關(guān)于讀的作文集合15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于讀的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于讀的作文1
在無(wú)憂無(wú)慮的午后坐在陽(yáng)臺(tái)上，陽(yáng)光折射進(jìn)來(lái)，手中捧著書(shū)籍細(xì)細(xì)翻閱，芳香的奶茶陶醉了我的心。我的身體仿佛還在但是靈魂卻進(jìn)了書(shū)里，與書(shū)中的主角一起游歷。
我與老舍寫(xiě)的《駱駝祥子》中找到了真，正如老舍寫(xiě)的“祥子還拉著他的手拉車在烈日里奔走，只是他早已不是那個(gè)善良單純的祥子，他的麻木，他的墮落早已銷去了他的魂。老舍告訴我：真早已不在了！我抬頭眺望，真原來(lái)還在，他在冰心的小桔燈上，在沈從文的邊城中，也在于秋雨的苦旅中，人們依然在用心追求著真的境界，”真“如同一顆被重新洗滌過(guò)的珍珠，在我們心中閃閃發(fā)亮�！�
跟著詩(shī)人發(fā)現(xiàn)了的是環(huán)境的美麗《牧童》中的“草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。”中草已經(jīng)鋪遍了廣闊的平地，草隨著風(fēng)在搖動(dòng)，仔細(xì)的聽(tīng)晚風(fēng)中有著輕輕悅耳的笛子的聲響，就仿佛世界都停止了。還有《山行》中的“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！蓖Ｏ萝噥�(lái)，是因?yàn)閻?ài)賞楓林晚景，那經(jīng)霜的楓葉竟比二月的鮮花還要火紅。這境界仿佛把全世界的美都在你的眼前將我?guī)У搅司眠`的大自然，接觸到另一種真實(shí)，另一種美。
童話中大部分都是善良的，就像那《海的女兒》中美人魚(yú)為了王子的幸福，甘愿犧牲自己，化作朝陽(yáng)中那脆弱的泡沫，這凄美的愛(ài)情使了多少人潸然淚下，美人魚(yú)是多么的善解人意啊。還有《灰姑娘》中后母對(duì)灰姑娘十分的惡毒，但是灰姑娘還是沒(méi)有抱怨，忍氣吞聲的干著活兒，但是最后神仙幫助了她，最終，王子終于娶了她作為自己的妻子。
在閱讀中，我感受到了美、善、真，它們往如飛流直下三千尺，讓我在閱讀的午后，在香氣凌人的奶茶之間，捕獲了另一種心情。
關(guān)于讀的作文2
《紅樓夢(mèng)》這本名著書(shū)的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，人物關(guān)系更為復(fù)雜，對(duì)于我這個(gè)不諳世事的小孩讀起來(lái)當(dāng)然也會(huì)因此鬧出非常多笑話趣事。
吃完午飯，我坐在椅子上讀著《紅樓夢(mèng)》的縮寫(xiě)版。看到“紅樓夢(mèng)”這三個(gè)字，我想：為何不叫“綠樓夢(mèng)”、“藍(lán)樓夢(mèng)”呢？作者又為何給這本書(shū)取了這個(gè)名字呢？再翻開(kāi)書(shū)的人物介紹，賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、賈政……我這又奇怪了，“賈寶玉”是假的寶玉么？那林黛玉呢？
我看書(shū)有一個(gè)習(xí)慣，先看了開(kāi)頭的第一章，再翻到書(shū)的最后一頁(yè)看。只見(jiàn)《紅樓夢(mèng)》的第一回寫(xiě)到：女?huà)z補(bǔ)天時(shí)，落下了一枚靈石，掉進(jìn)了山澗里，不知過(guò)了多少年，靈石變成了一位神瑛侍者。
一天，神瑛侍者路過(guò)，將一株馬上枯萎的絳珠仙草澆灌泉水，將它救活了。絳珠仙草立志要用一生的眼淚報(bào)恩。當(dāng)神瑛侍者投胎到了凡間，絳珠仙草也投胎到了凡間。神瑛侍者投在了賈府，出生時(shí)嘴里含著一塊寶玉，便起名字為“賈寶玉”，絳珠仙草投在了蘇州林家，起名字林黛玉。
黛玉的媽媽正是寶玉爸爸的親妹妹。而寶玉和黛玉就成為了表兄妹。我就想，這書(shū)寫(xiě)得一點(diǎn)兒也不科學(xué)，嬰兒出生時(shí)嘴里如何會(huì)含有玉石呢？
我往后又翻了幾十頁(yè)，讀到了書(shū)中的《葬花詞》。原來(lái)是寶玉和黛玉吵了一架就要把院里落下的桃花瓣葬在土里，兩人還吵架生氣，鬧出了誤會(huì)。
后面還寫(xiě)了賈政因?qū)氂穹噶隋e(cuò)誤就要打死他。偶爾犯點(diǎn)錯(cuò)誤就要打死，這可是犯法的喲。
才看了三個(gè)章節(jié)，我的問(wèn)題就那樣多，如此下去，什么時(shí)間才能看得完整本書(shū)呢？我端起放在桌上的一杯水，哪個(gè)知曉，由于雙眼一直盯在書(shū)上，手一滑，水全都灑在了書(shū)上。
