摯友優(yōu)秀作文（精選42篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的摯友優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
摯友優(yōu)秀作文 篇1
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔堑�，書(shū)，是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光；書(shū)，是那炎炎夏日里一縷涼爽的清風(fēng)；書(shū)，是那醇香的香茗，令人回味無(wú)窮；書(shū)，是那神圣的階梯，引領(lǐng)人們攀登上成功的高峰。我喜愛(ài)讀書(shū)，“我撲在書(shū)籍上，就如同饑餓的人撲在面包上”！
書(shū)籍，是人類(lèi)不可缺少的。沒(méi)有書(shū)籍，又怎會(huì)有《背影》中所詮釋的娟娟父愛(ài)；沒(méi)有書(shū)籍，又怎會(huì)有《水滸傳》中所刻畫(huà)的豪情俠義；沒(méi)有書(shū)籍，又怎會(huì)有《紅樓夢(mèng)》中的纏綿詩(shī)賦。
書(shū)籍，是知識(shí)的源泉。童年時(shí)期，父母為我講述《365夜童話(huà)》，帶我飛翔在想象的天空，我為美人魚(yú)對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著而感動(dòng)；為阿里巴巴的勇敢智慧所欽佩；為灰姑娘幸福的歸宿而快樂(lè)。小學(xué)時(shí)，我運(yùn)用一本本工具書(shū)，解讀各種生詞，理解各種句子；閱讀一張張報(bào)紙，領(lǐng)略世界風(fēng)貌；泛讀一本本作文書(shū)，一篇篇作文，知曉寫(xiě)作的技巧，積累優(yōu)美的句子�，F(xiàn)在，上初中的我，在魯迅的《朝花夕拾》回味童年的樂(lè)趣；在《童年》中品味阿廖沙悲慘的童年。我漸漸成長(zhǎng)，書(shū)籍帶給我意想不到的快樂(lè)，由于廣泛的閱讀課外書(shū)，我的視野比常人開(kāi)闊，見(jiàn)聞也比常人廣博，書(shū)籍，帶給我太多太多的幸福。
還記得那一次，學(xué)校舉行讀書(shū)節(jié)，要評(píng)比出課外閱讀最廣泛的學(xué)生作為“讀書(shū)之星”。于是，在一個(gè)月的讀書(shū)節(jié)中，我比以往更加如饑似渴地閱讀，積累了許多優(yōu)美動(dòng)人的句子，不到一個(gè)月的時(shí)間，我竟然讀了16本書(shū)也得到了“讀書(shū)之星”的稱(chēng)號(hào)。��！讀書(shū)真好！
但閱讀也不是為了榮譽(yù)，而是為了開(kāi)闊自己的視野，陶冶情操而讀書(shū)。書(shū)籍可以讓我廢寢忘食。有一次，媽媽出去上班，留我一個(gè)人在家并且囑咐我要看好爐子上正在燒的開(kāi)水。我正在看書(shū)，只慌亂的點(diǎn)點(diǎn)頭，帶媽媽走后，就把這事情拋到了腦后，直到聞到糊味，才驚醒過(guò)來(lái)，慌忙之中關(guān)閉了煤氣，也因此毀了一只水壺。唉，我這個(gè)小書(shū)迷！
冰心說(shuō)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”是的，讀書(shū)對(duì)我們是有好處的，它使你得到的知識(shí)。我們也應(yīng)該喜愛(ài)讀書(shū)，把書(shū)作為自己的良師益友。讀書(shū)也要讀自己有用的書(shū)，幫助開(kāi)闊視野，陶冶情操的書(shū)。
書(shū)籍一陪著我走過(guò)了14個(gè)年頭，日日夜夜，書(shū)早已成了我最親密的摯友。我從書(shū)中獲得快樂(lè)，懂得道理，受到啟迪。成功的路基，我將用書(shū)籍鋪成，成功的鑰匙，我將用智慧獲取。
摯友優(yōu)秀作文 篇2
當(dāng)一個(gè)人在困境的時(shí)候；當(dāng)一個(gè)人在迷茫的時(shí)候；當(dāng)一個(gè)人在心情低落的時(shí)候；當(dāng)一個(gè)人在孤寂的時(shí)候；當(dāng)一個(gè)人在沮喪的時(shí)候；當(dāng)一個(gè)人在人生低谷的時(shí)候，知友就是精神支柱……
不論在幸福的時(shí)刻呈現(xiàn)，還是傷心的時(shí)間在身邊，這樣的朋友，這樣的知心朋友是一生的財(cái)富！
一句夸獎(jiǎng)的話(huà)語(yǔ)；一句安慰的語(yǔ)言；一個(gè)很隨意的動(dòng)作；一個(gè)大度的眼神，都可能成為你戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的動(dòng)力。
當(dāng)友人出現(xiàn)在面前，當(dāng)友人一聲不語(yǔ)的時(shí)候，當(dāng)友人給你一杯水的時(shí)候。這無(wú)形中給了戰(zhàn)勝困境的勇氣和力量。友情讓你這個(gè)世界上，不會(huì)感到孤單和寂寞，因?yàn)橛辛擞亚�，才讓你�?duì)人生充溢無(wú)盡的幻想和浪漫……
當(dāng)你漫步在林陰小道中，想起朋友會(huì)更有一番難得的愜意。當(dāng)你小雨中散步，聽(tīng)著雨水扣擊梧桐樹(shù)那闊大的樹(shù)葉時(shí)，此刻想起知友，那種滋心到心底的美妙，真是無(wú)與倫比，那種幸福之感悠然而生……
當(dāng)歲月積下的塵土；當(dāng)所親身經(jīng)歷的那些難忘的日子涌上心頭；當(dāng)你編織美好未來(lái)時(shí)；當(dāng)你受到感情沖擊時(shí)；當(dāng)你前行時(shí)刻遭到打擊時(shí)；當(dāng)你享受幸福時(shí)。知友無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心和關(guān)注你這種關(guān)注有時(shí)候是無(wú)形的可見(jiàn)這種友情是時(shí)間最珍貴的無(wú)價(jià)之寶。為這樣的友情而贊美，而感動(dòng)、而祝�！�
人生的美妙和艱難；人們善良和丑惡；歷史的威嚴(yán)和曲折；道路的寬廣和坎坷。人生要度過(guò)這么多的坑坑坎坎，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在和知友，有著密切的聯(lián)系，知友是人生中不可缺少的重要一部分……
知友在面前不空話(huà)；不高調(diào)；不弄虛作假；不會(huì)曲思奉承；不會(huì)違心作態(tài)。當(dāng)你意見(jiàn)、觀點(diǎn)與知友發(fā)生分歧時(shí)，知友會(huì)毫不客氣指出，甚至說(shuō)出的觀點(diǎn)讓你接受不了
知友是生活中的記憶、思想、激情、開(kāi)心愉快的調(diào)味品。友人的印記是自己的童年，永不再來(lái)的少年時(shí)光的象征。當(dāng)歲月的年輪在遞增的時(shí)候，當(dāng)你懷念起已經(jīng)失去的光陰的時(shí)候，禁不住流下了又苦又甜的熱淚時(shí)。而隨著感情的強(qiáng)、弱、淺中所涌現(xiàn)出的珍貴的友誼。這至善至美的情，世間珍貴的愛(ài)，要愛(ài)惜珍之！知友是時(shí)間的見(jiàn)證，幸福與患難時(shí)的對(duì)白……
知友是人生中的一種情趣；一種興味；一種品格；一種哲思；一種啟迪；一種思緒；一種立意。知友是一首歌；一首詩(shī)；一朵花。知友是風(fēng)；雨；雪；風(fēng)雨后的那道彩虹；精神的靈魂；冬日最溫暖的港灣；愛(ài)的源泉……
摯友優(yōu)秀作文 篇3
初次見(jiàn)到《彼得·潘》是在我十歲生日晚宴上，它很快以精美的包裝和曲折奇的故事情節(jié)獲得了我的喜愛(ài)。
看完這本書(shū)，我的腦海里就充斥了許多畫(huà)面。我羨慕溫迪和她的兩個(gè)弟弟能有這等機(jī)會(huì)與小飛俠一起到永無(wú)島上去，我也想要去看看美人魚(yú)是如何的嬉戲。最后溫迪離開(kāi)彼得的時(shí)候，我還埋怨她的不識(shí)趣�，F(xiàn)在想來(lái)，我那時(shí)的孩子氣真是令人發(fā)笑。
后來(lái)，隨著時(shí)間的流逝，我的學(xué)業(yè)愈來(lái)愈重，已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間來(lái)閱讀這本書(shū)了，我將它放在了書(shū)櫥里，不久也把它給忘卻了。
我與它的重逢也算作偶然。那天，我在書(shū)櫥上尋找一本習(xí)題冊(cè)，將它拿出來(lái)的時(shí)候，順道的將另一本書(shū)也給抽了出來(lái)。書(shū)籍的落地聲引起了我的注意，看過(guò)去那一頁(yè)，一行字映入我的眼簾。這是彼得對(duì)溫迪重逢時(shí)說(shuō)的一句話(huà)：“溫迪，我沒(méi)想到你已經(jīng)這么大了�！边@也仿佛是這本書(shū)對(duì)我說(shuō)的話(huà)。
是的，我也已經(jīng)長(zhǎng)大了。身體開(kāi)始發(fā)育，身高也拔高了許多，原本需要站在椅子上才能拿到的東西，現(xiàn)在只需要踮起腳尖就能拿到。臉龐也褪去了少許稚嫩，多了幾分成熟。我也是半個(gè)大人了。
其實(shí)，那時(shí)候的我正在抱怨課時(shí)的緊張，仍然是小孩子的心性，卻不知道我什么時(shí)候已經(jīng)長(zhǎng)大，本該就要比小孩子時(shí)要更加努力，更努力的拼搏。書(shū)中的一句話(huà)驚醒了我這么一個(gè)夢(mèng)中人。
在那個(gè)下午，我又再次重讀了《彼得·潘》。與小時(shí)候所想的不同，現(xiàn)在我的感想也改變了。彼得其實(shí)是一個(gè)任性的孩子，他不希望長(zhǎng)大，他認(rèn)為長(zhǎng)大后太過(guò)辛苦，所以他愿意滯留在孩童時(shí)期，這與我們現(xiàn)在的一些人是一樣的，不愿面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，只想做無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩童。到最后反倒成了大人的身體，小孩的心靈。溫迪放棄了留在永無(wú)島上的機(jī)會(huì)，回到家中，在她挽留彼得，而彼得離去時(shí)。在她看來(lái)是失去了摯友，而在彼得看來(lái)只是失去了一份樂(lè)趣。彼得一開(kāi)始帶溫迪去永無(wú)島，只是希望給他帶去一份樂(lè)趣，這就是彼得·潘的任性�？吹叫≌f(shuō)的最后，我相信溫迪會(huì)永遠(yuǎn)記住彼得，而彼得不久就會(huì)忘記溫迪，重新找到一個(gè)樂(lè)趣，就如結(jié)局，他帶走了溫迪的女兒，他并不考慮溫迪的感受，在他看來(lái)溫迪和他已經(jīng)是不一樣的了，而溫迪的女兒將會(huì)是他的新樂(lè)趣。僅僅是因?yàn)樗且粋�(gè)孩子，而溫迪是長(zhǎng)大了的大人。
我與這本書(shū)就像彼得和溫迪一樣，它會(huì)永遠(yuǎn)記住我，我也許會(huì)忘記它。但它永遠(yuǎn)會(huì)在那里，當(dāng)我的摯友。
最后，在書(shū)的右下角，我畫(huà)下了一個(gè)小小的自己，用書(shū)來(lái)銘刻這一段時(shí)光，合上書(shū)，將它放好，估計(jì)下次我再見(jiàn)到它時(shí)，又會(huì)有不同的感受了吧。
摯友優(yōu)秀作文 篇4
清晨，陣陣涼風(fēng)吹進(jìn)了我的腦海，掀開(kāi)了我腦海里那一暮暮情深至重的畫(huà)面，畫(huà)面里那平日雖不聯(lián)系卻無(wú)比熟悉的摯友，不多，他們對(duì)我情誼卻深深感動(dòng)我，對(duì)我的好深深震撼了我，他們對(duì)我，就像我的家人對(duì)我一樣，我們成了無(wú)法分離的整體。
有個(gè)閨蜜，靠著這份十年的友誼，攜手走到現(xiàn)在，雖然常常見(jiàn)面，但彼此已經(jīng)不需要過(guò)多的語(yǔ)言來(lái)增進(jìn)感情了，因?yàn)槲覀円呀?jīng)是盡在不言中的家人了。對(duì)彼此的事從不過(guò)問(wèn)，過(guò)問(wèn)也不多問(wèn)。我相信日后，無(wú)論富貴貧窮，我們都不會(huì)忘記彼此。
有個(gè)閨蜜，也是有著十年的友誼， 但鮮少見(jiàn)面，她很快結(jié)婚了，我很開(kāi)心，因?yàn)樗辛藢儆谒男腋！Ｋf(shuō)過(guò)年在云南結(jié)婚，因?yàn)橹T多因素，我不敢說(shuō)我一定會(huì)去，我只能說(shuō)我盡可能去，想見(jiàn)證她最幸福的那一天，就像她不辭辛苦來(lái)見(jiàn)證我的婚禮那樣。
有個(gè)兄弟 ，天天擔(dān)憂(yōu)我的現(xiàn)狀，對(duì)我有種恨鐵不成鋼的感覺(jué)，天天對(duì)我細(xì)心教導(dǎo)，希望我能早日成功。用盡一切辦法幫我，說(shuō)從來(lái)沒(méi)那么為過(guò)一個(gè)人，今日說(shuō)了句：“怎樣？夠兄弟了吧？”。我回答：“絕對(duì)夠！”。
有個(gè)導(dǎo)師，他花他畢生的心血來(lái)教導(dǎo)我，傳授他所有的絕學(xué)，用他自己的方式來(lái)栽培我，他盼望著我有一番我自己的事業(yè)，把希望寄托在我的身上。無(wú)論我日后能否成功，在我的心里，都是良師益友。只望自己早日為他分擔(dān)些憂(yōu)愁，解決些煩惱，讓他開(kāi)心點(diǎn)。
有幫同事，我不需要去在她們面前裝勤奮，去扮淑女，在她們面前可以放蕩不羈，可以暢飲開(kāi)懷，可以放松心境。在一起兩年，最讓我感動(dòng)的就是洗碗，不愛(ài)收拾。其實(shí)大家都不愛(ài)洗碗，都不愛(ài)收拾，但是她們還是包容了我，我永遠(yuǎn)都記得天天在一起的同事。
這就是我那些似家人般的摯友，如今秋天來(lái)了，只望你們可以多添衣，別著涼了。 望著窗外被風(fēng)得滿(mǎn)地散落的黃葉，我不驚嘆息到，又要一年過(guò)去了，只望大家安好，彼此的情誼只增補(bǔ)減。
摯友優(yōu)秀作文 篇5
人們常說(shuō)一輩子只要有一位真心相待的好朋友就不枉此一生了。我們常用則頸之交來(lái)形容我們的知交好友，意思是說(shuō)為了自己信任、敬愛(ài)的好朋友，就是被砍頭也無(wú)悔，這也可謂生死之交。
現(xiàn)代西方功利主義社會(huì)恐怕已經(jīng)很少有這種精神了。新約圣經(jīng)中有你們?cè)敢馊嗽趺创銈�，你們也要怎樣待人。（馬太福音七章十二節(jié)）這說(shuō)明了以犧牲的精神來(lái)贏得他人的心。但在現(xiàn)代西方社會(huì)中，這一點(diǎn)已經(jīng)很難見(jiàn)得到。正因?yàn)楹茈y見(jiàn)到這樣的人，所以只要能有一位這樣的朋友就可說(shuō)是三生有幸。
交際手腕并不一定是指能夠交到摯友。人和人之間的交往是愈交往愈深入，這中間并沒(méi)有什么技巧可言。
摯友——實(shí)在是很難能可貴的。有些人隨隨便便就向人介紹：這位是我的至交。這樣的人并不是真正的好朋友。既是至交，就很難表現(xiàn)彼此的情分，所以才會(huì)用則頸之交來(lái)形容彼此的情誼。
現(xiàn)代社會(huì)的教育水準(zhǔn)已日漸提高，但商場(chǎng)人情卻如薄紙。要想和他人建立友情或得一摯友，幾乎已經(jīng)是不可能的事。這是在激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)下，生活水準(zhǔn)雖然逐漸提高，卻也產(chǎn)生了自私自利的人性。
如果你找到了一位可以稱(chēng)得上是至交的好友，那只能算是幸運(yùn)之至。真正的好朋友必須要有自我犧牲的精神。如果你希望交到至交，首先你自己就要是個(gè)守護(hù)正義的人士，這是沒(méi)有任何技巧或捷徑可循的。
