【必備】寫(xiě)樹(shù)的作文四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的寫(xiě)樹(shù)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)樹(shù)的作文 篇1
我們的學(xué)校是縣城歷史最悠久的小學(xué)——實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我們學(xué)校門(mén)前的大花壇中間就有一棵婆娑的柏樹(shù)，柏樹(shù)旁邊種著許多花，有月季、百合、牽�；ā⒕栈�、臘梅……
每天，過(guò)往的師生熙熙攘攘，都要繞過(guò)花園，走進(jìn)教學(xué)樓，柏樹(shù)的腳下，總是說(shuō)說(shuō)笑笑的不斷。但人們似乎從不肯仰頭望他一眼，好像他已與世隔絕。他太普通了，普通到不能再普通。
他很高，很直，很綠，但那不是一成不變的綠，翡翠般的翠綠，料峭春風(fēng)中薺薺菜般的深綠，至于他的墨綠，我想我無(wú)法形容，那是專(zhuān)屬于他的綠，凝聚了他所有精力和精魂的綠，而這種綠，卻只出現(xiàn)在冬天。
春去秋來(lái)，別的花木早已經(jīng)歷了一個(gè)輪回，然而他依舊綠，依舊那么高，那么直，縱然，還是沒(méi)有人肯在他腳下駐足，人們?cè)缫训怂?/p>
秋風(fēng)起了，夾雜著冬的消息，刮遍了北方，刮遍了華北平原，也最終刮進(jìn)了校園。銀杏，美麗的黃葉翩翩起舞，在死亡之神降臨時(shí)，仍不自覺(jué)的和殘酷的秋風(fēng)纏綿，她眷戀自己昔日的家園，卻親昵地挽著秋風(fēng)的臂膀離開(kāi)。月季枯了，殘枝敗葉被秋風(fēng)帶著遍地翻滾，失去了紅艷的鮮花，失去了往日的翠綠，只有死氣沉沉的褐色，或許這一刻的月季是最美的，瀕臨死亡的垂死掙扎，美得驚心動(dòng)魄，美得刻苦銘心。就像，有毒的罌*。
秋風(fēng)，還真是一個(gè)冷血的殺手，他將殘葉和枯枝帶到柏樹(shù)的腳下，柏樹(shù)沒(méi)有低頭，更沒(méi)有流淚，也沒(méi)有只言片語(yǔ)，他挺立著，那么高，那么直。他太普通了，普通到不能再普通，沒(méi)有梅的姿態(tài)，沒(méi)有玫瑰的冷艷，也沒(méi)有梨樹(shù)的碩果累累，他只有挺立，倔強(qiáng)地挺立。
冬的腳步越來(lái)越近，柏樹(shù)意識(shí)到了形式的嚴(yán)峻，他的顏色越來(lái)越綠，他的內(nèi)心，早已燃起熊熊烈火，虔誠(chéng)的等待著，等待著，等待皚皚的`狠狠壓住松梢，他積蓄著力量，等待著……
校園，滿(mǎn)目蕭條，唯有柏樹(shù)，仍屹立著，過(guò)往的師生大概覺(jué)得沒(méi)什么可看，于是不經(jīng)意的望見(jiàn)了柏樹(shù)，他們驚嘆，�。∧敲锤�！那么直！那么綠！綠的深沉！綠的義無(wú)反顧！普通的他早已不普通，也只有他，給了校園生機(jī)，給了校園希望。
柏樹(shù)一動(dòng)不動(dòng)的屹立著！儼然如一個(gè)綠色的戰(zhàn)士。
寫(xiě)樹(shù)的作文 篇2
小朋友們，你們愛(ài)吃香蕉嗎?我最?lèi)?ài)吃香蕉了。 今天媽媽買(mǎi)回了一掛香蕉。我仔細(xì)地觀(guān)察著它們：它們緊緊擁抱在一起，有的象偎在媽媽?xiě)牙锏男殞�，有的象彎彎的月兒，有的象小小的船�?/p>
剝開(kāi)它們金黃色的外衣，就會(huì)看到白白胖胖的身體。輕輕地咬上一口，又松又軟，又香又甜，好吃極了。
媽媽告訴我，香蕉是從南方運(yùn)來(lái)的。香蕉的作用可多了，小孩子吃了，可以潤(rùn)腸、通便;牙齒不好的老人吃它最合適的;還有愛(ài)美的女士可以用它做面膜。
寫(xiě)樹(shù)的作文 篇3
校園里的大榕樹(shù)
走進(jìn)我們美麗的校園，映入眼簾的是一株高大挺拔的大榕樹(shù)。
