蠟燭小學(xué)作文集錦15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的蠟燭小學(xué)作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
蠟燭小學(xué)作文1
在一個夜晚,千家萬戶都亮著電燈,小梅家也不例外,她正在燈下看書。突然,那盞電燈與一群蠟燭開始講話了。
“你們這些沒用的東西快走吧!人們不會再用你們的!”電燈得意洋洋地說。蠟燭們默不作聲!拔,你們別裝蒜了!快走開。”蠟燭們瞄了它一眼,仍不作聲。電燈氣得臉色通紅,憤怒地說:“你們究竟聽見沒有,滾!”
蠟燭終于發(fā)話了:“我們?yōu)樯兑獫L?到時,我們就有用武之地了!薄昂眯!你們還能有什么用?現(xiàn)在普遍用得都是電燈,哪里還用得著你們!”電燈又說。蠟燭又保持沉默。
就在這時,停電了,周圍一片漆黑。小梅拿起蠟燭,點(diǎn)燃了。小小的蠟燭發(fā)出了亮光。然后,小梅把其它的蠟燭分給了左鄰右舍。蠟燭一支支被點(diǎn)燃,四周一片光明。電燈見了,羞愧地低下了頭。
蠟燭小學(xué)作文2
“啪”,停電了,那該用什么來照明呢?答案是蠟燭。
我愛蠟燭,因?yàn)橄灎T總是在我們最需要的時候,無私地給予我們光和熱。在發(fā)明電燈的很久以前,人們就已經(jīng)發(fā)明了蠟燭,使一個個漆黑的夜晚可以干事了。
電燈的發(fā)明當(dāng)然是一件好事,它比蠟燭更亮,可它卻需要源源不斷地供給它報(bào)酬——電,若是沒有電,電燈便一下子熄滅了。雖然電燈是這樣的,可人們卻毫不在意,把蠟燭拋到了九霄云外,唯有停電了,人們才會著急起來,才會意識有蠟燭的存在。蠟燭從來都不計(jì)前嫌,不管從前人類如何對待它,輕視它,鄙視它,它還是默默無聞地照亮別人,消耗自己。它把自己全部的能量全部無償?shù)厮徒o人們,可人們卻從不重視它,只要電一來,人們就馬上又把蠟燭忘得一干二凈,只有下一次停電,人們才會再想起它,并驚嘆:“啊,這真是美麗的火光!”
隨著科學(xué)技術(shù),蠟燭必定將退出人類世界,但蠟燭的精神卻將永遠(yuǎn)留在人們身上,將永垂不朽!
蠟燭小學(xué)作文3
一天晚上,我正在寫作業(yè)。寫著寫著,忽然聽到“滋”的一聲,到處是一片漆黑。哦!原來是停電了,壞了.壞了!我可還有一大半的作業(yè)沒有做完,這可該這么辦呀!就在這時,我在一個角落里找到了三根多么微不足道的蠟燭,我用火柴將這三根蠟燭點(diǎn)燃。雖然這點(diǎn)火光很小,但也主夠我寫作業(yè)了。
我望著燃燒的蠟燭,望著這跳動的火焰,你是否注意過它那晶瑩.潔凈.美玉一般的軀體?你是否注意過它那小小的火苗?那么,你又可曾想過,這么微弱而又柔和的一點(diǎn)兒光明,一線希望,是那燃燒著的蠟燭,用盡了自己最大的努力!他要熄滅的一剎那,猛的跳動了一下,在做了最后的努力后,它熄滅了。我不由自主的歌頌蠟燭的精神:“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚死干!边@句寺不正是贊美蠟燭那高尚的品行嗎?
蠟燭,從它點(diǎn)燃的那時起,直到生命的最后一息,無時無刻都在帶給人們光明和希望。我要贊美蠟燭,我更要去學(xué)習(xí)蠟燭的精神!燃燒自己,照亮別人的那種奉獻(xiàn)精神!
