老師表揚了我作文(精選39篇)
在學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的老師表揚了我作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
老師表揚了我作文 1
今天,我嘗到了受表今揚的滋味。
上午,第四節(jié)課作文課,畢老師一進門就說:“這節(jié)課作文課吧!這節(jié)課我們就上說嘴課!”老師話音未落,同學們便開始七嘴八舌的討論起來。有的說:“什么?說嘴課?”有的說:“說嘴課是什么東東啊!”
老師聽到了我們的七嘴八舌,就輕輕地拍了拍桌子,于是,同學們就安靜了下來。
老師溫和地對語文科代表說:“把這些書海拾貝發(fā)下去。”她發(fā)完后,沒有我的。
這時,我才看到了老師手里還有幾本,我的心才平靜了下來?赊D念又想,老師平時總是把寫的不好的拿著,會不會我寫的'不好。〈藭r此刻,我非常焦急,如同熱鍋上的螞蟻,急的團團轉,心里還想,我一向學習不差,這時候,如果老師把我念出去怎么辦?
此時,老師說:“昨天晚上作業(yè)做對的有:張羽、楊雨欣……”此時我心里的石頭才放了下來,仔細聽著老師的話。
這次受表揚和平常不一樣,而是經(jīng)歷了一段風雨后才受到了表揚。再此,我想對老師說,以后說話可不可以別賣關子了,今天,我的心都跳到了舌頭上了!
老師表揚了我作文 2
表揚是生活中必不可少的,我有很多次被表揚了,上課我積極發(fā)言我被老師表揚了,幫助媽媽提水被媽媽表揚了。我最難忘的還是那次老師表揚了我。
天氣晴朗、萬里無云的一個中午,我吃過中午飯就上床睡覺,鬧鐘“叮鈴鈴”的響了起來,我背著書包高高興興地走到了學校上課,過了一會兒上課零聲響了,我坐到了自己的座位上,老師開始上課了,是做卷子,老師說:“你們自己做,要讀完題目才可以做題!蔽衣犕昀蠋煹.話,我迫不及待的認真地做起卷子來,我每做一道題就讀一次題目,老師從我的旁邊走過,表揚我說:“星瑞,你真棒!蔽腋吲d的笑了,我很快就做完了,成績出來了,我的了一百分,老師再一次表揚了我,說:“星瑞,你很認真,你太棒了!蔽姨_心了。
這就是老師表揚我的經(jīng)歷,我太高興、太開心了,我感受到了成功的喜悅,下次再考個一百分,讓老師變的很開心,但是我不能驕傲。
老師表揚了我作文 3
有一次,我們小組長交作業(yè)的時候,我們組雖然是最后一個,但我們組是收的最整齊的,我被老師表揚了,下面就和大家說說吧。
事情是這樣的,那次我把小組的'作業(yè)收上來后,全是亂的。這件事使我很心煩,因為這次我可不想當最后一名了。
可是這次收的作業(yè)雖然少,但檢查表有好幾張。這次作業(yè)收起來非常的好收,但不好整理,尤其是個別人的檢查表。因為他們的檢查表是亂的,沒有按順序把表一個夾一個。
我整理了好半天,早讀下課了,我沒有整理好;第一節(jié)課下了,我還是沒有把它們整理好;可把我急壞了。還好在第二節(jié)課時我都整理好了。可是第二節(jié)課后是課間操,上完課間操我們根本沒有回教室,而是直接上體育課了。上完體育課后大家才回到了教室。
我把整理好的表交上去,老師表揚了我,我開心極了,哈哈!
老師表揚了我作文 4
周一下午,我被肖老師表揚了!同時還表揚了肖岳迎和劉朝坤。
老師表揚我文章寫的有文采,還表揚我媽媽對我照顧非常細心。老師表揚的時候高興得我快要”崩潰“了,還有一點點不好意思,臉都快要紅了。老師表揚我已經(jīng)有十一個推薦,表揚了媽媽的文章,分別是:《濮陽市實驗小學至家長的一封信》、《孩子的作業(yè)——手抄報》。
記得我第一次得推薦的時候,真是又驚又喜。媽媽告訴我這個好消息的時候,高興的我差點”暈“過去,真是功夫不負有心人呢?有了第一個推薦,后面的'推薦就很容易了,一個月的功夫我得了十一個推薦。
老師表揚肖岳迎學習態(tài)度很認真,文章也寫的很好。老師安慰她說很快就會有推薦了。表揚劉朝坤文章寫的也很好,只要堅持寫文章很快也會有推薦的。還對全班同學說,要像我們三個學習。
”一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫“,相信有大家的共同努力,下次我們班還能成為”書香班級“。
老師表揚了我作文 5
今天下午的語文課上,我受到了老師的表揚,心里美滋滋的。上課的時候,老師先當著同學的面讀了我寫的,然后說:"付牧遙的寫的越來越好了,進步很大啊!大家都要向付牧遙同學學習。"當時我的心里就像喝了蜜一樣甜。
老師還讓我們每個組進行評選活動,每個周從每個組選出一名最優(yōu)秀的學生,登在后面的'優(yōu)秀榜上,今天我被入選了,心里真高興啊!快下課的時候,老師對我說:"你的這個作文本用完了,送給老師吧。"我說:"好的。"老師又給我2個本子做為獎勵,我心想:媽媽知道后一定會很高興的。
放學后,我興高采烈的跑回家,迫不及待的把這件事告訴了媽媽,媽媽說:"受到表揚是件好事情,可是不能驕傲自滿,好還要更好,相信你一定能做到。"受到表揚的滋味真好,讓我更增加了自信,我會再接再勵的!
老師表揚了我作文 6
星期一早上,我一大早來到學校,我看了看肯操場,只見,那里塵土飛揚,幾個白帶子在那里飛來飛去,象向是在跳集體舞。我走到教室,教室里空無一人,好象一座空城。我剛剛放下書包,正好余遠來了,我和余遠商量起來,過了一會兒,我們"出動"掃操場。
我們掃了半個操場的時候,我以已滿頭大漢,氣喘吁吁?墒俏铱匆娪噙h還在那里認真的掃著,我又燃起了掃地的火焰炎,繼續(xù)認真的`掃。
大約過了半個小時,校長來了,她跨進校門,看見操場上一塵不染,高興的笑了,在走進一點,校長才發(fā)現(xiàn)躲在花壇旁邊的我們,校長說:"你們來了很久了吧?"我們一口同聲的說:"沒有啊,我們才來一會兒。"校長笑笑說:"孩子們,你們別騙我了,我知道你們來了很久了!"聽了這句話,我們不禁臉紅了!校長又說:"象你們這樣的男孩子我很少見,你們真是同學的好榜樣!"
上課時,校長還在廣播里夸獎了我們兩個呢!我想:我一后一定要每天來掃地,讓我們的校園變的更美麗,更漂亮!