除了必須要有容忍他人的度量之外，廣博的知識(shí)、進(jìn)取心、認(rèn)真的人生觀、自我危險(xiǎn)挑戰(zhàn)的勇氣、追根究底的決心等，都是找尋摯友的要件。 要得到他人的誠(chéng)意與真心相待，自己首先就要做好這些準(zhǔn)備，這也可以說(shuō)是必須具備沖力十足的行動(dòng)力。正因?yàn)橐业揭晃缓妥约合喈?dāng)?shù)呐笥咽侨绱酥y，才更要努力地做好準(zhǔn)備。
摯友優(yōu)秀作文 篇6
我想每個(gè)人都會(huì)有摯友，我也不例外。而我心中的第一摯友，永遠(yuǎn)是哪個(gè)充滿(mǎn)迷人笑容，捂著耳機(jī)聽(tīng)著音樂(lè)，穿著一件帶著活力的運(yùn)動(dòng)襯衫的可愛(ài)男孩！
初次見(jiàn)到他，他是以領(lǐng)讀英語(yǔ)的方式出現(xiàn)在我眼前的。記得那次上課，他連續(xù)帶我們領(lǐng)讀了三篇英語(yǔ)課文，他拿著書(shū)，流利地讀著句子。那些在我們眼里長(zhǎng)而陌生的單詞，在他的嘴中，卻當(dāng)成歌一樣唱出來(lái)，毫不吃力。他時(shí)而眉頭緊鎖，模仿著人物形象，時(shí)而搖頭晃腦，把一句話(huà)的調(diào)升了上去，給人一種親切感。有時(shí)連老師都對(duì)他驚人的朗讀能力都十分佩服！
有時(shí)老師會(huì)布置背誦英語(yǔ)課文的作業(yè)，我們一個(gè)個(gè)唉聲嘆氣的抱怨，表示根本背不下來(lái)。而他卻在仔細(xì)的地分析課文，用堅(jiān)定的目光注視著這一個(gè)個(gè)活生生的單詞，一句話(huà)一句話(huà)地對(duì)照著課文譯則默背著，不到一個(gè)下課的時(shí)間，他立刻跑到老師那里，把課文順口成章、一次不落地背下來(lái)，還是一樣的流利。背誦時(shí)，他總是用記憶與對(duì)課文的深入的了解，閉上眼睛，靜心回想，不再像領(lǐng)讀時(shí)那樣活潑，他也曾經(jīng)這樣對(duì)我說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人如富哦靜下心來(lái)，是可以做好任何一件事情的。”
我就這樣認(rèn)識(shí)了他，他又成了我的第一摯友。他不僅是一個(gè)“英語(yǔ)達(dá)人”還是一位時(shí)尚的“音樂(lè)潮男”。
在下課的時(shí)候，他總是把耳機(jī)塞進(jìn)耳朵里，把MP5揣進(jìn)口袋，漫步在樹(shù)林中，享受著音樂(lè)給他帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。他時(shí)不時(shí)哼著旋律，主旋律舞進(jìn)夕陽(yáng)中飄動(dòng)著，他動(dòng)聽(tīng)的聲音雖說(shuō)不是那樣的渾然天成，卻有幾絲唯美。他有時(shí)聽(tīng)著歌，忽然忘我的注視著某處景物，上課玲已經(jīng)打響，他也沒(méi)有離去的意思。直到他發(fā)現(xiàn)旁邊已經(jīng)空無(wú)一人時(shí)，才依依不舍的摘下耳機(jī)，慌忙的奔向教室，他迷戀音樂(lè)的程度，已達(dá)到“輕度戀物”的狀態(tài)了。
他就是這樣一個(gè)熱愛(ài)英語(yǔ)，能把英語(yǔ)課文當(dāng)歌一樣流利地讀下來(lái)的活潑大男孩，他也是一個(gè)這樣愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，能達(dá)到迷戀程度的時(shí)尚大男孩。他就是我的第一摯友—魏佳樂(lè)！
摯友優(yōu)秀作文 篇7
世界上最神圣的愛(ài)，莫過(guò)于師長(zhǎng)對(duì)學(xué)生熾熱的愛(ài)！——題記
我和老班的感情可謂日久見(jiàn)人心，不敢說(shuō)“一日為師，終生為父”，但老班的話(huà)我肯定是要聽(tīng)的，有時(shí)比老爸的話(huà)還管用，真的！
嚴(yán)師
老班從初一開(kāi)始教我語(yǔ)文，初二分班又在他手下，很是慶幸。老班教學(xué)幽默風(fēng)趣，同學(xué)們很愛(ài)聽(tīng)，考試成績(jī)也棒！不過(guò)他有時(shí)嚴(yán)厲起來(lái)也讓人提心吊膽。默寫(xiě)古詩(shī)詞時(shí)，老班會(huì)在教室四周隨意轉(zhuǎn)幾圈，可他“眼觀六路、耳聽(tīng)八方”，要是哪個(gè)冒失鬼“吃了熊心豹子膽”頂風(fēng)作案，肯定逃不過(guò)他的“法眼”，“法網(wǎng)恢恢，疏而不漏”，就等待老班的“世紀(jì)審判”吧！老班的口頭禪是“你可以犯錯(cuò)誤，但撒謊和作弊法不容情！”
慈父
老班待我們不僅僅是師生，而且還像父子一樣。不久以前，我為班級(jí)扛瓶裝水，一不小心把桶摔壞了，水全灑在了教室里。其實(shí)一桶水也就5元錢(qián)，可塑料桶值40元，我擔(dān)心老班要讓我全賠了！老班看到教室里“水漫金山”，一臉怒氣地責(zé)問(wèn)怎么回事？我嚇得當(dāng)時(shí)不知道怎么回答，還是值日班委出來(lái)解了圍。老班知道真相后，不僅沒(méi)有責(zé)怪我，還像一位慈祥的父親一樣安慰我，給我吃了一顆“定心丸”。下午老師從家里拿了一個(gè)多余的塑料桶過(guò)來(lái)，讓我賠給學(xué)校，這件“塑料桶”風(fēng)波得以圓滿(mǎn)結(jié)束。
摯友
老師不僅教給我們知識(shí)，還像朋友一樣跟我們談心，教我們做人的道理。只要走出課堂，我們就會(huì)有說(shuō)有笑，大家都忘記了他課堂上的嚴(yán)厲。老班很“時(shí)髦”，他建立了班級(jí)QQ群，會(huì)上網(wǎng)偷我們的菜，還有自己的博客，我們對(duì)此很是驚訝。因?yàn)槔习嗳说街心炅�，在我們意識(shí)中應(yīng)該是很古板的那種，沒(méi)想到老班是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的人。老班很愛(ài)文學(xué)，我們的作文只要被稍加“潤(rùn)筆”就會(huì)發(fā)表在站上，有時(shí)會(huì)推薦到《揚(yáng)子晚報(bào)》、《南京日?qǐng)?bào)》上發(fā)表，一學(xué)期下來(lái)竟然有十幾篇，讓同學(xué)們對(duì)他刮目相看。
這就是我的嚴(yán)師、慈父、摯友！
摯友優(yōu)秀作文 篇8
他的頭發(fā)天生就是自然卷，毛色也與眾不同：頭發(fā)中摻著不太明顯的淡淡的棕。他學(xué)習(xí)起來(lái)，孜孜以求，所以我叫他“饑渴”。
我們第一次相識(shí)是在初一第一學(xué)期，他因?yàn)檫M(jìn)班的成績(jī)很高，所以一開(kāi)學(xué)就被人知曉。他數(shù)學(xué)很好，所以我盡量跟他靠近，更幸運(yùn)的是我們成了同桌，后來(lái)成了摯友。我剛進(jìn)班時(shí)，不知“人外有人，山外有山”，直到第二次數(shù)學(xué)考試后，我才心有感觸。數(shù)學(xué)課代表把試卷拿了進(jìn)來(lái)，他滿(mǎn)臉烏云，是低著頭走進(jìn)來(lái)的，他雖然是雙手拿著卷子，但卷子垂了下來(lái)。他抬起頭，把卷子放在講桌上。迎著燈光，可以隱約看到他眼角上有眼淚的痕跡。
我與“饑渴”都很緊張拿到了卷子，在我的卷子上用紅筆寫(xiě)了97，我快要一蹦三尺高了。但我聽(tīng)見(jiàn)他在嘆息，我問(wèn)他：“考了多少分？不就是一次考試嗎？不要難過(guò)！”他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“99分，就是應(yīng)用題過(guò)程沒(méi)寫(xiě)好，早知道就寫(xiě)好一點(diǎn)，不偷這個(gè)懶了！”我十分無(wú)語(yǔ)，99分還嫌差，太虛偽了。就這樣，他被我貼上了虛偽的標(biāo)簽。
可是這個(gè)標(biāo)簽太不堅(jiān)固了，被一記重?fù)舸蚱屏恕?/p>
那是在期中考試前夕，數(shù)學(xué)老師為了使我們鞏固知識(shí)，她寫(xiě)了一個(gè)很難的題目，大多數(shù)人都快速地在草稿本上計(jì)算，唯獨(dú)“饑渴”他慢慢地算。我在算到一半時(shí)，卡殼了，我是環(huán)顧了一下四周，大家都咬起了筆頭，可是他還在算，好似他與正確答案之間的道路暢通無(wú)阻。
老師問(wèn)：“誰(shuí)做出來(lái)了舉手？”我看看四周沒(méi)人舉手，突然“饑渴”舉起了他自信的手，說(shuō)：“我有兩種方法�！彼�(huà)一出口，下面就一陣嘩然，別人一種都想不出，他去卻兩種。老師示意讓他說(shuō)。他走上講臺(tái)開(kāi)始講題目，講到一半時(shí)，我突然茅塞頓開(kāi)。下課后，我問(wèn)他為什么知道得這么多。他說(shuō)，做得多了也就會(huì)了，并且初二有一些例題與這題目相似，我只是看懂了一些罷了。
以后，他就成了我的另一個(gè)老師，他讓我樹(shù)立起了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力。
摯友優(yōu)秀作文 篇9
許多人都有摯友，可能是一位童心未泯的大人，可能是一個(gè)與自己同齡的同學(xué)，也可能是自己的爸爸媽媽……然而我的“摯友”，卻加上了引號(hào)，這是為什么呢？因?yàn)樗且恢豢蓯?ài)、好動(dòng)并且十分喜歡奔跑的小倉(cāng)鼠，它的名字叫——默默。
默默是我前年生日爸爸送給我的禮物。當(dāng)看到它時(shí)，我就開(kāi)始端詳它了，默默有一身柔軟、蓬松的毛發(fā)，兩顆棕色的稀有“寶石”鑲嵌在眼窩里，那兩顆又大又白的門(mén)牙露在外面，它看起來(lái)還有一些大腹便便，當(dāng)它縮著睡覺(jué)的時(shí)候，就變成了一個(gè)小絨球，十分可愛(ài)。
有一天，我的數(shù)學(xué)考試考的不太好，回到家后，一聲不響地跑回了房間并且撲到床上大哭了一場(chǎng)，正當(dāng)我“傷心欲絕”的時(shí)候，旁邊傳來(lái)了“嘰嘰”“嘰嘰”的聲音，我一看是默默，只見(jiàn)它那一副認(rèn)真的表情，快速地跑上了滾輪，開(kāi)始跑動(dòng)起來(lái)，它一邊“嘰嘰”地叫著，一邊不停地?cái)[動(dòng)那短小的四肢，有時(shí)候，又從滾輪上掉落下來(lái)，可它依然堅(jiān)持不懈，重復(fù)著之前的動(dòng)作！從它的語(yǔ)言和行為中，我似乎聽(tīng)到了，看出了一點(diǎn)意思：“主人，你不要?dú)怵H，失敗乃成功之母，只要您不斷努力，持之以恒，就能克服任何考驗(yàn)與挫折，加油。”我看著他從滾輪上掉下來(lái)又爬上去的身影，忍不住哈哈大笑起來(lái)，我的默默原來(lái)是一只很會(huì)安慰人的倉(cāng)鼠。
默默還是一只十足的吃貨！我們每天定時(shí)定量地給它吃一些水果仁和水，它卻總會(huì)想盡辦法偷吃其他的東西。有一次，我們將它七天的伙食放在了籠子上端，它就使勁地撞籠子，讓果仁掉下來(lái)，然后吃掉。不過(guò)最后，它還是沒(méi)有得逞。
這就是我家的默默，一只集可愛(ài)、善良、貪吃、又有一些小聰明等等于一身的小倉(cāng)鼠。它會(huì)在我悲傷的時(shí)候安慰我，孤單的時(shí)候陪伴我，快樂(lè)的時(shí)候感染我……是我身邊真正的“摯友”。
摯友優(yōu)秀作文 篇10
“同桌”這個(gè)詞是一個(gè)既陌生又熟悉，既溫暖又親切的詞匯。在我的理解中，同桌是可以一起哭一起笑的人；是同甘共苦的人；是在遇到困難時(shí)，伸出援助之手的人；是在無(wú)助的時(shí)候可以安慰鼓勵(lì)我的人……而我的同桌，在我心里，不但是我最好的朋友，最好的伙伴。同時(shí)她讓我在這枯燥而乏味的初中學(xué)習(xí)生活中，多了許多的溫暖和幸福感。
她濃眉大眼，高俏的鼻梁，一頭烏黑的頭發(fā)，不算高挑的身材但比例卻很迷人，那爽朗的性格，讓我們?cè)诔跻?jiàn)時(shí)就一拍即合的聊得來(lái)！她就是我的好同桌皆蜜友———欣欣。
體育課的上課鈴聲驟然響起，我們按照往日把組隊(duì)分好，平日里我和同桌就是密不可分的一對(duì)好搭檔，在課上也是不在話(huà)下，今天的體訓(xùn)是“仰臥起坐”，這不算是我的強(qiáng)項(xiàng)，站在一旁的你，好像看穿了我內(nèi)心的擔(dān)憂(yōu)！輕輕地走近我，并且拉上我的手輕聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)：不要有壓力，相信自己，你可以做的到！比起輸贏，我們更喜歡參與這個(gè)的過(guò)程嘛！看著她那雙堅(jiān)毅的眼神，我的信心瞬間陡然上升�！班拧蔽野蛋档�.在心里下定決心，放心吧！有你的支持和鼓勵(lì)，我是不會(huì)讓你失望的。緊張的體能測(cè)試在一聲聲的“加油”聲中結(jié)束，我和同桌的成績(jī)都非常的理想，瞧：友情的力量是多么堅(jiān)定與強(qiáng)大，它可以讓你說(shuō)服內(nèi)心的恐懼戰(zhàn)勝失敗。
隨著一聲聲槍響，第七屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)正在緊鑼密鼓中進(jìn)行著，我的個(gè)人賽二百米馬上就要開(kāi)始了，一陣陣秋風(fēng)涼颼颼的飄過(guò)，站在檢錄處的我凍得瑟瑟發(fā)抖，突然，有人從我背后皮了件衣裳，我下意識(shí)的轉(zhuǎn)過(guò)頭，原來(lái)是我的好同桌欣欣，此時(shí)此刻雖是深秋的寒冷，可依然這擋不住你給予我的關(guān)懷的溫度，這一刻我的內(nèi)心無(wú)比的溫暖，無(wú)比的幸福，我更覺(jué)得遇見(jiàn)你是多么幸運(yùn)的事情，就像網(wǎng)上說(shuō)的這句話(huà)：“遇上你是我的小確幸，更是我的小幸運(yùn)”！
“不負(fù)相遇彼此溫暖”！每一次，在我需要你的時(shí)候你都會(huì)在！你總是默默地陪伴，默默地幫助，默默地給予，叫我怎么會(huì)不愛(ài)你呢？我摯愛(ài)的好同桌，我最親密的好伙伴，我最好的閨中密友。
摯友優(yōu)秀作文 篇11
不知從什么時(shí)候起，日記成了我生活不可或缺的一部分，成了我人生中最忠實(shí)的摯友……
小時(shí)候的我是一個(gè)小小的文字迷。我喜歡結(jié)交那一個(gè)個(gè)小精靈一樣的文字朋友，并隨時(shí)將它們收入囊中，然后再某個(gè)時(shí)間，某個(gè)地點(diǎn)，突然心潮騰涌，心里不斷涌出一些奇妙的句子，我就迫不及待地回到家，在自己的小屋里，找一個(gè)小角落，在一張白紙上”刷刷“地寫(xiě)個(gè)不停，腦海里的文字就像一道道靈泉不斷從我的筆尖流瀉而出，我小小的心不勝歡喜。
寫(xiě)完了，我拿起那張白紙，看著上面自己密密麻麻像螞蟻搬家一般彎彎曲曲的小字，反反復(fù)復(fù)地?cái)[弄，就像在欣賞什么藝術(shù)品。以后經(jīng)常會(huì)有類(lèi)似的情況發(fā)生，我的小房間就成了我的秘密基地，在沒(méi)有第二雙眼睛的情況下，我把一個(gè)個(gè)神奇的漢字寫(xiě)了又寫(xiě)……
長(zhǎng)大了，我終于有了屬于自己的一個(gè)真正的筆記本，我開(kāi)始鄭重地面對(duì)我的好摯友。我們像一起并肩的小戰(zhàn)士，共同堅(jiān)守著一個(gè)個(gè)小秘密。
從那以后，我發(fā)現(xiàn)自己變了，我學(xué)會(huì)用自己的雙眼不斷地去捕捉大千世界中的微小事物：“今天，小區(qū)里的一朵喇叭花開(kāi)了，淡紫色的，薄如蟬翼的花瓣真美！””老梧桐樹(shù)上迎來(lái)了一位新客——小蝸牛，細(xì)細(xì)的觸角，軟軟的身軀……“這些句子我經(jīng)過(guò)了自己的精雕細(xì)琢后，就又迫不及待地記錄到了那個(gè)小小的日記本中。所以，日記是我的第二個(gè)大腦，我心中所思所想它總在第一時(shí)間知曉了。