蠟燭小學(xué)作文4
“春蠶到死絲房盡,蠟炬成灰淚始干!睙o么奉獻(xiàn)的精神是偉大的,蠟燭為人們而奉獻(xiàn)生命的精神是偉大的。
蠟燭雖然沒有照明燈那么亮,但是也能給我們帶來一些光明,但在現(xiàn)代人的生活里,蠟燭也經(jīng)被大部份人所遺忘。極為少數(shù)沒有電的夜晚,它才會被人們想起,這時蠟燭便奉獻(xiàn)自己,幫人們找到光明。
有一天晚上,停電了,我便想到了蠟燭,把它放在客廳的茶幾上并點(diǎn)燃了它,整個屋子頓時亮了起來。時間一分一秒地過去,蠟燭的燈油像眼淚一樣滴著,漸漸地,漸漸的,蠟燭越來越短,不久,蠟燭便燃盡了。
看著燃盡的蠟燭,我引起了深思:在我們的身邊,不就有許多有蠟燭精神的人嗎?敬愛的老師,辛勤的清潔工人,救死扶傷的醫(yī)生,日夜奔波的郵遞員等等。它們都在為我們默默奉獻(xiàn)著。
蠟燭令我敬佩,你照亮了他人,犧牲了自己,同時也在享受著快樂。
蠟燭小學(xué)作文5
從前有一盞臺燈和一根蠟燭。臺燈很驕傲,蠟燭卻很謙虛。他們在一起過的很不愉快。小主人每次做作業(yè)的時候,都要用到臺燈,所以臺燈很驕傲。
小主人夸了臺燈幾句,臺燈驕傲地對蠟燭說:“你這小家伙,竟然和我同居,你土里土氣的,顯得很不雅,還占了許多地方。什么作用都沒有,我能為主人照亮一切,而你只有傻傻的站在那。真是的,主人為什么不把你扔掉呢?”蠟燭卻說:“朋友,每人都有各自的作用,你怎么能說我呢?”臺燈卻把蠟燭的話當(dāng)作沒聽到一樣。
有一天,小主人又夸了臺燈幾句,臺燈又自以為是的說:“你長得太丑了,趁早離開我,不要在讓我看到你了。”蠟燭在一旁默默不語。
晚上,主人在臺燈下寫作業(yè),突然,臺燈的`燈泡壞了,主人只好點(diǎn)燃蠟燭,但是蠟燭卻謙虛的說:“我的燈光的確沒有你的亮,可是,我也有自己擅長的一面!
臺燈慚愧的低下了頭。
有些人自以為是,以為自己很了不起,最終也受到了懲罰。
蠟燭小學(xué)作文6
蠟燭是我們每個人都不可缺少的物品,當(dāng)停電的時候,在沒電的地方,它都是不可缺少的東西。
有一次我要參加作文比賽,可是我回到家的時候,家里沒電,這下可害苦我了,我只能蹲在樓下的石階上寫,映著夕陽來寫作業(yè),弄的我眼睛痛。太陽下山了夕陽也逐漸消逝了。一輪明月緩緩升起,這下沒轍了,總不能讓我在月光下寫作業(yè)吧!最后只能猜拳買蠟燭了,5角錢一根;一氣之下買了十根,雖然蠟燭的光很暗,但是真是雪中送碳哪,解決了燃眉之急。蠟燭一根根的燃眉之急,我的演講稿也背完了。
媽媽說:"這次多虧了蠟燭,要不然我們真不知到該怎摸辦了。"哎!生活中真是不能沒有蠟燭啊
蠟燭犧牲了自己,照亮了別人,生活中也有這樣的人,例如:老師,讓粉筆腐蝕了自己的手。清潔工。在太陽地下曬著,讓城市也干凈了。
我愛蠟燭,更愛蠟燭的精神。
蠟燭小學(xué)作文7
從前,有一個臺燈和一支蠟燭在一個叫果果的小女孩的房間里。
幾乎每天夜里,臺燈都會亮起來陪著果果讀書,果果也十分喜歡臺燈。于是臺燈便高傲起來,把房間里的什么東西都不放在眼里。
有一天夜里,臺燈對角落的蠟燭說:“喂,你這個土里土氣的東西有我好看嗎?”蠟燭十分虛心地說:“臺燈哥哥,我是沒有你好看,但好看沒有用,好用才有用!薄澳悄阋矝]有我好用,你瞧,我的開關(guān)一按,燈就亮了,你呢,行嗎?”臺燈說。“我……”蠟燭不急忙說,它想了想反問臺燈說:“臺燈哥哥,要是停電了,誰陪著小主人讀書寫字呢?”臺燈吞吞吐吐地說:“反正不是我。”
它們說著說著,突然停電了,房間里一片漆黑,果果找來打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭。蠟燭在漆黑的夜里亮了起來!果果用著蠟燭僅有的那一點(diǎn)點(diǎn)光亮,做著還沒完成的作業(yè)。
這時臺燈在一旁看著蠟燭的光芒,不由自主的害羞的低下了頭。
蠟燭小學(xué)作文8
蠟燭是一樣其貌不揚(yáng)的東西,他長著廋小的身子,頭上戴著一頂小尖帽,而且他比電燈落后得多,只有在停電的時候,它的作用就能發(fā)揮出來。雖然它的照明的時間很短,但它還是毫不猶豫地釋放出光芒,照亮別人,卻不向人們索要什么,直到它把“淚”都流完了,變成了蠟。唐朝詩人李商隱的“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句詩正是稱贊蠟燭這種“犧牲自己,照亮別人”的精神。它還給人們留下美好的回憶:生日的時候,它換上五彩的衣裳,當(dāng)我們沉浸在吹蠟燭的快樂的同時,你有可否想到蠟燭同時也在結(jié)束著自己短暫的生命。啊,這平凡的蠟燭真不平凡!