老師表揚了我作文 7
今天上語文課時,老師提出了三個問題。前兩個比較簡單,后一個問題對其他同學來說有點難度。
老師是這么問的:"為什么有些植物可以吃蟲子?"我心想:這個問題簡單。不料,老師先讓郭安回答,郭安竟結結巴巴回答不上來。然后老師又叫了吳琛,吳琛也不會。我見我們班的兩大高手都回答不出來,焦急起來,生怕老師不叫我,于是把手高高地舉起來。
老師笑著讓我回答。我毫不猶豫地說:"因為抓蟲子的'植物當昆蟲在它們上面走動時,會分泌一種液體,這種液體可以把昆蟲消化掉。"老師又問我:"是誰教你的?"我說:"是我自己從《百科全書》上面看的。"
老師讓我坐下后,開始表揚我:"秦琦的知識面很廣,以后你們要多向秦琦同學學習,有時間多看看課外書。"我聽了,心里美極了。
老師表揚了我作文 8
直到今天,只要一想到那時的情景,我心里還是甜絲絲的,滿是高興。
記得有一次放學,我剛走到教室門口,老師就把我叫住了,我立刻停住腳步,盯著老師,想從老師的臉上讀出答案來。只見老師笑瞇瞇地說:“這次你作文寫名字的來歷寫得好嘛,我給你打了100分!蔽殷@呆了,心想:“以前我的作文分數(shù)從來沒有超過85分,這可能嗎?可能是老師鼓勵我吧!崩蠋熯呎f著又遞給我一本書,一本新出版的《作文大寶典》。老師看了我一眼,說:“你回家把這本作文書好好看一看,也許可以幫助你提高作文水平的.。”從老師的眼里、臉上我讀出了他對我的關心和愛護,瞬時,對老師的喜愛和感激油然而生。向老師道聲謝謝后我高高興興地向家跑去,恨不得像飛毛腿一樣跑回家告訴媽媽和爸爸,讓他們也分享我的快樂。在回家的路上我又蹦又跳,開心極了!
現(xiàn)在,雖然時間已經(jīng)過去好久了,但只要回憶起那次老師對我的表揚,我心中還一陣陣狂喜呢。
老師表揚了我作文 9
前幾天,班隊課上,我們看了第一小隊表演的情景表演《生活處處講文明》, 里面有一名同學她撿拾了地上的垃圾,她很棒,我們要向她學習,做一名講文明、懂禮貌、愛勞動的小學生。
今天,第三節(jié)課下了課,老師打電話讓我去她辦公室抱作業(yè),我走在路上時,我看見地上有垃圾,我正要撿起來時,忽然,我聽到有一名同學說:“臟死了,我才不撿呢!
我正要放進垃圾筐里時,走過來一位老師,老師夸我:“你真是一位愛勞動的小學生。” 并對我豎起了大拇指,我開心的對老師說:“謝謝老師,這是我應該做的.!碑敃r我的心里比吃了蜂蜜還甜,心里樂開了花兒,回教室的路上我蹦蹦跳跳開心極了。
我們要做文明禮儀好少年,要做講文明、懂禮貌、愛學習、愛勞動的小學生。
我現(xiàn)在想起這件事還很高興!
老師表揚了我作文 10
那天,我很高興,因為老師表揚了我。作為學生,受到老師的表揚心里肯定比吃了蜂蜜還甜。
那天我起的很早,吃完飯就去了學校。走在路上,鳥兒向我鳴叫,花兒向我點頭。夏天的早晨既清新有明亮。我到了教室里。已經(jīng)來了幾個同學了。我坐在座位上正準備放下書包,忽然聽見有人抽泣,我一看是小梅。我關切的'問:“小梅,怎么了?”她委屈的說:“我的凳子壞了,把我的褲子掛破了,嗚嗚……”我說:“沒事,我把你送回家,再把凳子修好,好嗎?”她點點頭說:“謝謝你!蔽因T著自行車把她送回家。我那了釘子和錘子,急忙趕到學校。“叮叮咚咚”不幾下就把凳子修好了。這時候小梅的媽媽也把小梅送來了。小梅到了教室激動的說:“謝謝你,高雅!蔽艺f:“沒什么!
上課了,同學們把我的舉動告訴了老師,老師走到我跟前撫摸著我的頭說:“高雅,你真棒!”然后老師又對同學們說:“我們要學習高雅這種幫助他人的精神。”我站起來不好意思的撓撓頭說:“其實也沒什么,哈哈……”
一想起這件事情我就很高興。嘿嘿……
老師表揚了我作文 11
星期五,是我最高興的日子了。因為,老師總是在這一天的下午班隊活動課上評講我們的作文,念同學們寫得好的作文。
今天,老師又讓我站起來念自己的作文,我興高采烈地走上了講臺,看著同學們羨慕的表情,我自己也很開心,當我在念我的作文時,教室里鴉雀無聲,同學們專心致志地傾聽著,念完后,紛紛向我投來佩服的目光,我心里美滋滋的,就像喝了一杯又甜又美的蜂蜜,說不出心里有多甜。
其實,這些好的'作文,都是從老師的表揚,同學們的贊揚和自己的磨煉中寫出來的。記得剛上一年級的時候,我也不喜歡寫作文,每到周末,看著作文題目,我都無從下手,直到有一次我的作文被李老師表揚了,我心里才暗暗地下決心:我不能得意忘形,我要更多地加強觀察和閱讀,我也能寫出好作文的。于是,在雙休日時,我都絞盡腦汁,盡量把作文寫得生動精彩,讓老師表揚我。經(jīng)過了一年的努力,我的作文水平提高了很多。每次站在講臺上時我都想:真要感謝慈祥的李老師,是你的表揚和鼓勵,才使得我越來越自信,讓我每天像一棵小樹一樣茁壯成長。
最后我想對李老師說:“謝謝你對我的照顧和表揚,我一定不會辜負你的期望的!”
老師表揚了我作文 12
今天,老師表揚了我。
語文課上,魏老師給我們講到了第二十三課《我的弟弟“小蘿卜頭》,課后有幾個問題。老師在課堂上發(fā)問了:”寫小蘿卜頭愛學習的句子在哪里?“,很快她喊到了一個同學,那個同學回答:”不管夏天多么悶熱,冬天多么寒冷,他總是趴在牢房的地上寫著,算著。“老師滿意地點了點頭。接下來,老師又要發(fā)問了,要是老師叫到了我怎么辦?我會答還是不會答?怎么辦?果然,我一邊想著,老師叫到了我,我從座位上站了起來,老師問:”寫小蘿卜頭懂禮貌的句子在哪里?“,我趕緊低下頭在課文上找,還好,終于找到了。但是有點害怕,但男子漢大丈夫怕什么怕呀,我的聲音在安靜的課堂上響亮地響起來了,”他每次到黃伯伯的'牢房門前,總是先輕輕地敲幾下門,得到了黃伯伯的允許,才跨進門去,敬個禮說:“黃伯伯好!”“回答完,老師非?隙ǖ貙ξ尹c了點頭,我回答對了,我很興奮,也很高興。可先別顧高興,魏老師怎么不說要我坐下呢,我還是悄悄地坐下來了,我想起來了,回答完了問題,不管對與不對,都可以坐下的。
我又一次答對了,我也一定會把所有的問題都弄明白的,一定會的!