冬日，一如既往地，伴著窗外絢爛綻放的煙花，我伏在自己的書(shū)桌前，輕輕拉開(kāi)一個(gè)小柜子，翻開(kāi)上面沉甸甸的幾本書(shū)，找到我的日記本，然后新的一頁(yè)翻開(kāi)了……小小的日記本，忠實(shí)的摯友，我信任它，所以將我的一切喜怒哀樂(lè)都毫不猶豫地向它傾訴，它白色的扉頁(yè)上，鐫刻著的是我?guī)啄甑膶氋F的成長(zhǎng)與記憶，不變的信仰與夢(mèng)想……就如有一根無(wú)形的線，將我和它的心拉近了。
日記本的頁(yè)數(shù)一天天變薄了，我也一天天成長(zhǎng)了，現(xiàn)在的我是六年級(jí)的學(xué)生了，但是寫(xiě)日記早已成了我不可割舍的習(xí)慣。在每個(gè)月光如水的晚上，翻開(kāi)我的日記本，熟悉的厚實(shí)的紙張帶給我久違的踏實(shí)的感覺(jué)，筆尖”刷刷“中流淌的是不可言說(shuō)的美好記憶……
摯友優(yōu)秀作文 篇12
不大的廚房里，一個(gè)十歲左右的女孩手捏刮勺，動(dòng)作嫻熟地把一張打好雞蛋的煎餅翻了過(guò)來(lái)，撒上蔥花。頓時(shí)香氣四溢，令人垂涎欲滴……
她，就是我的摯友王藝霏--一個(gè)特別能干的女孩子。她心靈手巧，對(duì)很多事情都非常拿手。
一次我和她一起做值日�？墒俏夷弥鴴咧阒粫�(huì)東一下、西一下地瞎掃一氣，明明已經(jīng)掃過(guò)的地方仍舊狼藉一片。而王藝霏卻很有條理，只見(jiàn)她側(cè)著身子，用笤帚順著自己走過(guò)的路輕輕劃過(guò)，垃圾和灰塵就全掃進(jìn)簸箕里了。接著她開(kāi)始收拾講臺(tái)，只覺(jué)著她的雙手很輕盈地前后挪動(dòng)，臟亂不堪的講臺(tái)瞬間就變得干凈整潔了。我簡(jiǎn)直看呆了，她怎么就這么能干呢！
又一次，藝霏讓我們上她家參加煎餅派對(duì)。煎餅派對(duì)？她居然自己學(xué)會(huì)了做煎餅！
等我們走進(jìn)她家的廚房時(shí)，藝霏正穿著圍裙，忙碌地做著準(zhǔn)備工作，很快她手邊的佐料就切成了片或丁。
我們洗過(guò)手，藝霏教我們打散了雞蛋，配好了面糊，我迫不及待地第一個(gè)嘗試。前邊的工序都很順利，到了翻餅這一步，藝霏說(shuō)：“等一下，我來(lái)教你……”
“沒(méi)問(wèn)題，這還不簡(jiǎn)單，我自己來(lái)！”我用刮勺翻起了餅皮。突然，“啪！”的一聲，蛋液濺了我一臉。
藝霏哭笑不得地看著我說(shuō)：“我先示范一下�！彼炀毜氐沽艘簧酌婧借K子上，小心地用刮勺在上面轉(zhuǎn)了一圈，一張平整又均勻的面皮就呈現(xiàn)在我們面前。她的動(dòng)作一氣呵成，我們?cè)趫?chǎng)的人全都看得目瞪口呆。該翻餅了，她先等蛋液凝固了，翻起一角，看看會(huì)不會(huì)漏，再迅速地把餅抬起來(lái)，翻了個(gè)兒，餅就輕輕地、穩(wěn)穩(wěn)地落在了鐺子上，完好無(wú)損。她又舀了一勺醬，均勻地涂在餅皮上。然后她用手撮起一把蔥花，快速地撒在餅上，最后兩手一合、一分、再一推，一個(gè)煎餅就做好了。
她一邊做著煎餅一邊為我們進(jìn)行耐心而又專(zhuān)業(yè)的講解，我們?nèi)汲绨莸乜粗�，就像在課堂上看著自己最敬佩的老師一樣。當(dāng)我們七嘴八舌地問(wèn)她為什么會(huì)做這么多事情的時(shí)候，她卻只是云淡風(fēng)輕地說(shuō)：“平時(shí)，我經(jīng)常會(huì)幫媽媽做家務(wù)，自己動(dòng)手，豐衣足食，這個(gè)不算什么。”
看著她莞爾一笑，我覺(jué)得她整個(gè)人都在發(fā)光，我在心里對(duì)她更崇拜了……
摯友優(yōu)秀作文 篇13
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這句名言一直牢記在我的心中。這些年來(lái)，書(shū)一直是我的一位摯友，我只要一有空就會(huì)多陪陪它，最近我又迷上了一本名著——《三國(guó)演義》。
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后。我拿著一本《三國(guó)演義》在教室里興致勃勃地看著，正當(dāng)我陶醉在三國(guó)的歷史中時(shí)。突然，一陣“嗚-嗚-”的警報(bào)聲把我從“硝煙彌漫的火燒赤壁”的意境中暫時(shí)地拉了出來(lái)，緊接著窗外就傳來(lái)“著火啦！”“著火啦！”此起彼伏的叫喊聲。當(dāng)我抬頭才發(fā)現(xiàn)，教室臨街的窗戶(hù)旁早已被好奇的同學(xué)們圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，只見(jiàn)同學(xué)們擠的擠、瞧的瞧、望的望，有的同學(xué)在教室里沒(méi)有搶到有利“地勢(shì)”，索性跑出教室去尋找最佳視覺(jué)角度去了。通過(guò)同學(xué)們的對(duì)話(huà)，我似乎了解到了這場(chǎng)火災(zāi)的起因和經(jīng)過(guò)，但此時(shí)我更關(guān)心“被熊熊火焰包圍的曹營(yíng)”。我剛準(zhǔn)備再探“曹營(yíng)火勢(shì)”時(shí)，只見(jiàn)弟弟匆匆忙忙地跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“姐姐快點(diǎn)！學(xué)校外的一個(gè)倉(cāng)庫(kù)著火了，你不去看看嗎？”我的目光只好暫時(shí)地再次移開(kāi)了書(shū)本�！鞍�？那倉(cāng)庫(kù)里沒(méi)人吧？”，“應(yīng)該沒(méi)人，消防員正在滅火呢！”既無(wú)大礙，此時(shí)我只想安安靜靜地看書(shū)。弟弟看我并沒(méi)有去看熱鬧的意識(shí)，只好悻悻地走開(kāi)了�？粗臉幼�，我有些不忍，本想跟弟弟再詢(xún)問(wèn)幾句滅火的情況，但我更擔(dān)心“赤壁之火”容不得我再耽擱分秒，我的目光只得迅速又回到了書(shū)中。
時(shí)間一分一秒地流逝，我的目光從未離開(kāi)書(shū)本，我感覺(jué)與其看一場(chǎng)火災(zāi)，還不如把時(shí)間用來(lái)看一本好書(shū)。教室外漸漸平靜了，同學(xué)們陸續(xù)回到了座位上，有的同學(xué)似乎還意猶未盡，開(kāi)始激烈的討論起剛才消防員如何滅火的經(jīng)過(guò)。唉！用你們看“戲”的時(shí)間，還不如去看一點(diǎn)好書(shū)呢！
現(xiàn)在我們很多同學(xué)都忽略了讀書(shū)，所以他們不能體會(huì)書(shū)中的樂(lè)趣。一本書(shū)，如果你仔細(xì)去看，你就會(huì)被它深深的吸引，甚至還能達(dá)到身臨其境的效果。每天看一本好書(shū)，你就會(huì)從中收獲快樂(lè)。當(dāng)你看的書(shū)足夠多以后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)“書(shū)，才是你最好的朋友”！
書(shū)在我眼里是什么？書(shū)是天使，它給了我無(wú)限的憧憬和歡樂(lè)；書(shū)是老師，它教會(huì)了我知識(shí)，讓我在知識(shí)的海洋里遨游；書(shū)是冬天的太陽(yáng)，它讓我在閱讀時(shí)不再感到寒冷……。
�。�(shū)——我永遠(yuǎn)的摯友！
摯友優(yōu)秀作文 篇14
“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地失去陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。書(shū)，伴隨我成長(zhǎng)；書(shū)，充實(shí)我的生活。
——題記
清晨，我喜歡坐在書(shū)桌前，手捧著一本心儀的書(shū)，迎著朝陽(yáng)，傾聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，細(xì)細(xì)品味那書(shū)中的蘊(yùn)味，感悟那書(shū)中的精髓。有書(shū)相伴，我便不再寂寞，而它也早已成為了我的摯友。
隨著春風(fēng)輕盈的腳步，我走進(jìn)了保爾？柯察金的生活。保爾是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，是一個(gè)絕不向命運(yùn)屈服的人。無(wú)論是工地上的磨練、情感上的波折還是病痛的折磨都沒(méi)能使他倒下，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。保爾所擁有的那種為理想而獻(xiàn)身、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的品格正是我所敬佩的。我想自己也應(yīng)該像保爾那樣，不因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就退縮，而應(yīng)該勇敢的面對(duì)，勇敢地站起來(lái)，勇敢去面對(duì)生活中的困難和挫折。
炎炎夏日，那聲聲蟬鳴仿佛是一曲協(xié)奏曲。此時(shí)，我手捧一本《童年》認(rèn)真地讀了起來(lái)。童年的阿廖沙是在苦難中長(zhǎng)大的，吝嗇、貪婪、殘暴的外祖父常常毒打孩子，兩個(gè)舅舅也是粗野、自私的市儈。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡。好在黑暗中也不缺乏光明與溫暖，慈祥善良的外祖母猶如一盞明燈，照亮了阿廖沙那顆孤獨(dú)而又敏感的心，讓它感受到了人間的愛(ài)與光明。書(shū)中那動(dòng)人的情節(jié)仿佛讓我忘卻了那夏日的酷熱，一心只在那書(shū)中遨游。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，伴我品讀《魯濱孫漂流記》。敢于挑戰(zhàn)、無(wú)拘無(wú)束、勇于冒險(xiǎn)是我所喜歡的性格。我叩問(wèn)自己，如果有一天我也像他一樣流落荒島，我又能否有勇氣活下去呢？
一片片雪花從空中飄落，如柳絮，如羽毛。此時(shí)，《海底兩萬(wàn)里》的奇妙海底探險(xiǎn)深深吸引著我。不知不覺(jué)間，我的心已隨凡爾納潛入海底，在廣袤的海洋世界里遨游。無(wú)論是深海尋寶、南極遇險(xiǎn)還是勇斗章魚(yú)都無(wú)一不牽動(dòng)著我的心弦，讓我愛(ài)不釋手。
讀書(shū)在四季，在朝暮，在日夜，每次都有不同的感悟，每時(shí)都有新的體會(huì)，樂(lè)趣無(wú)窮，回味無(wú)窮。書(shū)籍伴隨了我的成長(zhǎng)，書(shū)籍也讓我的心靈更充實(shí)，書(shū)籍讓我深深陶醉。
又是一個(gè)清晨，我依舊在書(shū)桌前讀書(shū)，還是那樣愛(ài)不釋手，還是那樣沉浸其中……
摯友優(yōu)秀作文 篇15
打開(kāi)童年的大門(mén)，那往事的泡泡里裝滿(mǎn)了天真爛漫的微笑與細(xì)嫩童聲，追逐玩鬧的場(chǎng)面又浮現(xiàn)在眼前，可其中一個(gè)泡泡顯得如此晶瑩剔透，湊近一看，你拖著圓滾滾的肚子，爬在我的腿上呼呼大睡，哈哈，那便是你，我的好朋友——藍(lán)貓小肥吉。
你，長(zhǎng)著一顆滾圓的小腦袋，兩個(gè)尖尖的小耳朵豎得老高，好像在聆聽(tīng)周?chē)囊磺袆?dòng)靜，鼻子又短又小，粗黑的胡須和圓圓的肚子都無(wú)時(shí)不刻地體現(xiàn)了你的可愛(ài)。深夜，你那柔軟的灰藍(lán)色的毛與黑暗融為一體，只剩下那尖銳的金黃眼睛。嘿嘿，自從你來(lái)之后，老鼠先生就與我們“告別”啦！多么神氣的小貓呀！
你是一只又懶惰又可愛(ài)的“乖孩子”。別人家的貓，白天上竄下跳，充滿(mǎn)活力，不至晚上不罷休�？稍倏纯茨�，一個(gè)晚上都呼呼大睡，白天，我用各種方法來(lái)叫醒你，可你頂多就“喵喵”叫幾聲，然后扭過(guò)頭去，再次進(jìn)入了夢(mèng)想，哎，肥吉，你不是傳說(shuō)中的“睡美人”吧！
有一次，我放學(xué)回來(lái)，你卻不見(jiàn)了蹤影，嚇得我直大叫“爸爸，貓不見(jiàn)了，你快來(lái)呀！”爸爸聞聲趕來(lái)“什么，貓不見(jiàn)了？奇怪，我明明早上還看見(jiàn)它呀！”于是，我們兩個(gè)把家找了個(gè)遍，柜子都被翻了個(gè)底朝天，還是沒(méi)有見(jiàn)著你。這下我可著急了，兩眼直掉“金豆豆”，焦急地喊著：“肥吉，你在哪呀！”這時(shí)，樓下傳來(lái)了微弱的貓叫，啊，你這個(gè)小調(diào)皮可算回來(lái)了！我連忙打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)你扭動(dòng)著粗胖的腰，不緊不慢地邁著貓步，還喵喵地叫著，好像在說(shuō)“小主人，緊張什么？”
“貓回來(lái)了嘍！”我破涕為笑，當(dāng)然，作為懲罰，我還是輕輕地拍了一下你的頭，可你卻依舊自豪，從你那得意的眼神和滿(mǎn)身灰塵，顯然是想告訴我，“主人，我剛才可是經(jīng)歷了一場(chǎng)令人激動(dòng)的大冒險(xiǎn)呀！”哼，可是你都不知道，我剛才有多么著急呢。但我回頭一看，你就像變魔術(shù)一樣，立刻垂頭喪氣，仿佛做錯(cuò)了天下大事，慌張地鉆進(jìn)我的懷里，等著我的撫摸。哦，小機(jī)靈鬼，你是想討好我吧？“行，我不怪你了�！蔽逸p輕地?fù)崦悖阌珠_(kāi)始呼呼大睡了。
這就是我們家的“明星”——肥吉！怎么樣，聽(tīng)了我的介紹后，你們也喜歡上它了吧？
摯友優(yōu)秀作文 篇16
等我睡了一夜起來(lái)后，看見(jiàn)母親正拿著手機(jī)定著鬧鐘。只見(jiàn)她一只手拿著手機(jī)，另一只手梳著頭發(fā)。她的頭發(fā)黑乎乎的，隨意地披在雙肩上。
她今天的樣子似乎很狼狽，眼睛困得已經(jīng)完全睜不開(kāi)了，黑色的眼圈包圍著她的雙眼。嘴唇雖然還是和往常一樣，薄薄的，但卻略略能讓人看出一些兒紫色的陰影。她的上衣因?yàn)槭窃诩依铮跃碗S性地披在肩上，腿上穿著一條黑色休閑褲，褲子上還畫(huà)著一條條“皺紋”，還有幾分老板褲的風(fēng)范。腳上裹著一雙碎花的襪子，穿著一雙上面印著大寫(xiě)“X”字母的拖鞋。
“哦，我的好孩子，你起來(lái)了！”“是的，媽媽?zhuān)F(xiàn)在幾點(diǎn)了？”“哦，不早不遲，正好六點(diǎn)整，趕快穿上衣服去洗漱！”“哦！”
這便是我與母親最平常的對(duì)話(huà)。雖然看似很普通，但這段話(huà)我們已經(jīng)堅(jiān)持說(shuō)了四年。從八歲開(kāi)始，母親就日日對(duì)我說(shuō)這幾句話(huà)，只要是我每天早晨睜開(kāi)雙眼，就能看見(jiàn)母親拿著一把塑料梳子，坐在鏡子前梳頭，日復(fù)一日，這早已成為了母親多年來(lái)養(yǎng)成的習(xí)慣。我睡在小屋里，她和父親住大屋，只要大屋的燈一亮，我就會(huì)去把門(mén)鎖撥開(kāi)，因?yàn)槲抑�，小屋又要迎接一位“貴賓”到來(lái)了。
母親是一位年近四十五的“青春少女”，雖然你表面看著她都四五十了，但其實(shí)她高興的時(shí)候儼然依舊是一個(gè)二十來(lái)歲的小姑娘。母親有著一頭烏黑的秀發(fā)，但她似乎并不太滿(mǎn)意，而且她時(shí)常會(huì)去染個(gè)發(fā)，讓頭發(fā)換一種顏色。記得有一次，她去染了個(gè)偏棕色的頭發(fā)，連忙披著跑回來(lái)給我和父親看，但因?yàn)楫?dāng)時(shí)光線昏暗，所以什么也看不見(jiàn)。只能清晰地發(fā)現(xiàn)她的臉堆在成堆的頭發(fā)里，就像一只加菲貓。她有著一雙辨識(shí)度很高的眼睛，雖然小，卻閃耀著一種不同的氣質(zhì)，而這種氣質(zhì)是很難在別人身上找到的，讓人一下就能從中看到她內(nèi)心的那份不滅的純真。
不僅如此，有時(shí)候她也會(huì)叫我打扮，讓我變成一個(gè)不同的自己。不過(guò)，大部分時(shí)間，她會(huì)教我學(xué)習(xí)，教我探索。告訴我學(xué)習(xí)的用處，讓我愈加珍惜這來(lái)之不易的時(shí)光。以前，我總感覺(jué)自己是時(shí)間的富翁，有大把大把的時(shí)間可以揮霍。但現(xiàn)在我明白了，一個(gè)人若不珍惜時(shí)間，那么她一生只會(huì)永遠(yuǎn)庸碌無(wú)為。因?yàn)樗�，讓我的一生多了一條可以選擇的道路，多了一份對(duì)未來(lái)的希望！