校園里不就有這樣的蠟燭嗎?他們就是我們敬愛的老師,他們?yōu)榱宋覀儾晦o勞苦地工作,把青春獻(xiàn)給了我們,卻毫無怨言,為的就是我們的將來。老師就像我們手持的蠟燭,帶領(lǐng)我們走過坎坷不平的道路……
我們要學(xué)習(xí)蠟燭那偉大的精神,以后對社會作出貢獻(xiàn)。
蠟燭小學(xué)作文9
蠟燭,雖然矮小,但就是它把自己全部的光明獻(xiàn)給了人類,點(diǎn)起蠟燭,亮起一絲微弱的光,火苗不斷地跳動,像一個個小精靈在顯法,那亮光看誰知道,它的過去呢?
也許,你那時候還就是讀一年級的時候,燈臺下靜靜地寫作業(yè)。突然聽電了,頓時一片漆黑。你慌張的摸那只小蠟燭,當(dāng)你摸到它的時候,將它點(diǎn)燃,一下子就穿透了黑暗,眼前一片光明。
蠟燭就是渺小的,又就是無私的,它把它的一生照亮別人,溫暖留給他人。
蠟燭的精神恰恰在生活也有,就像我們的老師,為人自己的嘔心瀝血,他們用智慧,引領(lǐng)每個孩子走上成功的道路,為我們充滿勇氣,勇往直前,讓我們經(jīng)霜傲雪,有著頑強(qiáng)不屈的精神。
大家記住了嗎?這就就是蠟燭的精神.
蠟燭小學(xué)作文10
在寒冷的冬日,蠟燭是一絲溫暖;在黑暗中,蠟燭是一線光明,在生日里,蠟燭只是自己心愿的寄托?赡銈冊脒^,蠟燭更是我們的榜樣。
在假期中的一天傍晚,我正忙著寫作業(yè),可突然停電了,在一片漆黑里,我小心翼翼地在黑暗中摸索,尋找家里現(xiàn)有的蠟燭。點(diǎn)燃蠟燭,我全神貫注地盯著,看的這微弱的燭光,仿佛在說,燃燒吧!把光明帶給黑暗中的孩子們。我似乎看到它那小小的的身軀所蘊(yùn)含的生命力。
它沒有婀娜多姿的身軀,而是一根直直落落的曲線;它沒有令人羨慕的點(diǎn)綴,而是一身光溜溜,但它有的是我們從未有過的默默奉獻(xiàn)的精神,燃盡自己的一身,去照亮別人!溫暖別人!
照亮別人,犧牲自己,這不是我們值得學(xué)習(xí)的嗎?默默奉獻(xiàn),不求回報(bào),這不是值得我們敬佩的嗎?
燃燒的蠟燭——“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這是它人生的真實(shí)寫照,更是我們前進(jìn)的指路人。
蠟燭小學(xué)作文11
我的書桌上有一盞臺燈,臺燈的罩是一只可愛的藍(lán)色小海豚,驕傲的臺燈看不起躺在抽屜的蠟燭,常常奚落它。
“你是誰呀?”臺燈問。
“我是用來照明的蠟燭呀!毕灎T謙虛地回答。
“照明?呵,你算什么東西?你看我,多么明亮,你能這樣嗎?”臺燈傲慢地問。
蠟燭默不作聲,不再理會臺燈。
有一天,我正做作業(yè),忽然停電了,作業(yè)還沒完成呢,怎么辦?正當(dāng)我焦急萬分的時候,忽然靈機(jī)一動,想起了抽屜里的蠟燭。蠟燭?對,蠟燭!我連忙到外公房間拿了五根火柴,點(diǎn)燃蠟燭,繼續(xù)寫完作業(yè)。
打那以后,臺燈再也不敢小瞧蠟燭了,因?yàn)樗雷约旱拿髁潦莵碜噪娫矗灎T是燃燒自己為別人帶來光明。臺燈誠心誠意地向蠟燭道歉,它倆成了好朋友。
蠟燭小學(xué)作文12
夜晚,它照亮黑暗,他那長長的身子,慢慢的吞噬著,慢慢的消失著……就在那個夜晚,我感受到了蠟燭的精神!
