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【實(shí)用】有趣作文9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的有趣作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【實(shí)用】有趣作文9篇

有趣作文篇1

　　今天，我們學(xué)校舉辦了一場難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大家都憋足了勁，準(zhǔn)備在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為自己的班級(jí)爭光。有幾件事，讓我難忘。

　　上次的運(yùn)動(dòng)會(huì)上就表現(xiàn)出色的張雨茜在這次的400米賽場上飛奔，不負(fù)重望的`得了第一名；平時(shí)表現(xiàn)一般的趙心瑜也在200米短跑的賽場上狂奔，也得了第一名；小個(gè)子孫浩然可能是長的矮，阻力小，居然也得了第一名；王一博前面的那個(gè)人因?yàn)橥乳L，占居了優(yōu)勢，結(jié)果王一博得了第二名，但是這也讓我們班興奮不已！

　　在比賽中，張俊輝同學(xué)不小心摔倒了，腿上還流了血，但是他不顧疼痛爬起來依然沖向終點(diǎn)，為我們班獲得第一名盡了他自己的全力，但是我覺得他的這種堅(jiān)持不懈的精神很值得我們大家學(xué)習(xí)。

　　還有，在最后一個(gè)環(huán)節(jié)——接力比賽中，因?yàn)槠渲械慕恿﹃?duì)員杜豫蒙在試跑環(huán)節(jié)一不小心撞到了自行車上，全身‘破相’，老師只好把他換下，讓孫浩然上場，孫浩然也不含糊，脫下衣服就上。致使我們班在比賽中獲得了冠軍。但是老師說，功勞是大家的，是因?yàn)榇蠹业膱F(tuán)結(jié)一致，因?yàn)樵诒荣愔写蠹矣械膶懠佑驮~，有的忙著比賽，有的去當(dāng)拉拉隊(duì)，所以，光榮和榮譽(yù)是屬于我們這個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體。

　　在大會(huì)上，聽著我們班得到冠軍，得到老師的大力表揚(yáng)，我們班的同學(xué)高興極了。

　　啊，真是一場難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)！

有趣作文篇2

　　星期天下午，我?guī)е鴭寢寘⒓恿耸捝饺請?bào)舉行的小記者湘湖毅行活動(dòng)。我們停車的地方有點(diǎn)遠(yuǎn)，一路走過去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽見音樂聲，還以為要遲到了呢，幸好我們趕上了。然后我們就領(lǐng)了闖關(guān)卡，趕緊跑到隊(duì)伍當(dāng)中去。一路走一路闖關(guān)，可好玩啦！。

　　最有趣的'要數(shù)第三關(guān)了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見很多人都圍著老師在說著什么，走進(jìn)一聽，大家都在學(xué)說蕭山話。糟糕，有很多我還不會(huì)說，我趕緊拉著媽媽問她該怎么說，結(jié)果她也不知道。雖然不會(huì)，但是我還是期待。最后我跟著老師一字一句的學(xué)會(huì)了“我是蕭山寧”這句話。

　　第五關(guān)卻很搞笑！我到的時(shí)候，前面的人在讀英語。我以為他也會(huì)讓我讀英語就說了聲：“啊，英語？”他就馬上問我：“你是幾年級(jí)呀？”“我是二年級(jí)�！崩蠋熞宦牼妥屛冶沉艘皇坠旁�，剛好這首古詩我學(xué)過，馬上就流利地背出來了。

　　第四關(guān)是最考驗(yàn)人的。它設(shè)了許許多多的項(xiàng)目，有單腳跳圈，有平衡板，有過障礙，還有投籃……簡直就是測我們的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力的。我小心翼翼的踮起腳尖一步一步的跳過障礙，運(yùn)起籃球到達(dá)指定地點(diǎn)，在老師的指導(dǎo)下，彎下膝蓋，夾緊手臂，開始投籃。耶，我投中啦！

