān)于學習生活作文匯編8篇03-12
關(guān)于學習快樂作文匯編五篇03-12