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有趣的傳話游戲作文

時(shí)間:2022-11-12 08:11:48 有什么的作文 我要投稿

有趣的傳話游戲作文【熱】

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的有趣的傳話游戲作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有趣的傳話游戲作文【熱】

有趣的傳話游戲作文1

  今天下午,在同學(xué)們的歡呼聲中,一個(gè)有趣的傳話游戲在我班拉開(kāi)了帷幕。

  岑老師先將每小組最前面一位叫出去,嘰里咕嚕地在每個(gè)人耳邊說(shuō)了一句話,隨后讓他們回到了教室。

  “預(yù)備……開(kāi)始!”隨著岑老師一聲令下,我的心像一只小兔子一樣跳個(gè)不停。我環(huán)視四周,呵,大家傳話的方式可真是各式各樣。有的站起來(lái),跑到下一個(gè)參賽者耳旁,說(shuō)起了“密語(yǔ)”;有的坐著,等輪到他(她)傳話,就猛一轉(zhuǎn)身,把話傳達(dá)給后面的同學(xué);還有的將手與嘴組成一個(gè)“喇叭”形,生怕把話泄露出去。其中岑凱的傳話方式最為搞笑,他先把頭180;大轉(zhuǎn)彎,再像鴨子一樣擺擺手,最后才把話慢騰騰地傳達(dá)給沈陶。

  我們組以迅雷不及掩耳的速度把話傳達(dá)到了我這邊——我是最后一位,王珂哲悄悄告訴我:“媽媽在超市里買了一條圍巾!蔽伊⒖滔耠x弦的箭一樣沖向黑板,把這句話寫了下來(lái)。

  “現(xiàn)在公布比賽結(jié)果!”岑老師笑著說(shuō),“虞悅組(我們組)錯(cuò)在漏寫了‘漂亮的’這三個(gè)字,我的原話應(yīng)該是‘媽媽買了一條漂亮的圍巾!贬蠋燁D了頓,接著說(shuō):“再來(lái)看看其他組吧,哎喲,這是哪一組啊!竟把‘公牛的表演很精彩’,寫成了‘工人的表演很精彩。’”岑老師的.話還沒(méi)說(shuō)完,教室里早已笑開(kāi)了鍋,天哪,這不是把人變成牛了嗎?我笑得肚子都痛了。笑完了,岑老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“其實(shí)在我們生活中,很多人總是亂傳達(dá)別人的話,比如原本有人在說(shuō)你的好話,結(jié)果傳到你這兒變成了有人在說(shuō)你的壞話了!

  是呀,在生活中我們千萬(wàn)不能聽(tīng)風(fēng)就是雨,不能聽(tīng)到一點(diǎn)傳聞就信以為真,要學(xué)會(huì)仔細(xì)地辨別、科學(xué)的判斷各種消息,正確的對(duì)待各種傳聞。

有趣的傳話游戲作文2

  冷清的風(fēng)吹動(dòng)深綠色的樹(shù)葉,清冷的風(fēng)吹進(jìn)多彩的教室,清冷的`風(fēng)吹過(guò)我們溫暖的笑臉。立夏那陣清冷的風(fēng),懷有強(qiáng)大的感染力,整個(gè)教室熱鬧極了,因?yàn)槲覀冋谕妗叭の秱髟挕薄?/p>

  游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單,第一位同學(xué)背下一段話傳給另一位同學(xué),就這樣一個(gè)接一個(gè)地傳下去,直到最后一位同學(xué)說(shuō)出答案為止。

  這時(shí)的孫遠(yuǎn)帆已經(jīng)迫不及待地到老師那領(lǐng)“獎(jiǎng)勵(lì)”了,他要背的話比較長(zhǎng),只見(jiàn)孫遠(yuǎn)帆站在桌前雙手抱書,來(lái)回打轉(zhuǎn),嘴里還小聲地重復(fù)背著,過(guò)了好一會(huì)兒才背完。同伴們看見(jiàn)這情景后,嘆息不斷,“涼涼”兩個(gè)人掛在了他們的臉上。孫遠(yuǎn)帆背好連忙跑到下一個(gè)同學(xué)身邊,嘴對(duì)著耳朵,雙手?jǐn)r著。有幾位頑皮的同學(xué)則翹著屁股跑去聽(tīng)。第二名同學(xué)聽(tīng)后一臉無(wú)辜,大喊:“我只聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)兒,前面沒(méi)聽(tīng)清!”全班哄然大笑,有的笑得合不攏嘴。接著又傳給了下一位同學(xué),這位同學(xué)明白后也開(kāi)始笑,小聲地和第二位同學(xué)核對(duì)。這時(shí),他心里一定在想:怎么會(huì)有這么變態(tài)的句子?最后,他壓著噪音,皺起雙眉,假裝冷靜地重復(fù)了一遍。最后一位,也就是丁睿林,她笑得最變態(tài),前俯后仰地笑得不停,本就小的眼睛更小了。大家也情不自禁地跟著他笑,過(guò)了好一會(huì)兒他才不急不忙地說(shuō):“四十個(gè)小孩在浴缸里洗屁股!庇质且魂嚉g笑,這陣笑感染著大家的心靈。

