數(shù)學(xué)老師作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的數(shù)學(xué)老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
數(shù)學(xué)老師作文1
開(kāi)學(xué)了，我們班數(shù)學(xué)老師換了。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息，紛紛議論起來(lái)。有的說(shuō)：“新的數(shù)學(xué)老師是男的，還是女的?”有的說(shuō)：“新的數(shù)學(xué)老師兇不兇啊?”還有的說(shuō)：“新的數(shù)學(xué)老師漂亮嗎?”
第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)，同學(xué)們的疑問(wèn)有了答案。新的數(shù)學(xué)老師姓姚，是位漂亮的女老師。她中等身材，穿著一身連衣裙，扎著一根馬尾辮，眼睛不大不小，但很有神，臉上掛著甜甜的微笑。
姚老師上課很有耐心，她講話不快不慢，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講，也沒(méi)有大聲批評(píng)，而是盯著那個(gè)同學(xué)看，讓他自覺(jué)改正。
這就是我們班新的數(shù)學(xué)老師，我們喜歡她!
數(shù)學(xué)老師作文2
金老師是我們這個(gè)學(xué)期新來(lái)的數(shù)學(xué)老師。他三十來(lái)歲，中等身材，稍微有點(diǎn)胖，戴著一副眼鏡，看起來(lái)挺嚴(yán)肅的。
他剛來(lái)我們班的時(shí)候，同學(xué)們都在議論：“這個(gè)老師講課生動(dòng)不生動(dòng)呀？他嚴(yán)不嚴(yán)肅？他講的課能不能聽(tīng)懂？”有此疑問(wèn)是難免的，因?yàn)樗俏覀兊男吕蠋煛＝鹄蠋熛葋?lái)了個(gè)自我介紹。課開(kāi)始上了，上到一半我們便被金老師生動(dòng)的語(yǔ)言和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格征服了。尤其金老師的拿手好戲，就是笑話，一堂課有十幾分鐘是在笑聲中度過(guò)的。金老師很幽默，講話很風(fēng)趣，還常常摸摸自己的“啤酒肚”。引得我們哄堂大笑，整個(gè)班級(jí)簡(jiǎn)直成了一個(gè)逗笑樂(lè)園。
金老師那幽默的神態(tài)、語(yǔ)言、表情，給我們留下了深刻的印象。
我們都非常喜歡這位新來(lái)的數(shù)學(xué)老師—金老師。
數(shù)學(xué)老師作文3
我們換數(shù)學(xué)老師了，他姓陳，名字叫陳鋒。他長(zhǎng)著小小的眼睛，高高的鼻梁上有一幅眼鏡，留著短短的頭發(fā)。陳老師有時(shí)和藹可親，生氣時(shí)嘴巴就是倒掛的月亮。
記得有一次陳老師點(diǎn)名叫題做錯(cuò)的站起來(lái)，嘻嘻，我就是其中的一個(gè)。他讓我們抄口算題，要在放學(xué)前抄完。下午上完語(yǔ)文課了，我們一起像潮水般涌出教室，卻被陳老師堵在了門(mén)口，同學(xué)們便又像退潮的潮水退回各個(gè)座位……
陳老師還有一個(gè)口頭禪，叫“你們一個(gè)個(gè)眼睛瞪那么大，不知道聽(tīng)懂了沒(méi)”。有一次上數(shù)學(xué)課，我數(shù)了數(shù)，他一共講了四遍。不過(guò)陳老師又是還蠻幽默的。
雖然陳老師有點(diǎn)兇，不過(guò)我還是挺喜歡他的。我希望我們班的同學(xué)們都表現(xiàn)的好，這樣陳老師的嘴巴就是正的月亮了。
數(shù)學(xué)老師作文4
五年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，消息靈通人士就“廣播”了一條重要新聞：我們換新數(shù)學(xué)老師了。聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們便開(kāi)始了對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)老師的猜測(cè)。我們這個(gè)年齡的學(xué)生一般總把老師分為兩種：厲害的，不厲害的。那么這位新數(shù)學(xué)老師是哪一種呢?
