【熱門】學(xué)習(xí)作文錦集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)作文 篇1
今天下午,我們?nèi)W(xué)校領(lǐng)卷紙和獎(jiǎng)狀,卷紙發(fā)下來后,我語文成績很優(yōu)秀,但是數(shù)學(xué)成績還不夠好,我還要加把勁兒,以后,我一定會(huì)改掉馬馬虎虎、粗心大意的習(xí)慣,保證開學(xué)讓老師刮目相看,我已經(jīng)準(zhǔn)備好下一次拿個(gè)雙百分來見老師和家長。
我的語文考了一百分,數(shù)學(xué)只考了九十二分,老師還給我發(fā)了“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀,我知道,老師是在鼓勵(lì)我,讓我好好學(xué)習(xí)、天天向上,下次拿到更好的成績。
學(xué)習(xí)作文 篇2
學(xué)校已經(jīng)放假了,我還要在托管那學(xué)習(xí)十天,因?yàn)榘职趾蛬寢尪歼要上班。在托管哪里我和老師一起讀課外書、做作業(yè),畫水彩畫;還帶我去超市買東西,讓我認(rèn)識(shí)人民幣;一起包餃子,一起做活動(dòng),我很開心,學(xué)到很多東西。
學(xué)習(xí)作文 篇3
在人生的道路上,每個(gè)人都會(huì)學(xué)習(xí)。而你可曾想過,學(xué)習(xí)是什么呢?
學(xué)習(xí)是苦口良藥。在小學(xué)生看來,學(xué)習(xí)無趣而又煩悶。但是,成績就是病,學(xué)習(xí)就是藥,若要想讓病盡快好起來,就要多吃藥,學(xué)習(xí)不就是這么一個(gè)簡單的道理嗎?只要你平時(shí)多多用功學(xué)習(xí),那么,在考試中,100分就會(huì)百分之百地落在你的卷子上,而且絕不會(huì)走丟。
學(xué)習(xí)是精神寄托。我們從出生到現(xiàn)在,都在一點(diǎn)點(diǎn)慢慢地學(xué)習(xí)。你吃飯需要學(xué)習(xí),說話需要學(xué)習(xí),寫字也需要學(xué)習(xí),甚至出去旅游更需要學(xué)習(xí)。出去旅游,你要會(huì)辨別方向,你要會(huì)看地圖,你更要學(xué)會(huì)怎么使用指南針,才能知道回家的路。其實(shí)學(xué)習(xí)并不枯燥,也不無趣,你只要學(xué)會(huì)怎么樣去認(rèn)識(shí)大自然,怎么樣去了解大自然,就會(huì)從中認(rèn)識(shí)更多的紅花綠草,讓你在開心、歡樂的玩耍中,不知不覺中獲得更多的知識(shí)。
學(xué)習(xí)還是人生指南。每個(gè)人都有一個(gè)理想,讓自己成為獨(dú)一無二的。我的理想就是當(dāng)一名十分出色的畫家。所以,我現(xiàn)在就更要認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí),了解更多的畫家的作品。當(dāng)我成功完成自己的理想時(shí),就會(huì)抽出更多的時(shí)間,把更多的精力花在繪畫上。我還要閱讀其它相關(guān)的書籍,讓自己的大腦變得更加靈活。
這就是我眼中的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)作文 篇4
在人類的歷史中,日新又新不曾片刻間斷,只是腳步快慢、深淺而已;特別是,二十世紀(jì)末葉,資訊和通訊結(jié)合之後,社會(huì)變遷非但迅速,而且極為明顯,真可謂“變化多端”。就在這種變動(dòng)不居的大環(huán)境之下,每個(gè)人都必須經(jīng)過一段適應(yīng)過程,如果我們能夠抱持“終身學(xué)習(xí)”的理念,勇於接受新事物,將可隨著社會(huì)變遷的腳步,讓自己生活更為豐富、更加廣闊。
