【熱門】班級作文匯總七篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的班級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
班級作文 篇1
自從昨天知道自己被分到A4班時，我的腦海里一直縈繞著一個詞——A4紙，這可多么有意思呀！所以今天老師讓我們給班級群起名字時，我一下子就想到了——濃墨重彩在A4。
對于每一個人來說，初中生活都是非常重要的一段經(jīng)歷。在這里，我們的青春將蓬勃生長，我們的心智將飛速向前，一切的美好都將綻放在這里的校園。雖然我們來自不同的小學(xué)，但只要跨進(jìn)了高新一中的大門，不論之前的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)歷有多少差距，此刻大家都站在同一道起跑線上。每位同學(xué)都好像一張潔白的A4紙，青春激揚的汗水和淚水都將在這張A4紙上留下永久的記憶，能力和才干如跳動的火焰，都將在屬于自己的A4紙上盡情揮灑筆墨，留下濃墨重彩的一筆。
我們五十幾名師生也組成了一個新的大家庭——A4班，這個家庭是我們未來緊張的訓(xùn)練場，歡快的游樂園，更是溫暖的港灣。老師給予我們用心的愛護(hù)，同學(xué)們互幫互助，其樂融融。對我來說，我更愿意將它也看作一張潔白的A4紙。未來三年，它的美麗，需要我們大家去裝點；它的財富，需要我們大家去貢獻(xiàn)；它的榮譽，需要我們大家去爭取。我們每位同學(xué)都要拿起畫筆，為A4班添上濃墨重彩的一筆，書寫光輝的未來！
恰同學(xué)少年，讓我們拿起筆來，為A4盡情揮灑吧！
班級作文 篇2
各位老師，各位同學(xué)，大家好！
我是四（5）班的吳鴻濱，大家一定知道三字歌里有一句話“愛集體，做貢獻(xiàn)”，我們班就有一個典型的例子，他就是我們值日班長——王新宇。雖然他的學(xué)習(xí)成績在班級不是很出色，但是他對班級工作卻積極主動，不怕苦，不怕累。認(rèn)真完成值日班長各項工作。從來不吭一聲，再臟再累都是一個人扛著。他是我們學(xué)習(xí)榜樣。
有天放學(xué)，也是開家長會日子，大家都高高興興地回家了，他依舊呆在教室里掃地擦黑板。出版報。整理桌椅。直到許老師進(jìn)來問他，你怎么不走，王新宇回答說：今天我是值日班長，我應(yīng)該多做點，讓家長們看一看我們班級是美麗，是干凈的。給家長留個好印象。這就是他愛集體表現(xiàn)
有一次，十分鐘勞動，他也干十分買力，這次剛好是他拖地，你們不要小看個子不高，拖起地有模有樣，也比大人差，一會兒就把教室拖完。本想我換他一下，但是王新宇自己堅持把它拖完，也沒有吱一聲。
這就是我們班的王新宇。
我話講完了，謝謝大家。
班級作文 篇3
☆5月26日周四，組織全班進(jìn)行“消夏野餐會”。
此次活動主要包括以下內(nèi)容：
此次活動地點定于達(dá)活泉公園，把a同學(xué)準(zhǔn)備的娛樂晚會和野餐結(jié)合，讓同學(xué)們在野餐中放松，在放松中娛樂。特別值得一提的是，此次活動，我們準(zhǔn)備小游戲、自制三明治、搞笑舞蹈等環(huán)節(jié)。同學(xué)們對活動充滿期待！
上午由wer等人組成采購團(tuán)，為下午的野餐購買食材。大家一同于下午三點前往目的地，班干部rt先去到那里尋找合適地平地，hj負(fù)責(zé)搬運“糧食”，剩余干部隨同大家一起步行，所有同學(xué)在16：00全部到達(dá)，大家齊心協(xié)力將帶來的布條鋪在地上，圍成一整圈。隨后開始分工安排大家“制作食物”，juk等人負(fù)責(zé)做水果沙拉，fg等人負(fù)責(zé)制作三明治，看著大家一起動手制作我們的晚餐，大家既興奮又擔(dān)心。有的同學(xué)怕自己制作的食物不美味，其實我們吃的不是晚2餐，是本十全體同學(xué)的那份“心意”。相信每個人吃到的食物都是香甜可口的！那一刻每一個人都是幸福的！