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴響了，這是一節(jié)數(shù)學(xué)課。同學(xué)們都不約而同地望著門(mén)口，用期待的目光迎接著學(xué)數(shù)學(xué)老師的到來(lái)。只見(jiàn)一位面帶微笑的女老師走上了講臺(tái)，她說(shuō)：“同學(xué)們好!以后的數(shù)學(xué)課由我來(lái)為大家上，我姓楊，以后在數(shù)學(xué)課上有什么問(wèn)題，我?guī)ьI(lǐng)大家一起解決，下面我們開(kāi)始上課。”她講課時(shí)，語(yǔ)速不緊不慢，就是聲音和原來(lái)數(shù)學(xué)老師相比有點(diǎn)低，今天講了小數(shù)的乘法，通過(guò)老師的講解，我掌握了要點(diǎn)，自己能獨(dú)立完成課堂練習(xí)。
通過(guò)這一堂課，我想：在以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，多向老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取把數(shù)學(xué)學(xué)好!
數(shù)學(xué)老師作文5
四年級(jí)了，我們又換了一位新的數(shù)學(xué)老師。
他姓王，是男老師。這位老師理著西瓜頭，還擁有一雙“千里眼”。不論哪位同學(xué)做了一個(gè)多么小的小動(dòng)作，都會(huì)被王老師看得清清楚楚。王老師有“強(qiáng)迫癥”，他要求我們書(shū)寫(xiě)工整，還要每一處直線都要用尺子畫(huà)。因?yàn)樽舟E不工整，很多同學(xué)的作業(yè)“退”了回去。不僅如此，王老師還要求我們列式的橫線要用尺子畫(huà)，不能傾斜一點(diǎn)點(diǎn)，等號(hào)要用尺子畫(huà)，間隔五毫米……這樣的要求對(duì)我們這些平時(shí)愛(ài)偷懶的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可真是“治愈”了我們的壞毛病。上課時(shí)，王老師的“千里眼”就派上了用場(chǎng)，一位同學(xué)玩尺子，同學(xué)沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢，王老師就已經(jīng)“蹭蹭蹭”走到這位玩尺子的同學(xué)面前，于是一把尺子立刻從空中墜落在桌面上。
雖然王老師很?chē)?yán)格，還被我們戲稱“強(qiáng)迫癥”，但是正所謂“嚴(yán)師出高徒”啊，他這樣做實(shí)際上是愛(ài)我們的變現(xiàn)。快看，同學(xué)們的作業(yè)本上的自己工整了許多了。
數(shù)學(xué)老師作文6
我的數(shù)學(xué)教師是一位注重教學(xué)的人。
講課時(shí)，誰(shuí)要是違反了上課的紀(jì)律，教師就會(huì)站在講桌旁，沖那個(gè)同學(xué)微笑示意，以做提醒。
每當(dāng)學(xué)到一個(gè)新例題，我們沒(méi)有學(xué)會(huì)或者不很明白，教師總是耐心的反復(fù)的講，教師常對(duì)我們說(shuō)，讀題時(shí)，要做到一遍讀不會(huì)，就讀兩遍、三遍，直到讀會(huì)為止。
教師期望我們成才，常給我們找習(xí)題卷子做練習(xí)。如果考試沒(méi)考好，她就和我們一齊查找原因，分析錯(cuò)誤，把錯(cuò)題改過(guò)來(lái)，還教我們思考怎樣避免這樣的錯(cuò)誤，給了我們很好的學(xué)習(xí)方法。
教師像辛勤的'園丁，把我們這些小樹(shù)苗精心培育，我們要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成為有用人才。
數(shù)學(xué)老師作文7
我們數(shù)學(xué)老師有三大特點(diǎn)：
一、兇
數(shù)學(xué)老師上課很兇，如果上課走神了，數(shù)學(xué)老師就會(huì)“好意”讓你發(fā)言，如果回答錯(cuò)誤，很有可能被罰站。