得了，水沒(méi)了，都給書(shū)“洗澡”了，書(shū)也沒(méi)了，我也不需要繼續(xù)看了。不過(guò)讓我慶幸的是，我不需要看《紅樓夢(mèng)》了，也不會(huì)有那樣多的幼稚問(wèn)題了。所以，那杯水浪費(fèi)得還算值。
關(guān)于讀的作文3
名著導(dǎo)讀是大家探究單元新的理念，增添了新的閱讀興趣。
大家知曉一個(gè)不閱讀的民族是可悲的，在我閱讀名著閱讀時(shí)，剛開(kāi)始特別枯燥，但大家會(huì)日漸的培養(yǎng)習(xí)慣，這是大家不可防止的，在老師的帶領(lǐng)下，大家會(huì)在名著閱讀里領(lǐng)會(huì)到樂(lè)趣，比方說(shuō)說(shuō)：在我閱讀《紅樓夢(mèng)》里的一個(gè)片段小情節(jié)，劉外婆進(jìn)大觀園。這個(gè)故事可有趣了。作者把人物做了生動(dòng)形象的刻畫(huà)，真的的感覺(jué)到把人物寫(xiě)活了，尤其是令我印象最深刻的是劉外婆她特別的樸實(shí)。這部分故事增加了我的閱讀興趣。在那之后，我讀到了非常多故事。也收獲到了不少的道理，還有一些在《三國(guó)演義》發(fā)生的一系列故事，比方說(shuō)：《三顧茅廬》，劉備首次去拜訪諸葛亮?xí)r，諸葛亮不在，第二次去時(shí)也沒(méi)在，第三次去時(shí)，諸葛亮正在睡覺(jué)，而劉備不敢驚動(dòng)他，所以就等了諸葛亮幾個(gè)時(shí)辰。最后劉備拜訪到了諸葛亮，還請(qǐng)求隨他一塊下山�；蛟S這個(gè)故事并沒(méi)什么。但大家可以在故事里領(lǐng)略人物的性格特征，劉備的堅(jiān)持不懈，張飛的脾氣暴躁，諸葛亮的試探，精深的思想等。大家從中可以學(xué)到里面非常多大家不懂或不了解的所蘊(yùn)含的常識(shí)。
回到家里，由于父親也非常喜歡觀看《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》等一些名著。所以一到家就看見(jiàn)父親在看《三國(guó)演義》，然后我把老師給大家講的故事都講給父親聽(tīng)，即便他已經(jīng)看了三四遍了，但他還是可以聽(tīng)我認(rèn)真的把它講完。在日常，父親一有空閑就會(huì)打開(kāi)電視一股氣的看個(gè)幾集之后，就把我吸引了過(guò)去，讓我跟他一塊看，其實(shí)這也是一種享受的樂(lè)趣的方法。
在大家閱讀名著閱讀時(shí)，常常會(huì)有一些艱難，看一兩頁(yè)就看不下去了。但你只須有耐心，有恒心，總會(huì)叫你笑口常開(kāi)。還可以叫你讀它個(gè)幾遍。
我的名著閱讀活動(dòng)之旅就是這么的豐富多彩。
關(guān)于讀的作文4
寒假里的一天，外面北風(fēng)呼嘯，使人更愿意呆在家中，而不是去外面游玩。于是，我又一次拿起那本永遠(yuǎn)講不完的故事，再一次讀了起來(lái)……
書(shū)中的每一個(gè)故事都是那么有趣，那么引人入勝，而書(shū)中的一個(gè)個(gè)人物仿佛也都從紙上跳了出來(lái)：巴斯蒂安、阿特萊尤、天真女皇……在我的眼前進(jìn)行著他們的冒險(xiǎn)，而在許許多多的人物之中，最使我感動(dòng)的人物則是阿特萊尤。
阿特萊尤勇敢地接受了為天真女皇尋找一個(gè)人間孩子的艱巨任務(wù)。盡管他不知道應(yīng)該去哪里尋找那個(gè)人間孩子，也不知道該如何尋找那個(gè)人間孩子，但他還是一往直前，無(wú)所畏懼地走了下去。當(dāng)一只千年烏龜告訴他，只有到南方的神諭宣示所去問(wèn)烏于拉拉他才有可能得知，但那里非常遙遠(yuǎn)，他一輩子也走不到，可是，即使是這樣，他也并不泄氣，而是繼續(xù)堅(jiān)定地向前走。無(wú)論是他被卷上天空時(shí)，還是被狼人咬傷時(shí)，他心中堅(jiān)定的信念卻一點(diǎn)沒(méi)變，他一直都記著天真女皇交給他的任務(wù)，雖然那是個(gè)近乎不可能完成的任務(wù)，但他依然選擇了去完成，而不是選擇逃避、放棄。他堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)不屈、勇敢無(wú)畏的品質(zhì)感動(dòng)了我。
而當(dāng)他完成那個(gè)任務(wù)，尋找到巴斯蒂安是，他也一直陪伴在巴斯蒂安身旁，并一直給予巴斯蒂安一些好的建議和勸告，而當(dāng)巴斯蒂安準(zhǔn)備為自己加冕時(shí)，阿特萊尤前來(lái)誠(chéng)心誠(chéng)意的勸阻他，巴斯蒂安卻將阿特萊尤揮劍刺傷，可阿特萊尤卻沒(méi)有與他拔劍相向，而在最后，巴斯蒂安將要回家時(shí)，阿特萊尤也不計(jì)前嫌，一直幫助著他，阿特萊尤無(wú)私奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)又一次感動(dòng)了我。
