幽默的老師作文
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的幽默的老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幽默的老師作文1
我有一個幽默的作文老師。他總是穿著一件黑色的上衣,灰色的褲子,和一雙黑色皮鞋。頭發(fā)稀少,棱角分明的臉上嵌著一雙小小的眼睛,笑起來眼睛會彎成一條線。
俞老師上課從不眉頭緊鎖而是笑口常開。常常用動作示范。給我們口頭“寫”范文時,他會把自己融入到文章人物情感中去,表演得非常形象生動。就比如今天,俞老師講解寫人的作文后,示范了一篇《爸爸吸煙》,表演吸煙的爸爸時,俞老師把自己當成了爸爸,坐在椅子上,用雙手做取煙、點煙、吸煙,的動作,還不時地有滿臉表情,真像演小品,講笑話,使我們對寫人作文有了濃厚的興趣。
幽默不僅僅是表演小品上,俞老師是把幽默表現在紀律管理的時候。“叮鈴鈴”鈴聲響了,同學們爭先恐后地走進教室。俞老師來了,可是這時候卻有同學還在起勁講話。俞老師立馬拿起粉筆,裝出一副扔過去的樣子說:“再講話,我的“子彈”就要飛過來了!它是不長眼睛的!蹦俏煌瑢W立馬閉上了嘴巴,而俞老師已把粉筆放進了盒子里。
于是,教室一片安靜,授課開始。有時,他會讓這個同學熱情講空話的場景表演下去,要我們學習對他進行動作描寫、語言描寫和外貌神態(tài)描寫。那個同學就不敢表演了,因為他成了模特兒,我們經常要被當成模特兒。
俞老師的幽默隨時隨地。就是上一次有一位同學遲到了,俞老師正在講課,他推門而入,正好把門推到了俞老師的背上。俞老師大聲說:“如果你開的是汽車,不是撞死人了?還一直往前走,撞到人了不知道啊?”那個男生道了歉,便走了進來,可俞老師卻大聲說:“站住,到門外說了報告再進來!”
俞老師把門重新關好,叫他到門外去,然后對大家說:“門象征紅燈,我們能闖紅燈嗎?交通安全呢!”我們才恍然大悟而大笑,因為演戲又要開始了。
俞老師說:“看我,我是交通警察,門是紅綠燈!庇谑,他演交通警察了,那個同學,當然是違反交通規(guī)則的駕駛員。
那天,我們寫《闖紅燈》,《別和紅綠燈開玩笑》等交通安全教育的作文。
俞老師就是這樣一個幽默的老師,他的課堂總是那么的多姿多彩。原本不喜歡作文的我,漸漸地居然愛上了作文。
幽默的老師作文2
如果你在校園里看見一位舉止優(yōu)雅大方、臉上總是掛著微笑的女老師,那不用說,她肯定是我的語文老師。
“普通”的她不僅學識淵博,而且特別幽默。因此,我們班的同學都很喜歡她。
記得有一次,我們正在學習古文《孝經》,其中講到了“身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也!闭Z文老師解釋道:“因此呢,同學們你們要早睡早起,不能熬夜,這樣才能有一個健康的身體,不能像某些人一樣。”
隨著老師的目光,同學們不約而同地轉過頭向后看去,原來是朱同學趴在桌子上睡大覺呢!而且還夾雜著輕微的鼾聲,同學們頓時笑聲四起。老師打手勢示意我們安靜下來,而自己悄悄地走到了朱同學身旁。此時,朱同學鼾聲停止了,迷迷糊糊地直起身子坐了起來。突然發(fā)現老師站在自己旁邊,頓時好像明白了什么,臉刷地一下紅到了耳根。
只見語文老師這時清了清嗓子,對著朱同學的同桌說:“李同學,你同桌睡著了,你怎么不給她披件衣服呢?剛剛不是學了“身體發(fā)膚,受之父母”嗎,不可以傷害的,如果你同桌著涼了,怎么辦?”聽了老師的話,我們又笑了起來,朱同學也不好意思地撓了撓頭。從此以后,她再也沒有在課堂上打過瞌睡丟過盹。
還有一次,語文老師正在繪聲繪色地講述歷史故事《三顧茅廬》和《三英戰(zhàn)呂布》,全班同學都聽得出神入化。可誰知,就在這時,放學的鈴聲卻偏偏響了起來。老師的故事還在進行中,但是有的同學似乎已經坐不住了,開始收拾東西,裝作業(yè),背書包。擺出了一副急急要走的架勢。只見語文老師笑著說:“同學們,你們就安慰一下自己的文具和書包唄,就說這位老師馬上就要講完了,讓它們稍安勿躁吧!”
