【精品】戰(zhàn)爭(zhēng)的作文合集八篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的戰(zhàn)爭(zhēng)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇1
時(shí)間過(guò)得真快，星期六、日，老師布置的作業(yè)：準(zhǔn)備辯論會(huì)。一下到了星期三下午第二節(jié)課。
老師將男女分成兩半，辯論會(huì)開始�。。�！身為“國(guó)際戰(zhàn)爭(zhēng)部主席”的老師說(shuō)了。這時(shí)身為“主辯+小將軍”的我開始發(fā)言。講的是我方的辯論觀點(diǎn) 。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我講的只是一些資料，對(duì)于我來(lái)說(shuō)沒(méi)什么用。我個(gè)人認(rèn)為，作為辯論賽，應(yīng)該都是講自己的話，不應(yīng)該讀什么資料。到了最主要的第二階段：自由辯論。我在這階段時(shí)，面對(duì)著他們的槍林彈雨。有人說(shuō)“書記是人類進(jìn)步的階梯�！�，又有人說(shuō)的了游戲、金錢。當(dāng)時(shí)，如果我是主席，我就會(huì)停止他們的發(fā)言，現(xiàn)在講的是書。整當(dāng)我以為他們說(shuō)的話都沒(méi)辯論性質(zhì)時(shí)，我就舉起手來(lái)，一邊舉，一邊繼續(xù)修改著我的話語(yǔ)。此時(shí)，一句從我們男方傳來(lái)一句令我等待已久的話：“難道你們沒(méi)有讀過(guò)書嗎？那你們憑什么說(shuō)開卷無(wú)益？”我連忙望過(guò)去。原來(lái)是平時(shí)毫不起眼的“小將”張維越，他派出了只“潛水艇”，潛入了敵方的也擁有的中心。這時(shí)，驕傲的我情不自禁的給他豎起了大拇指。當(dāng)我以為如果按這樣的情況發(fā)展下去，到最后冠軍就一定是我們的�！班薄保活w“原子彈”向我們炸來(lái)，原來(lái)是敵方的“將軍”——鄧悅。他對(duì)著我們的最強(qiáng)的地區(qū)發(fā)了顆原子彈�！皶q藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書既然是藥就具有兩種功能：一是良藥，二是毒藥…...”頓時(shí)我想到“到嘴的鴨子飛走了”就像把冠軍拱手讓人一樣。我馬上向“國(guó)際戰(zhàn)爭(zhēng)部”發(fā)信息要轟炸敵方，可惜主席不肯。如果讓我“打仗”，我會(huì)說(shuō)：“國(guó)家是不是在打擊有害書籍？讀了有害書籍的是不是會(huì)減少？你們的親朋好友是看有益書籍多，還是沒(méi)益書籍？而對(duì)于武俠小說(shuō)，它是在人們休閑的時(shí)候看的，是這些青年不知道如何好好運(yùn)用這些書�！比绻屛艺f(shuō)，我相信是一個(gè)威力不小的武器。
到了最后的階段：結(jié)案陳詞。這是由5名結(jié)案陳詞的人說(shuō)的。我覺(jué)得前面4名同學(xué)說(shuō)的都不錯(cuò)，而敵方也可以。哈哈，到這里我還是覺(jué)得我們男的有優(yōu)勢(shì)。我把最后的信心交給了林挺，我相信他�？墒恰幌蚵斆鞯牧滞@次的發(fā)言有點(diǎn)惹火自焚的感覺(jué)。他的第一句話是：開卷未必有益……全班笑得見(jiàn)牙不見(jiàn)眼。
到了最后，國(guó)際戰(zhàn)爭(zhēng)部主席說(shuō)了話：“這次的冠軍是”我秉住呼吸。“女方”一個(gè)洪亮的聲音打破了原本沉寂的教室。
雖然這次我們輸了，但是我們輸?shù)暮荛_心，也有點(diǎn)不服。開心是因?yàn)槲覀冊(cè)谧钪匾淖杂赊q論上取得優(yōu)勢(shì)，而不服的是，因?yàn)樽詈蟮慕Y(jié)案陳詞的人，表現(xiàn)的不是很好。