在這本書(shū)中，每一個(gè)人物、生靈，都有著他們各自的故事，在這些故事之中又包含著許許多多別的故事，因此，作者不得不一而再，再而三地重復(fù)說(shuō)：“這又是另外一個(gè)故事了，我們以后再講�！闭缢臅�(shū)名一般：永遠(yuǎn)講不完的故事！
關(guān)于讀的作文5
佛經(jīng)有云：“一花一世界，一葉一如來(lái)�！蔽矣X(jué)得，一本書(shū)里其實(shí)就有一個(gè)世界。
盼望已久的周末終于來(lái)了！興奮之余，學(xué)校的德育作業(yè)——親子共讀卻讓我為難。媽媽平日工作很忙，一放假又忙著里里外外地張羅，我看在眼里疼在心里，我怎么好意思向她開(kāi)口��？可誰(shuí)知?jiǎng)偡藕�，早已買(mǎi)回卻一直未拆封的《簡(jiǎn)愛(ài)》，已經(jīng)被媽媽捧在了手里，一本正經(jīng)地讀了起來(lái)，我故意調(diào)侃她：“哎呦媽，您不累�。科匠Ｃχ鴤湔n上課，這假期里又家務(wù)繁多，好不容易閑下來(lái)，也不趁機(jī)歇歇？”媽媽笑了：“是啊，又忙又累，不過(guò)捧起書(shū)本就是精神的放松和休息，從今天開(kāi)始，我和你一起讀�！蔽倚睦锇迪�，問(wèn)題解決了！可又在心里嘀咕：“過(guò)年前后那么忙，真的能行嗎？”第三天、第四天……結(jié)果媽媽一天天堅(jiān)持了下去，真棒！
讀書(shū)時(shí)她的身邊還有一個(gè)小本一支筆，時(shí)不時(shí)地記些什么，我最反感老師要求做摘抄，太耽誤時(shí)間！于是我對(duì)媽媽說(shuō)：“看書(shū)就看書(shū)，抄那些多耽誤時(shí)間，不麻煩么？”媽媽說(shuō)：“文章是人家寫(xiě)的，多抄幾遍就能成為自己心里的文字�！蔽掖蜷_(kāi)媽媽的小本，一段文字映入眼簾：“不是奢華浪漫的文字卻能深入人心；沒(méi)有鋪張繁瑣的描繪卻凈化了千萬(wàn)人的靈魂。”我明白了媽媽的話，心里不禁佩服她。以后我讀書(shū)時(shí)，身邊也多了一個(gè)小本一支筆。
閱讀是一種奇妙的旅行，能讓你感受到別樣的風(fēng)景，沒(méi)有去過(guò)長(zhǎng)城，但能感觸于那一種雄偉；沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大海，卻能體驗(yàn)?zāi)且环N洶涌。在這奇幻的指尖世界里，我如一只彩蝶，翩翩起舞；如一只野鶴，在秋日高潔的藍(lán)天里無(wú)所羈絆。在這奇幻的指尖世界里，我們看到了大千世界的縮影，又各自續(xù)寫(xiě)著筆尖下的小小世界。
一書(shū)一世界，捧起書(shū)本，城市的車水馬龍，人群的熙熙攘攘，學(xué)業(yè)的重重壓力，工作的繁累不堪，家務(wù)的種種蕪雜，所有的喧囂與塵埃都在閱讀中得以凈化，得到升華！
關(guān)于讀的作文6
夜幕降臨，聞見(jiàn)廚房炒菜的香味，聽(tīng)見(jiàn)鍋勺敲打的聲音，我從房間探出頭來(lái)。趁媽媽不注意，我急匆匆地朝廚房那邊走去，目的地可不是廚房，而是緊鄰的衛(wèi)生間。
中午，我就把最喜歡的一本作文書(shū)藏在衛(wèi)生間了。這下，終于可以無(wú)憂無(wú)慮地看了！迫不及待地使勁把洗衣機(jī)移開(kāi)，“咦，書(shū)怎么不見(jiàn)了？”我急得團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)�！叭f(wàn)一被媽媽發(fā)現(xiàn)，又會(huì)叫我去學(xué)習(xí)怎么辦？”我邊說(shuō)邊撓頭，“哎，那計(jì)劃就又泡湯了�！蓖蝗�，我看見(jiàn)書(shū)就在水池邊上，難道被人看過(guò)了？不管了，我拿起書(shū)就狼吞虎咽地讀起來(lái)。一般我讀書(shū)都是讀出聲來(lái)，但這次我只能用“默讀”了，但我時(shí)不時(shí)還會(huì)不由得讀出聲來(lái)。壞了，我趕緊捂住嘴，從門(mén)縫里往外看看，直到確信“安全”了，才敢繼續(xù)讀下去。呵呵，萬(wàn)一媽媽聽(tīng)到聲音過(guò)來(lái)，我可以馬上把書(shū)藏在洗衣機(jī)后面，然后趕緊裝作上廁所，媽媽也不好意思把我趕出去吧！
這是我第一次竊讀，我從不知道竊讀的滋味竟是如此奇怪！因?yàn)椋乙郧岸际枪饷髡蟮刈x書(shū)，從沒(méi)竊讀過(guò)。自從上了四年級(jí)，媽媽要求我語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)每天都要復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，在這個(gè)前提下，課外書(shū)想看多久就看多久�？墒牵任覍�(xiě)完作業(yè)再預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)后，就該上床睡覺(jué)了。所以，今天我試著偷偷地到衛(wèi)生間竊讀。
