【熱門】與動物作文集合五篇
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的與動物作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
與動物作文 篇1
今天，我和爸爸上街的時候。遠遠看見，一棵大樹上吊著一條大狗，那狗很大，聽人們說那狗足有20多斤重，我走近一看，原來是被一家飯館殺了過年吃。那狗可真可憐，眼睛睜的老大，像是在向人們訴說著什么，又像是在向人們抗議。它頭上的血還在滴滴答答的一滴一滴的往下滴……
有個叔叔在剝狗皮，我想那狗的感覺會是怎樣的，雖然它已經(jīng)死了。聽說那狗是被棍子打死的�！叭祟愌剑∧銈冊跄苓@樣對待自己忠實的朋友呀！”我在心底吶喊。
是人，讓無數(shù)動物命喪屠刀之下；是人，讓清澈的河水變得烏黑發(fā)臭；是人，讓蔚藍的天空，變得灰蒙蒙的；是人，讓綠色的森林變成了沙漠。
今天我家也買來一只雞和鴨，爺爺把它們給殺了，我仿佛感覺到刀在脖子上那種痛苦了。
人類呀！請珍惜動物，保護自然資源吧！給你們的子孫后代，留下一個和諧美好的家園吧！
與動物作文 篇2
一、教學目標
1、經(jīng)過引導學習，認識童話，產(chǎn)生創(chuàng)作童話的興趣，了解編寫童話的方法。
2、能根據(jù)動物自身特點大膽發(fā)揮想象，進行多角度構思，創(chuàng)作有趣的童話。
二、教學重難點
1、 經(jīng)過引導學習，認識童話，產(chǎn)生創(chuàng)作童話的興趣，了解編寫童話的方法。
2、能根據(jù)動物自身特點大膽發(fā)揮想象，進行多角度構思，創(chuàng)作有趣的童話。
三、教學過程
1、認識童話
師：（出示圖片：《安徒生童話》、《一千零一夜》）同學們肯定都聽過或讀過不少童話故事，故事里有善良的灰姑娘，美麗的白雪公主，狡猾的狐貍......這些離奇有趣的故事，為我們的童年增添了許多美妙的色彩。那老師要來問下大家，你們最喜歡的童話故事有哪些？
生：..........................
師：看來大家平時讀過的童話不少��！那老師要來問問了，你們知道什么是童話嗎？
�。ǔ鍪就挼亩x）
根據(jù)學生剛剛的回答對童話進行歸類。讓學生更了解童話的分類。 a、人物童話。如《皇帝的新衣》、《賣火柴的小姑娘》
b、擬人童話。如《丑小鴨》、《龜兔賽跑》
c、神怪童話。如《阿拉丁神燈》、《女媧補天》
d、知識童話。如《我的土壤媽媽》
2、編寫童話的要求
師：大家都了解了童話的定義，那么同學知道編寫童話的要求有哪些嗎現(xiàn)在讓我們一起來看下例文，看看你們能不能呢過從中總結。
例文：
編寫童話的要求：
a、童話故事要有一定的情節(jié)。童話故事主要以形象感人，以情節(jié)吸引作者，一般不直接發(fā)表言論。其表現(xiàn)的思想要由作者去理解、體會、掌握。
b、童話故事要有具體生動的形象。可以從時尚一切事物中去尋找形象，要注意童話表現(xiàn)的思想內(nèi)容，禹物體本身的特征保持一致。形象最好是人們常見的。 c、童話的寫作手法。多采用擬人、夸張、比喻的'手法。把內(nèi)容寫得生動形象，以合乎情理的想象把形象人格化，對其語言、行為、心理等進行細致描寫。 d、童話故事的語言。要有兒童氣息，準確、自然。
與動物作文 篇3
在奇妙的動物園，有著各種各樣的動物，有機靈的小獼猴，姿態(tài)迷人的孔雀，黑白相間的斑馬等等……而我最喜歡樣子笨笨拙拙的棕熊和瘦瘦高高的長頸鹿。
這個星期天，爸爸終于肯帶我去淹城野生動物園去看棕熊和長頸鹿他們了。