日新又新,無非是希望社會(huì)越來越進(jìn)步,生活越來越和諧。然而,社會(huì)的進(jìn)步,經(jīng)常帶來一些沖擊,也給個(gè)人產(chǎn)生一些適應(yīng)上的問題。加上科技的急速發(fā)展,人類的生活、語言、文化與社會(huì)結(jié)構(gòu)等等,都面臨了前所未有的變化。未來我們所遭遇的變革,必然更快、更多元,不去學(xué)習(xí),將會(huì)產(chǎn)生心理上和生理上的失調(diào)。例如:“手機(jī)”的發(fā)明,代表著科技的創(chuàng)新,當(dāng)我們擁有手機(jī)時(shí),除認(rèn)識(shí)手機(jī)的運(yùn)用外;更要了解新器物帶來的價(jià)值觀,及運(yùn)用新器物的諸多規(guī)范。
今天是一個(gè)多元的社會(huì),每個(gè)人都可以依據(jù)個(gè)人的性向和潛能,追求自己的生涯發(fā)展;在不同的領(lǐng)域、不同的行業(yè),憑著自己的努力,闖出一片天地。我們深信,不一定要成績好,才會(huì)有出息;也不一定非得進(jìn)入學(xué)校,才會(huì)有成就;即使畢業(yè)以後,還有許多進(jìn)修的管道和機(jī)會(huì),可以讓我們更上一層樓。社會(huì)上普遍倡導(dǎo)“終身學(xué)習(xí)”的宗旨,就是要配合多元的社會(huì),提供大家不同的發(fā)展。因此,我們必須建立“終身學(xué)習(xí)”的理念,每一個(gè)人都要時(shí)時(shí)保有好奇心,勇於嘗試,不斷學(xué)習(xí)新事務(wù);另外,也要培養(yǎng)開闊的胸襟,包容與自己不同的見解,如此才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)瞬息萬變的腳步。
身為當(dāng)今社會(huì)的一份子,有必要體認(rèn)到“終身學(xué)習(xí),日新又新”的道理,如果不能從工作中獲取新知,不斷充實(shí)自己的`內(nèi)涵,就可能被淘汰,甚至有失業(yè)的可能。也就是今天是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代,無論何時(shí)、不管何地,都需要保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力及欲望;否則,舊有的價(jià)值已經(jīng)崩潰,新價(jià)值體系還沒有建立的情況下,很容易形成了一些不當(dāng)?shù)挠^念與行為,也很容易成為新社會(huì)下的犧牲者。
學(xué)習(xí)作文 篇5
轉(zhuǎn)眼間,轉(zhuǎn)眼間線上學(xué)習(xí)就已經(jīng)開始一周了。在這一周里,所有的正課全部改成了觀看視頻課。而我,也用另一個(gè)方式實(shí)現(xiàn)了天天抱著平板電腦玩。
最開始那幾天,我還在因?yàn)榭梢噪S時(shí)抱著平板電腦而開心不已,可兩天之后,我就不這么想了。一天看網(wǎng)課下來,我感覺我的晶狀體都被屏幕的藍(lán)光磨穿了。一上完當(dāng)天的內(nèi)容,我就馬上把眼睛從屏幕上移開,再也不想放回去。時(shí)間一長,我對(duì)網(wǎng)課的熱切期盼也就逐漸降溫,最后從一團(tuán)烈火變成一堆死灰。于是,我打開平板電腦的動(dòng)作也從急不可耐變成了無精打采。
可是沒辦法,現(xiàn)在畢竟是學(xué)習(xí)的時(shí)候,就應(yīng)該學(xué)習(xí)。而且,我們現(xiàn)在看到的視頻課和直播,都是屏幕對(duì)面的老師們用時(shí)間和精力凝聚而成的,我們也應(yīng)該當(dāng)成像在學(xué)校一樣,認(rèn)認(rèn)真真的上每一節(jié)課,認(rèn)真記筆記。就現(xiàn)在而言,呆在家里不出門,就是我們能對(duì)國家阻擊疫情所做的最大貢獻(xiàn)。
我們要相信,在不久,疫情一定會(huì)結(jié)束,而我們也可以回到學(xué)校上課。我我期待著!
學(xué)習(xí)作文 篇6
人生因?qū)W習(xí)而充實(shí),因奮斗而出彩!