抬頭看了看窗外的天空，月亮已經(jīng)帶著小星星們玩了很久了，這就表示：晚飯時(shí)間到了。想到這里，我讀得更加瘋狂了，爭(zhēng)分奪秒，恨不得馬上看完！我很興奮，也很懼怕———這種竊讀的滋味！
突然，我聽(tīng)到媽媽朝我的房間走去，她一定叫我吃飯去了。我趕忙藏好書(shū)，跑出衛(wèi)生間。媽媽笑著問(wèn)我：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”“嗯！”我答道，“對(duì)了,英語(yǔ)老師還讓我們背幾個(gè)單詞呢！”我連忙把話題岔開(kāi)了……哎，我真不知道是該為竊讀成功而高興，還是要為自己今晚熬夜學(xué)習(xí)而悲傷了。
這竊讀的滋味喲！
關(guān)于讀的作文7
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！闭f(shuō)得真對(duì)！時(shí)間是一去不復(fù)返的。從本學(xué)期的《匆匆》中，我深刻地體會(huì)到這一個(gè)道理。文中闡述了作者八千多日子里，沒(méi)有留過(guò)一絲的痕跡，當(dāng)作者回望過(guò)去，發(fā)現(xiàn)過(guò)錯(cuò)時(shí)已經(jīng)后悔莫及了。洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。這都充分地表現(xiàn)作者對(duì)于時(shí)間一去不復(fù)返的無(wú)奈、傷心。
《長(zhǎng)歌行》中也有說(shuō)過(guò)“少壯不努力，老大徒傷悲�！鼻О倌陙�(lái)，“時(shí)間是寶貴的”這一句話，似乎成了人們的座右銘。從《匆匆》中，我深刻地體會(huì)到我們都要珍惜時(shí)間，可是單單紙上談兵又有什么用呢？回首一望，四千多日子已經(jīng)輕輕悄悄地從我身邊飛逝。就像是昨天――與同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑的時(shí)候，時(shí)間從我們的笑聲中飛去；吃零食的時(shí)候，日子從我的嘴邊溜走；回家的時(shí)候，光陰從我腳邊消失；寫(xiě)字的時(shí)候，時(shí)間連“再見(jiàn)”也沒(méi)說(shuō)，就走得無(wú)影無(wú)蹤了。我覺(jué)察時(shí)間去得匆匆了。所以，從這一秒開(kāi)始，我要成為時(shí)間的主人。
朱德說(shuō)過(guò)：“青少年的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。”趁著升中考試來(lái)臨之際，正是我珍惜時(shí)間的大好機(jī)會(huì)。每天，寫(xiě)字的時(shí)候，時(shí)間被我用得十分徹底；回家的時(shí)候，我不再慢吞吞地走著了；吃零食的時(shí)候，你一定會(huì)看到我在“刷刷地做作業(yè)；當(dāng)其他人在說(shuō)說(shuō)笑笑的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我就在認(rèn)真地復(fù)習(xí)課本�！罢湎r(shí)間”就是我的座右銘。我要爭(zhēng)取每一分一秒，將來(lái)為社會(huì)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)出我的一分力。
如果時(shí)間是輪船，我們就是駕駛輪船的人；如果時(shí)間是汽車，我們就是司機(jī)，讓我們成為時(shí)間的主人，共創(chuàng)美好的明天吧。
關(guān)于讀的作文8
在一幅幅排列整齊的攝影作品中，我一眼便望見(jiàn)了她：一朵粉色的花，每片花瓣都是上深下淺，有規(guī)律的排列，向外自然而均勻地舒展開(kāi)來(lái)，包裹著那小小的花心，花兒滿臉緋紅，微微含笑，被一枝挺直的碧綠枝柄支撐著。如圓盤(pán)般的墨綠荷葉，包圍著那朵紅蓮，鋪成了一個(gè)巨大的舞臺(tái)。滿池的綠，被紅蓮渲染得更加奪目,這畫(huà)面，太美。
我注意到作品的名字：出淤泥而不染。如此紅蓮，真如周敦頤所說(shuō)：予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)溢清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
這種潔身自好的品質(zhì)，給人一種清麗脫俗的感覺(jué)，不貪，不私，不妖，不艷，有的只是堅(jiān)定頑強(qiáng)中的幾分寧?kù)o素雅，寧?kù)o素雅中的那幾絲凜然正氣。挺拔的身姿，淡然的神態(tài)，嬌美的面容，構(gòu)成了一朵蓮，這么美好，誰(shuí)能想象她竟是在淤泥中生長(zhǎng)出來(lái)的？