　　這個(gè)活動(dòng)真是太好玩啦，雖然很累，但下次我還要去！

有趣作文篇3

　　“今天，我們既不寫作文，也不做閱讀。這堂課，我們來猜字謎！”老師話音剛落，同學(xué)們立刻歡呼起來。好多同學(xué)高興地蹦起來。也有一些同學(xué)小聲嘀咕道：“怎么辦��？我不擅長啊，也不知道難不難……”

　　老師先出了一道叫“十二點(diǎn)”的謎面。一些猜謎高手立刻站起來說：“是斗！是斗！”老師沖我們滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，但又故作神秘地說：“還有兩個(gè)答案呢�！蔽覀冾D時(shí)愣住了，納悶了：“奇怪，一個(gè)謎面居然有不同的答案�！蔽覀兛嗫嗨妓髦�，教室里鴉雀無聲。老師看見我們都想不出來，這才說出了謎底：“只要把“十二點(diǎn)”讀成“十，二點(diǎn)，”這樣就變成了斗�！薄澳沁€有兩個(gè)答案呢？”我們問。老師接著說：“再把“十二點(diǎn)”讀成：“十二，點(diǎn)”這樣就是主和玉了。”我們這才恍然大悟。

　　接著，老師又出了第二個(gè)謎面：“一點(diǎn)點(diǎn)上頭，烏云蓋兩邊。上字顛倒掛，人字排八仙�！崩蠋焺倛�(bào)完謎面，我們就七嘴八舌地叫起來：“太長啦！”“記不下來��！”“老師寫下來吧！”沒辦法，老師只好把謎面寫在了黑板上。我們冥思苦想。有的'用手撐著腦門，說：“是什么呢？”有的盯著黑板上的謎面發(fā)呆。我則是趴在課桌上苦苦思索著。漢字寶寶就像一個(gè)淘氣的孩子，藏在字謎里不肯出來。過了一會(huì)兒，我們紛紛說出了自己的答案，卻被老師一一否定了。這時(shí)一個(gè)男生站了起來，不緊不慢地說：“是定�！敝灰娎蠋煂λ冻隽艘唤z微笑。真的是定嗎？我們按照謎面繼續(xù)分析。最后得到的答案真的是定！我們紛紛對他豎起了大拇指。

有趣作文篇4

　　今天我們和李老師在夢想網(wǎng)校學(xué)習(xí)中，做了一個(gè)好玩又有趣的游戲。它的名字叫：數(shù)字陷阱。我一聽到這個(gè)名字，一開始我就感覺很好玩。

　　李老師先宣布了游戲規(guī)則：報(bào)一到五十的數(shù)字，但是三的倍數(shù)不要出聲只拍一下手。

　　李老師先用我開始做示范我先報(bào)一，王一涵報(bào)二，谷雨報(bào)三。以此類推。可到姜攻宇的.時(shí)候，他猶豫了一會(huì)說七。我們哈哈大笑，我說：“姜攻宇不流暢�！崩罾蠋熣f：“哈哈！姜攻宇你不流暢。姜攻宇只好受懲罰，他裝了一只大老虎。

　　游戲開始了，姜攻字先開頭先很流暢，可是到林碩的時(shí)候他猶豫了一下說六，我背了一下口訣二三得六，啊，六是三的倍數(shù)。林碩沒拍手而且說了六，林碩只好受懲罰。他上講臺(tái)提了提褲子，生怕飛的時(shí)候褲子掉下來。他先展開“翅膀”飛了幾下，叫：“嘰嘰嘰！”然后林碩該他自己報(bào)數(shù)了他說三十五，劉敬愷說三十……五，四十六，三十六。林碩說：“哈哈，你沒拍手。”劉敬愷只好表演了一個(gè)節(jié)目。他先裝了狗�？墒�，他沒有動(dòng)作。然后他又裝貓叫，“咪咪”這就過關(guān)了。后面的周思培也被劉敬愷捉弄，然后周思培又開頭。周思培想裝小貓，可是，每個(gè)人只可以裝一次動(dòng)物，周思培只好做小狗了。