老師表揚了我作文 13
表揚是一朵小花,讓太陽燦爛它;表揚是一棵小草,讓雨水滋潤它;表揚是一泓清泉,讓魚兒歡悅它……那么我就給大家講講我被老師表揚的那件事吧!
記得一年級的時候,老師讓我們寫寫生字,因為一會兒要聽寫了。我想著我一定要仔仔細細地看每一個字,也把容易寫錯的`和不會寫的都寫了寫,生怕自己寫錯了。不一會兒,開始聽寫了,老師一個一個地念著,我也一個一個地寫著,可我還是有些忐忑不安,直到聽寫完后,我又挨個認真地檢查,最后自信的把本子交給了老師。
過了幾天,老師拿著一摞本子走到教室,先環(huán)視了周圍的同學,然后公布了成績,有的錯了三個字,有的錯了一個字,最差的是錯了五個字,但是,始終沒有聽到我的名字,我在想這是怎么回事呢?老師讓我站起來說:“這次我們班成績最好的就是你,恭喜你考了一百分!”同學們紛紛為我鼓掌,聽著老師的表揚和這熱烈的掌聲,我害羞地笑了!
老師表揚了我作文 14
周四上午第一節(jié)課,我被體育老師表揚了。
記得那節(jié)課是體育課,上課時老師要求我們分組比賽跑步,他計時。第一組老師把跑的最快的人名字記了下來,另外,他還把多少秒記了下來,我跑上前看了一眼。呀,都76秒了還能得第一!第二組、第三組都這樣過去了?斓轿伊耍沂謏in張。為了讓自己冷靜下來,我決定去看一下"成績單"。我的`天!看了成績單的我更冷靜不下來了,現(xiàn)在最快的竟然達到了47秒!到我跑了,老師的哨聲一響,我就拼命的往前跑,快到終點了,我甩掉了同組所有的對手,第一個沖到終點。慢慢的,同組所有同學跑完了,老師讓我們回教室,我們又排隊回到了教室。
到了教室,老師走到講臺中間,說:“你們猜今天的冠軍是誰?”“不知道”,我和同學們yi口同聲地說。老師又說:“他就是我們班的姜晨瑞,他跑200米只用了42秒!讓我們把掌聲送給他!”說完,講臺下傳來了雷鳴般的掌聲。
那時,我心里比吃了蜜還甜。
老師表揚了我作文 15
剛開始學跳舞的時候,總覺得老師不怎么喜歡我,雖然他是個很好很負責的老師,可,連我自己都覺得自己的舞蹈很難看。所以去跳舞之前總是要掙扎很久才去,要不就干脆不去。因為常常曠課,所以很多舞步都不知道,甚是狼狽。今天和往常一樣,也在想要不要去?墒且幌胍呀(jīng)一周沒有去了,而且爸媽去峨眉山了,要明天才回來,所以還是決定去了。今天學了幾個舞步,老師竟然頭一次表揚我走得好,就是來得太少了,否則會更厲害,耶!要知道高老師是很少表揚學生的哦,這實在讓我受寵若驚啊,我決定以后要好好學習舞蹈了。
回來的時候和旸旸聊了很多,她的一些思想一般人看來肯定很極端,可是我卻一點都不,因為我以前和她的'想法一模一樣的。但是現(xiàn)在我卻不那么想了,我早已決定頑固認真的做人了。雖然可能會收到傷害,可是要么痛死要么樂死,索然無味的小心生活也沒有什么意思。她也對我想結婚的看法一直嚴重的表示不可理解。是啊,一年前我也很鄙視的,結什么婚嘛,可是現(xiàn)在,我怎么變了呢。
因為啊,我喜歡尊敬的高老師表揚我了,我的大寶改變我了,嘿嘿。
老師表揚了我作文 16
我在耒師附小讀書,讀四年級了。受過很多次老師的表揚和批評,并深深地記在了我的腦海里,經(jīng)久不忘。其中有一次讓我感到很自豪。
三年級時,快放暑假了,老師把我們的作業(yè)收了上去,過了幾天老師把作業(yè)檢查完了,又把作業(yè)發(fā)了下來,當場宣讀作業(yè)做的好的名單,當老師準備要讀的時候,我的心怦怦的跳了起來。老師終于宣布作業(yè)檢查情況:“這次作業(yè)寫的好的有曹芊芊、鐘旗蔚、黎馨燕……”天哪!真是不敢相信自己的耳朵,我的作業(yè)也獲得了老師的.表揚?老師最后又說了一句話:“這些同學都表現(xiàn)的很不錯,作業(yè)做的很認真,值得大家去學習!苯淌依锿蝗豁懫鹆藷崃业恼坡暎覄e提有多高興,也不由自主的鼓起掌來為同學喝彩、為自己加油、為自己鼓勁。
回到了家,我迫不及待的把這個好消息告訴了爸爸和媽媽,爸爸媽媽都夸我是個好孩子,還獎勵了我一個小禮物,我興奮不已。
謝謝您老師!經(jīng)過了這一次表揚,我更加自信了,更加努力了,我的成績也慢慢地提高了。老師、爸爸和媽媽都一直在支持我、鼓勵我。今后無論是批評還是表揚,對我都是一種鞭策,都會成為我學習生活中前進的動力。
老師表揚了我作文 17
今天,老師表揚了我。
每天放了學以后,我都要學笛子。今天也不例外,老師正教我《朋友》這首歌:“朋友一生一起走,那些日子不再有。一句話,一輩子,一生情,一杯酒,朋友不曾孤單過,一聲朋友你會懂……”
正當我吹笛子吹得高興時,媽媽帶著我的“一群教師”們進來“欣賞”我吹的“朋友”了。有美術老師,體育老師,音樂老師 ……當我吹完后,總是有掌聲和贊揚聲回蕩在我的耳邊,就連平時對我非常嚴格的`笛子老師也不停的向老師們夸我有悟性,吹得好。但我知道“謙虛使人進步,驕傲使人落后”的道理,所以我不會驕傲。
但是,我的心里還是很激動,久久不能平靜。我難道吹得真的像她們說的那么好?我明明感覺到有錯誤的音符,但她們?yōu)槭裁粗豢湮掖档煤,而不把錯誤挑出來呢?我的心里有許多個大問號。怎么也解不開。好久才回過神來,聽過老師的贊揚后,我覺得臉發(fā)熱。我知道了,原來她們是在鼓勵我。
“朋友一生一起走,那些日子不再有。一句話,一輩子,一生情,一杯酒,朋友不曾孤單過,一聲朋友你會懂……”《朋友》這首歌又回蕩在我的耳邊。
老師表揚了我作文 18
在我上三年級的時候,寫作業(yè)經(jīng)常寫得不工整,所以沒有被老師表揚過。因此,我發(fā)奮努力,暗下決心書寫工整,終于被老師表揚了一次。
那天晚上,我與往常一樣,快速地做完了作業(yè),草草了事。但正當我要去看電視的時候,想到了老師今天說的一句話:“今天晚上的.作業(yè)大家一定要寫得工工整整,才能得到老師的表揚!敝螅页了嫉溃悍凑裉焱砩系淖鳂I(yè)也不多,再工工整整地寫一遍吧。于是,我回到了書房,認真地把作業(yè)再寫一遍。