摯友優(yōu)秀作文 篇17
古人常說(shuō)：“平生知心者，屈指能幾人�！钡覅s有著許多的摯友，他們有著一個(gè)共同的名字書(shū)。
從我記事起，書(shū)就一直陪伴我成長(zhǎng)。兒時(shí)，父親常帶著我去書(shū)店、圖書(shū)館看書(shū)，就是在那時(shí)，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣，逐漸愛(ài)上了書(shū)。
我喜歡看書(shū)，喜歡觸摸書(shū)的感覺(jué)。新的書(shū)頁(yè)，紙張硬硬的，仿佛與你還是很陌生，有時(shí)你一不小心“冒犯”了它，它就會(huì)毫不留情地在你不經(jīng)意間手上留下一道血痕。新書(shū)散發(fā)出濃濃的油墨味，紙面摸上去還有些粗糙感覺(jué)，也不大好翻頁(yè)，就像是剛結(jié)交上一個(gè)不太熟悉的朋友，還在了解適應(yīng)。而讀過(guò)的、舊的書(shū)頁(yè)是軟軟的，摸起來(lái)就像布一樣的感覺(jué)。書(shū)頁(yè)與書(shū)頁(yè)之間的間隙稍微大些，翻閱起來(lái)很是順手舒服，就像彼此理解的老友。
我喜歡行走在書(shū)架之間，被一群書(shū)簇?fù)碇母杏X(jué)，仿佛被一群朋友圍在中間，天地之間只剩下我與書(shū)了。我喜歡用手指尖劃過(guò)一本本書(shū)的脊背，目光掃過(guò)一本本書(shū)，這是個(gè)尋覓摯友的時(shí)刻，當(dāng)在滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)架上找到自己喜歡的書(shū)，欣喜之感便像是尋到了可傾心相談的摯友了，心中的喜悅與幾乎就要溢出來(lái)了。然后，我會(huì)用一段時(shí)間，來(lái)安靜完整地?fù)碛泻蛽从严嗵幍臅r(shí)光。
最?lèi)?ài)的時(shí)刻還是與摯友一起暢談。在書(shū)中，我可以變成任何一個(gè)人，擁有不同的性格，體會(huì)另一個(gè)世界。我可以是《呼嘯山莊》中愛(ài)恨鮮明的凱瑟琳，也可以是《傲慢與偏見(jiàn)》中溫柔善良的姬安，我還可變身為其他形形色色的人物；這位摯友讓我足不出戶(hù)，卻可以體會(huì)泛舟月下的幽雅，春日踏青的輕快，雪夜煮茗的溫馨摯友相處相談，無(wú)論是寒夜的燈光下，還是在盛夏的樹(shù)蔭下，抑或在深夜被窩里手電下，都可以成為我們約談之地；無(wú)論是在熙來(lái)攘往的人群中，還是在寂靜的窗臺(tái)上，我都可以與它暢所欲言
這樣的摯友，有誰(shuí)不喜歡？
楊絳先生說(shuō)得好，讀書(shū)就像串門(mén)隱身的串門(mén)。不必事前打招呼求見(jiàn)，也不怕攪擾主人。翻開(kāi)書(shū)面就闖進(jìn)大門(mén)，翻過(guò)幾頁(yè)就登堂入室，可以經(jīng)常去，時(shí)刻去，這就是摯友相交的最好狀態(tài)。
愿在時(shí)光的長(zhǎng)河里，覓得好書(shū)為摯友，一生相伴。
摯友優(yōu)秀作文 篇18
當(dāng)風(fēng)吹動(dòng)春天，你我二人的故事便已開(kāi)始。春花、秋月、夏日、冬雪，回首點(diǎn)滴，歡樂(lè)與感動(dòng)。你的眼里藏了清風(fēng)月朗，藏了曠世溫柔，那個(gè)夏天的蟬鳴聒噪，將我們的故事畫(huà)上未完待續(xù)，如今你已去了我望不到的遠(yuǎn)方，你我乃永遠(yuǎn)的朋友，愿為彼此相念，足矣。
兒時(shí)的時(shí)光，有你的梨渦淺笑，一切便溫暖安然，是亙古不變的地方，太陽(yáng)強(qiáng)烈，水波溫柔。你樂(lè)衷扎小辮，思索了新花樣，便叩開(kāi)我家的門(mén)，為我梳妝，偷用母親的妝奩臺(tái)兒。你每每將不可多得的糖給予我，即使你也是嘴饞的小孩。
家樓后的巷子花開(kāi)在四季，隱藏著一片草地，便是你我二人日日溫情的邂逅。
手牽手臥于草地，望光影越樹(shù)縫婆娑，你笑時(shí)猶帶桃花嶺，你問(wèn)我的愿望是什么，我故作深情：“和你做永遠(yuǎn)的好友，便是相隔千山萬(wàn)水，無(wú)論身在何處�！辈辉耄瑓s成如今的愿望。
春意盎然，睡意朦朧。
忽覺(jué)冰涼，猛然驚醒，發(fā)覺(jué)二人無(wú)不置身泥濘，我搖醒她：“不好，我倆睡去了，天色暗了，雨來(lái)了！”她方清醒，著實(shí)驚訝，見(jiàn)我嚎啕大哭，便是只比我大兩歲，也故作沉穩(wěn)：“不怕，若怕生病，回去泡杯熱茶；若怕被訓(xùn)，你母親晚歸，她肯定不知道�！庇谑撬p著我，向家趕去。
不曾想兩家人的母親早已于門(mén)口站立，虎視眈眈地望著我們倆，我竄到她身后。她凝著她的母親：“快幫幫我，這個(gè)月的零花錢(qián)我盡不要了，或者，我拉她去的，怪我。”……
母親眉睫一動(dòng)，愈發(fā)堅(jiān)定了心。我抱住她的手臂，她悄聲的：“我們是永遠(yuǎn)的好友。”
母親將我拉進(jìn)了屋：“這樣的好友，此生得一足矣。”我只篤定的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
數(shù)日后，父親遞給我一封小信，我迫不及待地拆開(kāi)，但所見(jiàn)消息由晴天霹靂，朝夕相處的她要遠(yuǎn)行去新加坡，恐怕再無(wú)能見(jiàn)面，她道：“你要記著我，無(wú)論何時(shí)。盡管彼此觸不可及，也在遠(yuǎn)方思念著對(duì)方，永為摯友，這是你的愿望，也是我的�！�
轉(zhuǎn)眼六年，你身處遙遠(yuǎn)之地，數(shù)年來(lái)我無(wú)時(shí)不憶你，你莫要忘了我，忘了愛(ài)，忘了時(shí)光，忘了歲月。我將惦念寄托于途徑的云朵，松間的草蟲(chóng)，白月光映耀著思念的臉龐。明月裝飾了你的窗子，你，裝飾了我的夢(mèng)境。愿你我彼此相念，永為摯友。
摯友優(yōu)秀作文 篇19
其實(shí)，在每個(gè)苦難的拐彎處，都有一個(gè)幸福在等待著。
————題記
你總說(shuō)，藍(lán)色真美！是的，我信，因?yàn)槲乙采類(lèi)?ài)著這海的本色。
你總說(shuō)，你的幸福出走了，是的，我信，因?yàn)槲覐哪闼扑О阃该鞯难劬�，捕捉到了無(wú)限哀傷。
昨天是你生日，當(dāng)放歸學(xué)的鈴聲響起，我欣喜地向你道賀，可你卻呆呆地坐著不動(dòng)，我剎那間明白我的殘忍。你害怕回到那個(gè)家，充滿(mǎn)冷漠，充滿(mǎn)孤獨(dú)，但你卻不得不回去，我知道，你把它當(dāng)成一種責(zé)任。你慢慢地起身，和我一同離開(kāi)了教室。
一路上，我們失去了往日的歡笑，彼此無(wú)語(yǔ)。我已習(xí)慣這種方式回家，慢慢地，慢慢地，可我更加明白你地?zé)o助和恐慌。你將要面對(duì)的又是冷漠的面孔，冰冷的語(yǔ)言�？赡銓幵溉淌苓@些，也要回家去面對(duì)。
你曾告訴我，你已不懂得如何與父親相處，更不知道該如何與后母相處。你的眼中有淚，卻忍住沒(méi)哭。我無(wú)法清楚理解你的感受，因?yàn)槲覔碛袦嘏募摇?/p>
又站在十字路口，你苦澀地笑了笑，向我道別。目送你背影的遠(yuǎn)去，我突然感到傷感，雖又知道，你那看似輕松的腳步又藏有多少沉重與嘆息！你將怎樣努力裝出笑臉，你將怎樣將哀傷深埋，你將怎樣小心翼翼地在你家里洗衣，寫(xiě)作業(yè)，這生日不曾屬于你，因?yàn)樾腋３鲎邥r(shí)已帶走了她。
今天，好晚你才出現(xiàn)，我等了很久。依舊是那張蒼白而憂(yōu)郁的臉，你用抱歉的目光看著我。突然，你變得很欣喜，走到我身邊，告訴我你昨天居然收到了一張賀卡，就放在書(shū)桌上，沒(méi)有任何字跡。你幸福地笑了。
我的摯友，你知道嗎？你笑起來(lái)好美，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)便是一種幸福。那張賀卡是誰(shuí)送的，我們不用再猜了，畢竟它是一份神秘的溫暖。
你是不幸的，我不能違心地讓你強(qiáng)求幸福。畢竟，你的家庭破碎了。
你是幸福的，我可以肯定地告訴你，你的父親是愛(ài)你的。
盡管你的不幸將幸福遮蓋了，盡管，我不能找尋任何東西來(lái)充當(dāng)你的幸福，但請(qǐng)堅(jiān)信，活在這世界上，便是幸福的！
你依舊在笑著，也就在此時(shí)，上帝已悄悄地為你送來(lái)了美麗的天使！
摯友優(yōu)秀作文 篇20
我和天予成為摯友，是緣分使然。
在一個(gè)合適的地點(diǎn)，合適的時(shí)間，我遇到了合適的人——天予，我永遠(yuǎn)忘不了見(jiàn)面時(shí)的場(chǎng)景：互打招呼，自我介紹，幸福相擁，成為摯友。每一個(gè)環(huán)節(jié)都是這么完美。感謝緣分，賜我一個(gè)摯友。
我和他性格不同。好動(dòng)，喜歡帶動(dòng)別人一起去探索，開(kāi)朗是我的標(biāo)簽；好靜，喜歡自己一個(gè)人獨(dú)立思考，文儒是他的名片。正因?yàn)樾愿裆系牟煌�，讓我們磨合得非常棒，籃球場(chǎng)上的“水花兄弟”，班級(jí)考試中的“學(xué)霸組合”感謝緣分，賜我一個(gè)全能的摯友。
一日，老師讓我將作業(yè)本端至她的辦公桌上，我因貪玩并沒(méi)有照做。某一些班級(jí)上的“奸臣”趁機(jī)向老師打小報(bào)告。老師聽(tīng)聞大怒，怒氣如黃河之水一發(fā)不可收拾。那些個(gè)打小報(bào)告的同學(xué)跟在老師后面，狐假虎威，活像縣令后面的師爺。
我一見(jiàn)老師那怒氣沖沖的模樣，那開(kāi)心的笑顏消失了，臉上出現(xiàn)了如火山巖般扭曲的面孔，手僵住了，籃球從手中重重地摔在了地上，嘴中吐出磕磕絆絆的幾字“老師……”后面的那些“師爺”手舞足蹈，神采奕奕，趾高氣昂，耀武揚(yáng)威。其他與我一起的球友見(jiàn)狀，不愿被拖下水，忙著離開(kāi)。老師用不給我回話(huà)機(jī)會(huì)的語(yǔ)氣說(shuō)出了使她惱怒的原因，說(shuō)得我體無(wú)完膚，恨不得找個(gè)地洞鉆下去。我后悔：為何如此貪玩？為何？唉，事已至此，我已無(wú)力回天……我低下了頭，任憑老師批評(píng)。
“老師，我認(rèn)為您這樣批評(píng)太苛刻了�！焙鋈�，一陣熟悉而動(dòng)聽(tīng)的聲音傳來(lái)，終于有人站出來(lái)了！轉(zhuǎn)身定睛一看——原是天予！好兄弟！那些個(gè)酒肉之徒，只知吃喝玩樂(lè)，唯天予是個(gè)真正的朋友，歲寒知松柏，患難見(jiàn)真情。那些“師爺”見(jiàn)狀露出了丑惡的笑臉，老師與天予理論了起來(lái)。天予熟讀鬼谷子的談判四十二術(shù)，舌戰(zhàn)這類(lèi)的事對(duì)他來(lái)說(shuō)小菜一碟。老師敗北，“師爺”們沒(méi)了靠山，樹(shù)倒猢猻散，撤走了。
天予攙扶著快虛脫的我，回到了教室。我的心里一陣暖流，久久不散……
感謝緣分！，賜我一個(gè)能在患難中幫助我的摯友！
小學(xué)畢業(yè)，我和同學(xué)各奔東西。在畢業(yè)聚會(huì)之后，我沒(méi)在見(jiàn)到他，我希望妙不可言的緣分，能讓我與他重逢。
感謝緣分！賜我一個(gè)摯友！
摯友優(yōu)秀作文 篇21
以前的好友:近期好嗎?不知你能否記得我，一個(gè)不為人知的我……也許我只是你生命中的匆匆過(guò)客，但你心顯而易見(jiàn)已變成我生命中，淡墨的一筆。世界上最殘酷的一個(gè)詞句就是——時(shí)過(guò)境遷。左手倒影，左手歲月，伴隨著時(shí)間的流逝，周邊的事情也更改著，生疏的人逐漸越來(lái)越了解，而最熟悉的人卻漸漸地越來(lái)越生疏。不知什么時(shí)候，你已不關(guān)注我，可是我亦不用你。大家沒(méi)有神經(jīng)大條的一起探討院校哪一個(gè)男生長(zhǎng)發(fā)育的帥。
那一條柏油馬路上，早就看不到大家手挽手踏過(guò)的影子，留有的僅有那一段淡淡的、甜滋滋記憶力。路邊小吃的老總，看到我后，總會(huì)了解你的降落，跟我說(shuō)——哪個(gè)扎著馬尾辮頭的小女孩如何沒(méi)和你在一起，這時(shí)候，我總會(huì)無(wú)言以對(duì)。有些人對(duì)我說(shuō)過(guò)那樣一句話(huà)“大家往往擦身而過(guò)，并不是大家沒(méi)有緣份，只是你我之間缺乏一種情緒——打動(dòng)。“那時(shí)候僅僅作為一個(gè)笑話(huà)來(lái)聽(tīng)，兩年后再度品位這句話(huà)活，心里竟有一種苦味、無(wú)可奈何、寂寥的情緒。
對(duì)啊，說(shuō)的多么的像大家，確實(shí)，大家缺乏打動(dòng)。我不再用心聽(tīng)你給的溫暖，你也已不捕獲我對(duì)你激勵(lì)的微笑，二顆借助的心，越來(lái)越遠(yuǎn)，已不相守，已不看齊……快給我的僅僅孤獨(dú)、寂寞的影子，我送你的僅僅傲慢、固執(zhí)的抬著頭……你曾說(shuō)就是我的太陽(yáng)，在你嚴(yán)寒時(shí)，讓你產(chǎn)生溫暖與期待，但你又何曾并不是我的陽(yáng)光，何曾不溫暖我冰涼肌肉僵硬的心，趕走我心靈深處的這片灰暗的傷痛……也許是我們兩個(gè)都太要好、太爭(zhēng)強(qiáng)好勝，在你的身上，我總會(huì)見(jiàn)到另一個(gè)自己，正是如此，誰(shuí)也不愿先低下頭，不肯出入口挽回，最后擦身而過(guò)。
有時(shí)候我在想，我那時(shí)候假如先承認(rèn)錯(cuò)誤，你我之間會(huì)如何，是否重歸于好，是否再次衣著姊妹裝>，是否再度去爬山探險(xiǎn)，是否一起去探望大街上那只野貓……想像太過(guò)幸福，殘酷的現(xiàn)實(shí)總會(huì)讓你沉沉的一擊，將你極致的想象擊成泡沫塑料，隨風(fēng)而去。錯(cuò)過(guò)了就是始終，但在人生之路路程中，你是我心中一抹絕不消失的景色，我未曾后悔莫及遇到你。希望你一切安好。你往日的朋友LYT。
摯友優(yōu)秀作文 篇22
我從小到大，交了許多朋友�？墒�，有一個(gè)朋友，在我和她交往的日子里度過(guò)的時(shí)光是最快樂(lè)的。她就是我的“摯友”——馬馨怡。
馬馨怡長(zhǎng)得漂亮，白皙的皮膚，大眼睛，粉嘟嘟的小嘴兒。她的嗓音也很好聽(tīng)，絕對(duì)是個(gè)小小百靈鳥(niǎo)。她的學(xué)習(xí)成績(jī)餓非常棒。在班上，她還是學(xué)習(xí)委員呢！
我喜歡馬馨怡的原因，不僅是為了她學(xué)習(xí)好，長(zhǎng)得好看；而是因?yàn)樗平馊艘�，不�?huì)隨意對(duì)他人發(fā)脾氣。有時(shí)，即使她自己的心情不好，也會(huì)微笑地面對(duì)別人。曾記得，四年級(jí)的期末考試之后，我和馬馨怡正談?wù)撝Z(yǔ)文試卷上的答案。“哎，那個(gè)第五大題是不是這樣寫(xiě)的……”馬馨怡一邊和我在校園里散步，一邊和我說(shuō)。“好像是的吧！我也是這樣寫(xiě)的�！蔽矣^賞著校園里的花花草草。馬馨怡聽(tīng)了，又說(shuō)：“我也是這樣寫(xiě)的�？墒俏抑�?chē)娜硕己臀覍?xiě)的不一樣。會(huì)不會(huì)是我們錯(cuò)了？”我一想，馬馨怡旁邊的都是尖子生，寫(xiě)的答案應(yīng)該不會(huì)有錯(cuò)的，頓時(shí)，我無(wú)心再觀看美麗的風(fēng)景，心里不禁難過(guò)起來(lái)，眼淚不聽(tīng)話(huà)地溢出了眼眶：“�。∧窃趺崔k？那道題3分呢！”馬馨怡立刻意識(shí)到那道題也錯(cuò)了，可她卻反過(guò)來(lái)安慰我：“哎呀，錯(cuò)了就錯(cuò)了嘛！都已經(jīng)交上去了，還能改啊？不就是3分嗎？我不也扣掉了3分嘛！再說(shuō)了，你語(yǔ)文也不錯(cuò)�。](méi)有這3分也照樣能考出好成績(jī)的�！蔽衣�(tīng)了后，心里舒服多了，溫暖的氣流在我心里緩緩地蕩漾著。這時(shí)，我猛然感到我多幸福，為有她這樣的好朋友而感到自豪和驕傲！馬馨怡不愧是我的摯友！她既寬容，又溫柔！我真是打著燈籠才找到的好朋友��！想著想著，我不禁緊緊擁抱住馬馨怡，感激地說(shuō)：“謝謝你，我相信你也能考出比我更好的成績(jī)！”說(shuō)完，我們彼此看了對(duì)方一眼，露出了會(huì)心的笑容……
