誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感匯編15篇
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編為大家整理的誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感1
寒假里，我拜讀了斯賓塞約翰孫寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。講的是：在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，住著小老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧，他們每天都在尋找一種叫做奶酪的食物。
終于有一天，他們找到了。于是，他們?cè)谀抢锉M情的享受，每天都過(guò)著一樣的生活。突然有一天奶酪沒(méi)有了，嗅嗅和匆匆想都沒(méi)想，馬上繼續(xù)尋找他們的奶酪，而哼哼和唧唧卻在奶酪站怨天尤人“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？”。后來(lái)，唧唧終于認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，去尋找奶酪，而哼哼卻永遠(yuǎn)呆在了奶酪站里。
通過(guò)讀這篇文章，我懂得了我們要有堅(jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)的毅力，更要有應(yīng)變的能力，這樣就一定能找到屬于自己的新奶酪。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感2
最近，我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)，真的是感觸頗多。
書(shū)中有四個(gè)主人翁，老鼠嗅嗅善于秀出變化的氣息；怱怱能對(duì)事情迅速的做出行動(dòng)；小矮人哼哼面對(duì)變化猶豫不決，煩惱從生，埋怨天地；唧唧因?qū)ψ兓目謶侄Ｐ共磺�，最終沖破了恐懼的束縛，重新尋找新奶酪。
奶酪只是一個(gè)代用詞，它代表著生活中層層面面人類(lèi)所需的東西。例如：金錢(qián)、工作、友情等等。而在遭受了奶酪不見(jiàn)了的殘酷現(xiàn)實(shí)后，我們應(yīng)該都會(huì)像哼哼一樣恨天怨地，并盲目的期待著奶酪自己跑回來(lái)的那一天。并碌碌而無(wú)為地在等待中度過(guò)每一天，抱怨老天的不公。但在這些變化中，我們知道了升華迷宮是需要我們親自探索的。我們是不能停留在其中一角安身立命的。像哼哼這樣的人理應(yīng)被社會(huì)所淘汰，他只愿一輩子享受樂(lè)趣，停滯不前。
社會(huì)變化本無(wú)常，想要存活在這個(gè)社會(huì)當(dāng)中，我們必須做好變化的準(zhǔn)備，在千變?nèi)f化的世界中尋找自己的“天地”。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感3
自強(qiáng)不息、勇于探索，建設(shè)人類(lèi)社會(huì)和諧的精神家園。當(dāng)今人們?cè)谧非笪镔|(zhì)生活與享受時(shí)，似乎缺了點(diǎn)什么，精神上只有了文化藝術(shù)的享受，而少了引領(lǐng)人類(lèi)可持續(xù)進(jìn)化的道德精神升華，戰(zhàn)爭(zhēng)、污染、疾病、自私自利還充斥我們的滿(mǎn)載的地球。我們不僅要生活中現(xiàn)實(shí)中，更要活在自己的精神家園里，要有自己的思索看法思想準(zhǔn)則，把人類(lèi)優(yōu)秀的精神與品質(zhì)傳遞給下一代。當(dāng)代中國(guó)，我們不但要發(fā)展高度的物質(zhì)文明，這是基石，正如古人語(yǔ)倉(cāng)廩實(shí)知禮節(jié)，更要發(fā)揚(yáng)五千年的文化精神文明，繼續(xù)創(chuàng)造新的燦爛的精神文明奶酪來(lái)滋養(yǎng)我們的民族，中國(guó)才更有活力和希望。
我們應(yīng)該慶幸所生的時(shí)代所在的城市，但我們必須清醒，必須更加努力工作，創(chuàng)造財(cái)富、分享財(cái)富，發(fā)展教育，使下一代能傳承我們義烏的優(yōu)良傳統(tǒng)品質(zhì)。我們還任重道遠(yuǎn)。所以，在日常生活中，要日三省吾身，為社會(huì)城市的發(fā)展傳送一些愛(ài)心的奶酪，使我們的生活更美好。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感4
很久以前我就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū)，但現(xiàn)在才真正地閱讀，感覺(jué)真的如別人所說(shuō)的那樣：受益匪淺！
變，是世界的一個(gè)不變的定理，是唯一可以永恒存在的真理。或許很多人都明白世界上林林種種的事物是每時(shí)每刻都在改變的，但即使是這樣，還有許多人活在自己自筑的不變的世界里，在里面埋葬自己的快樂(lè)與童真，埋葬自己的追求與欲望，而我也在很多時(shí)候活在自己幻想的不變的過(guò)去里。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感：直至，看了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)，我才從我自筑的過(guò)去圍城中走出來(lái)。明白了一些道理，體內(nèi)那些悲郁的因子也掩埋了起來(lái)，取而代之的是一種向自己想要的“奶酪”的勇氣。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感5