第二天,我把作業(yè)交給了老師。第四節(jié)課上,老師讓我放學前到辦公室一趟。我想:肯定是昨晚的作業(yè)又不合格。我想了一下,放下壓力,想:反正都是這樣了,去了再說吧!但出乎意料的是,老師見到我就說:“永峰同學,你今天上交的作業(yè)字跡工整,沒有涂改,十分認真,值得表揚,希望你繼續(xù)努力。寫字就要這樣:橫平豎直,撇捺有力,結構緊湊!甭犃死蠋煹脑,我如同注射了興奮劑,頓時渾身有力,十分高興。從來都沒有被老師表揚過作業(yè),真是太高興了。
那天我心里美滋滋的,因為我終于被老師表揚了,我以后一定要繼續(xù)努力。
老師表揚了我作文 19
學期剛開始,我們的語文老師就換了,語文老師姓鄒,讓人感覺她有些兇,但實際上她并不是很兇。
有一次上課,鄒老師問我們全班同學:“你們知道港字去掉三點水變成什么字嗎?”我們全班同學異口同聲地回答道:“知道,它念巷!薄昂芎。”鄒老師有些狡詐的說:“那你們知道巷的意思是什么嗎?”班上同學都沉默不語,顯然他們不知道“巷”的意思,而我知道“巷”的.意思,但是我不敢說出來。“勇敢的說出來吧,說錯了老師不會怪你的!编u老師有些著急了,因為在上公開課,后面坐著很多聽課的老師,鄒老師的這句話鼓動了我,我勇敢的舉起了我的那只百年難得一舉的右手。鄒老師叫起了我,我有些膽怯的說:“這巷子的意思是小道,胡同!薄昂芎茫院笠竽懙匕咽峙e起來!编u老師笑咪咪的看著我。鄒老師表揚了我,雖然這句話很微小,但我頓時心花怒放。我記住了鄒老師的那句話和那個燦爛的微笑,以后每次鄒老師提問什么問題,我都大膽的把手舉起來,并且能給鄒老師一個滿意的答案。
有人說,一句表揚的話就能改變人的一生,看來這句話是正確的。
老師表揚了我作文 20
今天下午,上美術課的時候,美術老師在挑做得很好的美術作業(yè)。當老師看到我的作業(yè)時,愣住了,讓我馬上上講臺上,我想我估計完蛋了。但后來老師說道:“站在講臺上的五位同學這次美術作業(yè)是做得最好的。”老師又接著批評講臺下的同學們:“你們看看我們班的.同學,只有三分之一的同學帶了美術作業(yè),其中也只有這五位同學做得是最好的!”說到這里,老師快被氣死了。如果讓我用一個詞來形容我們這節(jié)課的美術老師,那真可以用“氣沖斗牛”來比喻了。
老師又接著說道:“我辦公室還有很多星卡,你們大部分同學卻表現(xiàn)這么差勁,我該發(fā)給誰?”老師從袋子里拿出了學習星卡和才藝星卡,發(fā)給了我們這五位同學,又讓同學們看了看我們的優(yōu)秀作業(yè),看完我開開心心地回到了座位上。
過了二十分鐘,“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,下課鈴聲響了起來。
老師又強調了一遍:“下節(jié)美術課所有同學都要帶作業(yè),聽見了嗎?”一共強調了三遍,同學們異口同聲的回答:“知道了”連續(xù)回答了兩遍,老師才放過了我們,讓我們下課。
同學們,我們每天一定要帶齊需要用的東西,不能丟三落四,更不能像班里某些同學一樣經(jīng)常忘帶家庭作業(yè),一定要記住哦!
老師表揚了我作文 21
新學期開學第一天,我興致勃勃地來到久別而熟悉的教室,坐在寬敞明亮、整潔舒適的教室里,感到十分愜意。
快要上課了,突然,我旁邊一個同學流鼻血了,他的手上和臉部頓時沾滿了鮮血,一滴滴鮮紅的'血不住地滴在干凈的地面上,似乎感覺教室里充滿了血腥味。同學們誰也沒帶那么多紙,怎么辦呢?大家不知所措。我真后悔,今天早上只顧上學了,我怎么忘記給班級帶你手紙了。
第二天早上,我?guī)е鴭寢尳o班級買的一大包手紙來到班級,看到老師正坐在講桌前批改作業(yè),我悄悄地走過去輕聲地說:“老師,這是我給班級帶來的手紙,留給大家用吧!”老師抬起頭看看我,又看看一大包手紙,臉上露出了燦爛的笑容,站起身撫摸著我的頭說:“曲朕緣,你是一個為班集體著想好學生!比缓罄蠋熡謱ν瑢W們說:“我們要學習曲朕緣這種關心班級,為大家著想精神……”同學們不約而同地向我投來贊許的目光,我不好意思地對老師說:“其實也沒什么,是我應該做的!
老師表揚了我作文 22
本來囡囡的舞蹈之路就要夭折了,正好趕上這學期換老師,聽說這個老師很不錯,我讓囡囡再學一學期看看。
昨天是她們今年第二次舞蹈課,老師比較認真,下課都十二點多了,下課之前老師還每個人發(fā)了兩根棒棒糖,他們每個人那個開心。
出來換衣服的時候,囡囡告訴我:“媽媽,陳老師說我這個動作是全班做的最好的!边呎f著邊比劃動作,雖然我不能判斷她是不是做的最好的,但通過昨天下課前展示給家長的那個環(huán)節(jié)來看,囡囡的動作還是比較規(guī)范的,而且有一點跳舞的`那種嗲嗲的感覺出來了。
當初從小熒星出來就是因為囡囡一直沒有得到肯定,現(xiàn)在她在這里一直聽到老師的表揚,自信也建立起來了。其實我覺得送孩子學東西,掌握知識是一方面,從學習中得到肯定才是更重要的。謝謝你,陳老師。
老師表揚了我作文 23
今天在課上被我們的班主任表揚了,我感到很開心,很高興。事情是這樣的:
今天下午第二節(jié)課是體育課,我們先在體育老師的帶領下做準備活動,然后進行30米的接力比賽,前面我們一直領先,但是就在最后一棒時,我們隊的同學—陳曉明在最后沖刺階段突然摔倒了,此時周圍的同學們一陣驚呼,于是作為隊長的我立刻沖上前去,發(fā)現(xiàn)他的手掌和膝蓋已經(jīng)磨破了,便關心的問道:"怎么樣,沒事吧,能堅持么?"小明隨后堅定的回答:“沒問題,不會放棄后面的'比賽”。于是我攙扶小明一起沖過了最后的終點,雖然我們最終沒有得到第一名,但是我們心里還是感到很開心。
后來班主任得知后,在課上表揚我樂于助人,與同學共進退,我心里沒滋滋的,感到很高興。
老師表揚了我作文 24
今天,我因為字寫得好而被老師表揚了。
當時,我在老師的辦公室抄作文,老師的要求是“字要端正”,要知道寫字可是我的弱項呀!師命難違,我只好拿起筆一橫一豎一撇一捺認認真真地寫了起來,寫著寫著我感到手非常酸痛,快寫不下去了,只好停下來讓手休息了一會兒,接著再寫,終于抄好了,我如釋重負深呼吸幾下,把作文交給了老師,老師看了立刻就表揚我說:“謝謝你把字寫好了,我看起來輕松多了!
