關(guān)于學(xué)習(xí)收獲作文錦集8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)收獲作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)收獲作文 篇1
在你的學(xué)習(xí)生涯中，學(xué)習(xí)是一件令你苦惱又快樂的事.因?yàn)樵谀愠晒Φ谋缓箅[藏了許多汗水和苦難，也就是這些苦讓你得到樂，俗話說的好：“不經(jīng)苦中苦，那得甜上甜”。若真的想要學(xué)有所成，那吃苦就是必然的，學(xué)習(xí)就像你在打漁，只有撒的網(wǎng)越大，打到的魚才越多。
現(xiàn)在是苦的但當(dāng)你有所收獲時(shí)你會(huì)明白你所付出的一起都是值得的，只要努力沒有辦不到的，培根曾經(jīng)說過：“知識(shí)就是力量”。擁有知識(shí)就是擁有財(cái)富, 眼前的苦只是暫時(shí)的，只要你熬過去了將獲得無盡的甜。
人生總會(huì)遇到痛苦，而學(xué)習(xí)就是為你的將來減輕痛苦。
學(xué)習(xí)也可以帶來快樂，當(dāng)你面對(duì)那令你心煩的數(shù)學(xué)題時(shí)，在你絞盡腦汁[注: 費(fèi)盡腦筋。]的思考下終于做了出來，你會(huì)感到無比的快樂，這一次的成功使你更有信心。
有一次，我們數(shù)學(xué)老師出了一道題，我花了很長(zhǎng)的時(shí)間才算出來，為了保證是否正確我和班里的同學(xué)對(duì)了一下答案，我的答案和他們的不一樣，我又重復(fù)算了好幾遍還是同一個(gè)答案，當(dāng)我交上作業(yè)時(shí)一直很當(dāng)心是錯(cuò)的，但作業(yè)發(fā)下來我全對(duì)，而且全部全對(duì)的只有一半的同學(xué)，我很高興。
我知道一份付出就有一份收獲，就如寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
學(xué)習(xí)收獲作文 篇2
昨天，謝老師讓我們?cè)俅伪P點(diǎn)一下在家線上學(xué)習(xí)的收獲。我認(rèn)真的又對(duì)五一以來的學(xué)習(xí)及生活情況做了梳理。簡(jiǎn)單的對(duì)一周前寫的開學(xué)大盤點(diǎn)做個(gè)補(bǔ)充：
我的各科都在穩(wěn)步學(xué)習(xí)中，尤其是五一以來，我們班級(jí)成立了6個(gè)學(xué)習(xí)小組，我有幸被分配到“z”組，“哇塞”我一看里面都有學(xué)霸級(jí)的張笑語、趙宇軒、張家宇，英語達(dá)人張盛涵，組長(zhǎng)張澈......，都是學(xué)習(xí)上的“尖子生”，在同學(xué)們的共同監(jiān)督下，在各科作業(yè)代表的各司其職下，我的早讀、課堂效率、作業(yè)質(zhì)量都有了明顯提高，大家形成了你追我趕，比學(xué)趕超的局面。
隨筆每天更新一篇，今天剛好第200篇，這兩天正在讀趙宇軒推薦的《少年讀史記》，這本書確實(shí)不錯(cuò)，主要內(nèi)容是根據(jù)《史記》的“本紀(jì)”、“世家”和“列傳”的相關(guān)篇章，精選了唐堯到漢武帝間杰出人物的事跡，其中有帝王、將相、世家公子、謀士、教育家、武士、辯士、刺客等。語言生動(dòng)，文字流暢簡(jiǎn)約，通俗易懂，有極強(qiáng)的故事性和可讀性。
干家務(wù)這回有了反思，比以前好點(diǎn).電子產(chǎn)品沒有看過。
還有一天就要開學(xué)了，我要調(diào)整好狀態(tài)，為開學(xué)做準(zhǔn)備。
學(xué)習(xí)收獲作文 篇3
在綜合性學(xué)習(xí)中，我想與你們分享其中很多的收獲有快樂、有知識(shí)。
在第一課《謎語七則》中我知道了字的表音性，在《有趣的諧音》中我知道了字的表義性。
第五課《倉(cāng)頡造字》，說了很久很久，以前很多人用“結(jié)繩記事”和“物語”雖然它們是交流的工具，但是用起來卻很困難，后來倉(cāng)頡看到了鳥的足跡，是那么的優(yōu)美，是那么的均勻就開始創(chuàng)造文字，后來他根據(jù)動(dòng)物腳印、山川、一些植物的動(dòng)態(tài)形狀，開始大量的造字，并教給別人，大約過了4000多年以后，才形成現(xiàn)在的漢字，其中個(gè)種字的特點(diǎn)是行書流暢、楷書端莊、草書奔放、隸書，古色古香漢字越來越被世人珍愛。