聽了老師的話,大家又津津有味地聽起了語文老師的歷史故事。
這就是我那幽默的語文老師,如果你也有幸能聽到她的課,相信,你也一定會喜歡她的。
幽默的老師作文3
我有一位幽默的百事通老師,你們知道他是誰嗎?他就是教我奧數的李老師。
李老師是個50左右歲的中年男老師。個子不高,有點微胖。五官當中除了眼睛小點,鼻子、嘴巴和耳朵,都是屬于偏大號的那種。他的臉上有好多大小不一的痣,頸脖子后面還有一個特大的,和我拇指指甲蓋差不多大小。
為什么說李老師是幽默百事通呢?因為他語文知,數學懂,英語會,歷史明,而且會逗趣。你問他什么,他都能給你答出來。我非常喜歡李老師給我們上課,因為他的課堂特別有意思。
有一次正在上課。一只小蟲子飛到了一個同學的作業(yè)本上。那個同學就去拍,拍了多少下也沒拍到。李老師看見了,弓著背、貓著腰、高抬腳、輕落步,跟個小偷似的,躡手躡腳走到蟲子旁邊,然后忽的一伸手,就把蟲子給捏在了手心里。然后他把拳頭使勁攥了攥,淡淡地說:“死了!苯又罾蠋煱咽謴堥_,“噗——”對著蟲子吹了一口氣!拔宋宋恕睕]想到那只小蟲子啊,拍拍翅膀從李老師的手心直沖房頂,差點沒撞到燈上。呵,同學們剛才還在驚嘆李老師的抓蟲神功,這下又笑話起他手無捏蟲之力了。李老師卻不為所動,徑直走回講臺接著講剛才的數學題了。
還有一次,李老師正在數學課堂上插播歷史。他說:“康熙后面的皇帝是……”。還沒說完,愛插話的王梓同學就蹦起來接上了話:“康熙后面是雍正,雍正后面是乾隆!”啊?我們一起叫起來。李老師站起來,拿著教鞭走到王梓面前,點著他的腦袋說:“你看看你這個‘史盲’?滴鹾竺媸乔。缓笫怯赫!笨赏蹊魍瑢W的注意力已經轉到了“史盲”上:“屎忙?誰的屎?怎么忙?”李老師無奈地搖搖頭:“你真是個史盲,文盲!”我們一起笑得前仰后合……
李老師的課總是那么的生動有趣,我非常喜歡這位幽默的百事通老師。
幽默的老師作文4
新學期,我們換了一位新的數學。盡管他還沒教我們幾天,但我對他的印象已經十分深刻了。
他姓饒,長得很高,大眼,頭發(fā)有點少,頭頂光光溜溜的。
饒老師講課風趣幽默,每一節(jié)數學課都深深吸引著我。
有一次,我們學“認識負數”這一課,饒老師在PPT上出示了一只溫度計,然后把“0”刻度線以下的部分用藍色框起來,“0”刻度線以上部分用紅色框起來,問道:“你們知道為什么要這樣畫嗎?”一個回答說:“因為紅色是暖色,藍色是冷色,零上幾度比較暖和,零下幾度卻很冷!蔽冶疽詾轲埨蠋熞欢〞頁P一下那個,再繼續(xù)上課的。哪知饒老師聽后,做了個鬼臉,說:“我也不懂你們美術課講的冷暖色之類的,不過我倒是知道白色是中色,所以醫(yī)院的墻都是白色的……”天哪!我情不自禁地想,饒老師啊饒老師,這究竟是數學課還是美術課呀!
還有一次,當我們講到有關地理數據的正負數時,他忽然神秘地說:“太平洋最深處是海拔-11034米,同學們,你們知道這是在哪兒嗎?”我們大眼瞪小眼,冥思苦想了好一會兒,還是答不上來。饒老師樂了,露出一個得意的笑容,提醒我們:“它在太平洋的關島附近……”“馬里亞納海溝!”立刻有同學答出來了!巴!你怎么也知道?”饒老師瞪大眼睛,像看外星人似的緊盯著那位同學。那位同學有點不好意思地說:“我在書上看到的!别埨蠋煹谋砬180度大轉換,只見他露出一個贊許的笑容,豎起大拇指說:“你知識豐富!好樣兒的!”