  其實(shí)這是一首叫“擁擠的浴缸”的詩(shī),其中有一句是:“我剛洗了個(gè)屁股,可那絕對(duì)不是我。”笑聲彌漫著整幢樓。

有趣的傳話游戲作文3

  今天作文課可真是熱鬧,那是因?yàn)槲覀冊(cè)谕嬉粋(gè)叫做“傳話”的游戲,想知道游戲過(guò)程嗎?那就聚精會(huì)神地聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧!

  開(kāi)始老師把我們分成兩組,又按一定的順序給我們每一個(gè)人排了號(hào),并告訴我們游戲規(guī)則,緊接著一聲“開(kāi)始”,傳話游戲就開(kāi)始了。

  第一句是:一天一個(gè)大蘋果,醫(yī)生不會(huì)來(lái)找我?墒,因?yàn)榈诙瑢W(xué)有點(diǎn)大舌頭,我們組傳成了:一生一個(gè)蘋果,一生不會(huì)來(lái)找我。真是一場(chǎng)悲劇。但讓我們慶幸的是,我們對(duì)手也沒(méi)有傳對(duì),打成了0:0,老師見(jiàn)此狀況便對(duì)我們說(shuō):“這只是熱身賽,接下來(lái)才是真正的比賽!甭(tīng)了老師的話,同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,好像在說(shuō):“下一場(chǎng)比賽我們一定要贏!庇纸又宦暫榱恋兀骸伴_(kāi)始!钡诙䦂(chǎng)比賽開(kāi)始了,這次經(jīng)過(guò)上一場(chǎng)的教訓(xùn),每個(gè)人的耳朵都豎了起來(lái),我也一樣,當(dāng)傳到我的時(shí)候,我的耳朵就像故意跟我作對(duì)似的,總是聽(tīng)不清楚,一連問(wèn)了好多次,最后終于搞明白了,是:小良趕著一群羊,半路遇到一只狼。就這樣經(jīng)過(guò)我們?nèi)M人的'努力,在第二場(chǎng)比賽中我們?nèi)〉昧藙倮,可是在第三次和第四次的比賽中,我們卻慘遭失敗,沒(méi)有取得最后的成功,以1:2的分?jǐn)?shù)被對(duì)手打敗了。

  雖然這場(chǎng)比賽我們輸了,但是我懂得了一個(gè)道理,那就是:說(shuō)話吐字要清晰,團(tuán)隊(duì)合作精神是最重要的。

有趣的傳話游戲作文4

  星期天下午,我們作文班的老師帶我們玩了一個(gè)游戲——傳話游戲。同學(xué)們聽(tīng)了都高興得一蹦三尺高。

  游戲前,老師宣布了游戲規(guī)則,被點(diǎn)到的同學(xué)走到后面按順序排成一行先,第1個(gè)同學(xué)來(lái)到講臺(tái)前,老師把幾句話說(shuō)給他聽(tīng),第1位同學(xué)把聽(tīng)的話輕輕地傳給第二個(gè)同學(xué),不能讓第三者聽(tīng)到,不能講第2次,以此類推。最后一位同學(xué)大聲的'將自己的答案公布出來(lái)。

  老師宣布完規(guī)則,我們就開(kāi)始游戲了。首先是我們第1組開(kāi)始玩游戲,第1個(gè)同學(xué)小奕走到老師旁邊,老師和小奕湊得很近。只見(jiàn)老師把手弄成喇叭狀,貼近小奕的耳朵,好像說(shuō)了一句好長(zhǎng)的話。小奕聽(tīng)了以后臉上露出了一絲笑容,我想這句話應(yīng)該是一句笑話。小奕把話傳給第2位同學(xué)陳韜宇的耳朵里。陳韜宇聽(tīng)完后一臉懵逼,嘴里在說(shuō):‘’我沒(méi)聽(tīng)清!詈笏堑谝粋(gè)被淘汰的同學(xué),弄得全班同學(xué)大吃一驚。輪到我傳話的時(shí)候,小奕在我耳邊小聲得說(shuō)了一句。結(jié)果我聽(tīng)完以后,發(fā)現(xiàn)是不是小奕是不是把幾個(gè)字吃了呀!我心想算了吧,現(xiàn)在只能按小奕的話說(shuō)了,反正已經(jīng)不知道錯(cuò)在哪里了。結(jié)果連我也好像吃了幾個(gè)字。這下我心里徹底緊張了起來(lái),我還想再說(shuō)一遍,可是這樣是犯規(guī)的,現(xiàn)在只能坐以待斃了,結(jié)果一核對(duì)全部錯(cuò)了。老師說(shuō)了答案:外婆給我講了一個(gè)狼和小羊的故事,她一會(huì)兒學(xué)狼嗷嗷地叫,一會(huì)兒學(xué)羊咩咩地叫。最后一個(gè)同學(xué)的答案跟老師的簡(jiǎn)直差了十萬(wàn)八千里呀,弄得全班同學(xué)都哭笑不得。