漢字，還是一個(gè)可愛活潑的小精靈呢！你看“重”這個(gè)字，好像要墜落的感覺�！拜p”字一看就是要飛，覺得輕飄飄的，看到“笑”這個(gè)字我們的腦海里馬上就想起了“高興”這兩字。一看到“哭”字就像從眼睛里流出眼淚似的，看起來很傷心、很不高興、很痛苦的樣子。
現(xiàn)在，人們明白了漢字是不可以廢除的，因?yàn)檫@是中華民族的驕傲和自豪。
我愛中華漢字。
學(xué)習(xí)收獲作文 篇4
《新語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫作應(yīng)貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感；引導(dǎo)學(xué)生在作文中說真話、實(shí)話、心里話。不說假話、空話、套話”。如何在作文教學(xué)中體現(xiàn)課標(biāo)精神，我想是這樣：
一、使學(xué)生的作文記事真實(shí)，抒情真摯；使學(xué)生的作文在“真”與“情”這一層面有所突破。針對(duì)學(xué)生作文中敘事空洞，感情牽強(qiáng)附會(huì)這種現(xiàn)象，我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，打破常規(guī)的思維和習(xí)作的定勢(shì)，多角度地去觀察認(rèn)識(shí)事物，多層面地進(jìn)行回憶、思考、分析、想象，從自己的生活經(jīng)歷中，尋找最適合這個(gè)題目的內(nèi)容，從自己的生活感受中抒發(fā)最誠(chéng)摯的情感。
二、要聯(lián)系生活實(shí)際，可以采取以下方面：
1、先做后寫。學(xué)生的作文過程并不是一個(gè)獨(dú)立的過程，而是與他們從事的各種實(shí)踐活動(dòng)緊密相連的。
2、先玩后寫，玩是兒童的天性。在作文中滲入玩的成分，讓學(xué)生在玩中學(xué)，結(jié)合玩來寫。學(xué)生怕寫作文，往往是苦于不知道要寫什么。根據(jù)學(xué)生喜歡活動(dòng)的特點(diǎn)，可以開展豐富多彩的活動(dòng)。
3、說寫結(jié)合。長(zhǎng)期堅(jiān)持口頭作文的訓(xùn)練，能優(yōu)化語文教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，提高寫作能力。如：教《我的母親》一文時(shí)，文中沒有對(duì)母親的外貌進(jìn)行描寫，在教學(xué)的過程中，先讓學(xué)生根據(jù)文中的描述，說說母親的外貌特點(diǎn)，然后再寫下來。
三、培養(yǎng)學(xué)生自己修改作文的能力。
在當(dāng)前的作文教學(xué)中，可采用自評(píng)、互評(píng)、小組評(píng)的方式，用修、增、刪、補(bǔ)的辦法，達(dá)到提高效果。從而不斷提高自身的修改能力，表達(dá)能力，審美感悟能力。
四、利用課程資源，激發(fā)寫作欲望。
運(yùn)用多媒體教學(xué)作文，可以把現(xiàn)實(shí)生活中的情、景、事、物搬進(jìn)課堂，創(chuàng)設(shè)良好的習(xí)作情境，為學(xué)生提供豐富的素材，讓學(xué)生在愉快的情緒下寫作。
總之，我們?cè)谧魑慕虒W(xué)中，學(xué)會(huì)寫作知識(shí)的教學(xué)務(wù)必精要有用。應(yīng)抓住取材、構(gòu)思、起草、加工等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在寫。同時(shí)要善于激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣,才能使他們熱愛寫作、樂于寫作。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。
學(xué)習(xí)收獲作文 篇5