我二年級(jí)上課的時(shí)候分心，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了，于是他“好意”讓我發(fā)言，我答不上題，數(shù)學(xué)老師眉頭緊皺地說(shuō)：“喻品皓，上課注意力集中！”
二、狠
如果我們寫(xiě)作業(yè)得3星的話，在期末獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，可以換許多精美的禮品，如果表現(xiàn)不乖被扣分了，那么會(huì)從你的獎(jiǎng)勵(lì)里扣。昨天，數(shù)學(xué)老師午休在我們班級(jí)改作業(yè)，午休我們紀(jì)律不好，數(shù)學(xué)老師咆哮道：“別以為我在改作業(yè)，就不盯著你們！說(shuō)，剛才誰(shuí)講話的舉手！”舉手的同學(xué)每人都被扣了20-50分。
三、嚴(yán)
我們數(shù)學(xué)老師改作業(yè)也很?chē)?yán)，哪怕一個(gè)字或單位寫(xiě)錯(cuò)，數(shù)學(xué)老師也會(huì)給我們打錯(cuò)。今天，我上交課堂作業(yè)本的時(shí)候，因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)了一個(gè)單位，就被數(shù)學(xué)老師判定為錯(cuò)誤。感覺(jué)他連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)，火眼金睛啊！
數(shù)學(xué)老師作文8
我有許多位數(shù)學(xué)老師，但是我印象最深刻的卻是劉老師。在同學(xué)們的眼里他是一位很?chē)?yán)厲的老師，而在我眼里他卻是一位幽默風(fēng)趣的好老師。
在課堂上劉老師總是把問(wèn)題講的清晰透徹，他會(huì)把同學(xué)們遇到的數(shù)學(xué)難題拿出來(lái)和大家一起分享講解，把同學(xué)們?nèi)菀追稿e(cuò)的題型舉一反三的耐心分析，直到大家都明白為止。上課時(shí)他總是用風(fēng)趣的語(yǔ)言讓數(shù)學(xué)課變得不再乏味，讓我們像是遨游在數(shù)學(xué)王國(guó)似得。有一次，我在做高效課堂，這時(shí)突然一只攔路虎出現(xiàn)在我的面前像是挑釁似得對(duì)我說(shuō)：“毛頭小子，你敢挑戰(zhàn)我，不知道天高地厚�！蔽乙宦�(tīng)急了，對(duì)它說(shuō)：“我搞不定你，劉老師也會(huì)搞定你的，不要太得意了！”我認(rèn)真讀題了十遍也不會(huì)，我立刻以百米沖刺的速度跑向劉老師辦公室，劉老師不一會(huì)就幫我把這道難題解決了，在以后的期中、期末考試中這類(lèi)型的題我都做對(duì)了，多虧了劉老師給我耐心而細(xì)致的講解。
劉老師進(jìn)真是一位名副其實(shí)的好老師，我愛(ài)您！
數(shù)學(xué)老師作文9
我的數(shù)學(xué)老師戴著一副大眼鏡，扎著一條馬尾辮。她那炯炯有神的眼睛總是注視著我們，但她上課幽默風(fēng)趣，常常逗得我們哈哈大笑。
有一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，正好是一個(gè)下雨天，老師在臺(tái)上講得津津有味，有的同學(xué)卻在下面竊竊私語(yǔ)。突然，老師用洪亮的嗓音對(duì)一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“5乘5等于幾？”同學(xué)說(shuō)：“嗯……嗯……”數(shù)學(xué)老師露出了勝利的微笑，邊搖晃身子邊幽默地說(shuō)：“我看你是在數(shù)窗外雨點(diǎn)兒的總數(shù)吧！”原來(lái)那位同學(xué)沒(méi)有好好聽(tīng)課，而是在朝窗外發(fā)呆。大家都笑得直不起腰來(lái)。有的還笑出了眼淚。
還有一次是上午第一節(jié)課，大家都一副精神不佳的樣子，老師幽默地說(shuō)：“你們下課像條龍，上課像條蟲(chóng)，下課玩得汗流浹背，上課就一副萎靡不振的樣子。”大家一聽(tīng)，都笑得流眼淚了。被這么一說(shuō)，大家都認(rèn)真聽(tīng)了起來(lái)。