在教室里,許老師還當著全班同學的面表揚我:“今天我要表揚陳勁孚同學,他的字有進步了!蔽衣犃诵睦锖懿皇亲涛,又開心又難過,開心的.是我終于寫好字了,難過的是以前給老師造成太多的麻煩了。放學后,同學們都跟姥姥說:“陳勁孚今天被老師表揚了呢!”姥姥說“真的?”“真的”同學們異口同聲地說。姥姥聽了心里也非常高興。
原來,我的字可以寫好了的,我一定要再接再勵把字得更加端正 ,讓老師看得更清楚。
老師表揚了我作文 25
我的老師,是位中年婦女,雖然從沒有體罰過同學,但是對學生的態(tài)度——很嚴厲。
我在這個班級里,算是個好學生。紀律跟其他人比,沒得說;學習成績呢,也不錯,次次穩(wěn)居前三名;我體力充沛,賽跑常常得到名次;手工比賽,我的手工作品有很多貼在班級中的“展示板”上。
可是我這樣的學生,大、中、小隊長沒有沾到邊;體育、學習、紀律、勞動委員,沒有當上;一、二、三、四組的'組長,沒有我;班長就更沒有我的份兒了。我最終變成“壞學生”了。
這些還是次要。拉開打架的學生被牽扯其中,生病沒有寫完作業(yè)被老師拉進辦公室……
上面發(fā)生的事情不算太糟糕,最糟糕的事還在下面。
在一個陰云密布的中午,我看見本班的分擔區(qū)沒有完全被打掃干凈,我本想做點好事,于是就將分擔區(qū)清掃得一塵不染,本來心里以為老師會表揚我,但因為我衣服上淋下來的水(被雨澆的)把教師地面弄臟了,又被說了一頓。
我多想得到老師的表揚!
老師表揚了我作文 26
今天,老師要講一篇冰心的課文,問我們冰心的大名是什么?這可難住了我們,我們不會呀!這可怎么辦?
老師給了我們一點思路,冰心是個女人。但我們還是沒有思路。老師有點不耐煩地說:“今天不把冰心的大名說出來,最后一節(jié)美術課就別想上了!庇型瑢W小聲地說:“老師您也沒給我們講呀!”老師說:“這是你們不積累的結果!
怎么辦?哎,有一點意思了!冰心的大名我好像在書上看過。冰心,冰心,她的大名是不是謝婉瑩?到底是不是呢?
我鼓足了勇氣說:“冰心的`大名是謝婉瑩。”說完,心里暗暗祈禱:老師,對不對?怎么還沒有說對與錯呢?
她笑了,微微地點了點頭,說:“答對啦!看高佳彤多么棒!”全班同學鼓起了掌,那一刻我是多么多么幸福啊!
其實,我們說錯了也沒關系,只要你勇敢的去說!
老師表揚了我作文 27
今天下午最后一節(jié)課是我最喜歡的美術課,因為我不僅喜歡我們班上漂亮年輕的美術老師,我更喜歡用手中的畫筆在潔白的紙上描繪出一個五彩繽紛的世界。
在今天這堂課上,老師讓我們大家畫一朵自己最喜歡的花,我選擇了我最喜歡的.玫瑰花,因為玫瑰花在我的心目中是非常神圣的,它象征了美好的感情。
我先用綠色的畫筆描出了一根細莖,然后在莖的旁邊畫上了幾片綠色的葉子,在莖的最上方,我畫上了幾朵玫瑰花瓣,用深紅色的畫筆把中間的空白部分填涂完畢。之后我又在畫的最下面添了幾朵零星的花瓣,代表著玫瑰花凋落的部分。
當我快要畫完的時候,美術老師從后面走過來,看見了我畫的玫瑰花,對我稱贊的說:你畫的真好看!我聽了老師對我的稱贊心里高興極了,以后我還要畫出更多更漂亮的畫來!
老師表揚了我作文 28
今天,陽光明媚,萬里無云。我和往常一樣騎著我的腳踏車去上毛筆課。到了教室,我拿出毛筆和紙,當我開始寫的時候,老師邁著輕盈的步伐走了過來,老師低下頭,手里拿著我寫的字,眉毛上揚了起來,眼睛瞇成一條縫,嘴巴彎得像月牙,對我說:“魏星宇,你真棒!雖然寫的'不是很好,但是比起上幾次來說,已經(jīng)有很大的進步了,你可要堅持下去,不斷進步喲!”
聽到老師的鼓勵和肯定,我心里樂開了花!頓時眉飛色舞,搖晃起腦袋,差點從座位上跳了起來。我心想:“我的努力付出和堅持終于有了收獲,說明天道酬勤,付出就會有回報!庇谑俏腋诱J真地上課和書寫,此時此刻,我感到我手中的毛筆好像比平時輕了好多。
下課了,我騎上我腳踏單車回家了,平時覺得很重車,這會踩起來卻無比輕松。我低下頭對我心愛單車說:“我的好哥們,謝謝你一路的陪伴,今天我特別高興,想和你分享我的喜悅!老師夸獎我啦!”一路上風景秀麗,大樹對我點點頭,小草對我微微笑,小鳥對我唱著歌。
到了家我把我寫的那張字帖給媽媽看,媽媽手里拿著字帖,上看看,下看看,反反復復地看了一遍又一遍,臉上露出了久違的笑容,激動地捧著我的臉說:“我兒子太棒了!你是媽媽的驕傲!我們繼續(xù)努力!”說完,她決定請我吃一頓大餐。
我一定會更加努力,爭取做得更好!