　　今天，我又學(xué)了一個(gè)新游戲，我非常的高興！

有趣作文篇5

　　星期天的下午，我和幾個(gè)小伙伴又聚會(huì)了。張明腦子里的花樣最多，他大聲說：“我們來玩捉迷藏的游戲吧！”“好！”大家異口同聲地回答。

　　活動(dòng)開始了。先由“小機(jī)靈”張明捉。我躲在乒乓球臺(tái)底下，但一想，乒乓球臺(tái)這么高，他一彎腰就能看見。不行，不能躲在這里。我趁張明背朝我的時(shí)候，快速地爬到樹上。這棵樹挺拔繁茂，沒有一點(diǎn)空隙。我心里說：“張明啊張明，你做夢也不會(huì)想到，我竟躲在大樹上�！睆埫鞒疫@邊找來了。我趕忙縮成一團(tuán)，生怕他發(fā)現(xiàn)了。過一會(huì)兒，我探出半個(gè)腦袋看看張明，見他朝前面走去，我喘了一口氣。突然，他來個(gè)“回馬槍”，我的頭還來不及縮回去，就被他發(fā)現(xiàn)了。他轉(zhuǎn)身跑過來，對我說：“范卓，我看見你了�！蔽壹泵臉渖狭锵聛�，想跑，可是張明已經(jīng)站在我的面前了。我自然成了他的“俘虜”。

　　現(xiàn)在，該我捉了。我拿定主意，先把“老謀深算”的'王強(qiáng)捉住。我一會(huì)兒趴在草叢里不動(dòng)，一會(huì)兒凝視前方，一會(huì)兒故意大叫，一會(huì)兒到處亂跑。盡管我這樣，但是一點(diǎn)動(dòng)靜都沒有。我垂頭喪氣地坐在一塊石頭上盤算著。突然，我發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)黑影，原來，他們都在我背后。我沒打草驚蛇，沒有動(dòng)，他們以為我不知道，就大搖大擺地走了。我趁他們不注意，風(fēng)馳電掣般地跑過去，一只手抓住了王強(qiáng)，另一只手抓住了張明，他們倆都成了我的“俘虜”。嘿……哈……

　　這場有趣的活動(dòng)太令人開心了，夕陽的余暉染紅了田野，也染紅了伙伴們那一張張開心的笑臉。

有趣作文篇6

　　在我很小的時(shí)候，姥爺就告訴我一句高爾基的名言：書籍是人類進(jìn)步的階梯。從會(huì)說話時(shí)起我一直想“書”到底是什么？是玩具？是食物？我苦思冥想了很久沒有找到答案。

　　終于，有一天我見到了我夢寐以求的書，那是姥爺在院子里看書的時(shí)候，我問姥爺：“姥爺你手中拿的是什么呀？”姥爺告訴我，這是書，說著，他又從屋里拿出來了一本《十萬個(gè)為什么》，可是那時(shí)的我不識(shí)字，根本看不懂，我就照葫蘆畫飄，學(xué)姥爺看書的`樣子。姥爺告訴我讀書不能不懂裝懂，可是我不知道姥爺說的是什么，以為是再夸我，我就嘻嘻嘻地笑。

　　后來我上小學(xué)了，漸漸的認(rèn)識(shí)了許多生字，也能讀懂一些書了。什么美妙的詩歌，感人的童話，精美的散文，科普書籍，動(dòng)人的小說等等，我都喜歡讀。毛主席曾經(jīng)說過飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀。我基本上達(dá)到了這一地步。

　　于是一放學(xué)我就把作業(yè)迅速做完，捧起《十萬個(gè)為什么》看個(gè)夠，感覺全世界就我一個(gè)人，姥爺喊我吃飯時(shí)，我根本聽不見，因?yàn)樵谖倚闹锌磿纫磺卸贾匾?/p>

　　俗話說：“生活中沒有了書籍，就好比天空沒有了陽光；智慧中沒有了書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀�！彼晕乙嘧x書，讀好書，我不僅做到不動(dòng)筆墨不讀書，還做了讀書筆記。如今，書成了我的好朋友，一天不讀書，我的生活就枯燥無味。