如果問(wèn)我開卷有沒(méi)有益，我會(huì)答：“不知道”，因?yàn)榉彩露加泻脡膬擅�，不要因�(yàn)閴牡囊幻娑艞壛怂�。要知道，水可載舟亦能覆舟。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇2
每天上學(xué)、放學(xué)都走同一條路，天天都一個(gè)樣。馬路上停的車還是這么多，玩具店里還是有幼兒園的小屁孩在買玩具。最大的變化也就是兩片葉子之間多了張蜘蛛網(wǎng)，或者樓上的大媽沒(méi)有在某個(gè)時(shí)間出來(lái)散步……
那是一個(gè)酷熱的星期五，毒辣的太陽(yáng)烘烤著大地，我背著書包的背上汗津津的，耀眼的陽(yáng)光讓我抬不起頭來(lái)。我走到樹蔭底下，濃密的枝葉就像一把綠色的大傘，遮住了陽(yáng)光，擋住了炎熱。因?yàn)槎Y拜五放學(xué)早，再加上還有周末可以寫作業(yè)，于是我打算坐在草叢旁歇歇腳。
坐了一會(huì)兒，突然，身后傳來(lái)一陣“窸窸窣窣”的聲音。我回頭一看，原來(lái)是條蚯蚓。平常在馬路兩旁的地上被曬干的蚯蚓并不少，我也沒(méi)怎么在意，可活的蚯蚓打今年起就沒(méi)見(jiàn)到過(guò)。我觀察了一會(huì)兒，突然發(fā)現(xiàn)還有一條蟲子，而且那條蟲子正在向蚯蚓發(fā)起攻擊！我懷疑那蟲子是條蜈蚣，因?yàn)樗泻枚鄺l足，而且顏色紅黑斑斕。想到這里，我像彈簧一樣從坐的石階上跳了起來(lái)，旁邊散步的大爺大媽都被我嚇了一跳。雖然害怕，但我還是湊近了去看，心里安慰自己那只是條毛毛蟲。但碰到毛毛蟲也會(huì)讓皮膚過(guò)敏的，這樣一想就更不敢靠近了。干脆不做心理安慰了，我鼓起勇氣湊到那條“蜈蚣”跟前，發(fā)現(xiàn)它并不急著吃蚯蚓，而是一會(huì)從這個(gè)洞鉆出來(lái)，攻擊蚯蚓的頭部；一會(huì)兒從那個(gè)洞鉆出來(lái)攻擊蚯蚓的身子。蚯蚓就像被按在砧板上任人宰割的羔羊，毫無(wú)還手之力，連我都“于心不忍”，想用樹枝解救蚯蚓。但想了想我還是把樹枝放下了，因?yàn)楫吘惯@是大自然的事。那條不知名的蟲子不管它是不是蜈蚣，它也是為了生存，我們不該去破壞大自然的'生存規(guī)律。
沒(méi)想到在一條普通的放學(xué)路上，會(huì)有這樣我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的“昆蟲大戰(zhàn)”�？磥�(lái)，只要我們細(xì)心觀察，身邊處處都有不尋常的事發(fā)生！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇3
帶小雞的母雞是偉大的、無(wú)畏的，這是我與花母雞一戰(zhàn)后的領(lǐng)悟。
那天，我到鄉(xiāng)下外公家玩兒，突然，一陣嫩脆的嘰嘰聲吸引了我。我轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是一只花母雞領(lǐng)著一群小雞崽在覓食！小雞小頭大眼胖身子，像一團(tuán)團(tuán)黃色的絨球，十分惹人喜愛(ài)，我不禁想去摸一摸。可剛一靠近，小雞們便慌亂叫著往窩里逃竄。花母雞張開雙翅，兇神惡煞地朝我啄來(lái)，嚇得我撒腿就跑，可它卻窮追不舍。想不到我竟被一只雞追著跑，太丟人了！
晚上，我手拿竹竿，打著手電筒走向雞舍，找到了花母雞，用竹竿重重捅了它一下，聽著那一聲慘叫，終于解氣了！
第二天，我剛走到草坪邊，就遇到了花母雞，它一臉怒氣，似乎想找我報(bào)仇。我剛想撤，沒(méi)想到它更快，一下子就跑到我跟前一陣亂啄，把我的手都啄破了皮。它贏了，得意揚(yáng)揚(yáng)地走了。
這時(shí)我瞥見(jiàn)了一只落單的小雞，顧不上疼痛，一把抓住了它。小小的身子，暖暖的，軟軟的，那么柔弱。它不停地叫喚著，眼睛里透露著恐懼。看著向我跑來(lái)的花母雞，我打了一個(gè)冷戰(zhàn)，趕忙將小雞放了。這次花母雞竟沒(méi)攻擊我，只是咕咕地叫著，帶著小雞回群了。
