【熱門】學期計劃集錦10篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的學期計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學期計劃 篇1
一、指導思想
突出精細化管理，增強服務意識，教會學生休息，為住宿生創(chuàng)造一個安全、溫馨、整潔、干凈的休息環(huán)境。狠抓生活教師隊伍建設，安排布置的工作重在檢查落實。盯靠督促到位，掌握詳實管理信息。注重學生自主管理意識和能力的培養(yǎng)。
二、工作思路及重點
1、把安全工作作為重中之重，杜絕重大安全事故的發(fā)生。
2、加強生活教師隊伍建設，充分調動生活教師工作積極性，真正發(fā)揮生活教師在公寓管理中的主體和關鍵作用。具體做好：生活教師例會、履行工作職責情況督查、量化成績及工資核算等。
3、衛(wèi)生內(nèi)務整理工作：每天檢查，重在平時，且持之以恒。
4、常規(guī)工作：學生就寑紀律秩序；日、周、月常規(guī)成績的檢查與評比；量化成績公示及優(yōu)秀宿舍、個人的評比。
5、增強服務意識，教會學生休息，關心體貼學生，在感情上拉近與學生的距離，讓學生真正體會到家庭的溫暖。
6、做好家長來訪的接待工作，努力讓家長放心滿意。
三、具體工作措施
（一）、健全機構，增強規(guī)范管理能力
1、實行寄宿生管理責任制，責任到人，每名生活教師負責一樓層學生的管理，生活教師各司其職，緊密配合，既分工又合作，使寄宿生日常發(fā)生的問題能得到及時解決。
2、學校值勤監(jiān)護小組的住公寓領導協(xié)助生活教師進行管理，并負責對生活教師進行當天的量化考核，處理突出事故，并及時做好各項記錄。
3、每房間設立舍長一名，并通過舍長例會和班會，加強對舍長的培訓、指導，使舍長成為生活教師管理寄宿生的得力助手。
4、實行層級式管理，生活教師對公寓管理主管者負責，舍長對樓層生活教師負責，舍員對舍長負責。
（二）、加強生活教師隊伍建設
1、通過競聘方式精選責任心強、有工作能力、會管理的人員充實生活教師隊伍，并要求各班班主任配合管理。
2、經(jīng)常進行生活教師培訓，不斷提高生活教師的管理意識和水平。對生活教師實行動態(tài)管理，不能勝任工作或因工作失誤而造成學生意外事故發(fā)生的學校有權隨時辭退。
3、堅持每周一召開生活教師例會，傳達布置學校宿舍管理要求，聽取反饋生活教師工作中的問題，探討，研究新時期寄宿生管理方法，進一步提高生活教師的管理能力。
4、定期召開舍長會議，加強寄宿學生的自我教育和管理。
5、對生活教師的履行職責情況，實行定時定期檢查和隨時抽查，檢查結果記入生活教師量化，并作為核發(fā)量化工資的依據(jù)。
�。ㄈ�、完善住宿生管理制度
1、充實完善公寓管理制度，把《清怡中學學生公寓管理規(guī)定》做為公寓管理的依據(jù)。
2、完善監(jiān)護領導住公寓制度，切實轉變個別生活教師的等靠心理，把生活教師的管理因素納入量化考核之中。
2、建立生活教師查鋪查夜制度，每天午休、晚熄燈后兩次查鋪和夜間兩次查夜制度，及時發(fā)現(xiàn)或處理學生偶發(fā)事件或安全隱患。
3、建立定期召開生活教師會議和舍長會議制度，及時掌握公寓管理存在問題和傳達布置學校的有關要求。
4、實行舍長簽到制度，及時了解寄宿生到寢情況，以便制定相應預案，預防學生意外事故的發(fā)生，強化舍長責任意識，不負責任的隨時撤換。
5、建立寄宿生請假、退宿的生活教師簽字制度，強化生活教師請假外出簽字制度，實現(xiàn)對住宿學生的全過程、無縫隙式管理。
6、完善文明宿舍評比制度，實行獎優(yōu)罰劣，促使學生形成愛先進，趕先進的局面，從而養(yǎng)成良好的行為習慣及生活習慣。
7、完善公開制度，提高工作透明度，將公寓管理的有關制度和生活教師職責公開，檢查記錄和結果張榜公布，文明宿舍評比結果及時公布，讓學生明確哪方面做得不足，以便隨時校正。
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1、組織學習《學生公寓管理條例》增強學生的規(guī)范意識。
2、寄宿生住宿情況登記造冊，定期檢查學生住宿情況。
3、加強宿舍文化建設，給學生營造一個溫馨、舒適、整潔、奮進的良好生活環(huán)境，使學生回到宿舍有家的感覺。
4、每天對住宿學生的衛(wèi)生內(nèi)務整理、紀律秩序和安全設施進行檢查，檢查結果第二天上午及時公布，設施使用情況及時上報。
4、通過班會經(jīng)常對住宿生開展法制教育、安全教育、健康教育，提高學生的法守紀意識，安全意識和健康意識。與住宿生及家長簽定《住宿生安全責任書》。
5、實行錢物存儲制度，加強寄宿生宿舍財產(chǎn)管理；實行公物管理責任制，誰破壞誰賠償，查不出責任者由全宿舍成員集體承擔或相應樓層的生活教師負責。
6、鼓勵先進、倡導先進，對于評出的文明宿舍和優(yōu)秀舍員張榜表揚，并給予一定的獎勵。
學期計劃 篇2
一、學情分析
三年級的學生經(jīng)過啟蒙學習，對手風琴的結構、相關的樂理知識，有了一定的了解，并能進行簡單的應用。他們漸漸養(yǎng)成良好的習慣，開始對該課程的學習產(chǎn)生一定興趣，教師在教學組織上最重要的任務是繼續(xù)培養(yǎng)并保持他們學習的興趣，增強他們的音樂修養(yǎng)，并在其原有基礎上，提高他們的專業(yè)技能。
二、教材分析