現(xiàn)在，我快讀六年級(jí)了，馬馨怡卻要轉(zhuǎn)學(xué)了。教室里的黑板上清楚地寫(xiě)著：“離期末考試還有4天。”可在我眼中，看到的卻是“離馬馨怡轉(zhuǎn)學(xué)還有4天�！币郧�，平常的4天很漫長(zhǎng)，可是，現(xiàn)在我卻覺(jué)得著4天是那么的短暫，短暫！
我知道，我和馬馨怡終究有一天會(huì)和我天隔一方。然而，若干年之后，我們會(huì)漸漸長(zhǎng)大，但我依然不會(huì)忘記她——馬馨怡！我一定會(huì)清晰記得，我的童年里有一個(gè)和我最要好的朋友，她曾經(jīng)和我一起寫(xiě)作業(yè)，一起聊天，一起歡笑……
摯友優(yōu)秀作文 篇23
我漫步在鄉(xiāng)間的小路上，地面盡是渾黃的泥土和枯萎的莊稼。猛一抬頭，啊，眼前是什么？只見(jiàn)在二十多米高的空中，呈現(xiàn)著一座花園般的城市，花木扶疏，錯(cuò)落有致，蒼翠欲滴的葉子襯著朝霞般的繁花，一座座富麗堂皇的宮殿，掩映著綠樹(shù)紅花之間——這，并非夢(mèng)境，也不是童話(huà)世界，而是在我書(shū)本上遨游古今世界，看到世界七大奇跡之一——古巴比倫空中花園。
小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我就非常喜歡讀書(shū)。常常沉迷在《安徒生童話(huà)》和《格林童話(huà)》里。我喜歡白雪公主和愛(ài)麗莎，她們代表著善良和正義；我也喜歡《海的女兒》中的魚(yú)公主，為了追求自己的理想與自由，不惜付出一切代價(jià)，甚至變成了海上泡沫。確如裴多菲的詩(shī)所說(shuō)的：“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若有自由故，二者皆可拋�！蔽覐倪@些書(shū)里得到了極大的樂(lè)趣，它們是童年的親密伙伴。隨著歲月流逝，我開(kāi)始閱讀一些自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)方面的書(shū)，這里雖然沒(méi)有曲折生動(dòng)的故事情節(jié)，卻有著比故事情節(jié)更加入迷的知識(shí)。
我聽(tīng)奶奶說(shuō)過(guò)“天狗吃太陽(yáng)”的故事，看了書(shū)，才知道那不是太陽(yáng)被“天狗”吃了，而是月亮落在太陽(yáng)上的影子。我原以為打雷閃電只是“雷公電母”懲罰壞人的，后來(lái)也知道是怎么回事了。還有許多問(wèn)題，我都從書(shū)中找到了答案。書(shū)不僅給我解釋?zhuān)�使我們知道了許多古今中外的事情。它告訴我，我們祖先幾千年前是怎樣生活的；在我們大地母親——地球上，有的地方整天是炎熱夏季，而有的地方卻永遠(yuǎn)是冰天雪地；告訴我愛(ài)迪生是怎樣成為“發(fā)明大王”的，中國(guó)長(zhǎng)城又是怎樣建造起來(lái)的——呵，我的知識(shí)淵博的老師，常常帶我飛天入地，跨越海洋——然而，書(shū)有時(shí)給我?guī)?lái)煩悶甚至苦惱。
當(dāng)我在一些問(wèn)題或作業(yè)面前，反復(fù)思考而不得其解時(shí)，我多么焦急。有時(shí)，我真不想見(jiàn)它。對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，何必知道那么多呢？不懂這些，也能照樣過(guò)日子。說(shuō)也奇怪，這是我的苦惱，卻能吸引我。而當(dāng)我苦思出了答案之后，又是多么快樂(lè)！
這時(shí)，我想歡笑，我想高歌。然而，最后總是輕輕撫摸著書(shū)——仿佛覺(jué)得正是它帶著我又爬上一道山坎，越過(guò)一條深溝，向科學(xué)的高峰邁近一步。
摯友優(yōu)秀作文 篇24
成長(zhǎng)的路上，肯定會(huì)經(jīng)歷種種事情。而在這一生中一定會(huì)有人或物一直陪伴你。是書(shū)，是母親，還是小寵物呢？陪伴我成長(zhǎng)的是你，朋友！
我們是在上幼兒園時(shí)認(rèn)識(shí)的，說(shuō)來(lái)也巧，在每一個(gè)人生的十字路口我們都能相遇。現(xiàn)在認(rèn)識(shí)也快9年了！也算是發(fā)小吧！剛邁入幼兒園，什么都是新奇的，對(duì)朋友的認(rèn)識(shí)也只是膚淺片面的。但是在這陌生的世界里，很高興遇見(jiàn)你�。∧菚r(shí)我們一起鬧、一起笑、一起玩！在我們組隊(duì)參加活動(dòng)時(shí)，勝利了總會(huì)開(kāi)懷大笑！失敗了總會(huì)互相打氣！那時(shí)，我知道了朋友就是和你一起打鬧，一起完成一件事的人！和朋友在一起，你不會(huì)拘束，朋友是你除了家人之外最要好的人！
之后，步入了小學(xué)。又是一個(gè)陌生的環(huán)境，但是在眾多陌生的面孔里，我又看到了你！這心情如同跌入谷底時(shí)，被一雙手拉起來(lái)時(shí)的驚喜！在那時(shí)，我們課后一起做作業(yè)，周末一起去玩耍，如同影子一般。分開(kāi)時(shí)，會(huì)努力發(fā)現(xiàn)新鮮事，聚在一起時(shí)總會(huì)把那件事告訴對(duì)方，逗得人哈哈大笑！而在學(xué)習(xí)上，我們也是互相幫助，努力取得優(yōu)異成績(jī)，朝著一個(gè)目標(biāo)努力前進(jìn)。哦！朋友原來(lái)是這樣的，在生活中互相扶持，在學(xué)習(xí)中互相幫助，給對(duì)方加油打氣的人就是朋友！
現(xiàn)在，姥姥生病了，由于無(wú)人接送，我不敢自己回家。你騙我說(shuō)你搬家了，每天和我一起上下學(xué)，天天和我聊一些新鮮事兒，我有什么心事也先和你第一個(gè)說(shuō)。但是，我知道你并沒(méi)有搬家，你其實(shí)就是怕我膽小，不敢自己上下學(xué)，所以陪著我。之后看我安全到家后，才飛奔回家。我道破了你的小心思，不讓你與我一起回家了，因?yàn)槟氵@幾天和我一起走，我也漸漸膽大起來(lái)，不是那么膽小怕生了！哦，朋友的意思我現(xiàn)在才懂！他就是在你人生中的堅(jiān)強(qiáng)的后盾！
你比我大幾個(gè)月，在平常一直照顧我，就如同我哥哥一般！所以謝謝你朋友，愿我們的友誼可以地久天長(zhǎng)。朋友，真的讓我明白了好多，因?yàn)橛心悖业纳畈挪粫?huì)如此乏味！有了你的陪伴，我在前進(jìn)的路上才不會(huì)孤身一人，因?yàn)樵谖业哪_印旁，還有你的腳印……
摯友優(yōu)秀作文 篇25
“我看到滿(mǎn)片花兒都開(kāi)放了……”這熟悉的歌聲在耳邊響起，腦中浮現(xiàn)出一個(gè)文靜的女孩——我的摯友馬琬秋。
一提起這個(gè)名字“琬秋”便知這人又多安靜，宛如秋天一般。他的長(zhǎng)相也十分的淑女：大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，小巧的鼻子，血紅的嘴唇，白皙的皮膚，還有一頭棕黑色的頭發(fā)，時(shí)常扎著馬尾，蓬松極了，走起路來(lái)一跳一跳的，這般淑女形象捅我成了反比，但不知怎的，她卻是最與我合得來(lái)的。
記得一次“六一”，班里要開(kāi)藝術(shù)節(jié)。我便興奮地找到她。問(wèn)她是否能與我同唱一首《蝴蝶泉邊》，她點(diǎn)點(diǎn)頭。那時(shí)，他已是班里的“金嗓子”，只是因?yàn)楹π�，不常展露歌喉。接下�?lái)的幾天，我便每天都與她在家門(mén)前“排練”。說(shuō)是排練，但總是排著排著便開(kāi)始聊天，哈哈大笑。陽(yáng)光下，兩個(gè)女孩手拉手共同歌唱，共同開(kāi)懷大笑，日子在歌聲和歡笑中過(guò)去。轉(zhuǎn)眼間，到了六一那天，臺(tái)下坐滿(mǎn)了觀眾，黑壓壓的，壓的人喘不過(guò)氣。我與她在后臺(tái)焦急的等著。輪到我們上場(chǎng)了，演唱中，他很緊張，忘了歌詞，我便接過(guò)來(lái)唱，后來(lái)，他一直放松不下，在等節(jié)奏的時(shí)候我拉起她滿(mǎn)是汗水的手，緊緊握住。在唱時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)了她美好而自然的歌聲，時(shí)間仿佛回到了從前，我們手拉手在陽(yáng)光下自由歡笑歌唱的時(shí)候。一曲完了，臺(tái)下掌聲如雷，下臺(tái)后她與我都沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是相視一笑，彼此都懂了對(duì)方的意思。
時(shí)間如梭過(guò)了兩年，在疫情的籠罩下，在即將畢業(yè)之際，我們倆也就分開(kāi)了。后來(lái)，畢業(yè)后，我來(lái)到他家樓下喊：“馬琬秋！你還在嗎？”所幸，她頂著一頭短發(fā)想我走來(lái)�！凹纛^發(fā)了，也挺好看�！薄班��！薄澳阍诟陕铮俊薄笆帐靶欣顪�(zhǔn)備去姥姥家上初中。”“很遠(yuǎn)吧”“嗯。”“我們坐在小院里，不約而同的沉默不語(yǔ)。”“我會(huì)想你的�！逼饺詹簧蒲赞o的她說(shuō)�！拔乙彩��！蔽铱蘖�，淚落在手掌上�！白Ｄ愫眠\(yùn)�！薄白Ｄ愫眠\(yùn)，別忘了我啊�！薄耙欢ú粫�(huì)的�！痹谙﹃�(yáng)下我們倆滿(mǎn)是留戀的各奔東西，分道揚(yáng)鑣了。
現(xiàn)在那首熟悉的歌還在耳邊徘徊，我與馬琬秋的記憶也永不褪去，像一塊鉆石般鑲在我的腦海中。
摯友優(yōu)秀作文 篇26
我漫步在遼闊的草原上，地面盡是渾黃的泥土和枯萎的莊稼。猛一抬頭，啊，眼前是什么？只見(jiàn)在二十多米高的空中，呈現(xiàn)著一座花園般的世界，花木扶疏，錯(cuò)落有致，蒼翠欲滴的葉子樹(shù)著朝霞般的繁花，一座座富麗堂皇的宮殿，掩映在綠樹(shù)紅花之間這并非夢(mèng)境，也不是童話(huà)世界，而是我在《邀游古今世界》這本書(shū)上看見(jiàn)的世界七大奇跡之一——古巴比倫空中花園。
小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候我就喜愛(ài)看書(shū)。常常沉迷在《安徒生童話(huà)》里。我喜歡白雪公主和艾麗莎，她們代表善良與正義；我也喜歡《海的女兒》中的人魚(yú)公主，為了追求自己的理想與自由，不惜一切代價(jià)，甚至變成海上的泡沫。確如裴多菲的詩(shī)中說(shuō)的：生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，二者皆無(wú)拋。我從這些書(shū)中得到了極大的樂(lè)趣，它是我童年的親密伙伴。
隨著歲月流逝，我開(kāi)始閱讀一些自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)方面的書(shū)。這里雖然沒(méi)有曲折生動(dòng)的故事情節(jié)，卻有著比故事更迷人的知識(shí)。小時(shí)候，我聽(tīng)媽媽講過(guò)天狗吃太陽(yáng)的故事，看了書(shū)，才知道那不是太陽(yáng)真的被天狗吃了，而是月亮落到了太陽(yáng)的影子上。我原來(lái)以為打雷是神仙派雷公、電母來(lái)懲罰壞人，后來(lái)也知道是怎么回事了。還有許許多多的問(wèn)題，我都在書(shū)中找到答案。書(shū)不僅給我解疑，還能告訴我許多古今中外的事情。他告訴我，我們的祖先在幾千年前是怎樣生活的；在我們的大地母親——地球上，有的地方卻整年炎熱夏季，有的地方卻整年冰雪世界；告訴我愛(ài)迪生是怎樣成為發(fā)明大王’’,中國(guó)長(zhǎng)城是怎樣建造起來(lái)的啊，書(shū)，我知識(shí)淵博的老師，帶我飛天入地，跨海渡洋
這些年，爸爸媽媽說(shuō)我變了，他們說(shuō)我小時(shí)候很喜歡哭，現(xiàn)在堅(jiān)強(qiáng)多了；說(shuō)我從前不愛(ài)說(shuō)話(huà)，現(xiàn)在變得活潑開(kāi)朗外向了；說(shuō)我現(xiàn)在比原來(lái)有禮貌，也懂得自覺(jué)做家務(wù)了。哎，說(shuō)得我怪不好意思的。記不得我小時(shí)侯什么性格，不過(guò)，我確實(shí)從書(shū)上懂得了男兒有淚不輕彈，因?yàn)檠蹨I征服不了困難，甚至也洗刷不掉痛苦。我從書(shū)里懂得應(yīng)該尊敬長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)換位思考知道我還有許多缺點(diǎn)。如果說(shuō)我確實(shí)有了點(diǎn)進(jìn)步，那么，書(shū)給我的教育可真是功不可沒(méi)�。�
書(shū)，我的摯友！
摯友優(yōu)秀作文 篇27
書(shū)常能帶給我不一樣的驚喜，告訴我人世間的冷暖以及人情世故。
《傅雷家書(shū)》便是那本于我而言十分驚喜的書(shū)。它是傅雷及其夫人寫(xiě)給傅聰、傅敏的家書(shū)摘編；是一本匯集了傅雷的教子之道、父子情深、道德、文化、藝術(shù)等多方面的教子篇；更是一本寄托了父母對(duì)兒子深厚感情及關(guān)愛(ài)的一本書(shū)。
在傅聰出國(guó)的那段時(shí)間里，傅雷幾乎日日與他通信，言語(yǔ)中總是滿(mǎn)含著急切的關(guān)懷，那樣地慈愛(ài)，和藹可親。可在此之前，卻一直是扮演著“嚴(yán)父”的角色，每天要求傅聰學(xué)習(xí)，在固定的時(shí)間里彈鋼琴，一彈就是好幾個(gè)小時(shí)，每次都練到手指酸痛。以至于傅聰從小就沒(méi)有童年，過(guò)得很辛苦，他的母親常在一旁落淚，但也不敢阻止。
我想，在這個(gè)時(shí)候，傅聰?shù)膬?nèi)心一定是對(duì)父親充滿(mǎn)畏懼，卻又十分不滿(mǎn)的，畢竟在好玩的年紀(jì)里，沒(méi)有誰(shuí)不想出去玩耍，但也正是因?yàn)楦道椎膰?yán)加管教，才有了后來(lái)獲得巨大成就的傅聰。
《傅雷家書(shū)》像一面鏡子，照出了我身上的不足，回想自己，心里就一陣臉紅，我何嘗不是讓父母操碎了心！就拿“手機(jī)事件”來(lái)說(shuō)，因?yàn)槭謾C(jī)，我與父母沖突的次數(shù)大大增加。我常認(rèn)為自己能管住自己，希望父母給我足夠的信任。而父母其實(shí)給了我比較足夠的使用手機(jī)時(shí)間，只是晚上睡覺(jué)前收走罷了。但我仍不滿(mǎn)足，不想上交，為此與父母在言語(yǔ)上總有沖突，甚至與父母叫板。雖然后來(lái)父母妥協(xié)了，但是，我卻發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有想象中的有自控力，直至視力略有下滑，才猛然被警醒。
我知道，其實(shí)我的父母也很無(wú)奈，不想用“高壓”制服我，卻又找不到更好的辦法，彼此之間常出現(xiàn)“冷戰(zhàn)”。讀完《傅雷家書(shū)》后，我才真正理解了父母的良苦用心，之所以對(duì)我們嚴(yán)厲，之所以叮囑不斷，是為了我們將來(lái)能過(guò)上生活的幸福，為了以后能活得更加體面，能在一個(gè)相對(duì)舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)。
在讀書(shū)的過(guò)程中，讓我感覺(jué)到了一本好書(shū)的魅力。就像《傅雷家書(shū)》那樣深深地吸引了我，讓我明白，書(shū)是我的摯友，常能告誡我，幫助我，教導(dǎo)我。與書(shū)為友，終生相伴，受益匪淺。
摯友優(yōu)秀作文 篇28