看著它們溫馨的覓食畫面，我突然感到一陣羞愧。如果不是我擾了它的孩子，它也不會(huì)對(duì)我有敵意。我忘了它還有一個(gè)身份：母親。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇4
在伊拉克的一次戰(zhàn)爭(zhēng)中，有一個(gè)小女孩看著外國(guó)鬼子，神情里有一絲害怕。
有一天晚上，一些軍官來(lái)到了這個(gè)小女孩家里，把她和她的媽媽、爸爸、弟弟、全部抓了起來(lái)，帶到了軍隊(duì)營(yíng)地中，把他們和明天要?dú)㈩^的人們關(guān)在了一起。
晚上的時(shí)候，來(lái)了兩個(gè)士兵，把小女孩的爸爸、媽媽抓走了，小女孩的弟弟問(wèn)：“爸爸、媽媽要去哪里呀？”小女孩回答：“他們要去一個(gè)很遠(yuǎn)的地方�！薄坝卸噙h(yuǎn)？”小弟弟不解的問(wèn)道�！昂苓b遠(yuǎn)、很遙遠(yuǎn)！”小女孩說(shuō)。
那天晚上天空的星星格外閃，好像在哭泣，因?yàn)樾∨⒌陌謰尃奚恕?/p>
第二天，士兵們又來(lái)了，把小女孩和弟弟帶走了，弟弟在路途中不停的問(wèn)姐姐很多問(wèn)題，姐姐卻無(wú)法說(shuō)出口，因?yàn)樗朗勘鴤円獨(dú)⒘俗约汉偷艿堋?/p>
到了刑場(chǎng)，小女孩多次央求軍官不要?dú)⒘怂偷艿�，但是軍官�(zèng)]有絲毫的改變，還是對(duì)她們實(shí)施迫害，最后把姐弟兩給活活打死了。
看到這些，我知道了世界要和平，不要有戰(zhàn)爭(zhēng)，這樣才不會(huì)有血腥的殺戮。我們一定要團(tuán)結(jié)一致把和平之花養(yǎng)大，讓和平之花永駐人間！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇5
1937年8月28日的上�；疖嚹险�，一對(duì)年輕的夫妻帶著他們的兒子準(zhǔn)備乘火車去外地逃難，他們想讓自己的孩子在更好的環(huán)境下成長(zhǎng)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的上海被日本人大規(guī)模地侵略，整天戰(zhàn)火連天，民心惶惶。
火車終于快進(jìn)站了，年輕的夫妻很高興，他們終于可以帶著兒子離開上海了。這時(shí)，突然而至的嘈雜聲引起了人群的注意，人群恐慌了，這是為什么？原來(lái)是日軍的轟炸機(jī)來(lái)轟炸上海了。年輕的夫妻見(jiàn)狀便制定了一個(gè)計(jì)劃，說(shuō)完，便執(zhí)行起來(lái)了。夫妻倆把兒子放在一個(gè)隱蔽又安全的三角地帶，便跑向空曠的廣場(chǎng)，想引開日軍轟炸機(jī)的注意，保護(hù)他們的兒子。這個(gè)計(jì)劃雖然成功了，可是那對(duì)夫妻卻倒在了血泊中。他們臨死前還微笑著，因?yàn)樗麄儽Ｗo(hù)了自己的兒子。
幾分鐘后，日本人停止了轟炸，可上�；疖嚹险镜臉用矃s大大改變了，昔日的上海火車南站人群熱熱鬧鬧、熙熙攘攘。可是現(xiàn)在呢，尸橫遍野、叫苦不迭，火車站旁的建筑全毀了，橋斷了，火車上的零件和碎片被炸得到處都是……這時(shí)，夫妻的兒子自己從廢墟里爬了出來(lái)，他坐在那里望著眼前的廢墟，再看著倒在血泊中的父母，他不禁哇哇大哭，心想：爸爸媽媽怎么了？不是剛才還說(shuō)帶我去一個(gè)美好的地方嗎？好地方在哪里？難道這就是他們說(shuō)的好地方嗎……
戰(zhàn)爭(zhēng)讓人感到如此殘忍和悲慘，而至今許多國(guó)家依然是這樣的場(chǎng)景，有的國(guó)家甚至遭遇比這還要?dú)埧岬膱?chǎng)景。我希望全世界立刻敲響警鐘，我不想世界上還有這樣的場(chǎng)景！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇6