他們總是不斷地拿走你的奶酪，要隨時(shí)作好奶酪被拿走的準(zhǔn)備，經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道它什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)。越早放棄越早找到新的，隨著奶酪的變化而變化，并享受變化，勇于冒險(xiǎn)，接受新的美味。牢記：他們總是不斷拿走你的奶酪。
這是我最大的心得，這個(gè)世界沒(méi)有絕對(duì)的事情，要作好隨時(shí)應(yīng)付未知變化的準(zhǔn)備。如果有一天它突然降臨也不要恐懼，因?yàn)楫?dāng)你無(wú)所畏懼時(shí)，你就天下無(wú)敵了。
要學(xué)習(xí)改變，克服恐懼，享受變化帶給你的快樂(lè)，這樣你會(huì)得到輕松自在。
當(dāng)你無(wú)所畏懼時(shí)，你該怎么辦？如果不改變，就接受淘汰。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感6
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本寫(xiě)兩個(gè)小矮人和兩個(gè)小老鼠再一個(gè)迷宮中找到了奶酪的故事！
它的主人公是兩個(gè)小矮人和兩個(gè)小老鼠。兩個(gè)小矮人頭腦復(fù)雜，靠的是準(zhǔn)確的思考。但小老鼠卻相反，它們是頭腦簡(jiǎn)單，有著敏銳的嗅覺(jué)。
事情是這樣的：吃而小老鼠呢？它們一如既往的勤勞，像從前一樣，天天向別的地方探索。它們還注意到奶酪N站的奶酪在一天一天的減少。最終有一天兩個(gè)小矮人被一場(chǎng)突如其來(lái)的打擊打跨了。但小老鼠沒(méi)有，因?yàn)樗麄兲剿鞯侥汤褻站。
最終有天一個(gè)小矮人覺(jué)悟了，他在墻上寫(xiě)上了自我領(lǐng)悟的道里來(lái)坐標(biāo)制，突然一串腳步聲鉆進(jìn)那一個(gè)小矮人的耳朵里，是他的好朋友還是一個(gè)新的開(kāi)始？
我讀了這本書(shū)后懂得了許多道理，如：僅有觀察到了微小的變化才能不被大的變化打跨等等。但我相信每人讀了這本書(shū)都會(huì)有不一樣的想法，也會(huì)感悟到不一樣道理。所以，你也來(lái)讀一讀吧。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感7
每個(gè)人都懼怕改變，希望用舊的模式生活，得到奶酪。像哼哼一樣閉守，定會(huì)自生自滅。我們要做唧唧，在情況改變時(shí)，能迅速做出改變。奶酪是目標(biāo)，是堅(jiān)持的動(dòng)力。在生活這個(gè)大迷宮中，在二十一世紀(jì)的迷宮中，道路不斷改變。我們厭惡改變，可生活不同意你，他們不斷取走奶酪，像在奶酪C站一樣，有的人被擠下去，過(guò)著不得志的生活。如果你不改變，就會(huì)被淘汰。一些人懷抱夢(mèng)想，帶上改變，去尋找奶酪N站，尋找夢(mèng)想。
回想清朝，我們又何嘗不作了哼哼！閉關(guān)自守，不愿改變，守著中國(guó)的天然物資——奶酪C站，最后被善于改變、不斷創(chuàng)新的唧唧——日本，至于了死地。改革后，我充當(dāng)唧唧，積極交流，改變政策，終于迎來(lái)了陽(yáng)光的奶酪N站。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感8
最近讀了一本書(shū)，里面講了兩只老鼠在一個(gè)迷宮里去找奶酪，當(dāng)它們兩個(gè)分開(kāi)后，總是又碰見(jiàn)，一路上，一只老鼠不愿走了，另一只老鼠便在墻上寫(xiě)下了他的感悟給他的伙伴。后來(lái)他們明白了，其實(shí)它們需要的不是奶酪，而是對(duì)尋找奶酪的感悟……
這本書(shū)并不是為了寫(xiě)這個(gè)老鼠的故事的，而是通過(guò)寫(xiě)它們兩個(gè)的故事來(lái)說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題你的奶酪總在變化之中。
我最喜歡這里面的這句話(huà)“盡快適應(yīng)變化越早放棄舊的奶酪，你就會(huì)越早享用新的奶酪�！币�?yàn)楣适吕锏摹澳汤摇笔菍?duì)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所追求目標(biāo)的一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關(guān)系，可以是金錢(qián)，一幢豪宅，還可以是自由、健康、社會(huì)的認(rèn)可和老板的賞識(shí)。所以我們都很想得到這個(gè)“奶酪”。但得到之后呢，我們便思考，所以你要學(xué)會(huì)適應(yīng)變化。你要學(xué)會(huì)放棄
這本書(shū)是一本很值得人思考的，里面的許多話(huà)讓我們都生活和理想都有了新的認(rèn)識(shí)。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感9