  玩了這個(gè)游戲,我們都懂得了一個(gè)道理,耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí)。

有趣的傳話游戲作文5

  星期三下午的語(yǔ)文課上,范老師帶我們做了一次有趣的傳話游戲。

  上課一開(kāi)始,老師就說(shuō):“我們來(lái)做一次游戲!蓖瑢W(xué)們丈二和尚摸不著頭腦!敖裉炖蠋熢趺戳?”“怎么一來(lái)就和我們做游戲?”各種議論聲在教室傳開(kāi)了!鞍察o!”范老師一聲令下,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲!拔覀冞@次的游戲名字叫做傳話。規(guī)則是:第一、不能發(fā)出聲音傳話,每個(gè)同學(xué)把聽(tīng)到的內(nèi)容傳給后面的人;第二、后面的同學(xué)不能先傳;三、最后一能給個(gè)人大聲說(shuō)出你聽(tīng)到的內(nèi)容!

  游戲開(kāi)始了,傳話的同學(xué)將自己的雙手打開(kāi),放在嘴邊,做成小喇叭形狀,小聲地把自己聽(tīng)到的內(nèi)容傳給下一個(gè)同學(xué),同學(xué)們有的正在傳話,有的著急地站了起來(lái):“快點(diǎn),快點(diǎn)……”就要輪到我了,我的心情激動(dòng)極了,當(dāng)前面的同學(xué)給我說(shuō)的時(shí)候,我愣住了,他說(shuō)的'是:“董晏甫沒(méi)聽(tīng)清楚,董晏甫!薄岸谈κ俏覀儼嗟耐瑢W(xué),老師怎么會(huì)說(shuō)這句話?”我心想,還是 只好將話傳給最后一名同學(xué),她聽(tīng)到我說(shuō)的內(nèi)容笑了起來(lái),沒(méi)法子,她只好哭笑不得地大聲說(shuō)了出來(lái)“董晏甫沒(méi)聽(tīng)清楚,董晏甫”,逗得全班哄堂大笑。

  結(jié)果,我們組的正確結(jié)果應(yīng)該是“樹(shù)上一只鷹、墻上一排釘”,“他們也傳得太離譜了吧”我心想,這次游戲,我收獲了快樂(lè)和笑聲。

有趣的傳話游戲作文6

  在今天的輔導(dǎo)課上,我和同學(xué)玩“傳話游戲!彼自捳f(shuō)得好:“耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí)!边@次總算讓我相信了。

  我們先分成兩列坐好,饒老師說(shuō)按猜拳優(yōu)生先選內(nèi)容。每一列的第一位同學(xué)走上講臺(tái),我代表第一組同學(xué)進(jìn)行猜拳。臺(tái)下的同學(xué)們激動(dòng)地高喊:“剪刀、石頭、布……”沒(méi)想到我贏了!我選的是老師右手的紙條,小高只能選走左手的了。老師叫我們先熟悉紙條上的內(nèi)容。我既著急又擔(dān)心,生怕記錯(cuò)了內(nèi)容。我讀呀讀呀,讀熟了。

