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生作文

值日生作文

時(shí)間:2022-04-04 17:38:13 生作文 我要投稿

值日生作文匯總五篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編為大家整理的值日生作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

值日生作文匯總五篇

值日生作文 篇1

  今天下午,我兩點(diǎn)來到班里,和幾個(gè)小朋友一起來做值日。我們有掃平臺(tái)的,有掃教室的。我掃著掃著有一個(gè)男同學(xué)過來幫我,他是負(fù)責(zé)我們班拖地的。因?yàn)閹K,所以拖地的都來幫助掃地的。我掃完地飛快的去拿搓斗,把地上的垃圾打掃干凈?粗嗬镞@么干凈,我們大家心里美滋滋的。

值日生作文 篇2

  今天星期三,是我值日,一來到學(xué)校好像就有了威嚴(yán)風(fēng)范。到了教室,楊娟便要我到講臺(tái)上去督查紀(jì)律,我拿著登記本走到講臺(tái)上,剛過一分鐘,就有人違反了紀(jì)律。我把名字寫在黑板上,作為警告,過了一會(huì)兒,相繼又有人這樣,帶頭的是開始點(diǎn)名的那位,我便給帶頭滋事的同學(xué)扣了0`5分,其他的寫在黑板上做警告。等老師來了,我便把那幾個(gè)人的名字擦掉,回到座位上,安心學(xué)習(xí),上午一切順利,可到了下午就……下午自習(xí)時(shí),便有人嘰嘰喳喳了,不用說,那些說話的,還是熟人。只見周亞濤和曹文柱一起說話一起玩色子,點(diǎn)了名后,他們便拿書攔住,我讓他們把書放下他們不聽,這樣我就沒辦法了。同桌楊娟把書拌倒了,發(fā)現(xiàn)他們還在玩色子,二話不說把他倆給記住了,他們后悔也來不及了,可這時(shí)不知是誰說我偏心,只記男生的名字,不記女生的名字,唉,這怪得了我嗎?你們男生有這么頑皮哩!

  當(dāng)值日生真是一件難辦的事啊!

值日生作文 篇3

  今天我們的午休又安靜了許多!

  昨天,是因?yàn)樘沉,說同學(xué)不遵守紀(jì)律,被教官罰了!有同學(xué)被教官罰了,一個(gè)扎馬,一個(gè)抬高腳。老師說:“一定要整頓午休紀(jì)律”。

  第二天,也就是星期五,有個(gè)同學(xué)協(xié)助我,他記女同學(xué)的名字,我記男孩子的名字。同學(xué)們太吵了,我就在本子上記名。一個(gè)接一個(gè)的`名字出現(xiàn)在本子上,有說話的,有過位的……漸漸地,安靜下來了,連心跳都聽得到。

  我想他們也要面子的呀!也不想被老師發(fā)的呀,不如給他們一個(gè)機(jī)會(huì)吧!我向他們宣告只要不說話被我記名字的之后不違反紀(jì)律就用斜杠劃去,給他們一個(gè)機(jī)會(huì)。下課后,我覺得我沒把不乖的同學(xué)名劃掉是對(duì)的。只有這樣他才有印象記得,午休不要違反紀(jì)律。沒想到他們不服氣,還說我不對(duì)。

  我真不知道該怎么辦,請(qǐng)幫幫我。

值日生作文 篇4

  放學(xué)回到家,我迫不及待地叫起來:“明天,我當(dāng)值勤員。”爸爸媽媽異口同聲地叫道:“哇,我們的寶貝兒子好厲害,你一定要認(rèn)真地檢查同學(xué),可是你自己先要做到好好表現(xiàn)!

  由于值日生要提前到校,所以我讓我奶奶七點(diǎn)鐘就叫我起床了。盡管如此,不等奶奶叫我,我早已醒了。一想到自己要做值勤員,我就非?鞓,激動(dòng)地睡不著覺了。

  到了學(xué)校里,我先把作業(yè)交掉,帶上值日生標(biāo)志,一路跑到了大門口。只見一位位教師走進(jìn)了學(xué)校,我們值勤員立刻恭敬地大聲叫道:“Attention, Good morning teacher!边@時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)老師其實(shí)挺辛苦了,每天這么早就要到校。接下來,一位位同學(xué)也陸續(xù)走進(jìn)學(xué)校,我們趕緊微笑中帶著嚴(yán)肅叫道:“Good morning!

  下課時(shí),我們還要在雛鷹崗上檢查課間休息時(shí),是否有人奔跑。當(dāng)我剛在執(zhí)行任務(wù)時(shí),就有一位同學(xué)亂沖亂撞,我就立刻攔住他,說:“請(qǐng)勿奔跑!蹦俏煌瑢W(xué)只好低著頭,不好意思地走進(jìn)教室。一天下來,我制止了好幾個(gè)同學(xué)的危險(xiǎn)行為。這個(gè)工作看似簡單,但是很讓我有成就感。因?yàn)椋規(guī)椭藢W(xué)校更加文明和美麗。

  回到家里,我覺得好累,但是心里卻比吃了蜜還甜。

值日生作文 篇5

  周二音樂課,老師一進(jìn)教室就滿臉疲憊地對(duì)我們說:“六一兒童節(jié)快到了,老師要下去排練節(jié)目,請(qǐng)值日生上來記名字。大家不要說話,要遵守紀(jì)律。想看書的請(qǐng)舉手,得到允許后才可以借書看!

  我慌慌張張地跑上講臺(tái)。另一個(gè)值日生溫梓萱已經(jīng)站上講臺(tái),她一點(diǎn)兒也不嚴(yán)肅,正在那兒和同學(xué)說說笑笑。我好心提醒:“值日生要帶頭管好自己,不能帶頭又吵又鬧。”

  “你又不是老師,憑什么管我?”溫梓萱毫不領(lǐng)情。

  我只好不理她,她終于有所收斂了。

  過了一會(huì)兒,張昊軒舉手,我點(diǎn)名讓他借書。他借到書后回座位認(rèn)真讀書。

  “憑什么不叫我卻叫他?”一直舉手的金萬祥怒氣沖沖地責(zé)問。

  我反問:“你坐好了嗎?”

  “金萬祥,去吧!睖罔鬏鏀[擺手指,“別信他的!

  我大發(fā)雷霆,拿起筆開始記金萬祥的名字,盡管溫梓萱不同意。

  不一會(huì)兒,金萬祥已把圖書角的書翻得亂七八糟,有些書還被他卷角了。

  “選那本,還是這本?”金萬祥挑三揀四,難以決定。

  “金萬祥,拿一本就是一本。別這樣那樣的!闭f完,我把他的名字又記了一遍。

  金萬祥狠狠地瞪了我一眼。

  “我給你一元錢,別記他名字!睖罔鬏嬲f情,“再說,金哥是我?guī)煾!?/p>

  我愣了一下,久久地注視著那一元錢,腦海中不斷地打架。記,還是不記?記,他一下課就會(huì)報(bào)復(fù)我,不記,就不是一個(gè)稱職的值日生。

  突然,我想起張思涵值日時(shí)記了我名字。我跟她雖然是好朋友,她卻不徇私情。后來,我只好逼自己認(rèn)真守紀(jì),紀(jì)律性得到了很大提高。一番思想斗爭過后,我眼睛一亮——記!記是為了幫助他做一個(gè)好學(xué)生。

  后來,音樂老師狠狠地批評(píng)了金萬祥。金萬祥認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,也沒有來找我的麻煩。

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