饒老師不僅數學教得好,而且熱愛運動。幾乎每天下午,我們都會看到饒老師身穿11號白色球服,藍色短褲,和其他幾位老師在上切磋球藝呢!此時的饒老師成了一個活力十足的大,只見他風風火火地運球,然后一邊躲避別人,一邊慢慢地逼近籃筐,最后冷不丁地用力一投,好球!放學排隊的我們全都忍不住拍手歡呼,太棒了!我喜歡這位風趣幽默,熱愛運動的饒老師!
幽默的老師作文5
“同學們,我這個人記性不是很好,以后各位就喊我“小呆”好了,請多多指教嘍!”哇塞,這個世界是不是令人顛倒了,還有同學多多指教老師的,讓同學喊她外號的,大家都很納悶,不知以后還會有什么樣的奇事上演,大家都期盼著。剛才我說的這個人啊,你們猜猜是誰呢?嘿嘿,量你們也猜不到。她就是我們的剛上初一的新老班袁老師。她可是方圓五十里無人不知,無人不曉的“袁老大”呢!想認識認識她嗎?那就放幾則短錄像帶給你們看看吧!霸洗蟆钡挠蓙硪蝗,我們在上中自習,教室里很安靜。老班要找會計交錢,于是在門口打電話。一開始會計問:“你是誰。俊痹蠋熜χf:“我是你袁老大!崩习鄤傉f完這句話,全班笑的是前仰后合,捧腹大笑,許多人笑的流眼淚,甚至拍桌子。
。╬arter1落幕)“美女”的由來又一日,一男同學發(fā)本子,突然找不到那個女同學了,結果老班就笑著說:“什么眼神啊,這么個大美女都看不見啊?哎呀,這年頭真是的,眼睛近視的越來越多了!蓖瑢W們笑的差點沒把牙給笑掉了,那個女同學臉都紅了。(parter2落幕)老班人很好。節(jié)日一到,老師們發(fā)水果,老班從來不帶回去,而是分給我們,和我們一起吃。袁老師教學很認真,她的家在上海,孩子也才一歲,她每個星期一到星期六在學校,星期六下午再趕回上海,星期天再回來。她身體又不好,每天晚上都要熬一個小時湯,都來不及去醫(yī)院,由于晚上還要備課,所以經常熬到1點鐘睡覺。我們問她,這么累,為什么不困,她卻很認真的跟我們說過:“雖然有時我也真的很困,可是一看到你們,我就有精神,所以你們也要打起精神來,在這三年里我們要一起走過,希望你們人人都考一個好高中。”
有一次,她的孩子身體突然不好了,但袁老師還堅持把課上完,才趕回家,然后夜里又趕回來,準備第二天給我們上課,我們更敬重袁老師了。袁老師幽默風趣,心胸開闊,人又好,教學負責任,我們都特別喜歡她,我們要好好珍惜和袁老師在一起的這三年時光,考一所好高中,不辜負她所對我們的希望。
幽默的老師作文6
說起老師,我最喜歡我們幽默風趣的體育老師周老師了。下面就讓我跟大家說說他的一些幽默風趣事跡吧。
“叮鈴鈴!”上課鈴打響了。這節(jié)食開學的第一節(jié)體育課,我坐在座位上等待著體育老師的`到來。一大堆問號在我腦海打轉:體育老師有沒有換?如果換了,那么新體育老師是誰?他長得怎么樣?只要老師一來,我就能撥開云霧見到青天了。
這時,教師門口傳來一陣沉重的腳步聲,一位人高馬大,長得十分健壯的新體育老師來到了我們班。只見他的眼睛小小的,眉毛長長的,長得十分有趣。他的肚子大大的,好像里面裝滿了笑話似的。只見老師清了清嗓子,用洪亮的聲音說道:“我姓周,這個學期就由我來做你們的體育老師。”之后的一個星期,我發(fā)現果然不出我所料,周老師的肚子里全是笑話——他上課十分幽默。