　　書是橋梁，引領(lǐng)人類通向美好的未來；書是清新的風(fēng)，帶給我們心曠神怡的享受；書是一碗溫暖的心靈雞湯，在寒冷的冬天給我們帶來陽光。

　　我要感謝姥爺，因?yàn)樗屛艺J(rèn)識(shí)了“書”這個(gè)好東西�，F(xiàn)在我已經(jīng)小學(xué)快畢業(yè)了，閱讀過許許多多的書，積累了大量的課外知識(shí)，寫起作文可謂是得心應(yīng)手，我感覺到：讀書真有趣！

有趣作文篇7

　　科學(xué)實(shí)驗(yàn)之前，老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的“作業(yè)”：研究蝗蟲的主要結(jié)構(gòu)和各個(gè)部分的作用。同學(xué)們個(gè)個(gè)莫名其妙，議論紛紛。哎，真不知老師葫蘆里到底賣的是什么藥。不過研究小動(dòng)物，可是我的興趣所在哦！

　　懷著迫不及待的科學(xué)探究渴望，終于迎來了第二天的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。老師將我們帶到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，剛進(jìn)教室就聽到小華用他的大嗓門發(fā)表著自己的見解，“我看呀！蝗蟲是靠這條后腿跳起來的�！薄安�!它是靠翅膀飛起來的�！币粋€(gè)同學(xué)跳出來反駁者。再看看同學(xué)們，原來課桌上都已整齊地排列著盛放的容器，包含著一只蝗蟲，一把解剖刀和鑷子。只見那只不甘示弱的小蝗蟲“嘣嘣”地跳躍著，真是可愛極了！

　　我也忍俊不禁地仔細(xì)觀察起蝗蟲來，不時(shí)地朝四周環(huán)顧著�！鞍�？怎么有的蝗蟲有翅膀，有的卻沒有呢？真是奇怪！”我自言自語道�！霸谶@兒呢�！焙竺娴耐瑢W(xué)搭上了我的話。只見在那只蝗蟲的背面有一對萎縮的小翅芽。原來是這樣。這時(shí)同學(xué)們正談的津津有味。都不知不覺的對這些小東西有了興趣�？茖W(xué)老師面帶微笑地走進(jìn)教室，看到同學(xué)們正在熱火朝天地議論滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　老師徐徐走向講臺(tái)，在黑板上寫下了“蝗蟲”。噢！原來我們今天要上這一節(jié)課呀。老師和藹地說：“蝗蟲對于我們大家并不陌生。只是有些同學(xué)久居都市漸漸淡忘了大自然的生物。請同學(xué)們看一段片子�！彪S后，老師就用多媒體播放了一段關(guān)于蝗蟲的片子。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著。清晰可見，蝗蟲的身體分為：頭、胸、腹三部分。后腿有發(fā)達(dá)的肌肉可以跳躍……沒想到這小東西竟然這么厲害！那蝗蟲的后腿就是幫它助跳的`嗎？

　　為了證實(shí)蝗蟲后腿的作用，老師拿出一只蝗蟲。用棍輕輕一戳，頓時(shí)，隨著“噔”的一聲響，這只蝗蟲用后足在桌上一蹬，跳到了對面的課桌上，還不斷地扇動(dòng)著翅膀，似一個(gè)打了勝仗的大肚將軍�！罢鎱柡�！”“跳這么遠(yuǎn)��！”同學(xué)們互相議論著，贊嘆著。之后，老師把這只蝗蟲的兩條后腿掰斷，再用棍一戳。呵！這只剛才還威風(fēng)凜凜的蝗蟲，現(xiàn)在卻似一個(gè)敗陣的將軍，垂頭喪氣，只能在課桌上爬來爬去�！肮蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)笑得前俯后仰。在歡笑聲中，我們意外地發(fā)現(xiàn)了奇妙的現(xiàn)象，原來蝗蟲后腿的作用這么大呀！