  游戲開(kāi)始了,全場(chǎng)一片寂靜,我們這組的同學(xué)都瞪大眼睛瞧著我,我把手搭成一個(gè)小喇叭放我嘴邊,對(duì)著小羅的耳朵,到將紙團(tuán)上的內(nèi)容告訴他,不能被第三者聽(tīng)到。聽(tīng)到的內(nèi)容后的小羅迅速傳向下一個(gè)同學(xué),同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地傳去下。我們組最先傳完,在時(shí)間上取勝。沒(méi)想到的是小莉上講臺(tái)公布的.答案是:“誰(shuí)要撞到我的頭,腫得像個(gè)大皮球,”我的天啦!搞些什么,我可不是這樣說(shuō)的,到底是誰(shuí)傳錯(cuò)了呢?大家都在猜測(cè)。不可能是我吧!我說(shuō)的是:“石榴撞到我的頭,鼓起來(lái)的包像個(gè)小皮球!彪y道不是我說(shuō)錯(cuò)了嗎?最后老師宣布正確答案——石榴砸中我的頭,鼓起的包像個(gè)小皮球。同學(xué)們聽(tīng)了笑得前俯后仰。從我開(kāi)始就出錯(cuò)了,我為自己出錯(cuò)而感到羞愧。我僅是一字之差,可后面的同學(xué)傳的也太離譜了。第二組把正確的“媽媽喂馬,馬踢媽媽,媽媽腿麻。”被說(shuō)成:“媽媽推完了,推爸爸!彼腥硕夹Φ蒙蠚獠唤酉職。這讓我明白了一定要認(rèn)真聽(tīng),正確傳話。這是耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí)呀。

  這次的游戲太令人開(kāi)心了,真是一次有趣的傳話游戲!

有趣的傳話游戲作文7

  老師一進(jìn)教室,就說(shuō)玩一個(gè)傳話的游戲。聽(tīng)見(jiàn)傳話,我又激動(dòng)又緊張,我會(huì)不會(huì)傳錯(cuò)?同學(xué)議論紛紛,有的問(wèn)“不是傳童話吧?”有的說(shuō):“會(huì)不會(huì)傳文章?”有的在一旁嘀咕:“什么時(shí)候開(kāi)始。俊

  “安靜,游戲規(guī)則是這樣的:老師把一句話傳給第一個(gè)同學(xué),第一個(gè)同學(xué)傳給第二個(gè)同學(xué),就這樣傳到最后一個(gè)同學(xué)。最后一個(gè)同學(xué)上回來(lái)匯報(bào)給我們聽(tīng)!蓖瑢W(xué)們大聲叫著:“讓我來(lái)!”

  游戲開(kāi)始了。老師彎下腰,手像喇叭一樣,對(duì)著第一位同學(xué)李思奕的耳朵。嗯,老師的聲音像蚊子,鬼才能聽(tīng)得見(jiàn)。第1位同學(xué)邊聽(tīng)邊笑。老師又提醒我們:“千萬(wàn)注意,傳話的時(shí)候聲音要很小,不能被旁邊的人聽(tīng)見(jiàn)!

  老師說(shuō)完,我們又開(kāi)始傳話,姿勢(shì)各式各樣,有的墊起腳,有的.抬起頭,有的彎下腰,還有的站著不動(dòng)。

  潘宣屹走到空調(diào)旁邊,“啊”的一聲叫了起來(lái)。原來(lái),一位同學(xué)給他傳話,他聽(tīng)了大叫:“?再說(shuō)一遍!”一臉茫然走下了講臺(tái)。到了我,我掂起腳去聽(tīng)前面一個(gè)同學(xué)的話:“只動(dòng)嘴不動(dòng)腳!蔽衣(tīng)懂了之后傳給下一位同學(xué),我說(shuō)的跟前面的同學(xué)一樣。我下了臺(tái),有人問(wèn)我:“你在臺(tái)上聽(tīng)到了什么?”我搖搖頭:“忘了!

  終于到了最后一個(gè)同學(xué),他走上臺(tái)說(shuō):“只動(dòng)嘴不動(dòng)腳!崩蠋熈⒖探舆^(guò)話:“正確答案是,不動(dòng)嘴只動(dòng)腿,不動(dòng)腿只動(dòng)嘴,不如不長(zhǎng)腿和嘴。”

  我們奇怪了:“這怎么可能呢?”老師問(wèn)我們有什么啟發(fā)?同學(xué)紛紛搶著說(shuō),我只知道,聽(tīng)別人說(shuō)話時(shí)要聽(tīng)得認(rèn)真。

有趣的傳話游戲作文8

  游戲開(kāi)始了,傳話。由最后聽(tīng)到話的同學(xué)寫出這句話,這個(gè)任務(wù)便落在了翁哲寧身上。陳語(yǔ)嫣從容地走了上去,只見(jiàn)鄭老師拿著一張紙,里面就是要傳的內(nèi)容。我緊張地直捶腿。鄭老師一聲令下,陳語(yǔ)嫣看了內(nèi)容后,飛快地回到座位上告訴潘辰軒,性急的潘辰軒聽(tīng)了兩遍才聽(tīng)清楚,連忙告訴了李正洋。