周末的晚上五點(diǎn)鐘,我正起勁的看著書,突然,咔,屋子一下子黑了,嚇了我一大跳,趕緊叫:“媽媽!是不是停電了?!”媽媽過來說:“對,我趕緊點(diǎn)上了蠟燭!”媽媽用打火機(jī)一下子將白色蠟燭點(diǎn)燃了,霎時間,整個屋子里亮了起來,媽媽把蠟燭放在客廳的茶幾上,我接著蠟燭的亮光,繼續(xù)聚精會神的讀了起來……
時間已經(jīng)過去一個多小時了,我合上書本,再次望著蠟燭,他變的更短了,他不停地落淚,但是在我看來他好像是個不會說的人,一句怨言也沒有,還是默默地點(diǎn)亮光明,大約半個小時,我看見蠟燭只剩一厘米了,即將要熄滅,突然,“噗”地一聲,蠟燭熄滅了……就在這一刻,我深深被感動了這種蠟燭精神,是舍己為人地,是無私的,它為了光明犧牲了,這很值得敬佩。在身邊有很多像蠟燭的人,我們要向他們好好學(xué)習(xí),將蠟燭的精神傳遞下去。
蠟燭小學(xué)作文13
我在書上看到一篇文章,上面寫著:蠟燭能在水中燃燒。我覺得這荒唐極了!大人們常說一句話:“水火不相容,”水與火是“天敵,”怎么可能相容?我非常好奇,于是找來了爸爸一起做實(shí)驗(yàn)。
做這個實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備:蠟燭、盤子、水、打火機(jī),只見爸爸把蠟燭點(diǎn)燃,滴了幾滴蠟油在盤底,然后把蠟燭吹滅,小心翼翼地粘在盤底上,再往盤里放水,把蠟燭點(diǎn)燃,蠟燭在水中燒的很旺,慢慢地蠟燭滅了,我量了長度是1寸。
從這個小小的實(shí)驗(yàn)里,我學(xué)到了不少知識。做實(shí)驗(yàn),既有趣又能學(xué)到知識,以后我一定要多觀察、多探索,做生活中的有心人,生活中的“為什么”還有很多,如果有什么你認(rèn)為不可能的。你也可以像我一樣,親自去實(shí)踐,也許會有意想不到的發(fā)現(xiàn),讓我們愛科學(xué),學(xué)科學(xué),做科學(xué),做科學(xué)的不主人吧!
蠟燭小學(xué)作文14
蠟燭,是再也不能平凡的東西,除了停電時照明,還有什么用處呢?有沒有人想過:蠟燭依靠著它那頑強(qiáng)而瘦弱的身軀給人們提供了安全。
那是一個漆黑的夜晚,媽媽和爸爸因?yàn)橐影,很晚才能回來,只有我一人在家。膽小的我用眼巡視著屋子,我的聲音變得顫抖了。過了一會兒,雪上加霜——屋子停電了。這時。我想到了蠟燭,可是屋里沒有找到。我只得挨家挨戶地借蠟燭,每一家的答案都使我失望不已。終于,在一位鄰居家找到一根大約只有11厘米的小蠟燭,我“滿載而歸”地回了家,小心翼翼地打開打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭,一束亮光從蠟燭身上亮起,我看了心里暖洋洋的。但當(dāng)我看到蠟燭身上的“皮”一層層脫落下來的時候,我卻流下淚來,蠟燭任人怎樣擺弄,它也無怨無悔,照亮了別人,燃燒了自己。
蠟燭,任人怎樣說它,它總是一如既往,為人們做它該做的事情。
蠟燭小學(xué)作文15
有一天上午,爸爸媽媽上班去了,我獨(dú)自一人在家,我看見書桌上的東西亂七八糟的,就打算收拾一下。在收拾抽屜時,發(fā)現(xiàn)了一段小蠟燭頭,上面落滿了灰塵。我覺得這個小蠟燭頭太小了,就隨手把它扔到了一個紙盒里。
正好那天晚上停電了,屋里頓時一片漆黑。我沒法寫作業(yè),爸爸媽媽也無法看書,我們一家像熱鍋上的螞蟻,著急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正在這時,我突然想起早上被我扔到紙盒里的那段小蠟燭頭,急忙跑去翻找了出來,用打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭。我又重新回到書桌前寫字,爸爸媽媽以重新回到了床邊看書。這一節(jié)可愛的小蠟燭看見我們一家人安心的看書、學(xué)習(xí),好像也高興得流下了眼淚。
蠟油一滴一滴地落到了桌面上,小火苗盡管微弱,但卻還在不停的跳動著,它要把自己生命的最后一刻也奉獻(xiàn)給人類。
過了一會兒,小蠟燭消失了,留在書桌上的只有一滴一滴的燭淚。
這件事主我知道了:不管什么東西,無論大小都有它存在的價(jià)值。
……
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