采用教材為少兒手風琴入門教程，它由淺入深的將技巧融合在各樂曲中，同時便于學習者邊聽、邊學、邊欣賞。教材分為從手風琴的基本知識、五指練習、各種技巧練習、怎樣重奏以及總復習五個部分，詳盡的將傳統(tǒng)手風琴介紹給入門階段的學習者。它是在幼兒教材的基礎上的發(fā)展和延續(xù)，具有獨立性，對于三年級的小朋友，開始慢慢接觸樂器的基本樂理和簡單技巧訓練。
三、重難點分析
1、演唱
繼續(xù)培養(yǎng)學生在接觸新樂曲時，養(yǎng)成良好的視唱習慣。
2、識讀樂譜
學生在學習過程中，認識簡單的音樂符號，能夠較熟練的使用固定唱名法。
3、演奏
了解手風琴的基本結構，以及基本保養(yǎng)常識。
能夠將樂譜上的音、特殊符號與手風琴上的鍵對號入座。
能夠演奏一些簡單的技巧性樂曲，并具有一定的表現(xiàn)能力。
4、綜合性藝術表演
能夠積極參與與本專業(yè)相關的綜合性藝術表演活動。
在綜合性藝術表演過程中，能夠積極主動的與他人合作，培養(yǎng)團隊合作精神，并能對自己的表現(xiàn)做出評價。
5、創(chuàng)作實踐
能夠理解或模仿簡單的音樂表現(xiàn)情緒，并通過簡單的強弱、快慢等變化表達情緒。
四、教學措施
1、體驗
倡導完整而充分的聆聽音樂作品，觀察樂器結構，觀摩演奏家的表演方式和肢體語言，在審美過程中，學生獲得愉快的感受和體驗，啟發(fā)學生在好奇、積極主動的狀態(tài)下，充分展開想象的空間，保護和鼓勵學生在音樂體驗中保持獨立見解。
2、模仿
通過播放影像資料，以及老師進行示范，讓學生對于手風琴的演奏有一個直觀的認識，從聽覺上、視覺上使其理解樂曲。通過模仿，學生簡單而直接的體驗到演奏的快樂。同時，為他們的音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進一步發(fā)展奠定基礎。
3、研究
引導和啟發(fā)學生思考，讓他們能夠自己去問為什么，去尋找為什么，這也是老師和學生進行知識點梳理和細化的最好階段。通過雙方的討論和研究，學生逐漸理解各基礎樂理知識，慢慢掌握各技巧，攻克技術難點，同時可以發(fā)展他們的邏輯能力和思維創(chuàng)造能力。
4、合作
充分利用音樂表演中，二人組、三人組……集體表演等形式和實踐過程，鞏固和提高學生的音樂理解、表現(xiàn)能力，培養(yǎng)他們的團隊合作能力。
5、創(chuàng)造
借鑒合作中的表演形式，學生可以進行簡單的變化后，創(chuàng)造出更多的新音樂，培養(yǎng)他們的思維發(fā)散能力和創(chuàng)新意識。
五、課時安排
課題 周次 節(jié)次
1.五線譜的相關知識 1、2 2
2.五線譜與手風琴鍵盤的關系 3、4 2
3.鞏固鍵盤原位指法的復習 5、6 2
4.鍵盤移位指法設計一——穿指和跨指 7—9 3
5.鞏固貝司DO、SOL、FA的復習 10、11 2
6.貝司DO大、SOL大、FA大 12—14 3
7.樂曲的應用和表演 15—18 4
8.復習 19 1
9.考試 20 1
學期計劃 篇3
本學期，我們高一（2）班在班主任俞老師的帶領下力爭在以下領域取得卓越成績：
一、繼續(xù)做好班級管理工作，完全采用“學生自管的形式”進行，在班級中“開展批評與自我批評”。進一步完善班級管理制度，繼續(xù)爭取班級四項競賽與寢室兩項競賽的優(yōu)勝。
二、積極倡導良好的班級學習氛圍，以養(yǎng)成良好的學習習慣為取得理想成績奠基。繼續(xù)認真讀書，勤做筆記，學思結合，講究學習效率，拔尖個別科目，選擇好參加高考的選考科目，并抓好10月份需要參加學考的科目，進一步夯實語數(shù)外成績，并抓好總分，力爭班級整體的學習成績在級段中處于中等偏上的位置，尤其是規(guī)B完成率力爭在級段中處于上流位置。學生繼續(xù)以學習好為榜樣，不斷進步，取得不俗成績。
三、開展傳統(tǒng)佳節(jié)相關的“活動”，進一步活躍班級學生的文化思維，養(yǎng)成“愛祖國，愛民族、愛文化”的習慣，在此基礎上不斷提升個體的“文化素養(yǎng)”。
學期計劃 篇4
圍繞“務實、安全、規(guī)范”等工作重點，繼續(xù)完善幼兒園各項建設，規(guī)范工作要求。通過多種有效管理措施和實踐探索，促進教師隊伍的專業(yè)發(fā)展和孩子的健康成長，提高保教質量，提升幼兒園辦園水平。
一、園所管理務實有效
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結合幼兒園實際，制定、討論與實施幼兒園各項規(guī)章制度，確保幼兒園指揮系統(tǒng)暢通有效。對各崗位工作人員分層管理，充分授權，跟蹤指導，加強交流，不斷提高其發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，提升執(zhí)行力。嘗試在月初安排當月工作重點及落實人，在周五安排下周工作重點，讓每位教職工對不同時段要承擔的工作做到心中有數(shù)、提前規(guī)劃、注重落實。
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開展“幼兒園里好事多”互評活動，促進教師之間、教師與家長之間互相欣賞，營造和諧互助的精神氛圍。將班級工作中的安全、衛(wèi)生、日常教學、家長工作等重要指標進行日�？己�，月底進行成績匯總，根據(jù)所得分數(shù)確定A、B、C級。各項工作的等級匯總與年終班級評優(yōu)掛鉤。加強師德修養(yǎng)，嚴格教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，凡出現(xiàn)違反師德問題一票否決。針對幼兒園合同制教師和在編教師同時存在的現(xiàn)狀，遵循機會均等、責權一致的原則，制定在編教師和合同制教師績效工資考核辦法。