廉潔，究竟是個(gè)怎樣概念的詞？《楚辭章句》中這樣解釋：不受曰廉，不污曰潔。這大概是廉潔的最基本原則吧。在當(dāng)今貪腐橫行的年代里，還能有幾個(gè)人能做到像蓮一般正氣凜然，出淤泥而不染呢？周總理一生清貧，但卻為人正直，廉潔奉公，從不浪費(fèi)，如蓮，因此博得了中國(guó)人民的尊敬與愛(ài)戴。
我佇立在那幅圖前，凝視著，越發(fā)覺(jué)得綠色枝柄上支撐著的是一種人生境界，或者說(shuō)，整朵蓮是一種心境。出淤泥而不染，濯清漣而不妖，非凡的美，廉潔如蓮。我愿為一朵蓮，立在荷塘中，將那份清廉做到極致；我愿在池邊，獨(dú)釣?zāi)欠菝�，讀蓮、懂蓮，拋開(kāi)世俗名利，悟人生之道，品清廉之美。
出淤泥而不染，濯清漣而不妖。我想，這便是蓮之魂吧。
關(guān)于讀的作文9
在智慧背囊里，我讀到了一篇令我深思的故事，故事里主要講了三種動(dòng)物，分別是樹(shù)虎、北極鼠、沙龍兔。
一只樹(shù)虎被樹(shù)膠粘了多年，也活了很多年，在他生活的同時(shí)，其他的樹(shù)虎輪流照顧他，在電鋸的轟鳴聲中不離不棄，可最后樹(shù)虎滅絕了，為什么？
北極鼠被獵人夾住了后腿，彈在樹(shù)上，居然活了一年，后腿脫落后逃走了，在那一年中，有幾只母鼠來(lái)喂他，可最后北極鼠也滅絕了，這又是為什么？
沙龍兔是在沙漠里生長(zhǎng)，可它們能活下來(lái)，都是因?yàn)橐淮箨?duì)一大隊(duì)的沙龍兔在首領(lǐng)的帶領(lǐng)下，找到了水源。后來(lái)只有首領(lǐng)死掉，其余的都活了下來(lái)，這又是為什么？
其實(shí)，是人類，人類利用樹(shù)虎的善良，最后樹(shù)虎全部殺掉，人類利用北極鼠善良，把一只只北極鼠抓住殺了，人類利用沙龍兔的團(tuán)結(jié)，把一大部隊(duì)的沙龍兔渴死了。
都是人類，是殘忍的人類，把善良的動(dòng)物殺害了，在物種逐漸減少的今天，作為萬(wàn)物之長(zhǎng)的人真的要反省一下，動(dòng)物的善良竟然被忽視了，并把它看作動(dòng)物的缺點(diǎn)，貪欲占了人的整顆心。
人類是最偉大的生靈，他們擁有著堅(jiān)韌與頑強(qiáng)的品格，他們披荊斬棘，在混沌中開(kāi)壁了世界，人類擁有智慧和力量，他們大膽開(kāi)拓，在黑暗中創(chuàng)造了光明，人類因努力，進(jìn)取，拼搏，才創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，可是，除了人類還有許多小生靈跟我們?nèi)送钤谶@片藍(lán)天之下，我們共同呼吸著大自然賜予我們的空氣，譜寫(xiě)著一曲和諧相處的歡樂(lè)之歌，是它們，帶我們走入它們的世界，傾聽(tīng)來(lái)自于那個(gè)陌生世界的聲音。
人類除了病菌和自然殘殺，沒(méi)有什么小生靈可以傷害人類，反而為世界添加了樂(lè)趣，相反，人類為了自己的私欲，傷害了一種又一種的小生靈，可想而知，再過(guò)，幾十年，幾百年，甚至幾千年，沒(méi)有了生靈，沒(méi)有了生機(jī)，世界是多么的昏暗，暗淡，無(wú)趣，乏味。
人類，醒悟吧，去保護(hù)身邊的小動(dòng)物，你會(huì)換來(lái)比錢(qián)更重要，更珍貴的東西，為了美好的明天，做一個(gè)善良的人，懷著善良的心，去品味你換來(lái)的無(wú)價(jià)之寶吧！
關(guān)于讀的作文10
我很喜歡看書(shū)，也很喜歡買(mǎi)書(shū)。就比如說(shuō)《馬小跳》吧，盡管我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)過(guò)書(shū)的大致內(nèi)容，但我還是想買(mǎi)一本看看。
一天上午，我去少年宮上英語(yǔ)課，路過(guò)新華書(shū)店。我忍不住走進(jìn)去，把《馬小跳》買(mǎi)了下來(lái)。
開(kāi)始上課了，一開(kāi)始，我還靜靜地聽(tīng)著老師念單詞，后來(lái)我覺(jué)得上課內(nèi)容十分枯燥，就忍不住把《馬小跳》拿出來(lái)看了。
我假裝翻書(shū)包。我打開(kāi)書(shū)包，一層一層地翻著。表面上看我好像在翻著書(shū)包，其實(shí)我的注意力都在書(shū)上。書(shū)包翻多了，自然老師就知道我分心了，他問(wèn)我：“Nancy，‘temperature’這一個(gè)單詞怎么拼？”我站了起來(lái)，但是“啊”了半天還是拼不出來(lái)。老師瞪了我一眼以后便讓我坐下來(lái)了，我只好認(rèn)真聽(tīng)講。