　　“下面請同學(xué)們猜猜它腹部小圓點(diǎn)的作用是什么？”“是呼吸作用！”“是它的產(chǎn)卵器！”“不是不是，是它用來排泄的！”同學(xué)們爭先恐后地回答著�！拔覀儊碜鲆粋€(gè)小實(shí)驗(yàn)，請同學(xué)們認(rèn)真觀察，看他到底有什么作用�！闭f罷，老師便在燒杯中裝入一半的清水，把一只蝗蟲的腹部慢慢放進(jìn)了水里�！白屑�(xì)觀察！”大家伸長脖子，睜大了眼睛，盯著老師的每一個(gè)動(dòng)作，屏息等待著奇跡的出現(xiàn)。教室里鴉雀無聲，同學(xué)們都將信將疑地揣測著。時(shí)間似乎過得十分漫長，老師松開手，“快看有什么變化？”咦！那只蝗蟲竟然紋絲不動(dòng)了。這時(shí)，我才知道它是蝗蟲的氣門，是氣體出入身體的門戶，在水中的蝗蟲因無法呼吸而窒息死亡。沒想到小小的蝗蟲竟有這么多學(xué)問。

　　“下面請同學(xué)們自己結(jié)合課本，進(jìn)一步觀察蝗蟲和認(rèn)識(shí)蝗蟲�！苯淌依�，同學(xué)們議論紛紛，各抒己見：“你快看，蝗蟲有三只單眼哪！多么了不起��！”“是啊，它還有復(fù)眼呢，就在這里！”“在哪在哪呢？快指給我看看！”教室里不時(shí)響起一陣陣笑聲，在課堂中久久回蕩。

　　下課鈴已經(jīng)響了，趣味盎然的科學(xué)課也將告一段落。但這和諧的課堂，以及堅(jiān)持不懈的科學(xué)探究精神將不斷地延續(xù)……

有趣作文篇8

　　“耶！我抓到了！”文峰大世界傳來了一陣陣歡樂聲，你肯定會(huì)問：你們在干什么呢？告訴你吧：我們在抓娃娃。

　　我們一到七樓，一個(gè)個(gè)娃娃機(jī)就映入眼簾，娃娃們可愛極了，有粉嘟嘟的大熊，有胖乎乎的豬八戒，還有可愛的小黃人……老師給我們一些硬幣后，要比比誰最能抓娃娃，立馬開始了。

　　我在娃娃機(jī)前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，這時(shí)，我的目光鎖定在一個(gè)可愛的.小黃人上，便決定大展身手。我小心翼翼地將硬幣投進(jìn)機(jī)子里，全神貫注地盯起那個(gè)娃娃，搖動(dòng)操縱桿。只見那個(gè)鐵抓手大搖大擺地走到了娃娃的上方，我左看右看，上看下看，確定抓到后，祈禱了一下，就忐忑不安地按下了按鈕。只見鐵抓手慢悠悠地往下移，伸進(jìn)娃娃堆，干凈利索地抓出了一個(gè)娃娃。我心情越來越緊張，似乎有人正在報(bào)中獎(jiǎng)彩票的號(hào)碼一般那么緊張。鐵抓手好不容易地升到最頂端，突然震了一下，娃娃就像一塊大石頭落了下去，我差點(diǎn)就崩潰了。眼看手上的硬幣如同流水一樣“嘩啦啦嘩啦啦”地流走了，只好看看別人抓娃娃。

　　只見張愛寧面帶微笑地站在娃娃機(jī)前，選中了一個(gè)自己喜歡的娃娃。嘴角上揚(yáng)地投下了枚硬幣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著可愛的娃娃，飛快地?fù)u動(dòng)著操作桿，連鐵抓手都跟不上腳步，當(dāng)鐵抓手以烏龜?shù)乃俣鹊酵尥奚戏綍r(shí)，她已經(jīng)按了。鐵抓手便伸進(jìn)了娃娃堆里，拿出了一個(gè)可愛的藍(lán)色娃娃，到原來的地方，震了一下，沒震掉，回去時(shí)松一下，還沒弄掉，于是娃娃就進(jìn)了張愛寧的手里。

　　這時(shí)我發(fā)現(xiàn)王袁彬正皺著眉頭投下了一枚硬幣，心里十五個(gè)吊桶打水——七上八下，搖桿后就按了按鈕，可還是竹籃打水——一場空了。抓娃娃真有趣，下次我還要來抓娃娃。