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提出“好習慣成就好人生”的辦園理念，組織全體教職工進行辦園理念大討論；結合幼兒園名稱和師幼的發(fā)展方向設計幼兒園園標。
二、安全衛(wèi)生責任到人
（一）抓好日常安全管理
嚴格落實“一崗雙責” ，明確各崗位安全職責，構建縱向到底、橫向到邊的安全工作管理體系。加大門衛(wèi)、傳達人員培訓力度，加強園所封閉管理，加強安全技防設備的應用管理和維護工作，嚴格落實孩子安全接送工作。每周二定期安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時排除。
�。ǘ┌磿r開展安全教育
將安全教育納入各班課程表，每周一上午由各班班主任定時開展，嚴格落實1530安全教育，每月開展一次安全實戰(zhàn)演習。
�。ㄈ┮�(guī)范衛(wèi)生保健要求
合理劃分室內(nèi)外衛(wèi)生區(qū)域，全園每位教職工均承擔相應衛(wèi)生清潔工作。每周二教職工衛(wèi)生大掃除與孩子自我服務課程相結合，確保幼兒園環(huán)境衛(wèi)生。做好飲食衛(wèi)生安全工作，晨午檢及全日觀察細致到位，消毒工作落到實處，防止傳染性疾病在幼兒園流行。
三、教育教學扎實有效
（一）規(guī)范保教工作要求
從帶班規(guī)律、教研重點、課程實施、課程評價等方面入手，讓班級工作規(guī)范化、細致化，注重跟進教育過程和效果評價。
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1.加大教師教研力度：以語言、科學、健康三大領域為切入點，成立三個教研組，分別從語言活動的多樣性、科學觀察與操作和身心健康總動員等方面確立研究重點，結合幼兒園日常教學開展豐富多彩的教育教學研究與探索活動。讓教師在研究中成長，在交流中提高。教研活動中注意落實《綱要》、學科理論等方面的業(yè)務學習，更新教師教育理念。
2.促進孩子全面發(fā)展：課程設置方面將五大領域所涵蓋的學科與幼兒園園本課程有機結合。將如廁、飲水、洗手等生活環(huán)節(jié)列入孩子作息時間表，確保孩子生活有序化。孩子評價方面通過墻面呈現(xiàn)明星寶寶、光榮的升旗手、值日生、活動在線、美術作品等，從不同側面記錄與展示每位孩子成長軌跡，促進孩子在不同方面的提高與發(fā)展。
3.提高家園合作力度
遵循服務、指導與合作的原則，開展系利家園互動活動，達到更新家長育兒理念，轉變家長教育行為的效果。通過學期初家長會向家長傳達班級工作計劃，對孩子全方位教育與家長共同實施培養(yǎng)目標。通過家長委員會讓家長參與幼兒園內(nèi)部管理。進行秋季運動會、圖畫書講述展示、慶“新年”綜藝表演等多種形式的家長開放日活動，讓家長充分感受孩子在園期間全面發(fā)展的狀況。通過每月定期更換的班級工作重點、好書推薦、營養(yǎng)保健和精彩瞬間等版塊，展示活動內(nèi)容，更新家長理念。通過期末向全體家長進行意見征求，作為評價教師和改進幼兒園工作的主要依據(jù)。
四、后勤服務周到及時
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針我園在財務工作方面的弱勢，我們積極向兄弟單位和計財科潛心學習，爭取財務獨立后，財務工作規(guī)范發(fā)展，為幼兒園下學年基礎建設、日常經(jīng)費使用和20xx年財務預算打下扎實基礎。
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采取有力措施，切實解決教師工作生活中的實際困難。深入實施教師健康工程，倡導“快樂工作、健康生活”的理念，關注教職工身心健康，組織開展形式多樣的文體活動！
學期計劃 篇5
一、指導思想
本學期科研工作將緊緊圍繞學校的整體工作計劃和要求，堅持以課題研究為載體，不斷開拓教研思路，創(chuàng)新教研工作方式，強化校本教研，努力提高教科研質量，以促進教師的專業(yè)成長和學生的綜合素質的全面提高。
二、主要目標
1、做好現(xiàn)有課題的研究實施工作以及立項課題的開題、小課題的結題工作，不斷提升我校科研課題的研究成效。
2、做好申報德育方面的市十二五規(guī)劃課題工作。
3、發(fā)揮校本培訓的功能，加強科研培訓工作，以點帶面、形成良好的科研氛圍，不斷提高教師科研課題的認同度以及參與率。
4、圍繞課題研究，加強我�？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。整理優(yōu)秀科研成果，積極申報市教學成果獎并力爭獲獎。
5、繼續(xù)進行“教科研積極分子”和“教科研標兵”的評比工作。
三、工作措施
（一）加強科研培訓，促進專業(yè)發(fā)展
本學期繼續(xù)加強教師業(yè)務學習，努力探討校本培訓的多種形式，通過不同形式的理論培訓和實踐研討，使指導老師的課程指導和實施水平不斷提升。
1、教師自學教育科研理論知識，同時學校定期向教師推薦有關教育科研方面的文章，促進教師自我提高。