今天我讀了“誰(shuí)移動(dòng)我的奶酪”，這本書(shū)在遙遠(yuǎn)的地方說(shuō)話(huà)，生活著四個(gè)小家伙嗅聞，啁啾，匆忙和哼唱。他們每天都在尋找奶酪，最后有一天他們找到奶酪。所以他們喜歡奶酪。突然有一天，奶酪走了！嗅和匆忙不想出去找奶酪，嗡嗡聲和唧唧，但帶來(lái)到位。后來(lái)，山楂知道自己的錯(cuò)誤，馬上去奶酪。和哼子仍然永遠(yuǎn)留在原地。
當(dāng)我讀這本書(shū)時(shí)，我不得不快速地開(kāi)始一個(gè)新的努力，小老鼠嗅聞;我們應(yīng)該像嗅聞，匆忙面對(duì)同樣的積極變化，迎接挑戰(zhàn)，享受變化！你會(huì)發(fā)現(xiàn)最新鮮的奶酪！
面對(duì)逆境，我們必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的毅力，也有能力作出回應(yīng)。面對(duì)逆境，我們必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的毅力，也有能力作出回應(yīng)。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感10
有一本書(shū)卻使我很快就把它讀完了。這本書(shū)就是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，作者是一個(gè)醫(yī)學(xué)博士—斯賓塞。約翰遜。
故事是這樣的：四個(gè)主人公的奶酪被分享光后，兩只小老鼠能迅速適應(yīng)變化，采取行動(dòng)。而兩個(gè)小矮人則相反，直至過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，小矮人唧唧終于改變了想法，決定克服心中的恐懼到迷宮里去尋找新的奶酪，而小矮人哼哼還在想奶酪為什么會(huì)消失，還在等著奶酪回來(lái)。
在尋找中唧唧明白了很多道理，并把它們一一寫(xiě)在墻上。經(jīng)歷過(guò)千辛萬(wàn)苦，無(wú)數(shù)次的失敗。迷路，唧唧終于找到了大量的奶酪。他并沒(méi)有貪婪的去享用這些奶酪，而是決定只帶上一點(diǎn)點(diǎn)，再去尋找新的奶酪。
如果問(wèn)我在生活中像他們四個(gè)中的哪一個(gè)的話(huà)，我想我是哼哼與唧唧的結(jié)合吧。我想唧唧一樣打算未來(lái)的一切，準(zhǔn)備接受變化，又像哼哼一樣當(dāng)變化來(lái)臨時(shí)，又有些恐懼，不能按計(jì)劃堅(jiān)持下去。
我想《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)讓我受到很大的啟發(fā)，可能會(huì)改變我的人生。
誰(shuí)動(dòng)了我的`奶酪讀后感11
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)主要講了兩只小老虎嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧在迷宮中跑來(lái)跑去尋找奶酪的故事。小老鼠嗅嗅能及早嗅出變化的端倪；小老鼠匆匆遇到一件事就會(huì)立即采取行動(dòng)；小矮人哼哼，他總是擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕而否認(rèn)、抵制變化；小矮人唧唧他能發(fā)現(xiàn)變化可以帶來(lái)更好的生活后學(xué)會(huì)及時(shí)地做出調(diào)整！
在這本書(shū)中，“奶酪”指的是我們?cè)谏钪邢胍玫降娜魏螙|西，可以是一份工作，一種人際關(guān)系，也可以是金錢(qián)、豪宅、自由、健康，還可以是別人的認(rèn)同和老板的賞識(shí)�；蛟S，它只是一種心靈上的寧?kù)o。故事中的“迷宮”，代表了我們不斷尋找幸福的場(chǎng)所。它可以是你的工作機(jī)構(gòu)、居住的社區(qū)、或者是生活中的人際網(wǎng)絡(luò)。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感12
書(shū)里講述著兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠在一個(gè)擁有奶酪的迷宮里找奶酪的故事。
它們通過(guò)勤奮認(rèn)真地查找，發(fā)現(xiàn)了奶酪“C”站。
小矮人天天去奶酪“C”站吃奶酪，從不關(guān)心奶酪是否發(fā)生了變化，而小老鼠每天吃奶酪之前，都會(huì)到處看一看、聞一聞，奶酪是否發(fā)生了變化。有一天，小老鼠來(lái)到奶酪“C”站，發(fā)現(xiàn)奶酪沒(méi)有了，它們一點(diǎn)也不驚訝，馬上向迷宮深處跑去找新的奶酪。經(jīng)過(guò)再次努力，發(fā)現(xiàn)了奶酪“N”站。小矮人也發(fā)現(xiàn)奶酪沒(méi)有了，一個(gè)小矮人非常生氣，一個(gè)小矮人不敢面對(duì)這個(gè)事實(shí)。困惑了很久，一個(gè)小矮人決定去尋找新的奶酪。很久以后，小矮人找到了奶酪“N”站。另一個(gè)小矮人還是原地不動(dòng)，還想著奶酪會(huì)被送回來(lái)。
讀了這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：變化總是在發(fā)生的。我們要預(yù)見(jiàn)變化、追蹤變化、盡快適應(yīng)變化，還要做好迅速變化的準(zhǔn)備。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感13