“今天講體育課守則!”周老師雙手插在背后!鞍”我們嘆了一口氣。周老師立刻喜笑顏開,眨眨眼睛說:“可以,不聽的可以出去,只不過......”周老師話還沒說完,我們都說:“周老師您講吧!庇谑,周老師講了四條體育課守則,準備請一個同學復述一遍。他一眼便看中了陳航,但陳航只想出一條。周老師見我們全軍覆沒,便挺挺眉毛說:“沒關系,一人說一條,加起來就行了!敝芾蠋焺傉f完,有幾個同學便躍躍欲試地站了起來,脫口而出:“第一,一律穿球鞋上課;第二,不許帶輕物上課!敝芾蠋熈⒖探由先ィ骸拜p物?可以,我同意你帶一排針來,只不過前后滾翻時,你滾一下,針扎你一下,你痛得連針掉了都不知道。后面的同學一人滾一次,針便扎他們一下,看你怎么辦!甭務榧t著臉坐下了。林浩文見聞臻敗下陣來,單槍匹馬迎上去:“要穿寬松的衣服,便于運動,不許帶重物。”周老師又立刻面露喜色,說“你帶一頭大象來我并不介意。”我們聽了哄堂大笑,課堂氣氛一下子活躍了起來。
還有一次,周老師讓我們玩報數,報到的舉手站起來,周老師深吸一口氣,我們緊張到了極點,誰知周老師拍拍胸說:“好緊張呀!”害得我們虛驚一場。
這就是我們的周老師,一個上課幽默風趣的老師。我喜歡我們的周老師,不僅我別的同學也非常喜歡他,因為在他的課上同學們都感覺很輕松。
幽默的老師作文7
我的數學老師,能歌善舞,可愛至極。但她最大的特點是幽默、幽默,還是幽默。
光是武老師的長相就很“幽默”了,水汪汪的大眼睛在白嫩的皮膚上休息,時時刻刻都撐著一把“透明的太陽傘”來遮陽,否則大眼睛就“罷工”了。但讓我最最關心的還是武老師的下巴了。她的下巴又尖又長,像天上的月亮一樣,但它總不會發(fā)光呀!我從早到晚都在關注這個下巴,發(fā)現晚上的時候燈光照在老師的下巴上,似乎還有一點反光呢?
光憑這些外表的“幽默證據”,還不能永遠的在我心里駕馭“幽默大王”這個稱號。假如“幽默”是交換稱號的金錢,那這些還不夠把袋子裝滿的,只有二分之一。剩下的一半我就要一一講解了。
在一年級時,我的兩位老師要做自我介紹。說是自我介紹,其實還是由武老師來代替另一位老師介紹的,她說“同學們,我是數學老師,希望你們能喜歡數學課……另一位是,武老師……哦!是劉老師,是你們的語文老師!
剛說完,同學們就脫口而笑,班上傳來一陣陣笑聲。當然我也不例外,但這樣并沒有使我討厭武老師,甚至讓我更加了解了這個老師,喜歡上了數學課,也喜歡上了這個老師。因此,我的數學分數竟然破天荒地更上了好幾層樓。第二件事就發(fā)生在最近上課的時候。當時,我們正在學“相交”,我們津津有味地聽了一節(jié)課,但是在中午做作業(yè)的時候出現了意外。好幾個同學還是不會“相交”的題,于是武老師想了一個好主意。
她把易錯的地方又強調了后說:說“相交”不能寫錯,時時刻刻都要記得你愛吃的那個“香蕉”。
從此,有關“相交”的題,同學們就再也沒有出過錯。我們的老師因為幽默而使數學課堂輕松又快樂,每一個知識點像小星星一樣落進了我們心里。
我的老師,一個極其幽默的老師,她給我們帶來了五彩繽紛的課堂。
幽默的老師作文8
提到老師,在我記憶的星海中,有一顆明星格外耀眼。夏老師是曾經教了我四年的班主任,她對我們十分嚴格,但她的臉上卻時常帶著親切的笑容。夏老師幽默風趣的教學風格,讓我深深地愛上了學語文。
一次的語文課上,因為已經臨近中午,許多同學無精打采地坐在椅子上,好像一堆軟綿綿的洋娃娃,根本直不起腰來,注意力極度不集中。夏老師看到這些情景,皺了皺眉,但并沒有像其他老師那樣突然大喊一聲:坐直了!而是用眼神掃視了一下那些同學,停頓了片刻,微笑著說:咦?某些人今天怎么了?魂飛出去了?這可逃不過我的‘火眼金睛’哦!全班同學哈哈大笑,那幾個同學也不好意思地笑了笑,立刻把身子挺直。