2、針對研究過程中存在的問題，邀請相關的專家到校進行科研培訓、科研講座；同時組織教師走出去，積極參加各級各學科的教研活動。
3、鼓勵教師課前、課中、課后進行反思，提高教師反思質量，促進教師深層次思考。
4、建立科研骨干培養(yǎng)機制，繼續(xù)培養(yǎng)校級科研骨干教師，以點帶面，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。
5、充分利用天河部落，積極參與各學科的網(wǎng)絡學習和研討。
（二）加強課題研究，抓好課題管理
本學期堅持科研與教育教學相結合的原則，把教科研作為學校的重點工作來抓，努力提高教科研工作實效。目前，我校有潘國洪校長承擔的廣州市第15屆綜合實踐活動特約教研員在研課題：“綜合實踐活動課程實施與教師教學能力發(fā)展的研究”以及思品市級子課題，還有數(shù)學、英語、體育、美術、綜合實踐5個在研區(qū)級小課題，以及新立項的省十二五規(guī)劃課題“實施綜合實踐活動開發(fā)特色校本課程的研究”以及區(qū)十二五規(guī)劃課題“小學綜合實踐活動科組建設研究”。本學期將拓寬思路，基于現(xiàn)有的綜合實踐活動成果，努力探索提高德育實效性的研究，并積極申報市十二五規(guī)劃課題，進一步拓寬科研課題的內(nèi)容和途徑。
1、圍繞課題研究，加強我�？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案，對部分小課題做好結題工作。對新立項的課題做好開題的工作。
2、開通立項課題組群博客，及時把課題研究成果上傳博客，對過程資料進行電子化管理；同時充分發(fā)揮網(wǎng)絡教研平臺的作用，對研究中的問題進行及時的研討、學習交流。
�。ㄈ┨釤捒蒲谐晒�，深化優(yōu)質科研工作
鼓勵發(fā)動教師積極撰寫課題研究經(jīng)驗，課題研究論文、教育教學案例等，并及時進行評比、交流，認真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學刊物投稿，加大學校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類獲獎論文、案例，結合全國基礎教育課程改革實驗區(qū)綜合實踐活動第九屆研討會的評獎活動，組織教師開展校級預選賽，把好質量關，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。
深化優(yōu)質科研工作，整理和提煉區(qū)十一五規(guī)劃課題“在實施綜合實踐活動課程中開發(fā)獵德文化資源的研究”課題成果，積極申報市教學成果獎。
�。ㄋ模┆剟罟膭樱ぐl(fā)教師參與教科研的熱情
為了增強全體教師的教科研意識，提高教科研水平，也為了加強學校教育科研的過程管理，提高學校教育科研的品位和層次，本學期我校繼續(xù)施行課題研究獎勵制度。課題研究的教師撰寫的課題研究方案或實施計劃、課題研究階段性小結、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報獲獎，學校給予適當?shù)莫剟�。同時繼續(xù)實行“教科研積極分子評比活動”，發(fā)揮科研骨干的帶動作用以及促進教師的研究積極性和參與熱情。
學期計劃 篇6
一、指導思想
深入貫徹《教育部關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》，踐行全員育人、全科育人、全程育人的精神，認真落實全市職業(yè)教育工作會議精神，全面貫徹縣研訓工作會議要點精神，積極探索全面推進課程改革、新高考和課堂變革背景下的中職教學研究，積極搭建教師成長新平臺，為加快我�，F(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展服務，為提升我校教育質量服務，為我校師生發(fā)展服務。
二、主要工作
1.讀書活動：通過自主研讀、讀書專題講座、集體學習等方式進行理論學習，豐富教師的學科閱歷，提高教師的專業(yè)理論素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)；
2.開展專題培訓：本學期，擬開展新教師教法指導培訓，全體教師的信息技術培訓和教育科研培訓；
3.大力做好校本研訓活動：通過集體備課、公開課、展示課、示范課、磨課、觀課議課、技能展示、評價研究等教學研討活動，充分發(fā)揮“三尺講臺”這個老師專業(yè)發(fā)展的最直接、最切身的發(fā)展平臺的作用。
4.做好新教師的培養(yǎng)工作：通過師徒結對活動，積極實施青藍工程，充分發(fā)揮我校名優(yōu)骨干教師的傳、幫、帶作用，促進新青年教師能盡快適應教師這個崗位，借助其他培養(yǎng)和培訓途徑，比如縣里的通識培訓、校內(nèi)經(jīng)驗交流、校內(nèi)外的學科評比等同伴互助活動，能保證新青年教師一年成形。
5.積極參加教研活動和學科評比活動：動員教師走出去，拓寬教師的認知面，捕獲最新的教育教學前沿信息，接受最新的教育技能和教法指導，快速提升教育和教學技能。
6.專家引領活動：通過邀請校外優(yōu)秀的專家來校做專題講座、邀請市教研院的教研員來校送教下鄉(xiāng)、教學視導等活動，發(fā)現(xiàn)教師的優(yōu)勢，找出問題短板，針對性問診，對癥性下藥，良性發(fā)展，促進教師三年成長、五年成才。