晚宴結(jié)束后又開始我們的文藝晚會，此次晚會的主持人是cv，看來還是戶外的風(fēng)景好，本十人才濟濟，尤其突出的是喬華斌的獨唱以及散打，將晚會推向高潮的莫過于“甩蔥舞”�！八κ[舞”的成員有ydgkl；，負(fù)責(zé)人l。沒有正規(guī)的老師指點，只是靠自己琢磨，跟著視頻學(xué)習(xí)。沒有優(yōu)美的舞姿，沒有動感的音樂，但是他們?nèi)匀槐憩F(xiàn)的不錯，用“千手觀音”作為舞蹈的結(jié)束一幕，引來全場同學(xué)以及觀眾的笑聲。相信大家都玩得很開心！每個人都希望這樣的活動能夠多一點點！
☆5月29日周日，聯(lián)合本九、十、十一、十二班以及幾個�？瓢嘟M織“職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”。
這是大家互相學(xué)習(xí)的機會，既提高學(xué)生素質(zhì)，又增進(jìn)各班的友誼。可以說是“何樂而不為呢？”。以前只是局限于本班活動，不知道天外有天，優(yōu)秀的人到處有，每個人都有自己的特長，我們的眼觀要著眼于他人的長處而不是外貌更不能是他人的短處。
參與此次演講比賽的同學(xué)有很多，相信每個參與其中的人都在那刻收獲到很多，這教我們要認(rèn)真考慮自己的每一步，要關(guān)注別人的優(yōu)勢而不是外貌更不能是短處。比賽得獎并不是我們的目的，為自己的未來職業(yè)做認(rèn)真的思考就達(dá)到活動的目的，獎是一種褒獎的方式而以，其實掌聲是最好的獎勵方式！
大賽結(jié)束后由輔導(dǎo)員張老師做點評，張老師認(rèn)真聽每位同學(xué)的規(guī)3
劃并做相信的記錄，可以看到我們擁有一位很負(fù)責(zé)的老師，我們是幸運的、幸福的，相信在導(dǎo)師幫助我們的那一刻，每個人心中都勾繪出那屬于自己的職業(yè)道路。
★紀(jì)律
這周的紀(jì)律可圈可點，上課紀(jì)律挺好的，沒有說小話的，沒有打鬧的，大家都專心聽講，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記�？记诜矫�，沒有遲到的，沒有早退的，沒有曠課的，大家都按時到達(dá)教室，保持教室安靜，等待老師上課。
★學(xué)習(xí)最近班內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍濃厚，積極準(zhǔn)備期末考試。上課時，大家積極跟著老師的思路走，積極開動腦筋，上課氣氛活躍，大家以一種充滿激情的狀態(tài)去學(xué)習(xí)，去思考，我相信，這樣一定會提高大家的學(xué)習(xí)效率，我們班在期末考試中“零”掛科的目標(biāo)指日可待。
這周班內(nèi)的衛(wèi)生情況總體來說，還可以。南區(qū)4號樓3304
宿舍和培英2號樓621宿舍，室內(nèi)整潔，宿舍文化突出，在會計學(xué)系衛(wèi)生文化評比中被評為“優(yōu)秀宿舍”。但是，也存在著不足，個別女生宿舍衛(wèi)生有待加強。
每一天都是一個新開始，每周都是一個新起點、新征程，帶著新目標(biāo)，伴著好心情，讓我們在自己的田野里盡情馳騁吧！
班級作文 篇4