  一個(gè)傳一個(gè),輪到我了,我的.心亂跳。方含昱轉(zhuǎn)過(guò)身,我忙湊過(guò)去認(rèn)真地聽(tīng),可聽(tīng)了一遍還沒(méi)弄清楚。就在這時(shí),汪俊磊那組忘了傳話內(nèi)容,急得抓耳撓腮。翁哲寧“幸災(zāi)樂(lè)禍”地直叫:“他們肯定掛(輸)了!边@時(shí),方含昱焦急萬(wàn)分,我定定神,豎起耳朵再仔細(xì)聽(tīng),終于聽(tīng)清楚了,急忙傳給葛中威:“小良趕著一群羊,半路遇到一只狼。”說(shuō)罷,長(zhǎng)長(zhǎng)吐了口氣,趴在桌上——一顆懸著的心終于放下來(lái)了。緊接著,葛中威又傳給葉蕓,葉蕓慢吞吞地傳給翁哲寧。我們急壞了,連忙叫葉蕓快些。翁哲寧聽(tīng)完后,就急急地寫下來(lái)——圓滿地完成了任務(wù)。

  待把紙教給鄭老師后,我們瞪大眼睛望著黑板,耐心地等待著結(jié)果。鄭老師把各組寫傳話內(nèi)容的同學(xué)叫上來(lái),讓他們把寫下來(lái)的話抄在黑板上。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著,當(dāng)看到第三組的同學(xué)寫的“小羊帶著一群羊”時(shí),同學(xué)們?nèi)炭〔唤,笑成了一團(tuán)。

  激動(dòng)人心的評(píng)選開(kāi)始了。裁判鄭老師把每組的情況都詳細(xì)地作了分析比較,考慮再三,最后鄭重宣布我們組最準(zhǔn)確。太高興了!

  這次勝出,既在意料之外,又在情理之中。這是我們互相配合,團(tuán)結(jié)一致的結(jié)果。

  我們期待著下一次精彩有趣的游戲!

有趣的傳話游戲作文9

  早上,我一到老師家,便玩了個(gè)有趣的“傳話”游戲。

  老師剛宣布完,同學(xué)們立刻歡呼雀躍起來(lái)。有的興致勃勃地交談著;有的手舞足蹈著;有的既興奮又緊張,生怕傳錯(cuò)了話;有的…游戲開(kāi)始了!看紙條的同學(xué)爭(zhēng)先恐后地三步做倆步地小跑出去,我們組李涵帶頭上陣,看了看紙條,連忙小跑回來(lái)對(duì)我說(shuō):“書…買…”我豎起耳朵聽(tīng),心里怦怦直跳,像揣著一只小白兔似的,怎么聽(tīng)也不懂?纯蠢詈,見(jiàn)我聽(tīng)不懂,急得額頭直冒汗。她用雙手做成喇叭形,悄悄撫在我的耳邊說(shuō):〝錢可以買得到書本,但買不到智慧。〞這下,我聽(tīng)懂了,連忙把話傳給瀅瀅,她也傳給下一位。我本以為穩(wěn)操勝券,信心十足地舒了一口氣?赡橇希粋鞯搅汁偰莾,就出錯(cuò)了。我著急了,手心都出汗了,本想告訴林瓊正確答案,可怕犯了規(guī),就在一旁瞎著急。黃宇濤一聽(tīng)完,就連忙跑上去,在黑板上自信滿滿地寫了“錢買不到智慧”,我看了以后,哭也不是,笑也不是,可黃宇濤還傻傻地愣在那兒。李涵拍拍我的.手,對(duì)黃宇濤大聲說(shuō)到:“錯(cuò)了!錯(cuò)了!”可他卻一副丈二和尚摸不到頭腦的樣子,看了看我們,又回到座位上去了。不一會(huì)兒,大家都完成了這艱巨而有趣的任務(wù)?梢豢凑_答案,個(gè)個(gè)都十分羞愧地低下頭。由于都不成功,老師只好宣布全軍覆沒(méi),可速度冠軍是我們小組。組員們頓時(shí)笑逐顏開(kāi)起來(lái),其他組卻垂頭喪氣。

  游戲結(jié)束了,我們也由此悟出了:做什么事都不能緊張,否則會(huì)緊張辦錯(cuò)事。不過(guò),真想再玩一次這個(gè)游戲呢!這給我們緊張的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)和歡笑。

有趣的傳話游戲作文10

  星期五上午,我們上了一節(jié)非常有意思的作文課。老師組織我們玩了一個(gè)游戲,它的名字叫傳話。一聽(tīng)老師說(shuō)要玩游戲,同學(xué)們個(gè)個(gè)激動(dòng)不已:有的大喊“yes”,有的拍手叫好,還有的摩拳擦掌,躍躍欲試。