過(guò)了一會(huì)兒，我又忍不住了，迫切想知道馬小跳掉進(jìn)水后怎么樣了，我又把書(shū)移了一點(diǎn)點(diǎn)出來(lái)，瞟一眼書(shū)看一眼老師，結(jié)果還是被老師察覺(jué)到了。老師走到我身邊，我把書(shū)“嗖”地一下就塞進(jìn)了書(shū)包里。老師輕輕地在我的`桌角上敲了幾下，我馬上坐得端端正正。
我實(shí)在很想把這一本書(shū)一口氣看完，于是我干脆“逃課”
——到廁所去看，我向老師申請(qǐng)上廁所，老師準(zhǔn)許了。我就把書(shū)塞進(jìn)衣服里，跑到廁所里去讀。
20分鐘，30分鐘，40分鐘。一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我終于讀完了，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)課已經(jīng)下課半個(gè)多小時(shí)了，我想起我的書(shū)包還在教室里，我剛想打開(kāi)廁所的門(mén)時(shí)，發(fā)現(xiàn)門(mén)口有一個(gè)東西。我探出頭來(lái)一看，原來(lái)是我的書(shū)包，書(shū)包上還附著一張小紙條：
Nancy，多看書(shū)是好的，但是也要分時(shí)間場(chǎng)合呀！在上課的時(shí)候看書(shū)，這可不是一個(gè)好習(xí)慣喲！算了，這次念在你愛(ài)書(shū)的份上，原諒你了，記得下次不要再犯這樣的錯(cuò)誤了！
現(xiàn)在的我還是很愛(ài)看書(shū)。但是，想起那次竊讀的事，我還是會(huì)忍不住要笑出來(lái)，當(dāng)然啦，這樣的“傻”事，我再也不會(huì)做了。
關(guān)于讀的作文11
俗話說(shuō)：“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。”意思是說(shuō)老人經(jīng)歷得多，經(jīng)驗(yàn)豐富，他們的話對(duì)我們是種警告或是啟示。在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，經(jīng)過(guò)時(shí)間淘沙，沉淀下來(lái)的像《論語(yǔ)》《史記》《資治通鑒》等古書(shū)，就是一個(gè)個(gè)不開(kāi)口卻滿腹經(jīng)論的老人，不但教育影響著我們的祖輩，也同樣讓我受益匪淺。
——題記
提起《資治通鑒》，很多人都以為它神秘莫測(cè)，當(dāng)我走進(jìn)它，才知它是如此親切。當(dāng)然我看的不是原著，是臧瀚之譯的現(xiàn)代版的。
這本書(shū)是宋朝的政治家、史學(xué)家——司馬光寫(xiě)的一本編年體通史。把從周朝到隋、唐、宋發(fā)生的重大歷史故事都寫(xiě)了出來(lái)，在《資治通鑒》中，各個(gè)故事都很吸引人。里面的好多人物讓我束然起敬，如勇士荊柯，求賢若渴的劉備、聰明機(jī)智的諸葛亮、顧全大局的藺相如等等。
其中，最讓我喜歡的，就是《毛遂自薦》這個(gè)故事里的毛遂了。
這個(gè)故事講的是公元前258年，趙國(guó)被秦國(guó)圍困，派平原君到楚國(guó)求援，平原君要挑選二十個(gè)文武雙全的門(mén)客一同前往，挑來(lái)挑去還差一人，這時(shí)，一個(gè)叫毛遂的門(mén)客勇敢地推選自己，并憑著機(jī)智，威脅楚王，使得楚王答應(yīng)聯(lián)合抗秦，解了邯鄲之圍，毛遂也因此被平原君奉為了上賓。
讀著讀著，我就不禁想起了去年的事。
去年市里舉辦了一個(gè)“豪成杯新概念作文比賽”，每個(gè)班要上交兩篇作文去參加比賽，我們班是剛剛重組的，老師對(duì)我們不很了解，怎么也選不出兩個(gè)人，看到老師一籌莫展的樣子，我站了出來(lái)，自告奮勇地說(shuō)：“老師，讓我試試吧！”老師聽(tīng)了，高興極了，就同意了。于是，我不懈努力，多次修改作文，順利通過(guò)預(yù)賽，在現(xiàn)場(chǎng)賽的決賽中，沉著冷靜的寫(xiě)作，取得了市二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，不僅為自己、為班級(jí)爭(zhēng)了光，還令老師和同學(xué)們對(duì)我刮目相看。
原然我的這種行為就是毛遂自薦，不禁有點(diǎn)得意，呵呵！以后如果在我的人生道路上，沒(méi)有“伯樂(lè)”相中我的話，那我就不妨多來(lái)幾次“毛遂自薦”！
關(guān)于讀的作文12
我從小就愛(ài)看偵探小說(shuō)，我認(rèn)為它是智慧的較量，是益智的書(shū)籍，讀它就如同做智力體操，可以讓我快樂(lè)，而今天，我就看了一本偵探小說(shuō)——《佛光鎮(zhèn)的秘密》，可讓我大飽了眼福。
這個(gè)故事的主人公是三個(gè)中學(xué)生——楊小白、夏朦朦與卷毛，不錯(cuò)，這三個(gè)孩子都是偵探迷，而且是三個(gè)名副其實(shí)的小偵探，幫助警方破獲了許多案件。