曾幾何時(shí)，我們形影不離，你是我前進(jìn)的明燈，思想的動(dòng)力，增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)拓視野的摯友。有你做伴，我從不孤獨(dú)。腦海中閃過(guò)冰心的：“讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好”。為此，我一直在尋找，尋覓屬于我的那一部“人生寶典”。
幼時(shí)我被《安徒生童話(huà)》中的海底公主的善良、正直、勇敢所吸引。認(rèn)定那就是我終生所愛(ài)的書(shū)籍，我把故事情節(jié)看了一遍又一遍，非但不厭，還激起了我熱愛(ài)書(shū)籍的狂潮……
隨著年齡的增長(zhǎng)，已不再那么幼稚，身邊的書(shū)籍逐漸增多。我欣賞《簡(jiǎn)愛(ài)》中男女主人公真摯的愛(ài)情；我欣賞《格列佛游記》中主人公的堅(jiān)持、勇敢、自力更生；我欣賞女作家冰心的動(dòng)感詩(shī)集《繁星》；我欣賞老舍的《駱駝祥子》中曲折的故事情節(jié)，復(fù)雜生動(dòng)的人物形象。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)可以使人明智，培養(yǎng)高尚的情操、頑強(qiáng)的意志力。與書(shū)為友，受益一生。
很快，父母建議我讀中國(guó)四大名著。我很好奇，看著那堆積如山的書(shū)籍，很難想象作者構(gòu)造了什么樣的故事情節(jié)，刻畫(huà)了多么新奇有趣的人物形象。伴隨著好奇心的增長(zhǎng)，我決定開(kāi)啟探索的艱辛歷程。
印象最深刻的就是曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》了，開(kāi)始讀時(shí)，我討厭賈府的那種世俗之氣、貴賤等級(jí)。后來(lái)，我開(kāi)始喜歡賈寶玉、林黛玉的凄美愛(ài)情，喜歡賈寶玉討厭做官的心態(tài)和對(duì)林黛玉癡傻的真心，可是造化弄人，賈寶玉娶了心機(jī)頗深的薛寶釵，林黛玉落盡最后一滴淚而死。隨著女主人公的凋零，我的內(nèi)心也是一陣悲愴。鄙視王熙鳳的盛氣凌人，厭惡劉姥姥的蠻不講理……很快，曲折的故事情節(jié)在或悲或喜，或厭或惡之間，早已揮之不去。
如今，被我視為“人生寶典”的唯有《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾有著頑強(qiáng)的毅力，鋼鐵般的意志，那種精神正是現(xiàn)如今的我們所需要的，離開(kāi)父母的呵護(hù)我們是否也能如保爾那樣克服種種困難呢？回答應(yīng)該是很難做到。這就是我佩服保爾的原因，他的精神是我前進(jìn)的動(dòng)力。
與書(shū)為友，陶冶情操，尋一本對(duì)自己終生有益的書(shū)，開(kāi)闊視野，做一個(gè)有思想、有內(nèi)涵、有高尚情操的讀書(shū)者！
摯友優(yōu)秀作文 篇29
我非常懷念與摯友相伴的日子，我與他年齡相仿，他家就住在我家旁邊，有事沒(méi)事就跑到他家里玩一會(huì)兒，他與我差不多，也是一有空就來(lái)我家玩。
我們那時(shí)候非常有創(chuàng)意，在一個(gè)樹(shù)邊搭造。屬于我們的“秘密基地”，后面是墻，右邊是一個(gè)柵欄，然后我沒(méi)用一些，直板在樹(shù)，土墻，和柵欄，之間建了一個(gè)紙房子。雖然紙房子并不算大，但是也不小。能容納四五個(gè)人，因?yàn)橹蛋啾砻媸潜容^，防水的，所以雨天也能在那里玩，一般玩躲貓貓，躲貓貓時(shí)我們躲在里面。外面的光線照不進(jìn)來(lái)所以顯得里面比較黑暗，我們躲在里面，如果不是我們想出去他們找半天也找不到。
有一次，我的水彩筆沒(méi)有帶，去向別人借時(shí)，他們不想借我，我正在為此事發(fā)愁時(shí)，他就把他的水彩筆借給了我，并說(shuō)：“我聽(tīng)別人說(shuō)你水彩筆沒(méi)有帶，所以我就把我自己的借給你，真是的，水彩筆沒(méi)有帶也不來(lái)找我。如果你以后再有什么東西沒(méi)帶可以來(lái)找我。我會(huì)借給你的。因?yàn)槲覀兪桥笥选！?/p>
我深深的記住了這句話(huà)。并在心里默默想著，要是有一天我也能幫助他就好了。感覺(jué)老天爺都知道了我的心思。沒(méi)過(guò)幾天，在一個(gè)下午，他正在房間里背他爸爸罵，由于他就住在在我們隔壁，所以我一下就聽(tīng)到了他爸爸罵他的聲音。我就想到了一計(jì)，最后我就去敲他們家的門(mén)。是他爸爸給我開(kāi)的門(mén)，我就問(wèn)他：“叔叔我能找他玩嗎？”他的眼睛看著我，不好拒絕我。絕對(duì)是房間里喊了一句：“出去玩吧！”他面試一起，立馬拉住我就外跑，好像是生怕他爸爸反悔一樣。出來(lái)后對(duì)我說(shuō)：“謝謝了，如果不是你我肯定要被罵到天黑。”我笑著對(duì)他說(shuō)：“不客氣，我們是朋友，朋友互相幫助嘛。”我沒(méi)有開(kāi)心的玩了一下午。
就這樣，時(shí)間匆匆，我們各自上了小學(xué)，他突然找到我說(shuō)：“抱歉，以后不能再陪你玩兒了，我要回老家上學(xué)了，以后都見(jiàn)不到你了�！蔽胰套⊙蹨I說(shuō)：“我知道了，拜拜，祝你能找到新的好朋友�！闭f(shuō)完后我立馬跑回家，跳到床上，用被子捂住頭放聲大哭，因?yàn)樾那椴缓�，晚上連飯都沒(méi)吃。凌晨天還沒(méi)亮。隨著汽車(chē)的轟鳴聲，他走了，不知道什么時(shí)候可以再次相見(jiàn)，希望那時(shí)還能認(rèn)識(shí)對(duì)方。
摯友優(yōu)秀作文 篇30
陽(yáng)光照耀著大地，透過(guò)樹(shù)枝間的間隙，投射下斑斑駁駁的陰影，陽(yáng)光總是如此燦爛，就在窗前的那張照片上，總是散發(fā)著光芒，讓人的身子暖烘烘的。
那是一張我與小學(xué)同學(xué)的合影，她是我最好的朋友，在照片中她露出她那天真無(wú)邪的笑容，她待人極好，特別愛(ài)樂(lè)于助人，也經(jīng)常幫助我，當(dāng)然也是我最好的閨密，她就是張璃。
她總是為她人著想，和他相伴的日子，總是讓我感覺(jué)到無(wú)比的快樂(lè)，有一次我們倆一起去參加了一場(chǎng)奧數(shù)比賽，他就坐在我的前面，給了我一種前所未有的安全感，讓心中的緊張徹底的消失了。
在比賽前一天我們一起去吃了燒烤，一起相互加油打氣，然后一起寫(xiě)作業(yè)，在比賽開(kāi)始的早上我跟她一起去吃飯，互相幫助學(xué)習(xí)。在比賽開(kāi)始時(shí)，我找不到我的直尺了，但是我明明記得我放在了書(shū)包里的，我看著黑板上的倒計(jì)時(shí)，我的心一下子提到了嗓子眼，就連前排的張璃也感受到了我的不安，她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)道：“怎么了，發(fā)生什么了？”我連忙回答道：“我的直尺不見(jiàn)了，怎么辦？比賽馬上就開(kāi)始了�！彼D(zhuǎn)過(guò)頭去，從她的筆袋中拿出一塊嶄新的直尺“啪”的一聲，直尺就成了兩塊，一塊給了我一塊放在了她自己的桌子上，我看著他的動(dòng)作，那時(shí)，我覺(jué)得我有一個(gè)無(wú)比好的朋友。
雖然這是曾經(jīng)所發(fā)生的一件平淡無(wú)奇的小事，可對(duì)我來(lái)說(shuō)卻有著重大的意義，而我到現(xiàn)在也仍舊保留著那一把直尺。
那時(shí)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助，她的成績(jī)比我要好，經(jīng)常幫助我，下課后我們又在一起打打鬧鬧，商討問(wèn)題。
有一次比賽時(shí)，我并沒(méi)有把握會(huì)贏，她生病了沒(méi)有辦法陪著我參加比賽，她托人給我遞了一張紙條，紙條上寫(xiě)著一些暖心的話(huà)語(yǔ)，讓我有了信心，那一次我拿了獎(jiǎng)，但我覺(jué)得自己拿獎(jiǎng)是她給我的信心，那時(shí)我感受到了她對(duì)我的關(guān)心。
畢業(yè)時(shí)她送給了我一個(gè)她自己做的書(shū)簽，書(shū)簽上寫(xiě)著她清秀的字，也寫(xiě)著她最想跟我說(shuō)的話(huà)。
后來(lái)我們還是分開(kāi)了，但我相信終究會(huì)有一天我們還會(huì)再相遇，“時(shí)光不老，我們不散”這是我給她的畢業(yè)贈(zèng)言，我和她在一起的時(shí)候總是快樂(lè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，因?yàn)樗偸菚?huì)無(wú)條件的支持我。
最后，我想對(duì)她說(shuō)，張璃，謝謝你，六年的時(shí)光有你，真的很好。
摯友優(yōu)秀作文 篇31
灼灼紅葉，我拾一片最艷的送給你;
盈盈月光，我掬一杯最清的送給你;
落落余暉，我擁一縷最暖的送給你。
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，卻模糊不了你的身影。茫茫人海，我遇見(jiàn)了最美麗的你，并有幸一起共渡三年的長(zhǎng)河。那支撐起我們的船槳的便是最幸福的友誼。
第一次遇見(jiàn)你，便被你的勇氣所折服。還記得那是初一，剛剛踏入這個(gè)陌生的教室。突然，喧鬧的教室傳來(lái)一個(gè)響而亮的聲音。回頭一看，一個(gè)女孩站起來(lái)指著旁邊的男生對(duì)老師說(shuō)：“我要換位置，他太鬧了。”頓時(shí)教室便傳來(lái)一陣議論，都說(shuō)這個(gè)人太拽，太自以為是了吧!但在我眼里她卻是一個(gè)很有個(gè)性、有勇氣的女孩。我便很想認(rèn)識(shí)她。幸運(yùn)的是我們分到了一個(gè)寢室。從此她便成為了我生命中很重要的人。由于性格相似，理想雷同，我們很快建立起很好的關(guān)系。
還記得那次吵了架，還動(dòng)了手。我們倆都在寢室痛哭起來(lái)，并發(fā)誓一輩子都不要理對(duì)方。于是我們便冷戰(zhàn)了一周。她下課不再找我一起去廁所，我中午也不再幫她打飯了。那段時(shí)間在我眼里她就是一個(gè)不可理喻、自以為是的人。直到那個(gè)風(fēng)雨交加的下午。我忘記帶傘，心里想頂一本書(shū)回去算了，于是便開(kāi)始在操場(chǎng)狂奔，那每一顆雨滴都重重的打在了我的身上，心里裝著的滿(mǎn)是委屈和無(wú)助。突然，一把傘架在了我的頭上。是她，但我們都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，風(fēng)不停的吹，傘也自然而然的向我這邊偏。那冰冷的雨水打濕了她的衣服和臉龐。太靜了，耳旁似乎只有雨滴的聲音和我和她急促的呼吸聲，導(dǎo)致原本很短的路，我們似乎走了一個(gè)世紀(jì)�；氐綄嬍遥粗鴮�(duì)方濕透了的頭發(fā)，慌張的拾起毛巾互相擦拭，很快笑聲在這冰冷的空氣中蕩漾開(kāi)來(lái)，暖徹心扉。
三年來(lái)，我們一起哭過(guò)、笑過(guò)、慪過(guò)。三年后，我們要分離了。不舍、不舍……
還記得嗎?我們?cè)诓賵?chǎng)的天空抒寫(xiě)我們的夢(mèng)想，并承諾要一起實(shí)現(xiàn);我們?cè)诳紙?chǎng)上給彼此的鼓勵(lì);我們?cè)趯嬍依镆黄鸫螋[;我們?cè)诮淌依镆黄馉?zhēng)論難題;我們?cè)陔x中考20天時(shí)的一起努力……
歲月如風(fēng)，滄桑了你我的天空;
春去秋來(lái)，溫暖了狼藉的大地;
花開(kāi)又落，裝點(diǎn)了幸福的生命。
摯友優(yōu)秀作文 篇32
我的摯友——小溪
在那條校園小路上，漫步徜徉，聆聽(tīng)那溪水輕輕地傾訴，放緩腳步，靜靜的……
依舊記得路旁有條小溪，陽(yáng)光照在它的身上，它的血液很清，猶如一塊碧玉般透白，河塘兩岸長(zhǎng)滿(mǎn)了柳樹(shù)，隨風(fēng)飄揚(yáng)的柳枝輕輕打在平靜的水面上，蕩漾著絲絲波浪，如同光的漣漪，那樣柔美，自然。
早晨的陽(yáng)光總是那樣鮮艷，卻消除不了學(xué)習(xí)的緊張，煩惱困擾著我，只好在那無(wú)盡的黑暗中永無(wú)止境的掙扎。依稀記得那天來(lái)學(xué)校早了，我坐在小溪旁，拿起一本語(yǔ)文書(shū)，默讀著，這個(gè)世界立刻變得清凈了，徐徐微風(fēng)吹過(guò)，劃過(guò)我的臉頰，流入我每一根毛發(fā)之中，隨著它輕輕飄動(dòng)，看著它緩緩飄向遠(yuǎn)方，那樣柔軟，以至于我忘記了時(shí)間，于小溪分享著各自的煩惱，在我讀過(guò)的每一個(gè)字上記憶是那樣深刻，小溪似乎在就指導(dǎo)我每個(gè)字的讀音：“祝你今天加油，更上一層樓哦！”我的心中暗暗默念著：“我一定行的！”我的煩惱不復(fù)存在，上課十分的積極，幾乎每個(gè)問(wèn)題都是我答的，我很快樂(lè)，也很滿(mǎn)足。
同時(shí)，更感激我的鼓勵(lì)我前進(jìn)的老師——小溪。
夜晚，月光顯得暗淡，在這冰涼的夜空之下，小溪平靜了，動(dòng)物們的音樂(lè)會(huì)也停止了，遙望白玉盤(pán)般的月亮，如同寶石般透徹、舒爽，唯一不能平靜的是我的心。還記得那天我因?yàn)榕c媽媽吵架了，我十分生氣便從家門(mén)跑了出來(lái)，帶著一串怒火跑到小溪邊，大吼著我對(duì)媽媽的不滿(mǎn)：“為什么有那么多補(bǔ)習(xí)班！？為什么就算我考得再好了你也不會(huì)夸獎(jiǎng)我？總是拋給我無(wú)情的兩個(gè)字‘努力’！”打破了平靜的夜晚，似乎周?chē)领o的一切都被我喚醒，傾聽(tīng)著我的痛苦，說(shuō)著，一條小魚(yú)從小溪中躍起，濺起的水花墜落在我的臉上，小溪似乎在安慰我：“我知道你的痛苦，朋友，但你也不能夠離家出走啊，那里始終是溫暖的港灣，回去吧！”我的滿(mǎn)腔怒火立刻平靜了下來(lái)。是的，我是太過(guò)分了，和爸爸媽媽之間，需要的是溝通。我邁開(kāi)步子，小溪中，倒映著我回家的背影。
我最親的朋友啊！你還好嗎？是你給予我寬容與鼓勵(lì)，從容不迫面臨著生活的考驗(yàn)，人生猶如一場(chǎng)游戲，有辛酸苦辣，因?yàn)槟阄也耪J(rèn)同了這句話(huà)啊，我堅(jiān)信你與我的這份友誼是永遠(yuǎn)不會(huì)消失殆盡的！謝謝你，我最親密的朋友——小溪。
摯友優(yōu)秀作文 篇33
青春期的我們真的很苦惱，不能再像以前一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的和同學(xué)一起玩耍，還會(huì)遭遇各種“緋聞”。大人和老師對(duì)此已經(jīng)神經(jīng)敏感過(guò)度了。
青春本是那樣美好，單純的，我們什么都不懂。可大人們卻把我們說(shuō)得那么早熟，異性之間的交談也變得那樣可疑。我想要一個(gè)朋友，一個(gè)異性朋友，一個(gè)能讓我談吐心聲、傾訴煩惱的的異性朋友。而不是大人口中的“早戀”。我現(xiàn)在和他關(guān)系很好，我終于明白“得一知己，可以無(wú)憾”的意思。異性朋友之間不用嫉妒，猜測(cè)。這樣的純友誼真的很美好。
他對(duì)我很好，我對(duì)他也是一樣。上課被老師抽問(wèn)沒(méi)答到，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠的批評(píng)了我：“你身為學(xué)習(xí)委員應(yīng)該做好帶頭作用，給全班同學(xué)做一個(gè)榜樣……”我的臉頓時(shí)紅了。我忍著在眼圈里打閃的淚水，喃喃到：你怎么這么不爭(zhēng)氣，上課竟然走神了。被老師批評(píng)了就哭，真沒(méi)用！我坐下了，那一瞬間，他的話(huà)語(yǔ)打動(dòng)了我的心�！澳銢](méi)事吧？老師不是有意說(shuō)你的，別難過(guò)了。你笑起來(lái)很好看，”他坐在我的前面，對(duì)我微微一笑。兩個(gè)小酒窩在他的臉上顯得完美無(wú)缺。說(shuō)實(shí)話(huà)，他很帥。但我絲毫沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)意，只是依舊像平常一樣說(shuō)一聲謝謝。他似乎能夠知道我的所有心事，我感覺(jué)自己很幸運(yùn)能夠有他這樣一個(gè)朋友。