老師表揚了我作文 29
時間過得真快呀,又到了每周一,清晨,太陽還在被窩里睡懶覺呢,我就已經(jīng)洗漱完畢,高高興興的去上學了。
我們像往常一樣吃完早飯就開始了第一節(jié)語文課, 上課前老師把日記本收上去批改,我們在看書。這時老師拿起一個日記本,親切的說道“下面我給大家念一篇作文”,這是楊一文的作文,寫的真優(yōu)美。接下來老師又拿了一本說:“下面這篇就更美了”。我心想“到底是誰呢?比剛剛那篇寫的還美!崩蠋焺傋x到開頭,我驚訝的發(fā)現(xiàn)這不是我昨天晚上寫的那一篇嗎?我激動的小心臟都快跳出來了,都不敢相信自己的耳朵,老師讀完后問:“同學們你們覺得這篇作文寫的好嗎?”同學們異口同聲的說道:“好!”老師又說道:“我們是不是該給他一點掌聲呢”,教室立刻響起了雷鳴般的`掌聲。聽到同學們的掌聲我感覺自己的臉頰火辣辣的,肯定跟紅蘋果一樣紅,我的牙齒不聽使喚的咬著自己的嘴唇,但是心里美滋滋地跟抹了蜜一樣甜,這時老師讓我站起來說道:“我們再給王樂晨一點掌聲吧!”,教室里又響起了熱烈的掌聲。同學們向我投來了贊許的目光,老師也微笑的看著我,笑容也格外的溫柔、美麗。
通過這次寫作,我知道了不管什么事都要認真對待,盡自己最大的努力去做到做好。我在心里暗下決心,以后一定要多讀書,積累好詞句,不辜負老師的期望。
感謝老師的表揚,使我對自己充滿了信心,激勵著自己不斷進步。
老師表揚了我作文 30
每個人都想得到表揚,我也不例外。但是,這表揚可不是那么容易拿的。所以,通過自己的努力拿到的表揚,定要格外珍惜。所以,我忘不了那次得到的.表揚。
那天掛了大風,院子里有一層落葉鋪成的地毯。媽媽有事,不能打掃院子,便吩咐我叫上幾個好朋友打掃院子。一接到媽媽的命令,我二話不說,交上了幾個好朋友幫忙打掃院子。當然,我是最賣力的一個。沒過多久,院子就被我們清理干凈了。媽媽回來后,看著干凈的院子,她十分高興,挨個把我們表揚了一番,還重點表揚了我!我心里真是美滋滋的。
為了得到媽媽的表揚,我開始努力干活,經(jīng)常忙活了大半天,媽媽也只是笑笑,就不再說什么了。我覺得:既然干活沒有表揚,為什么還要那么賣力呀!于是,我便漸漸散漫了起來。終于有一天,我收到了媽媽的“黃牌”。
媽媽覺得我有點反常,便問我:“你怎么了?以前不是這樣的呀!干活怎么越來越不認真了?”我低下頭,說:“您有沒有給我表揚,我為什么還要干活啊?”媽媽摸了摸我的頭,說:“傻孩子,你以為……
后來,我干活不會漫不經(jīng)心了,媽媽的表揚聲也時常在我耳邊環(huán)繞。
做某件事不一定要刻意想得到什么才去做,不要以為你幫助了別人他就得給你報償。付出不代表吃虧,我很早之前就明白了這個道理!
老師表揚了我作文 31
昨天,數(shù)學老師上課上到一半的時候,突然對全班同學說:“今天我要表揚一個人,那就是陶謙,她不僅自己認真做作業(yè),每天還提醒她的同桌寫作業(yè),這一點做得非常棒!”
嘿嘿,老師這里所說的同桌是昨天沒換座位之前的同桌,提起我這個同桌來,她是最讓老師頭疼的人了,平時不認真聽講,很少做老師布置的作業(yè),考試的時候只顧自己玩,根本不做完整張試卷就匆匆地跑出去玩了,所以差不多每次都考倒數(shù)第一名。上個學期期末考試的那天,郭老師特意安排我和她坐一起,目的就是想讓我隨時提醒她,正因為有了我的提醒,她才不敢偷懶,她的期末考試成績比平時好多了,至少她把所有的題目都做完了,所以我的功勞不小哦。這個學期開學后,我們就默認了上個學期的座位,所以我還是和她坐一桌,每天老師布置作業(yè)后,我認真做完我的作業(yè),接下來的`任務就是催她趕緊寫作業(yè),她在我的不斷督促下也不得不寫作業(yè)了。開學一周來,她居然破天荒地每次都上交了作業(yè),老師也不得不對她刮目相看了。昨天老師好奇地問她怎么知道寫作業(yè)了,她老老實實地回答:“是陶謙天天盯著我寫作業(yè)的!
昨天換了座位后,我不和原先的同桌坐了,不過以后我還是會去提醒她寫作業(yè)的,也希望她能自覺地寫作業(yè)吧。
老師表揚了我作文 32
開學在周老師那,你別想蒙混過關。當然,老師也會有表揚我們的時候哦。了!開學了!我興奮地上學校去。校園變整潔了,我們的老師也作了調整。語文老師是袁老師,她對我們很友好,批評時也會手下留情,讓我們抄抄課文,挺新鮮的;數(shù)學老師周老師就不一樣了,她對我們的要求可嚴了:如果你作業(yè)做錯了,她就會狠著眼睛,數(shù)落你一頓,然后叫你再訂正;如果你想偷一下懶,不交作業(yè),那簡直是有眼不識泰山——
那是在開學的第二天,我和一些同學打掃包干區(qū)。我是組長,任務是把走廊和樓梯拖干凈。幸虧拖走廊的任務輕一些,不過啊,那擦樓梯可真費力!石階上積滿了污漬,單用清水擦,污漬一點都不動彈,輕輕擦,它也不會理睬你。用力地擦呀擦,拖呀拖,一直到午睡鈴響的時候,我們還沒有完成任務。因為拼命地擦,再加上天氣悶熱,我已經(jīng)滿頭大汗了。袁老師悄悄地過來檢查了。她看看不停拭擦樓梯的我,又看看我旁邊的'男同學,立刻表揚了我。那時我心想:一定要出色的完成任務。于是,我更賣力地干起來。直到完成了任務,我已筋疲力盡,但是渾身輕松,耳邊還回蕩著老師表揚我的話。
我也在嚴厲的周老師那得到過表揚。那是在一次發(fā)作業(yè)時,老師表揚我在《每課一練》上連續(xù)拿了三個一百分。從那時起,我下定決心,要好好學習,勝不驕,敗不餒,做一個老師心目中的好學生!