這株大榕樹(shù)據(jù)說(shuō)已有一百多年的歷史了。他那粗大的樹(shù)干大約需要3個(gè)成年人展開(kāi)雙臂才能合抱。它的根須深深扎在泥土里，以便吸收養(yǎng)料供給給樹(shù)干和枝葉。遠(yuǎn)看，大榕樹(shù)長(zhǎng)得比我們學(xué)校的教學(xué)樓的第三層還高，它像大傘，像蘑菇，還像一位慈祥的老人站在操場(chǎng)邊上。微風(fēng)輕輕拂過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲音，悅耳動(dòng)聽(tīng)。
春天一到，大榕樹(shù)的葉子很快就長(zhǎng)得郁郁蔥蔥了，這時(shí)，有許多小鳥(niǎo)在樹(shù)上做窩，“嘰嘰喳喳”地呼喚同伴，給校園帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。
夏天，太陽(yáng)炙烤著大地，大榕樹(shù)像一把太陽(yáng)傘，為我們遮擋火辣辣的太陽(yáng)，給我們帶來(lái)一絲陰涼，讓我們可以在樹(shù)底下玩耍。
秋天，大榕樹(shù)的葉子開(kāi)始凋零，葉子在秋風(fēng)婆婆的幫助下，來(lái)到地上，為來(lái)年的新葉提供養(yǎng)料。
冬天，北風(fēng)呼呼的刮著，這株大榕樹(shù)的葉子雖然掉光了，但它還是昂首挺胸，筆直的站著，絕不向困難低頭。
我們校園的大榕樹(shù)可真?zhèn)ゴ螅鏌o(wú)私�。∥覀円煤帽Ｗo(hù)它，讓他長(zhǎng)壽萬(wàn)年，為校園添光彩！�。�
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):
這篇寫(xiě)景抒情的文章，運(yùn)用細(xì)膩生動(dòng)的文筆，對(duì)校園里的大榕樹(shù)進(jìn)行了詳盡的描繪，按照春夏秋冬的順序，依次展現(xiàn)了大榕樹(shù)的風(fēng)采。思路清晰，結(jié)構(gòu)完整，蘊(yùn)涵著濃濃的深情。
寫(xiě)樹(shù)的作文 篇4
自家的院子里有棵香椿樹(shù)，雖然它已經(jīng)刻上了12個(gè)年輪，但樹(shù)干只有成人胳膊那般細(xì)，年年春天，它都把那香味濃濃的嫩芽毫不吝嗇地獻(xiàn)給人類(lèi)做一道佳肴，而自己，卻瘦了。
初春乍暖還寒，春風(fēng)多情地把萬(wàn)木輕撫，憋悶一冬的樹(shù)木開(kāi)始復(fù)蘇，萌動(dòng)。楊樹(shù)、柳樹(shù)早早地從沉眠中醒來(lái)，探出頭貪婪地呼吸著，發(fā)出一聲嘆息。而香椿樹(shù)默默不語(yǔ)，不為搶先沐浴春光，卻在暗暗儲(chǔ)蓄精氣神等待著、等待著一俟時(shí)機(jī)成熟，新芽冒尖，幾束的椿骨朵幾天就長(zhǎng)大。
一位同事來(lái)家串門(mén)，說(shuō)香椿芽炒雞蛋是味名菜。說(shuō)者無(wú)意，聽(tīng)者留心，愛(ài)人撇下，用資料袋裝好送給這位同事。盡管同事連連推辭：不要、不要。我硬是賽給了他。
不過(guò)幾天，香椿樹(shù)又長(zhǎng)出新芽，遠(yuǎn)親不如近鄰，總少不了給近鄰送上一把，雖然數(shù)量不多，情總算是領(lǐng)了親戚來(lái)探親，走時(shí)也要讓他們帶上一把。
女兒要好的同學(xué)來(lái)家玩耍，竟也效仿大人撇幾束送人情，然后往香椿樹(shù)根灌上一桶清水。
我的科長(zhǎng)在任時(shí)，每年春季我少不了送他幾把香椿芽，去年他退休了，今年我必須送他比去年的量，以避人人走茶涼之嫌，但樹(shù)上不夠，又從市場(chǎng)上買(mǎi)了幾把，送到老科長(zhǎng)家里。
立夏，采了幾茬嫩芽的香椿樹(shù)，衣不遮體，漸漸地天熱了，葉子也老了，家里人沒(méi)輪上吃自家的香椿芽。我家已經(jīng)搬出那處老院子好幾年，想起那棵香椿樹(shù)，就會(huì)想起自己的過(guò)去的同事、鄰居、好友，心底悠然升起欣然之情。
香椿樹(shù)能有我同樣的感受嗎？
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