我看了一本叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的是發(fā)生在一個(gè)迷宮里的事情，故事里有四個(gè)小家伙。思想單純，但直覺(jué)敏銳的小老鼠嗅嗅和匆匆。復(fù)雜的大腦中充滿(mǎn)了信念和情感的小矮子哼哼和唧唧。它們都很喜歡吃奶酪，但是它們的性格都是不一樣的。
它們每天都在迷宮里跑來(lái)跑去的尋找奶酪充饑，并且享受其中的樂(lè)趣，它們經(jīng)過(guò)了重重困難，終于有一天，它們?cè)谝粭l走廊的盡頭找到了各種各樣的奶酪。過(guò)了很多天以后，奶酪突然不見(jiàn)了，這個(gè)突如其來(lái)的變化使它們疑惑不解。哼哼和唧唧非常氣憤，而小老鼠嗅嗅和匆匆在確定奶酪真的消失后，就商量在迷宮里找其他的奶酪，它們經(jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦，終于找到了更多更大的一堆奶酪！
我很喜歡匆匆，因?yàn)樗男愿窀液芟�，我還要向唧唧學(xué)習(xí)，因?yàn)樗馨l(fā)現(xiàn)變化學(xué)會(huì)及時(shí)地作出心里調(diào)整得到了更好的收獲。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感14
今天，我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，深有感觸。這本書(shū)把我人生中的又一個(gè)問(wèn)號(hào)，化為了感嘆號(hào)。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》中，主要講兩只老鼠和兩個(gè)小矮人在一個(gè)迷宮中尋找奶酪來(lái)維持生計(jì)�？蓛芍焕鲜筮^(guò)于依賴(lài)著些奶酪，最后自己把奶酪吃完了說(shuō)是別人偷走了。但兩個(gè)小矮人知道后，他們?nèi)ふ倚碌哪汤�。而兩只老鼠則在家中辯論是誰(shuí)把奶酪偷走了其中一只老鼠厭倦了再家中辯論的生活，明白了其中道理去尋找了新的奶酪，在路上留下標(biāo)記，希望自己的兄弟悟出其中的道理跟來(lái)�？闪硪恢焕鲜筮�在家里想是誰(shuí)偷走了我的奶酪，最后餓死了。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》告訴我們不要過(guò)于依賴(lài)一個(gè)人或物，如果這個(gè)人＜或物品＞失去了這些，將會(huì)失去理智，對(duì)生活失去信心。所以我們平時(shí)要多去找一些東西來(lái)充實(shí)自己的生活。這樣人們才不會(huì)對(duì)生活失去理智，只有這樣自己才會(huì)對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，讓自己的生活更加豐富多彩。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感15
這個(gè)暑假，我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)，它告訴我們一些道理。
書(shū)中的內(nèi)容是：兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠在迷宮中找奶酪。小矮人看不起小老鼠，但小老鼠總能比小矮人找得更多奶酪。一天，他們找到一堆奶酪，享受時(shí)，小老鼠還在為找下一堆奶酪做準(zhǔn)備，而小矮人沒(méi)準(zhǔn)備。一天，奶酪沒(méi)了，小老鼠去找，很快就找到了，而小矮人認(rèn)為奶酪被拿走了，會(huì)有人送回來(lái)，但過(guò)了很久還沒(méi)人送回來(lái)，于是咒罵別人。很久后，小矮人才明白，奶酪不會(huì)回來(lái)，于是也去找，最后也找到了。
這個(gè)故事告訴我們:做人不能自以為是、遇到變化就要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，采取措施、有理想而不活在理想之中，應(yīng)該活在現(xiàn)實(shí)里。
【誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感匯編15篇】相關(guān)文章：
關(guān)于《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感04-22
護(hù)士《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感讀后感范文04-14
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感(通用15篇)04-30
英語(yǔ)閱讀:誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪11-14
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)筆記15篇11-08
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記(15篇)10-31
項(xiàng)鏈讀后感匯編15篇04-10
勸學(xué)讀后感(匯編15篇)04-12
繁星讀后感匯編15篇04-11
活著讀后感(匯編15篇)04-25