7.做好課題研究。繼續(xù)開展已經(jīng)立項的課題研究工作，鼓勵教師積極申報研究課題。
8.做好特色實踐基地建設，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育行動。
協(xié)助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程目標落實，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動，培育創(chuàng)客文化，提升創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)，為培養(yǎng)中職學生核心素養(yǎng)、全面推進課程改革保駕護航。
三、教科室行事歷
周次
日 期
內(nèi) 容
主 持
參與對象
預備周
8.22-8.28
師德培訓，學分核算、平臺申報
教科室
全體教師
1
8.29-9.4
正式開學
縣校本培訓學分審核（9.5前完成）
2
9.5-9.11
教師節(jié)
校擬定校本研訓項目方案
教科室
領導小組
*縣自主選課會議，教師第一輪自主選課(9.7-9.13)
縣20xx年“精品課程、精品項目、精品課題”立項評審
教師信息完善（教師分層操作）
教科室
全體教師
教科研第一次專題會議，組長聘任、組內(nèi)會議，計劃上交
教科室
行政、組長
教師讀書活動啟動
教科室
全體教師
3
9.12-9.18
縣研訓工作會議
縣各學科教研組長會議暨文化、專業(yè)課改研討會
*校長對第一輪選課進行審核（9.14-9.18）
縣教科室主任會議
師徒結對活動啟動儀式
教科室
相關教師
新教師座談會，新教師展示課活動啟動
教科室
相關教師
4
9.19-9.25
市中職機械、汽修、電子電工專業(yè)選擇性課程研討會暨研訓基地組長會議
全縣校本研訓項目制專題培訓暨年度校本研訓經(jīng)驗交流會議
教師第二輪選課（9.23-9.26）
教科室
全體教師
集體備課一，主題：內(nèi)容設計
組長
組員
5
9.26-10.2
國慶節(jié)
縣中職教師技能比賽
20xx-2017學年校本研訓項目方案申報及評審
校長對第二輪選課進行審核（9.27-9.28）
新教師教學展示活動
教科室
新教師
6
10.3-10.9
中職學校新課改暨課堂變革視導
專題培訓：新教師教法指導
教科室
新青年教師
7
10.10-10.16
指導并選送省中職師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作品
8
10.17-10.23
縣校本研訓項目實施督查（一）
二磨活動啟動（暫定）
教科室
組長新教師
9
10.24-10.30
市中職語文送教下鄉(xiāng)
市中職計算機應用基礎、信息技術類送教下鄉(xiāng)活動暨全市中職信息技術類技能研訓基地活動
專家引領：課題研究培訓、指導
教科室
相關教師
10
10.31-11.6
期中考試
學歷培訓學分審核
縣學校創(chuàng)客教育工作調研
11
11.7-11.13
市中職高三數(shù)學教學研討會
市中職英語信息化教學研討活動
市中職財經(jīng)商貿(mào)類、雙創(chuàng)教育信息化說課評比
縣中小學師生編程大賽
省20xx年度教科規(guī)劃課題立項推薦
縣20xx年教育教學優(yōu)秀論文評比材料上交
教科室
全體教師
評價研究活動暨期中測試質量分析
組長
組員
12
11.14-11.20
市中職教師信息化說課評比
中職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課堂教學專題研討會暨送教下鄉(xiāng)活動
集體備課二，主題：課堂提問藝術
組長
組員
13
11.21-11.27
指導師示范課
教科室
師徒成員
14
11.28-12.4
市中職數(shù)學送教下鄉(xiāng)
縣優(yōu)質課評比
校本研訓項目實施督查（二）
縣科研專家組成立和科研師徒結對活動
專題培訓，主題：信息技術
教科室
全體教師
15
12.5-12.11
市中職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研討會
市中職英語教師信息化說課評比
縣20xx年教育教學優(yōu)秀論文評比
教科室
全體教師
讀書活動，專題講座，主講：吳麗荷
教科室
全體教師
16
12.12-12.18
中職計算機應用基礎、信息技術類專業(yè)課程改革暨促進有效學習課堂變革研討會
市中職機械、汽修、電子電工專業(yè)專題視導
市德育理事會議暨送教下鄉(xiāng)活動
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專題活動
教科室
全體教師
17
12.19-12.25
師徒結對階段性總結
教科室
相關教師
18
12.26-20xx.1.1
元旦放假
市教科研送教下鄉(xiāng)活動
教科研專題會議二
教科室
行政、組長
19
1.2-1.8
溫州市中職學生創(chuàng)業(yè)案例評比
經(jīng)驗交流活動（組長、班主任）
教科室
政教處
全體教師
20
1.9-1.15
全市中職學生學業(yè)水平測試；期末考試
21
1.16-1.22
1月18日（農(nóng)歷十二月二十一）寒假開始
學期計劃 篇7
一、班況分析