棕熊的樣子傻乎乎的，身披一身棕毛，兩只烏黑的眼睛，走起路來怪模怪樣的。有三只棕熊站起來，頭左晃右晃，好像是在向人們打招呼，又像是問人們要吃的。我拿著切好的蘋果，往熊的旁邊一扔，其中一只熊輕輕一躍，三下兩下就吃掉了，吃完后還發(fā)出“咕嚕咕�！钡穆曇簦孟裨谡f：“小朋友，你的蘋果真甜，真好吃。我還想吃！”我又連著扔了幾塊，這回它只接住一個，其余的都掉在了地上，另兩只也來搶吃的，不一會，這么多蘋果就被他們解決了。可見，他們的胃口如此之大�？上覜]了，記住我呀，我下次一定給你們帶更多更好吃的蘋果。咱們來個合影吧…
你知道的，我不僅喜歡棕熊，還喜歡長頸鹿。當我親眼看到長頸鹿時，嚇了一跳，原來長頸鹿是這么這么高呀，他比我兩倍還高呢。長頸鹿渾身都是斑點，腿部卻是白色的。它的耳朵很小，嘴部是鼓起來的，十分奇怪。我拿好枝葉，踮起腳來才能把枝葉送到他嘴邊，他打量了一番，似乎對我手中的枝葉不太放心。打量完了之后，他才慢吞吞地吃下去。吃得那么津津有味，那我們來個合影吧，“咔嚓”一聲，我又多了一位動物界的朋友。當我要離開的時候，看到長頸鹿仿佛有點戀戀不舍的神情，這時，我也有點舍不得離開他們了！
我又看望了一些其他的“好朋友”，我真舍不得離開這些活潑可愛動物們呀，我下次還回來看你們的---這是我們的約定！
與動物作文 篇4
在地球上居住著許許多多的生物，其中也包括人與動物。我們相互依存，也結下了深厚的情誼。
我曾聽說過一個感人的故事。那是在印度一個小村莊里，一個可愛的女孩和她的父母過著樸實而又安寧的生活。有一天，一只骨瘦如柴的小老鼠跑進了她們的家，在米缸周圍偷偷摸摸，正好被小女孩撞了個正著。這只老鼠已沒力氣再逃，就用兩只水靈靈的大眼睛楚楚可憐地望著小姑娘。小女孩不忍心傷害這個小生命，便拿來了食物，放在小老鼠的面前。小老鼠狼吞虎咽地吃了起來。漸漸地小老鼠也似乎成了這家中的一員。有一天，它突然跑進來，神情慌張地“嘖嘖”地叫著，仿佛想讓小女孩知道些什么。可是小女孩感到莫明其妙，只是呆呆地望著它。突然，一聲尖叫聲劃破了以往的安靜，原來小姑娘被老鼠咬了一口。小姑娘的父母聞聲趕來，看著這只“忘恩負義”的小老鼠，氣急敗壞。小姑娘的爸爸抄起一把掃帚向小老鼠撲去。這時，小老鼠又跳到媽媽的腳邊，狠狠地咬了一口，才揚長而去。惱怒的一家人急忙追出去。小老鼠沒命地跑，來到一片空地上，它停住了，任憑著人們打罵。霎時，一陣晃動襲擾了整個村莊，也就在那一刻，小老鼠永遠地倒下了。
小老鼠用自己的生命報答了養(yǎng)育它的一家人，這種知恩圖報的情懷出自于不知人情世故的小老鼠。小老鼠用它本能的那顆善良的心，用生命證實了自己的價值，讓我感慨萬千，它的情懷與行動是值得我們歌頌的。我們不能像生活中有些人為了自己的利益，連一只小老鼠都不如。我們要相信，好人終有好報。所以我們要像小姑娘一家一樣善待小動物。讓我們一起來保護和我們相依相隨的兄弟及動物們。只有它們活著，我們才有生存的機會。我們要深知地球不屬于人類，而人類是屬于地球的。
與動物作文 篇5
1．主要動物：老虎、山羊、小鹿、小猴子
內(nèi)容：老虎通知開會 故事情節(jié)：老虎大王要讓幾個小動物來開會，寫的通知：請大家來開會�？墒菦]有一只小動物來開會——老虎很生氣找這些小動物算賬——山羊說因為沒寫清時間，老虎改正后仍沒人來——小鹿說因為沒寫清地點，老虎改正后還是沒人來——小猴子說沒因為有寫清內(nèi)容，老虎再次改正——動物們終于到齊了
道理：說明做事要認真，通知要寫清楚：時間、地點和內(nèi)容
2.重點訓練
�。�1）開頭段：森林里的老虎大王要，可是通知掛出去半天了，
�。�2）改正經(jīng)過：老虎氣沖沖的沖出家門想問個究竟，（ ）的山羊/小鹿/小猴子（ ）地說：老虎只好
�。�3）故事結局：第四天一大早，老虎終于，小動物們也開心的！
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