這就是數(shù)學(xué)老師制勝的法寶，她很幽默，我們都很喜歡她。
數(shù)學(xué)老師作文10
提到我們的數(shù)學(xué)老師，各個(gè)都豎起了大拇指。我們的丁老師頭發(fā)黑黑的，鼻梁上架著一對(duì)近視眼鏡，個(gè)子高高的。
老師對(duì)我們班每一個(gè)同學(xué)都很負(fù)責(zé)。有一次任晉宏在上數(shù)學(xué)課時(shí)，他偷偷地在課桌里放了一本漫畫(huà)書(shū)，低著頭看書(shū)。他的一舉一動(dòng)都被老師看的一清二楚。我發(fā)現(xiàn)了他被老師看著，想他一定要被老師罵，本以為是這樣的�？善孥E發(fā)生在他的頭上，他不僅沒(méi)有挨批評(píng)，反而老師在他的耳邊輕輕地說(shuō)了幾句話，小的連他的同桌也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。從這以后任晉宏上課總認(rèn)真聽(tīng)講，成績(jī)也慢慢的好了。
在另一次數(shù)學(xué)課時(shí)，我的同桌上課說(shuō)話，我讓他不要說(shuō)話，可他不聽(tīng)。老師發(fā)現(xiàn)了讓他立馬停止說(shuō)話。可教棒不留情的打到了我的頭上，老師立刻對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起”。有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“只有學(xué)生向老師說(shuō)對(duì)不起，沒(méi)聽(tīng)過(guò)老師向?qū)W生說(shuō)對(duì)不起的”。
我們的數(shù)學(xué)老師真讓人敬佩啊|！
數(shù)學(xué)老師作文11
我的數(shù)學(xué)教師叫姜華，她此刻已經(jīng)二十多歲了。姜教師不僅僅教數(shù)學(xué)，還教《科學(xué)》、《綜合與實(shí)踐》、《學(xué)會(huì)做人》。姜教師有一對(duì)淡淡的，彎彎的眉毛。有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，厚厚的嘴唇，十分漂亮，是我們的美女教師。
姜教師性格開(kāi)朗，很少生氣。一個(gè)冬天的早晨，姜教師帶著我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩雪。男生和女生在打雪仗，呂靖宇想打我卻打到了姜教師。姜教師拍拍身上的雪，笑著說(shuō)：“沒(méi)事兒，我想和你們一齊玩兒。”不一會(huì)兒，男生就都被我們打敗了。
姜教師上課時(shí)很認(rèn)真，從來(lái)沒(méi)有講錯(cuò)過(guò)一道題。我們聽(tīng)不懂，教師就再講一遍。有一次，我有一道智慧屋不會(huì)做，姜教師給我講了三遍，我才會(huì)的。姜教師一次又一次的教導(dǎo)讓我取得了一次又一次的好成績(jī)。
姜教師酷愛(ài)看書(shū)，尤其是那本《哈里.波特》。幾次去交作業(yè)都能看見(jiàn)姜教師在看《哈里.波特》。
姜教師是一位好教師，我愛(ài)我的教師。
數(shù)學(xué)老師作文12
她中等身材，又烏又濃的眉毛下，兩只不大但充滿智慧的眼睛，鼻梁上架著一副近視眼睛。她平時(shí)不拘言笑，總令人感到很神秘。這就是我的數(shù)學(xué)老師。
記得有一次，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，老師很?chē)?yán)厲地批評(píng)了我，并讓我叫家長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)我非常害怕。下午，爸爸送我到學(xué)校讓我向老師認(rèn)錯(cuò)，并且寫(xiě)了“保證書(shū)”，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)和老師的教育，讓我明白了數(shù)學(xué)課的重要性，也讓我更加喜歡數(shù)學(xué)課了。王老師上課的時(shí)候通過(guò)一道道例題讓我們開(kāi)動(dòng)小腦筋舉一反三，想出更多解題方法來(lái)。