這天，他們?nèi)?yōu)美的文化古城——佛光鎮(zhèn)，在那里，他們結(jié)識(shí)了受人尊敬的趙爺爺……也發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)可疑人物——刀疤臉與大胡子。這兩人總是可疑至極，而每次刀疤臉都會(huì)跟蹤大胡子，那目光簡(jiǎn)直能把人殺死！大胡子雖表面風(fēng)度翩翩、儀表非凡，自稱自己是攝影家，而小偵探們總覺(jué)得他很奇怪，竟還帶著一架激光掃描機(jī)！面對(duì)著另一個(gè)驚天秘密的誕生，國(guó)際大盜的頂級(jí)陰謀也漸漸顯露出來(lái)……
看了這個(gè)故事，我感到回味無(wú)窮，細(xì)細(xì)回想剛才看過(guò)的那一切，特別是那只五步龍（佛光鎮(zhèn)的靈物，一種毒性極強(qiáng)的蛇）能識(shí)別好人壞人，放過(guò)了小偵探，卻在國(guó)際大盜身上烙下了劇毒的牙印，我不禁驚奇了，連五步龍這樣的動(dòng)物都能分辨好壞，我們?nèi)藶槭裁淳筒荒苣兀克�，我們每年人都要有一雙分辨美丑的眼睛，才能讓世界更美好！
最后的結(jié)局是完美的，佛光鎮(zhèn)的絕世奇寶展現(xiàn)給世人，國(guó)際大盜被抓捕歸案，而奇寶——佛指也使佛光鎮(zhèn)這座名副其實(shí)的古建筑博物館更加神秘、更加美麗。
這部偵探小說(shuō)，簡(jiǎn)短用十九個(gè)字形容：故事就在身邊，少年智破大奇案，揭露真相，破謎探險(xiǎn)！在里面，我看到了神奇，看到了驚險(xiǎn)，同時(shí)也看到了生活看了希望和真誠(chéng)！
關(guān)于讀的作文13
當(dāng)早晨的第一縷溫暖的陽(yáng)光照射在陽(yáng)臺(tái)上的那盆翠綠的竹子上時(shí)，我從床上一躍而起，打了一個(gè)哈欠后，穿衣，疊被，刷牙，洗臉。在餐桌上隨便吃了幾口稀飯，拿了個(gè)面包，喝了口牛奶，就匆匆忙忙的一頭栽進(jìn)了書(shū)房中，奮筆疾書(shū)：在一桌子的課本和報(bào)紙，作業(yè)中穿梭。
六年級(jí)的班級(jí)中再也看不到那些調(diào)皮、純真的我們了，每天都是預(yù)習(xí)！復(fù)習(xí)！考試！十分鐘的課間時(shí)間，老師一個(gè)接著一個(gè)來(lái)，作業(yè)一個(gè)比一個(gè)多，作業(yè)鋪滿了整張桌子。原本熱鬧，擠滿學(xué)生的走廊也變的冷清和空無(wú)一人了，因?yàn)橛刑嗟淖鳂I(yè)��！哪還有心思和時(shí)間去玩呢？
“女兒！今天考試全班第幾啊？”這是媽媽第一次這么問(wèn)，“第……第……”我說(shuō)的結(jié)結(jié)巴巴的“到底第幾！”媽媽火了“第13！”“什么？讀了這么多年，你是不是都白讀了？啊？這低的分?jǐn)?shù)，你想氣死我啊……”“這次試卷真的很難！”我想解釋，卻又被媽媽又罵了一頓“別找理由！別人都考得上前十，你就考不上？我不相信你比別人笨！”自從我上了六年級(jí)，媽媽就讓我每一次考試都進(jìn)前十，看著媽媽失望的眼神，我覺(jué)得自己仿佛背上了一個(gè)很重的擔(dān)子，很重，重的我都喘不過(guò)氣來(lái)！
時(shí)間過(guò)得真快，仿佛二、三年級(jí)就是昨天，昨天，我們還這么純真，昨天，我們還那么天真。六年級(jí)，我又愛(ài)又恨，你奪走了我們的純真，卻讓我們變得成熟，你讓我成為了大姐姐，卻給了我無(wú)數(shù)的壓力，你讓我不再是大人眼中的小女孩，卻給了我父母眼中光宗耀祖的種子。初中，在那時(shí)還覺(jué)得很遙遠(yuǎn)，可現(xiàn)在，近在眼前，真快啊！快的我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。但這是事實(shí)，六年級(jí)本來(lái)就是一個(gè)殘忍的獵手，讓多少“動(dòng)物”感到逃跑的辛苦。
但是我知道，老師和父母一定是“教女心切”，想讓我們出類拔萃，其實(shí)，您的心意我早就知道了，我也曾努力過(guò)，奮斗過(guò)，您也跟著年級(jí)的提高，對(duì)我的要求也提高了，在此，我想對(duì)您說(shuō)：謝謝您，我們的好老師�。�！
現(xiàn)在，我想對(duì)你們大家說(shuō)：我讀六年級(jí)了！
關(guān)于讀的作文14
暑假里，跟隨羅曼·羅蘭的腳步，懷著一顆無(wú)比崇敬的心拜讀了大音樂(lè)家貝多芬的一生。當(dāng)我悄然合上書(shū)時(shí)，貝多芬那坎坷、悲慘的命運(yùn)在我腦海中留下了深刻的烙�。菏鞘裁醋屗麘�(zhàn)勝挫折成為巨人？