透過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有必須的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達潛力、與人交往的潛力、生活自理潛力以及動手操作潛力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對數(shù)學的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務潛力，喜歡幫忙他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。
二、保教工作
根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心健康發(fā)展。
保育工作
1、尊重、關愛每個幼兒，了解每個幼兒的心理需要和情緒、情感的變化，及時采取措施幫忙幼兒。
2、堅持執(zhí)行班級的清潔衛(wèi)生制度，做到每一天一小掃，每周一大掃;物品持續(xù)衛(wèi)生、整潔、有序，培養(yǎng)幼兒良好擺放物品的習慣。
3、玩、用具定期消毒;與醫(yī)生、家長一道作好疾病的預防和隔離工作。
4、關注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，保證幼兒的身心健康發(fā)展。
教育教學工作
1、本學期繼續(xù)加強幼兒日常行為規(guī)范的訓練，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。
2、我們根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結合本班幼兒實際狀況，制定本學期教育教學計劃;以整合課程為主，再根據(jù)學期計劃認真制定月、周、日計劃，精心設計各種活動，并在具體實施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂，因材施教，以新穎、直觀、富于啟發(fā)的教學方式進行各種活動。
3、注重教育行為的觀察，從觀察中了解幼兒的發(fā)展狀況，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒，使其得到最大的提高。
4、開展雙語教學，把我園的特色教育展現(xiàn)出來。
5、邀請家長參與和指導我們的教育活動，到達家園共育的效果。
6、透過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念，使家長更加主動、用心地配合我們的工作。
7、利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學中，并將我們的教育資源向社會拓展、向社會開放。
三、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日�；顒又写┎灏踩逃�、加強幼兒的安全意識、幫忙幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的職責心，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
四、班級管理
1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作狀況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作資料。
2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。
3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。
4、管理好班級財物，每一天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的`浪費。
五、家長工作
做好家長工作，提高家園共育的效果。
1、根據(jù)中班具體狀況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園狀況。
2、認真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。
3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。
4、透過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長持續(xù)密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學習狀況，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。
5、定期開好家長會，提倡優(yōu)質服務。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。
6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找適宜機會請家長走進課堂，透過各種途徑到達家園教育同步。
總之，我班三位老師將繼續(xù)努力、團結一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成績!