在二年級時，我們班級發(fā)生了一件新鮮事——吃大蒜面條�，F(xiàn)在就讓我回想一下吧！
那時，學(xué)校組織開展對孩子們有益的活動——種大蒜。很快活動就結(jié)束了，許多班級都把大蒜扔了，可是我們的老師舍不得浪費。便突發(fā)奇想對我們說：“你們明天每人帶一雙筷子，一個碗，我們明天舉辦吃大蒜面條 活動 �！甭犃死蠋煹脑�，班級一陣歡呼聲，接著老師又分配了一些同學(xué)帶工具來煮面。
第二天，大家早早來到學(xué)校，期待著吃大蒜面條。老師走進(jìn)教室宣布：吃面條活動現(xiàn)在開始。接著她讓帶工具的同學(xué)把工具拿到前面。此時的我們生怕錯過每一個細(xì)節(jié)，都瞪著個大眼盯著老師的一舉一動。老師在鍋里放上好多水，開始煮面了。趁著鍋還沒熱，老師就幫我們調(diào)好了佐料。鍋開了，老師把面條放進(jìn)沸水里，不一會面條就煮熟了。大家都爭著把自己帶的碗給老師，老師一個一個 地 幫我們盛面條。我剛拿到面條就迫不及待 地 嘗了起來。哇!老師的手藝太好了，面條太美味了！我忍不住又嘗了一口，��！好辣，吃到大蒜我就不敢吃了�？墒敲鏃l已經(jīng)盛了，你不能不吃呀，我每吃一口都小心翼翼的，生怕吃到辣 得舌頭都疼的大蒜�？墒且驗槔蠋煹氖炙噷嵲谔昧耍淮笠粫淮箦伒拿娑急晃覀兿麥缌�。我們的嘴里都發(fā)出大蒜的“清香味”。
這真是件新鮮事，不知啥時候還會發(fā)生一次呢？
班級作文 篇5
到目前為止，小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式在我校已開展近三年了。通過實踐許多老師也都認(rèn)為小組合作學(xué)習(xí)是有效的，但往往又在組織實施的過程中顯的力不從心，不能持之以恒；其實我認(rèn)為小組合作學(xué)習(xí)是一種全新的教育教學(xué)理念，它不僅僅是一種簡單的教學(xué)形式上的改變，它更是一種教育理念的轉(zhuǎn)變；它對學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)識和教師對教學(xué)的認(rèn)識都提出了更高的要求。但我們在實施的過程中卻往往乎視了這兩點。
首先我們來看一下教學(xué)的主體——學(xué)生。當(dāng)我們?nèi)ザ爬煽谥袑W(xué)參觀的時候，我們大家可能都會說，如果我們的學(xué)生像這里的學(xué)生一樣的話，我們會教的更好；所以說小組合作學(xué)習(xí)首先要改變學(xué)生的.思想意識，要實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：一是由知識型的人才向?qū)W習(xí)型的人才轉(zhuǎn)變，當(dāng)今社會需要的是會學(xué)習(xí)的人，二是學(xué)生對老師認(rèn)識的轉(zhuǎn)變，老師不再是簡單的知識傳授者，而是教育教學(xué)的指導(dǎo)者與服務(wù)者，老師是為學(xué)生服務(wù)的。在學(xué)習(xí)上要學(xué)會向老師要服務(wù)。而不是被動的被老師服務(wù)。三是由重知識到重做人的轉(zhuǎn)變。學(xué)生不再僅僅是知識的接受者，更重要的是他要在小組中學(xué)會做人，也就是說學(xué)習(xí)做人比學(xué)習(xí)知識更重要。所以在我們班中就有這樣一種理念，“要學(xué)習(xí)，先做人”，也就是說我們教育的真正目的是培養(yǎng)人，而不是傳授知識。只要他會做人了，知識你不用去教他自己也會主動去學(xué)。這三個轉(zhuǎn)變是實行小組合作學(xué)習(xí)的前提，是思想基礎(chǔ)，是思想保障。這是我要講的第一個方面。我要講的第二個方面是小組的建設(shè)與實施。