當課上到一半時,窗外突然傳來了幾聲清脆的鳥鳴,一些同學不由自主地往窗外看去。夏老師輕輕地嘆了一口氣,笑意仍然寫在臉上,順勢指了指窗外:這鳥啼聲的確很動聽!可是我認為,課堂里的知識比窗外的世界更精彩!不是嗎?你們聽,鳥兒們因為你們開小差不唱歌了呢!夏老師句句幽默的話語把同學們的注意力又重新拉回了課堂,大家迅速把目光轉向老師和黑板。我在心里暗自佩服夏老師的口才。
當夏老師講到載歌載舞這個成語的時候,覺得歌這個字比較容易寫錯,便拿起粉筆,在黑板上畫了一幅圖。圖上畫著一個小女孩,正在望著一個大哥哥,大哥哥手里拿著一張十元紙幣,正在張著嘴巴唱歌,音符在他的頭上飄蕩。這是什么意思呀?同學們一臉疑惑,不知道夏老師的葫蘆里賣的是什么藥。只見夏老師一邊指著黑板上的圖畫,一邊笑瞇瞇地說道:你的哥哥欠你十塊錢,你對他說:‘不用還了,唱首歌兒吧!’記住‘歌’字的寫法了嗎?同學們不約而同地咧開嘴巴笑了,夏老師用一幅趣圖讓我們牢牢地記住了歌字的寫法!從那以后,班級里沒有同學寫錯過這個字。
十年樹木,百年樹人!夏老師正是通過她幽默的語言,帶領我們在語文的知識海洋里愉快地暢游。
幽默的老師作文9
這個學期,我成為了一位五年級學生。學校也在今年暑假中,修葺一新了:操場變成了一塊綠白相間的“地毯”,讓人忍不住想在上面休息一番,還有一個“人造足球場”,讓男生們躍躍欲試,真想暢快地踢一場足球……但這些都不足為奇,最新奇的是我們的自然課老師。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了,我們靜靜地坐在位子上,等待自然老師到來。沒過多久,只見學校的大隊輔導員孟老師拿著一箱工具,走上班級的講臺。我們心中納悶著:孟老師會不會走錯教室了?就在這時,孟老師對我們說:“從今天起,我就是你們的自然課老師了。”話音剛落,班中掀起了一陣不小的騷動,大家議論紛紛,“孟老師不是教圍棋的嗎,怎么又教自然了?”“對。
孟老師見狀,不慌不忙地做起了自我介紹:“我是誰大家都知道吧,今天和同學們一起上課,我很高興,但我有一個缺點,就是記憶力差,如果你在路上碰見我,對我說‘孟老師好’,我只會回答‘你好’,并不會說出你的名字。這點請大家原諒。還有,我也是個路盲,如果你看見我在找路,你看見,就幫幫我吧!”做完了自我介紹,孟老師正準備在黑板上寫字,我們下面卻爆發(fā)出一陣笑聲,原來,我們都被孟老師幽默的話語逗笑了!“今天我們上第一課——物質的變化!崩蠋熢诒永锏沽艘稽c水,又舉起裝滿色拉油的瓶子風趣地說了一句,“正宗色拉油哦。”孟老師的話又把我們給逗樂了。孟老師把油倒進水里,油馬上浮在水面上,“因為油輕,又不被水分解。
所以會浮在水上,有點像一個人睡上鋪一個人睡下鋪一樣……”孟老師語音未落,教室里又響起了一陣陣笑聲。整整一節(jié)課,我們都在孟老師的幽默的話語中歡笑度過!
孟老師教我們自然知識,他的幽默讓我們更喜歡學習自然課。。∶侠蠋。
幽默的老師作文10
四年級剛開學,我們就換了數學老師,他姓王,是位男老師。如今,語文和數學兩個科目的老師都姓王,為了區(qū)別他倆,大家都稱數學王老師叫小王老師。小王老師對我們的要求特別高,每次考試后的成績都要找他登記,目的是為了檢查我們訂正是否過關。課堂上,他的語言非常幽默,課后,他經常鼓勵我們去問他難題,也從不覺得麻煩。因此,我們都很喜歡他。
小王老師個子很高,長得也很帥,很受我們男生的歡迎。他上課時可風趣了,常常把我們逗得哈哈大笑,總覺得一節(jié)數學課的時間太短。有一次,小王老師在講“旋轉”這個知識點,他一手插著腰,一手指著三角形說:“同學們,看好了,我現在正講著一個重要的知識點,眼睛睜大哦!看哦,我馬上就要轉了!”