學期計劃 篇8
一、政治思想：
教研組建設，以爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結經(jīng)驗，發(fā)揮我們組的優(yōu)勢，用心改善教學教研方法，聚集全組教師的工作熱情和創(chuàng)新力，努力使我們數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。
二、工作及措施：
1。強化理論學習，提高教學水平和潛力�！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，教師不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。教研組校本教研，狠抓理論學習，學習《課程標準》，學習學科刊物、教研教改信息，使“善學才能善研，善研才能善教”，成為我們?nèi)M數(shù)學教師的共識，同時要不斷更新教師的教學觀念，以先進的教學理念武裝，服務于日常的教學工作。
2。聚焦日常的數(shù)學教學，關注課堂教學和質量。在新課程標準的要求下，個性是數(shù)學教師要轉變教學觀念，以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，努力避免出現(xiàn)“繁、難、雜”等多種形式的題海戰(zhàn)役。教師不再是知識的，而是充當學生的組織者、合作者和助手的主角。學生也不再是知識的接收者，被動學習，而是與教師一樣途徑獲取信息。提倡教師上好每一節(jié)課，課堂教學質量。
3。加強群眾備課組活動的開展工作。群眾備課組活動，以定期的和不定期的備課組活動為主。每周的群眾備課，平時不定期的交流教學心得、教學方法，以及時提高每個教師的備課質量。要求每個人主備―個案，群眾研討―共案，個性修改―特案，課后反思―定案。
4。教師之間要隨堂聽課、評課。聽課前備課，設計教案，互相切磋。聽課后評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透反思。組內(nèi)教師每學期用心參加聽、評課。組織教師外出聽課，博采眾長。
5。九年級數(shù)學備課組要狠抓20xx年度畢業(yè)班數(shù)學教學，輔優(yōu)補差。九年級在原有基礎上提高數(shù)學質量，調動學生和教師的用心性，認真復習。七年級、八年級要用心倡導新的教學方法和教學理念，全面提高學生的數(shù)學思想、數(shù)學基礎知識，設計最理想的教學方案，力求使教學由淺入深，由易而難，形象、生動，使學生樂學、愛學。抓好差生，后進生的轉化工作，給以更多的和愛護。
6。關愛青年教師的健康成長。為了使每位青年教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組對關注青年數(shù)學教師的培養(yǎng)。實施新、老教師結對子，為青年教師搭建施展才華的平臺，使青年教師由稚嫩走向成熟，使的青春熱情和蘊藏的巨大潛能，迅速成長為市級、學校骨干。
7。抓好教科研，提升教師的理論素養(yǎng)。全體教師應具有科研興教思想，自覺進行教科研實踐。在平時的教學中，積累素材，用心撰寫數(shù)學教學論文。
學期計劃 篇9
一、基本情況分析
(一)學生情況分析：
本學期繼續(xù)擔任八年級(4)—(8)五個班的生物教學任務。經(jīng)過一學期來師生的共同努力圓滿完成了教育教學任務并取得較好的成績，這五個班的及格率都達到了八成以上，優(yōu)秀率接近六成。雖如此，但仍有極少數(shù)學生學習生物的興趣不高，故還需要加強對他們的教育，提高他們對生物的重視程度。這個學期要想辦法繼續(xù)調動學生的學習積極性，爭取教學質量有進一步的提高。
(二)教材情況分析：
本學期的教學任務是義務教育課程標準實驗教科書(人教版)——《生物學》(八年級下冊)。本冊書包括兩個單元：第七單元“生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展”，第八單元“健康地生活”。
學生通過前六個單元的學習，已經(jīng)對生物圈中各類群生物的形態(tài)、結構、功能及其與環(huán)境的關系有了大致的了解，并且認識到生物的多樣性(種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性)。生物的多樣性是如何形成的呢?生物圈中眾多的生命形式是如何產(chǎn)生、延續(xù)和發(fā)展的呢?這就是第七單元要探討的問題�？梢姷谄邌卧c前六個單元有著內(nèi)在的邏輯聯(lián)系。
第七單元從三個層次揭示生命的延續(xù)和發(fā)展，教材也相應地分為三章。(1)生殖和發(fā)育。通過生殖實現(xiàn)親代與后代個體之間生命的延續(xù);通過發(fā)育實現(xiàn)個體一生中生命的延續(xù)。(2)遺傳和變異。生命的延續(xù)本質上是遺傳信息的傳遞。親代通過生殖細胞傳給子代的主要不是子代維持生命所需要的物質(這些物質要靠從外界吸收)，而是遺傳信息。遺傳信息在傳遞過程中會發(fā)生變化，從而使物種在維持穩(wěn)定的基礎上不斷進化成為可能。(3)進化。進化論是在更為宏大和久遠的視野中來考察生命的延續(xù)和發(fā)展，以時間為縱軸，生物與環(huán)境(包括生物環(huán)境)之間的相互作用為橫軸，探討生物界在漫長的歷史歲月中的發(fā)展變化。遺傳是通過生殖而實現(xiàn)的。在生物代代繁衍的過程中，遺傳和變異與環(huán)境的選擇相互作用，導致生物的進化�？梢�，這三章內(nèi)容具有密切的內(nèi)在聯(lián)系。