題記
落日的余暉褪去了晚霞的最后一抹酡紅,夕陽像一張墨油紙般鋪展開來,奶奶的呼喚淌過了山,淌過了水,淌進(jìn)我的心田。
接二連三的考試如浪潮般鋪天蓋地席卷而來,幾乎要我淹沒了。臨近中考,我心中卻愈加焦急,于是我來到鄉(xiāng)下爺爺家散心。
爺爺似乎看出了我的焦慮,開口道:“你啊,性格總是這么浮躁,要這樣學(xué)習(xí)下去可不行。走,咱爺倆去種樹。”
我?guī)翔F鏟與小柳村苗與爺爺來到后院里。爺爺認(rèn)真地挖了一個(gè)很深的洞,然后將樹種下。我卻漫不經(jīng)心,腦海里總是浮現(xiàn)出試卷上觸目驚心的紅叉,心中異常,隨便鏟了幾下土便把小柳樹種下,之后便跟隨爺爺回家了。
次日清晨我一醒來,便嗅到空氣中彌漫著飽和的水汽,冷爽中夾雜著泥土的氣息。我心中恍然一震,不好,我的小柳樹!我匆忙穿上鞋子來到后院查看,果然不出我所料,我的樹苗就跟打了敗仗的士兵般蔫了,儼然一副“花自漂零水自流”的模樣。可是為何?這是為何?為何爺爺種下的樹卻如同打了勝仗的勝軍,高仰著頭,挺立于世界之巔。
不知何時(shí),爺爺已悄悄地來到我身邊:“桃之天天,灼灼其華。這柳樹也跟桃樹一般,根扎得不穩(wěn),是活不久的。”
對(duì)啊,根扎得不穩(wěn),是活不久的。回著我最近幾次考試時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài),性格總是心浮氣躁,沉不下心來,原來是我根基扎得不穩(wěn)。所以才會(huì)這樣,我應(yīng)該調(diào)整性格,穩(wěn)定情緒,這樣才能更好地學(xué)習(xí)。
爺爺便同我一塊種下,我挖了一個(gè)水壺一般大的洞,然后將“受傷”的樹苗小心翼翼地放進(jìn)去,然后用手拿起水壺往洞中澆了一些水,最后再用鐵鏟挖起土壤填入洞中,再用手輕輕夯實(shí),用右手再次提起水壺往樹苗的根部灌一些水。“好啦,現(xiàn)在它的根扎得很深很深啦!睜敔斖腋吲d地說道。陽光照耀在小桃樹上,透過樹葉被篩出一地光斑。小樹苗在陽光的拂照下隨著微風(fēng)左右擺動(dòng),似乎是在向我點(diǎn)頭致意。
水的純凈不是因?yàn)椴缓s質(zhì),而是因?yàn)槊靼壮恋。人生何嘗不會(huì)櫛風(fēng)沐雨?我們只要堅(jiān)守自己的精神世界,調(diào)整好性格,以積極樂觀的心態(tài)任由挑戰(zhàn)撲入懷中,努力學(xué)習(xí),逆風(fēng)飛翔!
我在斑駁陸離中,瞥見一個(gè)好的故事,帶上沉著堅(jiān)定的性格,帶上學(xué)習(xí)的成果,我們,揚(yáng)帆起航!