這時,班上的調皮大王錢湛站起來大聲地說:“小王老師,你打算轉到哪里去。俊蔽覀兟犃,憋住氣,盡量忍著,不敢笑出聲來。小王老師聽了,一點兒也不生氣,他瞇起了眼睛說道:“嗯,錢湛,說得不錯,就請你仔細看我轉到哪里。如果說不出來,我就讓你和你的名字一樣,往前站,等到下課以后,我再邀請你到我辦公室喝杯茶,OK?”錢湛呢,嚇得趕緊捂著嘴巴坐了下來。而我們,再也忍不住了,哈哈大笑起來。
還有一次,小王老師和我們討論“三角形的腰”這一知識點,他為了讓我們更加知道腰是什么,便把手叉在腰上,對我們說:“大家看,你隨便畫個三角形,那條斜邊上的直線就叫腰!闭f完,便指了指自己的腰。為了加深對“腰”這個概念的理解,甚至反復強調:“同學們,看,這是什么?”同學們異口同聲大聲地回答:“這是腰!”小王老師聽了,眼睛瞇成了一條線,不住地點頭:“嗯,很好,看來你們理解了。”而我和同桌像是約定好了似的,“撲哧”一笑,小王老師見了,瞪大眼睛,一臉嚴肅地說道:“你倆站起來!為什么笑?你倆在笑自己沒有腰,是嗎?”全班同學聽了,都笑了起來,包括我和同桌。
小王老師真的很幽默,他和藹可親,讓全班同學都覺得他不像老師,更像我們的大哥哥。
教師點評:字里行間濃濃的師生情,體現得淋漓盡致。老師的幽默話語,夸張動作,溫暖了學生的心房,也拉近了彼此之間的距離。這樣的老師被學生喜歡,這樣的數學課也更令學生著迷!
幽默的老師作文11
我們最愛上的語文課是被快樂包圍著,每一堂課都充滿著歡聲笑語,這一切都是因為我們有一個幽默的語文老師——宋老師。
課上畫畫
有一次,宋老師要求用廢品做手工,為什么要用廢品呢?為的是通過這樣的活動,增加環(huán)境保護意識,但我們當中有一些人搖頭晃腦睡著了,宋老師發(fā)現了,于是,在黑板上畫了一條栩栩如生的小狗,而旁邊有一個調皮的小男孩津津有味地吃著零食,卻把果皮等垃圾扔在了小狗身上,我們看了捧腹大笑。笑聲漸弱,宋老師便開始上起課來;顒优c課堂結合,使我們深入了解書本內容,提高學習效率。
給掛飾一件
一次上完課后,宋老師帶著狡猾的笑容,對大家說:“下面我給大家猜個字謎,謎面是一字十三點,難在如何點!币姶蠹以S久沒有反應,她又說:“都不會嗎?猜對送小掛飾一件哦!蓖瑢W們立刻來了精神,陸續(xù)猜了幾個字,都被否決了,最后,有一個同學站了起來,說道:“汁!彼卫蠋熉冻隽诵老驳谋砬,讓猜對的同學領獎。那位同學笑得十分燦爛,同學們都流出羨慕的神情。只見宋老師取出一件掛飾給那個同學看了一下,立刻收了回去,調皮地說:“哈哈,你們上當了,我說的掛飾一件的的件是看見的見,是個動詞。也就給你們看一下而已。同學們再一次哄堂大笑。
灑墨水
宋老師十分和藹可親。一次,宋老師穿了一件白襯衫,下課了,一位同學不小心把鋼筆扔了出去,筆在飛的過程中不忘給宋老師留點紀念,墨水濺了宋老師一身。黑墨水在白襯衫上格外顯眼,這一來,同學嚇壞了,我們在一旁也十分緊張。我們認為宋老師又要火山爆發(fā)了,但宋老師只是笑了笑說:“哎,你給我的襯衫染色,也不提前打個招呼,讓我有個思想準備”。同學們哈哈大笑,原來宋老師身上還有許多幽默細胞呢。
這就是我們的宋老師,幽默風趣,最是贏得了同學們的歡迎,因為她總能寓教于樂,讓嚴肅的課堂輕松起來,讓我們快樂地學習。
幽默的老師作文12
開學第一天,我興高采烈地走進了橋城中學大門,認識了我這個最搞怪的生物老師——林老師。