“健康是指一個人有良好的身體和精神以及社會適應狀態(tài)”，按照課程標準中關于健康的這一定義，健康應當包括生理的健康、心理的健康和人際關系的健康。為了更好地體現(xiàn)課程標準的精神，本單元除選取“具體內(nèi)容標準”規(guī)定的內(nèi)容外，還安排了“了解自己的健康狀況”、“保持愉快的心情”、“健康的生活方式”等內(nèi)容，以期對學生學會健康地生活更有助益。
第八單元的內(nèi)容除介紹有關人體健康的基礎知識外，還安排了豐富多彩的學生活動，如分析藥物說明書、設計旅行小藥箱、練習急救方法、評價自己的健康狀況、分析疾病與生活方式的相關性等。這樣安排是為了避免單純說教，以期使本單元的教學生動活潑，更有成效。
此外，本冊書共有26個探究活動;有關探究活動的欄目類型包括“觀察與思考”(6個)、“資料分析”(8個)、“探究”(3個)、“調查”(1個)、“模擬探究”(1個)、“設計”(2個)、“課外實踐”(1個)、“技能訓練”(4個)。提高生物科學素養(yǎng)是課程標準的重要理念之一，而理解科學、技術與社會的相互關系正是科學素養(yǎng)的重要組成部分。同前三冊一樣，本冊教材重視反映科學、技術和社會的相互關系，滲透人文精神。如設有“科學·技術·社會”5篇，“科學家的故事”3篇，“與生物學有關的職業(yè)”1篇。這些課外閱讀的內(nèi)容在教材正文基礎上，更為翔實地反映了生物科學技術在社會中各領域的應用，描寫了中外科學家為人類做出的貢獻，以及科學家獻身科學的精神和嚴謹求實的態(tài)度，體現(xiàn)了生物學與職業(yè)的聯(lián)系。這些內(nèi)容的安排，意在促進學生情感、態(tài)度、價值觀方面的健康發(fā)展。
教材重點：
1、 植物的有性生殖和無性生殖方式及它們的區(qū)別;
2、 動物的生殖和發(fā)育;
3、 形成愛護生態(tài)環(huán)境的意識;
4、 在基因水平認識生物的性狀及其遺傳;
5、 生命的起源和生物進化的歷程、原因;
6、 傳染病及其預防與免疫與計劃免疫;
7、 用藥與急救;
8、 評價自己的健康狀況及選擇健康的生活方式。
教材難點：
1、完全變態(tài)發(fā)育與不完全變態(tài)發(fā)育的比較;
2、在基因水平認識生物的性狀及其遺傳;
3、生命的起源和生物進化的歷程的多種學說;
4、生物進化的原因;
5、傳染病流行的原因及其預防措施;
6、特異性免疫及計劃免疫的意義;
7、安全用藥的原因及急救措施的正確使用;
8、健康的定義及健康的生活方式。
學期計劃 篇10
一、指導思想
本學期品德科組將在區(qū)市教研室和學校的領導下，繼續(xù)認真落實小學品德課程新課標實施，探索品德課的教學規(guī)律，切實提高品德課的教學效率；與學校德育工作結合在一起，真正成為做好學生德育的有力手段，為學生的健康成長服務。
二、工作目標
以基地為平臺，以課題為導航，引領科組建設。
三、工作內(nèi)容
1、主題研討，殊途同歸。本學期的科組活動應該進一步深入品德學科實質，研討品德教學中具體存在的問題，尋找對策以及理論支撐。各集備組在學期初確定一個核心主題，擬為“如何創(chuàng)新規(guī)則教育”、“小組學習如何更有效”等主題，本學期的集備活動就圍繞主題進行持續(xù)深入的研討，在不斷課堂實踐修正見解，最后得出有一定參考價值的策略。大科組活動時進行集備組間的匯報交流，互碰共促。
2、區(qū)市課題，齊頭并驅。區(qū)一般德育課題《小學生遵守校園規(guī)則的實踐研究》進入實質攻堅階段，品德科組將按照此課題的任務分工，落實規(guī)則主題教材的教學，提高質量，開展研究，收集資源。市德育課題《小學生遵守校園規(guī)則的實踐研究》著手研究，將在區(qū)一般課題研究的基礎上深化教學，擴充資源。
3、做小課題，腳踏實地。根據(jù)課題的重點任務，開展第二、三輪教學研究，撰寫教學設計。不斷修正和完善實施方案，舉行課堂教學示范觀摩，檢測研究效果，進行后期問卷調查。及時進行資料的收集、整理和階段小結。展示課題研究的相關成果，完成結題報告，為結題鑒定作好準備。5月下旬上研究課《合作的樂趣》，6月中旬完成研究報告及準備結題會。
4、基地開放，一舉多得。在吸取第一次基地開放活動經(jīng)驗的基礎上，做好第二次品德學科教研基地開放，主要探討《品德與生活》新課標解讀與教學模式�；亻_放，不僅提供給年青老師多一個展示平臺，增加一個讓同行了解我校師生面貌的窗口，而且可以聽到真實的聲音，有贊有彈，促我們改進提升，更可以享受一場品德教學理論的饕餮盛宴。結合我校3月禮儀教育主題，從一年級《新學期，你好》二年級《我愛我的班集體》兩大單元中確定公開課主題。
5、一磚一瓦，壘筑資源。將現(xiàn)有的資源進行分年級分單元進行初步整理，繼續(xù)建設品德學科資源庫，鼓勵老師們創(chuàng)作有自己特色的資源，尤其是公開課的教學設計、課件、反思、錄像、照片等形成性資源。管好用好資源建設資金，激勵老師踴躍參與，貢獻一磚一瓦，共筑資源大廈。
6、它山之石，可以攻玉。多組織老師走出去，去培訓、學習，觀摩省市區(qū)的優(yōu)秀品德課堂。原則上要求品德骨干老師和研討課例相關年級的老師以及開展課題研究的老師多參加學習，提升理論水平，增強教學能力。
四、具體工作安排
2月 布置本學期工作
3月 品德學科基地開放（一二年級《品德與生活》）
4月 主題研討:如何創(chuàng)新規(guī)則教育？
市德育課題中期檢查會
5月 主題研討:小組學習如何更有效？
品德小課題研究課
6月 小課題結題會
7月 總結工作
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