老師表揚了我作文 33
今天,就是月考的日子,大家都非常緊張,而我也不例外。月考的日子,上午還有一段時間,正好這段時間,我們也可以用來復習英語。我不僅喜歡英語,還是英語課代表。但有時候啊,我因為粗心了,所以未考滿分。
等我們復習以后!岸b忊彙!“叮鈴鈴”!上課鈴聲響了,而這一節(jié)課正好就是“英語月考”
過了一分鐘,老師將試卷發(fā)下來了,我們寫好班級、姓名之后,我們就立刻開始寫試卷了。我發(fā)現(xiàn)試卷上面的題目都是做過的原題,唯一就是最后一題,有所不同,與之前做的題目有一點點區(qū)別。我下定決心按照我原來的想法來做題。
“叮鈴鈴”!“叮鈴鈴”!下課鈴聲響了,也就意味著月考的時間結束了。下課之時,我到處去問我們班的好生,可是奇怪的是,所有的好生都跟我答案完全不一樣。當時,我絕望了,我認為我的.答案是錯的,那些好生的答案是正確的答案呢!
下午的時候,我看見老師手里報的一些試卷,這是“英語月考試卷”。我沒精打采的準備上課,老師剛準備報名字,我就快要想哭了。正當老師報滿分的時候,我立馬高興起來了。這回我高興的原因是老師報滿分里面的人,唯獨就我一個人在老師報的名單里。我真不敢相信,我不僅是全班第一,還是滿分呢!
于是,老師在課堂上表揚了我,當課代表有好的榜樣。也表揚了第二、第三名了。
我的到了老師的表揚,我覺得心里美滋滋的。以后,我每次考試都考滿分,老師也同樣表揚。一次表揚,你記住了,你就會更加努力。你就會有更多的表揚等著你呢!
老師表揚了我作文 34
有人說老師是天空中最亮的星星,為我們指明了前進的方向。有人說老師是山里最涼爽的山泉,用甘露給我們的樹苗澆水。有人說老師是一片茂盛的葉子,用他強壯的身體保護著我們未來的花蕾。
我的班主任徐偉先生對我們很好。對于在課堂上睡覺的學生,她只是提醒他們。她沒有像其他老師那樣揪著學生的耳朵,并且“請出去”門口罵他們。課后,徐老師還會問那些精神狀態(tài)不好的學生他們的.情況。當徐老師問到寒冷和溫暖時,這也給班上的每個學生敲響了警鐘。
班主任的講座也很精彩。在這三首古詩中,給我印象最深的是蘇軾的《湖上飲酒后的雨》。首先,徐老師向我們介紹了蘇軾的身份和古詩的由來。其次,徐老師生動地描繪了當時西湖的景色,使我們沉浸其中。最后,對整首詩進行總結,并說出詩的中心。我真想把徐老師比作習字。化淡妝總是合適的。
徐老師嚴格要求我們不僅要學習課本上的知識,還要學會做人。在性格方面,徐老師并沒有放松對每個學生的要求。她經(jīng)常敦促我們培養(yǎng)好習慣就是培養(yǎng)好性格。良好的習慣和良好的性格會讓我們受益終生!徐老師,你是美的耕耘者,美的播種者。是你,用美麗的陽光照耀著,用美麗的雨露滋潤著,讓我們的心綠了,開滿了鮮花!你正忙著盛開的花朵和成熟的果實,靜靜地掛在樹葉的陰影里!啊,老師,您的精神,永遠記住我的心!你更像是一棵不知名的樹的根,讓小樹長得越來越強壯,讓樹枝上結滿豐碩的果實,而不要求任何補償。
老師,你用人類最崇高的愛播種春天、理想和力量...用語言播種,用彩色筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤。這是我們敬愛的徐老師的崇高勞動。
老師表揚了我作文 35
以前,在我的畫畫班上,我是班里畫得最不好看的,所以總是被老師批評。雖然是批評,可是里面還是有深刻的道理,老師常說:“畫畫要用心!靜下心來,慢慢畫,你會發(fā)現(xiàn)你每天都在進步的!
經(jīng)過老師的教導和同學們的幫助,我堅持每天寫完作業(yè)就練習畫畫,每天不知道畫壞了多少張畫紙。但是我一直在心里暗暗地對自己說:“只要付出努力,堅持不懈的畫,我一定可以畫出一張好看的畫的。”看著我每次都有所進步,老師也為我感到高興!
終于我的畫登報了。那一天我的畫畫老師把我叫到了她的.辦公室,面帶著笑容對我說:“你這一次畫得真棒!”老師高高豎起大拇指,眼睛里露出欣慰和鼓勵的光芒。聽到老師的表揚,我開心的不得了,眉毛高高揚起,眼睛笑得瞇成了一條線,連眼珠都看不見了!爸x謝老師一直以來對我的鼓勵和教導!”說完,我伸開了雙手,把老師緊緊抱住了。我真的太高興了。
在放學回家的路上,我看見小鳥在藍藍的天空中飛來飛去,似乎就是在向我賀喜;花兒也在為我歌唱;氐郊,媽媽見到我歡天喜地的樣子就問:“今天是不是發(fā)生什么開心的事情呀?那么高興!蔽遗d高采烈地對媽媽說:“老師今天把我的畫登了報紙!還表揚了我呢!”“嗯!媽媽真為你高興,這么久的努力終于沒有白費。但是你這一次畫得好,不代表每次都畫得好,所以不要驕傲,要繼續(xù)加油!”“我知道了,媽媽!”
于是我又回到房間,繼續(xù)練畫畫。我相信,這只是開始,老師的表揚給了我更多的信心和鼓勵,想要畫得更好,還需加倍努力。
老師表揚了我作文 36
有人說老師是天空中最亮的星星,為我們指明了前進的方向。有人說老師是山里最涼爽的山泉,用清澈的露水澆灌我們的樹苗。有人說老師是一片茂盛的葉子,用他強壯的身體保護我們未來的花朵。
我有很多老師,但是我會為你挑選一些最好的。
陳老師:如果最好的就是最好的,那么陳老師就是第一個!她是一個學校里沒有對手。哦,天!教過我的老師沒有一個像她一樣好。我先給你講她的'故事。
雖然她看起來很可怕,但她是一個有明確獎懲的好老師。只要班上有犯錯誤的學生,她就會讓犯錯誤的學生改正錯誤。
那次,我對老師撒謊了,因為我沒有做作業(yè)。陳老師不批評我,總是和我講道理。在老師告訴我真相后,我在心里默默地承諾:我不能再說謊了,我想成為一個誠實的好學生。
顏老師:她是給我們上綜合課的老師。她一給我們上課,教室里一定會有笑聲,但是笑聲過后,閆希會老師總是對我們說:笑對笑,心應該回來了!”我們一聽到老師說下課了,我們的心就回到了嚴肅的課堂上。
老師,你是天空中最亮的北斗七星,而我是迷失的小沙。每當我迷失方向,只要我看到你耀眼的光芒,我就能找到回家的路。
當我們成功并享受快樂時,我們不能忘記我們的老師。你就像一架望遠鏡,讓我們了解廣闊的世界,讓我們看得更遠,看得更清楚。你可以像山泉一樣清楚地看到底層。
老師,你是一片繁茂的葉子,你用你強壯的身體和你對我們未來花朵和骨骼的保護,從不會感到很糟糕。
老師,您的美好永遠不會結束,您將永遠受到人們的贊揚!