林老師個兒高高的,身材胖胖的,是一個中年男子。他有著一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,牙齒潔白整齊,臉上經常掛著笑容,整天穿著西裝。記得他給我們上第一節(jié)課時,還沒等我們向他問好,他已經開始上生物課了,這一來都讓我們十分驚訝。不一會兒,林老師指著書本上的一幅圖,問道:“同學們,你們知道他們在干什么嗎?”我們齊聲道:“觀察生物!钡橇掷蠋煷舐曊f道:“錯了,同學們。他們是在裝模作樣地觀察。你們看,他們用一個放大鏡觀察小鳥,但是小鳥卻這么大,哪用放大鏡呀!他們用放大鏡有什么用,難道不是在裝模作樣嗎?還會怎么樣呢?”我們聽后都哄堂大笑。我心里想:林老師,你真搞怪!感覺你上課是在跟我們開玩笑似的,完全沒有擺老師的架子,而且又能讓我們學到知識,不會讓我們感覺上課枯燥無味。
過了一會兒,林老師又跟我們說道:“同學們,你們都去過海灘嗎?”我們大聲說道:“去過!彼又鴨枺骸澳銈冇匈I珊瑚的嗎?”大部分同學都回答:“有。”他又對我們嘲笑說:“你們這群笨蛋,花那么多錢去買一個臭屁珊瑚蟲的尸體呀!有什么用!哈哈!”這時,我看了一下課本的介紹,確實如老師所說。心想:老師你真有才,課本上一大堆刻板的珊瑚與珊瑚蟲知識介紹,你三言兩語就講完,并且學生都掌握了,記憶深刻啊。
下課時,林老師大手一揮,把粉筆扔在教壇上,說道:“同學們,我們的光榮時刻到了,下課!蓖瑢W們一愣,接著鼓起了歡快的掌聲。
!林老師,你真搞怪,一些枯燥無味的生物知識,在你的說教下都變得生動有趣,讓我們在不知不覺間掌握了相關的生物知識,真是引人入勝呀!
林老師,你真厲害!
幽默的老師作文13
在我的生活中,曾經遇到過很多個性迥異的老師。他們或許博學多才,或許溫柔美麗……但,要說我印象最深刻的那位老師,我的腦海里首先會浮現出來的就是楊老師高大而幽默的形象。
楊老師是我剛升入初中的班主任老師。他大概三十多歲左右,個子高高的,有一雙又長又直的腿,標準的黝黑國字臉,粗眉毛,唇邊時常留著兩抹胡渣。但在每周一舉行升旗儀式的時候,這抹胡渣就會消失。
我們喜歡這位與眾不同的楊老師,不僅僅是因為他的授課方式和很多老師都大相徑庭,其中一個很重要的原因是:他很幽默,就像作家筆下那個風流倜儻、玉樹臨風的公子形象一般。上課的時候,楊老師屢屢爆出的金句總是讓我們捧腹大笑。
記得那還是上課的第三天,我們正在講關于負數的一道題,楊老師講得精彩,我們也聽得認真?墒牵瑮罾蠋熗蝗粚懴铝艘坏离y題在黑板上,看著那道看似簡單實則有奧秘的題目,我們不約而同地說出一個答案。楊老師聽了,表情立刻就變了,他裝作生氣地聳聳肩膀,冒出一句:“喲西!你們一個個的,太令為師傷心了!”
聽著楊老師調侃的話,我們這才明白這道題應該用逆向思維來解答。
而此時,班上幾個男生突然笑出了聲,還在底下互相推攘!皢盐鲉盐鳎∧銈兪且咸斐删耸遣皇?”楊老師厚重的大巴掌猛地一拍,講臺上的粉筆灰飛濺起來。說時遲那時快,他沖下去,兩只大手揪住那幾個鬧事的男生的耳朵,露出他經典的皮笑肉不笑:“你一拳我一拳,咱們三人打一圈!看看最后是誰贏!孩兒們,支持俺老孫嗎?”話音未落,我們全班都震驚,繼而爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
最令我印象深刻的還是那一次。我和幾個同學解出了一道難題,拿著本子去辦公室向楊老師討教。他看了看,說道:“不錯嘛,有我的風范!這樣,為了獎勵你們,跟著我學打一套拳吧!闭f著,我們還沒反應過來呢,楊老師就自顧自地從椅子上站起來,他伸出雙臂的樣子就像大鵬展翅,“看好了——一個大西瓜,一刀切成兩半邊……”辦公室中間,楊老師像個老頑童似的打著一套怪異的太極拳,嘴里還念念有詞,那樣子,真是好玩極了!
啊,這個楊老師啊,真是和幽默風趣結下了不解之緣啊,不知道什么時候他才能改改自己的“毒舌”功呢?