  首先老師介紹了游戲規(guī)則:4組同學(xué)分別進(jìn)行游戲,第一個(gè)同學(xué)到老師手中抽取一張紙條,并把紙條上的句子記住小聲地傳給另一個(gè)同學(xué),絕對(duì)不能讓第三個(gè)同學(xué)聽(tīng)見(jiàn),直到最后一個(gè)人,他需要大聲宣布自己聽(tīng)到的答案,如果和傳的內(nèi)容一模一樣,那就贏了,反之,就輸了。

  傳話游戲開(kāi)始了,教室里變得鴉雀無(wú)聲。只見(jiàn)第一個(gè)同學(xué)楊家銘抽取了一張紙條,認(rèn)真地記住了上面的句子,然后,將紙條還給老師,并把上面的句子小聲地傳給第二個(gè)同學(xué)陳欣媛。為了不讓其他人聽(tīng)見(jiàn),楊家銘將手做成喇叭狀放在陳欣媛的耳朵旁,就這樣,以此類推。到我的時(shí)候,我的腦子里簡(jiǎn)直是一頭霧水,滿腦子都在想該怎么聽(tīng)清別人說(shuō)的話。突然,我想到了一個(gè)好辦法,讓他把話說(shuō)的.慢一點(diǎn)、清楚一點(diǎn)?墒俏野选靶×肌甭(tīng)成了“小明”,還自信滿滿地將所認(rèn)為的內(nèi)容告訴下一個(gè)人。就這樣,直到傳到最后一個(gè)同學(xué)那。當(dāng)然,最后我們輸了,正確答案是“小良趕著一群羊,路上遇到一只狼”,而他說(shuō)的是“小明帶著一只羊,路上遇到大灰狼”。

  真是“耳聽(tīng)為虛“,我們不要隨便相信他人的話語(yǔ),因?yàn)閭髟捳呖赡軙?huì)加入自己的感受,從而導(dǎo)致傳話的內(nèi)容會(huì)跟實(shí)際有差距,甚至是天壤之別!

有趣的傳話游戲作文11

  上課的時(shí)候,老師讓我們玩“傳話游戲”。男生先 玩,“男1號(hào)”上去的時(shí)候,笑了個(gè)不停,傳到“男2號(hào)”的時(shí)候,說(shuō)著說(shuō)著,“男2號(hào)”也笑了個(gè)不停,一直傳到了“男6號(hào)”上去寫的時(shí)候,開(kāi)始寫了個(gè)“媽媽 咪”,又寫了個(gè)“媽媽悟”,笑的大家腰都彎了,最后老師說(shuō)“是媽媽喂馬,馬踢媽媽,媽媽腿麻。”大家聽(tīng)了,再次笑倒。

  到我們女生了,“女1號(hào)”傳給羅梓菲,羅梓菲傳給我的時(shí)候,老師說(shuō)羅梓菲像要吃掉我的`耳朵一樣,我覺(jué)得,羅梓菲老是吐口水在我耳朵里。最后傳到了“女8 號(hào)”,寫上去的卻是“小吳養(yǎng)了一只兒狼!蔽蚁朐趺磸膬删湓捵兂闪艘痪湓捔,老師又說(shuō)“是小亮趕著一群羊,半路遇到一匹兒狼!

  又輪到男生了,“男1號(hào)”傳到了“男6號(hào)”,這一次他們很順利,一下子就對(duì)了11個(gè)字,他們寫的是“我不知道這道數(shù)學(xué)題是1是4!崩蠋熡终f(shuō)“是我不知道這道數(shù)學(xué)題的答案是14還是40!

  又到我們女生了,這次,我們女生有進(jìn)步,但還是沒(méi)超過(guò)男生。我們寫的是“石榴砸到我的頭,石到小皮球!贝鸢甘牵菏裨业轿业念^,鼓起的包像小皮球。

  從頭到尾,大家笑的合不攏嘴,雖然,這一次我輸了,但我還是很開(kāi)心。

  點(diǎn)評(píng):圍繞“笑”來(lái)寫,把大家笑的物景、動(dòng)作寫得十分生動(dòng)!“我”的心理也十分細(xì)致,題目新穎。好!