王老師像一本很特別的書(shū)，一本怎么也讀不完的書(shū)；又像一支蠟燭，燃燒了自己，卻點(diǎn)亮了別人；還像一棵智慧樹(shù)，樹(shù)上的智慧果怎么也用不完。
數(shù)學(xué)老師作文13
數(shù)學(xué)老師姓張，叫張建華。張老師今年三十幾歲了，她有一雙炯炯有神的大眼睛，那眼里閃爍的是智慧與慈愛(ài)的光芒；夾雜著幾縷銀絲的頭發(fā)，見(jiàn)證了張老師的無(wú)私奉獻(xiàn)與辛勞；老師那粗糙的大手，總是沾滿了粉筆末。老師為我們能考出好成績(jī)，付出了很多很多，因此，我們必須好好學(xué)習(xí)，這樣才能報(bào)答老師的恩情。
今天下午開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我們開(kāi)始發(fā)言了，張老師在忙著為我們照相。演講完后，張老師在忙著和個(gè)別學(xué)生的家長(zhǎng)交流，等我們走后，張老師要和聶老師一起收拾教室……
在復(fù)習(xí)階段，老師抓緊一分一秒，幫助我們復(fù)習(xí)。在講題的時(shí)候，老師差不多把嗓子都講啞了，我們才弄明白題意。在復(fù)習(xí)時(shí)，我們會(huì)很沒(méi)精神，不想做題，老師想出很多辦法讓我們認(rèn)真做題，什么男女生比賽做題，一組一組的比賽做題，個(gè)人比賽做題……
老師啊，您為了我們，付出了太多太多，拿什么來(lái)感謝您，我的老師，老師……
數(shù)學(xué)老師作文14
她既不胖也不瘦，既不高也不矮，皮膚白白的，又濃又黑的眉毛下有著兩對(duì)充滿智慧的眼睛。這就是我的數(shù)學(xué)老師——李老師。
記得李老師講分?jǐn)?shù)的時(shí)候，老師說(shuō)：“分子是分母的孩子，分母是分子的媽媽。孩子站在媽媽的肩膀上，孩子們，一定要記牢喲！”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“記牢了！”�？墒牵谧鼍毩�(xí)題的時(shí)候，一位同學(xué)把分子和分母寫(xiě)反了，李老師輕輕地點(diǎn)了一下他的頭說(shuō)：“你媽媽又胖又高，你又瘦又小，你媽媽站在你的肩膀上，不是一下子就把你壓趴下了�！比嗳撕逄么笮Γ覀円怖卫斡涀×死蠋煹脑�。我把老師的話像錄音機(jī)一樣錄了下來(lái)，深深地印在我的腦海中。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，她講課既生動(dòng)又有趣，我們都喜歡她。
數(shù)學(xué)老師作文15
要說(shuō)叫我的那么多的老師中我最喜歡哪個(gè)，莫過(guò)于數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師總是最晚走的一個(gè)，她每次都等我們走了，進(jìn)入教室，部好作業(yè)，讓我們可以早點(diǎn)抄好作業(yè)做。數(shù)學(xué)老師也是最早來(lái)的一個(gè)，她早早來(lái)到，改試卷，讓我們可以快點(diǎn)改正，有更多的時(shí)間弄明白。中午，她也是最早來(lái)的一個(gè)，她早早來(lái)到改同學(xué)們的改正的本子。她總是一絲不茍，沒(méi)有絲毫馬虎。她什么都給我們安排好了。前不久，我們買(mǎi)了一些試卷做，是數(shù)學(xué)老師幫我們一張一張地撕下來(lái)的。而語(yǔ)文老師卻花了整整一節(jié)課的時(shí)間讓我們斯。數(shù)學(xué)老師從不在我們面前擺架子，而語(yǔ)文老師總是擺著高高的架子。
數(shù)學(xué)老師不僅對(duì)我們一絲不茍，對(duì)自己的女兒也是那樣的。有一次，他的女兒跑來(lái)叫她簽名，她不是只簽個(gè)名就算的，她還認(rèn)真替自己的女兒分析錯(cuò)的。
多么好的一位老師啊！也是一位好媽媽?zhuān)?/p>
我并不是在損語(yǔ)文老師，而是事實(shí)如此，我們班所有的人都是這樣認(rèn)為。
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