老師表揚了我作文 37
這一天,我像往日一樣來到琴行上古箏課,課上我非常認真得練習彈奏,遇到彈得不順暢的地方,我就一遍一遍地練習。
“伊涵琴彈得越來越有韻味了!”老師的話在我耳邊響起。
我停下來,望著老師,笑瞇瞇地說:“謝謝老師的夸獎!因為我每天放學回家,寫完作業(yè)就開始練琴,不知不覺中,就把曲子給練下來了!”說完嘿嘿地沖著老師笑。
忽然電話響了,老師接了電話問了一句就掛了電話,然后轉過身對我說:“過幾天有個表演,你要不要呀?”我想都沒想,很爽快地答應了。老師很快把譜子教完了,還指出了我彈得不好的地方。經(jīng)過幾天的練習,很快將曲譜背得滾瓜熟爛了。我一刻也不敢放松,每天一有時間就練習,晚上我都是練到發(fā)困為止。媽媽看到了,臉上露出了欣慰的笑容,也許媽媽正在心里暗暗地想:“我的.女兒懂事了,懂得為自己的目標而努力了呢!”
比賽那天,我很早起來,吃了一頓豐盛的早餐,然后就出發(fā)。我到那里時,老師讓我穿上了表演服裝,幫我化了一個美美的妝,坐在后臺等待的時候,我可緊張了,手心都冒出了好多汗。很快就輪到我上場了,我彈得很順暢,順利地將整首曲子彈了下來。下來后我瞄了老師一眼,老師豎起了大拇指,好像在說:“你真棒!”這時我開心極了,得到老師如此的肯定,我就放心啦。
終于等到所有選手完成表演了,接下來就是等待評獎的時候了,等待的時間總覺得特別漫長,我坐在座位上就如同坐在針氈上一般。我的額頭上,手心上都冒著汗。結果出來了,我居然得了第一名。我差點就整個人跳了起來。站在臺上領獎的那一刻,我無比激動,這時我看到老師激烈地鼓掌,我露出了會心的微笑。
在回家的路上,我眼前的小鳥的叫聲是那么清脆悅耳,就連大樹、小花、小草他們也好像在對我招手給我點贊似的,今天我特別高興!老師的表揚,老師的鼓勵給了我極大的信心。
下次我一定會表現(xiàn)得更出色。我相信只要肯努力,就一定會有收獲。
老師表揚了我作文 38
周一下午第二節(jié)上課的鈴聲一打響,我們便和以往一樣在教室門口有序地排好隊準備去上體育課。當我們到達籃球場時,姜老師早已擺好墊子和踏板在等我們了。見此情形,我們趕緊加快腳步,迅速跑到了自己的位置上。“今天我們要學習跳遠!崩蠋熣f。跳遠,立定跳遠嗎?怎么還要用踏板呢?我以前從來沒聽說過,更別說嘗試了,等會兒得認真學。我仔細地看著姜老師的每一個動作,生怕漏掉就不會做了。
只見姜老師從幾米遠的地方開始往前跑了幾步,來到踏板前,雙手高舉,左腳踏板,右腳往上一提!斑恕!姜老師跳了起來,像一只蜻蜓那么輕盈,接著成功地落到了墊子上。最后以雙手后擺,雙腿彎曲的姿勢結束整個跳遠的過程。同學們都驚呆了,好一會兒才反應過來!巴,真漂亮!”“真厲害!”“好遠哪!”贊嘆聲此起彼伏。接下來姜老師讓我們學著他的動作做一組跳遠。
輪到我時,我先在心里默默地回想剛才的`動作要領,然后深吸一口氣,使出全身的勁兒向前沖。跑到踏板前,我一點兒也不緊張,勇敢地提起一只腳,準確無誤地落在了踏板上。伴隨著“咚”的一聲,還有來自姜老師的贊揚聲:“這個女孩真棒,等一下請她來給我們做示范!甭牭竭@里,我心花怒放,真的難以置信。要知道我的體育成績一向來都很差,有時甚至還會被批評。
可今天卻是頭一次聽到了表揚,我真的有點喜出望外。等一輪結束之后,我又一次站到了起點處,這次可是給同學們做示范的。我胸有成竹,像剛才那樣起跳、踏板、落地。就在我等著姜老師的第二次表揚時,卻聽到姜老師充滿遺憾地說:“還有點兒小毛病,在快要到踏板面前時不要打小步!鳖D時,我的心一沉。
哎,要得到老師的表揚可真不容易。∵@節(jié)課雖然沒有得到老師百分之一百的肯定,但卻給了我勇氣、信心和力量。我今后一定認真上好體育課,努力提高自己的體育成績。
老師表揚了我作文 39
在學生時代扮演重要角色的老師,對我們的成功是不可或缺的。老師,教我們知識和如何做人。今天,我要表揚我們的班主任金老師。
在我們班的生活中,金老師不僅是我們的老師,也是我們的.好朋友。我第一次見到金先生時,他的臉上表現(xiàn)出一種非常嚴肅的表情,這是非?膳碌。然而,在與金先生相處了很長一段時間之后,不難發(fā)現(xiàn)。事實上,金先生是一位樂觀、負責、熱情、幽默的老師。
金先生在課堂上教我們英語,每天都說一口流利的英語。這真是令人欽佩。此外,為了讓我們學好,金老師每天都要備課到深夜,為我們找教材。他可以說是全校最負責任的老師。
不僅如此,作為一名英語教師,他在文學天賦方面并不差。他也是年級的領導。當年級里有活動時,他充滿活力地站在舞臺上。使用的詞匯也非常優(yōu)雅,演講的細節(jié)也掌握得很好。
人們普遍認為這樣的老師必須非常嚴肅,而且基本上不會泄露一絲笑容。事實上,金先生喜歡笑。每當課堂氣氛不活躍時,他會說兩句有趣的話來逗我們笑,活躍課堂氣氛。此外,老師經(jīng)常在同學們平常的談話中開玩笑。
有些人認為金先生更喜歡好學生。事實上,我認為金先生以同樣的態(tài)度,同樣的初衷對待每一個學生,希望我們能成為有用的人。只是表達方式不同。當然,學生表現(xiàn)好應該得到獎勵。我們還必須批評學生的錯誤。由此可見,金先生對獎罰兩個方面都有很好的把握。
我記得上學期八年級的期中考試,我們的成績一般都不令人滿意。金先生非常生氣,連他眼睛里的紅血絲都顯得特別可怕。他說話時上氣不接下氣。顯然,他為我們努力學習,但是我們在考試中表現(xiàn)很差。從那以后,老師們更加努力了,我們的成績有了突飛猛進的提高。這不僅體現(xiàn)了教師的責任,也顯示了教師非凡的能力。
這是我的班主任,讓我擺脫不良習慣,一點一點走向正確的軌道。
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