這是一個(gè)血腥的世界。沒(méi)有那么多快樂(lè)，有的只是一聲連一聲的痛苦呻吟。戰(zhàn)爭(zhēng)給這個(gè)原本美麗的地方留下了永遠(yuǎn)的陰影。幸存的人也每天都活在無(wú)盡的恐慌和痛苦之中……
“真的要去嗎？”杰斯問(wèn)道，“也許他們并沒(méi)有放棄占領(lǐng)�！�
“既然答應(yīng)了，就一定要去。更何況為了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)死了那么多人。即使我們不是懦弱的人類，也不能背信棄義啊�！蹦峁牌婵苏f(shuō)，語(yǔ)言中帶著一絲不安。
忘了介紹，這兩位是我們的主人公。杰斯是神族的神使，而尼古奇克是魔族的王子，即將接任死神之位的王子。
兩人來(lái)到了皇族的邊界線。
“不愧是皇族，連防御結(jié)界都這么隱蔽�！苯芩拐f(shuō)。說(shuō)著，他就要硬闖進(jìn)去。“別輕舉妄動(dòng)!”尼古奇克一把攔住了杰斯，“他們的結(jié)界沒(méi)那么簡(jiǎn)單。”說(shuō)完，他放了一道暗波過(guò)去，隨即便被反彈了回來(lái)。“我去，這么彪悍！”杰斯略帶驚嘆地說(shuō)�！袄杩▉�(lái)了嗎？”“帶了�！苯芩够卮稹！鞍阉o我，我看看能不能破解。”尼古奇克拿過(guò)一個(gè)發(fā)紫光的符咒，在結(jié)界上試了一下。“果然不行�！蹦峁牌嫠拐f(shuō)，“要光令之咒才能進(jìn)去�！薄霸趺崔k，過(guò)不去了？”杰斯失望地說(shuō)�！爱�(dāng)然不是。我會(huì)那么容易放棄嗎？”尼古奇克反問(wèn)道。杰斯搖了搖頭。
“看著吧�！蹦峁牌婵松衩氐匾恍Γ鲆话牙�，在結(jié)界上劃了幾道，隨即使勁一劈，結(jié)界露出了一道口子�！敖酉聛�(lái)就是你的事了�！薄班�。”杰斯說(shuō)后，在天空上劃了一道陣。只聽一陣刺耳的聲音傳來(lái)，結(jié)界消失了�！翱熳甙桑Y(jié)界一會(huì)兒就恢復(fù)了�！蹦峁牌婵撕徒芩瓜蚯白呷�。
“到了�！蹦峁牌婵苏f(shuō)。“兩位長(zhǎng)途跋涉，不容易啊。”一陣陰險(xiǎn)的笑聲傳來(lái)�！安粚�(duì)，不是他！”尼古奇克用只有杰斯能聽到的聲音說(shuō)�！安焕鄄焕�，勞煩您操心了。相比我們累不累，我更想知道，你是誰(shuí)？”尼古奇克問(wèn)道�！昂呛�，我是誰(shuí)？您自己應(yīng)該知道吧……”黑暗中的聲音回答。尼古奇克的表情透露出一絲顧慮和敵意。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇7
讀書可以帶給我快樂(lè)，讀書可以讓我開闊視野增加閱歷，我覺(jué)得一本好書就像我的一個(gè)好朋友，老師也一直倡導(dǎo)我們要多讀書，甚至每天給我們規(guī)定了閱讀任務(wù)，慢慢的我變的非常愛(ài)看書。我不僅愛(ài)看一些優(yōu)秀的文學(xué)作品同時(shí)也喜歡看一些故事書甚至恐怖小說(shuō)有時(shí)候也看。所以用“博覽群書”來(lái)形容我一點(diǎn)也不過(guò)分，但是由于我今年六年級(jí)了面臨著升學(xué)考試的巨大壓力，所以有時(shí)候光顧著看課外書連作業(yè)都忘記做了。于是我和爸爸之間經(jīng)常爆發(fā)“讀書戰(zhàn)”。