他是班長(zhǎng)，我是學(xué)習(xí)委員。班上總會(huì)有些緋聞傳出來(lái)，說(shuō)我們倆已經(jīng)交往了很久。我的心很難受，我不想讓他蒙受這不白之冤，可他卻莫不在乎：“他們說(shuō)他們的，我們?nèi)匀皇呛门笥�，不是嗎？”我真的很感�?dòng)。
“你要么和我絕交，要么和她不再說(shuō)話(huà)！”
他的朋友跟他這樣說(shuō)，我跟他的朋友有些矛盾。
“那我們就絕交吧！她只是一個(gè)女生而已，為什么要這樣對(duì)她？”
我愣住了，那是和他從小一起玩到大的朋友。他為了我竟然……“為什么要這樣做，他是你的朋友�！�
“你也是我的朋友。況且我覺(jué)得他現(xiàn)在也很不講道理，他對(duì)你太過(guò)分了�！�
我信任他，我真不知道是哪輩子修來(lái)的福讓我遇見(jiàn)他這樣的好朋友。在我迷惘的時(shí)候，你總是第一個(gè)出現(xiàn)在我的面前。記住，我們是最好的死黨。
摯友優(yōu)秀作文 篇34
因?yàn)槟愕拇嬖冢腋优Α?/p>
他有著魁梧的身材，皮膚黝黑，像極了《水滸傳》里的黑旋風(fēng)，并且有著與黑旋風(fēng)般的老實(shí)、忠厚，用俗話(huà)說(shuō)就是爛好人，只要是老師說(shuō)的，他就會(huì)不折不扣的去完成，只要是他答應(yīng)的，他就會(huì)去做。他就是老師的好助手，同學(xué)的好伙伴，我的摯友。
每個(gè)老實(shí)人的內(nèi)心總是強(qiáng)大的，爛好人都是不好惹的，這些都在他的身上得到完美的應(yīng)證，他總是在努力、忙碌。自己的事，老師吩咐的事，答應(yīng)的事，我經(jīng)常笑他，管理員，也就只有管理員才會(huì)整天都這么忙碌，直到那一天，語(yǔ)文老師為了更好地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，便讓兩人互為對(duì)手，一較高下。我和他分到了一組，每當(dāng)看見(jiàn)他拿了本語(yǔ)文書(shū)，口里念念有詞，心里總是有點(diǎn)不平衡，看他那認(rèn)真的樣子，感覺(jué)我再無(wú)所事事的發(fā)呆必有大禍，而且我也不好意思干坐著，拿出本語(yǔ)文書(shū)背誦，自然結(jié)果可想而知，輸?shù)囊凰�。他就是這樣，總是能把自身的正能量傳播給其他人。
他最討厭的就是別人罵他的家人，每當(dāng)別人罵了他的親人，他總會(huì)大打出手，根本不給別人講道理的機(jī)會(huì)，在他的眼中誰(shuí)也不能辱罵他的親人，那是他心中的一塊凈土，不容任何人玷污，哪怕是他的朋友，他是一個(gè)孝子。
他也很容易感動(dòng)。我又被罰值日了，他作為一名優(yōu)秀的衛(wèi)生委員，自然是要等我值完日再走，我仔細(xì)地拖著地，不放過(guò)任何死角，因?yàn)槲抑浪遣蝗菸衣┟撘粔K地的。可惜天有不測(cè)風(fēng)云，幾名值日生趁他不注意，溜之大吉。他只好一個(gè)人攬下所有的值日，其實(shí)他可以等明天那些人回來(lái)再叫他們值日，他卻笑了笑，說(shuō)我就跟老師說(shuō)他們偷跑沒(méi)值日再罰一周，這樣我們就有新的值日生啦。我不禁嚇了一大跳，原來(lái)他十足的爛好人啊，剛剛說(shuō)完，便扔給我一塊抹布，叫我擦窗，我呆住了，這不是我的工作呀，一看人已經(jīng)在一絲不茍的在拖地了，我也不好再送回去，跟他討價(jià)還價(jià)的，只有跟著一起值日吧。所有的事情干完后，他伸出了他那只大手，我也下意識(shí)的把手伸一出去，我只聽(tīng)見(jiàn)兄弟二字。
因?yàn)槟愕拇嬖�，我更加努力�?/p>
摯友優(yōu)秀作文 篇35
書(shū)籍是開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，是攀登知識(shí)高峰的階梯，是到達(dá)成功彼岸的航船，是迷茫中指引前進(jìn)方向的燈塔，也是心靈的傾訴者，思想的啟迪者……在成長(zhǎng)道路中，書(shū)對(duì)我是非常重要的，日出日落，繁星點(diǎn)點(diǎn)，嚴(yán)寒酷暑，無(wú)不見(jiàn)證著我在書(shū)香熏陶下的逐步成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我就與書(shū)結(jié)下不解之緣。那時(shí)候，伴隨我的是簡(jiǎn)單易懂色彩明快的連環(huán)畫(huà)。后來(lái)，我又走進(jìn)了充滿(mǎn)神奇的童話(huà)世界：我驚嘆《海的女兒》中那瑰麗的海底世界，可讀到美人魚(yú)化作一灘泡沫，我傷心地哭了：為什么這么善良的美人魚(yú)會(huì)化作一灘泡沫呢？我真想用我的筆去改寫(xiě)這個(gè)故事…
時(shí)光飛逝，我告別了如夢(mèng)如幻的童話(huà)世界，于是《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》《聊齋志異》走進(jìn)了我的床頭，走進(jìn)了我的睡夢(mèng)。我為寶黛的感人悲劇而涕淚交集，為武松景陽(yáng)岡打虎的壯舉大聲喝彩，為孫悟空大鬧天空而拍手叫好，為諸葛孔明的足智多謀而感到佩服，為蒲松齡筆下狐仙的重情重義而慨嘆……
現(xiàn)在，我又發(fā)現(xiàn)了一塊新的“綠洲”——小區(qū)附近的河曲縣實(shí)用書(shū)店，那里有各種各樣好看的書(shū)。每到周末，我就會(huì)來(lái)到實(shí)用書(shū)店三樓讀書(shū)吧，津津有味地看起書(shū)來(lái)，一直讀到快關(guān)門(mén)了，我才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架。
前段時(shí)間，我有幸參加了實(shí)用書(shū)店《實(shí)用讀書(shū)吧-共讀一本書(shū)》公益活動(dòng)�？邕M(jìn)店門(mén)，整個(gè)圖書(shū)室安靜整潔舒適，書(shū)香之氣濃郁：每一塊地板都被擦得亮堂堂的，每一個(gè)書(shū)架都是油涔涔的紅木做的，每一排書(shū)都像衛(wèi)兵列隊(duì)一樣整齊，每一臺(tái)書(shū)桌都高矮適度，每一位讀者都是全身心地浸潤(rùn)在書(shū)的海洋之中…
在實(shí)用書(shū)店老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了笠翁對(duì)韻中的一冬：“天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)。大陸對(duì)長(zhǎng)空，山花對(duì)海樹(shù)，赤日對(duì)蒼穹，雷隱隱，霧蒙蒙……。"這首詩(shī)讀起來(lái)朗朗上口，使用的詞匯十分豐富，同時(shí)還含有許多典故，大大充實(shí)了我的古詩(shī)詞匯積累。這個(gè)公益活動(dòng)不僅能讓我們學(xué)到一些古詩(shī)詞和漢語(yǔ)的聲律知識(shí)，還可以把它們應(yīng)用到平時(shí)的作文中，增強(qiáng)文采，增強(qiáng)表現(xiàn)力，讓文章讀起來(lái)節(jié)奏鮮明，韻律和諧，有一種音樂(lè)美。
讀書(shū)可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不出門(mén)，便可知天下事。讀書(shū)可以提高我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平，讀書(shū)可以使我們變得有修養(yǎng)…朋友們，讓我們一起來(lái)讀書(shū)，一起體會(huì)讀書(shū)的快樂(lè)吧！
摯友優(yōu)秀作文 篇36
中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，流傳下來(lái)的文化遺跡數(shù)不勝數(shù)。
在中華文化中，民族音樂(lè)占有極為重要的地位，其中的器樂(lè)文化同樣是珍貴而深遠(yuǎn)的。作為民族樂(lè)器的“笛子”由于獨(dú)到的音樂(lè)魅力，高昂的演奏激情，更讓人感受到深深的民族氣息。幾千年的文化積淀在笛子上不僅是一根竹子，而是一筆深厚而寶貴的文化遺產(chǎn)。作為中華文化的一個(gè)重要組成部分，我們有理由將此民族文化瑰寶繼承下去，并發(fā)揚(yáng)光大。
我從小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)開(kāi)始，就在練吹笛子了。竹笛已經(jīng)陪伴我多年，我喜歡它。喜歡它那吹出的動(dòng)人的音符。每當(dāng)看到它那筆直的身軀，我想到了竹子的七德——正直、奮進(jìn)、虛心、質(zhì)樸、坦當(dāng)、善群、堅(jiān)韌。
當(dāng)我碰到笛子的那一刻，我就無(wú)緣無(wú)故的喜歡上了它。當(dāng)老師教我們?nèi)绾未党鲆�，我很賣(mài)力。老師說(shuō)什么，我就做什么，非常認(rèn)真。老師說(shuō)嘴型是“u”的讀法的嘴型。我嘗試著吹了一下，音出來(lái)了，我興奮極了。當(dāng)老師教我們拿笛子的方法時(shí)，我認(rèn)真地看，深怕漏看一個(gè)動(dòng)作�？赐昀蠋煹臉幼樱覈L試了一下，樣子好極了。當(dāng)老師教我們指法時(shí)，我看的很認(rèn)真，聽(tīng)的也很認(rèn)真，深怕忘記了一種指法，一句話(huà)。當(dāng)老師發(fā)下《童年笛韻》時(shí)，我迫不及待的翻開(kāi)了，有許多音樂(lè)家的題詞印在紙上，有藝術(shù)特色教育活動(dòng)大記事，有介紹笛子的各個(gè)部位，我知道了笛子上有“吹孔”、“膜孔”、“第六孔”到“第一孔”，還有“輔助音孔”。
學(xué)校每個(gè)學(xué)期都會(huì)舉行一、兩次笛子匯報(bào)。為了這幾次的笛子匯報(bào)，老師、同學(xué)都會(huì)很認(rèn)真地練習(xí)、排練。
記得有一次，一個(gè)曲譜在2天后要匯報(bào)了，可是我還剩最后一段不會(huì)背，那2天，我都早早地做好了作業(yè)，還是練吹，吹了一會(huì)兒，背一會(huì)兒，直到飯后，大家都上床看電視、睡覺(jué)了。我擔(dān)心響亮的笛聲會(huì)吵醒熟睡的人，我想出了一個(gè)辦法，我坐在書(shū)房里，開(kāi)一盞燈，用手指在笛孔上按，但不將笛子放到嘴邊，一邊用手指按，一邊嘴上讀、背。每天都練到十點(diǎn)左右，練得手酸了，腰疼了，脖子不能動(dòng)彈了，每次練到九點(diǎn)多，想入睡了，我就用備用的冷毛巾，洗一把臉，喝一口備用的雪碧，兩天下來(lái)，第三天早上，我居然背熟了，我興奮極了，想：努力、堅(jiān)持一定能給我?guī)?lái)成功的。
笛子就是我的摯友，它陪伴了我多年，我和它有了濃厚的感情，每當(dāng)我看到笛子，我就會(huì)想起我背譜子時(shí)的認(rèn)真、堅(jiān)持、努力的樣子，每次想起，我總會(huì)很自豪。
摯友優(yōu)秀作文 篇37
與書(shū)為伴，清凈恬淡；以書(shū)為友，不見(jiàn)憂(yōu)愁；和書(shū)相牽，美名相傳。書(shū)乃圣潔之品，神秘之物，內(nèi)含無(wú)數(shù)奧秘！書(shū)是茫茫大海，讓我們?nèi)バ蕾p知識(shí)貝殼；書(shū)是廣闊天地，讓我們?nèi)バ蕾p世間美景；書(shū)是茂盛叢林，讓我們?nèi)バ蕾p野外風(fēng)情……
兒時(shí)，躺在媽媽的懷里聽(tīng)著白雪公主的故事，討厭巫婆的嫉妒和邪惡之心，贊嘆白雪公主善良寬容，那時(shí)我就已經(jīng)被書(shū)籍所吸引；稍微大了些，又被漫畫(huà)版百科全書(shū)迷得忘寢廢食，老是把爸急得火燒眉，可是只有等到我滿(mǎn)意地合上書(shū)才肯吃飯；更大些，更是愛(ài)上了沈石溪老師的動(dòng)物小說(shuō)，片刻不離，想看了就拿出來(lái)，然后就手不釋卷，上課鈴打了也要多看上幾行。
隨著年齡的增長(zhǎng)，這些書(shū)已經(jīng)滿(mǎn)足不了我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，身邊的“摯友”越來(lái)越多。我欣賞《簡(jiǎn)愛(ài)》中男女主人公真摯的愛(ài)情；我欣賞《格列佛游記》中主人公的堅(jiān)持、勇敢、自力更生；我欣賞女作家冰心的動(dòng)感詩(shī)集《繁星》；我欣賞老舍的《駱駝祥子》中曲折的故事情節(jié)，復(fù)雜生動(dòng)的人物形象。
又在老師的推薦下看到了四大名著，其中印象最深刻的就是曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》了，開(kāi)始讀時(shí)，我討厭賈府的那種世俗之氣、貴賤等級(jí)。后來(lái)，我開(kāi)始喜歡賈寶玉、林黛玉的凄美愛(ài)情，喜歡賈寶玉討厭做官的心態(tài)和對(duì)林黛玉癡傻的真心，可是造化弄人，賈寶玉娶了心機(jī)頗深的薛寶釵，林黛玉落盡最后一滴淚而死。隨著女主人公的凋零，我的內(nèi)心也是一陣悲愴。鄙視王熙鳳的盛氣凌人，厭惡劉姥姥的蠻不講理……很快，曲折的故事情節(jié)在或悲或喜，或厭或惡之間，早已揮之不去。
其次便是吳承恩的《西游記》了，這去西邊極樂(lè)世界取經(jīng)的一行人無(wú)不沒(méi)有獨(dú)特的個(gè)性：首先當(dāng)然是我們的大圣，孫悟空生性聰明、活潑，神通廣大，取經(jīng)途中對(duì)唐僧忠誠(chéng)不變，嫉惡如仇，具有反抗斗爭(zhēng)精神；接著便是我們貪圖女色的八戒兄了，八戒雖然貪圖女色、愛(ài)占小便宜、還好吃懶做，但是八戒性格溫和，憨厚單純，力氣大，嘴巴甜，武功也高強(qiáng)，也是一行人中不可或缺的一員；隨后是我們的三師弟沙僧了，沙僧平和、冷靜、有耐心，承擔(dān)了團(tuán)隊(duì)的事務(wù)性工作，在壓力中保持冷靜，默默無(wú)聞，總在關(guān)鍵時(shí)刻穩(wěn)定局面；最后便是我們的唐僧了，唐僧有著最慈悲的胸懷和最深厚的佛家知識(shí)，仁厚善良博愛(ài)，但好壞不分，能力有限，盡拖后腿。每一個(gè)人都是取經(jīng)一行人中重要不可少的人！
與書(shū)為友，陶冶情操，尋一本對(duì)自己終生有益的書(shū)，開(kāi)闊視野，做一個(gè)有思想、有內(nèi)涵、有高尚情操的讀書(shū)者！
摯友優(yōu)秀作文 篇38
他就是我這一生都離不開(kāi)的最好的摯友。
生活中有一種收獲，讓人一身受益，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，有一種體驗(yàn)讓人身臨其境。這就是讀書(shū)。
有人說(shuō)過(guò)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。也有人說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。更有人說(shuō)過(guò)書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。而我想受說(shuō)書(shū)籍是我最好的朋友。
當(dāng)我因?yàn)檎Z(yǔ)文考試達(dá)到９０分以上而高興的手舞足蹈活蹦亂跳，還驕傲的說(shuō)著，看見(jiàn)沒(méi)我成績(jī)比你好時(shí)，老師看到了，把我叫到旁邊教育著我不要驕傲。我聽(tīng)著老師的話(huà)，不競(jìng)想起了他的幾句話(huà)，人外有人，天外有天，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