其實我要講的這些也談不上是什么經(jīng)驗，只是我平時的一些做法，今天我把這方面的一些做法拿來和大家交流一下，如有不足之處，還請大家多多批評指正。
班級作文 篇6
20xx年3月，城西干道改造工程正始開始了，一時間，該工程成了南京市民街頭巷尾熱議的話題，大家對該工程的看法褒貶不一，有拍手稱好的，也有持反對意見的。為了讓我們這些小市民也對該工程有更多了解，班主任王老師組織我們開展了一次討論會。
討論會上，同學(xué)們各抒己見，有的介紹了城西干道為南京市民所作的貢獻(xiàn)，有的談了橋改隧的必要性，也有的講述了城西干道改造工程開始施工后給自己的生活帶來的諸多不便。
我首先開了個頭炮：“城西干道改造工程開始施工后，給我們的出行帶來了很大的麻煩，由于道路封閉，我現(xiàn)在都要繞道到學(xué)校。我每天要提前二十分鐘起床，才能保證上學(xué)不遲到。唉，……”說完，我嘆了口氣。
“哎呀，你就忍一忍吧，就兩年時間，又不是五六年，一時的不便，是為了將來的更方便。改成隧道后，道路會變得更順暢，這樣以后我們上學(xué)就不用擔(dān)心堵車?yán)玻 狈稄烀鎺θ�，安慰我說。
劉民雨按捺不住了：“城西干道施工期間，空氣污染會很嚴(yán)重，每天道路上塵土飛揚，直接影響了我們的生活質(zhì)量�！�
“我們應(yīng)該往前看，隧道建好后，噪音會大大減少，這樣我們走在路上耳根一定能清凈很多了�！毙煊攴槐菊�(jīng)，仿佛他是該工程的代言人，“而且聽說改造后，城西干道在保留現(xiàn)有喬木的基礎(chǔ)上將新增行道樹1063棵，增加綠化面積2。4萬平米。那豈不還會讓城市變得更美麗？”徐雨帆一向很有主見，這次也不例外。
……
老師說：“同學(xué)們討論得真激烈，正如大家所說，炸橋改隧道，眼前也許的確影響了我們的正常生活，但從前景看，這還是一個造福于民的工程，因為改造成功后，交通會更通暢，南京會更美！”
班級作文 篇7
快開學(xué)了，聽說我們年級要重新分班了，我很不高興，因為我和一班的同學(xué)一齊學(xué)習(xí)了整整四年，同學(xué)之間有了很深的感情，當(dāng)然不想和他們分開，而這回聽說我被分到了二班。
報到那天，我悶悶不樂地來到了二班教室，我的情緒十分不好，剛到一個新的環(huán)境，有點不太適應(yīng)，連班主任讓我當(dāng)班長我都沒興趣。
可是自從上了水教師的第一節(jié)語文課后，我發(fā)現(xiàn)我逐漸開始喜歡新的班團(tuán)體了。水教師講課時課堂氣氛十分活躍，她時不時用幽默的語言把我們逗得開心地笑起來，讓我們在開心的同時掌握了知識。水教師講課十分生動，她帶我們朗讀課文時總是聲情并茂，很吸引人，我們上了一節(jié)四十分鐘的語文課，好像只過了十幾分鐘。
水教師也很負(fù)職責(zé)，她每一天都要經(jīng)過校信通把當(dāng)天的作業(yè)發(fā)到家長的手機上，提醒家長督促孩子好好完成作業(yè)。水教師對我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，必須把當(dāng)天的錯題改正確才能回家。水教師還提倡我們多看一些好的課外書，可是絕對不讓我們看漫畫，她每一天在放學(xué)之前給我們留二十分鐘時間來看課外書。
五二班是一個新組建的班團(tuán)體，我必須要好好學(xué)習(xí)，天天向上，為我們的新團(tuán)體添光彩。
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