一次，我正在看小說(shuō)《紅巖》，看的正起勁的時(shí)候，爸爸走過(guò)來(lái)了，劈頭就問(wèn):"作業(yè)寫完了么”?我小心翼翼的回答：“還沒(méi)寫完，我看一會(huì)書就寫作業(yè)了”。爸爸二話不說(shuō)就把書收走了，然后冷冷的拋下一句：“先把作業(yè)寫完”。我只好拿出作業(yè)本，可是我眼睛盯著作業(yè)心里老想著：“蒲志高叛變了，敵人有沒(méi)有找到江姐呢。”所以等爸爸一走我立刻把《紅巖》拿出來(lái)，可是我害怕爸爸再次沖進(jìn)來(lái)，所以想出了一個(gè)點(diǎn)子，我把英語(yǔ)書包在《紅巖》的外面，這樣就可以看了。這時(shí)，爸爸走了進(jìn)來(lái)，我正在津津有味的看《紅巖》，爸爸看我讀書很認(rèn)真，滿臉的陽(yáng)光燦爛，可一會(huì)他可能感覺(jué)不對(duì)勁就悄悄的走了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)我看的是《紅巖》，陽(yáng)光燦爛的臉立刻變的陰云密布。爸爸對(duì)我大發(fā)雷霆，我心里忐忑不安，耷拉著頭。心里想這是欺騙啊。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)以爸爸終于說(shuō)服我而結(jié)束。
當(dāng)然，爸爸也有被我“打敗”的時(shí)候，就拿前不久說(shuō)吧，我迷上了《岳飛傳》，爸爸不讓我看這些打打殺殺的書，就把我的《岳飛傳》給藏起來(lái)了，這可急壞了我這個(gè)小書蟲，怎么辦呢，爸爸藏得的東西我也找不到。突然，我想到了我每天摘抄的閱讀筆記正好是《岳飛傳》，于是我把摘抄筆記給爸爸看，爸爸認(rèn)真的的看了我的摘抄筆記，高興的說(shuō)：“你做的筆記很不錯(cuò)，讀書就應(yīng)該這么讀，你以前一小時(shí)都能讀一本小說(shuō)這樣有什么意義呢?除了知道了故事情節(jié)其他什么也沒(méi)學(xué)到，讀書不可以囫圇吞棗”。然后主動(dòng)把《岳飛傳》還給了我，這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”我勝利了。
通過(guò)我和爸爸之間的“讀書戰(zhàn)”，我明白了其實(shí)爸爸并不是反對(duì)我讀課外書，只是希望我讀書要適可而止，不能影響老師布置的作業(yè)，同時(shí)也希望我要學(xué)會(huì)讀書，讀一本書應(yīng)該要有收獲。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇8
“媽…媽……爸…爸……你們…在哪里？ ”這斷斷續(xù)續(xù)的哭聲， 是戰(zhàn)火中無(wú)助孩子的哀求與悲傷。他們因?yàn)檫@可惡的戰(zhàn)爭(zhēng)而有可能失去呵護(hù)疼愛(ài)自己的親人、親密無(wú)間的朋友、賴以生存的家園和天真浪漫的童年。
圖片中的小女孩叫珍妮，她本有一個(gè)幸福美滿的家庭：一個(gè)疼愛(ài)她的爸爸；一個(gè)精明能干的媽媽和一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的弟弟。可是一場(chǎng)突如其來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)，摧毀了她的家園，使她失去了所有的親人，讓她成為了一個(gè)可憐的孤兒。圖片中的她滿臉的驚慌，水汪汪的大眼中流露出悲傷的神情，原本蔚藍(lán)的天空被滾滾的濃煙籠罩，原本美麗的家園被厚厚的塵土所覆蓋······
戰(zhàn)爭(zhēng)是無(wú)情而冷酷的，它讓許許多多本該在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)的孩子失去美好純真的童年、讓不計(jì)其數(shù)的本該為這個(gè)世界做出更多貢獻(xiàn)的年輕生命白白的消失。
在此，我為正身處戰(zhàn)火中的人們大聲急呼：“讓戰(zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離我們！要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)�！薄白屛覀冎亟利惣覉@！”
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