當(dāng)我寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，遇到一個(gè)解決問(wèn)題的題目時(shí)，我困惑了，我左思右想，可是算來(lái)算去。怎么也不對(duì)，我著急了，急得直跺腳，急得眼角不禁出現(xiàn)了淚痕，正當(dāng)我低著頭，滴著淚，灰心喪氣時(shí)，他出現(xiàn)了，他告訴我這句話(huà)，當(dāng)遇到問(wèn)題，只有去解決它。不能困惑，那樣只會(huì)打擾你進(jìn)展的腳步。這時(shí)我又想起了愛(ài)迪生發(fā)明燈泡時(shí)的艱辛。他經(jīng)歷了一次又一次的失敗，可仍然沒(méi)有放棄。于是我決定以后決不輕易言棄。
當(dāng)我有一次主持系紅領(lǐng)巾，敬隊(duì)禮的比賽而緊張時(shí)，全班五十多位同學(xué)的眼睛都望著我，等著我指揮，這時(shí)我害怕急了，更令我害怕的是還有六位評(píng)委老師站在教室里，仔細(xì)地關(guān)注著同學(xué)們的一舉一動(dòng)。想到這，我心里不禁發(fā)怵，全身也因?yàn)榫o張而發(fā)抖著。老師看到了我這緊張的神情，便走了過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩說(shuō)： “別緊張，就像平時(shí)練習(xí)一樣就好了。”這時(shí)我又想起了他的一首詩(shī)，“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海，我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”我調(diào)整了一下緊張的心態(tài)，用自信的姿態(tài)，嘹亮的聲音，喊到：“起立，一 二……”
對(duì)啊這就是他，他見(jiàn)多識(shí)廣，聰明能干，不管是清涼的早晨，還是炎熱的中午，不管是酷熱的夏天，還是刺骨的冬天。他始終陪伴著我，陪伴著我度過(guò)了不知多少的白天夜晚，陪伴著我度過(guò)了不知多少的春夏秋冬。
他就是我最好的朋友—書(shū)。
曾幾何時(shí)，我們形影不離，你是我前進(jìn)的明燈，思想的動(dòng)力，讓我增長(zhǎng)知識(shí)，讓我開(kāi)拓視野的摯友，有你做伴，黑夜里我不會(huì)孤獨(dú)，有你做伴我不斷增長(zhǎng)知識(shí)，有你做伴，我可以看到許多世外桃源異域風(fēng)情。有你做伴。
摯友優(yōu)秀作文 篇39
書(shū)，仿佛冬日里燦爛的陽(yáng)光，溫暖著我；仿佛炎炎夏日里清涼的雨露，滋潤(rùn)著我；仿佛一雙溫暖的大手，輕撫著我的心靈；仿佛一支燃燒的蠟燭，用微弱的亮光，照亮了我的心靈；仿佛……總而言之，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)——書(shū)是我一生的摯友。
我愛(ài)書(shū)，我對(duì)它情有獨(dú)鐘。它伴隨著我，度過(guò)春夏秋冬——每天，我都會(huì)安靜地坐在書(shū)桌前，捧起一本書(shū)，小心翼翼地翻動(dòng)書(shū)頁(yè)。書(shū)頁(yè)帶著淡雅清新的墨香撲鼻而來(lái)，沁人心脾的書(shū)香，讓我心情舒暢。愜意地沐浴在陽(yáng)光下，陶醉在悠悠書(shū)香之中，我把煩惱都拋到九霄云外，把心事向“朋友”傾訴，忘了世界也忘了自我……嶄新干凈的書(shū)頁(yè)，潔白中若隱若現(xiàn)地透著黃色。一行行密密麻麻的文字，好像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，翩翩起舞，躍然紙上。一段段文字，講述著一個(gè)個(gè)故事，書(shū)中人物的悲歡離合，讓我情不自禁地隨之喜怒哀樂(lè)，書(shū)中各具特色的人物，牽引著我的視線，牽動(dòng)著我的心，讓我如醉如癡�！皶�(shū)海浩瀚，知識(shí)無(wú)窮”，書(shū)，給予了我無(wú)窮無(wú)盡的營(yíng)養(yǎng)，讓我受益匪淺。
書(shū)又好似一盞明燈，宛若一位良師，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在告訴我、教導(dǎo)我怎樣做人。
當(dāng)我考試成績(jī)一落千丈的時(shí)候，我會(huì)受到爸爸媽媽嚴(yán)厲的批評(píng)、同學(xué)們鄙夷的眼光、老師失望的嘆息……每當(dāng)這時(shí)候我獨(dú)坐角落里流淚、哭泣�？删驮跓o(wú)意之中，我翻開(kāi)了《哈佛家訓(xùn)》這本書(shū)，首頁(yè)是一行短而精悍的字：“成功，奮斗人生的酒杯！”想一想，正是這樣啊，人生的道路是漫長(zhǎng)的，怎能沒(méi)有坎坷曲折呢？毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“失敗乃成功之母”，失敗并不可怕，可怕的是半途而廢！做任何事情都不會(huì)一帆風(fēng)順，只要以后不斷奮斗，勇往直前，用不懈努力的汗水，就能換來(lái)成功的喜悅！
當(dāng)我讀完《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》時(shí)，感慨萬(wàn)分，我被這一段“友誼進(jìn)行曲”感動(dòng)了，我領(lǐng)悟到了友誼的真諦。天敵也不是不可以成為朋友的，它們也可以攜手并進(jìn)，共同面對(duì)困難，共同享受美好時(shí)光。這真是俗話(huà)說(shuō)得“患難見(jiàn)真情”�。∫院蟮纳罾�，我也要多為他人著想、多幫助別人，因?yàn)橹挥羞@樣，自己才會(huì)真真正正地感到無(wú)比的快樂(lè)。
書(shū)香悠悠，我在書(shū)的海洋中盡情遨游；在書(shū)香彌漫中，我細(xì)細(xì)品讀百味人生。徜徉在書(shū)海中，我是那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在。書(shū)，常常讓我魂縈夢(mèng)牽……我想大聲呼喊：書(shū)，你是我一生的摯友！
摯友優(yōu)秀作文 篇40
你會(huì)不會(huì)突然的出現(xiàn)，在街角的咖啡店 ------題記
在一次座位調(diào)動(dòng)之后，我發(fā)現(xiàn)了前座的男孩有著一個(gè)非常古怪的名字。“唉，你名字這里怎么填了個(gè)容易？”男孩轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，笑了笑，道：“我就叫容易��！”于是，接下來(lái)的幾天里，懵懂無(wú)知的我便天天把“容易死了”掛在嘴邊：“這道題容易死了”奇怪的是，他也并不生氣，只是笑嘻嘻地看著，我們很快熟絡(luò)起來(lái)。
容易的成績(jī)很好，總是穩(wěn)居前三的寶座。他上課回答起問(wèn)題來(lái)，總是令其他幾位先前回答的同學(xué)黯然失色。而成績(jī)平平的我，每次只能在一旁看他大顯身手。不過(guò)他經(jīng)常給我“補(bǔ)課”，出一些在我看來(lái)無(wú)比刁鉆的怪題，然后在一旁看著我抓耳撓腮的樣子，一番嘲笑之后在我再給我講解。
有一段時(shí)間，他好像將自己的存在感降到了極點(diǎn)，當(dāng)我意識(shí)到我已經(jīng)半個(gè)月沒(méi)有同容易交流時(shí)，恰好迎來(lái)了一次月考。由于考場(chǎng)是隨機(jī)編排，所以當(dāng)我看到那個(gè)遲到的身影竟然是容易時(shí)，不免感到驚訝�？荚囍校颐鎸�(duì)難題無(wú)從下手，正四處張望，突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鬼鬼祟祟的身影。定睛一看，容易正低著頭，手在桌子的掩護(hù)下快速按動(dòng)著手機(jī)。當(dāng)時(shí)我就驚呆了，容易竟然在作弊？原來(lái)他的好成績(jī)竟是這么來(lái)的！正當(dāng)我內(nèi)心天人交戰(zhàn)，猶豫是否告發(fā)他時(shí)，桌上突然多了張小紙條。容易向我使了個(gè)眼色，我立即意識(shí)到，這難道是答案嗎
�。课姨幚響嵟�，雖然十分感動(dòng)，但還是做出了抉擇。我舉手向老師示意，而此刻容易又“專(zhuān)心致志”的低著頭，沒(méi)有意識(shí)到危險(xiǎn)。悄悄地，老師走到了他的身旁，一把奪過(guò)他手中的試卷，嘴中念道：“你跟我出來(lái)一下�！比菀酌嫔艔�，憋紅了臉，走了出去。我有些不安，但也沒(méi)有做什么。
后來(lái)老師找到我，告訴我一個(gè)驚天大秘密。原來(lái)容易的父親患了急性肝炎，需要做手術(shù)，上午的考試就是因?yàn)槿菀讚?dān)心父親的手術(shù)進(jìn)展，才用手機(jī)向醫(yī)院聯(lián)系詢(xún)問(wèn)狀況。
我不知用怎樣的心情來(lái)面對(duì)容易，我竟然懷疑他，還做出這種事。然而，容易卻主動(dòng)找到我說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)有早點(diǎn)將我父親的事告訴你，我本應(yīng)該與朋友分擔(dān)的�！蔽衣�(tīng)著聽(tīng)著，心中百味雜陳。他是那么的寬容善良，而我似乎變得無(wú)比渺小，惴惴不安的度過(guò)一個(gè)不眠之夜。我想了許多，但最后我決定，向容易道歉。
后來(lái)我們成為了最親密的朋友，一次相互的寬容拉近了我們心的距離，經(jīng)歷過(guò)考驗(yàn)的友情愈發(fā)顯得彌足珍貴。盡管我們分隔兩地，但我們的心將永遠(yuǎn)相互陪伴。我期待著下次見(jiàn)面，你會(huì)不會(huì)忽然的出現(xiàn)，在街角的咖啡店。
摯友優(yōu)秀作文 篇41
看見(jiàn)杯里被開(kāi)水沖沏后，那本來(lái)發(fā)黃的葉片忽然沁出了幾絲綠意盎然，在水中渾渾浮浮；空氣中彌漫著出了一股沁人肺腑的芳香。我禁不住想到了朋友間的友情不就如這杯茶一般，一句簡(jiǎn)易的問(wèn)好、一個(gè)一般的姿勢(shì)卻充斥著著另一方的無(wú)盡關(guān)注與愛(ài)惜。
那一年，我和班級(jí)的同學(xué)們起了誤解，她們都十分嚴(yán)格的責(zé)怪著我，我不會(huì)辯駁都不忍讓?zhuān)蛢H僅立在那邊任憑她們指手畫(huà)腳。我低下頭梳理著自身的物品，眼里卻早就彌漫著憋屈的眼淚。耳旁縈繞著她們得話(huà)：“看一下，如何那麼臉皮厚，被大家罵還能夠那麼滿(mǎn)不在乎……”差點(diǎn)兒，確實(shí)僅僅差點(diǎn)兒，我的淚就需要掉下去了，但我還是憋住了。由于我明白，在她們眼前哭是沒(méi)有用的，只能造成更高的瞧不起。
我整理好背包，來(lái)到早就在樓梯間等待的木木身旁。就在我來(lái)到木木身旁的那一刻，一盆冰冷的水從上傾泄而下，它是初秋，衣服褲子都被打濕了，我全身冷得哆嗦，但這都不如我心里的嚴(yán)寒�！澳�，沒(méi)事吧？來(lái)，穿書(shū)上我的衣服褲子！”木木著急地對(duì)我說(shuō)。隨后，她抬起頭對(duì)那群男生說(shuō)：“那樣有意思嗎？你們知道不知道凝在發(fā)高燒，知道不知道……”聽(tīng)著木木的語(yǔ)句，我從此忍不住了，撲倒在她溫暖的懷里，像個(gè)憋屈極的小孩一樣失聲痛哭。這一刻，我什么也不在意了，我只了解我從此吃不消她們的冷言冷語(yǔ)了，為何木木對(duì)于我那么好，為何她就能了解我？
哭太累了，我抬起頭看見(jiàn)木木，她也溫婉的望著我，我倆相視一笑。我?guī)峡抟魡?wèn)她：“為何？為何你沒(méi)提出質(zhì)疑我？難道說(shuō)你也就一點(diǎn)也不猜疑我么？”她笑了，將要落下來(lái)的落日毫不吝嗇的將僅有的太陽(yáng)所有灑在她的臉部，她此時(shí)好像便是太陽(yáng)的化身為，這么漂亮，美的那麼璀璨。她輕輕松松的對(duì)我說(shuō)：“由于我們都是朋友啊，朋友就該相互之間信賴(lài)��！”聽(tīng)了她的回應(yīng)，我不但再度牢牢地的緊抱了她，臉部再度鋪滿(mǎn)眼淚，此次，是由于打動(dòng)！
一個(gè)好的朋友如同一杯好茶，盡管還未品味，嗅到它的芳香就早就暗自喜愛(ài)上它了；直到去品位它時(shí)，才發(fā)覺(jué)早就深陷其中了。朋友也是這般，有些事即便你不說(shuō)，她也懂。摯友如茶，在諸多磨煉與拼搏我國(guó)能伸展葉子，釋放出濃釅的味兒；摯友如茶，歷經(jīng)綿長(zhǎng)的歲月，想起較少時(shí)少年輕狂的情景，依然難以忘懷那一縷繚繞的茶韻；摯友如茶，在浮生中起起伏伏，但終究會(huì)沉積、靜下心來(lái)……
摯友如茶，平淡如水，卻意猶未盡。
摯友優(yōu)秀作文 篇42
摯友是一股清流，用微波輕撫你的傷口。摯友亦是一陣波濤，用巨浪不斷沖刷，使你變得更加圓潤(rùn)�！}記
“第一輪辯論會(huì)，正方勝。”當(dāng)主持人將結(jié)果念出，我楞了一下，繼而意識(shí)到什么似的，欣喜地奔下座位，和同學(xué)抱成了一團(tuán)。
“哇，好厲害�！薄拔以缇土系侥隳苴A了。”“你肯定有這方面的天賦。”此起彼伏的贊美聲將我包圍，而我對(duì)第二輪本來(lái)還有些沒(méi)把握的心瞬間被突如其來(lái)的沒(méi)有道理的自信給填滿(mǎn)。
當(dāng)我驕傲地立于人群之中時(shí)，我最要好的朋友卻將我拉到一邊，我有些掃興卻又有些期待，他會(huì)怎樣夸獎(jiǎng)我呢？
“你這次能贏完全就是僥幸，你難道沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你的話(huà)有很多邏輯錯(cuò)誤嗎？這是三局兩勝制，你要知道你才剛剛完成了第一步��！”
他一連串的話(huà)語(yǔ)句句扎痛了我的心，我有些失落，繼而轉(zhuǎn)為憤怒，想想他是我的摯友，又覺(jué)得有些委屈。
他一定是嫉妒我，對(duì)，他就是看不慣我的成功，我為他的行為找了個(gè)合理的理由，又暗自下定決心不再理他，處處躲著他。
幾周時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我抱著“我有辯論方面的天賦”的天真想法，在一點(diǎn)都沒(méi)準(zhǔn)備的情況下走向辯論臺(tái)，不必言說(shuō)，失敗讓我狠狠地摔回現(xiàn)實(shí)。
當(dāng)我一步一步地走下辯論臺(tái)，人群散了，笑容也沒(méi)了，留下幾句“我早就料到他會(huì)輸。”“誰(shuí)叫他上次那么得意。”便離我而去。
孤寂像霜一樣肆虐地打在我的心頭。
心中霪雨霏霏，窗外依舊春和景明。
熱鬧的禮堂已變得寂靜，人們都走了，帶著對(duì)我的熱枕和支持一起走了。
當(dāng)我情凄意切地望著空曠的禮堂時(shí)，一雙溫暖的手搭在我的肩頭，我回過(guò)頭，是我的摯友，不，應(yīng)該是我“曾經(jīng)的”摯友。
“你還沒(méi)走嗎？”我心灰意冷地問(wèn)。
他將一疊書(shū)捧上前，“你不用太過(guò)傷心，還有一次不是嗎？這是有關(guān)辯論技巧的書(shū)，我之前就想給你，可一直找不到你�！�
一時(shí)我愣在原地，仔細(xì)想想他之前的話(huà)，那才是真正的發(fā)自肺腑，為我擔(dān)心，怕我驕傲的真摯之言�。�
捧著厚厚的一沓書(shū)，書(shū)皮上的四個(gè)燙金大字是那樣醒目，一股酸楚涌上眼角。
我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，他才是我真正的摯友。他了解我所有得意的東西，才常潑我冷水怕我驕傲。他知道我所有丟臉的事情，卻為我的美好形象保密。
他引導(dǎo)我去學(xué)會(huì)放下，放下驕傲與自負(fù)，放下對(duì)那些虛榮話(huà)語(yǔ)的追求。更讓我明白了真正的摯友是在你失落時(shí)鼓勵(lì)你，在你驕傲?xí)r挫傷你的那個(gè)人。
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