貝多芬生于1770年，他的童年異常悲慘：4歲被迫學(xué)習(xí)音樂(lè)，17歲時(shí)失去了自己一生最崇拜的母親。然而，正當(dāng)他在音樂(lè)領(lǐng)域漸露頭角時(shí)，更加悲慘的事情發(fā)生了：他的聽(tīng)力不斷下降。1801年，已完全失聰。
作為音樂(lè)家，聽(tīng)力如同生命，這對(duì)他來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么巨大的打擊��！在遭受肉體折磨的同時(shí)，精神上也屢受摧殘：先是他初戀的女友嫁給了自己的朋友，接著未婚妻又離自己遠(yuǎn)去……然而，在如此悲慘、坎坷的一生中，貝多芬卻創(chuàng)造出了《命運(yùn)交響曲》等無(wú)數(shù)的不朽巨作。
多么偉大的一個(gè)音樂(lè)家，坎坷、凄涼的的人生道路私毫未能阻擋他譜寫(xiě)傳世曲子的腳步。貝多芬憑借自己頑強(qiáng)的毅力與拼搏精神，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)的困難。特別是在失聰后，雖然幾近崩潰，但是他用“這或許可以使世界更平靜，可以使更用心地去寫(xiě)”來(lái)自我安慰。
貝多芬懷有一顆強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心，在祖國(guó)遭受戰(zhàn)火之際，他都用自己的音樂(lè)為祖國(guó)撫平傷痛。
“一個(gè)不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨(dú)，由痛苦造成的人，世界不給他快樂(lè)，他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界！”
從貝多芬的一生經(jīng)歷當(dāng)中，我感到一個(gè)人要成為有益社會(huì)的人，就必須堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)定對(duì)生活的熱愛(ài)。我堅(jiān)信，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，只要把困難和挫折當(dāng)做追求理想攀登高峰的階梯，我們也能像貝多芬那樣譜寫(xiě)出人生的美妙樂(lè)章。
關(guān)于讀的作文15
《意林》這本書(shū)中有很多故事讓人感覺(jué)到一陣陣心靈上的共鳴，讓人淋漓盡致地體會(huì)到了親情,友情和愛(ài)情。
《意林》讓我終于明白了一則故事，改變一生的道理�！兑饬帧纷屛页了甲约旱拇嬖�，生活，交往等方方面面的意義和做法，《意林》讓我明白了很多很多做人和做事的道理。 其中有一個(gè)小故事的情景讓我歷歷在目：一個(gè)朋友從沙漠歸來(lái)，告訴我一件很郁悶的事情，他花重金購(gòu)來(lái)的一塊瑞士名表壞了。他聯(lián)系了廠家，但廠家在聽(tīng)說(shuō)他的經(jīng)歷后卻告訴他，他的這塊表已經(jīng)沒(méi)有修理價(jià)值了，因?yàn)榫S修費(fèi)用和買(mǎi)一塊新的費(fèi)用差不多。我好奇地問(wèn)他，這塊名表不是號(hào)稱水火不侵永不磨損嗎？怎么會(huì)壞了呢？ 朋友苦笑了一聲說(shuō)：“廠家的人一聽(tīng)說(shuō)我去過(guò)沙漠，就知道了損壞的原因。其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是一粒沙子鉆進(jìn)了表的內(nèi)部”。 我心頭一驚，瑞士名表的結(jié)構(gòu)可以說(shuō)是嚴(yán)密無(wú)縫的，怎么會(huì)有沙子進(jìn)入內(nèi)部呢?朋友告訴我，沙漠中的沙子很微小而且無(wú)孔不入。當(dāng)時(shí)導(dǎo)游曾提醒游客要把手機(jī)和名表封存好，但他卻沒(méi)有在意，所以就出現(xiàn)這樣的情況。 這就是《鉆進(jìn)名表的一粒沙》 一�？此莆⒉蛔愕赖纳匙樱瓦@樣損壞了一塊價(jià)值連城的名表，而事實(shí)上一粒沙的力量遠(yuǎn)不止此，要知道曾經(jīng)浩瀚遼遠(yuǎn)生機(jī)無(wú)限的大草原就是被一粒粒微小的沙子，逐漸侵蝕成了荒無(wú)人煙的沙漠。 其實(shí)在我們的生活中，也經(jīng)常會(huì)有這樣的‘沙子’出現(xiàn)，但我們卻往往因?yàn)槊つ康淖孕哦雎粤怂拇嬖�，終于釀成了失敗的惡果。千里之堤潰于蟻穴，萬(wàn)里草原沒(méi)于沙粒。在日常學(xué)習(xí)生活中，我們不應(yīng)該輕視微小的錯(cuò)誤，因?yàn)樗鼈冊(cè)斐善茐牧α客侵旅摹?/p>
你看，一個(gè)故事就有一個(gè)道理，怪不得的是“一則故事 改變一生”而且還有漫畫(huà)，測(cè)試等哦！
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