從一年級(jí)起，我們就在為寫作打基礎(chǔ)了。老師會(huì)時(shí)常讓我們?cè)炀�，來鍛煉我們。媽媽還給我買了日記本，每天發(fā)生了什么有意義的事，我都會(huì)寫在日記本中。那時(shí)候，每篇日記只有一到十句話。
后來，我們開始寫作文了。盡管我寫了很多日記，卻不善于從日記中找到生活的細(xì)節(jié)，用來寫作。因此，寫作成了我的一大難點(diǎn)。每次寫作文，兩三百個(gè)字也要花上兩個(gè)鐘頭左右，像擠牙膏似的艱難。
四年級(jí)時(shí)，語文老師換成了周老師。周老師告訴我們，要善于從生活中發(fā)現(xiàn)寫作內(nèi)容，還規(guī)定我們每周要寫一篇周記。開始時(shí)，我總找不到題材，五個(gè)小時(shí)才湊四百個(gè)字�？傻搅宋迥昙�(jí)、六年級(jí)，我的寫作水平越來越高。盡管無法像池沁格、胡清揚(yáng)那樣經(jīng)常發(fā)表文章，卻也參加了幾次比賽了。從二百字的短文到五六百字甚至更長(zhǎng)的作文；從一篇作文五六個(gè)小時(shí)到一篇作文一小時(shí)都不用；從寫周記時(shí)的苦苦思索到考場(chǎng)上的提筆就能寫……六年中，我的作文水平發(fā)生了多大的變化�。∪缃�，我作文本上“優(yōu)☆”的個(gè)數(shù)，不知比以往翻了幾倍。
隨著作文水平的提高，我已經(jīng)不怕寫作文了。如今，我像眾多作文寫得好的同學(xué)一樣，把寫作當(dāng)成了一種樂趣。
學(xué)習(xí)收獲作文 篇6
在學(xué)校里，我喜歡上的課很多，但是我最喜歡上的還是語文課。在課堂上我學(xué)的非常愉快，雖然在我們這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的優(yōu)秀班級(jí)里，我不是那么的出類拔萃，但是我信心滿滿。語文課比起數(shù)學(xué)課可真是輕松多了，上課時(shí)，就好比走進(jìn)了美妙的文字世界，我盡情地吸收著我們敬愛的趙老師那優(yōu)美無比，節(jié)奏快樂，聲情并茂的讀書聲，如果能的話，我愿意在語文的世界中盡情遨游，我們多幸運(yùn)啊，有這樣一位非常優(yōu)秀的語文老師。
在我看來語文知識(shí)學(xué)起來非常輕松，不會(huì)一上課就覺得發(fā)暈，而是覺得非常愉快和高興。在我學(xué)生字時(shí)，每一個(gè)字都有自己的讀音，如果不認(rèn)識(shí)的字，還可以通過拼音來讀它。每一個(gè)詞，是一對(duì)對(duì)雙胞胎，許多詞連在一起時(shí)還可以成為一個(gè)句子，兩個(gè)詞語組成一起就是一個(gè)成語，一個(gè)詞還是一個(gè)“面具”，近義詞是一個(gè)好朋友，反義詞就是兩個(gè)死對(duì)頭。在句子的世界中也跟人一樣，如果生病了，它就成了病句，如果幾個(gè)兄弟一起玩，就成了排比句，有的句子會(huì)說大話，就叫夸張句。
很多句子連在一起就是一小段，許多小段連在一起就是一篇文章，一篇文章中還有中心，還有概括的句子，每篇文章還有孩子，那些標(biāo)點(diǎn)就是它的孩子。：，號(hào)就是小弟弟，；號(hào)就是妹妹。！號(hào)就是他們的'哥哥……
我的聽力非常好，每次考試考試幾乎都是滿分，我的表達(dá)能力也很好。在家里發(fā)生爭(zhēng)論的時(shí)候，他們說話都沒我說的快，我的意見總能讓他們同意，我的閱讀量也非常大，在沒事的時(shí)候看書，通�？吹绞c(diǎn)多，媽媽叫我睡覺，我不聽，非要把一本書讀完才睡。我每次寫作文一寫就停不下來，總要寫個(gè)兩頁多才能停下來。
我的學(xué)習(xí)方法也有很多，在學(xué)習(xí)新課文時(shí)，我會(huì)先預(yù)習(xí)一遍。在老師講的時(shí)候我會(huì)做筆記，老師講完了我會(huì)回到家還會(huì)復(fù)習(xí)一下。在每次考完試后還會(huì)把錯(cuò)題記在錯(cuò)題集上，而且我見到不懂、的就會(huì)問。我還會(huì)運(yùn)用質(zhì)疑法、討論法、比較法、分析法去理解完成一道題。
在今后的學(xué)習(xí)中我還要找出我的不足，多多向別人學(xué)習(xí)，立下遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，努力進(jìn)步，天天向上。
