實(shí)用的班級作文匯編5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的班級作文5篇，歡迎大家分享。
班級作文 篇1
上個星期的星期五，是我們六班的班級秀，班級秀顧名思義就是秀自己班級的“特色”。但由于時間比較短促，我們的節(jié)目沒有其他班級的多，但是，每一個節(jié)目的'“演員”們都付出了自己的努力。 因?yàn)槲乙矃⑴c了彩排，演員們?yōu)榱俗尠嗉壭愀锌袋c(diǎn)，一次又一次地彩排，卻沒有喊過 “累”
本來我是和我的閨蜜一起跳舞，所以每次彩排我也加入了進(jìn)去，我們的安排是，我們班的“父子”組合的《告白氣球》，平常她們都一副沒心沒肺的樣子，沒想到她們在關(guān)鍵時刻能夠這么努力。周五下午一點(diǎn)半，班級秀在報(bào)告廳如期舉行，一個節(jié)目就是《告白氣球》，男生們沒有想到女生還有這么溫柔，認(rèn)真的一面。場下沒有一點(diǎn)雜聲，那些寫作業(yè)的也不自覺地放下了筆，抬起了頭看著臺上的焦點(diǎn)，還跟著節(jié)奏嗨了起來，突然間感覺班級好溫暖。因?yàn)閭�人的原因，沒有參加這次的舞蹈，感覺有些可惜。當(dāng)我的閨蜜在臺上舞動的時候心里既開心又失落。
這次也讓我明白了“最大的遺憾是：我本可以”班級秀雖然節(jié)目沒有別的班多，但我們的努力不比別的班少，我們有付出，即使不是最好的那個班級。
班級作文 篇2
我心目中的班級是一個團(tuán)結(jié)，和諧溫暖的大家庭。
我的班級是團(tuán)結(jié)的，每當(dāng)大掃除的時候，全班同學(xué)個個生龍活虎，爭先恐后地?fù)屩苫�，有的拖地，有的擦窗戶，還有的擦地板，人人有事做，事事有人干，在同學(xué)們的齊心協(xié)力下，時間像流水一樣嘩嘩流去，在短短的.時間內(nèi)就把教室打掃完了，那時，沒有人叫累，沒有人叫苦，更沒有人袖手旁觀，那時，我真正的體會到我的班級是團(tuán)結(jié)的。
我的班級又是一個和諧溫暖的大家庭。記得有一次，老師正在認(rèn)真講課，同學(xué)們也聚精會神的聽課，突然聞到一股刺鼻的味道，并且很快彌漫了整個教室，原來是小剛吐了，在這個關(guān)鍵的時候，我們班的同學(xué)誰也沒有嫌棄小剛，老師過來關(guān)心的同時，小紅也立刻拿出紙巾幫小剛擦，小紅也一馬當(dāng)先的拿起搓斗去鏟沙子，并小心的覆蓋在上面，課后，同學(xué)們也都關(guān)心地去問長問短，這時，老師過來了，就像媽媽一樣，抱著小剛……那是我感覺我們班就是一個和諧溫暖的大家庭。
我愛我的班級。
班級作文 篇3
班級好比是一個家庭，一個幸福、美滿的家庭，同學(xué)們，我們都是班級中的一員，班級的主人，為了我們的班級，我是不是應(yīng)該為班級做這件事呢？下面，我就給大家講一個真實(shí)的`小故事吧。我是班級中的一員，我應(yīng)該為集體服務(wù)！有一天上完音樂課，我們剛剛走到教室樓梯口，只聽“砰”地一聲，教室大門被風(fēng)給緊緊“鎖”住了。
怎么辦呢？大家你望望我，我望望你，好象要望出主意來，這時只聽陳子章大聲喊：“金瀟逸會爬窗，他個子小，一定能爬進(jìn)去！”我望了望那窄窄的窗條，嘴里嘀咕著，那么小的窗條我能爬進(jìn)去？陳子章又使用“激將法”說：“我看你是不敢吧？”“好吧，為了班級我豁出去了�！闭f著我爬上窗，努力地把我的頭“插”入那窄窄的窗條，窗條壓迫著我的胸，我感到“塞”不進(jìn)去了，只能拚命用力，突然“咔嚓”一聲，“啊呀，窗玻璃碎了！”這一聲對我來說無疑是“睛空劈靂”，老爸早上剛宣布：“再在學(xué)校闖禍就有我好看的！”
這下完了，老爸過一會定會來修。他會罵一頓？或者給我二個“毛栗子”？或者……天哪！我心里象揣著一只小兔“卟卟”跳個不停，腦子亂哄哄的，我這時只能眼巴巴地望著我開的“地獄之門”。終于“盼”來了爸爸那滿臉怒色并令我心驚肉跳的臉�！澳阌指珊檬铝耍 卑职致冻觥翱植馈钡男φf。于是，我無辜的頭發(fā)首先糟殃，被爸爸揪了起來，……以后的話我一句也沒聽清，只有那鉆心的痛，那委屈的淚水，還有那現(xiàn)在也弄不明白“好事”，我真的是想為班級做件好事呀，可為什么會得到這種回報(bào)？