有趣的傳話游戲作文12

  俗話說(shuō);“不以規(guī)矩,不成方圓!苯裉,我們班就玩了“傳話”的游戲,游戲玩法是這樣子的,全班五個(gè)小組的第一位同學(xué)到老師處聽(tīng)要傳的話,然后回組把話悄悄傳給第二個(gè)同學(xué),第二個(gè)同學(xué)在悄悄傳給第三個(gè)同學(xué)……依次推下去。全部同學(xué)都傳完后,最后一個(gè)同學(xué)說(shuō)出這個(gè)話,哪組傳得又快又準(zhǔn),哪組獲勝。

  在游戲開(kāi)始前,我們讀了一下游戲規(guī)則,是這樣的;一、不能偷聽(tīng)話。二、只能傳一次話。三、傳話時(shí),要捂住別人的`耳朵悄悄的說(shuō)。四、傳話時(shí),無(wú)關(guān)的同學(xué)靜息,不能出聲。五、最后一位的同學(xué)與第一位同學(xué)的話相同為勝。

  我們組的話是“父母不能驕縱孩子,要教育孩子用自己的雙手養(yǎng)活自己!贝黛犀帲ㄒ簿褪俏覀兘M的第一位同學(xué))一拿到寫著話的紙條,頓時(shí)大大地張大了嘴巴,可能塞得下一個(gè)蘋果了吧,隨著王老師的一聲令下;“開(kāi)始”!戴煜瑤就跑下來(lái),對(duì)鄭嘉磊說(shuō)了一會(huì)兒后,鄭嘉磊就轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō);“如果一個(gè)人不能以自己的雙手養(yǎng)活自己,那就……就”,我著急的說(shuō);“就什么呀,你說(shuō)呀!”他說(shuō);“我不知道,她又沒(méi)有說(shuō)清楚”。我一臉茫然地轉(zhuǎn)過(guò)去,對(duì)程孟圣說(shuō);“如果一個(gè)人不能以自己的雙手養(yǎng)活自己,那就”。程孟圣著急的說(shuō);“就什么呀?”我說(shuō);“我不知道!”

  開(kāi)始公布答案了,當(dāng)?shù)轿覀児即鸢笗r(shí),程孟圣說(shuō);“我沒(méi)聽(tīng)清楚!”我們只好"0"分了。

  這個(gè)游戲真有趣呀!

有趣的傳話游戲作文13

  今天上課的時(shí)候,老師對(duì)我們說(shuō):“今天,我們來(lái)玩?zhèn)髟捰螒。”我們?tīng)了,興奮得“哈哈哈”地大笑。

  游戲開(kāi)始了,我們被老師分成了兩組,在每組里選出五名同學(xué)。然后,老師告訴了我們:“我把一句話傳給第一個(gè)同學(xué),然后第一個(gè)同學(xué)傳給第二個(gè)同學(xué),如此類推……,最后那個(gè)同學(xué)把聽(tīng)到的話告訴老師公布那句話,看一下對(duì)不對(duì)!

  首先,老師把一句話告訴了女子組的第一個(gè)同學(xué),第一個(gè)同學(xué)馬上又傳給了第二個(gè)同學(xué),接著是第三個(gè)、第四個(gè)……每個(gè)同學(xué)都小心翼翼地,非常認(rèn)真,生怕別人聽(tīng)見(jiàn)。最后,第五個(gè)同學(xué)說(shuō)出來(lái)的是:“媽媽請(qǐng)媽媽馬。”后來(lái),老師公布了答案,哦!原來(lái)是:“媽媽騎馬,馬走得慢,媽媽罵馬!”當(dāng)老師說(shuō)出答案時(shí),我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑起來(lái)!

  到男子組了,老師把一句話告訴了第一個(gè)同學(xué),第一個(gè)同學(xué)馬上轉(zhuǎn)去告訴第二個(gè)同學(xué)、第三個(gè)同學(xué)……最后一個(gè)同學(xué)說(shuō)出的答案是:“昨天,我想去玩。”老師公布了最終的.答案:“昨天晚上,我想明天去哪里玩呢?”老師說(shuō)完了,捂著嘴在偷笑,臺(tái)下的同學(xué)們也跟著哈哈地大笑。教室里充滿了一片歡笑聲!

  通過(guò)這次游戲,我學(xué)到了許多知識(shí),例如:做事要細(xì)心,做事不能隨意,做事要思考后再用行動(dòng)去做,不要沒(méi)有想過(guò)就去隨意地做,做事要一絲不拘,不要半途而廢,特別在團(tuán)體活動(dòng)里,要非常認(rèn)真地對(duì)待,該幫忙的時(shí)候幫忙,該努力的時(shí)候應(yīng)該盡力,爭(zhēng)取有好成績(jī),還要相互配合,才能取得好成績(jī)。

  沒(méi)想到,從一個(gè)小小的傳話游戲中,能得到這么多的樂(lè)趣,這么多的知識(shí),這么多的道理。真好!