學(xué)習(xí)收獲作文 篇7
收獲，免不了想起那勤勞的蜜蜂在春天花朵中采釀百花蜜；免不了想起那美麗的蝴蝶在夏天微風(fēng)中翩翩起舞；免不了想起那辛勤的農(nóng)民伯伯在秋天稻花香中收砍稻子；免不了想起那活潑的我們?cè)诙煅┗ㄖ锌鞓峰羞b；更免不了想起那求知的書在書架上召喚我們。
讀書如同在大海中收獲浪花，采下生命的花絮。讀《紅巖》，我經(jīng)歷了革命中生與死的考驗(yàn)，收獲了頑強(qiáng)而又的毅力；讀《繁星·春水》，我讀懂了童真、母愛、自然，收獲了那偉大而又溫暖的母愛；讀《飄》，我懷念那已逝去的騎士與淑女的時(shí)代，收獲了純真而又美好的回憶；讀《魯濱遜漂流記》，我被主人公的意志所打動(dòng)，收獲了堅(jiān)持而又不懈的意志。讀書中我收獲了生活中那美好的快樂，在這快樂中，我明白了人生的意義——讀書的真諦！
讀書如同跨時(shí)空的游玩，收獲生命中美麗的風(fēng)景線。我經(jīng)常同“詩(shī)仙”李白一起暢游美麗的天姥山；同蘇東坡一起沉醉在充滿藕香的西湖；同徐志摩挽手走在康橋，收獲水中的浪花；同巴金看日出、同托爾斯泰一起去感受那山間的美好。讀書中我收獲了生命中那潛在的美麗，在這美麗中，我明白了人生的燦爛——讀書的真諦！讀書是在體驗(yàn)生活，收獲了大自然的美妙。月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，水的平靜，草的頑強(qiáng)，落英的繽紛，天鵝的高貴。讀書的奧秘，體現(xiàn)在生活中；而生活中的智慧，書中也無所不有�？梢�，生活與讀書的關(guān)聯(lián)，多么緊密，多么不可分割。所以說，讀書就是在體驗(yàn)生活，體驗(yàn)生活百態(tài)，體驗(yàn)生活的五彩繽紛。讀書中我收獲了大自然的美妙，在這美妙中，我明白了人生的繽紛——讀書的真諦！
收獲，存于我們的書籍中。我們的周圍到處都是讀書中的收獲：考不好收獲書中的經(jīng)驗(yàn)，放松時(shí)收獲書中的愉快，玩耍時(shí)收獲自己的友誼。生命中的花絮，玩耍中的愉快，生活中的美妙，存在于書籍中。
我愛讀書，因?yàn)樗o了我無盡的收獲，
學(xué)習(xí)收獲作文 篇8
從上小學(xué)的一年級(jí)起，我就喜歡上了語文，我們?cè)谡Z文的王國(guó)里盡情的遨游，讓我感受到無限的快樂。
剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)多音字，形近字的司機(jī)，詞的理解我在行，隨便說一句古文里話我都能脫口而出，像疑問句，設(shè)問句，我都能輕松的運(yùn)用，句子是多變的，有時(shí)直接否定你，有時(shí)卻又連聲肯定。段是最明事理的，他明白何時(shí)要表達(dá)什么意思，何時(shí)又應(yīng)適可而止，要想理解一篇文章就必須明白中心，會(huì)概括，不然怎么讀懂呢？這些知識(shí)我都分的一清二楚。
我還有很好的聽力能力，每次期中、期末我都聽力題全部都對(duì)，一般都不會(huì)失分。每次上課回答問題的表達(dá)都能很好，還會(huì)得到同學(xué)們的掌聲，寫作可是我都拿手好戲，一寫起來就聽不下來，不知不覺就能寫二、三頁，就像拿著一支被施了魔法的筆。
學(xué)習(xí)方法最重要，上課認(rèn)真聽講是關(guān)鍵，要及時(shí)做筆記，如果碰到不會(huì)的要及時(shí)問，但學(xué)完知識(shí)要鞏固，不能學(xué)了就忘，學(xué)過的知識(shí)每天要復(fù)習(xí)一下，有句名言說的好“溫故而知新”，在家還要準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題集，把卷子的錯(cuò)題抄到上面在練習(xí)一遍。
好習(xí)慣注定一生，一個(gè)好的習(xí)慣能讓一生受益，小學(xué)語文我已經(jīng)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，但還有不足的地方，我還要努力改正才能取得更好的成績(jī)！
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