學(xué)習(xí)作文 篇7
中國有一句話:“活到老,學(xué)到老。”無論我們處在怎樣的年齡階段,我們都要去學(xué)習(xí),這便說明了學(xué)習(xí)的重要性。人的一生都在學(xué)習(xí)中度過,我們學(xué)習(xí)的目的是為了解決未來所遇到的問題。學(xué)習(xí)猶如逆水行舟,不進(jìn)則退。
第三次月考將至,你們又是否準(zhǔn)備好了呢?時(shí)間跨度相比第二次月考更大,知識(shí)點(diǎn)范圍更廣,這便意味著題目也會(huì)難上加難。但如果你在日常學(xué)習(xí)生活中,上課認(rèn)真聽講,作業(yè)按時(shí)完成,這些困難在你面前又是那么微不足道。如果你想有一個(gè)好的學(xué)習(xí),那便為自己營造一個(gè)空懷和歸零的心態(tài)。那樣,自己才會(huì)像一塊海綿,不斷汲取著知識(shí)。
習(xí)慣規(guī)范著我們生活的方方面面,習(xí)慣甚至決定著我們每一個(gè)人的未來。一個(gè)人習(xí)慣幻想,便在前進(jìn)的道路上駐足,等待機(jī)會(huì)。一個(gè)人習(xí)慣奮斗,便在追夢(mèng)的航線上奮勇前行,最終圓夢(mèng)。當(dāng)你在清晨不需要老師的提醒,便早早地在燈光下大聲背誦著課文;當(dāng)你在上課時(shí),腦海里不再發(fā)著無意義的幻想,而是全神貫注跟著老師的節(jié)奏;那么你便擁有了寶貴的財(cái)富——習(xí)慣。請(qǐng)記住,養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是改變你自身學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和提高自身學(xué)習(xí)成績的有效途徑。
堅(jiān)持以新學(xué)到的東西來指導(dǎo)我們的行動(dòng),并讓這種行動(dòng)成為我們的一種習(xí)慣。久而久之,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己正在慢慢改變。讓思考成為一種習(xí)慣,讓堅(jiān)持成為一種習(xí)慣,讓改變成為一種習(xí)慣,讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣!
學(xué)習(xí)作文 篇8
學(xué)習(xí)造就性格,小學(xué)六年里,籃球改變并造就了我的性格。
在我第一次接觸籃球前,我還只是一個(gè)極為普通默默無聞的學(xué)生。學(xué)習(xí)成績也很一般。在課堂上我也從不主動(dòng)舉手發(fā)言除非老師親自叫到我,我迫不得已地起來回答問題,當(dāng)然我也是支支吾吾地,一點(diǎn)也不流暢,可能是因?yàn)槲移綍r(shí)都沒有和其他人交談的原因。每次下課鈴響后,同學(xué)們都三五結(jié)伴,有說有笑地離開教室進(jìn)入五花八門的課間活動(dòng)。而我卻沉默地坐在窗邊眺望窗外那一滴滴雨露在花中打轉(zhuǎn)……有時(shí)老師看我獨(dú)自一個(gè)人沉默不語,便會(huì)過來詢問情況。這時(shí)我便微微一笑搖著頭。
直到那天放學(xué)后,走在綠蔭小道上與籃球的第一次碰面……
“叮鈴鈴~”伴隨著放學(xué)鈴聲,與往常一樣,我再一次的獨(dú)自一人在走廊上走著。就在這時(shí),遠(yuǎn)方砸來一顆籃球,還好反應(yīng)快躲了過去。一個(gè)學(xué)長向我招手示意將球傳過去,于是只好撿起籃球扔了過去,正當(dāng)我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離去,背后一陣積極又令人熱情四射的籃球術(shù)語和討論傳來,那是夾雜著激情活躍的氛圍。我便駐足凝望著他們的一舉一動(dòng),在陽光下他們揮灑著汗水,那種對(duì)籃球的向往和熱愛之意深深地觸動(dòng)到我的心弦。
自那以后,我便在放學(xué)后與他們一起打球?臻e時(shí)間就在家里練習(xí)打籃球。不知不覺中,我的球技越來越精湛,我的性格也越來越開朗,開始嘗試著與其他人相處。在課堂上,我開始主動(dòng)的舉手發(fā)言;在課間時(shí),我開始試著與同學(xué)一起玩樂,一起打球;在放學(xué)時(shí),不會(huì)的問題也開始向同學(xué)老師們請(qǐng)教。成績明顯的提高了,與之前的那個(gè)我判若兩人。老師也開始看好我,對(duì)我的要求也越來越嚴(yán)格。
在操場(chǎng)上打球時(shí),與隊(duì)友交談很重要。在場(chǎng)上,我們要信任隊(duì)友,與他們交談配合。就在這種場(chǎng)景下,我們營造了一個(gè)積極向上,勇往直前以及樂觀開朗的氛圍。而這些氛圍也在學(xué)習(xí)上和與他人交際上帶動(dòng)著我,是它造就了我的性格。
在這個(gè)過程中,我學(xué)會(huì)傾聽,懂得討論交流。學(xué)習(xí)打籃球使我發(fā)生了蛻變,造就了我樂觀開朗的性格,讓我有勇氣奔向更好的未來。
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