有趣的傳話游戲作文14

  今天,天空萬(wàn)里無(wú)云,天氣格外地好,我的心情也和天空一樣燦爛,因?yàn)榻裉炖蠋熃o我們上了一堂有趣的語(yǔ)文課。

  叮鈴鈴上課鈴響了,同學(xué)們匆匆忙忙沖進(jìn)教室,生怕遲到似的。過(guò)一會(huì)兒,老師眉開(kāi)眼笑地走上講臺(tái),笑瞇瞇地在黑板上寫了傳話游戲四個(gè)大字,原來(lái)今天老師要跟我們玩一個(gè)游戲。

  老師清了一下嗓子說(shuō):今天我們要玩一個(gè)別開(kāi)生面的游戲。話音剛落,教室里一下子沸騰起來(lái),有的同學(xué)歡呼躍雀,有的同學(xué)壓抑不住自己的情緒,有的嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停,老師一聲令下,教室立刻安靜下來(lái)。

  老師笑著說(shuō)游戲規(guī)則:老師把寫好的字的.紙條給第一排的第一個(gè)同學(xué)看,第一個(gè)同學(xué)看完記住后,悄悄傳給第二名同學(xué)。傳話時(shí)不能讓第三人聽(tīng)到,最后的同學(xué)把聽(tīng)到內(nèi)容寫在老師發(fā)下來(lái)的空白紙條上,然后下位交給老師。傳話時(shí)不能走下位,要悄悄把話依次傳下去。

  游戲開(kāi)始了,大家都緊張起來(lái),只見(jiàn)我們組的第一名同學(xué)快速把話傳給第二名同學(xué),我也不知道他把話傳對(duì)沒(méi)有,第二名同學(xué)用手組成一個(gè)小喇叭貼著我耳朵嘰嘰咕咕了些什么,我又轉(zhuǎn)向后面的同學(xué),然后再傳給最后的同學(xué),最后一名同學(xué)飛快地在紙條上寫了一些字交給老師,老師公布答案,宣布到我們這組時(shí),我心砰砰直跳,老師大聲說(shuō):答案是:小良在趕羊,在山坡上遇到一匹狼。這組把內(nèi)容寫成是:小孩感到身上遇到一陣癢話音剛落,同學(xué)們笑得快把整個(gè)教室震翻了天,我也忍不住撲哧笑了出來(lái)。

  今天玩得真高興!不僅高興,我還體會(huì)到了一個(gè)道理:眼見(jiàn)為實(shí),耳聽(tīng)為虛。所以,我們不要隨便相信他人的傳言。

有趣的傳話游戲作文15

  今天,老師和我們玩了一個(gè)游戲——傳話游戲,可有趣了!

  游戲規(guī)則是:一:要快,二:要聲音小,三:要講話清楚。然后,我們分兩隊(duì)站好,準(zhǔn)備進(jìn)行比賽。

  老師讓我們兩隊(duì)的第一個(gè)人到老師跟前,老師在紙上寫了一句話,接著,讓我們?cè)剞D(zhuǎn)三圈后回到隊(duì)伍前,把話傳給第二位同學(xué)。當(dāng)趙健陽(yáng)把話傳給我時(shí),我生怕聽(tīng)錯(cuò)了,把脖子伸的像長(zhǎng)頸鹿的脖子一樣,因?yàn)橹灰?tīng)錯(cuò)了一丁點(diǎn),后面的同學(xué)就會(huì)都說(shuō)錯(cuò)了。該我把話傳給后面的.楊欣月了,為了保證按照游戲規(guī)定的三點(diǎn)完成任務(wù),我把手放在嘴邊圍成個(gè)喇叭形對(duì)準(zhǔn)楊欣月的耳朵,輕聲的把話說(shuō)了一遍。此時(shí)我的心咚咚地跳著,既興奮又緊張,興奮的是我勇敢地把話傳了出去,緊張的是萬(wàn)一我傳錯(cuò)了我們隊(duì)就輸了,于是我緊張的盯著楊欣月把話傳下去,一直傳到最后一個(gè)同學(xué)。

  兩個(gè)隊(duì)的最后一個(gè)同學(xué)到黑板上寫出結(jié)果:我們隊(duì)寫的是:“有人在冰箱里被燉了”。另一個(gè)隊(duì)寫的是:“今天是什么天氣”。他們都錯(cuò)了!哈哈哈!同學(xué)們笑的前仰后合,氣都喘不過(guò)來(lái),我更是笑得肚子也疼了。正確答案是:“一個(gè)同學(xué)說(shuō),昨天下了一場(chǎng)大雪,我被凍成冰棍了。”

  老師帶我們做這個(gè)游戲的用意可能是要我們明白一個(gè)道理:不要做傳話人,更不要輕易聽(tīng)別人的傳言。

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