真是善有惡報(bào)�。∪擞袝r會被冤枉，就像我，但我想如果要我為班級做件好事，而且還是這樣的“好事”，我還是會去做的。同學(xué)們你們會去做嗎？
班級作文 篇4
每天的班里都會發(fā)生很多事，今天我來到學(xué)校時，因?yàn)槭钦Z文早讀，所以我們的組長鮑魚一直嚷嚷個不停，“讀書！”天哪，我只好放下書包，還沒有休息也沒有辦法，只好不情愿地讀了起來。
數(shù)學(xué)課到了，這對于我的'好朋友GCA來說好像很無聊，因?yàn)樗龔纳险n鈴打響，到下課鈴打響，一直在摸他同位的臉蛋，不過老師也很快發(fā)現(xiàn)了，第一次老師點(diǎn)她的名，她不知悔改，第二次老師叫她站起來，她還是不知悔改，第三次老師叫她在門口站著，她終于知道了，自己做錯了。
放學(xué)了，我發(fā)現(xiàn)GCA也挺開心的，我覺得不對勁，于是問她有沒有什么事，她告訴我沒有，但我看了看她，原來是有人送了她鹿晗的明信片，鹿晗可是她的偶像。
真希望每天都過得這么開心。
班級作文 篇5
開學(xué)已經(jīng)有一個多月了，在這個月里，我們小組的成員變得越來越優(yōu)秀。倘若你不信的話，就隨我一起來看看吧。
學(xué)習(xí)成績祥楠優(yōu)
本組有這樣一個人：第一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)，離滿分僅差兩分，全班第二，而在此后的每一次測驗(yàn)中，都取得了優(yōu)異的成績，從未失誤過。他是誰？他就是本組的二號成員——肖祥楠。此人不僅考試成績優(yōu)，作業(yè)質(zhì)量也很優(yōu)。每次，不論老師布置的作業(yè)再難，他總是能給老師一個滿意的答復(fù)。有人看了會說：“那有什么，回家抄答案也可以做全對�！辈患辈患�，且聽我慢慢道來。數(shù)學(xué)老師不是經(jīng)常讓我們在課堂上做計(jì)算題嗎，他總是本組第一個完成的人，而且每次都是全對，從沒有出錯過。肖祥楠，你真優(yōu)！
知錯就改俊儒優(yōu)
古人云：“知錯就改，善莫大焉。”本組的四號成員陳俊儒，就是一個知錯就改的人。以前，每每到下課，你總是能夠聽到他大聲喧嘩的.聲音。當(dāng)他因大聲喧嘩而被警告并扣分，還給本組抹黑后，他意識到了自己的錯誤，并立馬將它改正�，F(xiàn)在，下課后，你再也聽不到陳軍如那大聲喧嘩的聲音了。取而代之的則是上課回答問題時那異常洪亮的聲音。我可以毫不夸張地說，當(dāng)他回答問題時，你即便站在一樓，也可以將他的發(fā)言聽得一清二楚。就因這洪亮的聲音，萬老師還經(jīng)常表揚(yáng)他：“我們上課回答問題時，要的就是陳俊儒這種清晰而洪亮的聲音�！标惪∪澹阏鎯�(yōu)！
打掃衛(wèi)生呂良優(yōu)
一個人的個人衛(wèi)生，是人們評價這個人的標(biāo)準(zhǔn)。只有把衛(wèi)生工作做好了，人們才會感到賞心悅目。本組就有一個十分注重組內(nèi)衛(wèi)生的人——呂良。別看他的學(xué)習(xí)成績很差，但是他對自己的工作——打掃組內(nèi)衛(wèi)生，還是非常負(fù)責(zé)的。每天，我們的組內(nèi)衛(wèi)生都被他打掃得干干凈凈，一塵不染。每次，他打掃衛(wèi)生都完全不需要我們的提醒，就很自覺的完成了。呂良，你真優(yōu)！
學(xué)習(xí)成績祥楠優(yōu)，知錯就改俊儒優(yōu)，打掃衛(wèi)生呂良優(yōu)。我相信，有了這三“優(yōu)”，我們組定會一齊爭優(yōu)，更上一層樓！
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