幽默的老師作文14
我們每天都在學校里學習著。說真的,其實我們都不愿意學習,都不愿意考試,更不愿意面對老師們那一張張嚴肅的面孔,每當看到老師的身影,都會不由自主地打一個寒顫。
既然我們都不愿意接受老師們嚴肅的神情,那不如去多多發(fā)現老師們幽默的一面。
語文老師是我們公認了的好脾氣老師。語文老師很年輕,很漂亮,她幾乎從來不打人罵人,只是稍稍批評一下罷了。最令同學們高興的是語文老師從來不收作業(yè),所以同學們就不想做語文作業(yè),但語文老師檢查作業(yè)總是出其不意攻其無備的,所以往往讓這些同學目瞪口呆,后悔當初自己的決定,作業(yè)還是要好好做的。
數學老師是我們的班主任,同學們都怕他。其實班主任很幽默,上課愛和我們開些小玩笑,而且諸如語言、動作等都頗為滑稽,只要我們乖乖的,不為班里減分,不給老師制造麻煩,他怎么會對我們施加懲罰呢?而且數學老師給我們布置的作業(yè)與其他班相比,真的少了很多,我們卻都忽視了這一點。
英語老師讓同學們覺得很冷面,可是英語老師每次都不生氣,即使我們考的很差很差,他只是一笑而過,令我們佩服的五體投地。英語老師的笑容很少出現,但卻時常冒出一句很好笑的俗語,即使我們哄堂大笑,英語老師絕不笑,非常厲害,非常有忍力。
歷史老師出了名的嚴肅,沒有一個不怕的。歷史老師一吼震天地,令班主任都大吃一驚,但一講到中國歷史就激動,給我們講許多有趣的歷史故事,從不打草稿的,不愧是歷史老師啊,因此課堂也變得活潑起來,不再死氣沉沉。
地理老師更是無比的幽默。也許是我們的成績實在很爛,老師變得嚴肅了,但老師裝也裝的不像,記得上次上課時,學到北京長城,老師突然說了一句:“不到長城非好漢”,頓了頓,接著說:“登上長城是笨蛋!”全班爆笑,地理老師的幽默無人能比啊。
生物老師和政治老師,平常人是不敢惹的,那暴力我們是見識過的,惹了他倆直接就甭想活了,但上課時也會出現點幽默的痕跡,也許那是為了緩解課堂氣氛吧。
總之只要仔細觀察,你就會知道老師并不是只有嚴肅的一面的,只是他們的幽默被你忽視了而已,不要只會在背后罵老師,沒有什么用的。
幽默的老師作文15
我有很多科目的老師。在這其中,我最喜歡我們的信息技術(計算機課程)老師——“胡子”老師。他特別的幽默,戴著眼鏡,說話時會有些怪聲怪氣。最重要的是,他是我們的信息技術課老師(畢竟可以玩電腦,還是光明正大的玩!)!他還愛說些笑話(但很有哲理),比如:“你看,如果計算機只有硬件,沒有軟件,那么硬件就只能是一坨‘肉’;同樣的道理,如果人沒有思想,那么也只是一坨‘肉’!
“胡子”老師不是很喜歡照本宣科。他講課特喜歡讓我們先試一試,我們如果達到了“胡子”老師的標準,那么“胡子”老師會表揚我們,也會講些我們不知道的有趣的電腦知識!昂印崩蠋熞步洺W屛覀兊谴蜷_“百度”網站查詢資料,我們有時還偷偷玩4399的網頁小游戲。“胡子”老師發(fā)現后,并不會當場揭穿,而是會對我們說:“思考一下,為什么網絡小游戲這么受青少年喜愛?我們能不能開發(fā)一款大家都愛玩的學習小游戲?”
“胡子”老師非常幽默友善,讓人如沐春風。我們上信息技術課時,有一位同學經常插話!昂印崩蠋燑c了他三次名,他還是無動于衷。胡子老師讓他站起來,他站起來了。老師問:“這位同學,你是不是有新的發(fā)明創(chuàng)造要和我們分享?”,他支支吾吾,說不出話來。“胡子”老師說:“好吧,你下次再和我們分享吧!弊屗隆D俏煌瑢W點了點頭,坐下了。之后,他再也沒有插過一次話!昂印崩蠋熤v課的效率也更高了。從那以后,那位同學特別感激老師沒有當眾批評他,我們也更加理解老師的苦心和用意。大家上課更積極踴躍了。
“胡子”老師特厲害,每當他出現課堂,同學們就會既興奮又激動,充滿求知的欲望。這就是他的魅力。如果你喜歡上信息技術課(好像沒有人不喜歡),那么我們就應該要和這位幽默風趣的“胡子”老師做好朋友。作者:黃藝瑩
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